報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作報(bào)告流程圖篇一
2、你打個(gè)碗，媽媽可以原諒；你要是說謊，絕對(duì)不行。
3、教育孩子的主要技巧是把孩子該做的事變成游戲。家長(zhǎng)的一言一行，無時(shí)無刻不影響孩子的健康成長(zhǎng)。
4、人的成長(zhǎng)遵循“潛能遞減法則”。生來具備100度潛能的兒童，如果從0歲就對(duì)他進(jìn)行理想的教育，那么他就可能成長(zhǎng)為具備100度能力的人；如果從5歲開始教育，即便是教育得非常出色，也只能具備80度能力；如果從10歲才開始教育的話，充其量只能具備60度能力。這就是說，教育開始得越晚，兒童能力的實(shí)現(xiàn)就越少。（木村久一語）
5、人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
6、經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。
7、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
8、一個(gè)母親對(duì)孩子的教育作用比得上一百個(gè)老師。
9、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
10、做父母的對(duì)于子女的早年教育決不是一種無效勞動(dòng)。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒有見到效應(yīng)。但是，到后來終有一天，會(huì)看見大有好處的。
11、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。
12、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
13、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長(zhǎng)為代價(jià)。
14、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
15、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來的；過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護(hù)帶來孩子的無能。
16、告訴你的孩子：認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績(jī)好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。
17、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧
18、因此，家庭教育首先應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，讓其懂得責(zé)任重于泰山的道理，懂得對(duì)自己的過失要承擔(dān)責(zé)任，要付出代價(jià)，而不能為所欲為，想怎樣就怎樣，在其幼小的心靈筑起一道承擔(dān)責(zé)任的堤壩。
19、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里卻有著整個(gè)世界!讓孩子插上理想的翅膀，快樂地飛翔。
20、教育孩子應(yīng)該表現(xiàn)出無條件的愛；
21、每一個(gè)父母都有兩次機(jī)會(huì)塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定的一個(gè)人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個(gè)人是否能夠利用自己的條件走得很遠(yuǎn)。帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞?。（張石平?/p>
22、其實(shí)愛是需要說出口的，愛是需要不斷去表達(dá)的，溫馨的家庭環(huán)境中愛的表達(dá)應(yīng)當(dāng)成為一種習(xí)慣，這就是家庭文化最核心的元素。我們看著孩子的眼睛，說出自己最想說、最應(yīng)該經(jīng)常說的話語，它能夠直抵孩子的心靈，成為最美好的鼓勵(lì)，最美好的慰藉，最重要的精神食糧。
23、如果你做到了以上二十條家庭教育名言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
24、今年讓孩子挑戰(zhàn)一件事情。
26、要相信每個(gè)孩子都能成才
27、要學(xué)會(huì)真誠地贊美孩子，而不是像對(duì)寵物一樣說句“你真聰明”。
28、養(yǎng)不教，父之過。——《三字經(jīng)》
29、對(duì)于孩子來說，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。
30、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律，教孩子做人處事的原則方法和技巧。
31、父母對(duì)自己的要求，父母對(duì)白己家庭的尊敬，父母對(duì)自己的一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)；這是首要的和最基本的教育方法。
32、要關(guān)愛不要溺愛，要放手不要放任。
33、沒有一個(gè)專注目標(biāo)的人生，注定是一個(gè)失敗的人生
34、嚴(yán)慈相濟(jì)，以身作則；善于傾聽，及時(shí)溝通。
36、遷就孩子不是真正的愛，而是害。如果您想培養(yǎng)一個(gè)無賴，那就盡情地去“放縱”他，“遷就“他；如果您想培養(yǎng)一個(gè)很棒的孩子，那么面對(duì)孩子起初的不合理要求，你就要堅(jiān)持用愛的原則，愛的理由拒絕他。
37、付出比給予重要；
38、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
39、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
40、父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。
41、一個(gè)頭腦正常的人，是不會(huì)自滿的。——圣西門
42、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
43、明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達(dá)，摧撓之，則衰萎。
44、父母教育子女的過程也是他們不斷了解和學(xué)習(xí)的過程。
45、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
47、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。
48、對(duì)孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
49、勝利的小孩不操勞，操勞的小孩難勝利。
50、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子
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工作報(bào)告流程圖篇二
此刻我來生命人壽電銷中心已經(jīng)三個(gè)月了，在那里學(xué)的東西也越來越多。壓力也在逐漸增大，可是自我覺得很充實(shí)，很開心，這是不是就叫做化阻力為動(dòng)力，痛并歡樂著！我在生命人壽電銷中心保險(xiǎn)部出單子，店里銷售顧問每賣出一輛車就需給車上保險(xiǎn)，第二年給客戶續(xù)保。聽起來很簡(jiǎn)單，可是做起來很復(fù)雜，必須有耐心，出一丁點(diǎn)錯(cuò)誤就會(huì)有xxx煩出現(xiàn)。算錯(cuò)了，自我就要全權(quán)負(fù)責(zé)。剛來那里，我只能算算保費(fèi)，印印單子，畫畫表格別看這些都很簡(jiǎn)單可剛來那里我什么都是從頭學(xué)起，在學(xué)校只是書本知識(shí)，在實(shí)習(xí)單位卻都是動(dòng)手實(shí)踐！
每一天都有新鮮事物發(fā)生，自我也必須冷靜應(yīng)對(duì)，完成任務(wù)！我的師傅每一天都教我很多知識(shí)此刻自我的技能，也全都是她們教給我的，真的很感激！
很快，一星期有過去了，回想一下這周有什么重要的事情呢！慢慢習(xí)慣了保險(xiǎn)部的生活也掌握了出單子的要領(lǐng)也能獨(dú)自堅(jiān)守崗位了！這就是最大的收獲吧！這星期有順利也有不順利，月初的時(shí)候客戶都接二連三地來續(xù)?？傻搅嗽履┑臅r(shí)候人就少了，這個(gè)月店里訂了48臺(tái)任務(wù)，可到了今日才回來一半看來這個(gè)月完成任務(wù)很困難了！保險(xiǎn)部又只能等著挨批了！該打的電話也打了，該說的也都說了，可是客戶為什么不回來呢！
只能抓緊給客戶在打電話了，其實(shí)，我真的很惱給客戶打電話，因?yàn)槭裁礃拥目蛻舳加?，我也受了很多打擊可?打電話"是一項(xiàng)重要的任務(wù)，我必須會(huì)把這件事情完成做好！挑戰(zhàn)一切困難，讓自我更加充實(shí)更加完善！
為了，自我今后能夠順利走向工作崗位，我必須要努力，加油，做到最好！
自從霜降之后，天氣就開始陰沉沉的，壓得我整個(gè)人也喘可是氣來。這周下來自我退步了，也墮落了，不論從哪個(gè)方面來講，自我都不如從前了又好像回到了上學(xué)時(shí)的感覺，吊兒郎當(dāng)?shù)?，自我也該反省一下了，如果再這樣下去不知上進(jìn)、不努力。那么，注定有一天自我會(huì)離開那里，此刻就定一個(gè)小計(jì)劃吧！以后每一天7點(diǎn)起床8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到崗，認(rèn)真做事。不在辦公室里和同事聊天。認(rèn)真看書。不懂的就問一個(gè)星期之內(nèi)把不懂的全部問明白，學(xué)透徹。每一天下班之后，休息一至兩個(gè)小時(shí)然后認(rèn)真看書，10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺。
自我確實(shí)需要做一番改變了，連我本人都快看不下去了，遇事必須要冷靜，不該說的不說，不該做的不做，做好自我的本職工作完成師傅交給的任務(wù)，充實(shí)自我的生活就像老爸平時(shí)教導(dǎo)的"多說話，不如多學(xué)本領(lǐng)藝多不壓身"沒錯(cuò)，趁自我還年輕還靈活再加上這么好的機(jī)會(huì)自我更沒有理由不去多學(xué)，多問。加油吧！
這件事確實(shí)給我敲響了警鐘以后自我做事必須要細(xì)心謹(jǐn)慎，再急也要認(rèn)真，不能夠馬虎，遇事不要慌，放平心態(tài)擺正想法必須要處理好問題。此刻又要開始新的一天了，好好工作吧！做到真正的認(rèn)真完成工作，努力學(xué)習(xí)，加油。
工作報(bào)告流程圖篇三
1、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
2、訓(xùn)練學(xué)生把自己想說的話寫清楚。
3、指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的景象寫明白。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)觀察花草樹木的季節(jié)變化。
教學(xué)難點(diǎn)：
把想說的話說清楚、寫明白。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖或多媒體課件。
教學(xué)流程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、（掛圖展示夏季的景色畫面）
（2）你喜歡這個(gè)季節(jié)嗎？說說你的知道描寫這兩個(gè)季節(jié)花草樹木的詞語或句子。
2、（掛圖展示夏季的景色畫面）
（2）你喜歡這個(gè)季節(jié)嗎？說說你的知道描寫這兩個(gè)季節(jié)花草樹木的詞語或句子。
3、把兩幅圖同時(shí)出現(xiàn)對(duì)比看，你發(fā)現(xiàn)了什么？
二、明確要求，指導(dǎo)觀察圖畫。
1、認(rèn)真讀書中的提示語，說說這次寫話對(duì)我們提出了哪些要求？
2、引導(dǎo)理解：“把觀察到的花草樹木的樣子、顏色跟夏天時(shí)的不同” 點(diǎn)撥：夏天秋天 樣子（抓特點(diǎn)） 顏色（對(duì)比說）
3、再兩幅掛圖中樹為例說說夏秋兩季樹木有什么變化。要求先認(rèn)真細(xì)致的對(duì)比觀察再抓住特點(diǎn)來說。
5、指導(dǎo)學(xué)生按一定觀察順序抓住特點(diǎn)，對(duì)比描述兩幅圖中花草樹木的變化。
6、師生共同評(píng)議幫助提高。
三、聯(lián)系生活，激起寫話。
1、語句通順，有條理。
2、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、不會(huì)寫的字可以用拼音代替。（鼓勵(lì)）
4、同桌互讀作品，提出修改建議。
5、自行修改作品。
6、認(rèn)真謄抄上交。
7、學(xué)生寫話，教師巡視。
8、指生讀作品，師生共同評(píng)議。 評(píng)議要點(diǎn)：用詞準(zhǔn)確，語句通順，觀察認(rèn)真有序。
四、拓展延伸，激發(fā)情感這節(jié)課我們用自己的語言，描繪出了夏秋變化的美麗畫面。大自然就像一位神奇的魔術(shù)師，春季桃紅柳綠、夏季綠樹成蔭、秋季果實(shí)累累、冬季白雪皚皚。課下，同學(xué)們可以把自己喜愛的季節(jié)用我們今天學(xué)到的（抓住特點(diǎn)，有序觀察）介紹給家人、朋友。
工作報(bào)告流程圖篇四
為慶祝新中國xx周年華誕，推進(jìn)我市創(chuàng)建文明城市工作，深化中小學(xué)生“我在祖國懷抱中快樂成長(zhǎng)”主題活動(dòng)的開展，為了提高學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平，努力營造書香校園的讀書氛圍，做好從化市溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽的準(zhǔn)備，9月22日下午，我校舉行了“一至六年級(jí)誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽”。9月28日下午，五（3）班參加了我鎮(zhèn)的比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。
全員參與，發(fā)動(dòng)面廣。這次活動(dòng)，以自然班為單位，人人參與，起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的作用，為學(xué)校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)布置，認(rèn)真籌劃，各語文教師在認(rèn)真研究、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上，均制定各班的誦讀讀內(nèi)容，既有我國傳統(tǒng)的古典詩詞，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文；既有贊嘆祖國壯麗山河的，也有說明哲理的?？傊?，內(nèi)容豐富多彩，歌頌了我們這個(gè)偉大的時(shí)代。
師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，共同進(jìn)步。每個(gè)班都有老師積極參與，學(xué)生與學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)，從而提高大家積極參與活動(dòng)的熱情。教師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，促進(jìn)了師生共同進(jìn)步。
提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過參與，提升了小學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價(jià)值觀、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水平，但是，我們畢竟是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)闂l件限制，語音存在一定缺陷；其次部分孩子對(duì)于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。此外，老師的音調(diào)，音準(zhǔn)，朗誦的水平還有待提高。同時(shí)仍有個(gè)別年級(jí)組的展示還停留于齊誦詩文，形式上略顯單調(diào)。
比賽雖已結(jié)束，但經(jīng)典誦讀活動(dòng)還應(yīng)繼續(xù)，因?yàn)椴┐缶畹膫鹘y(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財(cái)富，是當(dāng)代實(shí)施素質(zhì)教育的寶貴資源。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較少，且處于記憶力的時(shí)期，學(xué)習(xí)語言能力強(qiáng)，通過誦讀文化經(jīng)典，可以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。
工作報(bào)告流程圖篇五
對(duì)植物的生長(zhǎng)過程，你們了解多少？原來我也不太了解，這個(gè)暑假我記錄了黃瓜的生長(zhǎng)過程，我感到收益匪淺。
今年暑假奶奶從集市上買來了六株黃瓜苗，小苗看上去弱不禁風(fēng)像一個(gè)個(gè)林黛玉一樣，我真擔(dān)心它長(zhǎng)不大啊。為了能給小黃瓜苗找到安居樂業(yè)的好地方，我拿起鋤頭卷起褲腿就開始忙活起來。我首先刨了六個(gè)坑把小苗小心翼翼的放了進(jìn)去，然后填土澆水。小坑中間低四周的地方要高一些，奶奶說這樣容易存住水。
小苗的家終于做完了，看著弱小的苗搖搖晃晃的我還真擔(dān)心呢。小苗加油，你要快點(diǎn)長(zhǎng)大！
幾天后我來看小苗，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了嫩葉。有露珠掛在葉子上，顏色嫩嫩的青翠欲滴。我看到有片葉子的形狀像心形，上有毛絨絨的刺。我把耳朵貼在葉子上面好像能聽見小黃瓜的心跳呢。我捏了幾?；嗜鲈谕晾锝o它增加營養(yǎng)，這樣它就長(zhǎng)得更快些了。
以后的幾天我都來看小苗，它每天都長(zhǎng)高一些。等到小苗長(zhǎng)到20公分左右的時(shí)候，我看到小苗長(zhǎng)了幾個(gè)彎彎曲曲的小須，我不知道這是干什么用的。奶奶說這是黃瓜蔓，黃瓜必須靠蔓抓著東西才能向上爬，哦原來這是黃瓜的爪子啊。奶奶找了幾根竹竿，分別插在小苗的旁邊，把它們兩個(gè)兩個(gè)的綁在一起，然后在桿子上又放了一根橫的桿子，架子就很牢固了這樣小苗就不怕風(fēng)吹了。
過了兩天，我看見黃瓜的蔓纏繞在竹竿上，風(fēng)一吹搖搖晃晃的就像女兒和爸爸媽媽撒嬌一樣。小苗就這樣牢牢的抓住了竹竿努力地往上攀爬。
又過了幾天，小苗已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，爬到竹竿的中間了葉子也密密麻麻的。在綠綠的葉子中間我發(fā)現(xiàn)了幾朵黃色的小花，一陣風(fēng)吹來小黃花搖搖擺擺的，就像一個(gè)個(gè)跳芭蕾舞的小姑娘好看極了。
兩天后我看到小黃花的下邊長(zhǎng)出了短短的小瓜，上面還有毛茸茸的刺，伸手一摸還有點(diǎn)刺刺的感覺。就這樣小黃瓜，每天都長(zhǎng)大一點(diǎn)，每天都長(zhǎng)粗一點(diǎn)。我也定期給它澆水，還給它拔草，這樣雜草就不能跟小黃瓜爭(zhēng)水分了，這樣它就結(jié)出更多的黃瓜來。
等到黃瓜長(zhǎng)到十多公分長(zhǎng)的時(shí)候，奶奶說可以吃了。我迫不及待的摘了一根來吃。放到嘴里甜甜的真好吃?。?/p>
原來我只是從書本上看過植物生長(zhǎng)的內(nèi)容，體會(huì)不深。這次我見證了小黃瓜的成長(zhǎng)過程，感受到了植物生長(zhǎng)的神奇，也體會(huì)到了種植的樂趣。
工作報(bào)告流程圖篇六
實(shí)習(xí)第一個(gè)禮拜，算是適應(yīng)期。主要了解一些公司的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向等。另外，嘗試更同事多溝通，從交談中也能夠?qū)W到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我，經(jīng)常在我碰到困難的時(shí)候便主動(dòng)伸出援助之手，令我非常感動(dòng)。
幾天之后開始在同時(shí)的幫帶下，做一些業(yè)務(wù)相關(guān)的活，主要是在一旁協(xié)助處理一下簡(jiǎn)單的事情。也就是打基礎(chǔ)?？蓜e小看了這些活，雖說簡(jiǎn)單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈兌际黔h(huán)環(huán)相扣的。為了保證最后能夠成功，前面的每一步基礎(chǔ)都要打好。
為了能夠真正的學(xué)到知識(shí)，我很嚴(yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們滿意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還不時(shí)提供一些幫助。等慢慢熟悉起來，做起事情也越來越順手了。
第一個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)，我可以簡(jiǎn)單的總結(jié)為幾個(gè)字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考!
一方面要發(fā)揚(yáng)自主思考問題的能力，在碰到問題的事情，自覺努力去獨(dú)立解決，這樣對(duì)問題便能夠有一個(gè)更深刻的了解，當(dāng)解決的時(shí)候也會(huì)獲益良多。
另一方面，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。公司是一個(gè)整體，公司產(chǎn)品是團(tuán)隊(duì)的結(jié)晶，每個(gè)人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)眾人的智慧才能夠發(fā)揮的效能。
實(shí)習(xí)第二周開始，已經(jīng)逐漸進(jìn)入狀態(tài)。開始獨(dú)立接觸一些業(yè)務(wù)，公司也知道對(duì)于銷售，我是一個(gè)很新的新手，所以剛開始讓我做的，主要是通過電話跟客戶溝通。
現(xiàn)在開始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領(lǐng)會(huì)客戶的意圖，同時(shí)準(zhǔn)確的向客戶傳達(dá)公司，以及公司產(chǎn)品相關(guān)的信息。這就要求我對(duì)公司本身的一些業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品特點(diǎn)有相當(dāng)?shù)氖煜?。于是每天上班我都?huì)比同事去的早一些，準(zhǔn)備一些資料在身邊已被隨時(shí)查閱，當(dāng)然如果這次信息能夠放在腦子里那就更好了，于是我一有空就多看幾遍，慢慢的熟記在胸。
工作進(jìn)行的還是比較順利的，通常每天都要接受好多個(gè)電話，電話通常都較短，只需要簡(jiǎn)單的作一些相關(guān)的介紹即可，當(dāng)然也有些客戶需要更詳細(xì)的信息，于是我需要對(duì)全局都做一番描述，力圖讓對(duì)方更深的了解我們的產(chǎn)品，最重要的是讓他們覺得我們的產(chǎn)品是非常出色的。雖然自認(rèn)為口才并不好，但我能夠把事情描述的比較清晰，如此也令客戶滿意。而每次讓客戶滿意的掛電話的時(shí)候，自己心里都會(huì)覺得很踏實(shí)，雖然已經(jīng)講的口干舌燥了，但一想，也許我剛才一番話就搞定了一筆生意，即使再辛苦也是值得的。
工作都是辛苦的，特別是周末前的一兩天，電話特別的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的時(shí)候可以安心的休息。
電話一多就容易亂，幸好有同事在旁邊一同應(yīng)付，更多的時(shí)候他們幫我，有時(shí)候我也幫他們。大家互相幫助也使問題容易解決得多了。
周末的時(shí)候，經(jīng)理請(qǐng)我吃了一頓飯，對(duì)我關(guān)照有加，并表示對(duì)我這段時(shí)間的工作非常滿意。
經(jīng)過兩個(gè)禮拜的鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步還挺快的，即使是之前從來沒有接觸過的銷售崗位，同時(shí)也對(duì)銷售這一行有了更深的認(rèn)識(shí)，這一周仍然做通過電話跟客戶溝通的事情。偶爾也出去跟客戶面談。
由于自己向來比較內(nèi)斂的緣故，首次與客戶面談顯得比較緊張，也不大順利，不過有了一次經(jīng)歷之后，進(jìn)步了不少，再加上經(jīng)理和同事的鼓勵(lì)，自己嘗試大膽的去應(yīng)付，慢慢的好了許多。不再會(huì)在陌生的場(chǎng)合怯場(chǎng)。今天下來，面對(duì)經(jīng)驗(yàn)比我豐富的閱歷比我深的多的多的客戶，也能夠通過簡(jiǎn)練清晰的表達(dá)讓對(duì)方熟悉我們的產(chǎn)品，讓他們對(duì)我們的產(chǎn)品產(chǎn)生更濃厚的興趣。
人往往都是這樣，沒有經(jīng)歷過的話，永遠(yuǎn)都不知道事情到底是怎么一個(gè)樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機(jī)會(huì)，都一定要去嘗試，努力去做好。因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，那么就需要做更多的準(zhǔn)備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。比如我的第一次跟客戶面談，雖然我做得不夠好，或者可以說失敗了，但通過這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對(duì)我之后的幾次任務(wù)的成功都起到了極大的推動(dòng)作用。自己也通過不斷的經(jīng)歷和嘗試檢驗(yàn)了自身的水平和適應(yīng)能力。
只有通過不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在彌補(bǔ)不足的時(shí)候，我們便實(shí)實(shí)在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好!
工作報(bào)告流程圖篇七
殘忍的狂風(fēng)席卷著一切，冷酷的暴雨洗刷著大地。
所有的生物紛紛躲藏起來了，只有他渴望這一切來的更猛烈些。
他高傲的去迎接這一切，只有他不畏艱難險(xiǎn)阻的面臨這一切。
當(dāng)狂風(fēng)暴雨來臨的時(shí)候?；▋喊阉慕k麗多采的花朵緊緊的聚攏在一起；而那些挺拔直立的大樹似乎也有一些畏懼。動(dòng)物們都落荒而逃，到處尋找可以容納他們的避難所。
風(fēng)暴雨來了，膽怯的花朵似乎留下了眼淚，她們又好象在喊著：救命，救命……然而太晚了，狂風(fēng)將她吹的東倒西歪，暴雨把她的美麗的花瓣打落了，只剩下那已被折斷的花莖：參天似的大樹面臨這一切時(shí)，似乎也渺小了。他的茂盛的樹葉，現(xiàn)在也屈指可數(shù)了。他那屈直盤旋的樹枝在顫抖，發(fā)出嗖嗖的聲響。剎那間，只聽見”噼啪“一聲，樹干被閃電劈成兩半。
只有微弱的小草不屈不撓?？v然，他沒有鮮花的天姿美麗，也沒有大樹的魁梧高大。但是他的正直、挺拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈、而且還具有頑強(qiáng)的生命力。他傲然的挺立在那平坦的土地上，任憑狂風(fēng)的恐嚇，暴雨的虐待，也絕不屈服。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”多么美妙的詩句啊！僅僅是他才能與這么美的詩句相配合。
嫩綠的小草，他的顏色是象征生命的顏色――綠色。敵人將他摧毀，他等待著、等待著……在敵人不注意的時(shí)候，又從新燃起生命之火。齊心合力將殘害他們的敵人趕盡殺絕。
小草是一種及為常見的，而又不平凡的一種植物。
別人只發(fā)現(xiàn)鮮花的外在美，卻沒有察覺小草的內(nèi)在美。它不去計(jì)較這些。當(dāng)人們用帶有罪重的腳步，踐踏他在他身上時(shí)，他也不在乎。
他從來不炫耀他的功勞；他的謙虛、大公無私讓別人感到慚愧。正如在邊疆守衛(wèi)自己家鄉(xiāng)的哨兵。
雖然，我也喜歡花，但我更喜歡小草堅(jiān)強(qiáng)的意志力和頑強(qiáng)的生命了。我愛這些在別人眼里“微不足道”的小草。
工作報(bào)告流程圖篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
第一條為規(guī)范行政執(zhí)法行為，加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督，深入推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府，根據(jù)省、市市場(chǎng)監(jiān)管局和縣政府關(guān)于依法行政工作的有關(guān)要求，制定本制度。
第二條行政執(zhí)法 當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看全過程記錄是行政執(zhí)法活動(dòng)合法有效的重要保證，行政執(zhí)法機(jī)關(guān)要通過文字、音像等記錄形式，對(duì)行政執(zhí)法的啟動(dòng)、調(diào)查取證、審核決定、送達(dá)執(zhí)行等全部過程進(jìn)行記錄，并全面系統(tǒng)歸檔保存，做到執(zhí)法過程留痕和可回溯管理。
第三條行政執(zhí)法全過程記錄工作由執(zhí)行行政執(zhí)法職責(zé)的執(zhí)法人員負(fù)責(zé)記錄。記錄人員必須取得執(zhí)法證，具備行政執(zhí)法資格。
第四條行政執(zhí)法過程中，所有涉及行政管理相對(duì)人或者對(duì)行政處罰、行政強(qiáng)制措施有影響的行政執(zhí)法活動(dòng)納入記錄范圍，具體包括各項(xiàng)調(diào)査取證、文書送達(dá)等各環(huán)節(jié)。
第五條自行政執(zhí)法工作開始至行政執(zhí)法工作結(jié)束為一個(gè)記錄時(shí)限，各執(zhí)法機(jī)構(gòu)、執(zhí)法人員應(yīng)按照本制度開展記錄工作。
第六條行政執(zhí)法全過程記錄以紙質(zhì)執(zhí)法文書記錄為主，以執(zhí)法記錄儀，錄音筆、攝像機(jī)等電子設(shè)備記錄為輔。
第七條以紙質(zhì)文書為記錄載體的，按照上級(jí)市場(chǎng)監(jiān)管部門制定的行政執(zhí)法文書格式制作執(zhí)法文書，規(guī)范行政執(zhí)法的重要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第八條記錄員應(yīng)全面、客觀、及時(shí)全程記錄執(zhí)法活動(dòng)，并完整填寫記錄執(zhí)法活動(dòng)的執(zhí)法文書。記錄完畢后，應(yīng)由全體現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法人員簽名，并交由行政管理相對(duì)人簽名確認(rèn)，有見證人的，應(yīng)邀請(qǐng)見證人子以見證。
第九條根據(jù)行政執(zhí)法的不同類別、階段、環(huán)節(jié)，采用相應(yīng)音像形式記錄執(zhí)法過程，對(duì)文字記錄能夠全面有效記錄執(zhí)法行為的，可以不進(jìn)行音像記錄，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)檢查、隨機(jī)抽取、調(diào)查取證、證據(jù)保全、聽證、行政前置、留置送達(dá)等容易引發(fā)爭(zhēng)議的行政執(zhí)法過程以及涉及直接人身自由、生命健康、重大財(cái)產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法活動(dòng)和執(zhí)法場(chǎng)所根據(jù)實(shí)際進(jìn)行音像記錄。
第十條以執(zhí)法記錄儀、錄音筆、攝像機(jī)等電子設(shè)備為記錄載體的，記錄員在記錄中應(yīng)以行政管理相對(duì)人知曉的方式進(jìn)行記錄，必須應(yīng)予以告知，禁止秘密、掩藏記錄設(shè)備。
第十一條以電子設(shè)備記錄的，應(yīng)對(duì)電子數(shù)據(jù)采取保護(hù)措施條件允許的，應(yīng)及時(shí)以書面等形式予以固定，并交由行政管理相對(duì)人簽名確認(rèn)。未及時(shí)予以固定的，案件終結(jié)前應(yīng)予以固定，并隨案卷歸檔。
第十二條行政執(zhí)法記錄文書是本單位作出行政決定的證據(jù)材料，執(zhí)法人員應(yīng)全面記錄行政管理相對(duì)人的違法事實(shí)及自由裁量等證據(jù)材料；記錄文書一旦制作完成，禁止擅自修改。
第十三條行政執(zhí)法全過程記錄文書按照行政處罰案件檔案保管要求予以保管，其借閱、查詢、復(fù)印按照行政處罰案件檔案管理要求進(jìn)行。
第十四條本制度自印發(fā)之日起實(shí)施。