演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
青春勵(lì)志幽默演講稿篇一
今天我演講的題目就是我們前面鐵的兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)!
"團(tuán)結(jié)就是力量!"這句歌詞好啊，它激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個(gè)人的力量。俗話說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，就是因?yàn)檫@個(gè)"巴掌"沒(méi)有團(tuán)結(jié)的動(dòng)力，沒(méi)有去團(tuán)結(jié)另一個(gè)巴掌。就好像我們?nèi)艘粯樱?dú)自一個(gè)人不團(tuán)結(jié)別人得話，他的貢獻(xiàn)也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量比鐵還要硬，比鋼還要強(qiáng)!
同心山成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅(jiān)的精神，更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己，對(duì)別人，對(duì)整個(gè)集體的意義。才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)作自己的一份責(zé)任。 團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)，越團(tuán)越結(jié)!那就讓我們更加團(tuán)結(jié)，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，讓我們永遠(yuǎn)去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光!
我的演講完了，謝謝大家!
青春勵(lì)志幽默演講稿篇二
大家好!
我，正處于生命中的一個(gè)過(guò)渡期——青春期。
這是個(gè)令人尷尬的時(shí)期，我們既沒(méi)有小孩子的幼稚和無(wú)知;也沒(méi)有大人們的那份成熟和穩(wěn)重;被夾在中間，左右為難，不知如何是好。但也正因?yàn)檎驹趦烧咧g，我們經(jīng)歷了孩子們沒(méi)有接觸過(guò)的事;我們比大人們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)展望未來(lái)。因?yàn)槲覀冇星啻?
青春如花，含苞待放，等待知識(shí)的澆灌;似霧，朦朧不清，盼求指路明燈;若風(fēng)，隨處飄零，尋找未來(lái)的方向……我們就是青春，我們就是那只迷失方向的小鳥。
我們不帶任何東西，赤裸裸地落到地面，降臨在這片土地上。我們也會(huì)赤裸裸地回去嗎?不，一定不會(huì)。
我們?cè)?jīng)快樂(lè)過(guò)，失落過(guò)，憂傷過(guò)……這些都是我們記憶中的一部分。我們決不讓生命留下遺憾。我們可以“亡羊補(bǔ)牢”，還能夠卷土重來(lái)。因?yàn)槲覀冞€有青春，還能給自己第二次機(jī)會(huì)。
我們的青春有我們自己做主，我們的青春有自己的顏色：我們用紅色點(diǎn)燃激情，用橙色勾畫夢(mèng)想，用綠色涂抹生命，用藍(lán)色擦拭憂傷，用紫色渲染活力……我們要把握現(xiàn)在，小心謹(jǐn)慎，因?yàn)榍啻菏且豢梅较虿欢ǖ膲︻^草。
我們的步伐不會(huì)因困難而停止，我們的旋律不會(huì)被挫折而阻礙。炫，我們的生活;甜，我們的滋味;澀，我們的情感。因?yàn)榍啻海覀冇峦鼻?因?yàn)榍啻海覀冏方M夢(mèng)想;因?yàn)榍啻海覀兞x無(wú)反顧!
擁有青春，我感到無(wú)比自豪!
我的演講完畢。
謝謝大家!
青春勵(lì)志幽默演講稿篇三
大家好！
“天生我材必有用，千金散盡不復(fù)來(lái)”，李白的這首師傳遞給我們豁達(dá)開朗的正能量。竹枝芒輕勝馬，一蓑煙雨任平生，蘇軾傳遞了淡定而從容的正能量。正能量在生活學(xué)習(xí)中無(wú)處不在，就看你如何驅(qū)使它們了。
我聽過(guò)一個(gè)故事，兩個(gè)孩子，一個(gè)絕頂聰明，一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)但資質(zhì)不好，聰明的孩子很是驕傲，自以為是，不聽老師老師的話也不去復(fù)習(xí)看課外書，還瞧不起資質(zhì)不好的孩子，所以大家都不喜歡他，只有他瞧不起的孩子，每天勸說(shuō)他，但資質(zhì)好的孩子，不但不聽他的，還反斥他，罵他多管閑事，那一次的一場(chǎng)考試，資質(zhì)差的考過(guò)資質(zhì)好，好的百思不得奇解。還越來(lái)越厭惡資質(zhì)差的孩子了。可是他依然堅(jiān)持勸那個(gè)孩子不能目中無(wú)人，只有你誠(chéng)誠(chéng)懇懇才能把知識(shí)學(xué)好，才能永保第一……也正是資質(zhì)差的孩子在資質(zhì)好的孩子耳邊絮叨，資質(zhì)好的孩子在那個(gè)夜晚想通，從此他們成了彼此的知心朋友，他們倆的成績(jī)也就突飛猛進(jìn)啦，瞧不起那位資質(zhì)好的同學(xué)們也因這一件事，知道了自身的錯(cuò)誤。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了資質(zhì)差的孩子用自身好的正能量觸動(dòng)了其他同學(xué)們。讓這個(gè)班級(jí)變得融洽，讓正能量蔓延整個(gè)教室。我從小是個(gè)不愛寫作業(yè)，不愛讀書的孩子，因?yàn)榭吹搅诉@個(gè)故事我不再排斥學(xué)習(xí)。
“唉！今天又要寫作文了！”，這是我以往的口頭禪，只要聽到老師布置作業(yè)我就一個(gè)頭兩個(gè)大，好似從天上降下一打作業(yè)。但初一開始，陸老師就將好作文發(fā)到“語(yǔ)文的味道”上。因?yàn)榫镁貌荒芤娢业拿郑诡^喪氣的我不知道怎么辦。只有盡力，盡力，再盡力，可怎么也寫不出好的作文，直到讀完一本又一本名人書籍，我腦中才聚集了一些好詞好句好段。我開始學(xué)他們的文筆，終于有一篇是90+的了，我開心極啦。從此我不再覺(jué)得作文是枯燥的，是無(wú)味的，反而覺(jué)得作文是升華我人生的關(guān)鍵，也正是同學(xué)一篇一篇發(fā)表的作文給了我正能量，給了我動(dòng)力，讓我更上一層樓。
我們應(yīng)該用正能量去驅(qū)散迷霧，陰霾，用一顆陽(yáng)光開朗自信的心，還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。
青春勵(lì)志幽默演講稿篇四
大家好！
我，正處于生命中的一個(gè)過(guò)渡期——青春期。
這是個(gè)令人尷尬的時(shí)期，我們既沒(méi)有小孩子的幼稚和無(wú)知;也沒(méi)有大人們的那份成熟和穩(wěn)重;被夾在中間，左右為難，不知如何是好。但也正因?yàn)檎驹趦烧咧g，我們經(jīng)歷了孩子們沒(méi)有接觸過(guò)的事;我們比大人們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)展望未來(lái)。因?yàn)槲覀冇星啻海?/p>
青春如花，含苞待放，等待知識(shí)的澆灌;似霧，朦朧不清，盼求指路明燈;若風(fēng)，隨處飄零，尋找未來(lái)的方向……我們就是青春，我們就是那只迷失方向的小鳥。
我們不帶任何東西，赤裸裸地落到地面，降臨在這片土地上。我們也會(huì)赤裸裸地回去嗎?不，一定不會(huì)。
我們?cè)?jīng)快樂(lè)過(guò)，失落過(guò)，憂傷過(guò)……這些都是我們記憶中的一部分。我們決不讓生命留下遺憾。我們可以“亡羊補(bǔ)牢”，還能夠卷土重來(lái)。因?yàn)槲覀冞€有青春，還能給自己第二次機(jī)會(huì)。
我們的青春有我們自己做主，我們的青春有自己的顏色：我們用紅色點(diǎn)燃激情，用橙色勾畫夢(mèng)想，用綠色涂抹生命，用藍(lán)色擦拭憂傷，用紫色渲染活力……我們要把握現(xiàn)在，小心謹(jǐn)慎，因?yàn)榍啻菏且豢梅较虿欢ǖ膲︻^草。
我們的步伐不會(huì)因困難而停止，我們的旋律不會(huì)被挫折而阻礙。炫，我們的生活;甜，我們的滋味;澀，我們的情感。因?yàn)榍啻海覀冇峦鼻?因?yàn)榍啻海覀冏方M夢(mèng)想;因?yàn)榍啻海覀兞x無(wú)反顧！
擁有青春，我感到無(wú)比自豪！
我的演講完畢。
謝謝大家！
青春勵(lì)志幽默演講稿篇五
大家好！
帶著父母的期盼，我們走進(jìn)這充滿希望的殿堂；扇動(dòng)雖還稚嫩的翅膀，在這蔚藍(lán)的天空自由翱翔；作為90后的我們，只要起飛就一定勢(shì)——不——可——擋！
回首過(guò)往，我們都在蜜罐兒中成長(zhǎng)；雖經(jīng)歷過(guò)春雨的洗禮，卻從沒(méi)領(lǐng)略過(guò)狂風(fēng)巨浪；父母就似夏日的濃蔭，時(shí)時(shí)為我們遮風(fēng)避陽(yáng)。
現(xiàn)如今，我們不再怕熊熊烈火，炎炎驕陽(yáng)；我們已羽翼豐滿，我們要劈波斬浪；我們要笑迎飛濺的朵朵浪花，引吭高歌，唱出屬于我們青春的精彩華章；因?yàn)槲覀兪?0后，我們青春-飛揚(yáng)。
我們有自己的愛好和夢(mèng)想，不再象父輩守舊迷茫；我們喜歡有科比的賽場(chǎng)，我們喜歡杰克遜的熱情奔放，我們喜歡把周杰倫的雙節(jié)棍來(lái)哼唱；我們喜歡國(guó)慶大閱兵的空前盛況，我們喜歡神秘的互聯(lián)網(wǎng)；我們喜歡看股市行情的落漲，因?yàn)槲覀兪?0后，我們青春飛揚(yáng)。
我們的教室寬敞明亮，我們的同學(xué)靚麗陽(yáng)光；面對(duì)師長(zhǎng)們的殷切期望，學(xué)業(yè)有成--至高無(wú)上；重任早已落在我們的肩上，我們必須成為參天大樹，祖國(guó)的棟--梁，回報(bào)社會(huì)，建設(shè)家鄉(xiāng)，牢牢記住，我們是90后，我們青春-飛揚(yáng)。
我們是一滴滴水，早已融進(jìn)這改革開放的巨浪；開拓進(jìn)取，勇創(chuàng)佳績(jī)?cè)缫雁懣涛覀兊男纳希豢矗瑠W運(yùn)冠軍短道速滑的周揚(yáng)，年僅18歲的她，已為我們做出了榜樣；未來(lái)屬于我們，因?yàn)槲覀兪?0后，我們青春-飛揚(yáng)。
別說(shuō)我們好高騖遠(yuǎn)，我們會(huì)給自己一個(gè)準(zhǔn)確的估量；別說(shuō)我們愛慕虛榮，那是我們對(duì)美好未來(lái)的想往；別說(shuō)我們只會(huì)索取，我們深深懂得父輩的付出，我們定會(huì)讓他們的晚年幸福安康；滴水恩，永不忘，這是亙古不變的詩(shī)行；我們是90后，我們青春-飛揚(yáng)。
請(qǐng)相信，我們會(huì)讓青春的心--沖破黑夜--閃露光芒；請(qǐng)相信，我們會(huì)用生命的弦--彈奏出五彩繽紛的樂(lè)章；請(qǐng)相信，我們會(huì)笑迎坎坷路茫茫，我們?cè)缫牙^承了父輩的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)；請(qǐng)相信，我們都會(huì)學(xué)得一技之長(zhǎng)，開拓未來(lái)，創(chuàng)造更大的輝煌；請(qǐng)相信，我們主宰的世界定會(huì)是更和諧更芬芳；請(qǐng)相信，鷹擊長(zhǎng)空的日子不會(huì)遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀兪?0后，我們青春——飛——揚(yáng)。
謝謝！
青春勵(lì)志幽默演講稿篇六
大家好！
有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害已的結(jié)果呢？
答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚。可是同學(xué)們，你們有沒(méi)有類似的壞習(xí)慣呢？比如：隨地吐痰、隨意罵人、說(shuō)臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說(shuō)話等，如果有，它們遲早會(huì)給你帶來(lái)或大或小的麻煩。
這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會(huì)給自己和他人帶來(lái)危害。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在，從自我開始吧！
謝謝大家！
青春勵(lì)志幽默演講稿篇七
好的開場(chǎng)白，絕對(duì)不能像遵守交通規(guī)則的乖寶寶，慢慢加速，循序漸進(jìn)；應(yīng)該是賽車場(chǎng)上的賽車高手，當(dāng)跑道兩側(cè)的大旗一落，便來(lái)個(gè)石破天驚的沖刺，就像超級(jí)磁鐵般地吸住每一位聆聽者的身（前傾的肢體）、心（專注的焦點(diǎn)）、靈（思考的跟隨）。
開場(chǎng)白六大法寶
開場(chǎng)白如同做節(jié)目的片頭，寫文章的破題如何制敵機(jī)先，但看是否花心思加以設(shè)計(jì)，讓聽眾心甘情愿一路跟到底，不轉(zhuǎn)臺(tái)、不閃神，不上廁所也不打盹。以下提供六大開場(chǎng)法寶，讓你掌握開場(chǎng)的那一刻。
只要是人都愛聽故事，舉凡真實(shí)的事件、生活中的小趣事、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談、或是坊間比比皆是的寓言故事，只是能與主題吻合，上下文又能銜接得體，效果必將彰顯。
切忌：
1.一成不變，老掉牙的故事；
2.自以為有趣，卻與演講現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)馬牛不相干的話題；
3.別人的真實(shí)故事，硬冠在自己身上，不真實(shí)，也不易產(chǎn)生共鳴。
東方人較缺乏幽默，經(jīng)常一副現(xiàn)代兵馬俑的模樣，因此，上臺(tái)時(shí)可以多運(yùn)用幽默詼諧的機(jī)智，給聽眾良好的印象；通常較幽默的人會(huì)給聽眾一種聰慧機(jī)智的好感，是非常重要的開場(chǎng)要素。
切忌：
1.幽默并非猛說(shuō)笑話；
2.幽默的對(duì)象須事先掌握，以免流於輕浮而遭致排斥。
我們常說(shuō)：「數(shù)字會(huì)說(shuō)話」，數(shù)字公信力往往超乎想像，只要能舉出一串?dāng)?shù)字，聽眾都會(huì)被這樣的數(shù)據(jù)折服。這些數(shù)字可以包括：年份、人口、金額、件數(shù)……等，人、事、時(shí)、地、物的數(shù)量。
切忌：
1.盡可能掌握經(jīng)過(guò)調(diào)查顯示的數(shù)字；
2.未熟記或刻意捏造的數(shù)字，應(yīng)避免使用。
小道消息是包打聽的專利，但是想多方打聽各路秘辛的人亦不在少數(shù)；因此，各地所發(fā)生的新鮮事件，均可稍作整理、適當(dāng)?shù)靥子眉耙辏坏芪牨娮⒁饬Γ鼤?huì)讓人有一種「博聞」的印象。
切忌：
1.揭人隱私之類的小道消息萬(wàn)萬(wàn)不可登上臺(tái)面，以免節(jié)外生枝；
2.自行創(chuàng)造，所言與事實(shí)不符者亦得避免。
想想小時(shí)候的演講比賽，或軍中的演講競(jìng)賽，無(wú)不奉「三民主義」、「五權(quán)憲法」或「國(guó)父」、「孔子」為圭臬，開口閉口必稱堯舜，雖然有些正經(jīng)八百，但也不失其權(quán)威。但是現(xiàn)代人「狗腿」的對(duì)象也稍有更弦易轍的趨向，或可稱頌公司主管，或可引用老板的教條與理念，此乃「識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰」，至少，臺(tái)下會(huì)有「狗腿式的共鳴」。
切忌：
1.張冠李戴，慘遭當(dāng)場(chǎng)修理的命運(yùn)；
2.引用時(shí)不可太過(guò)夸張，否則會(huì)令人感到厭煩與不誠(chéng)懇。
為與聽眾打成一片，一出場(chǎng)即可利用發(fā)問(wèn)的方式與聽眾互動(dòng)，可引導(dǎo)聽眾隨之思考，有助現(xiàn)場(chǎng)氣氛的營(yíng)造與帶動(dòng)。
切忌：
1.若期望聽眾參與，請(qǐng)避免一開始就運(yùn)用「開放式」的問(wèn)題，以免得到冷漠或?qū)擂蔚膱?chǎng)面。
2.當(dāng)演講者對(duì)自己的問(wèn)題都無(wú)法有效掌握時(shí)，應(yīng)盡量避免運(yùn)用。
3.對(duì)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)引導(dǎo)能力較弱者不適合使用，以免在起、承、轉(zhuǎn)、合上無(wú)法收放自如。
好的開始，未必是成功的一半，倘若後繼無(wú)力，反倒落得虎頭蛇尾的結(jié)果。因此，一場(chǎng)好的演講，開場(chǎng)白固然重要，但最不可或缺的還是「幽默」這項(xiàng)要素。
幽默，不但能為演講者減少自身的緊張壓力，更可以快速有效地拉近聽眾與演講者間的距離，更重要的是，可以自始至終讓聽眾保持高度的興趣與注意力。
而幽默是不是天生的呢？當(dāng)然，個(gè)性是一部份，但是幽默程度的高低，卻與生活態(tài)度有密切的關(guān)聯(lián)。
試想，一個(gè)不喜歡聽笑話或聽完了堅(jiān)持不笑的人，會(huì)成為具有幽默感的人嗎？還有一種人聽完笑話總要窮追猛打地問(wèn)人：「為什么？為什么？」，好像連「悟性」都成為培養(yǎng)幽默的關(guān)鍵要素了。
單是這么看，沒(méi)人了解其幽默點(diǎn)，但若講者配上夸大的手勢(shì)動(dòng)作，再摸著一顆大頭，那么「笑點(diǎn)」就會(huì)因手勢(shì)與內(nèi)容的矛盾而產(chǎn)生「笑果」。所以，幽默并非會(huì)講，還要會(huì)「演」，相乘之下才能產(chǎn)生強(qiáng)大的功效！
經(jīng)常聽到很多人講笑話時(shí)，總會(huì)非常本份地「原版」搬出，這種說(shuō)法，充其量只能達(dá)到笑話的轉(zhuǎn)述作用，倘若將笑話中的人事時(shí)地物稍作修改，冠上與自身環(huán)境相關(guān)的串連，則產(chǎn)生出來(lái)的效果就完全不同。
現(xiàn)代社會(huì)的組織漸行扁平化，主管與部屬間的距離拉近，因此，有些較開明的主管，的確能接受演講者的調(diào)侃或反諷，不僅能成為全場(chǎng)焦點(diǎn)，更能突顯其包容的格局。但演講者在運(yùn)用前仍須對(duì)這些主管級(jí)人物稍加了解，切不可貿(mào)然開口，以免慘遭封殺。
最保險(xiǎn)且最有效果的幽默就是拿自己作目標(biāo)消遣自己，此舉非但不會(huì)被聽眾看輕，反倒會(huì)讓人有一種雍容大度，自信滿滿的瀟灑與特色。
影響幽默的絆腳石
「各位大家好，我要以一個(gè)笑話作開場(chǎng)……」，「我想跟大家說(shuō)一個(gè)笑話……」這種幽默不叫幽默，可以預(yù)料不會(huì)有好的效果。
為了一開始的氣氛，硬湊個(gè)與主題完全無(wú)關(guān)的笑話，則再好的笑話都會(huì)變得毫無(wú)價(jià)，切記，絕不可為了說(shuō)笑話而說(shuō)笑話。
三、照本宣科
「老王，我說(shuō)一個(gè)笑話給你聽。」好比一客牛排大餐直接放到胃里，一點(diǎn)都體會(huì)不出味道。
聽一則笑話，你前仰後翻，講者卻如冷面笑匠若無(wú)其事、一臉無(wú)辜，這才是高手；反之，則讓自己成了笑話。
一場(chǎng)演講，笑話是潤(rùn)滑劑，若全場(chǎng)以笑話貫串，主從易位，最後聽眾一無(wú)所獲，反倒是聽了一堆笑話，成為一場(chǎng)失敗的演講。
一、多聽：來(lái)者不拒，取八方九垓之精華，不做主觀性的取舍。
二、多記：不可左耳進(jìn)右耳出，聽完笑完還得用筆記下才算是資源。
三、多說(shuō)：用筆記下後，還要厚著臉皮去說(shuō)給不同領(lǐng)域的人聽，如此才能了解自己表達(dá)笑話的結(jié)構(gòu)及他人接受的反應(yīng)。
四、多笑：很少看到那種聽笑話不笑的人，還可以說(shuō)得一口好笑話的人；多嘗試了解笑話的笑點(diǎn)何在，將有助於自己的說(shuō)笑功夫。
演講者總期待從一開場(chǎng)到結(jié)束，都能全場(chǎng)笑聲連連、聽眾意猶未盡，把氣氛營(yíng)造得熱鬧滾滾；所以講者的「講」功就要有相當(dāng)程度的琢磨，才能字字珠璣，妙趣橫生。
想抓住聽眾的心，先拿捏住自己的性，適情適性地自然表達(dá)，才是上臺(tái)演講的最高藝術(shù)。