時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
工作計劃word格式篇一
師：同學們好，上課。
師：生活中我們會遇到各種各樣的表格，同學們看到老師手里拿著的是好幾份表格，這些表格，如果用筆用尺子去繪制的話，肯定是一件很費時很費力的事情，那么，有沒有好的辦法來完成這些工作呢，當然有，請同學們看屏幕。（打開幻燈片）師：這節課我們要學習的就是用辦公軟件word來制作表格．
1,出示學習目標：
師：我們做什么事情都得有個目標，學習也是如此．同學們一起來看看．???
一、知識目標：掌握表格的組成及制作表格的操作步驟。?
二、技能目標：初步學會制作表格和美化表格。?
三、情感目標：培養一定的審美觀。
師：一共有三個方面，根據這三個目標，老師給每個同學都發了一張任務單，同學們有信心完成嗎？）：
2，指導學生認識表格
1）生活的表格
師：在生活中，我們看到過哪些表格呢
有很多：車站有列車時間表,醫院有健康登記表,商店購物價格表,電話交費有話費單…
師：作為學生，經常看到哪些表格？
上課有課程表,作息有作息時間表,學校管理有校務日志,班上座次表……
2）認識表格的組成（播放燈片）
師：在word中可以很方便地制作出美觀的表格，先來認識一下表格?。úシ艧羝?/p>
表格中水平的線稱為行線
表格中垂直的線稱為列線由行線和列線圍起來的小方塊就叫單元格 水平方向的單元格組成了行
垂直方向的單元格組成了列，表格就是由這些部分組成的。
3,指導學生創建表格。
任務一：創建一個3行2列的表格。
操作方法：
（1）打開word新建一個文檔，在文檔中單擊要創建表格的位置，出現閃爍的光標插入點“i”；
（2）打開“表格”菜單，單擊“插入 表格”命令，出現“插入表格”對話框；
（3）在“行數”、“列數”框中插入預定的行、列數，或用小箭頭微調；
（4）單擊“確定”，即在光標處插入一張表格。示范：教師示范創建一個三行二列的表格。表格創建后的大小調整順帶講解一下。（示范過程要慢，分步解說）學生練習，教師巡視指導。
工作計劃word格式篇二
工作計劃表格怎么做
【篇1：工作計劃表怎么做(共4篇)】
篇1：如何做工作計劃
如何制作工作計劃
一、為什么要做工作計劃：
1、工作計劃可以提高工作效率
工作分為兩種形式：
第一種是消極式的工作，主要表現特征是“等事做”，等待上級領導安排工作，等待下屬指示工作，出現意外時去補救，也叫“救火式”的工作。
第二種是積極式的工作，主要表現特征是“找事做”，不等領導安排，按照自己或部門的目標，提前計劃將要進行的工作，也叫“防火式”的工作。
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。2、工作計劃可以周密思考將要做的工作，少走彎路
將要進行的工作可能分為很多種步驟，做工作計劃時必然會考慮到完成計劃的方法，對將要進行的工作進行步驟預測、時間預測、分工預測、資料預測，還可能根據預測結果制訂應急預案，以確保計劃的完成。
3、工作計劃可以避免遺漏重要工作
工作計劃是一個階段性工作的全面盤點，可以提前考慮哪些工作該做了，避免遺漏重大事項。
4、工作計劃可以把將要做的工作分清輕重緩急
工作計劃不僅將工作事件羅列，同時也是一次時間和人力資源的整體分配，做工作計劃時就可以分清“重要且緊急、重要不緊急、緊急不重要、不重要不緊急”四種類型的工作。根據這種情況再分配時間資源和人力資源，這樣就可以做到游刃有余。5、分解計劃可以化繁為簡，化難為易
計劃分解的過程是將工作事件剖析的過程，如果把一個復雜的事件分成三
個步驟和三個人共同完成，就可以順利實現。6、工作計劃是上級組織實現目標的有力保障 工作計劃是上級組織工作計劃的分解，完成工作計劃是上級組織完成工作計劃的有力保障。如果有一個人的計劃完不成，就有可能影響到整個部門的目標完成。
7、工作計劃是上級協調和分配資源的依據
工作計劃word格式篇三
《wps表格中的數據運算》
【教材分析】
《wps表格中的數據運算》是江蘇科學技術出版社2013年出版的江蘇省中學信息技術（初中）七年級第四章第2節的內容。本套教材以信息處理為主線，面向現代社會的發展，從知識層面、意識層面、技術層面上培養學生的信息素養，注重培養學生創新精神和實踐能力，著力引導學生負責任地使用信息技術獲取、處理、展示信息，以及協作學習。
本節課是學生在掌握完wps的表格處理能力后，進一步學習其強大的數據計算功能。教材列舉了學生較為感興趣的一些實例操作，引導學生由簡到難地動手操作完成相應地任務。在實際動手操作地過程中，適時地了解有關的概念與思想，掌握相應的操作方法?！緦W情分析】
本節課的教學對象是本校初一年級學生。初一同學課堂紀律較好，大部分同學在上信息課的時候都能夠認真聽課，積極思考，喜歡通過“動手”活動進行學習，喜歡多種刺激同時作用的學習，需要經常受到鼓勵和安慰，喜歡與同伴一起學習。前幾節課布置的制作校運會成績表和學生成績表都能夠順利完成，因此，本節課我依然用這些表格作為演示操作的實例，有助于同學盡快掌握新技能。考慮到時間的關系和知識的連貫性，舍棄“如何使用單元格引用”這部分，增加“max函數”內容。【教學目標】
1、知識與技能：
（1）了解wps表格中公式和函數的概念及其格式。
（2）學習用wps表格處理數據的基本技巧，掌握公式與函數的應用，并能夠利用復制公式的方法來提高表格數據處理的效率。（3）靈活利用函數運算來解決學習生活中遇到的問題。
2、過程與方法：
在教師、同學及現代媒體的幫助下，感受學習wps表格中數據運算與數據分析的過程；通過任務驅動和自學，掌握復雜函數使用方法。初步學會解決問題的過程和方法。
3、情感態度與價值觀：
培養學生利用電腦處理一些簡單的實際問題的能力，通過體驗用wps表格進行數據統計帶來的樂趣，激發學生學習wps表格的熱情?！窘虒W重點】
公式、函數以及公式復制的實際應用。【教學難點】
公式和函數的概念與思想、數據范圍的選?。òㄟB續和不連續的）?！静呗栽O計】
根據本節課的教學規律、教學特點（數據運算的三個方法在理解上越來越困難，但是在實際操作中越來越快捷、簡單），我設計了幾個與學生學習生活有關聯的實例，創設情境激勵學生學習的積極性。通過提出任務和問題、假設構想，充分發揮學生的想象力，發展思維，開拓創新，激勵學生探究新知，把學生由被動的接受者，轉變為“學習和發展的主體”。充分考慮到該班同學的學習情況，在學生動手操作的環節中，指導學生利用了“嘗試探究”和“分組合作”的學習方式，使學生們動手解決問題的能力和交流合作的意識得到了有效的鍛煉，從而體現信息技術課程的基本理念。【教學準備】
工作計劃word格式篇四
制作個人簡歷表的方法和步驟
【操作步驟】
1、在文檔中建立一個表格
（1）啟動word2007，按“ctrl+s”快捷鍵將其保存為“個人簡歷”。然后輸入標題內容為“個人簡歷”。
（2）單擊“插入”選項卡中的“表格”，在彈出的下拉菜單中選擇“插入表格”。
（3）然后在彈出的對話框中輸入列數為7，行數為9，單擊確定。
1）合并單元格
（1）選中第3行的第2、3列，單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中單擊“合并單元格”。
（2）分別選中第3行的第5、6列，第4行的第2、3列，第4行的第5、6列，第5行的第2、3列，第5行的第5、6列，第7列的第1-5行，將其合并（操作同上）。
（3）分別選中第6行的第2-7列，第7行的第2-7列，第8行的第2-7列，第9行的第2-7列，將其合并。
2）在表格中輸入文本
3）調整表格的行高和列寬
（1）選中第1-5行，單擊鼠標右鍵，選擇“表格屬性”。
（2）單擊“行”選項卡，設置“指定高度”為厘米。然后通過移動鼠標指針，調整列寬到適合高度。同理將第6-9行的行高調整到適合高度。如表2所示。
4）設置單元格文字對齊方式
（1）將鼠標光標依次置于“教育背景”、“社會實踐經歷”、“獲獎情況”、“本人性格愛好”單元格，（2）單擊“表格工具布局”選項卡“對齊方式”組的文字方向按鈕，改變該單元格的文字方向為豎向，（3）再單擊“中部居中”對齊按鈕。在各文字間加空格，以使文字寬度適應行高。
3、美化表格
（1）套用內置表格樣式美化表格。將鼠標光標置入表2所示的表格中。單擊“表格工具設“確定”按鈕。完成邊框設置。
（2）設置表格底紋。選中寫有文字的單元格（照片所在單元格除外），單擊“開始”在“段落”組中單擊“底紋”的下拉菜單，選擇 “水綠色，80%”選項，即可完成底紋設置。