無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
春天樹(shù)春天的小學(xué)篇一
? ? ? ?“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！薄湃藢?duì)春天的喜愛(ài)從這一首又一首優(yōu)美的詩(shī)句中就可見(jiàn)一斑了。我最喜歡的季節(jié)也正是這萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。
每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開(kāi)放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣沁人心脾的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡地邊歌邊舞。
我喜歡春天，就像那魚(yú)兒離不開(kāi)潺潺的河水一樣。我熱愛(ài)春天，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱那樣。我每時(shí)每刻都在想，春天你能多停留一會(huì)兒?jiǎn)?哪怕是一會(huì)兒!
春天也恰恰和我有緣，我是春天生的，生在這個(gè)百花盛開(kāi)的季節(jié)，是我覺(jué)得這一生最美好的事。每當(dāng)鮮花盛開(kāi)、冰雪融化的時(shí)候爸爸媽媽也在給我唱著生日歌，輕輕的微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，仿佛也在為我祝賀。
春天不知什么時(shí)候已經(jīng)走了，我的臉上還掛著未干的淚痕。昔日庭前那嬌艷妖嬈的花朵也早已悄無(wú)聲息地凋零，落入泥土中，僅僅殘留著隱隱約約的香氣。我曾經(jīng)最愛(ài)花朵也謝了，正如我如夢(mèng)般轉(zhuǎn)瞬即逝的幸福。而那泡沫般的幻影更加深了我的孤獨(dú)。
? ? ? ? “春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！鼻?，這就是描寫(xiě)春天的詩(shī)句，多美呀!現(xiàn)在，我們就去大自然看看春姑娘為我們準(zhǔn)備的驚喜吧。
我們來(lái)到郊外。啊，這是多美的“綠毯”呀!綠油油的，上面還掛著一顆顆晶瑩的“珍珠”，太陽(yáng)升起來(lái)，“珍珠”就發(fā)出了彩虹似的光芒，不一會(huì)兒就消失了。我想：小“珍珠”一定是架起彩虹橋去太陽(yáng)神的皇宮了。這時(shí)，一股股幽香撲入我的鼻中，好香啊，走，去瞧瞧。我們先來(lái)到一株紅梅前，那梅花正開(kāi)得燦爛，并且還散出陣陣清香。梅花的顏色也許只有九天的織女用早晨的紅霞和晴午的.白云在天機(jī)上織的輕絹，才可以比擬吧。我們又來(lái)到迎春花旁，迎春花正在開(kāi)花。它開(kāi)出的花非常小巧可愛(ài)，并且金燦燦的，美麗極了。我想當(dāng)年大自然在創(chuàng)造它時(shí)，一定用了最精妙的刻刀來(lái)細(xì)心地雕刻，再用最小巧的刷子沾點(diǎn)金色的顏料刷上去，才大功告成吧。突然，我們聽(tīng)到了“呱呱”的叫聲，發(fā)現(xiàn)一只只青蛙都蹲在碧綠的荷葉上，唱著它們的歌。它們的歌聲很像鼓聲，宏偉而有順序。我們聽(tīng)著這宏偉的“鼓聲”，感覺(jué)好像回到了古戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)士們英勇抗敵，死的死，傷的傷……忽然，一陣“嘶嘶”的雜響竄入我們耳中，啊，原來(lái)是一條無(wú)毒的小蛇(從它圓圓的腦袋可以看出它是無(wú)毒的)。這條小蛇長(zhǎng)得還挺美麗，穿著一身黃邊黑底紅紋的大衣，它悄悄地從我們身邊滑入草叢中，溜走了。告別小蛇后，我還去訪問(wèn)了小河，小魚(yú)，小蝦……一路沐浴著春風(fēng)，欣賞著春天的美景。
啊，多么美麗的春天!
春天樹(shù)春天的小學(xué)篇二
1、通過(guò)觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。
2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。
3、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個(gè)大花園。
2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。
3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。
t：春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開(kāi)了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園。
（牽?；?、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）
1、數(shù)字----1和許多（一朵花開(kāi)了，兩朵花開(kāi)了，許多許多花都開(kāi)了。幼兒學(xué)花開(kāi)的樣子）
2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽牛花象喇叭，滴答滴答，春天來(lái)了。
3、情感----為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說(shuō)到迎春花時(shí)說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！“這么漂亮的花我們要愛(ài)護(hù)它。
4、游戲----爬到哪里了：牽?；ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪?？（身體的各部位）
5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》
6、色彩----紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色
1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。
寶寶我們也來(lái)打扮小花園，今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶，看看他們是誰(shuí)？待會(huì)兒我們要用他們變出美麗的花。
1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。
2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫(huà)花）
還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。
春天樹(shù)春天的小學(xué)篇三
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是個(gè)美好的季節(jié);春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié);春天，是個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)。
春天，天氣開(kāi)始變暖。風(fēng)輕輕地吹。樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩綠的新葉子，它在更換自己已經(jīng)穿了一年的衣服。那一片片新葉子十分有序的排列在樹(shù)上，不爭(zhēng)不搶，整齊有若軍隊(duì)一般。輕風(fēng)一來(lái)，他們便不像剛才那般耐著性子仿佛放學(xué)回家的孩子一般，東倒西歪的，前后追逐，還有的似乎是想飛，但是粗壯的樹(shù)枝怕它飛走有危險(xiǎn)就緊緊地抓住它，所以它只要和其它葉子一起玩。一簇一簇的綠，美得扣人心弦。綠葉新芽擠在一起。占滿了整個(gè)樹(shù)身，原本還有些陽(yáng)光投下的樹(shù)木，如今葉子貪婪的將陽(yáng)光吸收的一絲不剩!
春天的風(fēng)吹向那些正在冬眠的動(dòng)物，輕輕地叫醒它們，告訴它們天氣開(kāi)始變暖，春天到了!太陽(yáng)暖暖地，幫助風(fēng)兒?jiǎn)拘讯叩膭?dòng)物。萬(wàn)物復(fù)蘇，春天顯地勃勃生機(jī)。
春天的雨是連綿的，柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小匯，積成了深潭。雨后便出現(xiàn)了一道七色的彩虹。
春天是五彩繽紛的季節(jié)，春天是美好的季節(jié)。植物是綠色的，太陽(yáng)是紅燦燦的，雨是白色的，天空是湛藍(lán)的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤稀?/p>
春天樹(shù)春天的小學(xué)篇四
春夜，躺在草地上，聽(tīng)草長(zhǎng)的聲音，聞花瓣飄飛的芬芳，望著夜空，天上的云如絲縷飄幻的白紗，還有那稀疏的點(diǎn)星，裝點(diǎn)著那漆漆的天際。睜眼，閉眼間，蘋(píng)果花兒的香從遠(yuǎn)處飄飛而來(lái)。
我步步向前，那果兒的香越發(fā)濃烈，放眼望去，那一棵棵果樹(shù)匯成了綠色的海洋，嬌如閨中女子的蘋(píng)果花兒開(kāi)得密密匝匝，有的花兒滿綻而開(kāi)，變成了白色，微微還泛著點(diǎn)粉紅，嫩嫩的花瓣，就像那小姑娘那稚氣的臉蛋；有的花兒剛開(kāi)，白中透著粉，如素雅的衣裳，仿佛會(huì)在微風(fēng)間，悠悠起舞；有的還是極粉的花骨朵，看起來(lái)圓潤(rùn)得要破裂似的，蓄勢(shì)待發(fā)，等到時(shí)機(jī)綻出那份美麗。春風(fēng)的絲縷溫暖攜著香氣去往縹緲的蒼穹。
彎曲古樸的花枝我不忍去折，靜靜坐在一旁望著它，如同施了魔法般，讓我遲遲不忍離去，漸漸，我倚著它入了夢(mèng)，此后的每夜，我都會(huì)倚著它，因?yàn)檫@是僅屬于家鄉(xiāng)的一片芬芳，家鄉(xiāng)的一片美麗，從此我與它仿佛有個(gè)約定。
又是一年春，又一次踏入果園，不過(guò)不同往常，那棵蘋(píng)果樹(shù)早已被移去其它地方，我便與父母說(shuō)，應(yīng)允了我再栽一棵果樹(shù)。
多少日月，多少輪回，蘋(píng)果花兒再次綻放，還是那潔白的花瓣，如上好的和田玉，白中的細(xì)膩仿佛還透著點(diǎn)光，芬芳依舊，這是家的香，家的美，天地間仿佛唯你最美，最雅。嬌滴滴如一位青澀少女，如今，約定早已成為了習(xí)慣。
從兒時(shí)的頑皮，到少女的青澀，離不開(kāi)這家鄉(xiāng)，離不開(kāi)你的芬芳伴著我成長(zhǎng)，不覺(jué)間，無(wú)數(shù)繁星眨起了眼，如無(wú)數(shù)銀燈，你的面容依舊，姿態(tài)仍然，我們的約定也還不變。
春天樹(shù)春天的小學(xué)篇五
溫柔，美麗的風(fēng)姑娘帶著微風(fēng)邁著輕盈的步子來(lái)到人間。她那雙纖細(xì)的手撫摸著大地上的一切事物，把它們從睡夢(mèng)中輕輕叫醒：小草伸伸僵硬的腰；花兒睜開(kāi)朦朧的眼睛；各種樹(shù)兒在打扮著自己，比一比誰(shuí)最漂亮，。在不經(jīng)意之間，春水盈盈，春草破土，春雨綿綿，春花怒放，春木發(fā)枝，春陽(yáng)和煦，大地五彩繽紛。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”不錯(cuò)，剛起來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)了春天使者燕子宛轉(zhuǎn)的歌聲，這些歌應(yīng)該就是為了迎接春天而專門譜的曲子?？匆?jiàn)它在空中飛來(lái)飛去，就像是在捉迷藏一樣，活潑可愛(ài)，又為春天添加了一種樂(lè)趣。
田野里也可以看見(jiàn)農(nóng)民在彎下腰干活，在春風(fēng)中也在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中度過(guò)。田野里還有另一處風(fēng)景——“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，應(yīng)了這句杜牧寫(xiě)的詩(shī)。一些孩子在放學(xué)回到家后就去放風(fēng)箏，把上學(xué)的勞累都拋在腦后，開(kāi)心的玩著。燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩飛，風(fēng)箏高飛，濃濃的春意在空氣中彌漫，成為春天里一道亮麗的風(fēng)景線。
春天的到來(lái)讓大地充滿了迷人的色彩，讓這個(gè)世界有充滿了生機(jī)，讓每個(gè)人的心情變得愉快。
春天樹(shù)春天的小學(xué)篇六
“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。”春悄悄的來(lái)了，校園被綠草紅花裝飾的無(wú)比美麗。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)是多么愜意!我愛(ài)校園的春天!
晨景
早晨，從宿舍門走出，映入眼簾的是開(kāi)滿了花的樹(shù)。瞧，那含苞待放的花骨朵和花團(tuán)錦簇的景象，多么美麗。再看那婀娜多姿的柳樹(shù)，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，像一根根繩子那樣十分柔韌，隨風(fēng)搖擺。那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝頭也在打招呼，好像在告訴人們春天在這里。地上的小草也攢足了勁，從土里鉆出來(lái)，那茂盛的三葉草就是其中的代表，有時(shí)，薄霧籠罩，給這美好的景象增添了無(wú)數(shù)神秘的色彩。
午徑
中午，吃完飯后和同學(xué)一起在校園的小路上漫步，樹(shù)葉茂盛，有時(shí)會(huì)看到星星點(diǎn)點(diǎn)，小路彎彎繞繞，繞一圈走到盡頭又有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。走累了，在樹(shù)下的石凳上坐著，靜靜的享受陽(yáng)光的愛(ài)撫。柔柔的，暖暖的像媽媽的手;有時(shí)又會(huì)在這里讀書(shū)，看著周圍春意盎然，聆聽(tīng)著小鳥(niǎo)的啼叫，讀書(shū)又成了一種享受。
晚風(fēng)
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，涼意又猛然現(xiàn)身。我總愛(ài)一個(gè)人在操場(chǎng)里走啊走，看看楊樹(shù)的嫩芽，看看柳樹(shù)的身姿，聞聞小花的清香，傾聽(tīng)他們的密語(yǔ)。晚風(fēng)吹著，樹(shù)葉嘩嘩作響，操場(chǎng)里的綠樹(shù)形成了一個(gè)大大的口袋，融入了無(wú)限的綠意和生機(jī)。雖然我不能與他們接觸，但看那挺拔的身姿便可看出它對(duì)的不懈努力，看那鮮艷的花朵便能知道它的不易。
我愛(ài)校園的春天，愛(ài)的不是它的裝潢，而是它的自然、平凡、簡(jiǎn)單;愛(ài)的不只是它的景色，而是那種不斷向上的精神;愛(ài)的不只是它的美麗，而是那種不加束縛的自由!
春天樹(shù)春天的小學(xué)篇七
春天悄悄地來(lái)了，她沒(méi)有夏天的烈日炎炎，她沒(méi)有秋天的碩果累累，更沒(méi)有冬天的鵝毛大雪，但她卻依然楚楚動(dòng)人。
春雷敲起了大鼓：轟隆隆，轟隆隆，在泥土中冬眠的小草被喚醒了，它探出腦袋，懶洋洋地伸了個(gè)懶腰，為大地披上了一件綠色的外衣，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”花兒也競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)著它獨(dú)特的清香，吸引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂。
春雨沙沙地下著，就像在迎接春天的到來(lái)，柳樹(shù)舞動(dòng)著她綠色的長(zhǎng)辮子為春雨伴舞舞，這讓我想起了“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！边@句詩(shī)。
春天有一塊五彩繽紛的調(diào)色板，她把藍(lán)色給了天空，使天空變得更加湛藍(lán)深遠(yuǎn)：她把綠色給了柳樹(shù)，使她變得更加婀娜多姿：春天更是把黃色給了郁金香，讓她變得更加亭亭玉立。
啊！春天你真美，春天，我愛(ài)你！
春天樹(shù)春天的小學(xué)篇八
每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開(kāi)放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣沁人心脾的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡地邊歌邊舞。
我喜歡春天，就像那魚(yú)兒離不開(kāi)潺潺的河水一樣。我熱愛(ài)春天，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱那樣。我每時(shí)每刻都在想，春天你能多停留一會(huì)兒?jiǎn)?？哪怕是一?huì)兒！
春天也恰恰和我有緣，我是春天生的，生在這個(gè)百花盛開(kāi)的季節(jié)，是我覺(jué)得這一生最美好的事。每當(dāng)鮮花盛開(kāi)、冰雪融化的時(shí)候爸爸媽媽也在給我唱著生日歌，輕輕的微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，仿佛也在為我祝賀。
春天不知什么時(shí)候已經(jīng)走了，我的臉上還掛著未干的淚痕。昔日庭前那嬌艷妖嬈的花朵也早已悄無(wú)聲息地凋零，落入泥土中，僅僅殘留著隱隱約約的香氣。我曾經(jīng)最愛(ài)花朵也謝了，正如我如夢(mèng)般轉(zhuǎn)瞬即逝的幸福。而那泡沫般的幻影更加深了我的孤獨(dú)。
春天樹(shù)春天的小學(xué)篇九
春雨淅淅瀝瀝，正是江南多雨季節(jié)?；蒿L(fēng)和暢，偶逢風(fēng)住雨歇，我趁興溜著自行車外出踏青。池水清澈，柳枝泛綠。可喜的是桃樹(shù)，雖不是“桃之夭夭，灼灼其華”，卻也是“秾麗最宜新著雨，妖嬈全在欲開(kāi)時(shí)”。河水轉(zhuǎn)暖，鴨子愜意地順流而下，時(shí)而把頭深深地扎進(jìn)水底，時(shí)而用嘴梳理著貯藏一冬的羽毛。山茶煒煒，猗儺其華；碩且茹藘，其葉臻臻；瞻彼碧田，菜花金黃；蝴蝶紛飛，聊樂(lè)我云。
我不由得吟誦起這樣一首古詩(shī)：楊柳千條綠，桃花萬(wàn)樹(shù)紅；船行明鏡里，人醉畫(huà)圖里。不料春天如孫猴子的臉——說(shuō)變就變，晴得正好瞬間就烏云密布，雨點(diǎn)劈頭蓋臉打下來(lái)，澆得我手足無(wú)措。左顧右盼路上并無(wú)半個(gè)熟人，回家時(shí)間又到了，情急之下只得騎著自行車一口氣狂飆到家。
外婆命苦，七個(gè)孩子五個(gè)不幸夭折，單單留下兩女兒。外公待她很是不好，又無(wú)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)來(lái)源，家中光景一年不如一年。外婆狠了心，咬咬牙，愣是孤身一人外出給他人做保姆。受盡了風(fēng)塵苦旅和別人的不尊重，才供完了媽媽的學(xué)業(yè)。本來(lái)也該享享清福了，可她不，從我咿呀學(xué)語(yǔ)起，就在我家忙里忙外。每天的家務(wù)，她都無(wú)怨無(wú)悔地承擔(dān)著，從沒(méi)有一句怨言。特別是在那段時(shí)間，家里出了點(diǎn)變故，她哭紅了雙眼，每一座廟她都去過(guò)，每一尊佛她都拜過(guò)。她燒過(guò)多少柱香，磕過(guò)多少個(gè)頭，也只有她知道。
“你怎么不吃了？”外婆的一句話拉回了我的思緒?？粗馄虐〉纳碥|、灰白的頭發(fā)和正一針一線為我織的毛衣，我發(fā)現(xiàn)外婆那件毛衣里滿滿的都是愛(ài)啊！
想到這兒，我出門望了望那灰蒙蒙的天空，這時(shí)也明亮起來(lái)了。