每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
班級流行風班級流行風粘粘球篇一
504這個班級里，常會有一群奇葩的人物，也就因為有他們，所以也常流行著一些奇葩的事物。
蠶寶寶
要說先流行的，那就是蠶寶寶了。也不知道是誰先起的頭，反正504班在一天內成了“蠶殖場”。午休的時候，大家都湊到陳一鳴課桌前去了，任憑班長怎么喊都不肯回座位。陳一鳴課桌上放著大大的鞋盒，里面是一條條白色的蠶，還有桑葉。大家爭先恐后地向陳一鳴要蠶養，一時間，幾乎所有人都有了一條可愛的蠶寶寶。
彈卡片
“叮鈴鈴！”下課鈴一響，同學們三個一群，五個一伙都湊到了一塊兒，有的翻抽屜，有的摸口袋，找出的是一個個圓圓的卡片。他們把卡片放在桌上，互相彈對方，目的就是把對方彈下課桌，輸的人的卡片就得歸贏的人了。待上課鈴響，同學們只好依依不舍地收起卡片，回到座位上。
史萊姆
什么史萊姆？就是把膠水、硼砂水混合后的化學物品。可雖說這東西是化學物品，但同學們都把它當發泄物來玩兒。它看上去黏乎乎的，玩久了又臟又臭，扔了又污染環境，所以老師們便強行制止我們玩這惡心的東西。
瞧我們504班，這些奇葩有趣的流行風，學習之余有了流行風的陪伴，才使學習不那么枯燥無味，雖然一次次被老師制止，但我們仍然對接下來有趣的流行風充滿期待。
班級流行風班級流行風粘粘球篇二
我們的學校似乎從來沒有“風”平“浪”靜過，總是這股流行風剛過，那股流行風又來了。
去年，《爸爸去哪兒》這檔節目正在熱播，結束之后同名圖書也上市了。我們班同學不錯失良機，當初，一名“爸爸粉”女生率先買了這本書帶到班級里顯擺一段時間。接著，我們許多“小粉絲”都買了，而且買的人數越來越多。不到一個星期，班級五十三個人差不多有三十多人買了。早讀前，他們看的不再是《愛的教育》、《綠山墻的安妮》等名著，而是看《爸爸去哪兒》；有的人聲稱要寫這本書的讀后感；有的花了好幾十塊錢買了全套；有的壯了膽，上課時夾在課本里看，考試時藏在抽屜里看……總之，這本書就像在我們中間迅速走紅的“快男快女”。我也紅著臉，偷偷地向同學借了一本。
這股流行風平息不久，一股“編打油詩”之風以迅雷不及掩耳之勢的速度刮來了。
我們班的“口水大王”看了《贈汪倫》這首詩后，立刻發揮自己的“創作”才能，把它改成“李白乘舟不給錢，我把李白推下河。桃花潭水深千尺，不知李白死沒死。”頓時，這首改編版的《贈汪倫》成了班級里最熱的話題，成了縈繞在我們嘴邊的口頭禪。
一波未平，一波又起。我們班的流行風就是這樣，永遠停不下來。
班級流行風班級流行風粘粘球篇三
最近，班級里正刮著各種炫酷玩具的潮流風；什么悠悠球，什么陀螺，什么三國殺，班級里頭都有人在玩。
悠悠球
也不知道是誰這么幼稚，看了動畫上的悠悠球后立馬買了一個。自此，悠悠球風席卷班級。什么牛鬼蛇神，甲乙丙丁，從都買了一個。
叮鈴鈴這聲音剛響，我們班的男生如潮水般涌了出來，為了一個目的搶一塊風水寶地。其中，廁所旁邊的一塊空地品質最佳。在那兒，不用擔心球會撞到別的東西。（地方比較大）又不用擔心手滑了球飛出走廊外。尿急了上廁所也可以少走幾步路。于是，最先沖出來的人就霸占了此地。但是，有人不服氣，我的位子離門遠，不然怎么會被你這廝搶到。這時，班長大人發話了，沒事，去，抄起家伙跟他們干。于是，搶地盤大賽轟轟烈烈地開始了。
首先，向地主沈佳偉挑戰的是農民陳炳。只見陳農民往兜兜里一掏，就掏出個銀色的悠悠球來。沈地主也不甘示弱，也拿出個紅色的球來。
只見陳炳大喝一聲，開始了睡眠（發球招式）幾秒鐘后，他來了個螞蟻上樹，收球，然后再睡眠。剛才他只是個熱身，現在才開始。他對著天，原本嘻嘻哈哈的臉變得嚴肅起來。他的球像火箭一樣往上飛，像隕石一樣向上飛，然后向下落，再上飛，再下落……重復到第十次的時候，他才收手。
看了陳炳的精彩表演，全場爆發出雷鳴般的掌聲。只有一個人例外。沈佳偉輕蔑地笑了笑，無聲地嘲諷著陳炳。
到沈地主了。沈佳偉打算來個空轉100圈，在轉到第54圈時，他想看看陳炳那驚訝的表情。正是這舉動，導致了他的失誤。真是人狂沒好事，狗狂挨磚頭。
陀螺風
在悠悠球風之后，又一陣狂風刮起。那就是陀螺風。
下課時，某些原本玩悠悠球的地方改為了玩陀螺。只見同學們改裝了各種各樣的陀螺，然后玩了起來。同學們也有的興奮，有的沮喪。
魔方風
第三股狂風崛起了！現在，每人都帶三樣玩具，悠悠球、陀螺和魔方。
第三節課，也是玩魔方的那節下課。同學們都占好位子把魔方復原。
這三股風呼呼地刮著，刮過了整個學校。