作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
北師大版初中數(shù)學(xué)有理數(shù)教案篇一
7.計(jì)算：-3+2= .
8.曾有微信用戶提議應(yīng)該補(bǔ)全朋友圈只有點(diǎn)贊功能的缺陷，增加“匿名點(diǎn)呸”的功能.如果將點(diǎn)32個(gè)贊記作+32，那么匿名點(diǎn)2個(gè)呸，應(yīng)記作 .
9.九景衢鐵路2017年12月28日正式通車，景德鎮(zhèn)從此跨入動(dòng)車時(shí)代.據(jù)了解，九景衢鐵路總長(zhǎng)約333千米，用科學(xué)記數(shù)法表示為 米.
10.如果a與1互為相反數(shù)，則|a+2|= .
北師大版初中數(shù)學(xué)有理數(shù)教案篇二
2.飛機(jī)在飛行過(guò)程中，如果上升23米記作“+23米”，那么下降15米應(yīng)記作()
a.-8米 b.+8米
c.-15米 d.+15米
3.下列說(shuō)法正確的是()
a.非負(fù)數(shù)包括0和整數(shù) b.正整數(shù)包括自然數(shù)和0
c.0是最小的整數(shù) d.整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)
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北師大版初中數(shù)學(xué)有理數(shù)教案篇三
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解正數(shù)與負(fù)數(shù)是從實(shí)際需要中產(chǎn)生的;理解正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念，會(huì)判斷數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù);
2.會(huì)用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系;
3.在負(fù)數(shù)概念的形成過(guò)程中，培養(yǎng)觀察、歸納與概括的能力。
【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量。
難點(diǎn)：理解正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念，會(huì)按要求進(jìn)行數(shù)的分類。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
模塊一 預(yù)習(xí)反饋
一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1.小學(xué)我們學(xué)過(guò)的數(shù)有：自然數(shù)，如：_______________;整數(shù)，如________________;分?jǐn)?shù)，如：___________________;小數(shù)，如：____________________。
2.正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念
⑴像5，1.2， ，……這樣的數(shù)叫做_________，它們都比____大;
⑵在正數(shù)前面加上“-”號(hào)的數(shù)叫做_________，如-10，-3等,它們都比____小;
⑶0 既不是_________，也不是_________。0是_______和________的分界點(diǎn)，0是____數(shù)，也是____數(shù)，也是____數(shù)。
3.請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材p23—p25，注意：⑴不懂的地方要用紅筆標(biāo)記符號(hào);⑵完成你力所能及的課后作業(yè)和習(xí)題.
二、教材精讀
4.用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量
觀察下面給出的每一對(duì)數(shù)量，指出各對(duì)數(shù)量有什么共同特點(diǎn)。
⑴零上3℃和零下12℃; ⑵收入800元和支出500元;
⑶增加5kg和減少2kg; ⑷水位升高0.5m和降低1.3m
通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)這里給出的每一對(duì)數(shù)量，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：
每個(gè)語(yǔ)句中都含有一對(duì)具有相反意義的量：如“零上”和“_________”、“收入”和“_________”、“增加”和“_________”、“升高”和“_________”。
歸納：像這樣，分別由相反意義的詞表示的兩個(gè)量，就是具有相反意義的量。
為了表示具有相反意義的量，我們可以把其中一個(gè)量規(guī)定為正的，用_______數(shù)表示，而把與這個(gè)量意義相反的量規(guī)定為_(kāi)_______的，用________數(shù)表示。