作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
變量之間關系教案篇一
a.太陽光強弱 b.水的溫度
c.所曬時間 d.熱水器
2一個圓柱的高h為10 cm,當圓柱的底面半徑r由小到大變化時,圓柱的體積v也發生了變化,在這個變化過程中()
a.r是因變量,v是自變量
b.r是自變量,v是因變量
c.r是自變量,h是因變量
d.h是自變量,v是因變量
變量之間關系教案篇二
1.三口之家，冬 天飲用桶裝礦泉水的情況如下表：
日期星期 一星期二星期三星 期四星期五星期六星期日
桶中剩水4.5加侖3. 9加侖3.5加侖3.1加侖2.5加侖2加侖1.5加侖
(1)根據表中的數據，說一說哪些量是在發生變化?自變量和因變量各是什么?
(2)能說出下周一桶中還有多少水嗎?
(3)根 據表格中的 數據，說一說星期一到星期日，桶中的水是如何變化的.
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變量之間關系教案篇三
1.了解常量與變量的含義并能分清實例中的常量與變量，了解自變量和因變量的關系;
2.能從表格中獲得變量間的關系信息，能用表格表示變量之間的關系，并根據表格中的數據嘗試對變化趨勢進行初步預測.(重點，難點)
一、情境導入
在學習與生活中，經常要研究一些數量關系，先看下面的問題.如圖是某地一天內的氣溫變化圖.
從圖中我們可以看到，隨著時間t(時)的變化，相應地氣溫t(℃)也隨之變化.那么在生活中是否還有其他類似的數量關系呢?
二、合作探究
探究點一：變量與常量
【類型一】 常量與變量的判斷
寫出下列各問題中的關系式中的常量與變量：
(1)分針旋轉一周內，旋轉的角度n(度)與旋轉所需要的時間t(分)之間的關系式n=6t;
(2)一輛汽車以40千米/時的速度向前勻速直線行駛時，汽車行駛的路程s(千米)與行駛時間t(時)之間的關系式s=40t.
解析：根據在一個變化的過程中，數值發生變化的量稱為變量;數值始終不變的量稱為常量，即可答題.
解：(1)常量：6，變量：n，t;
(2)常量：40，變量：s，t.
方法總結：確定在該過程中哪些量是變化的，而哪些量又是不變的，數值發生變化的量為變量，數值始終不變的量稱之為常量.
變式訓練：見《學練優》本課時練習“課堂達標訓練”第1題