范文范本可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，幫助我們開(kāi)展更多的寫(xiě)作實(shí)踐和探索。精選的這些范文范本可以作為寫(xiě)作的參考，幫助我們更好地理解寫(xiě)作技巧。
教務(wù)員志愿者經(jīng)歷（模板16篇）篇一
志愿者這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我已不陌生，這個(gè)暑假我有幸成為了其中一員。當(dāng)我得知和社區(qū)的小志愿者們要一起去孤兒院看望那里的小朋友，我的心情既高興又緊張。高興的是我們可以做一個(gè)小小志愿者奉獻(xiàn)一份愛(ài)心去幫助那些小朋友們。當(dāng)我們和工作人員走進(jìn)孤兒院的房間時(shí)，出現(xiàn)在我眼前的并不是那活潑可愛(ài)、行動(dòng)自如的小朋友，而是一群患有各種疾病生活不能自理的孩子，我的心一下就沉痛起來(lái)，他們失去了父母的愛(ài)還要承受身體上的傷痛，這是什么樣的童年經(jīng)歷啊！
通過(guò)老師們的介紹和學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單護(hù)理知識(shí)，我們很快就和小朋友玩在一起了，陪他們玩玩具、看書(shū)、講故事，教他們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，我們盡自己的能力照顧他們。很快一天的時(shí)間就過(guò)去了，雖然很辛苦但看著小朋友們臉上天真可愛(ài)快樂(lè)的表情時(shí)我還是感到十分值得！希望他們?cè)诠聝涸汉痛蠹业膸椭孪硎鼙驹搶儆谧约旱耐辏瑫r(shí)相信他們一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔，用堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神面對(duì)未來(lái)！這就是我的一次志愿者經(jīng)歷，雖然很累，但感到很值得，我?guī)椭鷾嘏诵枰獛椭娜耍?/p>
教務(wù)員志愿者經(jīng)歷（模板16篇）篇二
父親節(jié)，正巧去當(dāng)了志愿者，體會(huì)了志愿者的生活感覺(jué)，也體會(huì)到了一種當(dāng)父親的感覺(jué)。坐了一個(gè)小時(shí)車(chē)才到達(dá)目的地，一開(kāi)始，還沒(méi)有進(jìn)行交班，就看到早上當(dāng)志愿者的同學(xué)，他們跟小朋友玩得很開(kāi)心，下棋，剪紙等。并且我們下象棋都是輸給小朋友的，因?yàn)樗麄兒芴煺妫竽苓^(guò)河就說(shuō)是小飛象；車(chē)能轉(zhuǎn)彎就說(shuō)是越野車(chē)；士能殺帥說(shuō)是臥底。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是既好笑又覺(jué)得溫馨，我們也有一些小游戲是親子活動(dòng)，贏了可獲得獎(jiǎng)品，他們都玩的不亦樂(lè)乎。時(shí)間很快就過(guò)去了，到了收攤的時(shí)間，小朋友們都不舍的離開(kāi)，有的還哭了，在媽媽的安慰下含淚不舍地離開(kāi)。
最終，這次志愿者活動(dòng)，我覺(jué)得既開(kāi)心又有一些遺憾。開(kāi)心的是能當(dāng)一次志愿者，遺憾的是那天父親節(jié)沒(méi)能陪自我的父親過(guò)節(jié)日。
教務(wù)員志愿者經(jīng)歷（模板16篇）篇三
我一直認(rèn)為，人的表達(dá)與溝通能力是非常重要的，也是一個(gè)人一生最需要的東西之一。有人說(shuō)，語(yǔ)言的力量能征服世界上最復(fù)雜的東西——人的心靈。是的，口才的價(jià)值，在教育生活中遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。無(wú)論是人際交往，還是日常生活;無(wú)論是影響別人，還是成就自己，口才其實(shí)都是非常關(guān)鍵的。在一定意義上說(shuō)，人是通過(guò)口才被發(fā)現(xiàn)的。所以，讓學(xué)生擁有演講的經(jīng)歷，做一回真正的演講者，是新教育實(shí)驗(yàn)每月一事的重要內(nèi)容。
無(wú)論從事什么職業(yè)，善于表達(dá)善于溝通的人，總會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。教師，是以“舌耕”為業(yè)的，自然應(yīng)該有語(yǔ)言表達(dá)的能力;領(lǐng)導(dǎo)，是以鼓動(dòng)激勵(lì)為重要工作內(nèi)容的，自然應(yīng)該是演講的高手;企業(yè)家，要營(yíng)銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，自然應(yīng)該“巧舌如簧”;演員，要感動(dòng)觀眾，不僅講話(huà)要抑揚(yáng)頓挫，甚至要調(diào)動(dòng)肢體語(yǔ)言。就是我們每一個(gè)普通的人，在日常生活中間，這種表達(dá)與溝通的能力也是不可或缺的。人與人的矛盾，90%是由于溝通不暢造成的誤會(huì)。
同時(shí)，一個(gè)人的口才，一個(gè)人的演講能力，往往與他的自信心是緊密聯(lián)系在一起的。敢于大聲表達(dá)自己意見(jiàn)的人，往往對(duì)于自己有比較強(qiáng)的自信心。所以，在一定意義上說(shuō)，鍛煉口才的過(guò)程，也是增強(qiáng)自信心的過(guò)程。新教育實(shí)驗(yàn)之所以把“培養(yǎng)卓越口才”作為六大行動(dòng)之一，就是希望通過(guò)口才的訓(xùn)練，讓學(xué)生和教師擁有自信的人生，學(xué)會(huì)溝通與交往的能力，能夠在公眾場(chǎng)合大方地表現(xiàn)自己，在任何人面前自信地開(kāi)口說(shuō)話(huà)，當(dāng)眾表達(dá)自己的見(jiàn)解。
演講能力不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)鍛煉不斷形成和發(fā)展起來(lái)的。數(shù)學(xué)家華羅庚不僅有超群的數(shù)學(xué)才華，而且也是一位不可多得的“辯才”。據(jù)介紹，他從小就注意培養(yǎng)自己的口才，認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話(huà)，努力背誦唐詩(shī)，以此來(lái)鍛煉自己的“口舌”。他在總結(jié)自己練“口才”的體會(huì)時(shí)說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”我自己本來(lái)也是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的人，更談不上講演了。小學(xué)的時(shí)候，我甚至有很長(zhǎng)一段時(shí)間結(jié)巴，不愿意講話(huà)，經(jīng)常是一個(gè)人沉浸在書(shū)本之中。到了中學(xué)，情況有所好轉(zhuǎn)，但是也只是與好朋友交流交流。所以，讀大學(xué)之前，我好像連小組長(zhǎng)也沒(méi)有干過(guò)。進(jìn)大學(xué)以后，讀到一本傳記，其中講到這個(gè)傳主如何把石子含在嘴里訓(xùn)練口才的故事，對(duì)我的震動(dòng)很大，我開(kāi)始意識(shí)到表達(dá)與溝通能力的意義，于是經(jīng)常主動(dòng)地講話(huà)發(fā)言，甚至愿意“承包”別人不太愿意做的事情，代表小組交流討論的結(jié)果。盡管有時(shí)候也出洋相、鬧笑話(huà)，但是我行我素，依然如故。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)說(shuō)了，自信了。
培養(yǎng)口才的重要內(nèi)容是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。上帝給我們兩個(gè)耳朵一張嘴巴，就是讓我們學(xué)會(huì)多聽(tīng)。傾聽(tīng)是需要藝術(shù)，也是需要訓(xùn)練的。傾聽(tīng)意味著尊重、理解和溝通。所以，傾聽(tīng)的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)與對(duì)方眼睛的交流，學(xué)會(huì)通過(guò)微笑、點(diǎn)頭表示肯定與支持，學(xué)會(huì)通過(guò)提問(wèn)、插話(huà)表示感興趣和反饋。
在學(xué)校中，口才的訓(xùn)練不能游離于日常的教育生活之外。過(guò)分強(qiáng)調(diào)口才的技術(shù)路線(xiàn)，強(qiáng)調(diào)特殊的訓(xùn)練途徑，反而讓口才沒(méi)有生命的活力。口才訓(xùn)練離開(kāi)了日常的教育教學(xué)生活很難實(shí)施，所以，應(yīng)該把所有的課程都作為口才訓(xùn)練的陣地。每天早上的晨讀，是學(xué)生口才培養(yǎng)的搖籃。從一年級(jí)起，鼓勵(lì)學(xué)生每天響響亮亮地讀書(shū)，響響亮亮地發(fā)言。洪亮的聲音，既是演講的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生自信心的出發(fā)點(diǎn)。班級(jí)晨會(huì)和學(xué)校的國(guó)旗下的講話(huà)，可以把講話(huà)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。在語(yǔ)文課和英語(yǔ)課上，更加應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生愿說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。校園里經(jīng)常舉行各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的“故事大王比賽”、“主題演講比賽”、“辯論會(huì)”、“春天詩(shī)會(huì)”以及校園電視臺(tái)、廣播臺(tái)，校園小導(dǎo)游團(tuán)、小記者團(tuán)等，更加可以為學(xué)生的卓越口才提供展示的平臺(tái)。
口才訓(xùn)練，溝通技巧很重要，所以，在讓學(xué)生做一回演講者的時(shí)候，應(yīng)該給予學(xué)生演講方法的具體指導(dǎo)，讓學(xué)生結(jié)合觀看著名演講的錄像和文字，知道好的演講應(yīng)該有哪些基本的特點(diǎn)。讓學(xué)生懂得積極地觀察聽(tīng)者的情緒，根據(jù)聽(tīng)者的反饋及時(shí)調(diào)節(jié)演講的內(nèi)容。讓學(xué)生掌握記憶演講稿的方法和技巧，通過(guò)觀看核心詞提示等方法回憶演講內(nèi)容。讓學(xué)生了解聲音的輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色等。
但是，嚴(yán)格地說(shuō)，講演的最高境界，其實(shí)并不是語(yǔ)言，也不是激情，而是思想。如果沒(méi)有思想的力量，再好的口才也是不能夠感動(dòng)人的。要說(shuō)得精彩，需要閱讀得精彩，研究得精彩，思考得精彩。所以，口才訓(xùn)練離開(kāi)了閱讀就是緣木求魚(yú)。沒(méi)有內(nèi)容的“口才”，其實(shí)永遠(yuǎn)是不會(huì)存在的。
我一直認(rèn)為，人的表達(dá)與溝通能力是非常重要的，也是一個(gè)人一生最需要的東西之一。有人說(shuō)，語(yǔ)言的力量能征服世界上最復(fù)雜的東西——人的心靈。是的，口才的價(jià)值，在教育生活中遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。無(wú)論是人際交往，還是日常生活;無(wú)論是影響別人，還是成就自己，口才其實(shí)都是非常關(guān)鍵的。在一定意義上說(shuō)，人是通過(guò)口才被發(fā)現(xiàn)的。所以，讓學(xué)生擁有演講的經(jīng)歷，做一回真正的演講者，是新教育實(shí)驗(yàn)每月一事的重要內(nèi)容。
無(wú)論從事什么職業(yè)，善于表達(dá)善于溝通的人，總會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。教師，是以“舌耕”為業(yè)的，自然應(yīng)該有語(yǔ)言表達(dá)的能力;領(lǐng)導(dǎo)，是以鼓動(dòng)激勵(lì)為重要工作內(nèi)容的，自然應(yīng)該是演講的高手;企業(yè)家，要營(yíng)銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，自然應(yīng)該“巧舌如簧”;演員，要感動(dòng)觀眾，不僅講話(huà)要抑揚(yáng)頓挫，甚至要調(diào)動(dòng)肢體語(yǔ)言。就是我們每一個(gè)普通的人，在日常生活中間，這種表達(dá)與溝通的能力也是不可或缺的。人與人的矛盾，90%是由于溝通不暢造成的誤會(huì)。
同時(shí)，一個(gè)人的口才，一個(gè)人的演講能力，往往與他的自信心是緊密聯(lián)系在一起的。敢于大聲表達(dá)自己意見(jiàn)的人，往往對(duì)于自己有比較強(qiáng)的自信心。所以，在一定意義上說(shuō)，鍛煉口才的過(guò)程，也是增強(qiáng)自信心的過(guò)程。新教育實(shí)驗(yàn)之所以把“培養(yǎng)卓越口才”作為六大行動(dòng)之一，就是希望通過(guò)口才的訓(xùn)練，讓學(xué)生和教師擁有自信的人生，學(xué)會(huì)溝通與交往的能力，能夠在公眾場(chǎng)合大方地表現(xiàn)自己，在任何人面前自信地開(kāi)口說(shuō)話(huà)，當(dāng)眾表達(dá)自己的見(jiàn)解。
演講能力不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)鍛煉不斷形成和發(fā)展起來(lái)的。數(shù)學(xué)家華羅庚不僅有超群的數(shù)學(xué)才華，而且也是一位不可多得的“辯才”。據(jù)介紹，他從小就注意培養(yǎng)自己的口才，認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話(huà)，努力背誦唐詩(shī)，以此來(lái)鍛煉自己的`“口舌”。他在總結(jié)自己練“口才”的體會(huì)時(shí)說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”我自己本來(lái)也是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的人，更談不上講演了。小學(xué)的時(shí)候，我甚至有很長(zhǎng)一段時(shí)間結(jié)巴，不愿意講話(huà)，經(jīng)常是一個(gè)人沉浸在書(shū)本之中。到了中學(xué)，情況有所好轉(zhuǎn)，但是也只是與好朋友交流交流。所以，讀大學(xué)之前，我好像連小組長(zhǎng)也沒(méi)有干過(guò)。進(jìn)大學(xué)以后，讀到一本傳記，其中講到這個(gè)傳主如何把石子含在嘴里訓(xùn)練口才的故事，對(duì)我的震動(dòng)很大，我開(kāi)始意識(shí)到表達(dá)與溝通能力的意義，于是經(jīng)常主動(dòng)地講話(huà)發(fā)言，甚至愿意“承包”別人不太愿意做的事情，代表小組交流討論的結(jié)果。盡管有時(shí)候也出洋相、鬧笑話(huà)，但是我行我素，依然如故。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)說(shuō)了，自信了。
培養(yǎng)口才的重要內(nèi)容是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。上帝給我們兩個(gè)耳朵一張嘴巴，就是讓我們學(xué)會(huì)多聽(tīng)。傾聽(tīng)是需要藝術(shù)，也是需要訓(xùn)練的。傾聽(tīng)意味著尊重、理解和溝通。所以，傾聽(tīng)的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)與對(duì)方眼睛的交流，學(xué)會(huì)通過(guò)微笑、點(diǎn)頭表示肯定與支持，學(xué)會(huì)通過(guò)提問(wèn)、插話(huà)表示感興趣和反饋。
在學(xué)校中，口才的訓(xùn)練不能游離于日常的教育生活之外。過(guò)分強(qiáng)調(diào)口才的技術(shù)路線(xiàn)，強(qiáng)調(diào)特殊的訓(xùn)練途徑，反而讓口才沒(méi)有生命的活力。口才訓(xùn)練離開(kāi)了日常的教育教學(xué)生活很難實(shí)施，所以，應(yīng)該把所有的課程都作為口才訓(xùn)練的陣地。每天早上的晨讀，是學(xué)生口才培養(yǎng)的搖籃。從一年級(jí)起，鼓勵(lì)學(xué)生每天響響亮亮地讀書(shū)，響響亮亮地發(fā)言。洪亮的聲音，既是演講的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生自信心的出發(fā)點(diǎn)。班級(jí)晨會(huì)和學(xué)校的國(guó)旗下的講話(huà)，可以把講話(huà)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。在語(yǔ)文課和英語(yǔ)課上，更加應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生愿說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。校園里經(jīng)常舉行各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的“故事大王比賽”、“主題演講比賽”、“辯論會(huì)”、“春天詩(shī)會(huì)”以及校園電視臺(tái)、廣播臺(tái)，校園小導(dǎo)游團(tuán)、小記者團(tuán)等，更加可以為學(xué)生的卓越口才提供展示的平臺(tái)。
口才訓(xùn)練，溝通技巧很重要，所以，在讓學(xué)生做一回演講者的時(shí)候，應(yīng)該給予學(xué)生演講方法的具體指導(dǎo)，讓學(xué)生結(jié)合觀看著名演講的錄像和文字，知道好的演講應(yīng)該有哪些基本的特點(diǎn)。讓學(xué)生懂得積極地觀察聽(tīng)者的情緒，根據(jù)聽(tīng)者的反饋及時(shí)調(diào)節(jié)演講的內(nèi)容。讓學(xué)生掌握記憶演講稿的方法和技巧，通過(guò)觀看核心詞提示等方法回憶演講內(nèi)容。讓學(xué)生了解聲音的輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色等。
但是，嚴(yán)格地說(shuō)，講演的最高境界，其實(shí)并不是語(yǔ)言，也不是激情，而是思想。如果沒(méi)有思想的力量，再好的口才也是不能夠感動(dòng)人的。要說(shuō)得精彩，需要閱讀得精彩，研究得精彩，思考得精彩。所以，口才訓(xùn)練離開(kāi)了閱讀就是緣木求魚(yú)。沒(méi)有內(nèi)容的“口才”，其實(shí)永遠(yuǎn)是不會(huì)存在的。
高境界，不是用“嘴”說(shuō)話(huà)，而是用“心”說(shuō)話(huà)。在潔凈的心靈面前，語(yǔ)言是黯淡的。講演者需要訓(xùn)練的是技巧，是思想，是行動(dòng)，離開(kāi)了愛(ài)人愛(ài)世界的心靈，最高技巧的演講，也會(huì)蛻變成缺乏人性的煽動(dòng)。所以，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)演講的同時(shí)，引導(dǎo)他們用心做人，是一個(gè)更加重要更加本質(zhì)的要求。
山西運(yùn)城新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在每月一事的實(shí)踐中創(chuàng)造出一些行之有效的口才訓(xùn)練方法，這里向各位做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
一是“課前三分鐘，讓自信洋溢”。即利用每節(jié)語(yǔ)文課前三分鐘演講。該校班級(jí)規(guī)模比較大，為了讓每個(gè)學(xué)生每個(gè)月至少能有兩次演講的機(jī)會(huì)，他們采取兩人一組的辦法，請(qǐng)小組上臺(tái)演講，每次都評(píng)出優(yōu)秀演講者和進(jìn)步者，讓學(xué)生在一次次的鍛煉中逐漸自信起來(lái)。雖然只有三分鐘，但這三分鐘背后是精心的準(zhǔn)備與一次次的苦練。
二是“每級(jí)一形式，讓激情飛揚(yáng)”。他們根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，采取階梯性口才訓(xùn)練，低年級(jí)以故事演講為主，中年級(jí)以命題演講為主，高年級(jí)以即興演講為主進(jìn)行。每個(gè)年級(jí)一個(gè)內(nèi)容，不同形式的訓(xùn)練會(huì)讓學(xué)生們?cè)诓煌哪挲g階段接受不同的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)他們的口才演說(shuō)、答辯能力。
在低年級(jí)，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行課文復(fù)述式演講，要求學(xué)生活用語(yǔ)言知識(shí)對(duì)課文內(nèi)容情節(jié)進(jìn)行重新加工、整理、歸納，或在老師所給假想情景下進(jìn)行大膽的續(xù)寫(xiě)想象。另外，鼓勵(lì)學(xué)生做小導(dǎo)游、編排課本劇、主題辯論會(huì)、講幽默故事，或進(jìn)行小對(duì)話(huà)表演比賽等。在高年級(jí)，結(jié)合書(shū)香校園建設(shè)進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)式演講，要求每個(gè)學(xué)生每月一本書(shū)，每月一交流。
三是“年級(jí)擂臺(tái)賽，讓星火燎原”。他們經(jīng)常舉行各種演講比賽。如以年級(jí)為單位，全校同學(xué)參與，在各班中選出優(yōu)秀選手參加年級(jí)擂臺(tái)賽，優(yōu)勝者冠名“小小演講家”。這些小選手如同點(diǎn)點(diǎn)星火，帶動(dòng)了全體學(xué)生的演講熱情。
四是“特色班級(jí)行，讓魅力綻放”。結(jié)合特色班級(jí)的建設(shè)，各個(gè)班主任根據(jù)自己的特點(diǎn)和學(xué)生的特長(zhǎng)，制定了自己班級(jí)的特色演講活動(dòng)主題。有的班級(jí)舉行“我要說(shuō)，我敢說(shuō)，我能說(shuō)，我會(huì)說(shuō)”主題班會(huì)，有的班級(jí)開(kāi)展“自我介紹”、“我的一家”的美麗自我活動(dòng)，有的班級(jí)開(kāi)展“故事大王”主題競(jìng)賽，有的班級(jí)開(kāi)展“繞口令比賽”和模仿秀大賽，每次活動(dòng)都帶給師生不一樣的感受。
總而言之，我們希望通過(guò)讓學(xué)生做一回演講者的活動(dòng)，讓他們真正揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，樹(shù)立生活的自信，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)溝通與表達(dá)自己的意見(jiàn)，做一個(gè)“能言善辯”的人。
教務(wù)員志愿者經(jīng)歷（模板16篇）篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)同學(xué)們：
大家晚上好!
來(lái)自級(jí)數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在是青年志愿者協(xié)會(huì)的干事，很高興今天能站在這里參加競(jìng)選，我要競(jìng)選的職務(wù)是青年志愿者協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。
我記得去年參加青協(xié)納新面試的時(shí)候，會(huì)長(zhǎng)問(wèn)我為什么要加入青協(xié)，我說(shuō)：“因?yàn)槲覍?duì)青協(xié)的支教活動(dòng)很感興趣。”現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)時(shí)完全是因?yàn)閷?duì)志愿活動(dòng)的一腔熱血才選擇加入青協(xié)的，可是青協(xié)畢竟是一個(gè)特殊的部門(mén)，如果沒(méi)有對(duì)志愿活動(dòng)的一腔熱血怎么能做一個(gè)合格的青年志愿者?在這一年的志愿活動(dòng)中，我對(duì)青協(xié)的認(rèn)識(shí)逐漸清晰，加入青協(xié)是一種榮譽(yù)，也是一種責(zé)任。志愿活動(dòng)不是只靠一腔熱血就能做好，還需要周密的前期安排和宣傳，青協(xié)內(nèi)部成員之間的互相合作，以及與其他部門(mén)之間的相互協(xié)作，用真心、耐心和責(zé)任心來(lái)對(duì)待才能真正做到最好。在組織活動(dòng)的.過(guò)程中，我們付出了許多，也收獲了許多。
今天站在這里競(jìng)選青協(xié)會(huì)長(zhǎng)并不是一時(shí)的好奇或是跟風(fēng)，而是真正希望能夠帶領(lǐng)青協(xié)繼續(xù)做好相關(guān)志愿服務(wù)工作，對(duì)于志愿服務(wù)活動(dòng)，我有足夠的耐心和責(zé)任心，有對(duì)志愿活動(dòng)的熱情和踏實(shí)肯干的精神，我會(huì)用真誠(chéng)、耐心、熱情、全心全意做好本職工作，用我的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)青協(xié)的存在價(jià)值，積極參加和組織相關(guān)志愿活動(dòng)，宣傳號(hào)召大家參與到志愿活動(dòng)中來(lái)，不斷擴(kuò)大青年志愿者協(xié)會(huì)的影響力。
最后，感謝青年志愿者協(xié)會(huì)，感謝青協(xié)的.四位會(huì)長(zhǎng)，感謝青協(xié)的每一位成員，感謝在座各位，謝謝大家。
教務(wù)員志愿者經(jīng)歷（模板16篇）篇五
我無(wú)法用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)有些特殊和陌生的地方。冰冷，壓抑，或者是沉重？起初的心情是激動(dòng)的，那種感覺(jué)就像是兒時(shí)背著父母，去探尋一個(gè)未曾涉獵過(guò)的地方，好奇，興奮，同時(shí)還有些小小的擔(dān)心害怕。
而我們對(duì)這樣的一個(gè)地方，總是會(huì)有著許多猜想，他們是什么樣的？是比我們大還是比我們小？他們又有著怎樣的一天？是和我們一樣在讀書(shū)還是？就是帶著這些許許多多奇怪的想法。我們最終來(lái)到了這里。沉重，是這個(gè)地方給我?guī)?lái)的第一個(gè)沖擊，然后就是那高聳入天的圍墻和鐵壁一般的大門(mén)給我深深的壓抑感。
他們就是在這種毫無(wú)自由可言的地方生活著，他們的天空，也只有活著，而失去了自由的天空，就像我站在這面墻一般，慢慢的靠近，你會(huì)感覺(jué)你的天空被劈成了兩半，屬于你的越來(lái)越少，而越來(lái)越多的那部分，是曾經(jīng)屬于你的，那就是自由吧。進(jìn)入的程序或許比登機(jī)還要復(fù)雜。沒(méi)有什么，我們就這樣空空的進(jìn)入，而進(jìn)入的方式也是隔離式一般的。先進(jìn)入一個(gè)區(qū)域，再打開(kāi)一扇大門(mén)，而我們的腳下，就是汽車(chē)的爆胎制動(dòng)器。進(jìn)入后，看到的是4個(gè)管區(qū)。而每個(gè)管區(qū)，僅僅只有兩個(gè)用于活動(dòng)的球場(chǎng)和宿舍樓。
管區(qū)和管區(qū)之間是高大的鐵絲網(wǎng)和電網(wǎng)，而我們邊走，邊透過(guò)鐵絲網(wǎng)的空隙看向他們，在球場(chǎng)上做訓(xùn)練。又過(guò)了一個(gè)大門(mén)之后，我們才真正進(jìn)入管區(qū)，這時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)宿舍樓的陳舊和破敗不堪和麓山當(dāng)年有的一比。警員帶我們進(jìn)了個(gè)新修的宿舍樓參觀，和看到的破舊宿舍樓不同，這棟樓時(shí)時(shí)透著一股新生的氣息，據(jù)說(shuō)是給了新來(lái)的未成年用。
每層樓的最開(kāi)頭都有個(gè)活動(dòng)室，參觀的活動(dòng)室也因?yàn)樾滦薜木壒剩@得異常的光亮整潔，邊上甚至還擺了兩個(gè)大魚(yú)缸，里面還有幾尾金魚(yú)在那吐泡泡。除了活動(dòng)室，就只剩下宿舍了，走進(jìn)宿舍，就會(huì)聞到淡淡的消毒水的味道。
和大部分人的猜想不同，反而，整個(gè)宿舍給人了一種干凈簡(jiǎn)潔的感覺(jué)，他們的床被被整理的很干凈，豆腐樣的被子被擺在了中間，剩下的就只有木板和涼席了。單從這點(diǎn)，很難想象這里屬于這樣一個(gè)地方。但進(jìn)門(mén)頭頂?shù)囊挂暿叫捅O(jiān)視器又提醒著我，這里就是這里，他們失去自由的地方。失去的自由太多，多到連洗澡換洗衣服都要在監(jiān)視器下進(jìn)行。這里的衛(wèi)生間是敞開(kāi)式的，被安在了宿舍里邊，也就是這時(shí)，知道了這里沒(méi)有女生，只有男生。
活動(dòng)的地點(diǎn)是在另一個(gè)破舊的宿舍樓，而活動(dòng)的對(duì)象卻超乎想象，因?yàn)檫@里的保密性，所以并不能得知對(duì)象的年齡，所以大部分都準(zhǔn)備是少兒一點(diǎn)的禮物，可當(dāng)看到活動(dòng)室黑壓壓的一片20多歲的成年人時(shí)，我明顯的看到謝組長(zhǎng)青筋一跳眉頭一緊。最后在謝組長(zhǎng)硬著頭皮上的情況下，活動(dòng)也算是正常的開(kāi)展起來(lái)。只不過(guò)我們從玩游戲變成了純粹的交流。
交流的內(nèi)容無(wú)關(guān)就是他們的平常生活和愛(ài)好之類(lèi)的。但在我邊上的一位高一的女生特別強(qiáng)悍，單獨(dú)和兩位男生談話(huà)，甚至還聽(tīng)見(jiàn)了他們讓她好好讀書(shū)之類(lèi)的話(huà)。不過(guò)，從這些之中也了解到他們其實(shí)和我們大多數(shù)一樣，有很多相同的愛(ài)好和興趣，就如進(jìn)來(lái)前警員所說(shuō)：“放平心態(tài)，他們只是走錯(cuò)路的孩子。”他們還有一個(gè)特點(diǎn)就是他們進(jìn)來(lái)之后，會(huì)封閉掉自我。
因?yàn)槌赡辏运麄儾粫?huì)像我們之前參觀的那些未成年一樣還要上課，他們更多的是在工廠(chǎng)做勞動(dòng)改造，所以活動(dòng)和交流的時(shí)間更少了。其中有個(gè)人說(shuō)，他好久沒(méi)和人這么聊天了。活動(dòng)的最后是雙方獻(xiàn)歌，張潔對(duì)于這次真是緊張到極點(diǎn)，唱歌都不斷卡帶，而相比之下，兩位大哥哥的彈拉獻(xiàn)唱就要淡定很多，尤其第2位，他的原創(chuàng)《媽媽?zhuān)蚁肽恪纷屛覀兯腥硕紴橹袆?dòng)，他說(shuō)他馬上就出去了，想回去陪媽媽?zhuān)瑸榇宋抑筮€握了他的手。
而他的事在我們回去時(shí)才了解到，他已經(jīng)待了幾年了，但他的原創(chuàng)有30多首了。活動(dòng)的時(shí)間飛逝的很快，告別也顯得有些匆匆忙忙，只來(lái)得及握了個(gè)手就起身離開(kāi)，連最后的謝謝都不知他們有聽(tīng)見(jiàn)否。出去之前，我特意又來(lái)到了那堵墻前，我不知他們是走了多少錯(cuò)路才會(huì)來(lái)到這個(gè)沒(méi)有自由可言的地方。只希望他們的心中能夠依舊留下希望的種子，能夠等候到自己的希望開(kāi)花的那一刻。也愿所有人珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切。
教務(wù)員志愿者經(jīng)歷（模板16篇）篇六
那天，我一起床就跟媽媽一起去散步，路上遇到一只可憐兮兮的流浪狗，好像好幾天沒(méi)吃飯了，于是，我把自己早餐要吃的面包，撕成一小塊的扔給它吃，它開(kāi)心吃著，還抬頭看了我一眼，一直跟我搖尾巴、吐舌頭，就好像在跟我道謝，也好像在跟我說(shuō)著：“謝謝你！你真的是一個(gè)小天使！”
我又遇到了一個(gè)渾身臟兮兮的.流浪漢，這么冷的天氣，他連雙鞋子都沒(méi)得穿，光著腳鴨子，渾身一直發(fā)抖。我掏出口袋里，媽媽給我的零用錢(qián)，他很不好意思的看著我：“那是你的零用錢(qián)吧！你留著用。”我小聲的說(shuō)著：“沒(méi)關(guān)系，給你用，希望你好好照顧自己，去買(mǎi)點(diǎn)東西吃，至少買(mǎi)雙脫鞋吧！”他感激的向我說(shuō)謝謝，就快步的跑開(kāi)了。
看著他的背影，我覺(jué)得很快樂(lè)，我的心也暖和了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)只要有愛(ài)心，每個(gè)人都可以幫別人喔！讓我們變成小天使一起幫忙別人吧！
教務(wù)員志愿者經(jīng)歷（模板16篇）篇七
秋風(fēng)送爽，碩果累累，好客山東，喜迎。20xx年10月，我很榮幸的成為了一名全運(yùn)會(huì)賽會(huì)志愿者，奔赴在國(guó)際式摔跤場(chǎng)館參加志愿服務(wù)工作。
“我熱誠(chéng)，我參與，我奉獻(xiàn)，我成長(zhǎng)!”是我們志愿者的服務(wù)口號(hào)。在摔跤場(chǎng)館，我被分到了后勤接待處，作為后勤接待處的一名志愿者，我們的任務(wù)主要就是負(fù)責(zé)禮賓接待和運(yùn)動(dòng)員服務(wù)。
也許很多人都會(huì)認(rèn)為xx月號(hào)才是摔跤比賽正式開(kāi)始的時(shí)間，可是我們后勤接待處的志愿者們?cè)?0號(hào)就已經(jīng)開(kāi)始了工作。記得工作的第一天，當(dāng)其他處室的志愿者們還在學(xué)校休息時(shí)，我們后勤接待處的20余名志愿者們不怕臟不怕累，在兩個(gè)半小時(shí)內(nèi)將3萬(wàn)瓶瓶裝水從集裝車(chē)卸下并搬運(yùn)入庫(kù)放好，工作過(guò)程中發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞的精神，受到處室負(fù)責(zé)人及老師的好評(píng)。
另外，我們還要為裁判員、運(yùn)動(dòng)員們提供各類(lèi)點(diǎn)心、水果和飲用水等，在每日上午的賽事結(jié)束后協(xié)助老師一起為各工作部門(mén)分配午餐以及賽后新聞發(fā)布廳的布置。
作為后勤接待處，我們的工作很瑣碎，但是每一件都不能忽視，所以我們事事細(xì)心，事事耐心，以積極飽滿(mǎn)的熱情、周到的服務(wù)微笑著去完成每一份工作。為賽會(huì)奉獻(xiàn)服務(wù)，為全運(yùn)增添光彩。
參與全運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫膶氋F經(jīng)歷，是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。志愿者，讓我與全運(yùn)會(huì)有了一份不同尋常的感情，也讓我的人生有了一份不同尋常的經(jīng)歷與財(cái)富。全運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)帶給我的不僅是奉獻(xiàn)的喜悅，還有成長(zhǎng)的快樂(lè)。讓我深深的感觸到了“服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)青春”志愿服務(wù)的價(jià)值所在。
“微笑、奉獻(xiàn)、快樂(lè)、成長(zhǎng)”，伴我走過(guò)了第xx屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我相信它會(huì)繼續(xù)陪我走下去。我更要以此為契機(jī)，將志愿者精神融入到今后的學(xué)習(xí)、生活之中，更多的為社會(huì)服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的青春回報(bào)社會(huì)。
“我熱誠(chéng)，我參與，我奉獻(xiàn)，我成長(zhǎng)!”，全運(yùn)會(huì)雖已經(jīng)結(jié)束，但志愿精神永不會(huì)泯滅!
教務(wù)員志愿者經(jīng)歷（模板16篇）篇八
為了讓我們有更多的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，提高我們的實(shí)踐能力，學(xué)校特地組織了這次的鐵路志愿服務(wù)。服務(wù)的.主要內(nèi)容是在出路口引導(dǎo)乘客，幫助乘客解決他們的困惑，文明宣傳等。
俗話(huà)說(shuō)的好，開(kāi)頭萬(wàn)事難，想要做好一個(gè)合格的志愿者并不像我想的那么簡(jiǎn)單。首先，要記住各個(gè)鐵路的站點(diǎn)，路線(xiàn)。這對(duì)于記性不太好的我的確是個(gè)難題。不過(guò)，秉著為他人服務(wù)的信念與心態(tài)，我還是吃力的把它背下來(lái)了。不一會(huì)，第一班地鐵到站了。雖然我知道志愿者應(yīng)該主動(dòng)上前問(wèn)好，幫忙，但是當(dāng)我看到人頭攢動(dòng)的地鐵站，一大波人向我們涌來(lái)時(shí)，心中不由的害怕，忍不住往后退。在老師的認(rèn)真指導(dǎo)與耐心勸慰下，我鼓足勇氣邁出了一大步。
當(dāng)一位行動(dòng)不便的老爺爺一手提著個(gè)大箱子，一手在口袋里掏著出站站票時(shí)，我連忙上前幫他提了箱子。他微笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啊！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的，也第一次體驗(yàn)到了服務(wù)他人的快樂(lè)。過(guò)了不久，第二班，第三班地鐵也接踵而至。有了第一次的成功經(jīng)驗(yàn)，我不再畏手畏腳，將我的熱心一一展現(xiàn)出來(lái)，獲得的好評(píng)也連連不斷。
這次的活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅讓我懂得了以禮待人之道，也讓我體驗(yàn)到了服務(wù)他人的快樂(lè)。
教務(wù)員志愿者經(jīng)歷（模板16篇）篇九
昨晚，身為志愿者的爸爸告訴我和弟弟，明天將有一場(chǎng)公益活動(dòng)，希望我們也參加。我和弟弟求之不得，我倆高興得連覺(jué)都沒(méi)睡好。
早上五點(diǎn)半鐘，我們就起床了。
我們來(lái)到集合的地方，那里已經(jīng)聚集了許多穿著紅馬甲的叔叔阿姨。這時(shí)，我聽(tīng)到一位“會(huì)長(zhǎng)”叔叔說(shuō)，這次活動(dòng)主題叫做“凈城慢走”，就是一邊凈化城市一邊鍛煉身體。一位阿姨給每個(gè)人發(fā)了手套、袋子和一個(gè)垃圾鉗子。我明白了，是讓我們?nèi)炖Ｎ腋嬖V爸爸不想干了。“撿垃圾怎么了？我們這是在保護(hù)環(huán)境啊。如果沒(méi)人去撿垃圾，整個(gè)世界不就成了垃圾場(chǎng)了？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。我感到有點(diǎn)不好意思。是啊，作為一個(gè)“地球人”，就要為我們生存的地球做點(diǎn)事，我要為打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)做點(diǎn)貢獻(xiàn)！
我們沿著城中公園的河邊，撿著別人丟下的垃圾。不一會(huì)，袋子就被裝滿(mǎn)了。在尋找垃圾時(shí)，我看見(jiàn)一條“垃圾溝”，溝底全是垃圾，水面上漂浮著一層油，很惡心，很臭，溝邊還有各種各樣的垃圾。就在我撿起垃圾時(shí)，又有人把垃圾隨手扔到了溝里，還看了我一眼。我又想放棄了，但想起爸爸經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)“不要在乎別人的看法，要用心做好自己”，想到這，我釋然了。這時(shí)有幾個(gè)人從旁邊走過(guò)，他們還對(duì)我豎起了大拇指。我心里比吃了蜜還甜。
這次活動(dòng)，讓我學(xué)到了許多東西。我也希望大家多參加一些這樣的公益活動(dòng)，那樣我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的'地球就會(huì)變得更美。
教務(wù)員志愿者經(jīng)歷（模板16篇）篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫，來(lái)自班，班里任職團(tuán)支書(shū)，同時(shí)也是青年志愿者協(xié)會(huì)的一名干事。今天我要競(jìng)選的職務(wù)是系青年志愿者協(xié)會(huì)主席。
自從我加入青年志愿者協(xié)會(huì)那天起，我就立志要成為一名優(yōu)秀的青年志愿者。在過(guò)去的一年里我秉著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，參加了一系列的志愿者服務(wù)活動(dòng)，多次敬老院活動(dòng)、清明節(jié)掃墓活動(dòng)、玉樹(shù)災(zāi)區(qū)募捐活動(dòng)、衣物愛(ài)心募捐活動(dòng)等等。在青協(xié)的這些日子里，感動(dòng)過(guò)，快樂(lè)過(guò)。每次活動(dòng)都讓我受益匪淺，對(duì)志愿者精神也有了更深的認(rèn)識(shí)。
下面我談一下對(duì)志愿者協(xié)會(huì)主席一職的`認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得作為主席應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)。第一，有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的愛(ài)心。青年志愿者協(xié)會(huì)不同于其他的學(xué)生會(huì)、社團(tuán)，它的主要工作方向是服務(wù)社會(huì)，是由一名名滿(mǎn)懷愛(ài)心的志愿者組成。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)具備一名志愿者的基本素質(zhì)和修養(yǎng)。第二，應(yīng)具有很強(qiáng)的責(zé)任心和協(xié)調(diào)能力。能夠全面的傳達(dá)上級(jí)及貫徹落實(shí)上級(jí)安排的各項(xiàng)任務(wù)，全面指導(dǎo)和監(jiān)督各部門(mén)工作。第三，具有較強(qiáng)的溝通能力。志愿者服務(wù)主要在校外，這就要求協(xié)會(huì)與服務(wù)地點(diǎn)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，良好的溝通效果才能讓志愿者活動(dòng)順利的進(jìn)行。
在班級(jí)擔(dān)任團(tuán)支書(shū)的一年多里，我組織了班級(jí)團(tuán)課活動(dòng)、班級(jí)羽毛球比賽、班級(jí)元旦晚會(huì)等;本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我協(xié)助協(xié)會(huì)主席順利完成了會(huì)員的招新工作、干事選舉工作，并策劃組織了團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)、敬老院活動(dòng)、中鐵隧道醫(yī)院服務(wù)活動(dòng)等，這些經(jīng)歷讓我對(duì)協(xié)會(huì)組織活動(dòng)的流程有了更深的了解。同時(shí)讓我在組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力等方面都有了很大的提高。我相信我能勝任主席一職。
教務(wù)員志愿者經(jīng)歷（模板16篇）篇十一
在寒假期間，我當(dāng)了一次志愿者，我的心情格外興奮。
一天，我和弟弟來(lái)到圖書(shū)館二樓綜合借閱室。到了那里后，我對(duì)弟弟說(shuō)：你去對(duì)那里的老師說(shuō)，我和你要當(dāng)志愿者。話(huà)音剛落，他就去跟老師說(shuō)了。過(guò)了一會(huì)兒，他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：老師說(shuō)我和你一起進(jìn)去。我和弟弟就一起進(jìn)去了，到了里面后，老師問(wèn)我：你們兩個(gè)是不是來(lái)當(dāng)志愿者的。是。我回答。老師又說(shuō)：那你們就從借書(shū)、還書(shū)操縱開(kāi)始吧。好。我和弟弟齊聲說(shuō)。老師叫我們倆在電腦面前坐好，并交我們?cè)趺床倏v。要是有人借書(shū)，你就用鼠標(biāo)按到借出，然后叫借書(shū)的'人把借書(shū)證拿出來(lái)，再對(duì)著借書(shū)證的編號(hào)掃一下，再叫借書(shū)的人把每本書(shū)的條碼翻開(kāi)，再對(duì)著每本書(shū)條碼掃一遍，就可以了。要是還書(shū)是話(huà)，你就叫他把每本書(shū)的條碼翻開(kāi)，并對(duì)著條碼掃一遍，再叫他把書(shū)放回還書(shū)架去。老師喋喋不休地指教著。
這時(shí)，有一位穿著花衣服的阿姨進(jìn)來(lái)了。我問(wèn)她借書(shū)還是還書(shū)，她說(shuō)：還書(shū)。我就用鼠標(biāo)點(diǎn)擊還回，我叫她把每本書(shū)的條碼翻開(kāi)，她翻開(kāi)后，我把書(shū)的條頁(yè)碼掃一遍，再叫她把書(shū)發(fā)回還書(shū)架。過(guò)了一會(huì)兒，一位叔叔從我對(duì)面走了過(guò)來(lái)，我問(wèn)他借書(shū)還是還書(shū)，借書(shū)。接著，我叫他把借書(shū)證拿出來(lái)，并叫他把每本書(shū)的條碼翻開(kāi)，我對(duì)著他的借書(shū)證掃了一遍，再對(duì)著書(shū)的條碼掃了一遍，再叫他把書(shū)收好。就這樣，我當(dāng)了一個(gè)上午志愿者。
這就是我的一次志愿者經(jīng)歷，為人民默默奉獻(xiàn)，不要求什么，只是志愿者的原則。
教務(wù)員志愿者經(jīng)歷（模板16篇）篇十二
今天，我們班舉行了《讓文明與奧運(yùn)同行》的主題隊(duì)會(huì)。
我先跑上臺(tái)……然后，五個(gè)福娃跑上來(lái)，介紹了自己。接著貝貝主持：《文明禮儀（文明是什么）》。她請(qǐng)了幾位小朋友來(lái)說(shuō)：“文明是什么？”第一位小朋友說(shuō)：“文明是在公共汽車(chē)上主動(dòng)讓座、幫助他人。”第二位小朋友說(shuō)：“文明是看到垃圾主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶。”第三位小朋友說(shuō)：“文明就是不說(shuō)臟話(huà)、不打架罵人。”
貝貝主持完以后，該晶晶主持了。她說(shuō)：“讓我們從現(xiàn)在播種文明，從我們身邊的小事做起，我們先要做到文明行走。請(qǐng)聽(tīng)我們編的三句半《文明行走迎奧運(yùn)》。”然后，就是同學(xué)上臺(tái)表演三句半。
然后，我跑上臺(tái)，說(shuō)：“他們說(shuō)得真棒。晶晶，你知道嗎？我們小朋友做得也不錯(cuò)，特別是大家現(xiàn)在都能做到走好綠腳印，步行上學(xué)，希望小朋友能把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)下去。”晶晶說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)小朋友們不僅走好綠腳印，現(xiàn)在也能學(xué)著自己排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)專(zhuān)用教室學(xué)習(xí)呢。瞧，他們正有序地走向?qū)Ｓ媒淌夷亍！蔽艺f(shuō)：“謝謝晶晶的夸獎(jiǎng)，我們會(huì)繼續(xù)努力的！”她說(shuō)：“看來(lái)小朋友的決心真大，相信你們一定能拿到文明行走章。”
接著，迎迎主持《文明待人》。她先請(qǐng)我們看了童話(huà)劇《有朋友真好》，我們表演得很好。然后，她來(lái)采訪(fǎng)采訪(fǎng)大家：“如果你要向同學(xué)借鉛筆時(shí)，你該怎樣說(shuō)？怎樣做呢？”有的人說(shuō)：“我在向同學(xué)借鉛筆時(shí)，先說(shuō)：‘打擾一下，你能借我一支鉛筆嗎？’……”迎迎聽(tīng)了后說(shuō)；“當(dāng)你撿到東西時(shí)，你該怎樣說(shuō)？怎樣做呢？”有的人說(shuō)：“我會(huì)把東西交給老師等。”接著，迎迎說(shuō)：“假如你有事情要到辦公室找老師，你該怎樣做呢？”有人說(shuō)：“先敲門(mén)，在經(jīng)過(guò)老師同意后再進(jìn)去。”迎迎又問(wèn)：“當(dāng)家里來(lái)了客人，你該怎樣招待他？”有人說(shuō)：“我先讓他坐下，在給他倒一杯茶。……”
然后，該妮妮主持了。他說(shuō)：“我們先來(lái)看幾張照片。看看他們?cè)谧鍪裁矗俊笨催^(guò)之后，妮妮問(wèn)：“我們是不是要向照片里的小朋友學(xué)習(xí)？”有人說(shuō)：“是。大部分小朋友都很好，只有一小部分小朋友在奔跑。”妮妮說(shuō)：“看了這幾張照片以后，希望下課后不要再出現(xiàn)追逐、狂奔的現(xiàn)象了！”
之后，我跑上臺(tái)讓小朋友們從爭(zhēng)戴文明行走章、文明聽(tīng)說(shuō)章、文明待人章、文明活動(dòng)章開(kāi)始努力，人人爭(zhēng)做奧運(yùn)文明禮儀之星。我還請(qǐng)小朋友們齊唱了《我是奧運(yùn)小福娃》。接著，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話(huà)。蔣老師講話(huà)說(shuō)：“這次活動(dòng)搞得非常好。希望小朋友們通過(guò)這次班隊(duì)活動(dòng)以后，做一個(gè)文明的小學(xué)生。”然后，余校長(zhǎng)說(shuō)：“這次活動(dòng)非常成功。希望小朋友更加注意在小學(xué)里的生活。”朱老師還說(shuō)：“我跟余校長(zhǎng)商量一下，能否把這次活動(dòng)展示給全校的同學(xué)們看。”聽(tīng)了這話(huà)，我們別提有多高興了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們要更加努力做到：走好綠腳印，步行上學(xué)，遵守交通規(guī)則，臟話(huà)粗話(huà)莫出口，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言要舉手，關(guān)心同學(xué)，尊老愛(ài)幼，下課也要文明活動(dòng)，爭(zhēng)取評(píng)到奧運(yùn)文明禮儀之星。
教務(wù)員志愿者經(jīng)歷（模板16篇）篇十三
這個(gè)假期，我經(jīng)歷了很多第一次。第一次獨(dú)自上圖書(shū)館，第一次做饅頭，第一次到少年宮當(dāng)志愿者，第一次……每個(gè)第一次都可以給我?guī)?lái)快樂(lè)，每個(gè)第一次都足以讓我激動(dòng)萬(wàn)分，每個(gè)第一次都能夠讓我學(xué)到許多知識(shí)。
第一次當(dāng)少年宮志愿者那天，我掛著志愿者的小牌子上崗了，少年宮的老師布置的任務(wù)是：到兒童影院去做事。我想：這還不容易！于是我拿起本子直奔兒童影院，憑著自己良好的表達(dá)能力讓來(lái)看電影的大人及小孩及時(shí)簽到，并引導(dǎo)他們有序進(jìn)場(chǎng)。叮，叮叮——九點(diǎn)鐘到了，該放電影了，可電影在電腦里的哪個(gè)文件夾呢？我頓時(shí)慌了，就在我手足無(wú)措的時(shí)候，一位“大志愿者”來(lái)了，她幫我打開(kāi)了文件夾，電影按時(shí)播出了。真是感謝老天呀！在這十萬(wàn)火急的時(shí)候派了一位“大志愿者”來(lái)救了我！我這才松了口氣。
沒(méi)過(guò)兩小時(shí)，電影就播放完畢了，看電影的人們也陸陸續(xù)續(xù)地往外走，我應(yīng)該做掃尾工作了。我搜索了一下大廳，地上滿(mǎn)是垃圾，忽然，我腦中閃過(guò)一個(gè)念頭：看電影之前我為何不提醒大家不要亂扔垃圾，或者張貼一張小告示在門(mén)口呢？但是，現(xiàn)在為時(shí)已晚，真是后悔莫及呀！哎，還是認(rèn)命吧，我隨手拿起掃把開(kāi)始認(rèn)真打掃，同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在三把椅子上有人落下了衣服，我趕緊跑到門(mén)口叫了很久，這時(shí)，只有一件衣服被一位母親和他的兒子認(rèn)領(lǐng)了。之后，我努力干活，等做完手里所有的事情，然后把剩下的兩件衣服交給少年宮的老師，我已經(jīng)大汗淋漓了，但也得到了老師的表?yè)P(yáng)，我很高興。
第一次當(dāng)志愿者結(jié)束后回家，我仔細(xì)回想了這次的經(jīng)歷，我覺(jué)得：做什么事情都需要知識(shí)，都需要?jiǎng)幽X筋，要做好充分的準(zhǔn)備工作，原來(lái)做好每一件事情都不簡(jiǎn)單呀！
教務(wù)員志愿者經(jīng)歷（模板16篇）篇十四
盼望著，盼望著，我終于等到這一天！你知道嗎？我要跟我的美國(guó)老師jillian，還有我的朋友一起去四川都江堰熊貓基地，當(dāng)熊貓志愿者了！
一大清早，我們就趕到了熊貓基地。在那里，我們先換了工作服，領(lǐng)了工作牌和手套，接著我們又被分成一個(gè)小組，由一名老師帶隊(duì)進(jìn)入了"盼盼園"。"盼盼園"里住著一只名叫盼盼的熊貓——老師告訴我們，熊貓是獨(dú)居動(dòng)物，一個(gè)熊貓園里只能住一只成年大熊貓。熊貓盼盼周身黑白相間，除了頭和身子是白色的，耳朵、眼睛、鼻子、四肢全是黑色的。他一會(huì)兒安安靜靜的呆著，樣子憨態(tài)可掬，一會(huì)兒又在地上滾來(lái)滾去，好像一只滾動(dòng)的皮球，可愛(ài)極了！
老師安排我們先打掃熊貓園的衛(wèi)生，主要清理熊貓的便便。熊貓的便便一點(diǎn)也不臭，因?yàn)樗饕缘氖侵褡印４驋咄陥@子，接著我們又被安排去摔竹子，老師說(shuō)，熊貓只會(huì)吃摔開(kāi)的竹子。摔竹子不僅是一個(gè)體力活，更是一個(gè)技術(shù)活，要使很大的勁還要掌握好方法，不一會(huì)兒我就滿(mǎn)頭大汗了。但是一想到熊貓能吃上新鮮的竹子，再累都是值得的。
下午，我們還給熊貓喂了胡蘿卜，做了窩窩頭。三點(diǎn)鐘的時(shí)候，志愿者活動(dòng)就結(jié)束了，我還得到了熊貓基地頒發(fā)的證書(shū)和紀(jì)念明信片。我覺(jué)得當(dāng)熊貓志愿者雖然很辛苦，但能和熊貓親密接觸，還能學(xué)到知識(shí)，這是非常值得的。我愛(ài)熊貓，我真想再當(dāng)一次志愿者啊！
教務(wù)員志愿者經(jīng)歷（模板16篇）篇十五
志愿者是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。上學(xué)期我有幸成為了一名志愿者，讓我體驗(yàn)到了這種榮耀。
有一天，輔導(dǎo)員給我布置了一個(gè)任務(wù)——在校門(mén)口管理電動(dòng)車(chē)，記錄沒(méi)有貼反光條和沒(méi)帶頭盔的同學(xué)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我頓時(shí)興奮了起來(lái)，期待那一天早點(diǎn)到來(lái)。
我當(dāng)志愿者的日子終于到了。那天早晨，我穿上那黃綠色的反光背心，手里拿著反光貼和記錄本，格外引人注目，顯得非常精神。我筆直地站在十字路口等待同學(xué)們的到來(lái)。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)上學(xué)，同學(xué)們都戴了安全帽，電瓶車(chē)也貼了反光條，看到這情形，我感到很欣慰。
正當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)一輛藍(lán)色的電動(dòng)車(chē)朝我的方向駛來(lái)，車(chē)上的大人和孩子都沒(méi)有佩戴頭盔，我急忙跑上前去，輕聲地說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)您和孩子下次出門(mén)一定要戴好頭盔，不戴頭盔是非常危險(xiǎn)的，請(qǐng)您牢記！”說(shuō)完這些，我心里有些忐忑：萬(wàn)一他反駁我，那可怎么辦呢？我感到有些不知所措，臉和耳朵開(kāi)始發(fā)燙，手心都冒出汗了。可是沒(méi)想到的是叔叔卻和藹地說(shuō)：“好的，我們下次一定注意！”聽(tīng)他這么說(shuō)，我的心瞬間變得平靜了，臉上露出一絲微笑，笑著說(shuō)：“我看您的電動(dòng)車(chē)后面還沒(méi)有貼反光貼，我?guī)湍N上。”說(shuō)著，我拿出一張反光貼，輕松地撕開(kāi)防粘紙，仔細(xì)地將反光貼貼在叔叔車(chē)后面的座椅上。叔叔看著我，說(shuō)了聲謝謝就開(kāi)走了。我也回到了自己的崗位繼續(xù)管理，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大都還是能夠遵守規(guī)則的，基本上也沒(méi)有什么大的問(wèn)題，直到早自修的音樂(lè)響起，我才結(jié)束了當(dāng)天的工作。
在當(dāng)志愿者的過(guò)程中，讓我知道幫助別人是一件多么快樂(lè)的事情，也可以讓我變得更加勇敢、自信！
教務(wù)員志愿者經(jīng)歷（模板16篇）篇十六
志愿者這個(gè)稱(chēng)呼在我腦海里沒(méi)什么概念，我曾經(jīng)疑惑的問(wèn)過(guò)爸爸，什么是志愿者？爸爸對(duì)我說(shuō)：“志愿者又名義務(wù)工作者，它不為物質(zhì)報(bào)酬、基于良知、信念和責(zé)任，志愿者為社會(huì)和他人免費(fèi)、無(wú)償提供服務(wù)和幫助的人”。
在爸爸的帶領(lǐng)下，我加入了謝尚威青年志愿者服務(wù)隊(duì)，成為了這個(gè)隊(duì)伍中最小的志愿者，我想到今后能和最美叔叔謝尚威成為“同事”心里別提有多高興了，第一次的志愿者活動(dòng)開(kāi)始了，那是在正月十五的前一天，為了市民及游客節(jié)日更好的欣賞中央大街的冰雕景色，服務(wù)隊(duì)向志愿者發(fā)起了為中央大街兩側(cè)冰雕除塵活動(dòng)，我來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，穿上紅色的帶有志愿者的標(biāo)志的衣服，跟隨叔叔阿姨們來(lái)到一座冰雕前，大家七手八腳的行動(dòng)起來(lái)，有的用條帚打掃冰雕上的雪，有的用抹布擦冰雕上的灰，洗過(guò)澡的冰雕又重新恢復(fù)了本來(lái)的面貌，我們又拿起工具奔赴下一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”，令我印象最深的冰雕是“雷鋒帽”，（）這也是很多游客合影留念的地方，我在擦拭的時(shí)侯心里也別有一番滋味，可能是雷鋒的精神感動(dòng)了我，在大家的共同努力下，整個(gè)中央大街冰雕煥然一新，北國(guó)的冬天寒風(fēng)刺骨，可是我的心里卻熱乎乎的，能為我的家鄉(xiāng)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，我的內(nèi)心無(wú)比自豪！能為這座城市盡一點(diǎn)義務(wù)，我感到無(wú)比欣慰！