人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
想象三年級(jí)想象四年級(jí)篇一
我想象的月亮是多么美啊！
在我心目中，月亮像一個(gè)害羞的少女，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又露出嬌容，把皎潔的銀光灑向人間。誰(shuí)都知道嫦娥是住在廣寒宮里的仙子。月亮總會(huì)令人想到廣寒宮，玉兔，嫦娥。＂搗藥兔長(zhǎng)生＂這是杜甫的詩(shī)句。其實(shí)那飄香的桂樹(shù)和搗藥的兔子只不過(guò)是月球上山脈的影子罷了。
傳說(shuō)在那金燦燦的月亮上，有一座藍(lán)頂白墻，宏偉瑰麗的月宮。月宮邊有一棵又高又大的桂花樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)個(gè)小小的月亮，每當(dāng)月亮成熟了，它們便花作流星，帶去人們美好的心愿，劃過(guò)天際。有了它，人間就變得幸福起來(lái)。
我想，現(xiàn)在月球上已經(jīng)有人住了吧，人們?cè)谠虑蛏仙?，一定?huì)很幸福，我想我長(zhǎng)大也要住在月球上，過(guò)著這美好的生活。
這就是我想象的月亮，怎么樣？很美麗吧！
想象三年級(jí)想象四年級(jí)篇二
大家好，我是未來(lái)教室的發(fā)明家。
未來(lái)的教室里每張課桌上都有一臺(tái)電腦，這臺(tái)電腦不會(huì)傷害你的眼睛，電腦里有電子書(shū)，你需要那一頁(yè)，只要按以下目錄就行了。如果你渴了，餓了，只需按一個(gè)按鈕，課桌上的抽屜就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，里面有漢堡和飲料，如果你不喜歡，還可以換其他的食物。如果你累了，你就按一下椅子上的按鈕，它會(huì)給你按摩。
未來(lái)教室里的老師都是機(jī)器人，他們不需要充電，也不需要電池，它們都是自身發(fā)電。它們身上有很多按鈕，每個(gè)按鈕都有作用，如果同學(xué)多了，按一下按鈕教室自動(dòng)變大，它教課的時(shí)候，電腦就會(huì)出現(xiàn)。
未來(lái)教室的空氣很新鮮，里面有很多盆栽，早上，一開(kāi)門(mén)，就有一股濃濃的香氣。
最神奇的是教室有冬暖夏涼的功能，可以根據(jù)天氣調(diào)節(jié)溫度……
未來(lái)的教室真神奇，你也來(lái)這里上課吧！我們歡迎你到來(lái)。
想象三年級(jí)想象四年級(jí)篇三
小鷹飛啊飛啊，飛到了虎大王的山洞，還沒(méi)進(jìn)去，就聽(tīng)見(jiàn)虎大王的聲音：“這里沒(méi)有你想要的東西！嗯……真好吃！你去獅子大王那兒找點(diǎn)吃的！”小鷹嘆了口氣，向獅子大王的洞穴飛去。
剛落腳，獅子大王就向外喊：“走開(kāi)！弱小的鷹！我這沒(méi)有你想要的東西！”可是小鷹卻聞到了肉香。
小鷹無(wú)可奈何地向果園飛去，采了幾個(gè)果子就回家了，它把事情的經(jīng)過(guò)都告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小鷹，你長(zhǎng)大了！知道避開(kāi)危險(xiǎn)，靠自己取得食物了?！毙→椔?tīng)了媽媽的話高興極了。
不久，鷹媽媽好起來(lái)了，小鷹漸漸地長(zhǎng)大了，變得越來(lái)越勇敢了，成了鷹群中的鷹王。
想象三年級(jí)想象四年級(jí)篇四
假如我是一片云，一片自由的云，我可以和太陽(yáng)一起玩耍，和星星、月亮一起跳舞。
我會(huì)變成一滴滴水，讓炎熱的沙漠變成百溪千泉，在那里游玩的游客就不怕沒(méi)有水喝。
當(dāng)村里的窮人沒(méi)有東西吃時(shí)，我會(huì)變成很多的飯菜和水，讓窮人像有錢(qián)人一樣有吃不完的東西。
當(dāng)寒冷的冬天到來(lái)時(shí)，沒(méi)有家的小鳥(niǎo)很怕寒，我就把小鳥(niǎo)抱在身體內(nèi)，讓小鳥(niǎo)覺(jué)得很溫暖。
這就是我，一片為人做事，還很頑皮的白云，大家喜歡我嗎？
想象三年級(jí)想象四年級(jí)篇五
如果我的想象能實(shí)現(xiàn)，我希望做很多事情。
如果我的想象能實(shí)現(xiàn)，我希望能有一種能用腦電波傳送信息的一種東西，因?yàn)橛械娜讼胂竦臇|西都是說(shuō)不明白的，這樣科技的發(fā)展就會(huì)得到很大的提高。
如果我的想像能實(shí)現(xiàn)，我希望人類(lèi)能有隱形功能，這樣就會(huì)減少車(chē)禍等的一些撞傷。
如果我的想像能實(shí)現(xiàn)，我還希望人類(lèi)會(huì)有隨身攜帶的位置轉(zhuǎn)換器?，F(xiàn)在很多人都是因?yàn)樽呗焚M(fèi)了很多時(shí)間，但是如果有了位置轉(zhuǎn)換器就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了。
如果我的想像會(huì)實(shí)現(xiàn)，我希望未來(lái)的電腦是掌上電腦。掌上電腦，說(shuō)的不是平板電腦，是一種長(zhǎng)得像mp5一樣大的掌上電腦。這種電腦可以放在手上，不用的時(shí)候就自動(dòng)隱形。這種電腦根本沒(méi)有重量，所以根本不費(fèi)力，可以隨身攜帶。
如果我的想象會(huì)實(shí)現(xiàn)，我希望……
想象三年級(jí)想象四年級(jí)篇六
自從看過(guò)神筆馬良后，大腦中充滿(mǎn)無(wú)線的幻想。眼前仿佛已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了！
假如我有一只馬良神筆！我將為山區(qū)你的小朋友畫(huà)一棟學(xué)校，讓那些沒(méi)地方上學(xué)的孩子有地方讀書(shū)！我要為他們畫(huà)上嶄新的書(shū)包，新的鞋子，新的衣服，新的鉛筆。讓他們快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮的上學(xué)！
假如我有一只馬良神筆！我要為那些無(wú)家可歸的人們畫(huà)上一座漂亮的房子，在里面畫(huà)上他們所需的東西。當(dāng)然，并不是一直供給他們東西。否則，他們會(huì)對(duì)我產(chǎn)生寄托，而不去工作！
假如我有一只馬良神筆！我會(huì)畫(huà)出朵朵鮮花，將它們?cè)穑徒o那些養(yǎng)老院的老人們。畫(huà)上一個(gè)個(gè)枕頭，為他們送去無(wú)限的好夢(mèng)！
假如我有一只馬良神筆！我要為那些殘疾人畫(huà)上他們所缺的器官，為盲人帶來(lái)光明！讓他們與家人快快樂(lè)樂(lè)的生活！
假如我有一只馬良神筆......，可是，這只是我的一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，什么都不存在了！真希望，這場(chǎng)夢(mèng)不要醒來(lái)，讓那些人快快樂(lè)樂(lè)的生活。
想象三年級(jí)想象四年級(jí)篇七
假如我是大人，我要成為最高明的醫(yī)生，可以幫人看病，救助病人讓他們脫離病痛的折磨，使他們生活變得多采多姿。
假如我是大人，我要帶著家人去環(huán)游世界，去感受不同國(guó)家的風(fēng)俗及文化，欣賞各地不同的風(fēng)景，了解各地人們的習(xí)性，讓我可以擁有許多知識(shí)。
假如我是大人，我要擁有許多金錢(qián)，就可以買(mǎi)我想要買(mǎi)的東西，可以救濟(jì)窮苦的人，但我不會(huì)任意揮霍，我要每天逍遙自在，無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)活。
假如我是大人，我要發(fā)明一本“萬(wàn)能字典”，不管有任何問(wèn)題，都可以去問(wèn)它，它都會(huì)給你一個(gè)正確、滿(mǎn)意的答案。
假如我是大人，我要發(fā)明一個(gè)“萬(wàn)能超人”，不管你怎樣，他都會(huì)幫助你，有人欺負(fù)你，他就會(huì)幫你出氣，幫你完成夢(mèng)想，這真是太棒了！
假如我是大人，我要去太空探險(xiǎn)，看外太空有沒(méi)有人類(lèi)住在那，探索宇宙的奧妙，揭開(kāi)宇宙神秘的面紗。
既然當(dāng)大人可以做這么多事，可以逍遙自在，所以我希望可以快點(diǎn)長(zhǎng)大，趕緊變成大人，完成這些夢(mèng)想。
想象三年級(jí)想象四年級(jí)篇八
有一天，孔雀出去散步，看見(jiàn)有一只可家的小松鼠迷路了，然后孔雀對(duì)小松鼠說(shuō)：“我來(lái)幫你找媽媽吧，好嗎？”小松鼠的尾巴上下擺動(dòng)，高興地說(shuō)：“太好了，謝謝你！”孔雀四處打聽(tīng)，終于找到了松鼠媽媽。
走著走著，孔雀又看見(jiàn)了一只小雞正在著急地尋找走丟了的小伙伴，孔雀微笑著對(duì)小雞說(shuō)：“不用著急，我來(lái)幫你找小伙伴，好嗎？”小雞高興地跳來(lái)跳去，激動(dòng)地說(shuō)：“太好了！謝謝你！”孔雀四外幫忙打聽(tīng)，終于找到了小雞的小伙伴，它們正在急著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！
孔雀的行為感動(dòng)了上天，上天把孔雀變美麗了！
這個(gè)故事告訴我們，不要只看得外表，要有一顆善良的心！