演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒，以增加音量和效果。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
心中有夢演講稿篇一
演講稿是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。下面是本站小編為你整理的幾篇高中有關感恩的演講稿，希望能幫到你喲。
大家晚上好!我是來自高二(3)班的陸婭妮，先問大家一個問題，請問你會感恩嗎?今天，我想和大家分享一下我的生活感悟――學會感恩。
古人云："滴水之恩，當涌泉相報。"感恩是一種生活態度，只有擁有了一顆感恩的心，你才會覺得這個社會，這個世界是充滿希望，充滿愛的。羔羊跪乳，烏鴉反哺，就是在動物界尚且知道感恩，更何況我們作為萬物之靈的人類呢?常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，多一分欣賞。學會感恩是培養具有良好思想品質和道德修養的前提。感恩不僅僅是美德，感恩是一個人之所以為人的基本條件!我敢說，一個不會感恩，不會心懷感恩的人，一定不是一個健全的人!每次自己陷入困境，都會有一雙手來拉自己一把。手多了我也模糊了，只記的人們的臉上都有一個共性，那就是無私和博大。感恩是生活中最大的智慧，時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸功于大家，失誤歸過于自己;就會把組織的優點告訴大家，把組織的不足告訴領導。而犧牲精神便會凝聚在我們體內，當需要舍棄個人英雄主義時，甘愿正直而坦然地面對;組織困難的時候，甘愿做出自我利益的犧牲;當他人困難的時候，甘愿不講利益提供幫助。有了生命，我們才有可能擁有一切;心存感恩，方能感知生活施予我們的恩澤，方能感知這個世界充滿愛心。
學會感恩，這是社會對我們的要求，這也是將有助于我們好的品格的形成，學會感恩，將會使我們一生受益。
親愛的老師、同學們，大家早上好!
今天我演講的題目是：感恩的力量。
沒錯，這缺少的，正是感恩。
“感恩”這個詞，相信同學們并不陌生，古人云：“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”。而在我看來，感恩不僅是一種情感，更是一種行為，甚至是一種責任。
現在我們站在這里，環顧四周，能夠看到寬廣的操場、教學樓、圖書館、食堂和宿舍這些熟悉得不能再熟悉的設施，你可曾想過，它們的背后凝結了多少人的心血?從設計師的構思到建設者的汗水，再到學校老師的維護，無一不是建立在他人辛勤勞動的基礎上。我們是否應該少一分習以為常，多一分感動和感激呢?如果你想過，那么這時，感恩是一種崇高的情感，她使你心境提高。
每天，老師們準備了精彩的內容講授給我們，在課堂上，你有沒有全神貫注的聽講?下課時，你有沒有發自內心的說聲“謝謝老師”?課余時間里，你有沒有按照老師的要求認真復習、及時鞏固?在家里，你有沒有給勞累的父母端一杯水、說一些貼心的話?如果有，那么這時，感恩是一種行為，她使你素質提升。
這樣說來，需要感激的人和物確實很多，很容易讓我們習之為常，最終置之不理，慢慢淡化了感恩的情感，減少了感恩的行為。此時，你有沒有在對比中輕意地忽略掉許多次感恩的必要性，有沒有歉其麻煩隨意的采取敷衍的態度呢?如果沒有，那么你已經把感恩上升為一種責任，她使你人格高尚。
以上所述，三種感恩的方式，三種感恩的層次，她讓我們具有三種不同的力量，能夠改變自己、改變他人，改變環境和社會。
因為有感恩的情感，就可以使自己以積極的態度生活，不去怨天尤人。
因為有感恩的行為，就可以與別人增進理解和諒解，減少推諉指責，
因為有感恩的責任，就可以使感恩有效的傳遞，使每個人時時感恩、處處感恩，從而使生活的環境和社會更加和諧!
同學們，讓我們常懷感恩，學會感恩，用感恩的力量共同營造一個充滿愛心的世界!
我的演講完了，謝謝大家。
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好!我是來自高一(x)班的。首先我要感謝今天讓我能站在這里參加此次活動的所有人。今天我所要演講的主題是《感恩的心》。
有人說，感恩是人的天性。中華民族有很多的傳統美德，像忠貞報國、勤勞勇敢、尊老愛幼、團結合作……但我感到，感恩也是一種美德。感謝父母，生我們養我們，給予我們愛;感謝老師，授予我們知識，教我們做人的道理;感謝朋友，風雨陪伴，給予我們最真摯的友誼。
感恩老師，在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的雙手，于是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看到了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看到了碧波蕩漾的大海。在人生的旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發了我們的智力;為我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，讓我們遨游在知識的海洋里。當我們變成遨游在天空中的雄鷹，當我們變成游動在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。您的恩情，我們將銘記于心，所以我們要用“心”來感謝您--我最敬愛的老師。
感恩朋友，人們常說，戰友與同學的情意是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不該感到幸福嗎?人生的歲月是一串珍珠;漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。幾年，雖然只有短短的一瞬間，可我們一起歌唱友愛、歌唱希望、歌唱拼搏、融進了深情厚意。朝霞中，我們攜手進校;夕陽中，我們并肩回家;課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡樂的足跡……多少個朝朝暮暮，沉淀了我們。
滴水之恩，當涌泉相報!
我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝身邊所有的人，感謝他們讓我擁有一顆熱忱感恩的心。
感恩，從你我做起!從心做起!
心中有夢演講稿篇二
——讀《生于天空》有感
江西省高安市第三小學六（3）班陳晚晴
指導老師王志善
這本《生于天空》的作者是：久保田產穗，他的筆名是：椋鳩十。椋鳩十是一名日本作家，在我眼中，他也是一位日本的動物小說大王。
這本《生于天空》感人至深。椋鳩十用了令人易懂的語言生動地寫出了這樣一本書，也實在了不起。他讓我十分佩服。
《生于天空》告訴我們了這樣一個道理：做人就要像雕一樣：做事要堅持不懈，迎難而上，永不屈服。要向那兩只年輕的雕學習，不管路途中遇到了什么困難，我們都應努力克服，決不能磨磨蹭蹭。我們還要學會堅強，不要輕易就哭了，不論做什么，讓我們抬起頭來挺過去，我們可不要太懦弱！
心中有夢演講稿篇三
韓琴（教師）
同學們：
我很充實，因為我和你們分享了《2012感動中國頒獎晚會》；我很欣慰，因為低頭拭淚的一瞬間，我看見你們青春的面頰滑下晶瑩的淚滴，我讀懂了你們的純真。為什么我們的眼睛里飽含淚水，是因為他們施與的大愛感動你我。感動的淚水，宛如沁人心脾的甘泉，我們的心因此澄澈明亮；感動的淚水，仿佛吹拂心田的春風，我們的心因此純凈寬敞。
也許你覺得《感動中國》是一項偉大的事業，凡夫俗子不可為。雖然我們很平凡，但我們也可以做出感動中國的大事。我們可以從課堂做起，感動一（4）；我們可以從課間做起，感動東高；我們可以在假期做，感動父母；我們可以在校園做，感動老師。只要你心中長存善念，都能成為感動中國的炎黃子孫，我們的華夏民族定能震撼世界！
心中有夢演講稿篇四
大家好!
絢爛煙花，璀璨，卻短暫;青山溪澗，平實，卻綿長。
有一次，我的弟弟同幾個同齡的孩子在小河邊玩泥巴，因為年小淘氣，總是弄得一身臟兮兮，不到一天就換了好幾身衣服。媽媽見了后大發雷霆，把弟弟好好訓了一頓，還揚言不讓他吃飯，以后再也不行出去玩之類的。我也很生氣，便說：“你弄臟的衣服自己洗吧!”弟弟也知道自己的不是，就站在一邊，也不說話。這樣過了好久，終于還是我忍不住，帶著弟弟去洗澡了，然后呢，他的晚飯也吃了，媽媽也沒有半點的不同意。最后就連那幾件沾滿了泥巴的衣服也是我給洗的。從生氣到平息，沒有經過誰的調解，就這樣自然而然，仿佛一切都沒發生過。
生活中這樣的例子比比皆是。這樣嚴厲又略顯霸道的愛也正體現了父母對孩子的在意和關懷——因為如果父母不在意，大可置之不理。
愛，源于生活、屬于生活卻又高于生活;愛，包括著關懷、擔憂、喜歡等一系列有人類的正面情緒所演化、聚攏出的一種很抽象的心靈感受。人們身邊的愛，無聲無息，就像三月吹拂大地的春意。生活原本是一片寒冬，正是因為人們心中有愛，這個世界才會顯的生機勃勃;正是因為人們身邊有愛，人們在這個世界上才回覺得“暖意融融”。
心中有夢演講稿篇五
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我了。愛心讓我，每一扇門的后面，不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日開始做班主任老師的，一聽日期，大家就會明白這的上任，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了爛攤子的。當時班上接連了幾件惡性事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發脾氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任老師在走廊里大喊大叫。這我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，班是全校自主管理的樣板班級。
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的呵護下，班成了學習、生活和成長的樂園。20xx年春季，教師優質課比武，初中部36個班級，12節優質課，7個參賽老師選用了我班上的學生上課。20xx年5月，個拿到了“免檢班級“，接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠記得日子，農歷20xx年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在帶笑的眼神里，關愛寫在綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，愛你，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的我教育了。自從當上了班主任老師，我的人生觀了徹底的轉變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來，我離開了我的學生，原因是?仍然是愛，當時我我把給了學生，我已再超越，把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離而去!當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新! 現在看來，離開很傻，很錯!孩子們并我的離開而的教育，相反，我離開后，孩子們整天對我的思念和依戀而到學習，不肯新的班主任老師和新的管理，人生活在里，我離開后的個月，學校舉行冬季運動會，在運動會結束前的半個小時，就以決對的優勢把名穩穩拿下，有孩子寫下了的喜悅走到廣播站，并要求讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運動會名，，最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制的感情，大聲啜泣，老師們，這愛啊，讓我如何不感動!
說實話，來到繡湖后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開錯了，回去又錯?”再說，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來，以百倍的勤奮和熱情把奉獻給我熱愛的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛，我相信，我會! 謝謝，我的演講完了，謝謝。
心中有夢演講稿篇六
大家好!
古稀歲月，老兩口靠著藤椅，聽著那臺古老的收音機傳出激昂清亮的京劇。夕陽下，老兩口的身影那么單薄，瘦弱，卻也十分溫馨。不知這幾十年來，是怎么走過的。
外公不耐煩的聲音也隨后響起：“老婆子，就你最煩，整天嘮叨個不停。我這是去干活，能有多冷?”說完便扛著一把鋤頭向家里僅有的小田埂去了。外婆瞇著眼睛凝望著，直到再也看不見外公身影才轉身回屋。
夕陽的余暉再次曬滿了整個院子，照到房檐上時，外婆又開始凝望遠方。許久，一個熟悉的身影出現了。外婆立刻回房，開始把做好的飯菜擺到小桌子上。外公一進門就大聲地說：“老婆子，飯做好了沒有，餓死了。”“你不是嫌我煩嗎，這回知道我的重要了吧。”外婆低聲斥責著，臉上分明露著欣慰的笑容。
外婆為外公倒了一杯酒，然后給他擦擦汗。兩人坐在小藤椅上，吃著簡單的飯菜，和著夕陽的余暉，如此親切。外公外婆就是這樣一天天生活著，一座小房子，兩個人，一日三餐，一年四季，真愛，癡情，一生，這應該是一種超越了時間的陪伴。
夕陽下，我看到了一幅畫面。風吹過，外公下意識地把外婆額前的碎發攏到耳鬢后，動作很輕很溫柔，微風再次吹起這道美麗的風景線，流連在我心靈深處。