總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭講師團(tuán)個(gè)人總結(jié)篇一
我叫xx,今年xx歲，xx，在xx公司工作，生活在一個(gè)幸福的家庭，有一個(gè)優(yōu)秀的丈夫和可愛(ài)的孩子，與別的家庭不同的是我丈夫是一名軍人，因此，我們過(guò)著聚少離多的日子，但我全力支持丈夫獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)，以默默奉獻(xiàn)的精神塑造了一個(gè)良好的軍嫂形象。
作一名軍嫂很光榮，但也很辛苦。與丈夫從結(jié)婚到現(xiàn)在已有x年，我倆是經(jīng)家人介紹的，雖然自己事先并沒(méi)有想過(guò)要嫁給軍人，但我們倆一直和睦相處、相敬如賓。婚后他一直在部隊(duì)，因我倆都是獨(dú)生子女，家里有四位老人，我就和父母共同支撐著這個(gè)家，盡管很累，但幸好他所在的部隊(duì)離自己也不算太遠(yuǎn)，每周末都能夠去陪他。在這x年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我勤勞持家，與父母一起照顧幼小的孩子、承擔(dān)著家中的一切，始終毫無(wú)怨言。
在丈夫眼里家一直是他的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在全家人的支持下，丈夫全身心的投入到國(guó)防事業(yè)中，在部隊(duì)上取得了驕人的成績(jī)，先后榮立二等功1次，三等功1次，多次被師表彰為軍事訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀參謀，20xx年被武警總部表彰為軍事訓(xùn)練優(yōu)秀教練員，20xx年被武警總部表彰為標(biāo)兵教練員，20xx年獲得武警部隊(duì)第四屆教育技術(shù)評(píng)審三等獎(jiǎng)，20xx年所帶作訓(xùn)股被團(tuán)表彰為先進(jìn)股，20xx年被解放軍四總部表彰為全軍優(yōu)秀參謀，先后有10余篇文章被中國(guó)特警雜志和師軍事工作研究刊載，20余份經(jīng)驗(yàn)材料被上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)，先后制作各類高質(zhì)量錄像片10余部、多媒體課件30余個(gè)，其中1部教學(xué)錄像片、3個(gè)多媒體課件在全武警部隊(duì)進(jìn)行推廣。
雖然我和丈夫是普通老百姓的子女，家庭并不富裕，但我們把所有獲得的獎(jiǎng)金全部捐給所有山區(qū)平困學(xué)生，20xx年2月，捐給了建水縣第一中學(xué)15班（高中）
很少有人能體會(huì)到“軍嫂”這兩個(gè)字所包含著多少心酸、多少孤寂。還記得當(dāng)初懷孕時(shí)，丈夫去很遠(yuǎn)的地方出差，兩地分居，沒(méi)有丈夫的陪伴，看到別人都有丈夫的照顧心里很羨慕。自己拖著笨重的身體上班，每次有人問(wèn)我：“沒(méi)人送你上班啊？”，雖然都堅(jiān)強(qiáng)地笑著答應(yīng)，但總是在轉(zhuǎn)過(guò)身后默默地掉眼淚，畢竟自己身為女人，又在懷孕這個(gè)特殊時(shí)期，多么希望有丈夫的照顧。都說(shuō)軍人是最可愛(ài)的人，站守邊疆，保衛(wèi)著國(guó)家。雖然自己需要丈夫的關(guān)心和照顧，但每次都安慰他：“家里的事你不用操心，我能照顧好自己和爸媽，你一定要好好工作。”丈夫一直對(duì)我心存愧疚和感激，在我的鼓勵(lì)和支持下出色的完成了各項(xiàng)任務(wù)。
現(xiàn)在小孩已經(jīng)1歲多了，盡管疲憊常寫在臉上，但兩邊父母非常疼愛(ài)孩子，也很支持這個(gè)家，都輪流幫我?guī)е约阂材茯v出時(shí)間去上班。自有了寶寶后，給家里增添了很多快樂(lè)。雖然我既要上班，又要料理家務(wù)、照看孩子、照顧老人，生活過(guò)得忙碌、艱辛，但有丈夫?qū)ξ业募?xì)心呵護(hù)、給我安慰、信心和溫暖，這一點(diǎn)苦又算得了什么。看著家庭和睦、孩子可愛(ài)、丈夫優(yōu)秀，心里感到無(wú)比的幸福和驕傲。雖然無(wú)法計(jì)算自已度過(guò)了多少個(gè)孤寂的日日夜夜，但我始終步履堅(jiān)定，努力做一個(gè)好兒媳、好母親、好妻子。雖然我們兩地分居，品嘗著愛(ài)情的酸甜苦辣，但我們對(duì)彼此都有著一份深深的愛(ài)，對(duì)家、對(duì)事業(yè)都有著一個(gè)共同的理想和信念，所以，當(dāng)軍嫂，我無(wú)怨無(wú)悔！
家庭講師團(tuán)個(gè)人總結(jié)篇二
從1994年起，每年的5月15日是“國(guó)際家庭日”。看，這就是國(guó)際家庭日的圖標(biāo)“屋檐下的心”。它上面是象形的屋頂，下面是象形的心臟。這顆心包含了太多太多的內(nèi)容，但最多的便是愛(ài)。是愛(ài)，滋養(yǎng)著每一個(gè)家庭；也是愛(ài)，滋養(yǎng)每一個(gè)你、我、他茁壯成長(zhǎng)！
我是一個(gè)單親家庭的孩子?jì)寢尅⒌艿堋⒑臀遥铱梢院茏院赖卣f(shuō)，不管是身體還是心理我都很健康。媽媽是家里的“主心骨”和“開(kāi)心果”。家里無(wú)論大小事都由她全權(quán)負(fù)責(zé)。她很幽默，經(jīng)常在我學(xué)習(xí)勞累時(shí)，講笑話逗我開(kāi)心，這時(shí)整個(gè)房間里全是我們母女倆歡快的笑聲。媽媽還很好學(xué)，喜歡跟我和弟弟一起學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在她的英語(yǔ)可是大有進(jìn)步喲！說(shuō)到弟弟，他可是一個(gè)調(diào)皮鬼，雖然我們是龍鳳胎，但個(gè)性上卻相差很遠(yuǎn)，我好動(dòng)喜歡各類運(yùn)動(dòng)，而他好靜喜歡看書玩電腦。我們一家三口性格各異，但其樂(lè)融融，我愛(ài)這個(gè)充滿了溫馨和快樂(lè)的家。
校園又是我的一個(gè)家，在這兒有我可愛(ài)的同學(xué)，可敬的師長(zhǎng)，可親的朋友。課堂上,我津津有味的聽(tīng)著老師講課，師生互動(dòng)，汲取知識(shí)的養(yǎng)分；課下，我和同學(xué)們盡情玩耍，享受著真情的快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了我拼搏的腳印；音樂(lè)教室里灑下了我清亮的歌聲；考場(chǎng)上則記錄了我辛勤的汗水。在這個(gè)家里，我哭過(guò)、笑過(guò)、淘氣過(guò)。年少的輕狂與活力盡情在校園里張揚(yáng)。在這個(gè)家中，我學(xué)會(huì)了做人，收獲了友誼，我愛(ài)這個(gè)充滿關(guān)愛(ài)和智慧的家。
中國(guó)是所有炎黃子孫的家，也是我心目中最大的家，她有上下五千年的歷史，所以我愛(ài)她的博大精深，五十六個(gè)民族在這個(gè)大家庭中和睦相處，一代代的中華兒女為了祖國(guó)母親的繁榮昌盛拋頭顱、灑熱血，而我，一個(gè)普通的女生，作為如此大家的新一代，愿立志成才，為祖國(guó)的和諧溫馨盡自己的一份女兒之力。
“讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家”，請(qǐng)伸出你的手，獻(xiàn)出你的心，讓我們的小家更和睦，藍(lán)天下的大家更進(jìn)步！
謝謝！
家庭講師團(tuán)個(gè)人總結(jié)篇三
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”人的教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的教育工程，包含著家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，三者相互影響、相互作用、相互制約。在這項(xiàng)教育工程中，學(xué)校教育起主導(dǎo)作用，社會(huì)教育影響廣泛，家庭教育則是一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，可以說(shuō)離開(kāi)哪一項(xiàng)都不可能，只有把三者結(jié)合好，形成教育的合力，才能使我們的孩子健康成長(zhǎng)。
記得前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭;2、學(xué)校;3、兒童所在的集體;4、兒童本人;5、書籍;6、偶然出現(xiàn)的因素。在排列順序上，他把家庭列在首位，由此可見(jiàn)，家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到了非常重要的作用。
家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，是每個(gè)人與社會(huì)接觸步入人生的起點(diǎn)站。可以說(shuō)，每個(gè)人的意志品質(zhì)、個(gè)性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長(zhǎng)的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，即人生的第一個(gè)課堂，所以說(shuō)家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，即啟蒙之師。同時(shí)，一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人，幾乎三分之二的時(shí)間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無(wú)意地，自覺(jué)不自覺(jué)中都在接受著家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)以其自身的言行，隨時(shí)隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化，伴隨一生。可以說(shuō)，家長(zhǎng)又稱為孩子的終身之師。
因此，家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育，是一切教育的資源，是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。并且，家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充，是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。
魯迅先生說(shuō)：“誰(shuí)塑造了孩子，誰(shuí)就塑造了未來(lái)，不僅塑造了孩子的未來(lái)、自己的未來(lái)，更重要的是塑造了民族的未來(lái)。”現(xiàn)代學(xué)前教育的鼻祖德國(guó)著名教育家福祿貝爾也曾說(shuō)“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中”。對(duì)于孩子的教育培養(yǎng)，不僅關(guān)乎著孩子的未來(lái)人生，也關(guān)乎著家庭的幸福，更決定著國(guó)家與民族的發(fā)展。可以說(shuō)家庭教育是關(guān)系到國(guó)家是否后繼有人的百年大計(jì)。因此，家長(zhǎng)們肩負(fù)著為國(guó)家、為社會(huì)、為未來(lái)造就人才的重任。
“望子成龍，望女成鳳”，幾乎是每一位家長(zhǎng)所具有的強(qiáng)烈愿望。越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的頭等大事，在孩子身上花費(fèi)了很多的心血和精力。有些家長(zhǎng)的教育取得了一定的成績(jī)，但也出現(xiàn)了一些違背教育規(guī)律的現(xiàn)象，陷入種種誤區(qū)，比如重智育，輕德育;過(guò)分寵愛(ài);重視身體健康，忽視心理健康;重分?jǐn)?shù)輕能力等等，以致造成了很多悲劇，令人痛心。
也有很多父母雖然付出了很大的代價(jià)，但事與愿違。因?yàn)閬?lái)自孩子的調(diào)查顯示，至少有一半的孩子不喜歡自己的父母，對(duì)自己的父母感到不滿意。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒(méi)有得到良好的家庭教育。北京青年報(bào)報(bào)道說(shuō)，全國(guó)有6000萬(wàn)對(duì)父母承認(rèn)自己對(duì)孩子的家庭教育是失敗的并對(duì)怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出一方面孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育不滿意，同時(shí)也說(shuō)明了父母在怎樣正確認(rèn)識(shí)家庭教育，如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問(wèn)題上也存在很多的疑問(wèn)和困惑。
家庭講師團(tuán)個(gè)人總結(jié)篇四
今天能在這里向大家學(xué)習(xí)并代表五好文明家庭發(fā)言，和大家一起探討對(duì)幸福家庭的理解和體會(huì)，我非常高興。
家庭是人類生活的港灣，工作進(jìn)步的加油站，生活在文明和諧的家庭中，對(duì)人的身心健康的大有益處。因此，我們要追求和諧、文明的家庭生活，共同創(chuàng)造和諧社區(qū)。
一個(gè)家庭和睦，尊老愛(ài)幼，鄰里和諧，社會(huì)贊譽(yù)的家庭，是大家共同追求的目標(biāo)。而關(guān)心大家，樂(lè)于助人，更是一種美德。在我的家里，愛(ài)人是一名樓長(zhǎng)，樓長(zhǎng)其實(shí)就是為大家當(dāng)好服務(wù)員，他有一副熱心腸，不論是戶籍登記、社會(huì)調(diào)查、春節(jié)燈展等，他都是一家一家的走訪，認(rèn)真地完成，住戶反映的問(wèn)題，也及時(shí)向居委會(huì)反映。他還積極參加社會(huì)活動(dòng)，社區(qū)組織的鄉(xiāng)藝活動(dòng)、安全協(xié)管、到井口送水、為井下職工做鞋墊，即便是帶孩子或者腿疼，都要堅(jiān)持參加，為公益事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量。
增強(qiáng)鄰里之間的團(tuán)結(jié)，要搞好鄰居關(guān)系也不容易，俗話說(shuō)遠(yuǎn)親不如近鄰，鄰居關(guān)系很重要。關(guān)系搞的好，大家心情舒暢，每次見(jiàn)面互相打招呼很親熱，大事小情互相幫助，要是關(guān)系不好，互相不理睬，好象仇人一樣，對(duì)誰(shuí)都是一件不愉快的事情。這方面，家庭主婦特別重要，首先要做到，不傳閑話，不挑撥是非。我愛(ài)人非常注意，同樓的住戶到家里串門，難免會(huì)說(shuō)些婆媳之間、姑嫂之間誤會(huì)的事情或互相不能理解的問(wèn)題，他總是善意的勸解，努力為他們解開(kāi)思想疙瘩，決不會(huì)推波助瀾，使對(duì)方的家庭矛盾擴(kuò)大，努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的樓棟。
美好的家庭源于責(zé)任，責(zé)任的意義就是付出。一個(gè)女性要有一個(gè)平和包容的的心態(tài)，不急不燥、欲望隨和，不強(qiáng)求不切合實(shí)際的貪欲，努力料理好家務(wù)，男人要下井掙錢養(yǎng)家也很辛苦，各有各的付出，我愛(ài)人在家努力做好家務(wù)，作出我愛(ài)吃的飯菜。我回家后，也體諒他做家務(wù)的辛苦，積極幫著做些家務(wù)，夫妻間互相關(guān)心，互相理解，互相體諒，互相尊重，平等相待。共同創(chuàng)建一個(gè)令人羨慕的幸福家庭。
尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。在這方面，我妻子做的比我好，為了培養(yǎng)兒女的敬老意識(shí)，每月向他們收取50元的養(yǎng)老金。女兒添了小寶寶后，妻子一直把孩子留在身邊照顧，生怕孩子受半點(diǎn)委屈，任憑累得自己腰酸背疼也毫無(wú)怨言。兒媳生病在家里調(diào)養(yǎng)，他象母親一樣，變換著花樣為兒媳做飯，為兒媳買來(lái)大衣、皮鞋、保暖內(nèi)衣等生活用品。等他們離開(kāi)的時(shí)候，又是大包小包，吃的、用的全給操持好。對(duì)待老人上，妻子更是想的周到，老人的鞋子、衣服，都是他主動(dòng)地給老人添置，回到老家后，盡量的為老人做些活，洗洗涮涮，把長(zhǎng)時(shí)間不洗的餐具、容器，都一一洗刷干凈，當(dāng)我父親生病住院后，他借了兩萬(wàn)元拿回老家，為老人支付醫(yī)療費(fèi)，從不和別的弟兄攀比，總是帶頭孝敬老人，讓我非常感動(dòng)。雖然我家有一些長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，但是比起其它文明戶，還有一些差距，我們要不斷的向他們學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)家庭美德，社會(huì)公德和職業(yè)道德，共同營(yíng)造和諧、文明的社區(qū)環(huán)境，為構(gòu)建和諧礦區(qū)，做出自己的貢獻(xiàn)！謝謝大家！
家庭講師團(tuán)個(gè)人總結(jié)篇五
尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：大家好，這天我演講的題目是《和諧家庭用愛(ài)鑄就》。
有一首歌每一天都會(huì)產(chǎn)生新的旋律，每一天都會(huì)譜寫新的篇章，這首歌擁有永恒的主題，那就是--家。
家是什么?
家是你、家是我，家是夫妻兩人間，互相的擁有，相伴的一生。
家是妻子的溫柔，子女的孝順，天倫之樂(lè)的源泉。家是廚房?jī)?nèi)飄出的菜香，室內(nèi)柔和燈光散發(fā)的溫馨。家是母親放飛風(fēng)箏后，又緊緊攥在手心里的的末端。家是一種對(duì)父親堅(jiān)實(shí)脊背的感恩、母親溫暖懷抱的緬懷。家是一種對(duì)根的追尋，追尋那縷縷炊煙中的遙遠(yuǎn)記憶。家是一種離開(kāi)后掛念、掛念后回歸、回歸后盡責(zé)的最終歸屬。
說(shuō)到底：
家是孤舟遠(yuǎn)航歸來(lái)后，平靜的港灣;家是拼搏后疲憊，慰藉的溫泉。
是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光，是家庭生活幸福美滿的源泉，是家庭和諧的基礎(chǔ)。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞。有人說(shuō)：家是青磚灰瓦紅窗花，家是柴米油鹽醬醋茶。也有人說(shuō)：家是一面飄搖的帆，單薄、弱小卻與每個(gè)人風(fēng)雨同舟。一個(gè)和諧家庭的穩(wěn)定與和睦，其承受挫折程度，與災(zāi)難抗?fàn)幍膱?jiān)韌性，往往體現(xiàn)了家庭成員的精神境界。而家庭成員的這種精神往往影響鄰里及社會(huì)，成為社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的正負(fù)反射點(diǎn)。
農(nóng)墾建社區(qū)居民徐亞杰數(shù)年如一日，照顧癱瘓?jiān)诖驳墓逗⒆印⑿⒕锤改浮⑧徖锖湍缊F(tuán)結(jié)，承受了驚人挫折，經(jīng)受了巨大的磨難和壓力，使眾人看到了一顆善良而火熱的心，受到了居民的交口稱贊。
徐亞杰和丈夫都沒(méi)有固定的工作，僅靠打零工維持生活，一家人的生活、孩子上學(xué)、老人吃藥看病，她瘦弱的雙肩承載了太多的擔(dān)子。而五年前公公又因病癱瘓?jiān)诖玻沟眠@個(gè)家雪上加霜。剛開(kāi)始的時(shí)候，婆婆受不了打擊，病倒在床榻，丈夫外出打臨工幫不上任何忙，孩子還小也需要照顧，她一個(gè)人干著幾個(gè)人的活。夏天天熱，過(guò)一陣就要給老公公翻個(gè)身，每一天要擦洗好幾遍身子，才不至于起褥瘡，就算再忙再累，她也堅(jiān)持每一天推著公公出去曬太陽(yáng)、按摩。老人生活不能自理，她每一天都要清洗被褥、臟衣臟褲，家里收拾得妥妥當(dāng)當(dāng)，沒(méi)有一點(diǎn)異味。她沒(méi)有什么高的追求，也沒(méi)有什么奢侈的欲望，只想撐起這個(gè)家的整個(gè)天，讓老人、丈夫和孩子少受點(diǎn)罪，再少受點(diǎn)罪;自己多苦點(diǎn)，再多苦點(diǎn)也無(wú)怨無(wú)悔。多少個(gè)含淚不眠的夜晚，思緒翻滾，但是她還是選取了堅(jiān)守。鄰里看在眼里，都對(duì)她豎起大拇指。家和萬(wàn)事興，在她的影響下，孝敬老人、關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)已經(jīng)成為農(nóng)墾建社區(qū)和諧家庭建設(shè)的主旋律。
音律和諧，能彈奏出優(yōu)美的樂(lè)章;家庭和諧，能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。和諧家庭是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的佳境，和諧社會(huì)是人類孜孜以求的共同理想。讓我們以德治家，禮貌立家，知識(shí)興家，勤勞富家，平安保家，節(jié)約持家，和諧興家，使家成為永不消竭的力量源泉、情意綿綿的溫暖港灣，讓我們一齊努力，為構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)盡職盡責(zé)，共同譜寫家庭與社會(huì)雙贏的時(shí)代凱歌!衷心的祝愿各位，家庭幸福，事事順心。
這天我的演講到此結(jié)束。謝謝!
家庭講師團(tuán)個(gè)人總結(jié)篇六
大家下午好！
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。在孩子的小學(xué)生涯中，家長(zhǎng)不能急功近利，要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，多一點(diǎn)耐心和愛(ài)心，讓他把各個(gè)方面的基礎(chǔ)都打扎實(shí)了，培養(yǎng)她閱讀、樂(lè)學(xué)、熱愛(ài)集體、與人為善等良好的行為習(xí)慣。（自從上了小學(xué)，就再也沒(méi)回家看過(guò)電視，回家總是先做作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較認(rèn)真的，家長(zhǎng)可以給孩子做一個(gè)一天的時(shí)間表，主要是早上和晚上的，做好了就堅(jiān)持，不管周六或者周日?qǐng)?jiān)持就是勝利）
每一個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)孩子都是天使，他們的身上都會(huì)有屬于他們的獨(dú)特閃光點(diǎn)。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”這就要求我們要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待孩子，特別是任性、好動(dòng)的孩子，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用欣賞的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，找出應(yīng)對(duì)的策略，相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來(lái)越好，越來(lái)越可愛(ài)了。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)；當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。在孩子的成長(zhǎng)之初，不要讓孩子過(guò)早的進(jìn)入到焦慮狀態(tài)，而是讓孩子感受到愛(ài)、自信、快樂(lè)等成長(zhǎng)的美德。
父母可以為了孩子付出生命，卻不肯為了孩子付出時(shí)間和心思。孩子的每一天、每一種境遇，每一種心情，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響，要認(rèn)真對(duì)待孩子的每一個(gè)需求，每一次細(xì)微的相處，不要讓孩子置身于精致的房間，卻成為精神上的“留守兒童”。作為家長(zhǎng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，過(guò)程重于結(jié)果才是正確的。也希望我們的家長(zhǎng)都能多抽出一些時(shí)間，陪孩子玩耍、了解孩子的內(nèi)心需要、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子的童年只有一次，錯(cuò)過(guò)了就將永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)了，再也沒(méi)有補(bǔ)救的方法了。
身教重于言教。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，父母要學(xué)習(xí)，才能教好孩子。教育孩子要從修養(yǎng)自身開(kāi)始，所謂言傳不如身教，我覺(jué)得如果父母希望孩子成長(zhǎng)為一個(gè)什么樣的人，自己首先應(yīng)該成為那樣的人。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)重要，老師更重要，作為我們家長(zhǎng)，要促成自己的孩子喜歡她的學(xué)校，喜歡她的老師。“親其師”才能“信其道”，家長(zhǎng)要有意識(shí)的在孩子面前說(shuō)一些老師怎樣辛苦，如何愛(ài)老師的話，孩子在家長(zhǎng)這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煼浅：谩钡亩δ咳局拢妥匀坏刈鹁蠢蠋煛⑴宸蠋煟瑥亩D(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。所以如果我們平時(shí)一定要注意：不能當(dāng)著孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)，否則最后受傷的還有自己的孩子。
感動(dòng)是教育的秘訣，當(dāng)媽媽感動(dòng)了孩子的心，她就能明白媽媽的愛(ài)；感動(dòng)也是教育的動(dòng)力，當(dāng)媽媽被孩子感動(dòng)了，才能從生活中品嘗到快樂(lè)，也才能繼續(xù)前進(jìn)。（例子：女兒說(shuō)：“媽媽，你咳嗽的時(shí)候我心里很心疼，希望咳嗽的是我；你生病的時(shí)候，我要好好照顧你，因?yàn)槲疑〉臅r(shí)候，你也照顧我。”）心存一份感恩，感謝孩子給自己的生命帶來(lái)不一樣的經(jīng)歷，生活中就會(huì)少很多的抱怨，孩子的成長(zhǎng)就會(huì)多一些陽(yáng)光，多一份力量。
孩子是天使，只有天使的世界里才有童話故事，圣誕老人才會(huì)千真萬(wàn)確的存在，等他們長(zhǎng)大了，圣誕老人就消失了，再也不來(lái)了。只要家長(zhǎng)稍稍花一點(diǎn)心思和時(shí)間，就可以讓孩子擁有用不同凡響的經(jīng)歷，就會(huì)讓她的生活和世界煥發(fā)出奇異的光彩。我們要讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，在讓孩子感受幸福和快樂(lè)的過(guò)程中，媽媽的人生態(tài)度對(duì)孩子的影響是巨大的。消極的媽媽會(huì)影響孩子看事情的眼界，一個(gè)帶有灰色視野的孩子，就算成功了，也不能體會(huì)到快樂(lè)，這是很悲哀的。我們做家長(zhǎng)的要經(jīng)常傳達(dá)給孩子一種積極樂(lè)觀的心態(tài)，讓孩子明白生活中沒(méi)有過(guò)不去的砍，盡管生活中有風(fēng)也有雨，但是快樂(lè)和幸福是生活的永恒主題。讓我們努力讓孩子們感到幸福和快樂(lè)吧，這是家庭教育的最高境界，也是我們?yōu)槿说淖罡呔辰纭?/p>
家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有位老師曾對(duì)一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，問(wèn)孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎？那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，給孩子一個(gè)溫馨幸福的家。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)開(kāi)心、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。教育無(wú)小事，做一個(gè)有心、用心的家長(zhǎng)，讓事事、時(shí)時(shí)、處處都成為您和孩子溝通，引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的契機(jī)。
家庭講師團(tuán)個(gè)人總結(jié)篇七
大家好，我是xxx，今天我的演講題目是《爭(zhēng)創(chuàng)最美家庭》
在美國(guó)的一個(gè)家庭曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事，父親因整日忙于工作而無(wú)暇顧及孩子，以至于孩子長(zhǎng)期得不到父親的關(guān)愛(ài)。有一天，父親剛回家就又要出門，孩子問(wèn)父親：“爸爸，您一小時(shí)能賺多少錢?”“10美元，孩子。”父親得意地回答。孩子想了想，用懇求的語(yǔ)氣問(wèn)：“爸爸，我想用10美元買您一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可以嗎?”可見(jiàn)，孩子多么渴望與父母在一起學(xué)習(xí)，一起游戲玩樂(lè)，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。 這個(gè)比較典型的故事，反應(yīng)著當(dāng)代社會(huì)一個(gè)很現(xiàn)實(shí)和很真實(shí)的現(xiàn)象，當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)加劇，生活節(jié)奏加快。那些只顧忙著掙錢，忙著官場(chǎng)追逐，忙著應(yīng)酬的為人父母者，舍不得將時(shí)間花在孩子身上，情感支持越來(lái)越少，家庭和諧愈趨愈遠(yuǎn)。
情感支持是家庭穩(wěn)固的基礎(chǔ)，是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光，是家庭生活幸福美滿的源泉，是家庭和諧的基礎(chǔ)。有一個(gè)瘸腿的小男孩，他常常自認(rèn)為是世界上最不幸的孩子。有一次，父親要幾個(gè)孩子每人栽一棵樹(shù)，并且說(shuō)，誰(shuí)的樹(shù)苗長(zhǎng)得最好，就給誰(shuí)買一件禮物。由于自卑，小男孩決定放棄。于是，在給樹(shù)苗澆了一兩次水后，他就再也沒(méi)有管過(guò)那棵樹(shù)。出乎意料的是，小男孩的樹(shù)苗卻比其他孩子的長(zhǎng)得更好。父親給他買了一件最喜歡的禮物，并且稱贊他以后一定能成為一個(gè)出色的植物家。從此，小男孩變得自信樂(lè)觀了。終于有一天，他發(fā)現(xiàn)父親一直在偷偷地護(hù)育著自己的那棵小樹(shù)……幾十年過(guò)去了，那個(gè)小男孩沒(méi)有成為一個(gè)植物學(xué)家，但他卻成了美國(guó)總統(tǒng)。
他就是大家所熟知的富蘭克林·羅斯福。愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水。多給孩子一點(diǎn)自信和勇氣，多給孩子一點(diǎn)支持和鼓勵(lì)，這是孩子的精神力量所在，是父母的責(zé)任和義務(wù)所在，也是父母健康心態(tài)的具體表現(xiàn)。而在很多家庭中，這種情感支持是極其缺乏的。
因此，我想在這里強(qiáng)調(diào)，情感支持，是家庭和諧必不可少的一部分，
和諧的家庭，離不開(kāi)每一個(gè)家庭成員的關(guān)愛(ài)和責(zé)任;
和諧的家庭，需要每個(gè)家庭成員的情感支持。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
家庭講師團(tuán)個(gè)人總結(jié)篇八
大家好！我是xx班的xxx，今天我為大家演講的題目是《和諧大家庭》。
有一個(gè)班級(jí)，大家在一起團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)們一起努力向上，勤奮學(xué)習(xí)；一起歡樂(lè)；一起哭泣；一起追逐夢(mèng)想，永不放棄。我們愛(ài)這個(gè)集體——xx班。在這個(gè)“和諧的大家庭”里發(fā)生過(guò)許多和諧故事，讓我們來(lái)看看吧。
一個(gè)星期三的下午，同學(xué)們到校后發(fā)現(xiàn)少了一名同學(xué)，正是班里的“風(fēng)云人物”——申奧。申奧之所以被稱為“風(fēng)云人物”，是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)差，上課調(diào)皮，下課打架，經(jīng)常破壞紀(jì)律。但他也在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)得過(guò)榮譽(yù)。對(duì)于這樣一位同學(xué)，老師和同學(xué)們卻給了他更多的關(guān)懷。這天申奧沒(méi)有到學(xué)校，老師立即給他的家人打電話，詢問(wèn)他沒(méi)上學(xué)的原因。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)溝通，老師才知道申奧拿了錢逃學(xué)了。老師心里非常不安。同學(xué)們得知這個(gè)消息，也都不安起來(lái)。老師與同學(xué)們商量，決定馬上行動(dòng)，把申奧找回來(lái)。這個(gè)重任就交給了我們兩位班長(zhǎng)。
老師也沒(méi)閑著，四處打聽(tīng)申奧的下落，去了他可能去的'幾個(gè)地方
尋找，但是一無(wú)所獲。
全班同學(xué)都在焦急中等待申奧的歸來(lái)，都在心里呼喚著他的名字？
幾天后的一個(gè)中午，申奧的家人給學(xué)校打來(lái)電話，申奧回家了，家長(zhǎng)準(zhǔn)備送他到學(xué)校來(lái)。老師擔(dān)心申奧再次逃走，決定親自騎自行車去接他。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們終于露出了笑容。
當(dāng)看到老師帶著申奧出現(xiàn)時(shí)，大家高興得一起鼓掌歡呼。這一刻，申奧深受感動(dòng)，同學(xué)們更加感受到了班集體的溫暖，這是一種大家庭式的溫暖。
在這個(gè)大家庭中，同學(xué)們彼此關(guān)懷，團(tuán)結(jié)互助，共同生活，共同進(jìn)取，人人為集體作貢獻(xiàn)。我在想：班級(jí)的和諧促進(jìn)了學(xué)校的和諧，學(xué)校的和諧促進(jìn)了社會(huì)的和諧，社會(huì)的和諧促進(jìn)了國(guó)家的和諧。那樣，國(guó)家會(huì)更繁榮、更興旺、更美麗！為了祖國(guó)美好的未來(lái)，讓我們和諧相處吧！
我的演講就到這里，謝謝大家！
家庭講師團(tuán)個(gè)人總結(jié)篇九
大家好!
家，一個(gè)充滿溫暖和幸福的字眼。家是一把傘，為我們撐起一方晴空。家，是一個(gè)令所有人魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
家就像冬天里的棉被，為我?guī)?lái)溫暖與溫馨;家就像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。家是我們避風(fēng)的港灣。
家，平凡而又偉大。家象征著溫暖與和平……有家就有希望。
而我就是生活在這樣一個(gè)充滿溫馨，快樂(lè)，幸福的家庭里。當(dāng)然，我是多么的慶幸。在這個(gè)大家庭里，我就像一棵小樹(shù)，經(jīng)不起暴風(fēng)雨的折磨，總是被保護(hù);就像一只小小鳥(niǎo)，自由自在無(wú)憂無(wú)慮的生活著，沒(méi)有煩惱。
家是冬天里的棉被，讓人感到溫暖;家是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。家是我們避風(fēng)的港灣。
人們都說(shuō)“父愛(ài)重于泰山，母愛(ài)無(wú)私”。是啊，何止如此。
我深深的記得，在一個(gè)寒冷的冬天，天相一張苦大仇深的臉，雨夾著細(xì)小的冰粒沒(méi)完沒(méi)了的從天上灑落下來(lái)。就在這時(shí)我突然感冒發(fā)燒，父母只好帶我去附近的診所。在路上我趴在爸爸的身上沒(méi)有感到絲毫的冷意，就迷迷糊糊的睡著著了。第二天醒來(lái)就已經(jīng)在自己溫暖的家里了，父母就在我身旁，我突然感到如此幸福，一股暖流涌上心頭，但同時(shí)也有一種負(fù)罪感。父母為我付出的太多太多，而我不但不聽(tīng)話還總讓父母為我擔(dān)驚受怕。從小到大，我總是要這要那的，父母總是盡量滿足我，別的小朋友有的我一樣也不差。這一切看來(lái)自自然然，卻又那么突然，就在那一瞬間，我真正的感動(dòng)了。也許生命是殘酷的，它不會(huì)因一方期待而改變，時(shí)間依舊是那么的去也匆匆。自己正是應(yīng)朝氣與快樂(lè)消耗著父母的青春，而那些往日的朝朝暮暮，不覺(jué)真的是彈指一揮間。
從小到大，我得到了太多的愛(ài)與關(guān)懷，給我這些的正是我的父母我的家。
我很慶幸我生在這樣一個(gè)充滿溫暖和諧的家庭里。
我愛(ài)我的家，更愛(ài)為我付出的父母。
家庭講師團(tuán)個(gè)人總結(jié)篇十
大家好!
我今天演講的主題的是，和諧的家庭。
在美國(guó)的一個(gè)家庭曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事，父親因整日忙于工作而無(wú)暇顧及孩子，以至于孩子長(zhǎng)期得不到父親的關(guān)愛(ài)。有一天，父親剛回家就又要出門，孩子問(wèn)父親：“爸爸，您一小時(shí)能賺多少錢”“10美元，孩子。”父親得意地回答。孩子想了想，用懇求的語(yǔ)氣問(wèn)：“爸爸，我想用10美元買您一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可以嗎?”可見(jiàn)，孩子多么渴望與父母在一起學(xué)習(xí)，一起游戲玩樂(lè)，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。這個(gè)比較典型的故事，反應(yīng)著當(dāng)代社會(huì)一個(gè)很現(xiàn)實(shí)和很真實(shí)的現(xiàn)象，當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)加劇，生活節(jié)奏加快。那些只顧忙著掙錢，忙著官場(chǎng)追逐，忙著應(yīng)酬的為人父母者，舍不得將時(shí)間花在孩子身上，情感支持越來(lái)越少，家庭和諧愈趨愈遠(yuǎn)。
情感支持是家庭穩(wěn)固的基礎(chǔ)，是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光，是家庭生活幸福美滿的源泉，是家庭和諧的基礎(chǔ)。有一個(gè)瘸腿的小男孩，他常常自認(rèn)為是世界上最不幸的孩子。有一次，父親要幾個(gè)孩子每人栽一棵樹(shù)，并且說(shuō)，誰(shuí)的樹(shù)苗長(zhǎng)得，就給誰(shuí)買一件禮物。由于自卑，小男孩決定放棄。于是，在給樹(shù)苗澆了一兩次水后，他就再也沒(méi)有管過(guò)那棵樹(shù)。出乎意料的是，小男孩的樹(shù)苗卻比其他孩子的長(zhǎng)得更好。父親給他買了一件最喜歡的禮物，并且稱贊他以后一定能成為一個(gè)出色的植物家。從此，小男孩變得自信樂(lè)觀了。終于有一天，他發(fā)現(xiàn)父親一直在偷偷地護(hù)育著自己的那棵小樹(shù)……幾十年過(guò)去了，那個(gè)小男孩沒(méi)有成為一個(gè)植物學(xué)家，但他卻成了美國(guó)總統(tǒng)。
他就是大家所熟知的富蘭克林·羅斯福。愛(ài)是生命中的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水。多給孩子一點(diǎn)自信和勇氣，多給孩子一點(diǎn)支持和鼓勵(lì)，這是孩子的精神力量所在，是父母的責(zé)任和義務(wù)所在，也是父母健康心態(tài)的具體表現(xiàn)。而在很多家庭中，這種情感支持是極其缺乏的。
因此，我想在這里強(qiáng)調(diào)，情感支持，是家庭和諧必不可少的一部分，
和諧的家庭，離不開(kāi)每一個(gè)家庭成員的關(guān)愛(ài)和責(zé)任;
和諧的家庭，需要每個(gè)家庭成員的情感支持。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。