學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。優質的心得感悟該怎么樣去寫呢？下面小編給大家帶來關于學習心得感悟范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
成長感悟摘抄篇一
1、快樂是未帶面具的悲傷。悲傷在你身上鐫刻的痕跡愈深，你可以盛裝的歡樂也就愈多。當你歡樂時，看著自己的內心深處，你當發覺現時的快樂乃源于你經歷過的悲傷。當你悲傷時，再次看著內心深處，你當察覺現時的哭泣乃是為了你曾經擁有的歡愉。
2、不必討好所有人，正如不必銘記所有“昨天”；時光如雨，我們都是在雨中行走的人，找到屬于自己的傘，建造小天地，朝前走，一直走到風停雨住，美好晴天。
3、真正遇見那個人，哪怕前面是火坑，你也會毫不猶豫的跳下去，這就是愛情。如果你覺得你很理智，才不會這樣做，那只是因為，你還沒有遇見，對的他。
5、有了太陽，地球才會領略到陽光的溫暖；有了地球，月亮才得以月圓月缺；有了月亮，星光才如此燦爛；有了你，我的世界才如此豐富浪漫！
6、人生是一種承受，我們要學會支撐自己。人的成長，在于學習，也在于經歷。人的修養，在于領悟，也在于靜修。人的幸福，在于得到，也在于放下。人生秘訣，在于別人，也在于自己。早安，朋友們!
7、順境，不要得意，不要狂妄傲慢，喜悅才能夠持續；逆境，不要氣餒，絕望悲戚，事情還有轉機。人生路上，無論怎樣，我們都要走下去。榮也好，辱也吧，坦然面對，心平氣靜，安然于得失，淡然于成敗，依舊向前。
9、我不知道我現在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終于老死的時候我才知道這些。所以我現在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。
10、愛過的人，流過的淚，是她指尖不能碰觸的永恒，時空停滯在那一秒。自古紅顏多薄命，遙想當年她死的時候，那樣的坦然，沒有遺憾與過多的眷戀，或許那是一種解脫，是上蒼對她的成全，讓她在如花的年紀離開這塵世煙火，怕世間的滄桑磨失了她的美麗。
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成長感悟摘抄篇二
一一總有一句話觸動內心、讓你有感覺
1、先處理心情，再處理事情；先分析心態，再分析事態。
2、走對路發現自己，走錯路能發現世界 (高曉松金句)
3、把自己更新到更好版本!
4、獨自發光，與眾人同輝。
5、當今年輕教師中間歇性躊躇滿志、持續性心灰意冷的大有人在。切記:在擅長的領域做到極致 ，是普通人為數不多的捷徑！
6、教師日常生活六不要:發怒，是用別人的錯誤懲罰自己;煩惱，是用自己的過失折磨自己;后悔，是用無奈的往事摧殘自己;憂慮，是用虛擬的風險驚嚇自己;孤獨，是用自制的牢房禁錮自己;自卑，是用別人的長處抵毀自己。
7、成長力教師十項意志修煉:忍得住孤獨，耐得住寂寞，挺得住痛苦，頂得住壓力，擋得住誘惑，經得起折騰，受得起打擊，丟得起面子，擔得起責任，提得起精神。
8、青年教師拿起書本閱讀吧!請堅信讀書力量!一個喜歡讀書的人，品格不會壞到哪里去，一個品格好的人，運氣不會差到哪里去，留些時間給讀書，不因為奔忙而惰怠，不因為追趕而流俗，這是書本能給你的底。
9、互聯網社會讓人類分為互聯網移民、原駐民二大類;讓人們擁有真實、虛擬兩個世界。真實世界在變小，己萎縮為地球村，然而人與人甚至親朋好友面對面情感交流越來越少，人在虛擬世界里呆的時間越來越長，低頭族、手機控、電子海洛因、游戲成癮精神疾病產生便是真實寫照。年輕人，電腦、手機是工具，不是讓你天天玩的，若你天天玩它，你就被它玩啦!
10、領導不學習是整個團隊的災難。不要用0.5思維處理2.0事情。
11、民辦人九先九后:①溝通：先求同，再求異；②職場：先升值，再升職；③執行：先完成，再完美；④學習：先記錄，再記憶；⑤投訴：先解決心情，再解決事情；⑥產品：先仿造，再創造；⑦做人：先成長，再成功；⑧做事：先站住，再站高；⑨人際：先交流，再交心！結論:順序有學問。12、董事長(校長)把員工當工具，員工就會把學校(學生)當道具，把家長當玩具。
13、這一舉措值得學校效仿:
華為公司對員工提出“3+1”的口號——讀一本好書、交一個朋友、培養一個興趣、愛好一個運動。
14、努力，不是為了要感動誰，也不是要做給哪個人看，而是要讓自己隨時有能力跳出自己厭惡的圈子，并擁有選擇的權利，用自己喜歡的方式過一生。
15、年輕人的拼搏努力是為了讓自己有資格，不去做不喜歡的事;是為了能讓自己遇見一個喜歡的人時，不會因為自己不夠好而沒能留住對方;是為了避免與朋友拉開差距，未來也能看到同一個世界;為了看清自己最后能走到哪里。
16、教師、家長作為學生成長重要他人，“你必須成為美好的，你就是未來”，因此，教師、家長要努力成為學生成長的優秀范本。
17、今天讀到尼采大師二句話，很有感覺。
1)那些聽不見音樂的人認為那些跳舞的人瘋了。
2)我們飛得越高，我們在那些不能飛的人眼中的形象就越渺小。
18、讀屏札記:成熟男人三大責任：1讓父母驕傲。2讓自己的女人成為最幸福的女人。3保持高貴的靈魂；魅力女人三大責任：1.引爆自己的男人，讓他飛翔。2.照顧好他的家族。3.做氣質非凡、獨一無二的自己。 愛心父母三大責任：1.成為孩子的榜樣。2.幫助孩子建立強大內在力量和外在好習慣。3.點然、激勵、喚醒甚至不惜代價助推孩子實現夢想。
19、讀屏摘錄:
1)許多年輕人總是喜歡拿“順其自然”來敷衍人生道路上的荊棘坎坷，卻很少承認，真正的順其自然，其實是竭盡所能之后的不強求，而非兩手一攤的不作為。
2)年輕人的拼搏努力是為了讓自己有資格，不去做不喜歡的事;是為了能讓自己遇見一個喜歡的人時，不會因為自己不夠好而沒能留住對方;是為了避免與朋友拉開差距，未來也能看到同一個世界;為了看清自己最后能走到哪里。
20、今天讀到二段話:
21、一字之差做人境界天壤之別:
做人要學會有自信而不要自傲，果斷而不武斷，自尊而不自負，嚴謹而不拘謹，知足而不滿足，平常而不平庸，隨和而不隨便，放松而不放縱，認真而不較真。
22、人的一切痛苦，本質上都是對自已的無能的憤怒。
一一王小波語
23、優于別人，并不高貴，真正的高貴應該是優于過去的自己。
——海明威《真實的高貴》
24、讀屏札記:1)我們要努力成為“重要的他人”，成為彼此的“vip”。
2)因為有了你與我，學校才有了光。發射自己的光，但不要吹熄別人的燈。
3)即使沒有人為你鼓掌，也要優雅的謝幕！
25、我的價值選擇:讓家人、同事、學生、家長、朋友遇見我或因我的存在感到幸運和幸福!
26、經常犯傻于事無補四種行為:
發怒，是用別人錯誤懲罰自己；煩惱，是用自己的過失折磨自己；后悔，是用無奈的往事摧殘自己；憂慮，是用虛擬的風險驚嚇自己。
27、當你超過別人一點點，別人會嫉妒你，因為你是他們的競爭對手；當你超過別人一大截，別人就會羨慕你，因為你與他們不在一個能量級上，他們己主動放棄與你競爭，因此，優秀就要優秀到出類拔萃!
28、這些是優秀副產品!
別人毀謗你，是因為你優秀。別人利用你，是說明你有價值。別人嫉妒你，說明你走在他前面。別人用言語打擊你惡意炒作你，說明你很有影響力。
29、教育的目的，不只是成功，還有幸福；不只是分數，還有身、心、腦和諧完整的生命； 我們不光要關注孩子“今天走得快不快”，還要關注孩子“明天走得遠不遠”，更要關注孩子“每天過得好不好”！所以我們需要時刻銘記，不能讓孩子在擁有知識和分數的同時，失去凝望世界的好奇，失去追逐夢想的激情，失去創新創造的勇氣，失去博愛感恩的情懷。教育，從你我開始,開啟一段“心”的旅程！
30、其實，所謂經驗，都有時效性，最好就是隨時微分
成長感悟摘抄篇三
眼淚都是我的體會，成長的滋味。
——題記
悄悄地，眼淚無聲無息劃過臉頰。又一次哭了，數不清自我這是第幾次落淚了。每一次的哭泣，感覺淚都在敲打自我的心靈，眼淚見證了我的成長。
有人說：‘每個人心中都住著一個淚王子’。王子，是童年最完美的向往。那時候的我只明白，若能夠，長大后必須要過著幸福的王子公主的生活，不為什么。只是因為每一本童話描繪王子公主時，都會運用得上“幸福”二字。還記得，有一次看到一本童話，結局寫到‘不幸的是，最終王子身患惡疾，丟下了公主從此與世長辭……’。看完后，就開始嚎啕大哭起來。眼淚劃過臉頰，打落在童話書上，在我成長過程中烙下了一個烙印。它告訴我童年時期的我曾那么純真，為了那心中完美的結局兒落下了那寶石般的淚珠。此刻想起來，那時的淚水就應是甜的。
眼淚見證我的成長，它是我逐漸堅強的見證，它不是懦弱的象征，我更愿意為它貼上“成熟”的標簽。紛亂世界的不了解，喧鬧人群中的孤獨，眼淚是我成長的回憶錄。“鄉淚客中盡，孤帆天際看”孟浩然應對鄉愁，放下了“男兒有淚不輕彈”的界限；“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚”壯志未酬的范仲淹也不禁落下了那無奈的眼淚；“感時花濺淚，恨別鳥驚心”杜甫應對國破家亡也不禁發出如此感嘆……可見，眼淚是情感最好的詮釋。別說我太不堅強，只懂得躲在角落里哭泣。若沒有眼淚永遠陪伴在我身邊，聽我低聲訴說著成長的經歷，命令我堅強地走下去，那我成長的歷程就不至于讓我如此的難忘。
成長感悟摘抄篇四
論文名句摘抄spring子曰“巧言令色，鮮矣仁”翻譯花言巧語再加上一副偽善的面孔，這樣的人是很少有仁義道德的我的理。
大多數的夢想都不是用來實現的，而只是掛在遙遠上空的一個濕漉漉的月亮它只負責在黑暗中給你隱隱的光亮，并告訴你路在前方很多時候，不是貧窮限制了你的想象力而是，無知和懶惰摧毀了你向上的階梯不要感嘆現在的我們一無所有，擁有夢想的我們是最富有的。
優美句子摘抄加感悟_ 優美句子摘抄加感悟 1花間一壺酒，醉了匆匆過客，醉了繽紛的流年心里的舊恨新愁斑駁成清淺的月色，蒼老了容顏對酒當歌，人。
讀完一篇文章或一本書后，應對精彩進行摘抄以及感悟，寫好讀書筆記今天讓我們一起來欣賞一下來自士杰學校115班的小朋友們的。
關于寫東西，我有了新的感悟寫東西的人，沒必要帶著情感寫，寫的客觀平實，就是具體的生活，越具體越好，事物本身自會折射它。
一個人有一個人的孤單，兩個人有兩個人的孤獨自己豐富才能感知世界的豐富自己善良才能感知世界的美好自己坦蕩才能逍遙地生活在天地之間也許有些人很可惡，有些人很卑鄙而當我設身為他想象的時候，我才知道他比我還可憐所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。
經典摘抄amp感悟讀書，與你我相伴 01摘抄 體罰是恨的發泄，而體罰又給孩子帶來更多的恨，更多的恨是孩子的行為更糟糕，于是就。