每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
寫(xiě)人隨筆寫(xiě)人寫(xiě)事隨筆篇一
陽(yáng)光下，閃爍著一幅幅濃濃溫情之畫(huà)：斑斕的蝴蝶，五彩蝶翅是對(duì)草地的感恩；晶瑩雨水，玲瓏身姿是對(duì)天空的感恩；參差樹(shù)木，滿目翠綠是對(duì)沃土的感恩……濃濃的師恩情，是我對(duì)您的感恩！
您一頭短發(fā)，白里透紅的臉上嵌著一雙大眼睛，如藍(lán)寶石般清澈、璀璨，透出溫情的光；抿嘴一笑，兩腮露出淺淺的小酒窩；一點(diǎn)朱紅，恰到好處的和諧。您說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣柔軟，給人親近的感覺(jué)，對(duì)待同學(xué)之間的小問(wèn)題，也處理恰當(dāng)。
這就是您，而且對(duì)待教學(xué)，一絲不茍。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樂(lè)老師，是您教給了我們知識(shí)，教給了我們做人的道理。感謝老師們，感謝您。剎那間抬眼望去，我看見(jiàn)絢麗的煙花在空中綻放，奪目耀眼，那是一片片濃濃的師恩情天下間最美的寫(xiě)照！
寫(xiě)人隨筆寫(xiě)人寫(xiě)事隨筆篇二
爸爸是尹集鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)站站長(zhǎng)，人們都叫他“黑臉”。
一個(gè)早期天的上午，我正在家做作業(yè)，忽然“咚咚咚”有人敲門(mén)。我忙去開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)一位西裝革履，手拎著黑色皮包、鼻梁上架著一副茶色眼鏡的人走了進(jìn)來(lái)，“喲！是老同學(xué)啊！倩倩，快叫張叔叔。”爸爸一邊熱情地打招呼，一邊倒茶讓座?！皬埵迨搴茫 薄罢婀浴！睆埵迨鍝崦业念^面帶笑容地說(shuō)。
爸爸解釋說(shuō)：“者同學(xué)呀衛(wèi)這是全鎮(zhèn)老百姓的錢(qián)。我怎么能私自亂用呢？那是違反肘務(wù)管理規(guī)定的護(hù)是犯法的！，“這兩千元錢(qián)你先拿著用，事辦成后，再謝。”張叔叔笑嘻嘻地說(shuō)。爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“你就是給我兩萬(wàn)，我也不能借給你。”張叔叔拉長(zhǎng)了臉說(shuō)：“真的不給老同學(xué)一點(diǎn)面子！”“這面子沒(méi)法給你，請(qǐng)你把這錢(qián)收回去?！卑职秩院蜌獾卣f(shuō)。
“鎮(zhèn)里的一把手李書(shū)記是我表哥，他的面子你也不給？”張叔叔又使出最后一招?！拔乙婪ㄞk事，不能看面子辦事。”爸爸有些生氣了。“你這個(gè)‘黑臉’芝麻官，真是……”張叔叔一邊譏笑爸爸，一邊起身就走。
我看看爸爸，高興地說(shuō)：“爸爸，你真像電視上的‘黑臉’！”
寫(xiě)人隨筆寫(xiě)人寫(xiě)事隨筆篇三
因?yàn)橛行∠棋拇蠛２诺靡陨钸h(yuǎn);因?yàn)橛忻鳠簦吹男〈挪粫?huì)迷失方向;因?yàn)橛心?，我們的世界才更顯得明亮。
老師，讓我們說(shuō)聲“謝謝你?！?/p>
周老師，你是我進(jìn)入初中認(rèn)識(shí)的第一位老師，您給我的印象是最深刻的。七年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)第一節(jié)班會(huì)課，您板著臉跟我們講了班規(guī)、校規(guī)。您表情的嚴(yán)肅和言語(yǔ)中透出的嚴(yán)厲是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。從此，我對(duì)你敬而遠(yuǎn)之甚至是有些害怕。
運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，您依然板著臉表情嚴(yán)肅地叫我們列隊(duì)訓(xùn)練，準(zhǔn)備參賽?？粗鴦e班的班主任和同學(xué)們有說(shuō)有笑的，我們好不羨慕。比賽開(kāi)始了，我發(fā)現(xiàn)您像變了一個(gè)人似的。哨聲一吹，發(fā)令槍一響，您為同學(xué)加油的聲音比其他老師都要大、要響;有同學(xué)摔倒，您第一個(gè)沖過(guò)去，比誰(shuí)都緊張;比賽結(jié)束了，我班奪得了好幾個(gè)第一，您笑了。這是我們第一次見(jiàn)您笑。您的笑讓我們明白您其實(shí)是個(gè)表面嚴(yán)厲內(nèi)心慈愛(ài)的人。
今年開(kāi)學(xué)，您的腳趾骨折了，不得不請(qǐng)假休息。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)了你板著的臉，我們大家都松懈了，沒(méi)有您嚴(yán)格的約束，同學(xué)們對(duì)自己要求降低了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也一落千丈。您得知這些情況后，不顧自己的傷還沒(méi)完全痊愈，帶著傷忍著痛來(lái)給我們上課。看到您一瘸一拐的走進(jìn)教室，步履艱難的扶著墻踏上講臺(tái)，同學(xué)們既高興又心疼，不少同學(xué)留下了感激的眼淚。
您的表情依然嚴(yán)肅，您的語(yǔ)氣依然嚴(yán)厲。但同學(xué)們都明白您的心情和良苦用心。上您的課，我們都格外專心，不懂的問(wèn)題也得到了您的耐心講解，成績(jī)也上升得很快。
周老師，請(qǐng)讓我說(shuō)聲“謝謝您”，謝謝您的嚴(yán)厲、謝謝您的慈愛(ài)、謝謝您為我們所做的一切!
寫(xiě)人隨筆寫(xiě)人寫(xiě)事隨筆篇四
我媽媽有一頭烏黑光亮的短頭，一個(gè)小巧的鼻子，和一個(gè)櫻桃似的上嘴。我媽對(duì)我很好。
有一次，我考試考砸了，像頭上有一片片烏云似的，我感覺(jué)天空都是黑的。心想：回家肯定被老媽罵死了。我垂頭喪氣地回家去。
可是，一回家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“丁茹藝，考試考砸了??！”這時(shí)，有一股股濃濃的愛(ài)在我身邊飄來(lái)飄去。心情一下子就輕松了好多。
還有一次，老師讓我們寫(xiě)《春天來(lái)了》，我怎么想也想不出，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“我?guī)闳ヅ郎桨桑∽屇阌H自感受一下春天，好讓你好寫(xiě)一點(diǎn)：”到了山里，我看到了小草從地里鉆了出來(lái)，各種果樹(shù)都開(kāi)花了，有白的梨花，粉紅的桃花；滿山的杜鵑花也開(kāi)了，它們?cè)陲L(fēng)中搖曳著。風(fēng)兒吹在臉上癢癢的，一點(diǎn)也不冷了。山路旁的小溪輕輕地流著......我的心情變得無(wú)比舒暢?；氐郊?，我很快寫(xiě)完了作文。
這就是我的媽媽，我喜歡這樣的媽媽。
寫(xiě)人隨筆寫(xiě)人寫(xiě)事隨筆篇五
我的好朋友是一個(gè)天真活潑的女孩。她擁有一把烏黑光亮的秀發(fā)，兩條眉毛下閃著兩顆寶石般的'大眼睛。她就是我的好朋友——莉莉。
我們從三年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始成為了好朋友，經(jīng)常一起玩。她愛(ài)幫助同學(xué)，不多說(shuō)話。但她無(wú)論做什么事都是快刀斬亂麻，從不猶豫。可能我們有時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)矛盾，但很快就會(huì)雨過(guò)天晴。
雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是在班上名列前茅，但是她對(duì)日常生活中的事物都顯得十分熟悉。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好的，但是在體育方面卻是脫穎而出的，特別是跑步。記得有一次，她和其他同學(xué)在做捉人的游戲的時(shí)候，她不到三十秒鐘就把其中的一位同學(xué)給捉住了。
她的性格很倔強(qiáng)，有點(diǎn)喜歡嘲笑別人，嗜好也不多只是喜歡吃一些美味的東西。
記得有一次，我和她坐在一起做功課，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，它也在做數(shù)學(xué)作業(yè)。我們做著做著，我碰巧不會(huì)做這一題，便拿著作業(yè)本去請(qǐng)教她。她就嘲笑我是個(gè)大笨蛋，無(wú)論她怎樣嘲笑我，始終都是很耐心地為我解答難題。當(dāng)她也有難題的時(shí)候，我也會(huì)十分耐心地去指導(dǎo)、解答她的難題。
在手工藝方面，她就顯得比我笨了一點(diǎn)。前一陣子，我們一同購(gòu)買(mǎi)了“十字繡”的工藝包，她決定要繡她的生肖猴子。她坐在椅子上，一邊看著指導(dǎo)圖例一邊繡，看起來(lái)十分認(rèn)真，當(dāng)我一看她的作品時(shí)。雖然手工是差了一點(diǎn)，經(jīng)我的一點(diǎn)修改和她每天認(rèn)真地繡，作品終于完成了！她看到自己親手繡的作品時(shí)，心里喜悅的心情自然從臉上流露出來(lái)了。
我們互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相幫助對(duì)方才成為好朋友。她的每一句話，每一個(gè)笑容永遠(yuǎn)在我心里面。
寫(xiě)人隨筆寫(xiě)人寫(xiě)事隨筆篇六
一天，父與子在海岸邊找回家的路，可是一直沒(méi)找到。
突然，爸爸眼光一閃，笑著說(shuō)：“兒子，我應(yīng)該找到吃的了?！眱鹤痈吲d地說(shuō)：“真的？”爸爸興奮地說(shuō)：“是??！我們一起過(guò)去看看那是什么吃的。”兒子急得不得了，連忙說(shuō)：“好好好，我們一起去看看吧！”父與子一起走到那兒，兒子驚訝地說(shuō)：“原來(lái)是一株麥子！”他們高興極了。
兒子正想去摘麥子，被爸爸阻止了。兒子不解地問(wèn)：“為什么阻止我？”爸爸對(duì)兒子說(shuō)：“把麥子的種子種到土里，明年就有大豐收了，待麥子收割以后，我給你做面包、蛋糕、土司……”兒子聽(tīng)得口水就流下來(lái)了。
他們正在想要做什么糕點(diǎn)的時(shí)候，一只饑渴的小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，正好看到有一株麥子，小鳥(niǎo)迫不及待地飛過(guò)去，津津有味地吃起來(lái)，把肚子撐得像球一樣圓呢！后來(lái)，小鳥(niǎo)打著飽嗝，唱著歌兒飛走了。
兒子聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的聲音，回頭一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)麥子沒(méi)了！兒子趕快對(duì)爸爸說(shuō)：“爸你，爸爸，麥子不見(jiàn)了！”爸爸還在幻想，對(duì)兒子說(shuō)：“麥子怎么不見(jiàn)了呢？”呆子爸爸從幻想中清醒過(guò)來(lái)，爸爸回頭一看，麥子真不見(jiàn)了。兒子告訴爸爸：“是一只鳥(niǎo)吃了我們的麥子！”兒子大哭起來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們，遇到事情不能一味幻想，否則，所有的計(jì)劃都會(huì)落空。
寫(xiě)人隨筆寫(xiě)人寫(xiě)事隨筆篇七
只見(jiàn)你端著一杯奶茶，慢悠悠地踱進(jìn)了教室，約摸上課已經(jīng)十分鐘了，而那時(shí)的我，在你對(duì)面那棟樓里，透過(guò)交錯(cuò)試卷堆里，看見(jiàn)了你那稚氣未脫的臉，和那散在肩上的卷發(fā)確乎是不相稱的，你應(yīng)該是個(gè)壞女生吧，和那年級(jí)中“不搞學(xué)習(xí)”的小妹妹們一樣?！皹?biāo)新立異黨里最沒(méi)個(gè)性的一個(gè)”，這便是我對(duì)你下的結(jié)論，雖然我才第一次見(jiàn)過(guò)你，作為三年后要上“戰(zhàn)場(chǎng)”的人，著實(shí)有些看不懂你的行為方式。
但作為人性中最本質(zhì)的好奇心理，總是難以控制的，生活在兩個(gè)世界的我們，雖然不認(rèn)識(shí)，身處在不同的生活線上，除了觀望，便只剩下沉默。但內(nèi)心中卻又有種想要和你搭上關(guān)系的期盼，然而卻并沒(méi)有找得到機(jī)會(huì)。
有段時(shí)間不知為何，在中樓的你每一次都會(huì)繞到南樓的樓梯，也正好我們倆有了一次擦肩而過(guò)的機(jī)會(huì)。我管這叫做“每日必需”。雖然，我連你名字都沒(méi)法叫出，卻總得每日見(jiàn)上一面才安心似的，托這每日一次的擦肩而過(guò)的福，我也稍稍對(duì)你有些了解，每次你總會(huì)帶著三五個(gè)女孩子一同下樓，有說(shuō)有笑，口無(wú)遮攔的很，左耳有兩個(gè)耳洞，右耳卻一個(gè)沒(méi)有。無(wú)論在什么情況下都能悠閑自在地踱著步進(jìn)教室，如果只是觀望的話，我想你應(yīng)該是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的女孩，只是在“人生的道路”上走得有些歪斜，卻不影響大局。
而那日，我本應(yīng)該見(jiàn)一次面的緣分，變成了兩次，不值得高興的是，你在哭，不知所措地蹲在樓梯那兒抹眼淚，這時(shí)的你沒(méi)有端著奶茶，沒(méi)有成群的小伙伴，卷發(fā)有些亂。準(zhǔn)備下樓的我在樓梯上有些尷尬，于是這樣的你死死瞪了我一眼，示意我走開(kāi)，那時(shí)我才回過(guò)神，匆忙逃走。
何日君再來(lái)，口袋里半包紙被捂得帶上了體溫，我卻沒(méi)再用過(guò)。
寫(xiě)人隨筆寫(xiě)人寫(xiě)事隨筆篇八
說(shuō)起我心目中的老師，最讓我難忘的，就是我小學(xué)時(shí)候的張老師了。
我現(xiàn)在已經(jīng)上初一了，小學(xué)時(shí)候的記憶已經(jīng)有些遙遠(yuǎn)了，但是現(xiàn)在回想起來(lái)那段跟高老師相處的時(shí)光依然歷歷在目。張老師講課特別認(rèn)真細(xì)致，讓我印象最深刻的就是她講古詩(shī)的時(shí)候了。因?yàn)楣旁?shī)不像現(xiàn)在的白話文那樣容易理解，過(guò)于枯燥難懂，我們看到古詩(shī)都感到很頭痛，根本就理解不了詩(shī)要表達(dá)的意思。但是張老師總能不厭其煩地跟我們講了一遍又一遍直到每個(gè)人都真正的理解了詩(shī)文。
張老師教學(xué)很有特點(diǎn)，她教課不像其他老師一樣只是單純的讓學(xué)生提高成績(jī)，她說(shuō)真正成功的教育是讓學(xué)生全面發(fā)展。她很重視我們的字體，有一天上午第一節(jié)是張老師的課，她讓我們抄字詞，在抄字詞的過(guò)程中高老師認(rèn)真的看了每個(gè)學(xué)生的字。當(dāng)老師走到我身邊的時(shí)候我正在寫(xiě)“口”字，老師認(rèn)真的看了一會(huì)兒說(shuō)我的筆畫(huà)寫(xiě)錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)我心想這么簡(jiǎn)單的字我怎么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)呢？老師就像看出了我的疑惑一樣，她傾下身把正確的筆畫(huà)給我寫(xiě)了一遍，我很快的意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，臉紅的說(shuō)以后一定要把筆畫(huà)寫(xiě)正確。張老師慈愛(ài)的笑了笑說(shuō)只要勤于練習(xí)就不會(huì)再出現(xiàn)錯(cuò)誤了。從此以后，我寫(xiě)每一筆每一字都很認(rèn)真。張老師用認(rèn)真敬業(yè)來(lái)教我懂得寫(xiě)字的精神，那么我也只有在字里行間用心來(lái)報(bào)答老師的諄諄教誨。
張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我們的生活，班里誰(shuí)誰(shuí)生病了受傷了張老師總是第一個(gè)知道并送去關(guān)懷的。我記得在六年級(jí)的一個(gè)夏季，學(xué)校為了讓同學(xué)們減輕學(xué)習(xí)壓力舉辦了西湖遠(yuǎn)足的活動(dòng)。那天遠(yuǎn)足我們繞了西湖一圈正準(zhǔn)備回學(xué)校的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)走著的時(shí)候不小心絆倒了，腿都摔爛了。在旁邊的同學(xué)把他扶起來(lái)，張老師看到了走過(guò)來(lái)問(wèn)是怎么回事，她了解情況后說(shuō)我來(lái)背他走吧。我們回校的途中跟張老師說(shuō)過(guò)好幾次讓我來(lái)背吧，但張老師死活不肯，我們只好不再說(shuō)了。當(dāng)張老師把受傷的同學(xué)背到學(xué)校的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)老師的衣服都被汗水濕透了。我們班里的同學(xué)看到這一幕都沉默了，想著只有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答老師。
讓我對(duì)張老師的關(guān)愛(ài)印象最深刻的是在我上四年級(jí)的時(shí)候，有一次不小心頭碰流血了，張老師知道了就馬上帶著我去診所。醫(yī)生在包扎的時(shí)候，她還細(xì)心的問(wèn)痛不痛，特意的交代醫(yī)生要輕輕的包扎。受傷的時(shí)候我的頭是疼的，但是當(dāng)時(shí)我只記得老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，已經(jīng)不記得頭受傷的事情了。
張老師的關(guān)心就像沙漠里的一泓清泉，滋潤(rùn)了我們干涸的心靈；她那無(wú)私的愛(ài)就像冬日暖陽(yáng)，溫暖了每個(gè)人的生活；她的指導(dǎo)和教誨就像黑夜里的燈塔，照亮了我們前行的道路。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，張老師是位值得尊敬的老師。
至今想起張老師，我還覺(jué)得這是我記憶大海中的珍寶之一。無(wú)論時(shí)光荏苒不再，無(wú)論記憶滄海桑田，張老師卻永遠(yuǎn)在我的記憶里熠熠生輝，光芒不滅。
寫(xiě)人隨筆寫(xiě)人寫(xiě)事隨筆篇九
寫(xiě)人關(guān)鍵是細(xì)節(jié)觀察得透徹，來(lái)看幾篇寫(xiě)人隨筆，你就會(huì)學(xué)到很到知識(shí)了。下面是本站小編精心為你整理高中隨筆寫(xiě)人，希望你喜歡。
“我以我血薦軒轅”是你最宏偉的志向。歷史隨著水流點(diǎn)點(diǎn)推移，你的聲音卻永垂不朽。
也許，在你的心中只有人民吧。
你生活在黑暗，迂腐的社會(huì)里，也惟有這樣，才讓你目睹低層貧困人民的生活。起初，為了拯救別壓迫的人民，你選擇了學(xué)醫(yī)，用所謂的“救死扶傷”來(lái)救助貧困的人們。然而，時(shí)間向你證明了你的選擇是錯(cuò)誤的，世上貧苦人民千千萬(wàn)，哪兒是你一個(gè)人能醫(yī)治的呢?當(dāng)你看到人民心靈的迂腐與扭曲，憤然“棄醫(yī)從文”，拿起了筆桿，悍然向墮落的統(tǒng)治者發(fā)出了挑戰(zhàn)。
你拿起筆做武器，用犀利的文筆無(wú)情的批判著統(tǒng)治者，在你的筆下，字里行間中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在彌漫著一股火藥味兒。
你默默地吸著煙，顯得一臉憔悴，那是因?yàn)槟愀冻龅奶嗵嗔?。你不怕?qiáng)大的統(tǒng)治者，只擔(dān)心你所鐘愛(ài)的人民將你“冷落”。
你的沒(méi)一個(gè)字，都像一把匕首，深深地刺入了統(tǒng)治者的心臟，你無(wú)所謂懼。
你幾乎用了你所有的時(shí)間在工作，也許，你命中注定是一個(gè)會(huì)利用時(shí)間的人。你永不停歇的構(gòu)思，用你的文章來(lái)訴說(shuō)你所有的不滿與憤怒。
你不向黑暗勢(shì)力低頭，以筆做槍，用自己的一生和黑暗勢(shì)力做不屈的斗爭(zhēng)。
你堅(jiān)強(qiáng)，你抗?fàn)?，始終領(lǐng)導(dǎo)著人民思想的解放，堅(jiān)定不移地批判黑暗的社會(huì)，用自己的文章猛烈地向統(tǒng)治者開(kāi)火，追求著新的生活。
你成為了民族的先驅(qū)，你不愧對(duì)“民族魂”三個(gè)大字，時(shí)間把你的名字深深地印在了沒(méi)一個(gè)人的心中，你就是魯迅。
你用自己的行動(dòng)將我征服，你的信念讓我銘記在心，我贊美你挺直的“筆桿”。
時(shí)間在流逝，生命在消失，在與死神搏斗的過(guò)程中，他們用行動(dòng)詮釋了生命的永恒。
他是一位癌癥患者，用生命為無(wú)數(shù)的孩子搭起教育的橋梁，改變了他們一生的命運(yùn)——叢飛，一個(gè)光輝的名字，一個(gè)令天地為之失色的男子。那一顆博愛(ài)的心，不會(huì)因他的離去而失去顏色，不會(huì)因他的離去而停止跳動(dòng)，更不會(huì)因他的離去而被遺棄。那顆心，早已深深地住進(jìn)每個(gè)人的心中。病床上的叢飛，因病早已沒(méi)有了頭發(fā)，眼窩深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那雙眼睛，依舊充滿神采，依舊滿含希望，依舊震懾人心。他本可以用優(yōu)美的歌喉去換取美好的生活，但是他沒(méi)有，他將畢生的精力獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了社會(huì)。一生資助了無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子。在生命的最后時(shí)刻，他并沒(méi)有盡力去延續(xù)自己的生命，而是把生命最后的光芒獻(xiàn)給了教育。
在生命的到計(jì)時(shí)，叢飛告訴世界：“生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予?！?/p>
他是一位教師，是人類靈魂的工程師。在生命的最后時(shí)刻，他用堅(jiān)強(qiáng)的身軀為孩子搭起了生命的通道——譚千秋。一個(gè)令中國(guó)崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身軀頂住石板，保護(hù)了他的學(xué)生，這是一位教師偉大精神的體現(xiàn)，更是對(duì)教師責(zé)任的詮釋。千秋老師，在面對(duì)生死的抉擇時(shí)，他沒(méi)有退縮，用責(zé)任贏得了世人的尊敬。在生命的到計(jì)時(shí)，他選擇的是責(zé)任，是愛(ài)。這樣的老師，值得我們銘記，值得我們尊敬。
乘風(fēng)破浪，共同進(jìn)退;你曾記得這屬于我們內(nèi)心世界所發(fā)出的心聲。我們不曾有著駭聞，但有著內(nèi)心的澎湃，我們不曾有著輝煌成就，卻有著令我們都自豪的“學(xué)績(jī)“，如今，我們走上了孤獨(dú)的獨(dú)木橋，如同你少了飛奔的腳腿，我少了翱翔的翅膀——我在近處，而你在遠(yuǎn)處。
兩年的的幾個(gè)月，看似漫長(zhǎng)無(wú)趣的數(shù)字，在我所能用內(nèi)心去感知的世界里，僅僅是個(gè)閃閃發(fā)光的“1”。
45度角的完美斜暉，陽(yáng)光總能有所觸意地打在你的卓角上，仿佛是你在坐著，埋頭題海地苦學(xué)著，被陽(yáng)光所吸引;而我則是能輕微提起下吧，凝視著那熟悉的“背景”瀝盡歲月——遠(yuǎn)方的你。
寫(xiě)人隨筆寫(xiě)人寫(xiě)事隨筆篇十
老人的眼神陰晴不定，緩緩地說(shuō)：“孩子呀，你太小了，不懂世理。”老人眼里有些晶瑩。老人眨了眨眼，推著冷飲車?yán)^續(xù)叫賣(mài)。
“又是你啊！孩子，謝謝你的關(guān)心！這個(gè)世界上的道理你以后長(zhǎng)大就會(huì)懂了?！崩先艘馕渡铋L(zhǎng)地笑了，又繼續(xù)推著車走了。
這一刻，我恍然大悟，似乎明白了許多道理。抬頭看看正在冉冉升起的朝陽(yáng)，我覺(jué)得世界的一切都變得那樣的美麗。