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    最新七色花幼兒園教案反思 幼兒園七色花教案與反思(大全9篇)

    時(shí)間:2025-06-08 作者:儲(chǔ)xy

    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

    七色花幼兒園教案反思篇一

    1、通過活動(dòng),激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,萌發(fā)幼兒樂意幫助他人、感恩的情感。

    2、在活動(dòng)中讓幼兒明白協(xié)調(diào)好與同伴合作關(guān)系的重要性,培養(yǎng)幼兒初步的合作協(xié)調(diào)能力。

    3、引導(dǎo)幼兒通過剪、涂色、粘貼等方法,嘗試協(xié)作完成一件作品。

    1、活動(dòng)重點(diǎn):能夠剪出心型花瓣,涂色后粘貼在圓形花心上,并用皺紋紙搓成小球粘貼成花蕊。

    2、活動(dòng)難點(diǎn):合作選擇7種不同的顏色、分工涂色,動(dòng)作快的完成第7片花瓣的制作。

    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師在活動(dòng)前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒觀察、了解災(zāi)后重建的場景。

    2、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備:七色花一朵,背景音樂,正方形白紙、剪刀、鉛筆、油畫棒、彩色皺紋紙、膠水、生日蛋糕盒子等物品。

    1、游戲“踩報(bào)紙”:首先,出示一張報(bào)紙,提問:“你想和好朋友站在上面嗎?”當(dāng)部分幼兒參加游戲后,提問:“你能夠和更多的朋友站在報(bào)紙上嗎?”教師鼓勵(lì)幼兒想辦法,并提醒注意安全,初步體驗(yàn)合作帶來的快樂。 2、欣賞故事《美麗的七色花》,充分感受七色花的美麗與神奇,激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。同時(shí),感受全國人民對(duì)我們的關(guān)愛和支援,激發(fā)孩子們感恩的情緒。

    3、教師示范怎樣用正方形紙折、畫、剪出心型花瓣,涂色后粘貼在圓形花心上,并用皺紋紙搓成小球粘貼成花蕊。示范時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)稱圖案的特點(diǎn),重點(diǎn)示范怎樣畫出弧線的方法。

    4、著重探討分工——6個(gè)人怎樣制作7片顏色不同的花瓣?通過討論,引導(dǎo)幼兒說出“先選出喜歡的7種不同的顏色、不能重復(fù)”、“誰先把顏色涂好誰就做第7片花瓣”,最后一起制作花蕊,解決教學(xué)難點(diǎn)。

    5、播放背景音樂,幼兒共同制作七色花,教師分組指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒解決困難,提醒幼兒注意養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

    6、欣賞交流,引導(dǎo)他們互相參觀、評(píng)比,充分感受合作成功的自豪與快樂。

    7、活動(dòng)延伸:教師小結(jié):“讓我們把美麗神奇的七色花送給那些需要幫助的人,讓他們也過上幸福快樂的生活吧!”

    七色花幼兒園教案反思篇二

    1.理解故事內(nèi)容,嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語言。

    2、體驗(yàn)幫助別人是件快樂的事情。

    3、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對(duì)故事的理解。

    4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

    能明白幫助別人是多么快樂的事情。

    一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸),頭飾,掛圖。

    一、認(rèn)識(shí)七色花,并激發(fā)幼兒的興趣。

    1.提問:

    瞧!今天我給你們帶來什么了?(出示出示珍妮的“七色花”),請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個(gè)花瓣,再來看看它分別是什么顏色的花瓣?幼兒回答(它有7種顏色。它的顏色分別是:紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。)

    2.如果每個(gè)花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望,那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望?

    二、理解故事內(nèi)容,初步感知這個(gè)小姑娘是如何利用七色花。

    1.完整欣賞一遍故事。

    提問:你從剛才的故事里聽到了什么?

    小姑娘的名字叫什么?

    珍妮在樹林里迷路的時(shí)候遇到了誰?

    老婆婆怎么樣來幫助珍妮的?

    珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的?又是怎么說的?并學(xué)說一下

    幼兒學(xué)說“飛喲,飛喲,小花瓣,聽我說呀,照我做呀,請(qǐng)你快快把我送回家。”

    提問:珍妮是怎么利用其他花瓣的?又是怎么說的?并學(xué)說一下

    師:珍妮用到第七片橙色花瓣的時(shí)候心里是怎么想的?意識(shí)到了什么?并學(xué)說一下。

    提問:第7片花瓣珍妮用它做了什么事情?她是怎么說的?并學(xué)說一下。

    真正讓珍妮快樂的是哪一朵花瓣?為什么會(huì)讓她快樂起來呢?

    教師小結(jié):真正讓珍妮快樂的是橙色的花瓣.因?yàn)樗龓椭藙e人.所以會(huì)快樂

    2.結(jié)合幼兒活動(dòng)材料的閱讀,以提問的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

    3.重點(diǎn)引發(fā)討論:珍妮哪一片花瓣用得最好,為什么?

    三、想象擁有七色花。

    1.再次完整欣賞一遍故事。

    2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱ǎ钕胱龅氖率鞘裁矗?/p>

    3.請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲,飛喲,小花瓣,請(qǐng)你……”的句式,表達(dá)自己的美好愿望。

    《七色花》是一篇童話故事,寫的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花,實(shí)現(xiàn)了自己的七個(gè)愿望,而只有最后一片幫助別人的橙色花瓣才讓珍妮得到了真正的快樂。在活動(dòng)中,我牢牢地抓住故事的主心桿,珍妮是怎樣用這七片花瓣的?珍妮在實(shí)現(xiàn)愿望的過程中的心情又是怎樣的?孩子們?cè)趦A聽故事時(shí)很是投入,對(duì)故事中的細(xì)節(jié)掌握的也很好,在講述中我以第一片和第二片花瓣為講述重點(diǎn),讓孩子體驗(yàn)七色花的神奇,學(xué)會(huì)說故事中的語句,從而為接下來的想象講述做好鋪墊。所以活動(dòng)下來孩子對(duì)于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的說出來,孩子們也都認(rèn)為珍妮用最后一片花瓣是最開心,最有意義的,懂得幫助別人是件快樂的事情。

    在掌握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我又讓孩子們展開想象的翅膀:如果你有一朵七色花,你想實(shí)現(xiàn)什么愿望?活動(dòng)氛圍十分活躍,孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人,我發(fā)現(xiàn)他們的愿望都是圍繞自己展開的。雖然在孩子們說的時(shí)候我有引導(dǎo)孩子們多與別人分享,但孩子的回答仍是圍繞自己展開。我想這與我對(duì)孩子的引導(dǎo)以及啟發(fā)還不夠突出,在孩子理解故事內(nèi)容的同時(shí)珍妮用最后一片花瓣幫助了別人讓自己很開心時(shí)。我可以追加著問一問你有幫助過別人嗎?幫助別人后你的心情怎么樣?我們可以怎么去幫助別人。這樣在下面的環(huán)節(jié)中就不會(huì)出現(xiàn)都以自己為中心展開了!

    七色花幼兒園教案反思篇三

    1、理解故事內(nèi)容,嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語言。

    2、體驗(yàn)幫助別人的居心快樂。

    一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸),頭飾,掛圖。

    1、出示珍妮的“七色花”,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個(gè)花瓣,各是什么顏色。

    2、如果每個(gè)花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望,那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望?

    1、完整欣賞一遍故事。

    2、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料的閱讀,以提問的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

    3、重點(diǎn)引發(fā)討論:珍妮哪一片花瓣用得最好,為什么?

    想象擁有七色花。

    1、再次完整欣賞一遍故事。

    2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱ǎ钕胱龅氖率鞘裁?

    3、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲,飛喲,小花瓣,請(qǐng)你……”的句式,表達(dá)自己的美好愿望。

    《七色花》是一篇童話故事,寫的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花,并用它實(shí)現(xiàn)了自己的七個(gè)愿望。這個(gè)故事內(nèi)容比較長,在一開始我運(yùn)用多媒體課件讓孩子們完整欣賞故事,生動(dòng)形象的故事畫面一下子就吸引了幼兒的注意力,在接下來的提問中讓我驚訝的是,雖然故事內(nèi)容很長,但幼兒對(duì)故事中的細(xì)節(jié)掌握很好,甚至是珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣都能完整的說出來,看來幼兒對(duì)這個(gè)故事很感興趣。

    活動(dòng)中,我通過引導(dǎo)、討論,幼兒都認(rèn)為珍妮用最后一個(gè)花瓣做了一件最有意義的事——幫助小男孩健康起來,大家都喜歡這個(gè)可愛善良的小姑娘。在充分掌握故事內(nèi)容之后,我就讓孩子們來說說:“如果你有一朵七色花,你想實(shí)現(xiàn)什么愿望?”活動(dòng)氣氛十分活躍,大家都爭著要把自己的想法告訴別人,與別人分享。

    有的說:“我想送給媽媽一件漂亮的衣服。”“我想讓世界上所有看不見東西的小朋友,讓他們眼睛都好起來。”“我想給地震的小朋友變出漂亮的新房子,這樣他們又有新家了。”……這一次對(duì)于我來說又再是一次驚訝,但更多的還是一份感動(dòng),孩子們真的是長大了,在許多時(shí)候只要教師的適當(dāng)啟發(fā),他們?yōu)閯e人著想的可能會(huì)比我們想到的更多。

    七色花幼兒園教案反思篇四

    1.能夠按自己的意愿設(shè)計(jì)草圖并進(jìn)行制作。材料準(zhǔn)備:用不同材料制作成的“七色花”若干朵,各種美術(shù)工具盒材料、展板。操作方法:1.請(qǐng)幼兒觀察區(qū)域中放置的各種“樣品”和制作材料。

    2.按自己的意愿設(shè)計(jì)草圖并進(jìn)行制作。

    3.將自制的七色花展示在展板上,組成一個(gè)更為豐富的“七色花世界”。

    4.請(qǐng)幼兒嘗試對(duì)這自制的七色花說說自己的心愿。

    5.建議幼兒在表演活動(dòng)中當(dāng)?shù)谰呤褂谩?/p>

    《制作你心中的`“七色花”》這個(gè)活動(dòng),我們已經(jīng)進(jìn)行好幾天了。今天頂頂和異異也打算來美工區(qū),制作她們心中的“七色花”。

    頂頂拿出了刮畫紙,又拿了一根刮畫棒,打算用刮畫的形式創(chuàng)作七色花。異異則從抽屜里拿出了水彩筆,打算在白色鉛畫紙上畫出七色花。

    頂頂先在中間畫了一個(gè)大圓圈,然后在圓圈外面有間隔的刮出了七條定格的長線。接著又在每一條長線旁邊刮出了很多條聚攏的長線,以作花瓣。最后,在中間的圓圈里面刮出了眼睛、嘴巴,一朵七色花就完成了。

    與頂頂相比,異異的七色花就要小一點(diǎn),因?yàn)樗谝粡埣埳袭嬃?朵圓形花瓣的七色花,中間的花心用了肉色的填充,一朵一朵,特別精致。她還畫上了城堡來保護(hù)這些七色花呢。

    這次的兩位幼兒,在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作之前都主動(dòng)鋪了桌布,畫畫過程中與花花結(jié)束后也能主動(dòng)與旁邊的人(老師或者好朋友)交流自己畫畫的內(nèi)容與想法。根據(jù)觀察到的內(nèi)容,結(jié)合《指南》,我認(rèn)為她們初步達(dá)到了:

    1.喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn):能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。

    2.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品:愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。

    1.創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。如:經(jīng)常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、制作,共同分享藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

    2.營造安全的心理氛圍,讓幼兒敢于并樂于表達(dá)表現(xiàn)。如:了解并傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受,領(lǐng)會(huì)并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖,不簡單用“像不像”、“好不好”等成人標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)。

    展示幼兒的作品,鼓勵(lì)幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境。

    七色花幼兒園教案反思篇五

    1、在觀察中,發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛,產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的情感。

    2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    1、課件-可愛的兔子

    2、實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許,竹籠子一個(gè)。

    活動(dòng)過程

    一、導(dǎo)入

    1、將兔子抱進(jìn)活動(dòng)室,激發(fā)幼兒興趣。

    2、請(qǐng)小朋友看看,今天是誰也到我們教室來了?(兔子),小兔子可愛嗎?(可愛)。

    它有兩只什么樣的耳朵?(長長的耳朵),我們把它起名叫《長耳朵兔子》好聽嗎?

    下面我們一起看看長耳朵兔子,它有哪些方面特征。

    二、展開

    1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

    指導(dǎo)語:

    (1)看一看,兔子長什么樣?你最喜歡兔子的哪個(gè)部位。

    (逐一觀察兔子的每一個(gè)部位,突出兔子的觀察與認(rèn)識(shí))。

    (2)摸一摸,大膽說出你的感覺。

    (如:兔子的毛白白的,毛茸茸的很光滑)

    (3)學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。

    請(qǐng)一幼兒上來示范兔子跳的動(dòng)作。

    然后問大家:兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。

    (4)兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請(qǐng)一幼兒喂兔子。

    2、編兒歌:小兔子。

    (1)請(qǐng)小朋友用幾句話把兔子長什么樣說清楚,編成兒歌好嗎?

    綜合小結(jié):

    耳朵長,尾巴短,一張嘴巴分三瓣。

    后腿長,前腿短,蹦蹦跳跳真可愛。

    (2)幼兒學(xué)兒歌。

    3、小實(shí)驗(yàn):兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?

    (1)將小兔放入竹籠子里,教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。教師猛然擊掌。

    然后請(qǐng)幼兒玩玩兔子的耳朵有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)的?兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?問什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)?(向上、向后)

    (2)請(qǐng)幼兒擊掌,再實(shí)驗(yàn)一次。

    4、帶小兔子到草地上玩耍。

    教師:請(qǐng)小朋友注意觀察小兔子的動(dòng)作,不要驚嚇小兔子。

    三、活動(dòng)結(jié)束

    德育教育

    小兔子很可愛,也很逗人喜歡,如果小朋友家里飼養(yǎng)有小兔子,注意觀察吃東西的神態(tài),有人經(jīng)過時(shí)的表現(xiàn)等等。

    小兔子也很善良,要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛清潔,做個(gè)乖孩子好嗎?

    七色花幼兒園教案反思篇六

    一 激趣導(dǎo)入。

    2 學(xué)生暢談自己獲得七色花后的做法。

    3 師:現(xiàn)在,我們一起去看看珍妮小朋友是怎么做的吧!

    4 齊讀課題。

    二 初讀,檢查預(yù)習(xí)成果。

    讀注音的詞,讀準(zhǔn)字音。(1自由讀 2指名讀 3齊讀)

    2 指名分段讀文,讀順課文。

    三 再讀,整體感知。

    1 默讀課文,邊讀邊想:課文主要講了什么?在不懂的地方做上記號(hào)。

    2 指名,說說課文的大致內(nèi)容。

    3 質(zhì)疑問難,交流體會(huì)。

    四 學(xué)習(xí)1~10自然段。

    1 快速默讀1~10自然段,邊讀邊想,你能解決上述哪些問題呢?

    2 學(xué)生交流反饋。(知道珍妮的七色花是怎么來的,七色花的樣子和用法)

    3 分角色感情朗讀課文。(在理解的基礎(chǔ)上讀出自己的情感)

    4 存疑:珍妮將會(huì)怎樣用這朵七色花呢?下節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

    五 指導(dǎo)書寫。

    1 指名讀生字。

    2 觀察字的間架結(jié)構(gòu)。(“序”是半包圍結(jié)構(gòu)的字,中間的“予”要寫得飽滿,“卷、票”是上下結(jié)構(gòu)的字,其余的字都是左右結(jié)構(gòu),所有的字應(yīng)寫在方格的中間。)

    3 教師范寫“序、剩、卷”。

    4 學(xué)生書寫,師巡視輔導(dǎo)。

    六 拓展升華,理解感悟。

    1 再次默讀11~22自然段。。

    2 四人小組為單位,進(jìn)行討論。

    3 教師參與討論,傾聽學(xué)生的發(fā)言。

    4 全班交流,和諧互動(dòng)。

    5、學(xué)生自由練讀,說說從這些詞句中體會(huì)到珍妮怎樣的心情?

    七 總結(jié)全文,情感延伸,加深理解。

    1 教師總結(jié):小珍妮的天真可愛,心地善良深深感動(dòng)了我們。學(xué)習(xí)了這篇課文,我們也體會(huì)到,凡事都應(yīng)該為別人著想,只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。

    2 討論:現(xiàn)在如果你有一朵七色花,你又會(huì)怎樣用呢?會(huì)和上第一節(jié)課時(shí)說的用法一樣嗎?把你的想法寫下來。

    七色花幼兒園教案反思篇七

    《七色花》故事中的珍妮用神奇的七色花瓣實(shí)現(xiàn)了七個(gè)愿望,而只有最后一片幫助別人的橙色花瓣珍妮才得到了真正的快樂。活動(dòng)中我力求讓孩子們能跟隨珍妮置身于奇幻的童話世界,從而感受七色花的神奇,萌發(fā)幫助別人的美好愿望。

    對(duì)《七色花》教學(xué)活動(dòng)的反思:

    我班的幼兒對(duì)聽故事有著濃厚的興趣,大部分幼兒的語言表達(dá)能力和想像力發(fā)展的比較好,他們特別是對(duì)于情節(jié)豐富的故事更為喜愛,所以在選材上是符合幼兒的。但是《七色花》這個(gè)故事有其一定的教育意義,七色花的神奇意味著要讓幼兒展開豐富的想像,橙色花瓣珍妮幫助了別人意味著要提升幼兒的情感,如何采取有效的教育策略來突破這個(gè)難點(diǎn)將是關(guān)鍵。但是在活動(dòng)中,從孩子的回答看,孩子們沒有充分地感受到七色花能將根本不可能的事情變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)這個(gè)神氣的功能,孩子的情感提升也顯得有點(diǎn)蒼白無力。如果教師能稍加點(diǎn)撥,在欣賞完故事后增加這樣的提問:“你覺得七色花神奇嗎?它神奇在什么地方?”然后教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行提煉,幼兒就能充分地理解到底神奇在什么地方,接著再分析珍妮哪一片花瓣用的最好,萌發(fā)幼兒幫助別人的情感。

    《七色花》的故事篇幅較長,如果教師把握不好時(shí)間就很容易拖堂,造成幼兒學(xué)習(xí)的疲勞感。所以在活動(dòng)中,我牢牢地抓住故事的主心桿,珍妮是怎樣用這七片花瓣的?珍妮在實(shí)現(xiàn)愿望的過程中的心情是怎樣的?以分段的形式展開講述,在講述中我以第一片和第二片花瓣為講述重點(diǎn),讓孩子體驗(yàn)心情,學(xué)會(huì)說故事中的語言,從而為接下來的想像、講述做好了鋪墊。所以孩子學(xué)說珍妮的話學(xué)的較好。但在活動(dòng)的開頭和結(jié)尾的`兩個(gè)提問比較無效,其實(shí)活動(dòng)的開頭只要讓孩子感受七色花的顏色和美麗,接著引出故事即可。在活動(dòng)的結(jié)尾可自然地問到孩子假如你也擁有一片七色花瓣,你想幫助誰?在孩子講述自己愿望的過程中也可讓幼兒結(jié)合珍妮的話來說,這樣更能體現(xiàn)完整性。

    本堂課的難點(diǎn)關(guān)鍵在于讓幼兒體驗(yàn)幫助別人是快樂的,也就是珍妮第七片花瓣的使用。在活動(dòng)中我也通過師幼的互動(dòng)表演,讓孩子體驗(yàn)神奇和快樂,但是在角色的分配上顯的不是很合理,可讓幼兒做小男孩,教師做珍妮。在讓幼兒回答珍妮哪一片花瓣用的最好時(shí),一個(gè)孩子講到了橙色花瓣最神奇,而沒有及時(shí)地回應(yīng)、提煉他的回答:你覺得橙色花瓣用的最好,為什么?發(fā)而被孩子帶過去了,也跟著說橙色花瓣最神奇,給了孩子一個(gè)誤導(dǎo),所以在課堂中我對(duì)于自己的教學(xué)思路應(yīng)該更明確些,要善于去引導(dǎo)幼兒,從而一步步達(dá)成教學(xué)的目標(biāo)。

    此外,在課堂中的教學(xué)形式還可以再豐富些,可采取幼兒間的商量、討論,在學(xué)說對(duì)話中也可讓幼兒間分角色說和小組說。教師的身體語言也可以在豐富些,適當(dāng)時(shí)要離開自己的座位,拉近與孩子之間的距離,和幼兒互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    七色花幼兒園教案反思篇八

    設(shè)計(jì)意圖:

    一次性紙杯手工制作,是手工制作中利用很多的,而且紙杯手工制作出的小物品大都非常可愛,因此設(shè)計(jì)了手工活動(dòng)《七色花》,生活中的出色無處不在,讓我們一起仔細(xì)觀察生活,發(fā)現(xiàn)更多的美麗。

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)使用剪、涂色的方法制作七色花。

    2、通過觀察范例、示范講授,練習(xí)使用剪刀剪直線,和練習(xí)涂色的方法。

    3、能夠較為獨(dú)立地完成制作過程,鍛煉動(dòng)手操縱能力。

    二、活動(dòng)預(yù)備:

    用過的一次性紙杯若干并在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同色彩的蠟筆若干。

    三、活動(dòng)過程:

    1、老師出示范例,引發(fā)幼兒的愛好。

    2、老師示范制作過程。

    (1)仔細(xì)看看紙杯上有甚么?(線)我們用小剪刀沿畫好的黑線剪直線,一直剪到接近紙杯底部為止。

    (2)剪完7條直線后,將剪好的每一個(gè)“花瓣”向外展開。然后用蠟筆在花瓣上涂上不同的色彩。

    (3)紙杯的下面(底部)是七色花的花心,也能夠涂上好看的色彩。

    3、孩子動(dòng)手制作,老師給與必要的`指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒完成制作。

    4、講評(píng):

    (教師將幼兒制作的七色花貼在事前畫好的花園里)花園里有很多的七色花漂亮嗎?

    活動(dòng)反思

    《七色花》主要是練習(xí)剪和涂色的方法。的技能,這次手工制作比較難,我們的孩子在看完教師操縱后,還得在剪中學(xué)習(xí)。活動(dòng)結(jié)束后,看到孩子的“七色花”作品,讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的能干。原來孩子們不但是好學(xué)樂學(xué)的,而且還是會(huì)學(xué)習(xí)的。在今后的活動(dòng)中,我將努力引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究、建構(gòu)的學(xué)習(xí),使他們感受手工制作的樂趣。

    七色花幼兒園教案反思篇九

    1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)貓的外形特征,并了解貓的生活習(xí)性。

    2、喜歡說兒歌, 理解兒歌內(nèi)容。

    3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    1、不同款式的貓糧。

    2、有關(guān)貓的圖書或影片。

    3、有貓叫聲的音樂。

    活動(dòng)過程

    一、請(qǐng)家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性

    1、貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)

    2、它最喜歡做什么?

    3、它怎樣去廁所?

    4、它怎樣清潔身體?

    5、你和家人會(huì)怎樣照顧它?

    6、它生病時(shí)怎么辦?

    二、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書或影

    1、引導(dǎo)幼兒觀察貓的動(dòng)作及外形特征。

    2、強(qiáng)調(diào)貓腳有肉墊,因此在跳動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音。

    三、播放有貓叫聲的音樂

    讓幼兒想象自己是一只小貓,模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動(dòng)作。

    四、學(xué)《小花貓洗澡》兒歌

    小花貓洗澡小花貓,愛干凈,洗洗臉,洗洗腳,

    不用水,真方便,洗干凈,去睡覺。

    五、請(qǐng)幼兒想象自己是小花貓,邊做動(dòng)作邊說兒歌。

    活動(dòng)評(píng)價(jià)

    能說出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。

    能模仿貓的叫聲和形態(tài)。

    能說兒歌《小花貓洗澡》。

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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。室內(nèi)設(shè)計(jì)協(xié)議書設(shè)計(jì)協(xié)議書篇
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉?/div>
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
    心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
    計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。通過制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制。這樣,我們就能夠提高工作
    從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠
    心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?下面我給大家整理了一些
    心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
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    心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)
    隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是我給大家整理的合同
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    心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。那
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