在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
關(guān)于勵(lì)志文章心靈雞湯一
勵(lì)志是什么?是一眼泉水，一眼長(zhǎng)流不息的泉水。你知道多少有關(guān)勵(lì)志的朗誦文章?下面第一范文網(wǎng)小編為你整理了幾篇有關(guān)勵(lì)志的朗誦文章，希望對(duì)你有幫助。
有關(guān)勵(lì)志的朗誦文章一：勵(lì)志打油詩(shī)
鄰居小孩不太乖，
游戲玩得直發(fā)呆。
要是讓他去學(xué)習(xí)，
漢字個(gè)個(gè)寫得歪。
如果給他指出來(lái)，
他就當(dāng)面把筆摔。
小小年紀(jì)竟如此，
氣得爸媽鼻子歪。
做人做事都一樣，
萬(wàn)萬(wàn)不可胡亂來(lái)。
不端之字應(yīng)重寫，
不好行為也該改。
待到一切都變好，
爸媽臉上鮮花開。
他們?nèi)绻氇?jiǎng)賞，
優(yōu)質(zhì)水果來(lái)相待。
孩子從此干勁足，
小小抱負(fù)藏胸懷。
待到年終頒獎(jiǎng)時(shí)，
頭等獎(jiǎng)牌我來(lái)摘!
有關(guān)勵(lì)志的朗誦文章二：擁抱大海
作者：燈籠蟲
弄潮女子，沙灘在腳下
輕輕閉上雙眸
太陽(yáng)從船桅，冉冉升起
這時(shí)，胸懷已經(jīng)是大海
張開雙臂，擁抱大海
濤聲陣陣，就是未來(lái)
側(cè)耳，就能聽(tīng)到對(duì)岸花開
大海的耳朵，喜歡海鷗的聲音
那是，伸出的手臂
裁剪云朵歸來(lái)，手腕上的玉鐲
已經(jīng)化作乳峰呼吸
只有海水，才能蘊(yùn)育綠洲
高高山頂，仍然貫通血脈
山澗里，牧童的短笛
潺潺流淌，一直尋覓到大海
把胡琴，調(diào)成海的波紋
濕漉漉的聲音，從右邊手指
流淌到左邊手指，木棉花
在沙漠里，蕩起浪花
所有漣漪，向青山層層疊開
有關(guān)勵(lì)志的朗誦文章三
噫!我說(shuō)英勇的戰(zhàn)士們，白色的鎧甲兒
烈日收緊了拳頭，紅罌栗妖邪重重
是什么，還能讓你獨(dú)守著這，乘風(fēng)破浪之勇
是什么，還能讓你在激流中長(zhǎng)歌千里
負(fù)蒼天而小天下，小火炬，小悲苦叢生
我說(shuō)可愛(ài)的戰(zhàn)士們，在藍(lán)色苦海中享受自由的戰(zhàn)士們
屢屢的怒風(fēng)刮不止，何苦仍要
為生存，奔走不停
做一個(gè)入世者不好么，可食青竹昭示本性
做一個(gè)傳道者不好么，可自擁弟子三千
如孔夫子一般，受人尊重
不，與其在牢籠里祭祀生命與荒唐
不如死在海上痛快拼搏死一場(chǎng)
這是基督者在上帝眼里的幸福啊
身陷囹圄的先知們，往往一半是肉體
也許是神話里有些故事令我們慷慨
磨刀霍霍，但也該帶些塵埃
如今你看，我的英雄，罌栗花開的正艷
北國(guó)之春唱響了熄滅的火焰
三千年的腐骨矛盾生銹，戰(zhàn)馬蹀躞
你為何還要震憤高歌
我說(shuō)塵世里的清明者，你荒唐度日
你荒唐度日啊，把青春獻(xiàn)給了殘陽(yáng)之血
你看得見(jiàn)天邊那朵紅么，那在彎刀閃閃的悲痛之下
西方的君主，已死亡殆盡
我唯一擁有的就是嗓音，我唯一擁有的就是鐵翅
我唯一擁有的就是這將要磨平的蒼爪
我唯一擁有的就是這，展望黃昏的夕陽(yáng)
假如有一天我死了，羽毛腐爛
兄弟，我親愛(ài)的傾訴者
假如有一天我死了，尸體腐爛
假如有一天我死了，臂膀腐爛
但我的歌聲，我的歌聲，早已印跡在了浪濤中
我經(jīng)年之靈魂，我憯盡之落魄
都將在基督者的眼里重生，因?yàn)樯系?/p>
因?yàn)楦Ｒ魰锏母Ｒ?/p>
哈，我說(shuō)壯士，只有以壯士嵌入您的美名
我們才能是高山流水遇知音
我才能聽(tīng)得懂用靈魂歌唱的人的熊熊燃燒之心
如你不棄我凡塵之體，請(qǐng)帶我搏擊滄浪吧，搏擊斜陽(yáng)吧
搏擊這渾濁的黎明吧，奔向巴黎的太陽(yáng)
我說(shuō)勇士，卸甲歸田曾是彩虹里我所能希冀的夢(mèng)
也曾想要銷毀十萬(wàn)天書，且盡生前有限杯
那您就再唱一首吧，唱您祖輩怎么樣沖破海面的枷鎖
怎么樣把牢籠敲破，怎么樣把黃昏染紅，把風(fēng)云變色
唱吧，唱你的浪漫之軀，唱你的長(zhǎng)歌舞曲
唱你塵世里未曾侵染的紅色楓木
因我將，去白樺林中等你
因我將，去白樺林中等你----
關(guān)于勵(lì)志文章心靈雞湯二
命運(yùn)在自己手中
一、熱身活動(dòng)：掌聲響起來(lái)
（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思想：通過(guò)這個(gè)游戲讓同學(xué)們了解自我期待的魔力，相信自己的潛能和價(jià)值。）
上課！同學(xué)們好！請(qǐng)坐！
導(dǎo)入：同學(xué)們，上課之前我們先一起來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng)好不好？這個(gè)熱身活動(dòng)的題目叫掌聲響起來(lái)！首先請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙、一支筆放在桌子上。然后，讓我們想象一下，假如此刻我們正收在看湖南臺(tái)的“快樂(lè)大本營(yíng)”，臺(tái)上是你最喜歡的周杰倫，張杰，或是李宇春。演出結(jié)束了，你的偶像向你走來(lái)，你內(nèi)心非常地激動(dòng)。好了，游戲現(xiàn)在開始——請(qǐng)你預(yù)計(jì)一下，假如你用最快的速度鼓掌，一分鐘能拍多少下呢？大家不要進(jìn)行太多的思考，把第一個(gè)進(jìn)入你腦海的數(shù)字寫在紙的左上角。寫好之后，就把紙倒扣在桌面上。
這位同學(xué)，你預(yù)計(jì)多少？請(qǐng)坐！
這位同學(xué)，你呢？請(qǐng)坐！
接下來(lái)我們就來(lái)驗(yàn)證一下，看看大家的估計(jì)到底準(zhǔn)不準(zhǔn)。你們可以先試著鼓幾次掌找找感覺(jué)。呆會(huì)兒當(dāng)我說(shuō)“計(jì)時(shí)開始”后，大家就使出最大的力氣，以最快的速度鼓掌，同時(shí)在心里數(shù)著自己拍了多少下。我們來(lái)個(gè)10秒鐘計(jì)時(shí)鼓掌，好，現(xiàn)在請(qǐng)大家準(zhǔn)備好：“3、2、1——計(jì)時(shí)開始”
“加油！再快一些！”
“停”
大家用剛才鼓掌的次數(shù)乘以6，就可以預(yù)算出自己一分鐘鼓掌的次數(shù)
把這個(gè)數(shù)字寫在紙的正中央。然后對(duì)比一下你在紙上所寫的兩個(gè)數(shù)字有沒(méi)有出入。剛才的男孩，你實(shí)際鼓掌多少次？
為什么會(huì)有這么大的出入？
剛才的女孩，你呢？
你感覺(jué)造成這么大差距的原因是什么？
學(xué)生回答：……
哪位同學(xué)也想起來(lái)說(shuō)說(shuō)你寫在紙上的兩個(gè)數(shù)字,交流一下這個(gè)活動(dòng)帶給你的感悟
教師小結(jié)：正像剛才這幾位同學(xué)所說(shuō),原來(lái)在我們這雙熟悉的雙手之中，居然蘊(yùn)含著你我所不知道的潛能。其實(shí)，我們并不像我們自己認(rèn)為的那樣弱小,也許我們可以創(chuàng)造連我們自己都瞠目的奇跡!只要我們相信自己的雙手,相信自己的能力,給自己一個(gè)信心,給自己一個(gè)機(jī)會(huì),盡我所能,竭盡全力,我們的命運(yùn)完全可以由我們自己主宰,創(chuàng)造出屬于自己的燦爛與輝煌!這就是我們今天這節(jié)題班會(huì)課的主題，大家齊聲喊出——命運(yùn)在自己手中。
二、心靈碰撞
（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思想：選取一組具有震撼意義的圖片讓學(xué)生觀看，觸及學(xué)生的心靈，引發(fā)學(xué)生的思考，并為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）
過(guò)渡語(yǔ)：說(shuō)起命運(yùn),我突然想起了陳小春唱過(guò)的一句歌詞:”我沒(méi)那種命啊,輪也不會(huì)輪到我”,有同學(xué)聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?你是不是也曾有過(guò)這樣的感受,覺(jué)得自己的命運(yùn)不濟(jì),覺(jué)得上天不公?在多年的教學(xué)生涯中,我就經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們議論:我的家境不好、物質(zhì)條件不行、我的天賦不如別人！話語(yǔ)間流露出無(wú)限的遺憾、不滿甚至凄慘！當(dāng)然,我們每個(gè)人的初始命運(yùn)肯定是不同的。但是我們的命運(yùn)真的像我們認(rèn)為的那樣不濟(jì)嗎?接下來(lái)，我想與同學(xué)們分享一組圖片，這些圖片中記載的都是一些發(fā)生在我們周圍的真實(shí)的故事。他們是一群從未走出大山、走出荒涼，從未見(jiàn)過(guò)漢堡吃過(guò)零食，更不知道網(wǎng)絡(luò)、電腦為何物的孩子們，他們御寒要自己頂風(fēng)冒雪去撿拾柴火，他們讀書要爬幾十里山路，他們的三餐單調(diào)而清淡，他們的桌椅是用石頭臨時(shí)搭建而成。
他們是一群正在經(jīng)歷戰(zhàn)火洗禮的孩子們，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中失去了曾經(jīng)溫暖的家園，失去了原本健全的身體，甚至——失去了——寶貴的生命！他們驚恐不安的眼神中流露著對(duì)和平的渴望，對(duì)安定的向往！
而他們是一群生來(lái)不健全的孩子，他們有的從未聽(tīng)到過(guò)一聲清脆的鳥鳴；有的從未見(jiàn)過(guò)綠葉的色彩，有的注定一輩子叫不出那一句最親切的“媽媽”，還有的還未好好享受生的快樂(lè)，就已開始迎接死亡的威脅！
而接下來(lái)的這群孩子，他們?cè)緷M懷對(duì)未來(lái)的美好憧憬，但命運(yùn)卻突然跟他們開了一個(gè)天大的玩笑。原本熱愛(ài)芭蕾，美麗開朗的小李月卻在地震中失去了一條腿，折翅的天使，再也無(wú)法完成飛向藍(lán)天的夢(mèng)想；一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍讓當(dāng)時(shí)只有四歲的錢紅艷骨盆以下完全截肢，失去大半身體的她只能用剪開的籃球支撐著，艱難地完成走路！
同學(xué)們，看到這些畫面，聽(tīng)聽(tīng)他們的故事，你還覺(jué)得自己命運(yùn)不濟(jì)嗎？你此時(shí)最深切的感受是什么？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己的心里話？
（生交流）
師總結(jié)：從剛才幾位同學(xué)們的發(fā)言中，從更多同學(xué)凝重的表情和滿眼的淚花中，我看出了，同學(xué)們都在深深地為他們感到不舍，同時(shí)也在感嘆自己的幸福，我知道大家此時(shí)跟我有著同樣的深刻感受，那就是：命運(yùn)對(duì)我們真的是太恩惠了！所以無(wú)論是你的家境略顯貧寒，還是你的天賦不夠突出，我們都應(yīng)該身懷一顆感恩之心，感謝命運(yùn)讓我們擁有了已經(jīng)擁有的，比如健康，平安，這些都彌足珍貴！
三、命運(yùn)大猜想
但是接下來(lái)我想告訴同學(xué)們的是：感謝命運(yùn)不等于安于現(xiàn)狀，感謝命運(yùn)不等于被動(dòng)等待命運(yùn)的安排。不懈地追求，不斷地超越，才是把握命運(yùn)、主宰命運(yùn)的真諦！在日常和學(xué)生的交流中，我也發(fā)現(xiàn)了我們中有相當(dāng)一部分人覺(jué)得自己生活安逸，衣食無(wú)憂挺好，也有的剛剛萌發(fā)理想，卻被自己潑了冷水！為了讓大家了解人自身強(qiáng)大的能量，驗(yàn)證我們之前熱身活動(dòng)得出的結(jié)論，我們?cè)賮?lái)做個(gè)命運(yùn)大猜想的游戲。
1、首先讓大家猜想的是在大家看來(lái)，家境很不好的一個(gè)人！
（生讀）他，是一個(gè)棄兒！剛剛出生就被在餐館打工的父親與身為酒吧女的母親遺棄，他被一對(duì)好心的夫婦收養(yǎng)。學(xué)生時(shí)代的他聰明、頑皮，常常喜歡別出心裁地搞出一些令人啼笑皆非的惡作劇。不過(guò)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)倒是十分出眾。19歲那年，他只念了一學(xué)期大學(xué)就因?yàn)榻?jīng)濟(jì)因素而休學(xué)，成為了公司的一名職員。他借住朋友家的車庫(kù)，常到社區(qū)大學(xué)旁聽(tīng)課程。
下面我們就來(lái)進(jìn)行命運(yùn)大猜想，你覺(jué)得他接下來(lái)的命運(yùn)會(huì)怎樣？你的依據(jù)又是什么？四人一個(gè)小組交流一下自己的推測(cè)。
（小組討論）
大家討論的都很激烈，哪個(gè)小組愿意跟大家分享一下你們的推測(cè)？
你們組來(lái)？（3個(gè)）
學(xué)生交流 師解密：大家想到了他不會(huì)因?yàn)槌錾砘蛘呓?jīng)濟(jì)原因而影響命運(yùn)的發(fā)展，這個(gè)觀念和我一樣——那就是 家境和出身不是決定命運(yùn)的關(guān)鍵因素！大家也通過(guò)它成績(jī)出眾判斷他應(yīng)該可以創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī)！那這個(gè)原本是個(gè)可憐的棄兒的他到底命運(yùn)如何呢？你想知道他究竟是誰(shuí)嗎？
他就是喬布斯！美國(guó)蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)始人，前行政總裁！被世人評(píng)為可與愛(ài)迪生和愛(ài)因斯坦并肩的人物！也被人稱為神經(jīng)高度緊張的工作狂。他的設(shè)計(jì)總能給人不斷地驚喜，他開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的電腦時(shí)代，蘋果公司的雇員、甚至全球的蘋果迷們對(duì)他的崇敬簡(jiǎn)直就是一種宗教般的狂熱。喬布斯的命運(yùn)是用自己的智慧與拼搏創(chuàng)造出來(lái)的！他的命運(yùn)自己牢牢掌握！
2、如果說(shuō)喬布斯聰明過(guò)人的話，那接下來(lái)要解密的這個(gè)人真的是一個(gè)頭腦愚鈍的孩子了。哪位同學(xué)愿意跟我們讀一下他的故事？
（生讀）他好像從小就是一個(gè)傻孩子。只能一個(gè)一個(gè)想問(wèn)題，你連提三個(gè)問(wèn)題，他就消化不了。他功課不好，上的小學(xué)、中學(xué)都是三四流的，初中考高中考了兩次。第一次參加高考數(shù)學(xué)考了21分。后來(lái)他幾番辛苦考入了一般的師范學(xué)院外語(yǔ)系，上大學(xué)時(shí)他因?yàn)橛⒄Z(yǔ)特別好，組織了翻譯社，還賣過(guò)小商品。
這么一個(gè)看上去笨笨的孩子，接下來(lái)他的命運(yùn)又會(huì)如何呢？請(qǐng)大家猜想！你可以把你的猜想和組內(nèi)同學(xué)分享一下。
我想大家這次猜想的故事比上一次還生動(dòng)，哪個(gè)小組先來(lái)？
師：受喬布斯的影響，大家都覺(jué)得這個(gè)孩子的未來(lái)也不會(huì)很差！而且也非常清晰地看出天賦真的也不是影響命運(yùn)的關(guān)鍵因素！大家現(xiàn)在是不是特別想知道這個(gè)人是誰(shuí)？
他就是中國(guó)it五大掌門人之一，阿里巴巴集團(tuán)主席和首席執(zhí)行官馬云，他的淘寶網(wǎng)、他的支付寶深刻地影響了中國(guó)人的購(gòu)物觀念！他是《福布斯》雜志創(chuàng)辦50多年來(lái)成為封面人物的首位大陸企業(yè)家，曾獲選為未來(lái)全球領(lǐng)袖。他的一句話說(shuō)的特別豪邁：“我們可以改變世界，但最重要的是改變自己。”
喬布斯和馬云的例子讓我們看到了家境和天賦不是決定命運(yùn)走向的關(guān)鍵因素，那我們到底應(yīng)該緊握住什么才能把命運(yùn)牢牢握住自己手中呢？我想請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為什么 決定著一個(gè)人命運(yùn)的走向？我希望聽(tīng)到更多干脆響亮的聲音（目標(biāo) 自信，方法，興趣，毅力，勤奮，樂(lè)觀，創(chuàng)新，習(xí)慣，百折不撓的精神等等）
四、榜樣的力量
大家說(shuō)得太好了！環(huán)境、天賦比較重要，但更重要的是明確的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)定執(zhí)著的信念以及百折不撓的精神。下面我們就一起來(lái)見(jiàn)證一段生命的奇跡，他就是對(duì)我們觀念的最有力的驗(yàn)證！
他生下來(lái)就是個(gè)怪胎，天生沒(méi)有四肢，他被人欺負(fù)過(guò)，歧視過(guò)，10歲那年他甚至想把自己溺死在水缸里，但他最終卻用樂(lè)觀的精神笑對(duì)這一切，活的比所有的健全人都堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，他學(xué)會(huì)了很多正常人都做不到的事情！游泳、沖浪、足球、高爾夫球，甚至拿到了兩個(gè)學(xué)位，他就是全世界的勵(lì)志明星——美國(guó)人尼克胡哲！
我們一起來(lái)看一下尼克的視頻
請(qǐng)同學(xué)們舒緩一下情緒，尼克胡哲帶給人的震撼是非常大的，我每次看到這段視頻都會(huì)忍不住掉淚。我看大家也和我一樣被深深震撼了！那么現(xiàn)在你告訴我你從尼克胡哲的身上看到了什么？或者說(shuō)他的哪一點(diǎn)讓你如此感動(dòng)呢？
其實(shí)像這樣的人物我們身邊也有，比如2012年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的孟佩杰，一個(gè)本應(yīng)該和你們一樣在父母身邊撒嬌的年齡，但是從8歲起，她卻用自己柔弱的身軀擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的重?fù)?dān)！還有無(wú)臂鋼琴師劉偉，面對(duì)生活的不幸，他喊出了 “要么趕緊死，要么精彩地活!”說(shuō)的多么壯烈，又是多么的決絕！有了這樣執(zhí)著的信念，他的人生必定精彩而絢爛！
五、聯(lián)系自我
說(shuō)了這么多感人至深的故事，我想問(wèn)大家在那么困難的處境下喬布斯、馬云、尼克、孟佩杰、劉偉還有之前我們提到的山區(qū)的孩子、戰(zhàn)亂中的孩子、身體殘疾的孩子等等他們尚且能創(chuàng)造出生命的奇跡，年輕充滿活力的我們能不能呢？大家靜下心來(lái)想想，現(xiàn)在的你們面臨著人生命運(yùn)的第一次轉(zhuǎn)折，可以升入高一級(jí)的學(xué)府，也可以尋找適合自己的職業(yè)發(fā)展之路？命運(yùn)就掌握在你自己的手里，算一算決定你人生第一次轉(zhuǎn)折的時(shí)間只剩下兩個(gè)多月了！現(xiàn)在的你是否滿意自己的表現(xiàn)？是否在盡自己最大的努力？聽(tīng)完他們的故事，你肯定有話要對(duì)自己說(shuō)，下面請(qǐng)同學(xué)們拿出老師發(fā)給你的卡片，請(qǐng)把此時(shí)你最想對(duì)自己說(shuō)的話，寫在上面。
（生讀，交流自己所寫）
從大家的交流中，老師看到了你們的決心，相信自己，你將贏得勝利 創(chuàng)造奇跡，相信自己，夢(mèng)想在你手中 這是你的天地！
同學(xué)們，零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)的《相信自己》是我非常喜歡的一首歌，現(xiàn)在愿與大家分享，讓我們?cè)诟杪曋性僖淮螆?jiān)定自己的信念，為自己加油助威！
真心希望同學(xué)們?cè)陔x我們的學(xué)業(yè)水平考試還剩兩個(gè)多月的時(shí)間里，能夠充分發(fā)掘自己的潛能，相信自己，超越自己，努力開創(chuàng)屬于自己的美好未來(lái)。全體起立！請(qǐng)大家握緊拳頭，我們一起高呼：（課件）相信自己！命運(yùn)在我手中！
請(qǐng)坐！本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
《命運(yùn)在自己手中》教學(xué)反思
房蕾 榮成第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)
《命運(yùn)在自己手中》這節(jié)班會(huì)課是一節(jié)以感知為主的，側(cè)重方法輔導(dǎo)和生涯規(guī)劃輔導(dǎo)的班會(huì)課。它旨在通過(guò)學(xué)生了解他人的行為讓學(xué)生能夠深刻領(lǐng)悟到自己是命運(yùn)的主人，通過(guò)同伴間的交流討論，明確得出把握命運(yùn)的關(guān)鍵因素，希望同學(xué)從生活的實(shí)際問(wèn)題入手，合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)用意志來(lái)打敗惰性，找到合適的方法，合理規(guī)劃人生，主宰命運(yùn)，把握命運(yùn)。
從教后的效果看，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生的感悟是比較深的。原來(lái)有些同學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有所抱怨，對(duì)自己的人生方向認(rèn)識(shí)不清，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，勁頭不夠。但我們從最后學(xué)生的交流發(fā)言中可以看出大家信心百倍，干勁十足，決戰(zhàn)中考。
由于這一主題是枯燥的，游戲等趣味性比較強(qiáng)的環(huán)節(jié)似乎與主題相去甚遠(yuǎn)，穿插在哪里都不是很合適，命運(yùn)這個(gè)話題看似沉重，其實(shí)道理學(xué)生都懂，這堂課我給予同學(xué)的圖片，故事，事例比較多，但我認(rèn)為他們都是在層層遞進(jìn)的，學(xué)生的心靈一次次受到震撼，對(duì)學(xué)生的感染是無(wú)聲勝有聲。尤其是命運(yùn)大猜想這個(gè)環(huán)節(jié)，給學(xué)生帶來(lái)的簡(jiǎn)直就是驚喜。它讓很多天賦不夠突出，成績(jī)不夠理想的學(xué)生看到希望，每個(gè)學(xué)生都希望有美好的未來(lái)，課堂上讓好同學(xué)找到了決定命運(yùn)走向的關(guān)鍵因素，也許這些因素老師和家長(zhǎng)也談了不少，但這次是真正通過(guò)學(xué)生自己的口說(shuō)出來(lái)的，更有教育效果，更能觸動(dòng)心靈。同時(shí)也給成績(jī)不理想的同學(xué)找到自信。榜樣的力量這一環(huán)節(jié)，尼克的視頻，震撼了很多人，大家在被感動(dòng)的同時(shí)看到了人自身的潛能。他們開始思考如何來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，這些都是難能可貴的。此次班會(huì)讓我真正體會(huì)到了班會(huì)課主要是對(duì)學(xué)生本身的喚醒，是一種心與心的交流，情與情的碰撞，體驗(yàn)在這里生成，感悟在這里形成。不要概念也不要原理，只要有心靈的成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)該是“動(dòng)之以情，曉之以理”，這樣他才能做到知行統(tǒng)一。古人云：“感人心者莫先乎情。”班會(huì)課更應(yīng)該注重情感教育，以情感人。在這樣的氛圍中，同學(xué)們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。
細(xì)想這節(jié)課的設(shè)計(jì)及實(shí)施過(guò)程，我感覺(jué)有以下幾點(diǎn)收獲： 得：
1．這節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)比較合理。熱身活動(dòng)讓學(xué)生充滿期待，心靈碰撞讓學(xué)生感知幸福，命運(yùn)猜想讓學(xué)生看到希望，榜樣的力量讓學(xué)生受到鼓舞，聯(lián)系自我讓學(xué)生的情感有所釋放。
2.本節(jié)班會(huì)課各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施都充分尊重學(xué)生的主體地位，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議的環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流自己的感悟，讓學(xué)生的情感在感悟中升華，老師只是在旁邊起到一個(gè)點(diǎn)評(píng)和點(diǎn)撥的作用，活動(dòng)原則把握準(zhǔn)確。
3.這節(jié)課確實(shí)沒(méi)有所謂的深刻理論的講述，沒(méi)有老師高高在上的指點(diǎn)，師生共同去體驗(yàn)，無(wú)論是嚴(yán)肅還是感動(dòng)，學(xué)生通過(guò)充分的感知和交流，一步步在洗滌心靈。正如歌中唱到：相信自己，你將贏得勝利 創(chuàng)造奇跡，相信自己，夢(mèng)想在你手中 這是你的天地！在那一刻學(xué)生是真的觸動(dòng)了，情感的到了升華。我也相信，這節(jié)課會(huì)在學(xué)生的成長(zhǎng)路上引領(lǐng)方向。
4.整堂課顧及了不同層次同學(xué)的感受，讓每一位同學(xué)都知道自己的未來(lái)自己把握，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己的命運(yùn)。
失：
學(xué)生參與面不夠廣。
在這個(gè)班會(huì)課上，學(xué)生雖然在一定程度上發(fā)揮了主體作用，但個(gè)別環(huán)節(jié)還顯單薄。勇于表現(xiàn)的同學(xué)大膽發(fā)言，是課堂的主人，還有一部分同學(xué)始終充當(dāng)旁觀者，即使明確答案卻不敢發(fā)言，如何調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)參與課堂，還需要在以后的班會(huì)課中加以探索。
《命運(yùn)在自己手中》教學(xué)拓展
房蕾 榮成第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)
永遠(yuǎn)的蘋果，永遠(yuǎn)的喬布斯
1955年2月24日，史蒂夫·喬布斯出生在美國(guó)舊金山。剛剛出生，就被在美國(guó)舊金山一家餐館打工的父親與瀟灑派的酒吧管理員的母親遺棄了。幸運(yùn)的是，一對(duì)好心的夫妻收留了他。
雖然是養(yǎng)子，但養(yǎng)父母卻對(duì)他很好，如同親子。學(xué)生時(shí)代的喬布斯聰明、頑皮，肆無(wú)忌憚，常常喜歡別出心裁地搞出一些令人啼笑皆非的惡作劇。不過(guò)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)倒是十分出眾。
當(dāng)時(shí)，喬布斯就生活在后來(lái)著名的“硅谷”附近，鄰居都是“硅谷”元老——惠普公司的職員。
在這些人的影響下，喬布斯從小就很迷戀電子學(xué)。一個(gè)惠普的工程師看他如此癡迷，就推薦他參加惠普公司的“發(fā)現(xiàn)者俱樂(lè)部”。這是個(gè)專門為年輕工程師舉辦的聚會(huì)，每星期二晚上在公司的餐廳中舉行。就在一次聚會(huì)中，喬布斯第一次見(jiàn)到了電腦，他開始對(duì)計(jì)算機(jī)有了一個(gè)朦朧的認(rèn)識(shí)。
19歲那年，喬布斯只念一學(xué)期就因?yàn)榻?jīng)濟(jì)因素而休學(xué)，成為雅達(dá)利電視游戲機(jī)公司的一名職員。借住朋友家（沃茲家）的車庫(kù)，常到社區(qū)大學(xué)旁聽(tīng)書法課等課程。1974年，他賺錢往印度靈修，吃盡苦頭，只好重新返回雅達(dá)利公司做了一名工程師。1976年4月1日[5]那天，喬布斯、沃茲及喬布斯的朋友龍·韋恩（long wayne）做了一件影響后世的事情：他們?nèi)撕炇鹆艘环莺贤瑳Q定成立一家電腦公司。隨后，21歲的喬布斯與26歲的斯蒂夫·沃茲尼亞克在自家的[6]車房里成立了蘋果公司。公司的名稱由偏愛(ài)蘋果的喬布斯一錘定音——稱為蘋果。后來(lái)流傳開來(lái)的就是那個(gè)著名的商標(biāo)——一只被人咬了一口的蘋果。而他們的自制電腦則被順理成章地追認(rèn)為“蘋果i號(hào)”電腦了。
1985年,喬布斯由于與蘋果當(dāng)時(shí)的ceo不和，被后者踢出了這個(gè)由自己親手創(chuàng)建的公司。
1993年，喬布斯新創(chuàng)辦的next公司被蘋果公司收購(gòu)并于1997年蘋果公司危難之中，喬布斯重新?lián)?dāng)ceo，使公司開始盈利。
從1999年開始，在喬布斯的帶領(lǐng)下，蘋果公司先后發(fā)布了imac,ipod,iphone,ipad,使蘋果成為全球市值最大的公司。
2011年，北京時(shí)間10月6日凌晨，蘋果公司宣布喬布斯逝世，終年56歲。
喬布斯去世的消息傳出后，全球各大媒體紛紛撰文悼念喬布斯。《華爾街日?qǐng)?bào)》盛贊喬布斯推動(dòng)硅谷轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍夹袠I(yè)的創(chuàng)新中心，與微軟董事長(zhǎng)比爾·蓋茨等人一道奠定了當(dāng)代科技行業(yè)的基礎(chǔ)。曾將喬布斯評(píng)選為“十年最佳ceo”的《時(shí)代周刊》則評(píng)價(jià)喬布斯是“科技史上最偉大的革新者”。
馬云往事
一個(gè)頭腦愚鈍的孩子
馬云從小就是一個(gè)傻孩子。小時(shí)候愛(ài)打架，打了無(wú)數(shù)次的架“沒(méi)有一次為自己，全是為了朋友”。“義氣，最講義氣”。打得縫過(guò)13針，挨過(guò)處分。被迫轉(zhuǎn)學(xué)杭州八中。由于家庭出身不好，家庭壓力大，父親脾氣火爆。馬云在父親拳腳下長(zhǎng)大，呆不住家卻特別愛(ài)交朋友。
他說(shuō)：“我大愚若智，其實(shí)很笨，腦子這么小，只能一個(gè)一個(gè)想問(wèn)題，你連提三個(gè)問(wèn)題，我就消化不了。”從小，馬云功課就不好，數(shù)學(xué)考過(guò)1分。只有英語(yǔ)特別好，原因竟然是：“爸爸罵我，我就用英語(yǔ)還口，他聽(tīng)不懂，挺過(guò)癮，就學(xué)上了，越學(xué)越帶勁。”從13歲起，馬云就騎著自行車帶著老外滿杭州跑。
從小到大，馬云不僅沒(méi)有上過(guò)一流的大學(xué)，而且連小學(xué)、中學(xué)都是三四流的。初中考高中考了兩次。數(shù)學(xué)31分。高考數(shù)學(xué)第一次考了1分。高考失敗，弱小的馬云做起踩三輪車的工作。
直到有一天在金華火車站撿到—本書，路遙的《人生》，這本書改變了這個(gè)傻孩子：“我要上大學(xué)。”
1984年馬云幾番辛苦考入杭州師范學(xué)院（現(xiàn)杭州師范大學(xué)）外語(yǔ)系——是專科分?jǐn)?shù)，離本科差5分，但本科沒(méi)招滿人，馬云幸運(yùn)地上了本科。
到了大學(xué)，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)太好了，總是班上前五名，閑得沒(méi)什么事可做，馬云就做學(xué)生會(huì)主席，廣交朋友。
大學(xué)畢業(yè)后，馬云在杭州電子工業(yè)學(xué)院教英語(yǔ)。1991年、馬云和朋友成立海博翻譯社（hope，希望的中文譯音）。結(jié)果第一個(gè)月收入是600元，房租是1500元。
大家動(dòng)搖的時(shí)候，馬云一個(gè)人背著個(gè)大麻袋去義烏，賣小禮品，賣鮮花，賣書，賣衣服，賣手電筒。“喏，看見(jiàn)那個(gè)大陶狗嗎？當(dāng)年我就賣過(guò)它。”記者采訪馬云時(shí)，他興奮的指著一個(gè)賣小玩意兒的人說(shuō)道。
兩年馬云就干成了這件傻事，不僅養(yǎng)活了翻譯社，組織了杭州第一個(gè)英語(yǔ)角，而且他是全院課程最多的老師。如今，海博是杭州最大的翻譯社。“我當(dāng)時(shí)認(rèn)為一定會(huì)有需求，應(yīng)該能成功。” 擔(dān)任職務(wù)
阿里巴巴集團(tuán)主要?jiǎng)?chuàng)始人之
一、阿里巴巴集團(tuán)主席和首席執(zhí)行官、阿里巴巴公司主席和非執(zhí)行董事、軟銀集團(tuán)董事、中國(guó)雅虎董事局主席、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織下工商咨詢委員會(huì)會(huì)員、杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院院長(zhǎng)、華誼兄弟傳媒集團(tuán)董事、北京華夏管理學(xué)院特聘教授。
尼克·胡哲
尼克·胡哲出生于1982年12月4日。他一生下來(lái)就沒(méi)有雙臂和雙腿，只在左側(cè)臀部以下的位置有一個(gè)帶著兩個(gè)腳趾頭的小“腳”，他自稱“小雞腳”。
看到兒子這個(gè)樣子，他的父親嚇了一大跳，甚至忍不住跑到醫(yī)院產(chǎn)房外嘔吐。他的母親也無(wú)法接受這一殘酷的事實(shí)，直到尼克胡哲4個(gè)月大才敢抱他。
父母對(duì)這一病癥發(fā)生在他身上感到無(wú)法理解，多年來(lái)到處咨詢醫(yī)生也始終得不到醫(yī)學(xué)上的合理解釋。
但是，武伊契奇的雙親并沒(méi)有放棄對(duì)兒子的培養(yǎng)，而是希望他能像普通人一樣生活和學(xué)習(xí)。
“父親在我18個(gè)月大時(shí)就把我放到水里，”武伊契奇說(shuō)，“讓我有勇氣學(xué)習(xí)游泳。”
武伊契奇的父親是一名電腦程序員，還是一名會(huì)計(jì)。武伊契奇6歲時(shí)，父親開始教他用兩個(gè)腳指頭打字。后來(lái)，父母把武伊契奇送進(jìn)當(dāng)?shù)匾凰胀ㄐW(xué)就讀。武伊契奇行動(dòng)得靠電動(dòng)輪椅，還有護(hù)理人員負(fù)責(zé)照顧他。母親還發(fā)明了一個(gè)特殊塑料裝置，可以幫助他拿起筆。沒(méi)有父母陪在身邊，武伊契奇難免受到同學(xué)欺凌。“8歲時(shí)，我非常消沉，”他回憶說(shuō)，“我沖媽媽大喊，告訴她我想死。”10歲時(shí)的一天，他試圖把自己溺死在浴缸里，但是沒(méi)能成功。在這期間雙親一直鼓勵(lì)他學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，他也逐漸交到了朋友。直到13歲那年，武伊契奇看到一篇刊登在報(bào)紙上的文章，介紹一名殘疾人自強(qiáng)不息，給自己設(shè)定一系列偉大目標(biāo)并完成的故事。他受到啟發(fā)，決定把幫助他人作為人生目標(biāo)。
如今，回想起那段倍感艱辛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，武伊契奇認(rèn)為這是父母為讓他融入社會(huì)作出的最佳抉擇。“對(duì)我而言那段時(shí)間非常艱難，但它讓我變得獨(dú)立”。
事實(shí)上，他現(xiàn)在擁有“金融理財(cái)和地產(chǎn)”學(xué)士學(xué)位。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，殘缺的左“腳”成了武伊契奇的好幫手，它不僅幫助他保持身體平衡，還可以幫助他踢球、打字。他要寫字或取物時(shí)，也是用兩個(gè)腳趾頭夾著筆或其他物體。
“我管它叫‘小雞腿’，”武伊契奇開玩笑地說(shuō)，“我呆在水里時(shí)可以漂起來(lái)，因?yàn)槲疑眢w的80%是肺，‘小雞腿’則像是推進(jìn)器。”
游泳并不是武伊契奇唯一的體育運(yùn)動(dòng)，他對(duì)滑板、足球也很在行，“最喜歡英超比賽”。
他還能打高爾夫球。他先看射擊的方向然后在擊球時(shí)，他用下巴和左肩夾緊特制球桿，然后擊打，并擊打成功。去年，武伊契奇在美國(guó)夏威夷學(xué)會(huì)了沖浪。他甚至掌握了在沖浪板上360度旋轉(zhuǎn)這樣的超高難度動(dòng)作。由于這個(gè)動(dòng)作屬首創(chuàng)，他完成旋轉(zhuǎn)的照片還刊登在了《沖浪》雜志封面。“我的重心非常低，所以可以很好地掌握平衡，”他平靜地說(shuō)。由于武伊契奇的勇敢和堅(jiān)忍，2005年他被授予“澳大利亞青年”稱號(hào)。
武伊契奇從17歲起開始做演講，向人們介紹自己不屈服于命運(yùn)的經(jīng)歷。隨著演講邀請(qǐng)信紛至沓來(lái)，武伊契奇開始到世界各地演講，迄今已到過(guò)35個(gè)國(guó)家和地區(qū)。他還創(chuàng)辦了“沒(méi)有四肢的生命”組織，幫助有類似經(jīng)歷的人們走出陰影。2007年，武伊契奇移居美國(guó)洛杉磯，不過(guò)演講活動(dòng)并沒(méi)有停止。今年他計(jì)劃去南非和中東地區(qū)演講。他用帶澳大利亞口音的英語(yǔ)告訴記者，“我告訴人們跌倒了要學(xué)會(huì)爬起來(lái)，并開始鐘愛(ài)自己。”
劉偉
劉偉10歲時(shí)因不慎觸碰高壓電纜失去雙臂，但他沒(méi)有因此頹廢，堅(jiān)強(qiáng)地喊出“要么趕緊去死，要么精彩地活著”，堅(jiān)持練習(xí)游泳，當(dāng)他獲得全國(guó)冠軍準(zhǔn)備備戰(zhàn)奧運(yùn)時(shí)，噩耗再次襲來(lái)，因身患過(guò)敏性紫癜，他從此不能進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。但他仍然沒(méi)有向命運(yùn)低頭，轉(zhuǎn)學(xué)鋼琴演奏，每天練琴7小時(shí)以上，腳趾磨出了血泡，硬是用可以利用的三個(gè)腳趾完成了別人五個(gè)手指才能完成的樂(lè)曲，一年后達(dá)到手指彈奏鋼琴的7級(jí)水平，2011年在維也納音樂(lè)大廳進(jìn)行了鋼琴演奏，震撼全場(chǎng)！他的人生是對(duì)“百折不撓” 最完美的詮釋！
孟佩杰
命運(yùn)對(duì)孟佩杰很殘忍，她卻用微笑回報(bào)這個(gè)世界。
五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽將孟佩杰送給別人領(lǐng)養(yǎng)，不久也因病去世。養(yǎng)母劉芳英在三年后癱瘓?jiān)诖玻B(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。當(dāng)別人家的孩子享受寵愛(ài)時(shí)，八歲的孟佩杰已獨(dú)自上街買菜，放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯。為配合醫(yī)院的治療，孟佩杰每天要幫養(yǎng)母做200個(gè)仰臥起坐、拉腿240次、捏腿30分鐘。2009年，孟佩杰考上了山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院。權(quán)衡之下,她決定帶著養(yǎng)母親去上大學(xué)。
頒獎(jiǎng)詞：在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花。出生于1991年的孟佩杰，有著不幸的童年。5歲，生父因車禍去世，生母無(wú)奈將女孩送人領(lǐng)養(yǎng)，不久生母因病去世；5歲的孟佩杰由劉芳英照顧，三年后養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無(wú)音訊。劉芳英說(shuō)“很慶幸”當(dāng)年收養(yǎng)了孟佩杰：“當(dāng)時(shí)想收養(yǎng)孩子，但又覺(jué)得與5歲的孩子不易培養(yǎng)感情，后來(lái)經(jīng)不住孩子生母的一再請(qǐng)求，決定收養(yǎng)她，沒(méi)想到這成了我一輩子最正確的決定。”說(shuō)起往事，說(shuō)起12年來(lái)孟佩杰遭的罪，劉芳英泣不成聲：“我照顧了她三年，她卻要照顧我一輩子，我下輩子要給她做母親，我一定報(bào)答她。”
“那時(shí)候，她人還沒(méi)有灶臺(tái)高，每天就踩在小凳子上生火做飯，不知道摔了多少跤，但從沒(méi)喊過(guò)疼。”劉芳英說(shuō)，“一開始她分不清各種蔬菜，就自己編口訣?長(zhǎng)長(zhǎng)的青蔥圓圓的蒜，扁扁的豆角綠油油……?；有時(shí)家里沒(méi)錢了，她就自己出門去找街坊鄰居借。”轉(zhuǎn)眼間12年過(guò)去了。
劉芳英說(shuō)：“12年來(lái)，她每天早上6點(diǎn)起床，幫我穿衣服、刷牙、洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學(xué)；中午放學(xué)，回家做飯、喂飯，給我擦洗身子、活動(dòng)筋骨、敷藥按摩、洗漱更衣、倒屎倒尿，換洗床單、被褥，再匆匆忙忙去上課；放學(xué)回來(lái)，匆匆趕回家做晚飯、做家務(wù)，服侍我睡覺(jué)。每次全部收拾完都得到9點(diǎn)以后，然后她才歇下來(lái)做自己的功課。
關(guān)于勵(lì)志文章心靈雞湯三
勵(lì)志青春文章選
想必很多小伙伴都會(huì)有想要找一些勵(lì)志青春文章來(lái)看的時(shí)候，那么勵(lì)志青春文章選都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
勵(lì)志青春文章選：青春，我拿什么奉獻(xiàn)給你
太多的青春時(shí)光已悄然遠(yuǎn)去，給我留下太多的悔恨，嘆息，猛然醒悟給你的那一刻，我抓起筆，埋頭苦讀，寫下了對(duì)青春的道歉……
漫步于校園，聽(tīng)到書聲瑯瑯，似乎聞到了淡淡墨香，猛然發(fā)現(xiàn)我已步入初三殿堂，而曾經(jīng)的自己是那么傻，傻到會(huì)肆無(wú)忌憚憚的浪費(fèi)了上帝賜予的最美的禮物——青春年華!
那時(shí)的我上課時(shí)，總把自己的書“砌”的高高的，每一次，老師講課的時(shí)候，我總是在下面呆著，不看題，有人說(shuō)的對(duì)，青春是一首無(wú)字歌，里面藏著酸甜苦辣，等著你自己去為它譜曲，青春是一張白紙等著你自己去為它染上色彩，青春，是一個(gè)多么美的字眼，正如歌詞所說(shuō)的“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使”可同，如果你不努力，又怎當(dāng)上最美的天使，一個(gè)針尖，只能站立一個(gè)天使，有付出才會(huì)有收獲，當(dāng)花壇里花兒爭(zhēng)相開放，爭(zhēng)春斗艷的時(shí)候，你卻枝葉零落，躲在一個(gè)不起眼的角落里，“孤芳自賞”上天是公平的，他不會(huì)為你準(zhǔn)備一份特別的“厚禮”所有的禮物，都是由你自己爭(zhēng)取來(lái)的。
一晃，來(lái)到九年級(jí)，看著同桌滿是紅鉤的卷子，望著老師對(duì)同桌滿是贊許的眼光，我的心仿佛被掏了一個(gè)洞，很空很空，突然，心中感嘆，兩年的青春時(shí)光就這樣飄走了，在揮霍中消散了，回過(guò)神來(lái)，看著同桌，望著老師，仿佛能在他們眼中看見(jiàn)自己未來(lái)的影子：一個(gè)沒(méi)有文化，沒(méi)有學(xué)歷的女人在一家一家找工作，可是沒(méi)有一個(gè)地方留住她，只因她沒(méi)有文化，我再一次陷入深思中：我的青春還剩下什么，我的前途還有光明嗎?青春我該拿什么來(lái)奉獻(xiàn)給你?我什么都雞毛菜有，扭過(guò)頭來(lái)，再次與老師四目相對(duì)，老師的眼神里，多了一份肯定，好像老師能讀懂我的心聲一樣。是時(shí)候該為青春做點(diǎn)什么了。
從此，教室里多了一個(gè)拼搏的身影，那就是我覺(jué)醒后，對(duì)青春的道歉。
勵(lì)志青春文章選：我們的名字叫青春
青春如歌，我們邊走邊唱。--題記
喜歡把自信寫在臉上，手里緊握著倔強(qiáng)與疾狂，然后哼著看似怪涎的歌，擺著屬于自己的招牌動(dòng)作，因?yàn)槲覀兊拿纸?-青春!
我們叫青春，自信的青春。我們是初生牛犢，就注定無(wú)所畏懼。夕陽(yáng)悄無(wú)聲息地染紅西天的云朵，我們或繼續(xù)在我們那方領(lǐng)地上耕耘著，或開始一次新的探索與找尋，而不是呆坐著做一些"夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏"式的無(wú)病呻吟，信心滿滿地，我們?cè)谌松飞线呑哌叧缓笙硎苤S收的喜悅。不管狂風(fēng)暴雨、陽(yáng)光明媚，我們只要抬起頭，看到的那片天空就好像永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，永遠(yuǎn)澄澈，永遠(yuǎn)美麗。在我們眼里年輕沒(méi)有失敗，年輕沒(méi)有什么不可以。所以我們喜歡炫耀一個(gè)屬于我們的口號(hào)，那就是--我秀故我在!
我們叫青春，癡狂的青春。癡狂地愛(ài)吾所愛(ài)，恨我所恨，想我所想，做我所做，我們無(wú)所遮掩。曾為一場(chǎng)球賽，我們無(wú)眠過(guò);曾為一個(gè)題目，我們和老師爭(zhēng)得臉紅脖子粗過(guò);曾為一個(gè)發(fā)型，我們義無(wú)反顧過(guò)。癡狂于自我信仰，我們受傷、痛苦，但更多的是無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)19歲的劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上以驚人的速度沖向了終點(diǎn)后，我們一度那么癡狂地崇拜他。青春的癡狂也是有理性的。癡狂于某首歌，因?yàn)楦枥飳懼约旱男那楹蛪?mèng)想;癡狂于某明星，因?yàn)樗?她)的成長(zhǎng)與成功夾帶著自己追逐的某些東西，已得到的或未得到的。我們看似浪漫的做法其實(shí)包含了很多現(xiàn)實(shí)的無(wú)耐。堅(jiān)持于自己的夢(mèng)想，上重點(diǎn)高中、名牌大學(xué)，找一份萬(wàn)眾矚目的工作，賺令人咂舌般多的錢，然后做自己想做的事，比如買輛車然后帶上家人去旅行。在癡狂中，我們心安理得。是的，我們是狂人，有夢(mèng)想的癡狂者。
我們叫青春，個(gè)性的青春。為了個(gè)性我們幾乎不惜一切代價(jià)。"天空沒(méi)留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。"不管結(jié)果是什么，我們努力過(guò)，都會(huì)坦然接受。這就是我們的個(gè)性。"有所作為，至少我為了夢(mèng)想不會(huì)逃避，活得畏首畏尾，絕不覺(jué)得慚愧。"這句歌詞真的寫得很好。
我們的名字叫青春!
青春無(wú)所畏懼，青春無(wú)所不能!
勵(lì)志青春文章選：我的青春年華
世界上還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅麗?
青春是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的臉龐;青春是一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，跳躍的音符捉動(dòng)著我們年輕的心炫。
青春是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目;如天上的流星。一閃而過(guò)。短暫而美好的青春，標(biāo)志著成長(zhǎng)與未來(lái)，記載著掌聲與微笑。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時(shí)間像流水一樣飛快地從我身邊流走。上初中的一年就過(guò)去了，我真的有點(diǎn)舍不得。每當(dāng)我看到校服的時(shí)候，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出初一上學(xué)時(shí)的情景，是多么的快樂(lè)。其中有一件事最令我印象深刻。你們想知道嗎?想知道就跟我來(lái)吧。
初一的下個(gè)學(xué)期，我進(jìn)了田徑隊(duì)，這既是一件高興又是一件不開心的事。高心的是我有這樣的天份，能夠被選中，不開心的是初中有很多知識(shí)要學(xué)要記，每天又要上很多節(jié)課都?jí)蛐量嗔耍艑W(xué)后還要訓(xùn)練，那不是更辛苦嗎?這件事令我一直在煩腦，倒置我的學(xué)習(xí)越來(lái)越差。我想了又想，是時(shí)候制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃了。早上，早點(diǎn)回課室背書，因?yàn)樵缟鲜俏覀冇洃涀詈玫纳蠒r(shí)候，背書是最適合不過(guò)的;中午早點(diǎn)回課室看一下課外書;晚修后復(fù)習(xí)老師所講過(guò)的知識(shí);認(rèn)真地訓(xùn)練專心聽(tīng)課。沒(méi)過(guò)多久我的計(jì)劃已經(jīng)變成了習(xí)慣，我的成績(jī)提上來(lái)了。但是田徑隊(duì)有時(shí)候不去訓(xùn)練，所以體育老師找我談話了，在談話中有幾句話最令我印象深刻“寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅化香自苦寒來(lái)”“火越燒越旺，人越干越壯”“玉石越插越閃光。”這幾句話一直在我心中激勵(lì)著我，以后我每天都去了。到學(xué)期末的時(shí)候，我考了全班第3，400米短跑只用了1分10秒，真是雙喜臨門。我終于體會(huì)到了什么叫“有一份耕耘，有一份手獲”了。
我希望大家永遠(yuǎn)要記得一句話，它將會(huì)掌握著你的人生和未來(lái)“汗水換來(lái)豐收，勤學(xué)取得知識(shí)。”
關(guān)于勵(lì)志文章心靈雞湯四
成功勵(lì)志的職場(chǎng)文章
想要在職場(chǎng)獲得成功，我們就應(yīng)該多看看一些關(guān)于勵(lì)志職場(chǎng)成功的文章，那么成功勵(lì)志的職場(chǎng)文章都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
成功勵(lì)志的職場(chǎng)文章：讓你的職業(yè)生涯有一個(gè)好的開始
進(jìn)入職場(chǎng)，首先是要學(xué)會(huì)找份“好工作”。但是究竟什么是好工作?大概有七個(gè)考量維度：薪水、福利保障、家庭因素、個(gè)人能力提升、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、個(gè)人影響力、個(gè)人興趣愛(ài)好。這更像是一道選擇題，每個(gè)人心中的“好工作”都不同，有人追求物質(zhì)第一，有人追求精神滿足，有人追求事業(yè)成功，有人追求家庭和睦，小富即安。選一份你自己認(rèn)為的“好工作”是一切成功的開始。
第二我要提醒的是，初入職場(chǎng)前五年的積累很重要。人生就像一個(gè)三角形，越往上走，選擇范圍越窄。職場(chǎng)前五年對(duì)人一生影響很大，因?yàn)槿嗽诠ぷ髦袝?huì)形成思維定勢(shì)，并產(chǎn)生強(qiáng)大的慣性。沒(méi)有積累再想重新調(diào)整，很可能會(huì)遭遇到職場(chǎng)的瓶頸，生活壓力、既有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思維方式都會(huì)成為你的障礙。
第三就是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。職場(chǎng)上拼的是悟性和工作中再學(xué)習(xí)的能力。讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路、閱萬(wàn)般人、高人指路，這些都是很好的學(xué)習(xí)。始終堅(jiān)持空杯心態(tài)，不斷輸入新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，你的人生境界將不知不覺(jué)與別人拉開差距。職場(chǎng)之路也會(huì)風(fēng)生水起。
第四，學(xué)會(huì)快樂(lè)的工作。現(xiàn)在越來(lái)越多的人工作得不快樂(lè)，春節(jié)長(zhǎng)假結(jié)束后微博上有三千多萬(wàn)條不想上班的心聲，今天的職場(chǎng)人越來(lái)越?jīng)]有幸福感，必須從“職場(chǎng)霧霾”中走出來(lái)。“職場(chǎng)霧霾”是人心的霧霾，不會(huì)自動(dòng)散去，只要你認(rèn)為你選對(duì)了路，就抬起頭面對(duì)困難，“職場(chǎng)霧霾”自然會(huì)消失;如果你覺(jué)得必須重新調(diào)整，那就不要再耽誤你的青春。
人生有四分之一的時(shí)間會(huì)在工作中度過(guò)。你開心，或不開心，工作就在那里，不多不少。低頭苦干是標(biāo)配，抬起頭來(lái)更不可或缺。抬起頭，用積極快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)工作，會(huì)讓你的生命更加燦爛!
最后，祝每位職場(chǎng)中的兄弟姐妹在虎年都能做個(gè)“抬頭族”，定義自己的成功，每天都有新進(jìn)步!
成功勵(lì)志的職場(chǎng)文章：如何讓上司對(duì)你刮目相看
如何讓上司對(duì)你刮目相看?當(dāng)你問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候你已經(jīng)有所準(zhǔn)備了吧。你已經(jīng)每天到的比上司早，走得比老板晚，無(wú)論大事小情總是毛遂自薦沖在最前端。現(xiàn)在，你還可以通過(guò)下面這些職場(chǎng)潛規(guī)則，再讓上司大吃一驚。
職場(chǎng)潛規(guī)則1、幫他省錢。
上司們往往都處于巨大的經(jīng)濟(jì)壓力之下。如果你能通過(guò)一些省錢的小策略幫他分擔(dān)一些這樣的壓力，你就是在告訴上司你很關(guān)心他的健康，也很關(guān)心公司的發(fā)展。
職場(chǎng)潛規(guī)則2、用你的能力去彌補(bǔ)他的弱點(diǎn)。
你得學(xué)會(huì)研究上司能力薄弱的地方，然后盡量鍛煉自己在這些方面的能力。他是不是很討厭在眾人面前講話?那么你可以毛遂自薦代替他主持每周的例會(huì)。他是不是對(duì)數(shù)字不太敏感?那么你可以幫他管理各種電子數(shù)據(jù)表。當(dāng)你能夠在上司不擅長(zhǎng)的地方獨(dú)當(dāng)一面的時(shí)候，他就會(huì)把你當(dāng)做自己需要的人，而你也能夠像金子一樣閃閃發(fā)亮了。
職場(chǎng)潛規(guī)則3、不要害怕和上司的意見(jiàn)不統(tǒng)一。
大眾往往相信身處高位的人都不喜歡聽(tīng)到反對(duì)的意見(jiàn)，但事實(shí)上，你的上司并不總希望聽(tīng)到別人說(shuō)自己是對(duì)的。所以，如果如果在會(huì)議上，每個(gè)人都覺(jué)得這個(gè)點(diǎn)子很好，而你卻真心覺(jué)得這并非一個(gè)完全明智的決策，那么不妨說(shuō)出你的真實(shí)想法。這需要你有足夠的自信，但是如果你偶爾能反抗一下這個(gè)制度，你會(huì)因此得到更多的尊敬。
職場(chǎng)潛規(guī)則4、多學(xué)習(xí)，即使這并不在你的職責(zé)范圍內(nèi)。
艾米是一家企業(yè)的辦公室經(jīng)理，她的主要職責(zé)是確保辦公室工作程序順暢進(jìn)行——管理上司的行程，接聽(tīng)電話等等。但是她也主動(dòng)學(xué)習(xí)了公司產(chǎn)品的技術(shù)和公司為客戶提供的一些服務(wù)。這些事其實(shí)與她的日常工作并沒(méi)有太大的關(guān)系，但是她的上司卻總是需要靠她回答客戶的問(wèn)題。
職場(chǎng)潛規(guī)則5、誠(chéng)實(shí)面對(duì)你的專業(yè)能力。
如果某個(gè)任務(wù)對(duì)于你的經(jīng)驗(yàn)和能力來(lái)說(shuō)太過(guò)困難了，那么你一定要以實(shí)相告。上司只想讓自己的需求得到滿足，所以如果你無(wú)法做到某件事，那么就不要假裝自己能做。否則的話只會(huì)給自己帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的麻煩，甚至毀掉你在這個(gè)公司的前程。
職場(chǎng)潛規(guī)則6、不要拒絕批評(píng)意見(jiàn)。
如果上司對(duì)你工作的評(píng)價(jià)比較冷淡，那么不要立刻進(jìn)入防衛(wèi)狀態(tài)。相反，你要優(yōu)雅地接受批評(píng)，感謝上司的誠(chéng)實(shí)，然后問(wèn)問(wèn)他要如何改進(jìn)。事后，別忘了立刻給他發(fā)一封電子郵件，簡(jiǎn)單重述一下你的目標(biāo)，然后問(wèn)問(wèn)他能否在幾個(gè)月之后重新對(duì)你的工作進(jìn)行評(píng)估，看看你取得的進(jìn)展如何。當(dāng)你把上司的建議切實(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，他會(huì)覺(jué)得自己的意見(jiàn)受到了重視，而你也把他對(duì)你的負(fù)面評(píng)價(jià)變得積極了。
職場(chǎng)潛規(guī)則7、在轉(zhuǎn)發(fā)某個(gè)網(wǎng)站鏈接的時(shí)候，簡(jiǎn)要說(shuō)明一下有用的信息。
不要只是剪貼復(fù)制網(wǎng)址，然后寫上“看看這個(gè)”。相反，你得把網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，一兩行文字就夠了，然后解釋一下為什么要讓他看這個(gè)，例如說(shuō)“我覺(jué)得我們也應(yīng)該像文章里寫的那樣試試”或“看了這個(gè)，我有個(gè)靈感，也許我們可以……”這樣你的上司就會(huì)更有看下去的欲望。
職場(chǎng)潛規(guī)則8、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提起別的同事的功勞。
當(dāng)你的上司在夸獎(jiǎng)你某個(gè)工作完成得很出色的時(shí)候，別忘了也提一提你的同事(當(dāng)然前提是他們真的幫了你)。你可以這樣說(shuō)“非常感謝，在做這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候我自己也很開心，而且麗薩也幫了我不少忙。”這樣的話會(huì)讓上司覺(jué)得你是個(gè)會(huì)照顧好整個(gè)團(tuán)隊(duì)的人，而不是僅僅看到自己。
職場(chǎng)潛規(guī)則9、幫上司成為一個(gè)好下屬。
你的上司也有自己的頂頭上司。所以你也要盡自己的能力幫你的直屬上司，讓他得到他的上司的賞識(shí)。如果上司在準(zhǔn)備一個(gè)會(huì)議的資料，那么你可以幫他做一些調(diào)查工作，或者一些談話要點(diǎn)。或者，如果他的上司因?yàn)槟愕哪硞€(gè)創(chuàng)意而夸獎(jiǎng)了你的上司，那么就讓他獨(dú)享這份榮耀好了。你的上司會(huì)因此把你當(dāng)成自己的同盟軍，你也會(huì)在接下來(lái)的事業(yè)路上得到他的莫大幫助。
成功勵(lì)志的職場(chǎng)文章：給職場(chǎng)新人的四點(diǎn)忠告
當(dāng)年，在大學(xué)畢業(yè)聚餐的時(shí)候，一位在我們班進(jìn)修的過(guò)來(lái)人說(shuō)，你們到了單位后，一定要夾著尾巴做人，不然最后吃苦頭的都是你們自己……。那時(shí)很多人聽(tīng)了都不舒服，不以為然，現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)了多年職場(chǎng)生涯，想想那時(shí)我們大多數(shù)人是不懂事的，從大學(xué)到工作單位，絕對(duì)有很多需要我們改變和學(xué)習(xí)的。
忠告一：勤快總沒(méi)有錯(cuò)
作為一個(gè)職場(chǎng)新人，勤快點(diǎn)總沒(méi)有錯(cuò)，最忌諱的是眼高手低又懶。一般新人到職場(chǎng)，都不會(huì)立刻適應(yīng)環(huán)境，那勤快些的比較多能得到老員工的指導(dǎo)，也更多地會(huì)得到一些機(jī)會(huì)。
記得一次部門來(lái)了三個(gè)新人，其中一個(gè)名校的，一個(gè)二流學(xué)校的，一個(gè)四流學(xué)校的。那個(gè)名校的透著一股聰明勁，夸夸奇談，開始比較吸引我的注意力，偶就有意給他鍛煉一下，結(jié)果一段時(shí)間下來(lái)發(fā)現(xiàn)小孩不踏實(shí)，口才很好，但一碰到煩瑣的事就往后躲，最大的毛病是懶，能寫五十個(gè)字決不寫五十一個(gè)。他并不是能力問(wèn)題，文筆也還可以，而且?guī)讉€(gè)新人都打過(guò)開水，只有他一次也沒(méi)見(jiàn)打過(guò)。
幾次后就把這個(gè)小孩pass掉了。
再談那個(gè)二流學(xué)校的，看起來(lái)笨笨的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)該小孩很勤奮，很快適應(yīng)了環(huán)境，最后這個(gè)小孩也是在我們那里發(fā)展得最好。
忠告二：大企業(yè)鍛煉，小企業(yè)發(fā)展
經(jīng)常有新人問(wèn)我們，我是到一個(gè)大企業(yè)去呢，還是到一個(gè)發(fā)展中的小企業(yè)去呢?我的看法是：如你是個(gè)新人，則建議你先到一個(gè)大單位去，在那里可以學(xué)到很多規(guī)范和規(guī)矩，但由于大單位一般已形成了固定的組織結(jié)構(gòu)，新人想往上發(fā)展可能會(huì)比較難(一般而言)，最后可能就變成了一顆螺絲釘。當(dāng)在大企業(yè)積累了一定做人和做事的經(jīng)驗(yàn)后，再到一個(gè)發(fā)展勢(shì)頭良好的小單位，你就會(huì)比較容易獲得快速向上發(fā)展的機(jī)會(huì)。
忠告三：要積累人緣資本，但不要鉆營(yíng)
新人到了單位，要慢慢地跟本部門的同事以及其他部門的同事建立起良好的關(guān)系，這一點(diǎn)對(duì)新人能否在單位立足、順利發(fā)展都是很重要的。有的新人來(lái)了以后，只跟卡座周圍的人說(shuō)話，或者只跟老鄉(xiāng)、師兄師姐交往，都是不好的，還有的新人滿世界亂竄干擾別人，也易引起別人反感。
更多的新人不知如何打開與老員工交往的第一步，其實(shí)作為新人，虛心、禮貌、微笑、少說(shuō)多做總沒(méi)有錯(cuò)。如果不是在人際關(guān)系特別險(xiǎn)惡的地方(不排除有惡領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下的惡部門)，一般來(lái)說(shuō)，老員工雖然在新人剛進(jìn)的時(shí)候，會(huì)有欺生的現(xiàn)象(人性弱點(diǎn)啊)，時(shí)間長(zhǎng)了大多還是樂(lè)意幫助新人的。當(dāng)然新人自己不能做出討人嫌的舉動(dòng)，比如：亂插嘴、亂奉承、占便宜等等。
一個(gè)比較明顯的職場(chǎng)忌諱是：過(guò)于表現(xiàn)。記得有一個(gè)到單位來(lái)實(shí)習(xí)的mm很活潑，當(dāng)時(shí)很想到單位來(lái)工作，對(duì)每個(gè)人尤其是領(lǐng)導(dǎo)很主動(dòng)。有一天，有個(gè)員工要出國(guó)，在大家為此人餞行的飯局上也叫了mm同去，大家正說(shuō)著惜別的話，mm一下站起來(lái)不顧當(dāng)時(shí)氣氛，梆梆梆地敬領(lǐng)導(dǎo)酒，又說(shuō)了很多熱情洋溢的話，與氣氛特別不協(xié)調(diào)。后來(lái)部門開會(huì)時(shí)也喊此mm旁聽(tīng)，但mm又站起來(lái)主動(dòng)發(fā)了二次言(按說(shuō)她不是部門正式員工只聽(tīng)著便了)，這樣，在大家的感覺(jué)里就有些不太好，后來(lái)mm居然又跑到領(lǐng)導(dǎo)辦公室教領(lǐng)導(dǎo)減肥，終于該mm沒(méi)有如期望的那樣留下來(lái)。
還有一個(gè)新人，很活絡(luò)，剛進(jìn)來(lái)就搞清了部門里的人事關(guān)系，很快找機(jī)會(huì)跟一把手溝通，我一開始覺(jué)得他挺機(jī)靈，因?yàn)槭俏曳止芩徒o他一些比較有挑戰(zhàn)性的事情做做，也跟一把手推薦過(guò)他。后來(lái)發(fā)現(xiàn)該新人太活絡(luò)了，不太懂事，眼睛只盯著一把手，除了一把手吩咐其他的事包括我考驗(yàn)他的都是能拖則拖。后來(lái)，該新人發(fā)現(xiàn)公司里還有更好的去處，直接越級(jí)跑到總裁助理那里要求調(diào)走，搞的公司上上下下都知道有這么個(gè)人，結(jié)果公司領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有讓他去那個(gè)要害部門，而他在本部門也過(guò)不下去了，只好走人。
忠告四：對(duì)不了解的事情，請(qǐng)務(wù)必三緘其口
相鄰的部門發(fā)生了這樣一件事，原先上級(jí)答應(yīng)給該部門的獎(jiǎng)金擱置了。于是各種猜測(cè)紛起，有一天我聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)不新不老的新人(說(shuō)他不新不老是因?yàn)樵撊四昙o(jì)不小了，但是剛進(jìn)單位)對(duì)大家說(shuō)，公司領(lǐng)導(dǎo)得了紅眼病，看他們工資高了所以不給他們發(fā)獎(jiǎng)金了。后來(lái)該人又在多種場(chǎng)合散布這樣的言語(yǔ)，說(shuō)得一本正經(jīng)的。讓人覺(jué)得此人怎么這么幼稚，獎(jiǎng)金發(fā)不下來(lái)，可能有多種原因，對(duì)于不了解公司上層運(yùn)作的底層工作人員，在無(wú)法知道真實(shí)情況的情況下，最好不要胡猜亂說(shuō)，以免給自己造成被動(dòng)。后來(lái)情況下來(lái)了，是他們部門資金出了差錯(cuò)，獎(jiǎng)金還是發(fā)下來(lái)了。任何行業(yè)或單位都有自己的游戲規(guī)則，有一些內(nèi)幕是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法知道的，我們能做的就是閉嘴和看。
還有一件事，我所在的部門曾經(jīng)來(lái)了個(gè)新人，這個(gè)部門在單位里不是核心部門，經(jīng)營(yíng)狀況也不好，當(dāng)然獎(jiǎng)金什么的都不理想，新人來(lái)后就打聽(tīng)收入等等情況，老員工自然有牢騷，說(shuō)這里是最差的部門，這樣新人心里就留下了陰影，并與與之同時(shí)期進(jìn)來(lái)的其他部門的新人傳播。
我的理解是，新人剛到一個(gè)地方，對(duì)周邊的了解多是停在表面上的，老員工有牢騷可發(fā)，新人就不可以，因?yàn)槔蠁T工對(duì)部門有貢獻(xiàn)，而且老員工在部門很多年，是家里人，說(shuō)些過(guò)激的話沒(méi)什么，一旦到了外面他們還是很團(tuán)結(jié)一致對(duì)外的，新人剛來(lái)，什么都沒(méi)做，就不應(yīng)該說(shuō)三到四。后來(lái)，該新人在偶部門待過(guò)了很長(zhǎng)一段尷尬的日子才慢慢與大家相處好起來(lái)。
我的經(jīng)歷是反過(guò)來(lái)的，因此走了一些彎路。先在一個(gè)小企業(yè)，該小企業(yè)發(fā)展極快，因此在這里很快就挑了大梁，但小企業(yè)做事沒(méi)有什么規(guī)矩，業(yè)務(wù)發(fā)展快，但企業(yè)總體規(guī)劃業(yè)務(wù)流程人事管理都是亂糟糟的。后來(lái)企業(yè)重組進(jìn)了一家大公司，原單位的人就很不能適應(yīng)，這一方面是因?yàn)榇蠊緲I(yè)務(wù)管理人事更復(fù)雜，另一方面，我們沒(méi)有受過(guò)規(guī)范的訓(xùn)練，自然與大公司的運(yùn)作流程不適應(yīng)，在處理人事方面，也沒(méi)有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，我是個(gè)喜歡觀察總結(jié)的人，現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了，但一些同事至今還在怨天尤人。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，在原來(lái)的小企業(yè)時(shí)，由于單位發(fā)展快，制度和流程建設(shè)滯后，很多項(xiàng)目都沒(méi)有建立文檔或只有很簡(jiǎn)單的文檔，我那時(shí)還負(fù)責(zé)著一個(gè)部門，但也不懂這些，給領(lǐng)導(dǎo)的方案、報(bào)告都是很簡(jiǎn)單的，有時(shí)就在一張紙上寫幾句話就交上去了，領(lǐng)導(dǎo)也不嚴(yán)格要求，就直接在上面批示，這樣做的后果是不嚴(yán)密，事后管理非常麻煩。到了新的大公司后，接觸了大公司的管理才知道，原來(lái)項(xiàng)目應(yīng)該這樣管理的!
等你在小企業(yè)發(fā)展積累到了一定時(shí)候，如果可能，就又應(yīng)該考慮可以轉(zhuǎn)向大公司發(fā)展，這次不是學(xué)規(guī)矩和規(guī)范了，而是謀圖在更大的舞臺(tái)上見(jiàn)世面和發(fā)展。這時(shí)你已不是剛?cè)肼殘?chǎng)時(shí)的青澀了，在做人和做事上也積累了不少東西，而實(shí)力與早先也大不可同日而語(yǔ)，如果確有實(shí)力，你將在大舞臺(tái)上獲得更大的空間。