心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
關(guān)于廉潔從教心得體會(huì)范本一
1、認(rèn)真執(zhí)行“四大紀(jì)律八項(xiàng)要求”和“三重一大”制度,不折不扣地貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)的工作部署,確保各項(xiàng)規(guī)定和措施能夠順利實(shí)施,促進(jìn)各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)承包指標(biāo)的順利完成。
2、按時(shí)參加黨風(fēng)廉政宣傳教育學(xué)習(xí),積極參加黨風(fēng)廉政教育活動(dòng),定期向領(lǐng)導(dǎo)和主管部門匯報(bào)個(gè)人及本單位、本部門開展黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況。
3、教育管理好本單位、本部門的干部職工,認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)章制度和黨紀(jì)政紀(jì)、法律法規(guī),杜絕各類違規(guī)違紀(jì)以及違法犯罪事件的發(fā)生。
4、工作中不弄虛作假、謊報(bào)成績(jī),按規(guī)定做好各類帳目,不做假帳或帳外賬,不截留收入及私分錢物。,不利用公款大吃大喝、請(qǐng)客送禮、揮霍浪費(fèi)。
5、不利用職務(wù)上的便利,占用公物歸個(gè)人使用或進(jìn)行營(yíng)利性活動(dòng)的。按照規(guī)定管理好本單位的各種物資,不擅自處理廢舊生產(chǎn)物資。
6、不利用職權(quán)上的影響和職務(wù)上的便利為配偶、子女或其他親友經(jīng)商辦企業(yè)提供便利和優(yōu)惠條件,不違反規(guī)定干預(yù)和插手物資采購(gòu)、質(zhì)量檢驗(yàn)、物資配送、基建工程等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
7、不接受有關(guān)單位和個(gè)人的現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證或其他實(shí)物,不到與行使自己職權(quán)有關(guān)系的單位或個(gè)人報(bào)銷應(yīng)由本人及配偶、子女支付的個(gè)人費(fèi)用。
8、不借出差、考察、學(xué)習(xí)之機(jī)利用公款進(jìn)行旅游娛樂(lè)活動(dòng),不接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請(qǐng)、禮品饋贈(zèng)或其他服務(wù)的,不參加賭博等與職務(wù)、身份不相稱的活動(dòng),不違反社會(huì)公德。
9、按照上級(jí)要求落實(shí)好收入申報(bào)、禮品登記等重大事項(xiàng)報(bào)告制度,及時(shí)報(bào)告執(zhí)行廉潔自律規(guī)定的情況,自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督教師廉潔從教承諾書承諾書
10、按時(shí)完成各級(jí)黨組織交辦的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任范圍內(nèi)的各種事項(xiàng)。
承諾人工作單位:
承諾人:
關(guān)于廉潔從教心得體會(huì)范本二
本人作為一名人民教師,我向?qū)W校、學(xué)生及家長(zhǎng)承諾,認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,自覺遵守《教師法》,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,全面規(guī)范師德行為,做一個(gè)“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”。現(xiàn)向?qū)W校、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)承諾如下:
一、愛國(guó)愛校,愛崗敬業(yè),教書育人,廉潔奉公,遵紀(jì)守法,為人師表。堅(jiān)持開展“以德立身,教學(xué)為本,情感育人”的師德自律教育,鑄師魂,修師德,練師能,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象。
二、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格和個(gè)性;不體罰、變相體罰學(xué)生,不以任何理由,剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。要為人師表,以人為本,使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ);不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不說(shuō)傷害學(xué)生自尊和心靈的.話。
三、團(tuán)結(jié)尊重同事,互相關(guān)心;不搬弄是非,不詆毀其他教師,關(guān)心集體,不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。
四、尊重家長(zhǎng),熱情接待,不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng);遇到學(xué)生違紀(jì)、違規(guī)或發(fā)生事故,及時(shí)妥善處理,不把教師的責(zé)任推給學(xué)校及家長(zhǎng)。不搞有償家教、不接受家長(zhǎng)禮物和宴請(qǐng),不向?qū)W生亂收費(fèi),不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事。
五、廉潔從教、依法執(zhí)教;與時(shí)俱進(jìn),更新教育觀念;不要安于現(xiàn)狀,積極進(jìn)取。
六、儀表端裝、舉止文明;上課期間不使用通訊工具,不穿戴與教師身份不符的服裝,工作期間衣著規(guī)范,不穿奇裝異服,不濃裝艷抹。以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
七、遵紀(jì)守法,嚴(yán)格自律;不做違犯法規(guī)法紀(jì)的事。
八、履行崗位職責(zé);遇事不推委、不拖沓,及時(shí)處理教育教學(xué)過(guò)程,注重提高教學(xué)效果,以自己辛勤的勞動(dòng)換取每一位學(xué)生的成功。
九、自覺抓好自查自糾,圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題,定期進(jìn)行自我對(duì)照,自我檢查,自我整改,主動(dòng)聽取接受學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)等各方面的批評(píng)與建議,自覺置于社會(huì)的監(jiān)督之下。
承諾人:
20xx年月日
關(guān)于廉潔從教心得體會(huì)范本三
為了積極響應(yīng)學(xué)校組織開展的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng),不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng),進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為,以德修己,以德育人,進(jìn)一步提高自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的要求,依法執(zhí)教,廉潔從教,爭(zhēng)做師德楷模,特作出如下承諾:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺貫徹落實(shí)廉政建設(shè)責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,努力在構(gòu)建和諧社會(huì)、營(yíng)造和諧教育上走在前列。
2、自覺遵守《教師職業(yè)道德》。
3、自覺廉潔從教,不收取學(xué)生家長(zhǎng)禮金、禮券和物品,拒絕學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng),不利用職務(wù)之便請(qǐng)家長(zhǎng)辦事,做人民滿意的教師。
4、教書育人,為人師表,不參與賭博,不參與非法宗教迷信活動(dòng),不進(jìn)入有損教師形象的娛樂(lè)場(chǎng)所,自覺維護(hù)人民教師良好形象。
5、不搞有償家教,不體罰和變相體罰學(xué)生,不亂收費(fèi),不自立名目亂收費(fèi),亂罰款,不向?qū)W生推銷商品或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買規(guī)定書目以外的學(xué)習(xí)資料。
6、做好本職工作,講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講工作實(shí)績(jī);帶頭貫徹執(zhí)行“關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見”,真正減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
7、絕不為任何學(xué)校和個(gè)人做違規(guī)宣傳,虛假宣傳,不接受任何招生學(xué)校的請(qǐng)客送禮,絕不為個(gè)人利益向其他學(xué)校送學(xué)生和透漏學(xué)生信息。 以上是我的廉潔從教承諾,本人如不信守或被舉報(bào)查實(shí),自愿下小學(xué)或接受區(qū)紀(jì)委、區(qū)教育局的處理。
承諾人:
20xx年**月**日
關(guān)于廉潔從教心得體會(huì)范本四
廉潔教育進(jìn)校園,有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操,讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,防止腐敗;也有利于樹立學(xué)校的良好形象,促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。
學(xué)校廉潔教育,是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來(lái)的考慮。
學(xué)校的廉潔教育就是通過(guò)教育,使學(xué)生從小懂得做什么樣的人,認(rèn)同廉潔,以廉潔為榮,使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化,最終真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格內(nèi)容。同時(shí),通過(guò)對(duì)學(xué)生的廉潔教育,延伸到家庭,放大到社會(huì),從而使全社會(huì)形成誠(chéng)信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
學(xué)校廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點(diǎn)、價(jià)值和規(guī)律,有針對(duì)性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等,施以外部教育影響,同時(shí),調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動(dòng)機(jī)等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化,使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升,將廉潔意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。
學(xué)校廉潔教育同時(shí)是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心,以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn),讓每一位學(xué)生都受到平等的待遇,每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重,每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。為此,學(xué)校應(yīng)致力于營(yíng)造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境,使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義,不因地域差異遭受歧視,不因貧富差異受到壓抑,不因成績(jī)差異而遭到冷漠。
學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠(chéng)信的教育。誠(chéng)信為一切道德之基石,廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠(chéng)信。它要求學(xué)校廉潔教育應(yīng)立足于誠(chéng)信教育和誠(chéng)信教育規(guī)律的探尋。誠(chéng)信觀念的樹立重在教育,誠(chéng)信美德的形成貴在向善,誠(chéng)信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠(chéng)信的德性和規(guī)范,為人民服務(wù)精神的弘揚(yáng)將流于形式,集體主義原則的信守就會(huì)蛻變?yōu)榧俟珴?jì)私,公平正義原則的貫徹也難落到實(shí)處,廉潔教育也將因失去誠(chéng)信根基而顯得游浮無(wú)根。
學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。人文教育是旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育,其實(shí)質(zhì)是人性教育,其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需通過(guò)多種途徑,包括廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等。因此,學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能,又要善于發(fā)掘其它學(xué)科課程中所蘊(yùn)涵的育人資源,包括廉潔教育的思想資源。
總之,學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過(guò)程,包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各類興趣小組的活動(dòng)。基于學(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點(diǎn),學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點(diǎn)的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性,學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。
教師的職業(yè)神圣而光榮,擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用,會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教,為人師表,才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田,并使之“開花”、“結(jié)果”。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教,教師才具備道德上的感召力,才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界,使學(xué)生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反,如果教師人格不健全,言行不檢點(diǎn),做事粗糙,責(zé)任心不強(qiáng),對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛心,為人不廉潔,則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任,甚至對(duì)未來(lái)失去信心。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持,道之所存;道之所存,師之所立。孟子認(rèn)為“教者必以正”,為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識(shí),授業(yè)解惑,而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此,教師要“修身慎行,敦方正直,清廉潔白、恬淡無(wú)為”;要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。
廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會(huì)期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操,在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面,都要求教師能做出表率。不廉潔,貪欲多,就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件,是教師"育人"的品德基礎(chǔ),它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神,愛崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí),嚴(yán)格約束自己,廉潔從教,抵制不良風(fēng)氣,堅(jiān)守人民教師的操守。
總之,教師要真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé),用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己,在工作和生活中增強(qiáng)清廉意識(shí),堅(jiān)守高尚情操,廉潔從教,保證教育的公正和有效。
當(dāng)今社會(huì),新舊體制轉(zhuǎn)換帶來(lái)了價(jià)值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡,少數(shù)教師由于受社會(huì)上金錢至上,權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響,經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑,人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了偏差,喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德,出現(xiàn)了以教謀私,見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象,嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象,削弱了學(xué)校育人的效果,在社會(huì)上造成了不良的影響。
那么,教師如何做到廉潔從教呢?
首先,教師必須堅(jiān)守高尚情操,傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的,以培育青少年成才成人為最大責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,淡泊名利,樂(lè)于獻(xiàn)出,不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國(guó)的精神。
其次,要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂(lè),樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師這個(gè)職業(yè),不會(huì)帶來(lái)任何物質(zhì)上的富有,但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂(lè)的。因此,教師要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,安貧樂(lè)教,愛崗敬業(yè)。
再次,教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題,但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體,應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題,以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象,不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。
時(shí)代,要求學(xué)校抓好廉潔教育,時(shí)代,要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心,刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界,自覺抵制不義之利的誘惑,社會(huì)“潮流”的沖擊,扎根祖國(guó)教書育人的偉大事業(yè)!
關(guān)于廉潔從教心得體會(huì)范本五
黨總支、校委會(huì)、全校教職工:
我作為一名人民教師,將認(rèn)真遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,履行《教師法》規(guī)定的教師應(yīng)盡的義務(wù),弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),樹立廉潔從教的良好形象。本人鄭重承諾如下:
一、堅(jiān)持依法治教,為人師表,嚴(yán)守教師職業(yè)道德,遵守社會(huì)公德。
二、不向?qū)W生散布背離黨和國(guó)家方針政策的言論,不參與和支持任何形式的、色情、封建迷信、邪教和非法氣功類組織等活動(dòng),不傳看黃色和有嚴(yán)重政治錯(cuò)誤的影視和書刊。
三、不諷刺、挖苦、歧視任何學(xué)生,不對(duì)學(xué)生施以體罰、變相體罰及其他身體傷害,不隨意停學(xué)生的課。
四、不擅自設(shè)立名目亂收費(fèi),不以任何理由推銷和強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)各種教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其它物品。
五、不利用學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、插班、分班、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、選撥干部或借節(jié)日之機(jī)向家長(zhǎng)暗示索要財(cái)物,不在招生、編班工作中搞不正之風(fēng),不違反規(guī)定為在校的自己及親友的子女謀取不正當(dāng)利益。
六、不違反規(guī)定收受學(xué)生、家長(zhǎng)饋贈(zèng)的禮金、有價(jià)證券和各類代幣券(卡)等支付憑證。
七、不從事有償家教,不舉辦或變相舉辦各種未經(jīng)批準(zhǔn)的補(bǔ)課性質(zhì)的辦班活動(dòng),不以任何理由參與社會(huì)辦班。
八、樹立“預(yù)防為主,安全第一”的安全防范意識(shí),杜絕各類傷亡事故特別是責(zé)任事故的發(fā)生。
九、保持良好的工作作風(fēng),上班、上課、集會(huì)和各類活動(dòng)按時(shí)到崗,不遲到、不早退,不無(wú)故缺席。不在工作時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲,不在上班時(shí)間隨意外出辦私事。
十、恪盡職守,盡職盡責(zé),不弄虛作假,踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。
以上十項(xiàng)承諾,本人嚴(yán)格履行。如有違反,愿接受學(xué)校按照師德考評(píng)、工作考核等有關(guān)規(guī)定的嚴(yán)肅處理,本人將服從學(xué)校的處理決定。
所在年級(jí)(部門):
任教學(xué)科:
承諾人(簽字):
承諾時(shí)間: 年2月24日
關(guān)于廉潔從教心得體會(huì)范本六
古往今來(lái),有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴,他們的形象深入人心,他們的故事久久傳頌。我們了解了《焦裕祿》,我們觀看了《孔繁森》,我們也曾觀摩了《生死牛玉儒》。這些光輝的黨員形象無(wú)不體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人“春蠶到死絲方盡,燭炬成灰淚始干”的精神風(fēng)貌和政治本色。作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大浪潮中,應(yīng)該如何保持“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人,忠于職守、實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,成了我經(jīng)常思考的問(wèn)題。
作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),我深知“一身廉潔,兩袖清風(fēng);三尺講臺(tái),一塵不染。”也正是這樣的人身信條,一直激勵(lì)著我指引著我在從教的道路上慢慢摸索,甘于寂寞。
作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),我深知廉潔的重要。廉潔是指不貪污腐化,不奢侈浪費(fèi),不以權(quán)謀私,不貪贓枉法,也指有道德修養(yǎng),行為純潔,不隨便索取不應(yīng)有的報(bào)酬和不正當(dāng)?shù)呢?cái)產(chǎn),并以身作則,與腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。廉潔是美德之一,受人愛戴,廉潔是大公無(wú)私的表現(xiàn),廉潔可以提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。所以在平時(shí)的工作中,要求自己一定做到廉潔奉公,工作塌實(shí),不謀私利。
作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),我們與教師擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行,不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳,而且還以身示范,一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)腐敗之丑惡和危害性,另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士,為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。同時(shí)還以教師的廉潔形象來(lái)教育、影響、感化社會(huì)中的成員,使腐敗不廉分子可恥,反腐倡廉有榜樣,這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的匡正。
現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,他說(shuō):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生,教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),一無(wú)所有,但教師卻富有,我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。古人云:“不受曰廉,不污曰潔。”說(shuō)的是不受賄賂,不接受不屬于自己的東西,不貪圖財(cái)貨,不沾不污,立身潔白。這是為人的根本。教師作為肩負(fù)社會(huì)育人大任的工作者也當(dāng)以廉潔立世,為真為善為美。廉潔是師道之前提,師道是立教之根本,廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,是教師形象的感人魅力。
我們的勞動(dòng)是一種示范性的勞動(dòng),它對(duì)學(xué)生的為人、處事、學(xué)習(xí)和生活等諸多方面都具有熏陶作用,會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的方方面面。這就要求我們領(lǐng)導(dǎo)、教師不僅要能用廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)方法,授業(yè)解惑,引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游,而且還要能用高尚的人格魅力傳道,影響學(xué)生愛國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),成為學(xué)生求智、做人的楷模。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生,一身執(zhí)教,持儉守節(jié),他“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”他的這種高尚的人格魅力,為學(xué)子們所敬重,為學(xué)子們所效仿,成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng),所產(chǎn)生的道德影響力,深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界,使學(xué)生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反,如果人格不健全,言行不檢點(diǎn),做事粗糙,責(zé)任心不強(qiáng),對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛心,為人不廉不潔,則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任感,甚至對(duì)未來(lái)失去信心。為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學(xué)子。因此,為人師必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。“修身慎行,敦方正直,清廉潔白,恬淡無(wú)為”,這是為師立教之根本。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):“智慧要靠智慧來(lái)培植,良心要用良心來(lái)熏陶。”
所以,在今后的工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,以“一身廉潔,兩袖清風(fēng);三尺講臺(tái),一塵不染”為座右銘,依法執(zhí)教、廉潔從教、立足崗位、服務(wù)學(xué)生、為人師表,努力做一名人民滿意的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。