心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
mba講座心得體會篇一
MBA（Master of Business Administration）是國際化商業(yè)教育的代表，而 MBA講座則是 MBA學(xué)員的必修課程之一。MBA講座不僅提供了課程知識，還向?qū)W生傳授商業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗，讓他們對商業(yè)世界有更深刻的了解。在接受了幾次 MBA講座之后，我深受啟發(fā)，從中獲得了很大的收獲。接下來，我將會分享這些心得體會。
第一段：開篇介紹（100字）
作為 MBA學(xué)員，我經(jīng)常參加講座。而通過 MBA講座，我了解到了許多商業(yè)實(shí)踐技巧，更進(jìn)一步認(rèn)識到了商業(yè)世界的奧妙。在課程中，老師們透過經(jīng)驗談，向我們傳遞商業(yè)實(shí)踐中的經(jīng)驗和技巧，幫助我們在實(shí)際中更好地應(yīng)用所學(xué)知識。在接下來的幾段中，我將分享我從 MBA講座中學(xué)到的經(jīng)驗技巧及我們應(yīng)該如何將其應(yīng)用于實(shí)踐中。
第二段：在國際化背景下，向世界開放（200字）
在 MBA講座中，我們有機(jī)會了解到世界各地的商業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗。老師們會就不同地區(qū)的企業(yè)文化，商業(yè)生態(tài)，以及當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)業(yè)務(wù)政策等方面進(jìn)行分析和研究。通過這些分析，我們能更好地了解世界商業(yè)環(huán)境，以及企業(yè)如何在全球范圍內(nèi)進(jìn)行商業(yè)拓展。由此，在我們從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗的同時，我們也需要從國際和本地商業(yè)生態(tài)中獲得知識。只有通過綜合地分析這些因素，才能適應(yīng)和掌握商業(yè)領(lǐng)域的核心能力。
第三段：發(fā)掘自身的潛在價值并實(shí)踐（200字）
價值最終源于實(shí)踐，而 MBA講座也嘗試鼓勵學(xué)員在實(shí)踐中發(fā)掘價值。在課堂上，老師們不斷向?qū)W生提出問題，探討解決方案和策略。這一討論過程帶領(lǐng)我們一步步地理解、發(fā)掘自己的潛在價值。只有在探索和實(shí)踐中，我們才能擺脫熟悉的想法、觀念，去尋找一個更適合自己的切入點(diǎn)。所以，在實(shí)踐中勇于實(shí)現(xiàn)自我價值，挑戰(zhàn)自我，將為我們帶來更好的成長，為職業(yè)發(fā)展打造更多機(jī)會。
第四段：繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷刷新自己的知識。（300字）
MBA講座的教師不僅在課堂上教授知識，還會激發(fā)我們?nèi)母鞣N資源中尋找，并讓我們了解更多關(guān)于商業(yè)的發(fā)展趨勢和新技術(shù)的知識。這些知識，幫助我們更好地掌握商業(yè)的格局、未來的發(fā)展，以及各種不同市場的變化。只有通過不斷地學(xué)習(xí)，我們才能拓寬自己的視野。在嘗試和實(shí)踐中，我們會不斷地面對新的、陌生的問題，只有不斷刷新知識、拓展視野，我們才能以更全面、具有創(chuàng)新性的方式去解決問題，這樣我們才能更好地定位自身職業(yè)生涯的路徑。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（200字）
通過 MBA講座的學(xué)習(xí)，我們可以獲得很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我們在實(shí)踐中所獲得的經(jīng)驗和知識可以讓我們更好地理解商業(yè)世界，了解商業(yè)的宏大趨勢。同時，我們還能在課程中發(fā)掘自身的潛在價值，并在不斷學(xué)習(xí)中逐步成長。這些聽起來很不錯，但落地推廣還需各位學(xué)有所得后多反思，將所掌握的知識深深植入自己的思維與實(shí)踐工作中，才能穩(wěn)步向前，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造商機(jī)，成就更好的自我。
總之， MBA講座不僅提供了課程知識，還向?qū)W生傳授商業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗，讓他們對商業(yè)世界有更深刻的了解。通過國際化視野和實(shí)踐探索，發(fā)掘潛在的價值，學(xué)習(xí)和更新知識，MBA講座讓我們逐漸掌握商業(yè)世界的精髓，為未來的職業(yè)發(fā)展提供了堅實(shí)的支撐，讓我們在挑戰(zhàn)的商業(yè)世界中不斷成長。
mba講座心得體會篇二
第一段：引言（150字）
最近參加了一場關(guān)于MBA的講座，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。我一直對MBA課程充滿了好奇，并且相信它能夠給我職業(yè)發(fā)展帶來更多機(jī)會。這次講座使我對MBA課程有了更深入的了解，并對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。今天我想分享一下我在這次講座中的收獲和體會。
第二段：MBA課程的概述（250字）
在講座中，講師向我們介紹了MBA課程的概述。MBA代表著工商管理碩士學(xué)位，它是一門專業(yè)學(xué)位，旨在培養(yǎng)學(xué)生在商業(yè)領(lǐng)域中的管理能力和技能。MBA課程的內(nèi)容廣泛，涵蓋了財務(wù)管理、市場營銷、組織行為、人力資源管理等各個方面的知識。通過學(xué)習(xí)這些專業(yè)知識，學(xué)生可以增加他們在商業(yè)領(lǐng)域中的競爭力，并為以后的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：MBA課程的價值（250字）
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了MBA課程的價值所在。他說，MBA課程不僅僅是為了獲取一個學(xué)位，更是為了獲取與之相關(guān)的技能和經(jīng)驗。通過MBA課程，學(xué)生可以接觸到各種各樣的商業(yè)案例，并學(xué)習(xí)如何分析和解決實(shí)際問題。此外，MBA課程還提供了與各個行業(yè)的專家和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者交流的機(jī)會，這對于學(xué)生的個人和職業(yè)發(fā)展都非常重要。此外，講師還介紹了一些成功的MBA畢業(yè)生的案例，展示了MBA課程對于個人職業(yè)發(fā)展的巨大影響力。
第四段：自我反思與規(guī)劃（300字）
在講座結(jié)束后，我開始反思我的職業(yè)規(guī)劃，并思考是否需要攻讀MBA學(xué)位。通過這次講座，我認(rèn)識到MBA課程可以幫助我在職業(yè)生涯中尋找新的機(jī)會和挑戰(zhàn)。我可以通過學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略和領(lǐng)導(dǎo)力等課程，提高自己的管理能力，并在組織中發(fā)揮更大的作用。此外，MBA課程還可以幫助我建立廣泛的人脈關(guān)系，在未來的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。基于對MBA課程的認(rèn)識和我的職業(yè)目標(biāo)，我決定開始準(zhǔn)備MBA入學(xué)考試，并爭取進(jìn)入一所優(yōu)秀的商學(xué)院攻讀MBA學(xué)位。
第五段：總結(jié)（250字）
參加這次MBA講座是一個非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次講座，我對MBA課程有了更全面的了解，并認(rèn)識到它對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。我相信，通過攻讀MBA學(xué)位，我可以提升自己的管理能力，增加自己在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中的競爭力，并為未來的職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我期待著我的MBA之旅，并相信它將給我?guī)砀嘈碌奶魬?zhàn)和機(jī)會。
mba講座心得體會篇三
前幾個禮拜，我有幸聆聽并學(xué)習(xí)了北師大教授錢志亮的精彩講座，受益匪淺。聽了錢志亮教授的講座，不禁使我想起一句老話：“聽君一席話，勝讀十年書”。
一、語言上
聽了錢教授的報告，感受最深的是他的語言。幽默風(fēng)趣，節(jié)奏變化抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急、緊慢疏密。聽了一整天的報告，亦無困倦之感。
聯(lián)想自己平時的課堂，雖然自己也在慢慢地向此方面努力，但與錢教授的語言相比，相差甚遠(yuǎn)呀。聽著錢教授的講座，深深的體會到了老師的語言修養(yǎng)在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率，趣味性的語言極富魅力。幽默的教師語言是課堂教學(xué)的催化劑，它既能補(bǔ)教材趣味性的不足，又能拉近師生的距離，達(dá)到情感的共鳴，使學(xué)生主動的接受知識，使學(xué)生的學(xué)習(xí)思維活動處于最佳狀態(tài)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。由此，不禁對自己說：加油，努力呀！
二、備課上
在精心備課環(huán)節(jié)上，自己做的也不好。沒有完全做到備課中還要備好“心境”一項。對這一方面我也感觸頗深，深知要上好一節(jié)好課，沒有處理好自己的情緒狀態(tài)是肯定不行的。在今后的教學(xué)中，我要努力，爭取節(jié)節(jié)課做到用“精、氣、神”來感染學(xué)生，用飽滿的激情吸引學(xué)生。還會從“如果我是學(xué)生，我將怎樣學(xué)”這個角度替學(xué)生考慮周全，真正做到“以生為本”，進(jìn)而準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練形式與課件與我的學(xué)生見面。
三、關(guān)愛學(xué)生上
受長期應(yīng)試教育的影響，自身也往往也是喜歡成績好的學(xué)生多一點(diǎn)，而喜歡成績落后的學(xué)生少一點(diǎn)。聽了錢教授的報告，我深深的體會到了“蕓蕓眾生，常念，平等尊重”的含義。我也知道，要關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是差生。更知道一個孩子學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的，重要的是他有一個良好的品德，知道如何做一個合格的人，如何對父母、對老師的勞動有感恩之心，對班級、對集體、對社會有一個責(zé)任感。鑒于這種思想的指導(dǎo)，我平時會多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上好的一面并給予及時的表揚(yáng)。相信，學(xué)生感受到了老師對他的關(guān)心和愛護(hù)了，我們之間的師生情誼自然也就更濃了。因為“大愛無言，只在身體力行。”
作為一名新時代的小學(xué)教師，我會在吸取教育教學(xué)理論精華的同時，結(jié)合自己的語言，提高自身駕馭語言的能力。力爭用富有感召力的言行舉止，去愛去感染學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生在健康的環(huán)境中成長，成為對社會有用的人才。
mba講座心得體會篇四
第一段：引言（約200字）
今日我有幸參加了一場非常精彩的MBA講座，我對此次講座的主題非常感興趣，因為我一直對MBA課程和管理知識有著濃厚的興趣。通過這次講座，我收益良多，深刻意識到了MBA教育的重要性和對個人的價值，同時也領(lǐng)略到了聆聽優(yōu)秀講師分享的價值。
第二段：MBA講座內(nèi)容概述（約300字）
在講座中，講師首先介紹了MBA的定義和發(fā)展歷程。他指出，MBA教育不僅是一項學(xué)術(shù)研究，更是一門實(shí)用性很強(qiáng)的職業(yè)教育。隨后，講師分享了一些現(xiàn)代管理理論和實(shí)踐，包括戰(zhàn)略管理、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊建設(shè)、市場營銷等。講師通過生動的案例和詳實(shí)的數(shù)據(jù)，深入淺出地解釋了這些概念和方法的運(yùn)用。同時，他還分享了一些成功企業(yè)家和高管的故事，這讓我對MBA的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有了更深刻的認(rèn)識。
第三段：MBA對個人和職業(yè)發(fā)展的影響（約300字）
講座中，講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了MBA對個人和職業(yè)發(fā)展的重要性。他提到，MBA的學(xué)習(xí)不僅可以提供系統(tǒng)、綜合的管理知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。這些能力是在職場中取得成功的基礎(chǔ)。同時，他還強(qiáng)調(diào)了MBA學(xué)位對個人職業(yè)發(fā)展的影響。他指出，具備MBA學(xué)位的人在薪酬、晉升和職業(yè)前景等方面通常會更有競爭力。通過這次講座，我深刻認(rèn)識到了MBA對個人發(fā)展的重要性，決心將來爭取進(jìn)入一所優(yōu)秀的MBA學(xué)院。
第四段：對MBA課程的期望（約200字）
在聽完講座后，我對MBA課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。我期待能夠在MBA課程中學(xué)習(xí)到更多先進(jìn)的管理理論和實(shí)踐，提升個人的綜合能力。我希望通過MBA的學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)一步提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和決策能力，從而更好地適應(yīng)職場的挑戰(zhàn)和變化。我相信通過MBA學(xué)習(xí)，我可以更加全面地理解和掌握企業(yè)管理的要領(lǐng)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（約200字）
這場MBA講座給我留下了深刻的印象，讓我認(rèn)識到了MBA教育的重要性和對個人發(fā)展的意義。我將把這次講座所學(xué)到的知識和觀點(diǎn)牢記于心，并努力爭取進(jìn)入一所優(yōu)秀的MBA學(xué)院。我相信通過MBA的學(xué)習(xí)，我可以在職業(yè)發(fā)展中取得更大的成功，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
這篇文章總結(jié)了參加MBA講座的心得體會。文章以引言開場，介紹了參加講座的背景和自己對MBA的興趣。接著，概述了講座的內(nèi)容，包括MBA的定義、現(xiàn)代管理理論和實(shí)踐。然后，強(qiáng)調(diào)了MBA對個人和職業(yè)發(fā)展的重要性，以及MBA學(xué)位的影響。接下來，表達(dá)了對MBA課程的期望，希望通過學(xué)習(xí)提升自己的能力和競爭力。最后，總結(jié)了自己對這次講座的認(rèn)識和對MBA的決心。整篇文章邏輯清晰，表達(dá)流暢，體現(xiàn)了對MBA教育的認(rèn)識和期望。
mba講座心得體會篇五
MBA講座作為現(xiàn)在很多大學(xué)和機(jī)構(gòu)都提供的一種繼續(xù)教育手段，越來越受到大眾的歡迎。想必很多人都參加過一些MBA講座，那么，你參加MBA講座的感受是什么呢？下面，我將分享我的MBA講座心得體會，希望對你們有所啟發(fā)。
第二段：正文-培養(yǎng)能力與思考方式
MBA講座最大的價值在于培養(yǎng)我們的能力和思考方式。MBA的課程內(nèi)容涉及商業(yè)戰(zhàn)略、管理學(xué)、商業(yè)倫理等方面的知識，但是這些知識并不是我們真正需要的。更重要的是，MBA講座的學(xué)習(xí)方式可以幫助我們形成一種全面性的思維模式，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識、分析問題能力等，讓我們在職場上更好地適應(yīng)變化。
第三段：正文-交流與互動
MBA講座中另一個重要的因素是交流與互動。不同背景的同學(xué)、不同領(lǐng)域的專家匯聚一堂，讓你懂得了對于商業(yè)問題，各種人的想法是不同的，這種思維碰撞能夠激發(fā)出我們新的思考方式。而且，在小組討論，考慮問題時，別人的不同看法也會使你的思路更加開拓，從而更好地幫助你解決問題。
第四段：正文-構(gòu)建人脈
MBA講座也是一個建立人脈的機(jī)會。你所聯(lián)系到的同學(xué)、老師或者嘉賓都在商業(yè)領(lǐng)域中比較有影響力，你所交到的朋友可能就是你未來商業(yè)事業(yè)上的潛在合作伙伴。所以，在MBA講座中，一定要積極與他人交流、認(rèn)真聽取各個領(lǐng)域的專家意見，建立有價值的聯(lián)系。
第五段：結(jié)尾
MBA講座是一場認(rèn)識自我的旅程。培養(yǎng)能力與思考方式、交流與互動、構(gòu)建人脈都能幫助我們自我實(shí)現(xiàn)、技能提升以及成就超越。我希望大家能夠珍惜這些機(jī)會，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升自己的商業(yè)技能，在未來的職業(yè)道路中取得更多的成功。
mba講座心得體會篇六
今年春天，中央音樂學(xué)院副院長周海宏教授在中組部培訓(xùn)中心為廣大學(xué)員作了一場別開生面的題為《走進(jìn)音樂的世界》的講座，而我有幸作為學(xué)員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座。在近三個小時的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠、形式生動、內(nèi)涵豐富，從音樂欣賞聊到藝術(shù)的功用，進(jìn)而談及人的感性能力的開發(fā)。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里，我僅對他講座中的一些觀點(diǎn)和內(nèi)容提供了一種哲學(xué)理解的維度。
周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題。對于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事，周教授給出了他獨(dú)特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進(jìn)而摔琴的行為是不可理喻的。“高山流水”的故事傳達(dá)出這樣一種審美誤區(qū)：懂音樂者應(yīng)當(dāng)能聽出音樂中所表現(xiàn)出來的具象之物，如高山、流水。千百年來，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力，人們對于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，似乎只有懂得了音樂表現(xiàn)出來的內(nèi)容才算聽懂了音樂。周教授不禁發(fā)出了“音樂何須懂”的感慨。
其實(shí)，道理很簡單。音樂不是造型性藝術(shù)，所以不能直接傳達(dá)視覺形象;樂譜不具備語義性，因而也不能直接傳達(dá)思想概念。相比繪畫、雕塑等，音樂是藝術(shù)形式中離現(xiàn)實(shí)的感性直觀形式最遠(yuǎn)的。而正是音樂這種超脫于具象之上的純粹性，所以黑格爾將音樂視為藝術(shù)的最高形式。所以，藝術(shù)不在于表現(xiàn)物與實(shí)在的相符，如中國畫的潑墨寫意之風(fēng)格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術(shù)語言所展現(xiàn)的美感。因而伽達(dá)默爾說：“藝術(shù)的使命不再是自然理想的表現(xiàn)，而是人在自然界中的自我發(fā)現(xiàn)。”
如果說藝術(shù)不必追求對現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照，那么是否意味著藝術(shù)只是天才的無意識創(chuàng)造，藝術(shù)作品只需要具有一種形式美，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關(guān)呢?這種審美區(qū)分的觀點(diǎn)抽掉了藝術(shù)作品里的非審美要素，如目的，作用，內(nèi)容和意義等，即一部作品向我們展現(xiàn)的一切理解條件，剩下的只是純粹審美條件，在這個意義上藝術(shù)成了“博物館式的藝術(shù)”。如果說這種對藝術(shù)的理解是一種偏見，那么我們究竟應(yīng)該如何看待藝術(shù)作品呢?這就涉及到了藝術(shù)作品的本體論意義。
接著，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創(chuàng)作出《芬蘭頌》的時候，芬蘭還處在沙皇俄國的統(tǒng)治之下。《芬蘭頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查，他們聽出了這首曲子曲子所蘊(yùn)涵的反抗精神，于是這部杰作就被禁演了。
其實(shí)，全曲僅有7分鐘，沒有一句唱詞，憑什么就認(rèn)為這是一首具有特定內(nèi)涵的作品呢?于是，周教授把這段純音樂播放給我們聽。結(jié)果，我們學(xué)員的感受與沙皇俄國的文化審查官驚人的一致：我們從樂曲的各個部分分別聽出了苦難、抗?fàn)帯⒂X醒、勝利等思想內(nèi)容。站在文化審查官的立場，似乎我們是理解正確了。但問題是，原作者西貝柳斯從來就沒有說過這首曲子要表達(dá)什么內(nèi)容!那么，我們理解正確與否的標(biāo)準(zhǔn)又在哪里?正是基于此，周教授評價道：“理解音樂何須要正確?在音樂的審美活動中，體驗重于理解，理解得對不對并不重要，重要的是在音樂當(dāng)中獲得豐富的感受。”
的確，理解藝術(shù)與體悟宗教的直觀方式無法用科學(xué)與常識的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上，我們的確可以說，有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是，我們試想，如果我們是那個時代的芬蘭人民，身處在外國屈辱的統(tǒng)治下，聆聽這首《芬蘭頌》的時候，相似的處境與經(jīng)歷必然會引起我們相似的藝術(shù)體驗，而這正是人的共同感的體現(xiàn)。
藝術(shù)的欣賞者面對藝術(shù)作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗以一種非概念式的朦朧形式與藝術(shù)作品相結(jié)合，他們在《芬蘭頌》中窺見了影影綽綽的自己，發(fā)現(xiàn)了這個苦難而真實(shí)的現(xiàn)實(shí)，聽到了振奮人心的激勵，看到了美好生活的希望。他們對藝術(shù)作品的理解使得藝術(shù)改變了他們自己。不知是為什么，真正藝術(shù)的美總是能引導(dǎo)倫理的善，這正是藝術(shù)的力量所在。張世英先生也認(rèn)為，審美意識是優(yōu)先于道德意識的，善是美的必然結(jié)論。正如偉大的古希臘悲劇，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑，觀者進(jìn)入悲劇的情境其實(shí)是觀者重新置身于意義的連續(xù)性中，觀者在悲劇中更深刻地認(rèn)識了自己。這是悲劇美的倫理功用。
所以，在藝術(shù)的體驗中存在著一種意義豐滿的過程，一部可以稱之為藝術(shù)的作品一旦誕生，也就進(jìn)入到了歷史的解釋學(xué)循環(huán)中。我們在不同的時代背景、文化傳統(tǒng)中對同一部藝術(shù)作品有著我們獨(dú)特的解釋，這些帶有著深深的時代和文化烙印的解釋不是這部藝術(shù)作品之外的單獨(dú)存在，而是參與到這部藝術(shù)作品的意義構(gòu)成中來了，使得這部藝術(shù)作品越來越具有豐富的內(nèi)涵和意義。歷史上《芬蘭頌》曾對芬蘭民族解放運(yùn)動起過推動作用，如今的《芬蘭頌》被譽(yù)為芬蘭的“第二國歌”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了西貝柳斯創(chuàng)造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量。
最后，讓我們聽從周教授的呼喚——走進(jìn)古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優(yōu)美的避難所。
mba講座心得體會篇七
4月22日，春雨綿綿，我們學(xué)校有幸邀請了北師大著名的國學(xué)教授劉冰先生來我們學(xué)校講座，其主是“用國學(xué)成就美麗人生”。
劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來到我們學(xué)校。五、六年級的同學(xué)們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來。
終于，階梯教室的大門開了，從門口走進(jìn)來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學(xué)講究禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。
劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的.小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀(jì)已經(jīng)會背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學(xué)的必修課呀。”說完，她讓兩個徒弟在現(xiàn)場背起了《弟子規(guī)》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產(chǎn)生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學(xué)生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能理解其中蘊(yùn)含的意義。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠(yuǎn)流傳下去。
用國學(xué)武裝自己，用國學(xué)成就美麗人生。
mba講座心得體會篇八
第一段：介紹MBA講座的背景和重要性（200字）
最近，我有幸參加了一場關(guān)于MBA（商業(yè)管理碩士）的講座。MBA作為一種受歡迎的研究生學(xué)位，為個人的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的成長提供了重要的機(jī)會和挑戰(zhàn)。MBA講座幫助我們了解MBA課程的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和商業(yè)領(lǐng)域的最新趨勢，同時也提供了與導(dǎo)師和其他行業(yè)專家互動的機(jī)會，以增強(qiáng)我們的商業(yè)思維和專業(yè)能力。
第二段：對講座內(nèi)容的總結(jié)和分析（300字）
在講座中，導(dǎo)師詳細(xì)介紹了MBA課程的核心課程和選擇課程，并強(qiáng)調(diào)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性。他們還分享了許多成功MBA畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展案例，這些案例展示了MBA學(xué)位對個人和企業(yè)的巨大價值。導(dǎo)師利用案例分析和小組討論的方法，鼓勵我們積極參與進(jìn)來，自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并從中學(xué)到新的知識和見解。我在這個過程中，不僅學(xué)到了理論上的知識，還學(xué)到了實(shí)踐操作的技巧和經(jīng)驗。
第三段：講座對個人的啟發(fā)和影響（300字）
通過聽講座，我對MBA課程的價值和意義有了更深入的了解。MBA課程不僅可以提供商業(yè)知識和技能，還可以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和全球化視野。它教會了我如何在復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中做出決策，并與不同背景和文化的人員一起工作。另外，MBA課程也注重創(chuàng)新和可持續(xù)性，這些都是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展所需的關(guān)鍵要素。聽講座讓我深刻認(rèn)識到，MBA課程不僅是為了晉升后市場競爭力，也是為了個人的全面發(fā)展和成功。
第四段：對MBA講座的反思和建議（200字）
盡管講座內(nèi)容豐富，但由于時間和資源的限制，講座仍然無法涵蓋所有有關(guān)MBA的話題。作為聽眾，我們希望能夠聽到更多真實(shí)案例的分享，并了解更多有關(guān)不同MBA課程設(shè)置和學(xué)校的信息。此外，講座結(jié)束后，與導(dǎo)師和其他行業(yè)專家的交流時間相對較短，我們希望能夠有更多的機(jī)會與他們深入討論和互動。
第五段：對MBA講座的總結(jié)和展望（200字）
總的來說，這場MBA講座對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，增強(qiáng)了我對MBA課程的認(rèn)識和興趣。通過這次經(jīng)歷，我更加堅定了我追求MBA學(xué)位的決心，并認(rèn)識到在職業(yè)發(fā)展的道路上，不斷學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。我相信，通過努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成就，并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：這篇文章通過對參加MBA講座的經(jīng)歷進(jìn)行分析和總結(jié)，展示了MBA課程的重要性和意義，并對個人的影響和啟發(fā)進(jìn)行了深入的闡述。通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，文中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性，并呼吁進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和個人成長。此外，文章也提出了對講座的建議，以便進(jìn)一步提高聽眾的體驗和參與度。整體而言，這篇文章既深入分析了MBA講座的內(nèi)容和意義，又提供了對于MBA學(xué)位追求者的建議和啟示。