初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）

范文范本是一個(gè)在寫作過(guò)程中不可或缺的工具，通過(guò)借鑒范文的寫作思路和表達(dá)方式，我們可以提高自己的寫作能力。以下范文范本供大家參考，希望能給大家在寫作中帶來(lái)一些思路和靈感。

初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）篇一

10歲那年，一次周末的上午，我要去少年宮學(xué)跆拳道。爸爸對(duì)我說(shuō)：10分鐘的路程，你自己去吧。于是，我換上跆拳道服，輕快地走出了家門。

那天午餐的時(shí)候，爸爸表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我沒(méi)闖紅燈，一直走在人行道。我愣了一下，爸爸正微笑著望著我。我頓時(shí)明白，爸爸好狡猾，肯定跟了我一路。

11歲那年，一次周末的下午，一群孩子在院子里玩著丟沙包的游戲。我有些心動(dòng)，拋開(kāi)了作業(yè)，也想下樓玩兒。爸爸正在沙發(fā)上打著呼嚕酣睡，身體正壓著我外套的一角。我悄悄地伏在沙發(fā)下，一點(diǎn)點(diǎn)地從爸爸身下抽出外套。爸爸的鼾聲停了一下，隨即轟隆作響。我穿上外套，跑出家門，參與進(jìn)那群孩子的嬉鬧中。

12歲，我上初中了。第一學(xué)期的期中考試結(jié)束后，我早早地回到家，想玩電腦。我想方百計(jì)地想獲得電腦的開(kāi)機(jī)密碼。這時(shí)，電話鈴響了。爸爸說(shuō)：你正想玩電腦吧?開(kāi)機(jī)密碼是你的生日。天啊，真神，爸爸有一雙千里眼。

唉，我的想法或行為，總是難以脫離爸爸的眼睛。新學(xué)期開(kāi)始，他會(huì)給我買整套的輔導(dǎo)資料。夏日來(lái)臨，他會(huì)為我支上蚊帳。我悄悄地喜歡上班里的女生，他會(huì)有意無(wú)意地講起自己早戀的教訓(xùn)。唉，自己的心事總是被老爸猜中，有時(shí)覺(jué)得很不好意思。

不過(guò)，有這樣關(guān)心自己的老爸，真是幸福得難以言喻。我想，幸福，就是走不出爸爸的眼睛，享受到父愛(ài)的呵護(hù)。每天清早我上學(xué)時(shí)，爸爸都悄悄地趴在窗口望著我——我早已知道他這個(gè)秘密，只是不好意思戳穿。

哼，狡猾的爸爸，等著瞧，等你年邁的時(shí)候，看你如何逃離我的眼睛，我要讓你幸福到蜜罐里。

初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）篇二

從線索看，《陋室銘》以“惟吾德馨”的立意貫穿全文的始終：開(kāi)頭引出“惟吾德馨”，而后又以居室環(huán)境、往來(lái)人物和日常生活表述“惟吾德馨”，最后又以“諸葛廬”，“子云亭”的.“何陋之有”映襯“惟吾德馨”。這都是作者的主觀感受。

總結(jié)：文章寫作手法而且押韻，韻律感極強(qiáng)，讀來(lái)金石擲地又自然流暢，一曲既終，猶余音繞梁，讓人回味無(wú)窮。

初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）篇三

a.本詩(shī)大約作于詩(shī)人做縣尉時(shí)。詩(shī)歌描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，流露出詩(shī)人對(duì)仕途生活的向往。

b.詩(shī)題“題破山寺后禪院”，可知“后禪院”才是詩(shī)的重心所在，所以只在起首兩句后提過(guò)破山寺后，立刻轉(zhuǎn)入對(duì)后禪院的描述。

c.“曲徑通幽處，禪房花木深”是歷來(lái)為人傳誦的名句?！扒鷱酵ㄓ奶帯币l(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒，暗示的意義多于寫實(shí)的意義。“曲”、“幽”、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院蓊花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。

d.“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句更多抒寫詩(shī)人的主觀感受。一個(gè)“悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣。一個(gè)“空”字表現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。

題破山寺后禪院。

2對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是：(a)。

a.本詩(shī)大約作于詩(shī)人做縣尉時(shí)。詩(shī)歌描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，流露出詩(shī)人對(duì)仕途生活的向往。

b.詩(shī)題“題破山寺后禪院”，可知“后禪院”才是詩(shī)的重心所在，所以只在起首兩句后提過(guò)破山寺后，立刻轉(zhuǎn)入對(duì)后禪院的描述。

c.“曲徑通幽處，禪房花木深”是歷來(lái)為人傳誦的名句?！扒鷱酵ㄓ奶帯币l(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒，暗示的意義多于寫實(shí)的意義?！扒薄ⅰ坝摹?、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院蓊花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。

d.“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句更多抒寫詩(shī)人的主觀感受。一個(gè)“悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣。一個(gè)“空”字表現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。

3..對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是：(d)。

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈。

a.首聯(lián)直寫自己獲罪被貶的原因。“朝”與“夕”，“九重天”與“路八千”，讓人深切感受到詩(shī)人命運(yùn)變化的急劇。

b.三、四兩句進(jìn)而表明自己的心跡?！笆ッ鳌倍小氨资隆?，相對(duì)成趣。

c.五、六兩句即景抒情，情悲且壯?！榜R不前”流露出英雄失路之悲?！皺M”“擁”兩字形容物態(tài)都不得很精當(dāng)，且有氣勢(shì)。

d.結(jié)尾兩句沉痛而從容。詩(shī)人向侄孫交待后事，語(yǔ)義緊扣第四句，進(jìn)而吐露出積極向上的情懷。

4..對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是：(a)。

別云間夏完淳。

a.這首詩(shī)作于作者在行軍途中離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)所作，詩(shī)風(fēng)悲壯慷慨。

b.第二聯(lián)深沉、強(qiáng)烈地表達(dá)了英雄失路之悲。

c.第三聯(lián)“已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難”兩句表現(xiàn)了作者情感和心理上的矛盾：作者已抱定殺身成仁之心，對(duì)死無(wú)所畏懼，可同時(shí)對(duì)生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)又難以割舍。

d.最后一聯(lián)“毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看”，猛然振起，表達(dá)了不停止戰(zhàn)斗的決心。

5.對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是：(全對(duì))。

水調(diào)歌頭蘇軾。

a.“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，首句陡然發(fā)問(wèn)，這是詩(shī)人酒酣之時(shí)，對(duì)著皎潔的月亮所產(chǎn)生的遐思。

b.“我欲乘風(fēng)歸云，又恐瓊樓玉宇”，這兩句設(shè)想，暗示了中秋之夜月色的明麗，夜氣的清寒，又透露了作者對(duì)人間終不忍棄絕的復(fù)雜心情。

c.“轉(zhuǎn)朱閣，低倚戶，照無(wú)眠”?！鹿獾囊七\(yùn)，都是“無(wú)眠”者眼里看到的，可見(jiàn)“無(wú)眠”者久久不能入睡。

d.“但愿人長(zhǎng)久，千里共禪娟”此句稱得上是水到渠成。若是能夠健康長(zhǎng)久地生活著，那么，即使相隔千里，也能夠共賞明月而得到些許安慰吧。這也正是作者的進(jìn)一步處我解脫。

6對(duì)這首詞理解分析不正確的一項(xiàng)是(b)。

a.上闕寫詞人把酒問(wèn)月,萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛(ài)。

b.下闕寫詞人望月懷人,由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團(tuán)圓是一種自然常理。

c.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時(shí)空阻隔，這是對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。

d.全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致。

7.對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是：(a)。

醉花陰李清照。

a、片前兩句“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”寫的是非功過(guò)詞人在無(wú)聊中的想像之景，同時(shí)也透露了詞人的內(nèi)心感受。

b、片第一句“東籬把灑黃昏后”即轉(zhuǎn)換空間，c、從室內(nèi)到庭院?！皷|籬”指d、地點(diǎn)，同e、時(shí)也是菊花的代稱。因?yàn)樘諟Y明的關(guān)系，f、這句詩(shī)塑造出的人物形象不g、沾一點(diǎn)脂粉氣，而h、透出一些文人士子的隨意與灑脫。

c、“莫道不消魂”，意思是此時(shí)此地，怎么能不令人傷感呢?運(yùn)用發(fā)問(wèn)法，醒人耳目。

d、“簾卷西風(fēng)”四字，既寫人，又寫景，創(chuàng)造了一個(gè)凄清寂寥的深秋境界。黃花在西風(fēng)夕照中搖落，此時(shí)詞人既惜花，又自憐，“人比黃花瘦”才既摹形，又傳神，具有深入人心的力量。

8.對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是：(d)。

白雪歌送武判官歸京岑參。

a、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”，寫詩(shī)人的聯(lián)想：詩(shī)人望著披上銀妝的樹木，忽然覺(jué)得置身于大好的春光之中，仿佛是強(qiáng)勁的春風(fēng)，一夜之間催開(kāi)了千樹萬(wàn)樹的梨花。這個(gè)新奇的聯(lián)想，表現(xiàn)了詩(shī)人的開(kāi)闊胸襟，又寫出了邊地特有的奇異風(fēng)光。

b、“狐裘不暖”，“錦衾薄”，“角弓不得控”，“鐵衣冷難著”，都生動(dòng)地說(shuō)明了邊地雪天的奇寒叫人難以忍受。

c、“瀚海闌干百丈冰，愁云滲淡萬(wàn)里凝”，“百丈冰”是夸張的寫法，極言奇寒，也暗寓“行路難”之意;“愁云慘淡”是為了寫氣氛。這一幅圖景跟開(kāi)關(guān)的那一幅形成了鮮明的對(duì)照，顯示了詩(shī)人思想感情上的矛盾：一方面他熱愛(ài)邊地特有的風(fēng)光，另一方面武判官的“歸京”又牽動(dòng)著他的鄉(xiāng)土之思。

d、“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，“山回路轉(zhuǎn)”，是說(shuō)一直走到“山回路轉(zhuǎn)”處人馬不見(jiàn)為止;“雪上空留馬行處”是說(shuō)所見(jiàn)惟有馬蹄痕跡而已，其中最傳神的是一個(gè)“空‘字，詩(shī)人的種種情態(tài)俱在其中。

9.分析詩(shī)歌內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是(b)。

a.“北風(fēng)……飛雪”寫邊塞風(fēng)狂雪早?！熬怼薄罢邸睆恼?、側(cè)面描寫狂風(fēng)怒號(hào)，遍地肅殺的景象。

b.“將軍……難著”寫天氣的奇寒。將軍的手凍僵了連弓也拉不開(kāi)，都護(hù)的鐵甲也冷得不敢穿上。

c.“瀚?！锬眱删滢D(zhuǎn)寫野外雪景。放眼雪原，冰雪覆蓋，縱橫交錯(cuò)，抬望天空，陰云密布。“愁”“慘”為餞別場(chǎng)面醞釀了氣氛。

d.“中軍……羌笛”描寫?zhàn)T別的情景。此句扣題，連舉三種樂(lè)器，運(yùn)用借代方式，寫出送別宴上的熱鬧情景。

9.對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是：(d)。

雁門太守行李賀。

a、詩(shī)人用極其簡(jiǎn)潔的方式從總體上概括了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦性，高度贊揚(yáng)了官軍將士們艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神，給他們的斗爭(zhēng)染上了悲壯的色調(diào)。

b、“黑云”兩句就勾勒出這樣的畫景：城頭彌漫著烏云，似乎淹沒(méi)了一切，但偶爾大風(fēng)吹過(guò)，云中透出日光，照在城頭士兵的鐵甲上，金光閃閃，顯示了不可侵犯的氣概。

c、“半卷”兩句先以“半卷紅旗”寫趁夜奔襲之狀，地點(diǎn)正是燕趙英雄感慨悲歌之地，再加上一個(gè)“鼓寒”的聲音細(xì)節(jié)，悲壯的氣氛就更濃了。

d、“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！边@是以抒寫官軍全體將士心愿的方式表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。這里說(shuō)的“報(bào)君”“為君死”，就是指封建時(shí)代臣子的“愚忠”。

10對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(c)。

a.第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽(yáng)下反射的閃光。

b.第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。

c.第六句中，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振。

d.第七、八句的意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，為君王獻(xiàn)身。

11對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是：(b)。

無(wú)題李商隱。

a、“相見(jiàn)時(shí)難別也難，東風(fēng)無(wú)幾百花殘”，以抒情開(kāi)篇，再用景物作烘托，顯得搖曳多姿。這一聯(lián)好就好在先以“見(jiàn)難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。

b.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)人借春蠶的執(zhí)著精神，寄托了對(duì)情人的思念之情。而今人多用這兩句來(lái)表達(dá)人們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。因而古今之間并無(wú)內(nèi)在的聯(lián)系，故此種引用屬于斷章取義。

c.“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”，詩(shī)人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動(dòng)畫面，把一對(duì)真摯相愛(ài)的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。

d最后一聯(lián)“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看”，這是男主人公對(duì)女主人公的寄語(yǔ)。也是男主人公的自慰之詞。全聯(lián)的大意是：雙方住地相距不遠(yuǎn)，今后雖難相見(jiàn)，但總可以互通音問(wèn)。

初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）篇四

初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）篇五

東晉太元年間，武陵有個(gè)人打魚為生。（一天）他順著溪水劃船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長(zhǎng)在溪的兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百步，中間沒(méi)有別的樹，花草遍地，鮮嫩而美麗，落花紛紛。他非常詫異。繼續(xù)往前走，想走到林子的盡頭。

桃林的盡頭正是溪水的發(fā)源地，便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛好像有點(diǎn)光亮。漁人于是下了船，從洞口進(jìn)去。起初，洞口很狹窄，只容一個(gè)人通過(guò)。又走了幾十步，突然（變得）開(kāi)闊敞亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類。田間小路縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)，（村落間）雞鳴狗叫之聲都處處可以聽(tīng)到。人們?cè)谔镆袄飦?lái)來(lái)往往，耕種勞作，男女的穿戴跟桃源外面的.人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安閑快樂(lè)。

(那里的人)看見(jiàn)了漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。漁人詳盡地作了回答。（有人）就邀請(qǐng)他到自己家里去，擺了酒，又殺雞做飯（來(lái)款待他）。村子里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，（就）都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。（這里的人）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟不知道有過(guò)漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說(shuō)了。漁人把自己聽(tīng)到的事一一詳細(xì)地告訴了他們。（聽(tīng)罷），他們都感嘆起來(lái)。其余的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯菜（來(lái)款待他）。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。（臨別時(shí)）村里的人囑咐他道：“（我們這個(gè)地方）不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊！”

（漁人）出來(lái)以后，找到了他的船，就順著來(lái)時(shí)的路劃回去，處處都做了記號(hào)。到了郡城，去拜見(jiàn)太守，報(bào)告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號(hào)，竟然迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。

南陽(yáng)人劉子驥是個(gè)志向高潔的隱士，聽(tīng)到這件事后，高高興興地打算前往。但未能實(shí)現(xiàn)。不久，他因病去世。此后就再也沒(méi)有人探尋（桃花源）了。

總結(jié)：人與人之間的關(guān)系也是那么平和，那么誠(chéng)懇。

初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）篇六

昨天晚上，收拾行李和書籍，裝滿了兩個(gè)大包，家又離得遠(yuǎn)，怎么將這些東西搬回去呢?我一時(shí)犯難了。我給母親打電話：“媽，明天中午能來(lái)接我回家嗎?我東西多!”母親說(shuō)：“我不會(huì)騎車，去不了，我看看你爸爸能不能從工地上請(qǐng)假來(lái)接你……”“他?你不能來(lái)就算了!”沒(méi)等母親說(shuō)完話，我就憤怒地掛了電話，眼淚奪眶而出。

一提到父親，我心里就有氣，因?yàn)樗麖牟辉诤跷业母惺?。前次回家，我跟他吵了一架，原因是他總?dāng)著我的面表?yè)P(yáng)弟弟，說(shuō)弟弟勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，將來(lái)必成大器;而對(duì)于我，他總是淡淡地說(shuō)，“我對(duì)你的要求不高，只要你盡力就行”。他的言行挫傷了我的自尊心，我很生氣，于是和他理論起來(lái)，他就對(duì)我大發(fā)雷霆。我憤然離家，獨(dú)自一人回到學(xué)校。我覺(jué)得，父愛(ài)之于我，永遠(yuǎn)是冰封大地，根本就沒(méi)有春天。

現(xiàn)在，頂著烈日，托著沉重的行李，我無(wú)助地站在學(xué)校大門口。放假了，我沒(méi)有一絲一毫的喜悅，看著熙熙攘攘的人群，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)?？粗皝?lái)接子女回家的家長(zhǎng)以及被接子女臉上的喜悅，我心如刀絞。

終于，看到了本文開(kāi)頭的一幕。

我故意將頭扭過(guò)去，不想理睬父親。終于，父親還是找到了我。他急忙把車停在路邊，匆匆奔到我面前，說(shuō)：“兒子，對(duì)不起，我來(lái)晚了?！蔽覜](méi)有理他，他急了，說(shuō)：“還在生爸爸的氣嗎?那天是爸爸不對(duì)。其實(shí)，在爸爸心里，你和弟弟一樣，都是我和你媽的心肝寶貝，我希望你比弟弟更有出息……”他一邊說(shuō)著，一邊扛起我的行李，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，父親的脊背佝僂著，白頭發(fā)清晰可見(jiàn)，額頭上還掛滿了晶瑩的汗珠，他的表情里流露著謙恭、真誠(chéng)和自責(zé)。

一瞬間，我的眼淚奪眶而出，也就在這一瞬間，我終于明白了，只是我從未用心去品位它。

初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）篇七

深沉的墨藍(lán)色天幕下，斜斜地升起一輪半弦月，殘缺不堪，孤苦伶仃。只有它，發(fā)出灼灼的光，暈開(kāi)了一角夜空。

微微敞開(kāi)的窗邊，爸爸一個(gè)人沉默地斜倚在躺椅上，沒(méi)有睡意的樣子，卻也什么都不做，只一雙眼看著門外的大廳，那角度偏轉(zhuǎn)過(guò)去，恰巧看得見(jiàn)木棺的一角和棺前一盞淡黃色的長(zhǎng)明燈。

那細(xì)長(zhǎng)的燈火跳躍著的瞬間照亮了爸爸靜如止水的眸里深掩的落寞與哀傷。

我怔了怔，卻還是推開(kāi)半掩的房門進(jìn)去。他看見(jiàn)我：“么這么晚了還不。

睡?”鄉(xiāng)下的規(guī)矩，家里長(zhǎng)輩去世了，孩子是要守夜的。爸爸作為爺爺唯一的兒子，自然是這樣做的。

我擺了擺頭：“爸，我睡不著，我坐會(huì)兒?！闭f(shuō)著，打開(kāi)帶來(lái)的一本小說(shuō)攤在桌上翻閱起來(lái)老宅大廳里的燈光忽閃忽現(xiàn)，周遭一片寂靜無(wú)聲，略有吱呀的躺椅搖晃聲穿梭在整個(gè)堂屋里。

我就坐在爸爸的身邊，他的寂寥似乎已經(jīng)比得上窗外的半弦月了。過(guò)了半晌我似乎感到了一絲睡意，卻忽的.響起爸爸的聲音“怎么一眨眼……人就走了呢……”

難以言說(shuō)的沙啞和滄桑感，似乎一剎那就席卷了我整個(gè)人，觸動(dòng)了我內(nèi)心的每一個(gè)細(xì)胞。那種失落感，是無(wú)法用任何語(yǔ)言描述的吧!

我是那么的渴望可以安慰他，可以鼓勵(lì)他，甚至講一個(gè)笑話逗他開(kāi)心。可是，此刻，我卻發(fā)現(xiàn)所有的一切在眼前的這個(gè)男人眼里破碎成灰燼，不值一提。

“爸……生老病死都是正常的，況且……不管怎么說(shuō)……爺爺他，他也都算是壽終正寢，你，你……別那么……”訥訥的開(kāi)了口，卻也無(wú)法成句，只得訕訕的閉了嘴。

“恩，我明白”他依舊不變的注視著宅子大廳里那盞不滅的長(zhǎng)明燈，那灼灼閃爍的亮光在他眼里，仿佛就是爺爺依舊未離開(kāi)的靈魂之源，還在富有生命力地跳動(dòng)，還依舊展開(kāi)著那慈祥的笑臉吧!

我起了身，夜極深了，月也已經(jīng)旋轉(zhuǎn)著半個(gè)天空到了天際，走進(jìn)廚房，泡了一杯熱騰騰的茶，端進(jìn)了房里，遞給他“爸，喝杯茶吧!等到了明天，去火葬場(chǎng)時(shí)別累著了。”就這么一會(huì)兒，天際已漸漸變?yōu)槿榘咨?，淡金色的亮光似乎正緩緩侵吞著夜的黑暗和寂寥?/p>

這最難熬的一夜即將過(guò)去了。眼前的男人，我的父親，那個(gè)給予我依靠和溫暖的人。這一夜，我陪伴在他身邊的唯一一夜，我卻那樣深切地感受到這空氣里的每一個(gè)因子都充斥了那樣的脆弱與無(wú)助。

我不知道他是否感受到我想給他的支持，但是我已經(jīng)做了我可以做的一切?；腥婚g，天空已經(jīng)大亮，金色的陽(yáng)光斜射進(jìn)堂屋，那長(zhǎng)明燈在光影的包裹下靜若透明。

最喜歡爺爺煮的湯。爺爺本來(lái)也從不下廚房，可為了我，他開(kāi)始學(xué)燒菜。整天不是鹽放多了，就是水放少了。雖然他一個(gè)老男人也挺不容易的，可終于有一天，我忍不住把積郁在心頭的憤怒爆發(fā)了。

那天晚上，爺爺滿面笑容的端來(lái)了一碗湯讓我嘗嘗。我嘗了一口，蹙起了眉。手顫抖了起來(lái)，幾秒鐘的沉默之后，我滿臉陰沉地摔下筷子，說(shuō)：“這種東西，是人吃的嗎?”爺爺?shù)男┰谀樕?，半晌沒(méi)說(shuō)話。我賭氣的走進(jìn)房間。

一會(huì)兒，我的肚子就開(kāi)始抗議了，聽(tīng)到隔壁有燒湯的聲音，更是貓爪撓心一般的難受。于是，我偷偷地摸到飯桌，那碗湯還在。我想：再難喝總能充饑吧。于是，我吃了起來(lái)。這味道，我閉著眼睛，大腦里的電影熒幕正在發(fā)亮：隔壁燒菜的聲音，暖暖的黃燈，那一雙布滿老繭的手，那一張爬滿皺紋的臉，那一個(gè)古稀之年的老人……淚水和著湯，緩緩流入心房。

從此，爺爺?shù)臏奈兜酪惶毂纫惶旌?。他總是把湯端到我面前，然后略帶笑意的看著我，看著我狼吞虎咽，風(fēng)卷殘?jiān)频匕褱韧?，他的臉上就?huì)露出欣慰的笑容。若是哪一天我的胃口不好，沒(méi)有把湯喝完，他便會(huì)十分沮喪。為了那碗似親情的濃湯，為了那份勝似濃湯的親情，我總會(huì)把湯喝得一干二凈。

現(xiàn)在的爺爺回到了老家，原因是我長(zhǎng)大了。多久沒(méi)有聞到那一份濃香了呀!多久沒(méi)有品到那一份醇美了呀!異地的爺爺，還會(huì)不會(huì)去做一碗這樣的湯啊!

記憶中那碗溫暖的湯!

初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）篇八

1.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。

到東市買了駿馬，去西市買了鞍韉，往南市買了轡頭，從北市買了長(zhǎng)鞭。

這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣?xùn)|西。

2.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無(wú)幾，壯士(木蘭)戎馬十年勝利歸來(lái)。

這兩句的意思是征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，木蘭等幸存者勝利歸來(lái)。

3.開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。

打開(kāi)我東屋的閨門，坐在我西屋的床上。

這兩句的意思是每間房子都要開(kāi)了門進(jìn)去看看，不是開(kāi)了東閣的門而不進(jìn)去，然后轉(zhuǎn)到西閣的床上去坐著。

4.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。

對(duì)著窗戶梳理美麗的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子貼上好看的花黃。

這兩句的意思是當(dāng)著窗戶，對(duì)著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。

修辭：

本題旨在引導(dǎo)學(xué)生注意這首詩(shī)在句式上的一些民歌特色。學(xué)生只要注意到這些句子的特點(diǎn)即可，至于所涉及的修辭手法，可以提及，但不必深究。

1.問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。

這兩句是復(fù)沓句。復(fù)沓與疊句的區(qū)別是，復(fù)沓可以更換少數(shù)詞語(yǔ)，而疊句的詞語(yǔ)完全相同。“女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶”兩句，以及“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩節(jié)八句，也是復(fù)沓。

2.軍書十二卷，卷卷有爺名。

這兩句是頂真句。頂真，又稱“聯(lián)珠”。“壯士十年歸，歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂”“出門看火伴，火伴皆驚忙”，也是頂真。

3.萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

這兩句是很工整的對(duì)偶句。此外，“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”也是很工整的對(duì)偶句。另有“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄”“開(kāi)我東閣門，坐我西閣床”“脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳”“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”等不甚工整的對(duì)偶句。

5.爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。

這幾句是排比句?！皷|市買駿馬……北市買長(zhǎng)鞭”一節(jié)四句，也是排比句。

樂(lè)府詩(shī)簡(jiǎn)介。

繼《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》之后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)一種能夠配樂(lè)歌唱的新詩(shī)體，叫做“樂(lè)府”，它曾大放異彩，成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個(gè)有機(jī)組成部分。

“樂(lè)府”本是官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂(lè)工，采輯詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見(jiàn)政治得失。我國(guó)的采詩(shī)制度有著悠久的.歷史，《夏書·胤征》已有采詩(shī)的記錄。流傳至今的《詩(shī)經(jīng)》，當(dāng)初就要算是一部官方頒布并為社會(huì)認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)選本。春秋以后，禮崩樂(lè)壞，征戰(zhàn)不休，采詩(shī)制度無(wú)法貫徹。到了秦代，統(tǒng)一時(shí)間短，百?gòu)U待興，雖然已有樂(lè)府官署之名，但仍然沒(méi)有采詩(shī)之實(shí)。漢承秦制，經(jīng)濟(jì)凋敝，樂(lè)府機(jī)關(guān)也只能習(xí)常肄舊，無(wú)所增更，勉強(qiáng)維持而已。經(jīng)過(guò)六七十年的休養(yǎng)生息，到漢武帝時(shí)，國(guó)力變得大為雄厚，乃擴(kuò)大樂(lè)府的規(guī)模，采詩(shī)夜誦。到東漢，采詩(shī)成為政治生活中的一件大事。光武帝曾“廣求民瘼，觀納風(fēng)謠”，和帝則派遣使者“微服單行，各至州縣，觀采風(fēng)謠”。此種風(fēng)尚，在南北朝皆相沿襲。蕭梁時(shí)，社會(huì)上已經(jīng)把“樂(lè)府”從官署的名稱轉(zhuǎn)變而為詩(shī)體。劉勰《文心雕龍》于《明詩(shī)》之外，另有《樂(lè)府》專章。昭明《文選》、徐陵《玉臺(tái)新詠》也都開(kāi)辟了《樂(lè)府》專欄。其中既有文人詩(shī)歌，又有民間歌詩(shī)，亦即凡是合過(guò)樂(lè)能夠歌唱的歌詩(shī)，統(tǒng)統(tǒng)稱為“樂(lè)府”。在這兩類詩(shī)歌中，民間歌詩(shī)是精華所在，并且文人歌詩(shī)還是在民間歌詩(shī)的甘露滋潤(rùn)下萌發(fā)并壯大起來(lái)的，所以我們對(duì)民間歌詩(shī)應(yīng)給以高度重視。

北朝于戰(zhàn)亂間隙所奉行的采詩(shī)制度，與兩漢一脈相承。保存在郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集·梁鼓角橫吹曲》中的北朝樂(lè)府民歌，有的是用漢語(yǔ)創(chuàng)作，有的則為譯文，雖然只有六七十首，卻內(nèi)容深刻，題材廣泛，反映了廣闊的社會(huì)生活，與南方民歌的細(xì)膩委婉清秀大相異趣，顯示出北朝的粗獷豪放的氣概，呈現(xiàn)出另外一種風(fēng)情民俗的畫卷。由于北方各族統(tǒng)治者長(zhǎng)期混戰(zhàn)，反映戰(zhàn)爭(zhēng)的題材就要多些，有描寫戰(zhàn)爭(zhēng)和徭役帶給人民苦難的，有歌頌剽悍的尚武精神的。特別是《木蘭詩(shī)》，滿懷激情地贊美花木蘭女扮男裝，代父從軍，是個(gè)傳奇人物，與《孔雀東南飛》一起，被譽(yù)為樂(lè)府民歌中的“雙璧”。漢魏六朝樂(lè)府是中國(guó)文學(xué)史上一支奇葩，具有強(qiáng)大的生命力，直接影響了我國(guó)詩(shī)壇的面貌。它不僅開(kāi)拓出了五言詩(shī)的新領(lǐng)域，而且對(duì)七言詩(shī)、歌行體以至律絕，都起了橋梁的作用。(摘自陳緒萬(wàn)、尚永亮主編《漢魏六朝樂(lè)府觀止》，陜西人民教育出版社1998年版)。

我國(guó)北方民風(fēng)彪悍，不少婦女同樣豪邁尚武，北魏時(shí)期的李波小妹英勇善戰(zhàn)，十分著名，當(dāng)時(shí)流傳著一首《李波小妹歌》：

李波小妹字雍容，褰裙逐馬如卷蓬。左射右射必疊霜，婦女尚如此，男兒安可逢?

可見(jiàn)作為北方樂(lè)府民歌代表作的《木蘭詩(shī)》，是有著一定的生活依據(jù)的。

初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）篇九

漫長(zhǎng)的一生中，想必都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)：你和一個(gè)人告別以后，漸行漸遠(yuǎn)，一路上你好幾次回頭，每次，送行的人都在老地方，近距離時(shí)點(diǎn)頭、微笑；稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，是揮手；直到即將走出對(duì)方的視野，你能確認(rèn)有一股視線在你身上凝集，可是卻無(wú)影無(wú)蹤、轉(zhuǎn)瞬消散，根本就無(wú)法尋找它的源頭。來(lái)回穿梭的行人們的視線編織成這個(gè)季節(jié)消散的溫柔，只能孤芳自賞。而一種思緒氤氳在微風(fēng)里，時(shí)刻時(shí)刻，朝朝暮暮，輕輕掠過(guò)一草一木，只為尋找那一縷熟悉的氣息，那一縷溫暖的芳香?二月的文字，有的被詩(shī)人寫下，有的還來(lái)不及被寫下就被遺忘在神經(jīng)中樞間，消散在二月的無(wú)限溫柔里，隨風(fēng)埋葬。而文字間的塵埃在過(guò)往的沉默下變得濕潤(rùn)，化作泥土而終，終言曰：貳月里，三千尺之默然，離兮；來(lái)易來(lái)，去難去；去兮，終矣！

生命是寂靜的，所有的語(yǔ)言在生命之初都是安然寧?kù)o的。或許有時(shí)候會(huì)羨慕失聰者，失明者，看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，并不一定是不信，相反你可以“聽(tīng)見(jiàn)”“看見(jiàn)”我們所不能碰觸的神圣——自然最美的藝術(shù)創(chuàng)造。沒(méi)有塵世的喧嘩與喧鬧，只有靈魂的安寧，那是生命安靜的美，也是用心才可以感知的美。如文中言：“生命的寂靜語(yǔ)，因生命是寂靜的，他們并不喧囂，只是安靜的傳遞自己的語(yǔ)言，那種不能稱之為現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言，用心靈去感知的美，感知生命體與生命體之間的交匯，自然界的聲音或許就是這么簡(jiǎn)單?！碧N(yùn)含哲理的文字，作者將自己的感悟點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透其中。此文寫出了作者對(duì)生命最真實(shí)的態(tài)度，是作者心靈與思想真實(shí)的反映，那就是生命的寂靜語(yǔ)，生命和生命的交談其實(shí)可以很簡(jiǎn)單。不得不說(shuō)，人的能動(dòng)性是可怕的，它使得人本身就是一個(gè)迷，讓一個(gè)謎來(lái)探究世界這個(gè)大迷，似乎有些滑稽。就像一個(gè)什么都不知道的人要想從另一個(gè)一無(wú)所知的人身上獲得什么一樣，顯得傻里傻氣，可是卻偏偏執(zhí)著。

價(jià)值的東西。就象當(dāng)我們不能得到商場(chǎng)中自己喜歡的華美商品時(shí)，應(yīng)該將視線飄移到更加精彩的遠(yuǎn)方。

初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）篇十

作文形式從以前的話題作文中解脫出來(lái)，采用二選一的形式，與當(dāng)下的作文考試題目類型的大致走向是一致的。不設(shè)審題障礙，淡化文體要求，出題者設(shè)置文題：第一個(gè)題《心中的風(fēng)景》對(duì)于這個(gè)作文題目，主要體現(xiàn)了“人人有話說(shuō)，人人說(shuō)真話”的作文命題意圖。學(xué)生有較深刻的體驗(yàn)，有話可說(shuō)，感情也較為真摯。第二個(gè)題要求學(xué)生先讀那段提示，從提示中感悟自然，感悟生活。是學(xué)生能更深層次的表達(dá)自己的內(nèi)心世界，考察學(xué)生觀察生活的能力，真正體現(xiàn)語(yǔ)文“從生活中來(lái)，到生活中去”的思想。

三、對(duì)今后教學(xué)的走向。

1、強(qiáng)化語(yǔ)文積累及運(yùn)用訓(xùn)練，尤其強(qiáng)化字詞、名句的默寫和開(kāi)放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練，以學(xué)會(huì)運(yùn)用為目的進(jìn)行練習(xí)。

2、強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，以語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。

3、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀（記敘文、說(shuō)明文和議論文）和古詩(shī)文閱讀。

4、強(qiáng)化寫作訓(xùn)練，進(jìn)行作文儲(chǔ)備，了解考場(chǎng)作文的技巧。

選擇題。

題量六道，東城與西城一樣，題型上稍有創(chuàng)新，將關(guān)聯(lián)詞替換成了病句。其六種題型中，字音字形與西城海淀一樣，都涉及到對(duì)新增二十個(gè)詞語(yǔ)的考察。其他題，病句題不難，而標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)意銜接及修辭則是非常難為各位考生了。標(biāo)點(diǎn)所考察的書名號(hào)用法及引號(hào)與其他符號(hào)的位置關(guān)系會(huì)難倒一批考生；語(yǔ)意銜接考察的是上下文內(nèi)容及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的嚴(yán)格一致，語(yǔ)感稍差的同學(xué)都選不出來(lái)；修辭手法中所附的材料可用“不知所云”來(lái)評(píng)價(jià)，材料過(guò)于晦澀，且主題太不明顯，中考不太會(huì)出這樣的材料。

填空題。

默寫題考察了《過(guò)零丁洋》《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》《岳陽(yáng)樓記》和《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯），四篇都是重點(diǎn)備考的對(duì)象，不多說(shuō)。

名著閱讀考察了《孟子》，也是學(xué)生需重點(diǎn)注意的名著之一。其考查形式給各位考生的備考提供了一個(gè)方向，即名著的相關(guān)文學(xué)常識(shí)、涉及到名著的課文的具體內(nèi)容（包括提到的重要地點(diǎn)、時(shí)間、人物、事件、主題）都應(yīng)該成為重點(diǎn)記憶的對(duì)象。

綜合性學(xué)習(xí)。

第一題，整合并概括材料信息。材料形式為“表格+文字材料”，文字材料中概括兩個(gè)要點(diǎn)并不難，表格的概括相對(duì)較難，表現(xiàn)在表頭不夠清晰，能做出的同學(xué)需有較好的邏輯思維。

第二題，概括采訪記錄。思路跟20中考一致，基本上需概括的關(guān)鍵詞都在各個(gè)材料的第一句話中，要概括的自己的理解也只是各個(gè)看法的整合，這使得本題很容易。

第三題，考察學(xué)生對(duì)材料進(jìn)行高度概括的能力，比前兩題難，但若掌握了方法，本題也容易。仔細(xì)審題可知，標(biāo)題中已知部分對(duì)應(yīng)的是材料最后一段，因此學(xué)生需概括的即是一二段的內(nèi)容，一段寫“愛(ài)心分隊(duì)”誕生，二段寫“分隊(duì)用愛(ài)心傳遞溫暖”，將這兩個(gè)意思概括為與標(biāo)題已知部分格式一致的句子即可。

文言文閱讀。

從篇目上看，考察的是《陳涉世家》，就預(yù)測(cè)性來(lái)說(shuō)，不算成功。題型則是一貫的實(shí)詞解釋、句子翻譯與文意理解，可分析之處不多。

現(xiàn)代文閱讀。

文學(xué)類閱讀：王蒙《新疆的歌》。

相對(duì)海淀、西城文學(xué)類閱讀都選擇“親情”主題的文章，東城選取的主題比較晦澀，王蒙的《新疆的歌》，是一篇主題偏向于地域文化的抒情散文，理解上來(lái)說(shuō)，會(huì)比《蘇醒中的母親》及《母親》都難。但地域文化類的抒情散文是北京近幾年中考文學(xué)類閱讀的重要選文方向，如曾考過(guò)的《又臨黃河岸》《西皮流水》等等，都屬于偏向于文化的抒情散文。東城的選文方向應(yīng)得到廣大考生的注意。從題型上來(lái)說(shuō)，則非常傳統(tǒng)：

第一題，行文思路題，要找作者三次在當(dāng)?shù)芈?tīng)《黑黑的眼睛》的地點(diǎn)和當(dāng)時(shí)歌聲的特點(diǎn)，答案都在原文中，只要能定位好原文，并不難。

第二題，句子含義題，稍有難度。答好這道題必須緊扣兩方面：一是句子與全文內(nèi)容的關(guān)系，二是句子與全文主題的關(guān)系。從內(nèi)容看，“她”指《黑黑的眼睛》這首歌，她與伊犁的聯(lián)系有二：一是“我”與伊犁人民之間的聯(lián)系由它作載體；二是她貫穿“我”在伊犁那段歲月（也即見(jiàn)證“我”那段歲月）；從主題看，本文主要是通過(guò)作者對(duì)這首歌的向往與熱愛(ài)來(lái)表現(xiàn)出作者對(duì)伊犁豐富深邃的民族精神的熱愛(ài)。上述四個(gè)要點(diǎn)即是本道題的答案。

第三題，全篇賞析題，跟西城的題類似，解題思路也是一致的。本文不多說(shuō)。

說(shuō)明文閱讀：“北京中軸線與北京城的格局”

選文特點(diǎn)看，與西城、海淀一致，為文化類小品文。非常巧合的是，海淀與東城都關(guān)注到了北京城的中軸線，然而從題型設(shè)置看，則除材料鏈接題外，東城與海淀截然不同：

第一題，梳理說(shuō)明層次。出得比較難，答案都不能從原文找，需自己先梳理說(shuō)明層次，再加以概括。本題型應(yīng)得到學(xué)生充分重視，因?yàn)槭欠衲苁崂砬宄f(shuō)明層次能看出是否真正看懂了文章。這種題型是非常有價(jià)值的。

第二題，語(yǔ)言準(zhǔn)確性題。與海淀西城不同，不是問(wèn)兩句不能調(diào)換的理由，而是問(wèn)“短語(yǔ)”不能刪去的理由，考察的是副詞性短語(yǔ)“有計(jì)劃地”，需將本詞與原文加以聯(lián)系，明確副詞所表示的文中含義，才能答好本題。

第三題，材料鏈接題，出得不甚成功?；旧吓c原文關(guān)系不大，只需要仔細(xì)閱讀材料，對(duì)材料加以概括即可得出答案。

議論文閱讀《匠人與大師》。

本文在20燕山區(qū)的期末考試中考過(guò)，東城用了文章，但換了題，題比原來(lái)難了。

第一題：概括（提?。┲行恼擖c(diǎn)。在議論文中，這是一道最基礎(chǔ)的題型，按理說(shuō)應(yīng)該不難。但很多學(xué)生反映找不到中心論點(diǎn)。這只能說(shuō)明同學(xué)們對(duì)議論文的閱讀方法還不甚熟悉，需要加強(qiáng)練習(xí)。本題答案是第六段第一句話。

第二題：尋找使用比喻論證的句子中各喻體所對(duì)應(yīng)的本體。對(duì)應(yīng)原文即可，不難。

第三題，論據(jù)作用題。定位論據(jù)，尋找它所證明的分論點(diǎn)即可，不難。

初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）篇十一

我憂人心冷漠，我思人心溫暖。

煩悶的瑣事愁苦著辛勞的人們，再溫?zé)岬男囊矔?huì)漸漸變涼。我憂心人心冷漠了，世態(tài)炎涼了。黃舸一個(gè)年輕的少年，命運(yùn)的不公，生命的煎熬使他更懂得感恩之心的重要，更加了解如何去感恩。一個(gè)幼小而脆弱的生命感動(dòng)了每一個(gè)人，他用生命的路程去感恩每一個(gè)幫助過(guò)他的人。叢飛，從第一眼看到貧困山區(qū)的孩子到被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間都給了山區(qū)孩子，甚至不惜向生命借貸，用一個(gè)平凡人的偉大之舉感動(dòng)了人們。“微塵”它不只是一個(gè)名字，更是一座城市的良心。無(wú)數(shù)的人曾用這個(gè)名字給許許多多的需要幫助的人資以捐助，它用一聲平常的名詞，溫暖了城市每一個(gè)角落，我想這就是生命的美好。

我憂我思。

十八歲，一個(gè)風(fēng)華正茂的年齡，何以有那么多憂慮和思索?我笑著告訴世界：我憂慮，我思考，我快樂(lè)。

一

或許我們應(yīng)該謝謝余丹，謝謝劉心武。謝謝他們用談話和文學(xué)，重新拾起厚重的古典，縱使是用通俗的快餐文字。想到這，我又滿懷希望。

二

走在匆匆的人流中，擦身而過(guò)的是麻木呆滯的雙眼，他們不笑，不言語(yǔ)，他們的世界只有一個(gè)人，就是自己。

雷鋒是誰(shuí)，焦裕祿又是誰(shuí)?倘若有一天，你的孩子這樣問(wèn)你。你告訴他那是過(guò)時(shí)的人物時(shí)，心里是否會(huì)涌上幾分不安和惶恐。人與人的隔膜在一點(diǎn)一點(diǎn)地加深。

慶幸有洪成輝，慶幸有“感動(dòng)中國(guó)”的人物，慶幸有越來(lái)越多的人走近我們的心靈，把愛(ài)送給需要幫助的孩子，送給命在旦夕的病人，送給貧苦樸實(shí)的農(nóng)民。一股暖流涌上心田，一抹笑容浮現(xiàn)嘴角。

三

黑色的空氣、污濁的流水、無(wú)邊的荒漠，只有此刻，孤獨(dú)的嘶叫才在人類中回蕩。

看，三北防護(hù)林種起來(lái)了，城區(qū)的綠草長(zhǎng)起來(lái)了，長(zhǎng)江的奔流漲起來(lái)了。地球母親笑了，我也變得滿心歡喜?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。我隨著范仲淹飄飛的裙帶猛然間感受世界、思索文化，才發(fā)現(xiàn)我憂，我思，我快樂(lè);我憂，我思，我成長(zhǎng)。

初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）篇十二

初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）篇十三

1、春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖;大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯(cuò)的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來(lái)放時(shí)透青了;河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過(guò)來(lái)，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

2、美：靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美;直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美;喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

3、踏月隨風(fēng)，研相思入墨，執(zhí)筆落花，填半卷清詞，在花箋掠影中，任思念繾綣，讀你千遍，隔著歲月的窗，將眷戀輕描。一程山水，會(huì)因一個(gè)人而豐盈;一段時(shí)光，會(huì)因一場(chǎng)相遇而蔥蘢，清風(fēng)繞過(guò)處，心如素雅的青蓮，將一湄如水的清韻，散發(fā)出明媚悠遠(yuǎn)的清寧，塵封住，初識(shí)的那一眼凝眸。

4、假如我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形。假如我是個(gè)歌手，我就要用優(yōu)美的旋律和甜美的歌聲來(lái)贊美她們婀娜的舞姿和充滿魅力的面龐。假如我是個(gè)攝影師，我就要用光彩和色彩拍下她們勃發(fā)的活力和嫵媚的身姿。

5、請(qǐng)感謝傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?請(qǐng)感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿!請(qǐng)感謝欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧!請(qǐng)感謝藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊!請(qǐng)感謝遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立!

6、最使人疲憊的往往不是道路的遙遠(yuǎn)，而是你心中的郁悶;最使人頹廢的往往不是前途的坎坷，而是你自信的喪失;最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破滅;最使人絕望的往往不是挫折的打擊，而是心靈的死亡;所以我們凡事要看淡些，心放開(kāi)一點(diǎn)，一切都會(huì)變好!

7、爬上山坡后，另外一邊不再是誘人的蘆柑，而是亭亭玉立的杉木。它們俏生生地屹立著。杉木無(wú)拘無(wú)束地立在無(wú)垠的天空下，微風(fēng)過(guò)處，它們仿佛在對(duì)我淺吟低唱，盡量溫柔起來(lái)。尖尖的葉子也在我欣賞的眼睛里變得柔嫩而嫵媚，風(fēng)情萬(wàn)種。

8、行走于紅塵，歲月帶給我們的不僅僅是皺紋的滋生，還有對(duì)生命的真悟。當(dāng)歲月風(fēng)吹過(guò)，吹落了懵懂無(wú)知，吹走了抱怨凄涼，卻吹開(kāi)了成熟智慧的花朵!沉淀，升華，收藏，歲月之痕被一個(gè)人自然地劃出，生命也在這個(gè)痕跡上沿正軌前行。漸行漸遠(yuǎn)，漸遠(yuǎn)漸美，最終，走向輝煌的頂峰。

9、覺(jué)得自己好軟弱，舍不得放開(kāi)，你曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，我愛(ài)你什么，其實(shí)，我自己也說(shuō)不出來(lái)，現(xiàn)在知道了，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，讓我付出我的關(guān)懷，不管任何事情的發(fā)生，現(xiàn)在才明白，因?yàn)槲覑?ài)你，不管歲月的變遷，風(fēng)吹日曬，一直對(duì)你的愛(ài)不變。

10、一步一落墨，一念一生情。你我之間的深情早已演繹成一闕闕唯美的詩(shī)行，閉目總會(huì)想起初見(jiàn)的唯美驚艷，網(wǎng)海幾多過(guò)客，幾人回眸?看庭前花開(kāi)花落，任云卷云舒。你在我就心安，不戀前塵心傷，不問(wèn)明日何從?此生有你，我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)落花流水的美麗，我會(huì)珍惜高山流水的情緣，你若不離不棄，我必生死相依。

11、青春，有嬉笑聲與哭泣聲夾雜的年華，青春的少年是藍(lán)天中翱翔的幼鷹，雖然沒(méi)有完全長(zhǎng)大，有些稚氣，有些懵懂，脫不開(kāi)父母的雙手卻極力想去找尋屬于自我的一片天空，為的是一時(shí)的激情，為的是一種獨(dú)自翱翔的感覺(jué)!

12、古來(lái)才子幾多情，付之江水向東流。北國(guó)風(fēng)光好，納蘭歸去了，情緣未了。朱華曹子建，感甄天下知，甄妃不知。嵩，紅雨瓢潑泛起了回憶，回憶怎么潛?你美目如當(dāng)年流轉(zhuǎn)我心間。感時(shí)花也濺淚，蒼穹也會(huì)蒼老，你的情，對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞，一瞬間我們情有獨(dú)鐘。你的曲，縈繞在我們心間，我們將情有獨(dú)鐘一個(gè)世紀(jì)。

13、寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅僅表此刻日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅僅限于人與人之間的明白與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有性命的包容與博愛(ài)。

14、生命的豐盈緣于我們心的慈悲，生活的美好緣于擁有一顆平常心。人生路不必雕琢，只要踏踏實(shí)實(shí)做事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人。我們不要在別人的笑聲中，去攫取那些給別人增加笑料的東西。生活本就充斥著苦與痛，笑視人生成或敗，淡看云際卷與舒，這就足夠了。

15、生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒;一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花;一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲;一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚在海中似的自由遨游。

16、回眸，歲月漸漸模糊，在時(shí)光拉長(zhǎng)的剪影里，任一束束目光寫滿著留戀，茫然，而期許。時(shí)光無(wú)痕，風(fēng)過(guò)而淡漠，心念間，愁腸百結(jié)，無(wú)奈，心緒滿懷，任一縷陽(yáng)光略過(guò)心頭，卻無(wú)法暖這明媚秋色。思緒游離，恍然而無(wú)神韻，心門，在一線陽(yáng)光的背后，總感覺(jué)那么寒意。是否?是這秋色預(yù)兆寒氣即將來(lái)臨，是否?是這一季秋涼還會(huì)把愁緒繼續(xù)。

17、人之所以會(huì)心累就是常常徘徊在堅(jiān)持和放棄之間舉棋不定;人之所以會(huì)痛苦，就是追求的太多;人之所以不快樂(lè)，就是計(jì)較的太多;人之所以會(huì)煩惱，就是記性太好，該記的，不該記的都會(huì)留在記憶里。其實(shí)痛苦并不是別人帶給你的，而是你自己的修養(yǎng)不夠，學(xué)會(huì)放下，別讓自己活得太累。

18、在這寂寞孤單的雨季，這樣陌生又熟悉的你，叫我怎么再說(shuō)我還會(huì)愛(ài)你，這最遙遠(yuǎn)的距離，已經(jīng)把我拋在一片孤寂里，我不會(huì)再提起，也不會(huì)再重復(fù)這憂傷的美麗，我要做回我自己，用微笑回答你的不在意，你，是否會(huì)在心里感到失意?這遙遠(yuǎn)的距離，這憂傷的美麗，誰(shuí)又會(huì)不在意?誰(shuí)又會(huì)不珍惜?可我不要這遙遠(yuǎn)距離的憂傷美麗。

19、在這個(gè)把回頭看作軟弱和恥辱的世界上。走德再遠(yuǎn)，也終究達(dá)不到想要的永遠(yuǎn)。走得再近，也終究回不到想要的夢(mèng)境。人永遠(yuǎn)是一群被內(nèi)心的遺憾和憧憬所奴役的生物，夾在性命的單行道上，走不遠(yuǎn)，也回不去。

20、如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇?dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。

21、生活是一團(tuán)麻，那也是麻繩擰成的花;生活是一根線，也有那解不開(kāi)的小疙瘩;生活是一條路，怎能沒(méi)有坑坑洼洼?生活是一杯酒，飽含著人生酸甜苦辣。生活是七彩緞，那也是一幅難描的畫;生活是一片霞，卻又常把那寒風(fēng)苦雨灑呀;生活是一條藤，總結(jié)著幾個(gè)苦澀的瓜;生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加。

22、人生需要等候，等候一陣風(fēng)的拂過(guò)，等候一朵花的盛開(kāi)，等候夢(mèng)中伊人的出現(xiàn)，等候生命爆發(fā)的強(qiáng)音。心靈需要在等候中堅(jiān)守，堅(jiān)守?zé)o風(fēng)的日月，堅(jiān)守落花的寂靜，堅(jiān)守情感的空白，堅(jiān)守生活的平凡。人生有了等候與堅(jiān)守，就能無(wú)堅(jiān)不摧，沐浴清風(fēng)，笑看花開(kāi)，情波蕩漾，終身無(wú)悔。

23、水的心是平靜的，水的心是輕靈的，你看，水，一平如鏡，云月其中，怡然自樂(lè)。水，懷著平靜而輕靈的心，緩和的一淌而去，遇一些阻隔且輕輕的繞過(guò)，何必那么多計(jì)較，心平而輕流自暢;如一路順直，那更好了，我也可以盡情的奔流，一望千里，波濤澎湃，我也會(huì)揮灑我的瀟灑，我的縱情。

24、青春，有嬉笑聲與哭泣聲夾雜的年華，青春的少年是藍(lán)天中翱翔的幼鷹，雖然沒(méi)有完全長(zhǎng)大，有些稚氣，有些懵懂，脫不開(kāi)父母的雙手卻極力想去找尋屬于自己的一片天空，為的是一時(shí)的激情，為的是一種獨(dú)自翱翔的感覺(jué)!

25、筆尖的墨在這個(gè)冬季繾綣著往日的輪回，點(diǎn)滴的飄零零落成一瓣瓣的花飛，在夢(mèng)里翩遷。此刻，筆很涼，墨很冷，微顫的手該如何緊握這支如冰錐般的筆，千言萬(wàn)語(yǔ)又該如何道出?心事太重，無(wú)法熔化冰凍的筆桿，文字還是那般的清瘦，也不見(jiàn)他長(zhǎng)胖。冬日，他也失去了往日的風(fēng)采，在寒冷的日子里依偎著筆桿，不想出來(lái)。

26、如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁花似錦光艷奪人;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。

27、傍晚已至，西下的太陽(yáng)在山的遮掩下緩緩下沉，晚霞稀薄，紅暈在天邊只是隱約可見(jiàn)，明日似乎又有陣清風(fēng)細(xì)雨。在最后一絲日光里，歸家的貨郎扛著扁擔(dān)，在路上還唱著叫賣的調(diào)子，路過(guò)酒樓門前的時(shí)候，向里面望去，酒樓里人潮攢動(dòng)，正值一日中最忙的時(shí)候。

28、你遇上一個(gè)人，你愛(ài)他多一點(diǎn)，那么，你始終會(huì)失去他。然后，你遇上另一個(gè)，他愛(ài)你多一點(diǎn)，那么你早晚會(huì)離開(kāi)他。直到有一天，你遇到一個(gè)人，你們彼此相愛(ài)。終于明白，所有的尋覓，也有一個(gè)過(guò)程。從前在天崖，而今咫尺。

初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）篇十四

1、最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是反抗。

2、他們自己可是不會(huì)跑,因?yàn)橥饶_被錢贅的太沉重。

3、那時(shí)候，他滿心都是希望;現(xiàn)在，一肚子都是憂慮。

4、為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠(chéng)不立在金錢上。

5、愛(ài)與不愛(ài)，窮人得在金錢上決定、"情種"只生在大富之家。

6、夜深了,多日的疲乏,與逃走的驚懼,使他身心全不舒服。

7、夜還很黑,空中有些濕冷的霧氣,心中更覺(jué)得渺茫。

8、難堪漸漸變?yōu)樾邜?，他的火也上?lái)了;他們瞪他，他也瞪他們。

9、經(jīng)驗(yàn)是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來(lái)。

10、那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬,像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。

11、錢會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去，把高尚的.理想撇開(kāi)，而甘心走入地獄中去。

12、希望使他快活,恐懼使他驚惶,他想睡,但睡不著,四肢像散了似的在一些干草上放著.什么響動(dòng)也沒(méi)有,只有天上的星伴著自己的心跳.。

草房子。

摩挲揮霍流火迷離恍惚韌性純凈古樸鼓舞。

火辣辣轟隆隆紅艷艷綠晶晶汗淋淋水淋淋齊刷刷。

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)昏昏欲睡大模大樣烏溜溜金澤閃閃莫名其妙。

如癡如狂齜牙咧嘴秋風(fēng)乍起朝夕相伴忽明忽暗繪聲繪色。

自作多情隱隱約約無(wú)惡不作波光粼粼如夢(mèng)如幻。

白雀還是那個(gè)樣子，只是好像清瘦了一些。她一出現(xiàn)在桑桑的視野里，桑桑就覺(jué)得天地間忽然地亮了許多。白雀走著，依然還是那樣輕盈的步伐。她用雙手輕輕抓著被放到了胸前的那根又黑又長(zhǎng)的辮子，一方頭巾被村巷里的風(fēng)吹得飛揚(yáng)了起來(lái)。

當(dāng)時(shí)，那純潔的白色將孩子們?nèi)兼?zhèn)住了。加上禿鶴一副自信的樣子，孩子們別無(wú)心思，只是一味默默地注視著。但在僅僅過(guò)了兩天之后，他們就不再愿意恭敬地看禿鶴了，心里老有將那頂帽子摘下來(lái)看一看和摘下那頂帽子再看一看禿鶴的腦袋的欲望。幾天看不見(jiàn)禿鶴的腦袋，他們還有點(diǎn)不習(xí)慣，覺(jué)得那是他們?nèi)兆永锏囊粋€(gè)不可缺少的點(diǎn)。

冬天過(guò)去，細(xì)馬已基本上能聽(tīng)得懂油麻地人沒(méi)過(guò)多少天，諫樹苗就怯生生地探出頭來(lái)，在還帶著涼意的風(fēng)中，歡歡喜喜地?fù)u擺。這個(gè)形象使秦大奶奶想起了當(dāng)年也是在這個(gè)季節(jié)里也是同樣歡歡喜喜搖擺著的麥苗。她就很想用她的拐棍去鞭打這些長(zhǎng)在她地上的辣樹苗—她覺(jué)得那些樹苗在擠眉弄眼地嘲弄她。

那是一九六一年八月的一個(gè)上午，秋風(fēng)乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)第一次一下就全都撲進(jìn)了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。這個(gè)男孩桑桑，忽然地覺(jué)得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來(lái)。

那天下大雨，禿鶴沒(méi)打雨傘就上學(xué)來(lái)了。天雖下雨，但天色并不暗，因此，在銀色的雨幕里，禿鶴的頭，就分外的亮。同打一把紅油紙傘的紙?jiān)屡c香椿，就閃在了道旁，讓禿鶴走過(guò)去。禿鶴感覺(jué)到了，這兩個(gè)女孩的眼睛在那把紅油紙傘下正注視著他的頭，他從她們身邊走了過(guò)去。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看她們時(shí)，他所見(jiàn)到的情景是兩個(gè)女孩正用手捂住嘴，遮掩著笑。禿鶴低著頭往學(xué)校走去，但他沒(méi)有走進(jìn)教室，而是走到了河邊那片竹林里。

初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）篇十五

時(shí)間的齒輪飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)著;春夏秋冬不停的變換著角色;太陽(yáng)的升起又落下。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒著我們：三年已經(jīng)到了。

時(shí)間在數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)單的代數(shù)向復(fù)雜的函數(shù)變化中流逝在語(yǔ)文老師普通的現(xiàn)代漢語(yǔ)向令人費(fèi)解的“之乎者也”的過(guò)渡中溜走;在英語(yǔ)老師基礎(chǔ)的abcd.......向長(zhǎng)篇大論的閱讀文的轉(zhuǎn)變中逃走......

三年的時(shí)光，讓我——同學(xué)。從陌生變得熟悉，從拘謹(jǐn)禮貌變得無(wú)話不談，從陌生的世界走向彼此的心。還記得嗎?那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上暢快淋漓的揮汗如雨;那次體育考試的互相的加油打氣;那次晚會(huì)上大家的真情流露，那次大合唱中各自的誓言......三年很短，時(shí)間一到大家各奔東西，收拾好自己的行囊，準(zhǔn)備出發(fā)吧!但請(qǐng)別忘記那些——我們一起任性過(guò)的歲月。

相知三年，相伴三年相守三年——老師。我們相知是從那一紙簡(jiǎn)單的自我介紹開(kāi)始。三年，我們見(jiàn)證了您的絲絲青發(fā)，少許變白;我們見(jiàn)證了您明亮的雙眸，稍顯黯淡。體育考試上你頂著異樣的眼光為我們喊著“二班加油!”晚會(huì)上你像孩子般和我們一起游戲。三年，您陪伴過(guò)許許多多的個(gè)學(xué)生度過(guò)著三年，也許我們不是最優(yōu)秀的;也許我們不是最特別的;但我們一定是最愛(ài)您的!短暫三年，希望我們會(huì)牢記彼此。

三年匆匆而逝，我們將踏上新的征途，初光乍顯時(shí)，我們笑面依舊!

初中三年，說(shuō)短也短，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)。初一那時(shí)，我們各自載著夢(mèng)想，聚在一起。一年之后，我們也許會(huì)分散各處，放飛夢(mèng)想。

還記得05年的金秋，我?guī)еo張的心情來(lái)到這片校園，來(lái)到這本該屬于我卻不屬于我的校園。還記得當(dāng)初與同學(xué)歡聲笑語(yǔ)的樣子，記得我們集體沖向飯?zhí)玫男蹅?chǎng)面，也記得我們?cè)谇驁?chǎng)上的奮勇拼搏如今，即將邁入初三的我們面對(duì)的只有繁多的作業(yè)和中考的壓力，唉!

xx發(fā)來(lái)信息給我說(shuō)，雖然以前大家在一起，大小矛盾都有過(guò)，可是更看重的是更多時(shí)刻的歡笑聲，大家那純純的友誼。其實(shí)以前的矛盾早已拋到了九霄云外，回想即將過(guò)去的初中時(shí)代，即將結(jié)束，實(shí)在不舍。

可是要知道，我們并未分離，我們的友誼是另一個(gè)新的開(kāi)始，我們不是還發(fā)著短信，在qq上聊天，我們的友誼也從未斷過(guò)啊!

下一刻，我們會(huì)有新的環(huán)境，慢慢的，我們也會(huì)變得更加成熟起來(lái)。無(wú)論時(shí)事如何變遷，無(wú)論是電話還是短信，無(wú)論學(xué)習(xí)工作如何繁忙，無(wú)論在天涯還是咫尺，讓友誼常在。

聚也不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝成無(wú)數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)珍藏在我們的記憶之中。伴著這些珍貴的記憶，我們就不會(huì)分離!

啊，再在校園里走一走吧。

木棉花總在新生來(lái)的時(shí)候與老生畢生的時(shí)候開(kāi)放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著友誼長(zhǎng)存的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。

操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享?有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫?有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記?隨著咔嚓一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號(hào)。

過(guò)去了，結(jié)束了，該散場(chǎng)了吧?

不該悲傷，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。

那一刻，我們真的畢業(yè)了。

初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）篇十六

好記性不如爛筆頭，在讀書的時(shí)候我們可以隨手把寫得好的句子摘抄下來(lái)。以下是小編為大家整理的關(guān)于培根隨筆摘抄和賞析，希望大家喜歡！

培根隨筆摘抄。

1讀書之用有三：一為怡神曠心；二為增趣添雅；三為長(zhǎng)才益智。

讀書費(fèi)時(shí)太多者皆因懶散，尋章摘句過(guò)甚者顯矯揉造作，全憑書中教條斷事者則乃學(xué)究書癡。

天資之改善須靠讀書，而學(xué)識(shí)之完美須靠實(shí)踐。因天生資質(zhì)猶如自然花木，需要用學(xué)識(shí)對(duì)其加以修剪，而書中所示往往漫無(wú)邊際，必須用經(jīng)驗(yàn)和閱歷界定其經(jīng)緯。

惟英明睿智者運(yùn)用讀書，這并非由于書不示人其用法，而是因?yàn)槠溆梅艘环N在書之外并高于書本的智慧，只有靠觀察方可得之。

讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理學(xué)使人深沉，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭則使人善辯。正如古人所云：學(xué)皆成性。

賞析。

讀書貴在運(yùn)用。應(yīng)該記一些東西，應(yīng)精確些，以助談興談資，這是運(yùn)用；但更重要的運(yùn)用卻是內(nèi)化，溶進(jìn)自己知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)體系之中，成為指導(dǎo)自己工作與生活的“哲學(xué)”，這才是更高層次的“學(xué)以致用”。如果光是為了獵奇與裝飾，讀書實(shí)在是沒(méi)什么用；如果讀成了書呆子，書不讀也罷！

培根隨筆摘抄。

2世間少有真正的友誼，而在勢(shì)均力敵者之間這種友誼更是罕見(jiàn)。惺惺惜惺惺不過(guò)是世人慣常的夸張。真正的友誼只存在于身份地位有上下之別者之間。這種朋友才可能風(fēng)雨同舟，休戚與共。

賞析。

不求任何回報(bào)的幫助與付出有嗎？如果有，或者只說(shuō)明施與者的善心，還不足以說(shuō)明真正友誼的存在。真正的友誼除了不含任何功利色彩之外，更為重要的前提條件是心靈的溝通，感情的接納，價(jià)值觀的認(rèn)同，興趣愛(ài)好的相投，總之，是兩情相悅。這種接納與欣賞發(fā)生在同性之間的概率并非沒(méi)有，但極低且很可能“只存在于身份地位有上下之別者之間”，而發(fā)生在異性之間未免有帶有愛(ài)情的成份。

培根隨筆摘抄。

3美貌如夏日鮮果易腐難存，而且它每每使年少者放蕩，并給年長(zhǎng)者幾分難堪。若美貌依附于善者，便會(huì)使善舉光彩奪目，使惡行無(wú)地自容。

賞析。

美貌如同雙刃劍，但無(wú)論如何算是上天的恩賜。但過(guò)多地依賴于美貌必然會(huì)使人淺薄而成為夏日的鮮果。

培根隨筆摘抄。

4年輕人出錯(cuò)往往會(huì)使事情毀于一旦，年長(zhǎng)者出錯(cuò)則只是使本來(lái)可做得更多更快的事情做得少點(diǎn)慢點(diǎn)。

賞析。

寧可錯(cuò)過(guò)，不可出錯(cuò)。不要急于求成。不要把所有的雞蛋都放在一個(gè)藍(lán)子里。不要做畢其功于一役的事。更不要做孤注一擲的事。凡事都有留有回旋的余地。

培根隨筆摘抄。

5贊譽(yù)乃德行之反映，但它亦是令人反思的鏡鑒。

對(duì)人對(duì)事的贊揚(yáng)過(guò)分夸張只會(huì)招人反感，并且會(huì)招來(lái)嫉妒和嘲笑，除個(gè)別情況之外，自吹自擂不可能顯得合宜得體。但一個(gè)人若是贊美自己的工作或使命，他便可以顯得非常體面，甚至顯出一種崇高。

賞析。

真的不能過(guò)分地吹捧別人，尤其是經(jīng)常地這樣做，既降低了自己的人格，也讓被吹捧者看不起。如果對(duì)方真的有特別的優(yōu)點(diǎn)，贊美時(shí)務(wù)要真心誠(chéng)意和恰如其分。當(dāng)然對(duì)于女人的相貌、身材、衣著之類可另當(dāng)別論。

初三語(yǔ)文賞析（精選17篇）篇十七