體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
基層自然資源所心得體會(huì)篇一
第一段：引入話題+背景介紹（200字）
自然資源，是人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，而在保護(hù)和管理自然資源的過程中，基層自然資源所扮演著至關(guān)重要的角色。近期，我曾有幸在某基層自然資源所實(shí)習(xí)，并深入了解了其工作內(nèi)容和所面臨的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了基層自然資源所的重要性和價(jià)值，同時(shí)也對(duì)其工作方式和方法有了一些新的認(rèn)識(shí)。接下來，我將分享我在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中的心得體會(huì)。
第二段：工作內(nèi)容+價(jià)值意義（200字）
基層自然資源所的主要工作內(nèi)容包括對(duì)當(dāng)?shù)刈匀毁Y源進(jìn)行調(diào)查、評(píng)估和管理，制定相關(guān)政策和規(guī)劃，并開展相關(guān)環(huán)境教育宣傳活動(dòng)。這些工作看似平凡，卻承載著重要的價(jià)值意義。通過調(diào)查和評(píng)估，可以及早了解和掌握自然資源的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，為合理的資源利用和保護(hù)提供依據(jù)；同時(shí)，制定政策和規(guī)劃可以指導(dǎo)相關(guān)部門和個(gè)人在資源利用過程中遵循科學(xué)和可持續(xù)的原則，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置和保護(hù)。而環(huán)境教育宣傳活動(dòng)則能夠增強(qiáng)公眾對(duì)自然資源保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感，推動(dòng)全社會(huì)形成共同的資源保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展理念。
第三段：工作挑戰(zhàn)+解決方法（200字）
然而，在實(shí)際工作中，基層自然資源所也面臨著許多挑戰(zhàn)。其中，資源保護(hù)觀念的缺失、資源開發(fā)和保護(hù)的矛盾、以及工作經(jīng)費(fèi)的限制是最為突出的問題。為解決這些挑戰(zhàn)，首先需要加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公眾對(duì)資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)和重視程度。其次，應(yīng)加大法律法規(guī)和政策的宣傳力度，并加強(qiáng)執(zhí)法力度，確保資源開發(fā)和保護(hù)的平衡。最后，需要提高經(jīng)費(fèi)投入，保障基層自然資源所的日常運(yùn)轉(zhuǎn)和工作開展。
第四段：工作方式+心得體會(huì)（300字）
在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)基層自然資源所采用的工作方式也十分值得借鑒。他們注重與公眾的互動(dòng)和合作，通過開展座談會(huì)、聽取民意等方式，了解公眾的需求和意見，為制定科學(xué)合理的政策提供參考；同時(shí)，他們還注重與相關(guān)部門的溝通和協(xié)作，形成了多部門聯(lián)動(dòng)，共同推動(dòng)資源保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展工作的局面。此外，基層自然資源所的工作人員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勉盡責(zé)，從事著一項(xiàng)有益于社會(huì)和民族的事業(yè)。這種精神值得我們學(xué)習(xí)和尊重。
第五段：展望與總結(jié)（200字）
基層自然資源所在保護(hù)和管理自然資源方面具有不可替代的作用，同時(shí)他們也面臨著諸多挑戰(zhàn)。為了更好地發(fā)揮基層自然資源所的作用，我們應(yīng)加大對(duì)資源保護(hù)的宣傳力度，提高公眾的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感；此外，需要加大資源保護(hù)與資源開發(fā)之間的協(xié)調(diào)力度，避免過度開發(fā)導(dǎo)致資源衰竭；最后，政府需要加大對(duì)基層自然資源所的支持，提高他們的工作條件和待遇，吸引更多優(yōu)秀的人才從事這項(xiàng)重要的事業(yè)。只有這樣，基層自然資源所才能更好地發(fā)揮其作用，為人類的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總字?jǐn)?shù)：1100字
基層自然資源所心得體會(huì)篇二
1.通過閱讀大量的數(shù)據(jù)資料，使學(xué)生了解我國自然資源數(shù)量大、種類多的特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立民族自豪感。
2.通過與其他國家比較，使學(xué)生了解我國人均資源不足的特點(diǎn)，明確我國在自然資源上面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)；通過分析其中的原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國資源短缺的現(xiàn)實(shí)國情，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)與人地協(xié)調(diào)的觀念。
3.通過我國資源在“總量”和“人均”上一“多”一“少”的.對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生辨證分析問題的能力。
本節(jié)教材在整章教材中起到了"概述"和"引言"的作用，為后幾節(jié)的學(xué)習(xí)作了知識(shí)和價(jià)值觀的鋪墊。教材首先利用一系列的數(shù)據(jù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了我國自然資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。對(duì)于"自然資源總量大"給我國經(jīng)濟(jì)帶來的優(yōu)勢(shì)，以及造成自然資源人均占有量少的原因，教材只是概括的提了一下，因?yàn)樵诤竺鎺坠?jié)的內(nèi)容里會(huì)具體介紹。但是作為這一章最關(guān)鍵的一個(gè)概念，教材并沒有解釋，它是通過數(shù)據(jù)來體現(xiàn)自然資源的含義的， 教師應(yīng)予以補(bǔ)充。
教材還通過"想一想"安排學(xué)生將我國與世界上幾個(gè)有代表性的國家相對(duì)比，給學(xué)生幾個(gè)啟示：第一，控制人口是緩解我國自然資源緊張的一個(gè)途徑；第二，即使總量和人均占有量都不足，只要利用合理，同樣也能把經(jīng)濟(jì)發(fā)展好。
在教材的最后，提到了"可再生資源"和"非可再生資源"的概念， 教師需要為學(xué)生解釋清楚。并且要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：即使是可再生資源，如果利用得不合理，同樣也會(huì)面臨無法再生的局面。
本節(jié)的從內(nèi)容上來說線索非常清楚，但這一思路決不能成為 教師教授的線索，要讓學(xué)生通過大量的數(shù)據(jù)事實(shí)將我國自然資源的現(xiàn)實(shí)國情分析出來。所以 教師在講課之前，可以給學(xué)生布置任務(wù)，讓他們查找資料，或者 教師給學(xué)生提供大量資料，使學(xué)生在有了充分的感性認(rèn)識(shí)之后，再提升到理性認(rèn)識(shí)上。
為了明確自然資源的含義， 教師可以在介紹概念之后再舉出幾種事物，讓學(xué)生來判斷這些是否屬于資源，從而理解資源的自然屬性和社會(huì)經(jīng)濟(jì)屬性。接著再讓學(xué)生辨別哪些是在短時(shí)間內(nèi)可以再生，哪些不可以，為后面提出解決資源緊張的措施作個(gè)鋪墊。
[新課引入]播放一段反映我國國土遼闊、資源豐富的影片，或者展示一些相關(guān)的圖片以及數(shù)據(jù)資料，讓學(xué)生感受到我國是一個(gè)地大物博的國家，并以此感到自豪。
[出示相關(guān)資料]
展示資料：(投影)
我國自然資源基本特征
類別
國土面積
礦產(chǎn)資源
耕地面積
河流年徑流量
森林面積
資源基本特征
總量居世界位次
讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到我國由于人口眾多，導(dǎo)致人均占有資源量極其稀少，人均資源不足。
我國自然資源基本特征即：資源總量多，人均少。
我國自然資源基本特征：總量多，人均少
對(duì)比之后，我們從日本這個(gè)國家對(duì)資源的利用政策上有什么可以學(xué)習(xí)的呢？
從分析中找到我國在資源利用上的問題：利用不盡合理
對(duì)于如何合理利用自然資源讓學(xué)生各抒己見討論分析，并能認(rèn)識(shí)到我們也應(yīng)積極參與到資源保護(hù)和合理利用資源的實(shí)際行動(dòng)中去，從自我做起、從小事做起，作一名小環(huán)保主義者。
基層自然資源所心得體會(huì)篇三
基層自然資源所是指在地方社會(huì)里從事自然資源管理、保護(hù)和利用工作的部門，是保護(hù)和管理自然資源的重要機(jī)構(gòu)。基層自然資源所在推動(dòng)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展和提升生態(tài)環(huán)境質(zhì)量方面發(fā)揮著重要作用。我曾在一所基層自然資源所實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到基層單位的寶貴經(jīng)驗(yàn)和不可估量的價(jià)值。
第二段：認(rèn)識(shí)自然資源所工作的復(fù)雜性和重要性
實(shí)習(xí)期間，我參與了許多實(shí)際工作，比如資源調(diào)查、監(jiān)測(cè)和保護(hù)。我親眼目睹了自然資源所工作人員的辛勤努力，他們需要面對(duì)不斷變化的自然環(huán)境和人為干擾，并努力找到平衡點(diǎn)來保護(hù)生態(tài)環(huán)境和開發(fā)利用資源。他們要處理與農(nóng)民、企業(yè)和政府之間的各種關(guān)系，需要協(xié)調(diào)和解決問題。他們還需要進(jìn)行公眾教育和宣傳工作，增強(qiáng)人們對(duì)自然資源的保護(hù)意識(shí)。這些工作看似瑣碎，但卻非常重要，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)和未來世代的福祉。
第三段：學(xué)習(xí)自然資源管理的專業(yè)知識(shí)和技能
實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了許多專業(yè)知識(shí)和技能，比如生態(tài)學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、地質(zhì)學(xué)和土壤學(xué)等等。通過實(shí)地考察和實(shí)際操作，我深入了解了自然資源的特性和變化規(guī)律，學(xué)會(huì)了如何利用科學(xué)方法進(jìn)行資源調(diào)查和監(jiān)測(cè)。我還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行環(huán)境評(píng)估和規(guī)劃，以及如何制定合理的資源利用政策和管理措施。這些學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，為將來從事自然資源管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力
在自然資源所實(shí)習(xí)期間，我參與了許多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，與同事們一起完成了不少任務(wù)。在工作過程中，我學(xué)到了如何與他人合作，如何傾聽和尊重他人的意見，以及如何克服困難和解決問題。有時(shí)候，我們面臨著時(shí)間緊迫、資源有限、環(huán)境困難等等挑戰(zhàn)，然而團(tuán)隊(duì)的合作和努力使我們能夠克服一切困難，圓滿完成任務(wù)。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提升了我的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。
第五段：展望基層自然資源所的未來發(fā)展
基層自然資源所在中國社會(huì)發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色，然而目前仍面臨一些挑戰(zhàn)，比如資源利用方式不合理、環(huán)境污染問題等等。未來，基層自然資源所需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，提高自身的專業(yè)能力和管理水平，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的合作和溝通，推動(dòng)自然資源的合理利用和保護(hù)。同時(shí)，基層自然資源所還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)青年人才，提供更多實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，為年輕人尤其是學(xué)生提供更好的鍛煉平臺(tái)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
總結(jié)：通過基層自然資源所的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)自然資源管理的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，也習(xí)得了許多專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力對(duì)于實(shí)現(xiàn)自然資源保護(hù)和可持續(xù)利用的目標(biāo)至關(guān)重要。我相信，只要我們不斷努力和創(chuàng)新，基層自然資源所能夠?yàn)樯鐣?huì)的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
基層自然資源所心得體會(huì)篇四
1、知道自然資源的定義和范圍。
2、了解自然資源的分類，知道常見的可再生資源和非可再生資源。
3、了解我國自然資源的特點(diǎn)，理解合理利用和保護(hù)資源的重要性。
自然資源的分類
地理景觀圖，中國煤礦分布圖
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
1、引入新課：觀察景觀圖，引入自然資源的講述。
2、閱讀課本52頁，找出自然資源的定義，區(qū)別資源和自然資源。
板書：一、自然資源極其類型
1、自然資源
講解：我們要特別注意，一些人工產(chǎn)生的東西也是資源，但是不屬于自然資源。
那么，自然資源分幾種類型呢？請(qǐng)同學(xué)們討論給出答案，并且結(jié)合日常生活舉幾個(gè)例子。
補(bǔ)充：自然資源分類的關(guān)鍵是能不能生長繁衍和循環(huán)利用，注意他們的界限不是絕對(duì)的，一定條件下，可以相互轉(zhuǎn)換。因此，即使是可再生的資源也要注意保護(hù)，合理利用。
（轉(zhuǎn)承）我國的自然資源有什么特點(diǎn)呢？大家通過閱讀煤礦、石油天然氣分布圖得出結(jié)論。
板書二、自然資源的合理利用和保護(hù)
1、總量豐富，種類多。人均占有量少
2、空間分布不均
講解：課本54頁的表格是一個(gè)考試內(nèi)容，要依據(jù)幾種自然資源的位次，說出我國自然資源的特征。
總結(jié)：我國自然資源雖然總量大，但是人均少，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，因此要合理利用，注意保護(hù)。自然資源指的是自然界中對(duì)人類有利用價(jià)值的物質(zhì)和能量。
前提是自然界中的東西，就是天然形成的，條件是對(duì)人類有利用價(jià)值
閱讀課本知道，分可再生資源和非可再生資源。前者如土地、生物、氣候等，后者主要指礦產(chǎn)資源。
我國自然資源的特征，舉例說明。
基層自然資源所心得體會(huì)篇五
保護(hù)自然資源是我們每個(gè)人的責(zé)任，因?yàn)樽匀毁Y源是維持人類生存和繁榮的基礎(chǔ)。然而，隨著人類的迅速發(fā)展和不可持續(xù)的生活方式，我們對(duì)自然資源的需求日益增加，對(duì)自然環(huán)境的破壞也越來越嚴(yán)重。因此，保護(hù)自然資源成為當(dāng)務(wù)之急。只有保護(hù)好自然資源，才能確保我們的下一代能夠繼續(xù)享受美麗的自然環(huán)境。
第二段：減少資源消耗的重要性
為了保護(hù)自然資源，我們必須減少資源的消耗。首先，我們應(yīng)該改變我們的生活方式，提倡簡約和環(huán)保的生活方式。我們應(yīng)該盡量減少使用一次性物品，如塑料袋和塑料瓶。我們應(yīng)該盡量購買可回收的產(chǎn)品，并盡量減少使用電力和水等資源。其次，我們也應(yīng)該提倡節(jié)約用水和節(jié)約能源的行為。例如，我們應(yīng)該及時(shí)修復(fù)漏水的水龍頭，關(guān)燈節(jié)電等。這些看似微小的行動(dòng)都能夠積少成多，產(chǎn)生重要的影響。
第三段：促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要性
除了減少資源消耗外，我們還應(yīng)該促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，以保護(hù)自然資源。可持續(xù)發(fā)展是指在滿足當(dāng)前世代需求的前提下，不損害子孫后代滿足其需求的能力。我們應(yīng)該鼓勵(lì)使用可再生能源，如太陽能和風(fēng)能等。我們也應(yīng)該鼓勵(lì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，將廢品轉(zhuǎn)化為資源，減少資源的浪費(fèi)。同時(shí)，我們還應(yīng)該保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不破壞生物多樣性，保護(hù)瀕危物種和生態(tài)系統(tǒng)。
第四段：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的重要性
為了保護(hù)自然資源，我們還必須加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，通過教育和宣傳等方式提高人們對(duì)自然資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)人們參與環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、清潔海灘等。我們也應(yīng)該鼓勵(lì)人們對(duì)違法破壞環(huán)境行為進(jìn)行舉報(bào)和控告，使破壞環(huán)境者受到應(yīng)有的懲罰。此外，政府和企業(yè)也應(yīng)該加大對(duì)環(huán)保工作的投入，鼓勵(lì)和支持環(huán)保科研，推動(dòng)環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用。
第五段：保護(hù)自然資源是我們每個(gè)人的責(zé)任
保護(hù)自然資源是每個(gè)人的責(zé)任，不僅是為了我們自己，也是為了我們的后代。每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從小事做起。無論是減少用水量，還是減少垃圾排放，我們都能夠通過自己的行動(dòng)保護(hù)自然資源。同時(shí)，我們也應(yīng)該互相宣傳和教育，共同促進(jìn)保護(hù)自然資源的意識(shí)和行動(dòng)。只有我們共同努力，才能確保我們的下一代能夠生活在一個(gè)美麗和可持續(xù)發(fā)展的地球上。
總結(jié)：保護(hù)自然資源是我們的責(zé)任，它關(guān)乎我們所有人的福祉和未來。通過減少資源消耗、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)以及共同努力，我們每個(gè)人都能為保護(hù)自然資源做出貢獻(xiàn)。讓我們攜手共建一個(gè)美麗的地球，讓后代子孫也能夠享受自然的恩賜。
基層自然資源所心得體會(huì)篇六
1．通過對(duì)自然資源利用歷史與現(xiàn)狀的了解，知道全球多種自然資源正面臨短缺，在頻頻告急，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)到自然資源對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。
2．協(xié)助同學(xué)了解自然資源是人類社會(huì)存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，自然資源不是取之不盡的。
通過對(duì)自然資源利用歷史與現(xiàn)狀的了解，知道全球多種自然資源正面臨短缺，在頻頻告急，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)到自然資源對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。
安排小調(diào)查：家鄉(xiāng)的自然資源主要有哪些？
了解我國維護(hù)自然資源的相關(guān)法規(guī)。
同學(xué)們知道世界環(huán)境日是幾月幾日嗎？今年世界環(huán)境日的主題是什么？
1．閱讀課本67頁楊柳青小學(xué)六（2）班同學(xué)對(duì)全球和我國自然資源的整體狀況進(jìn)行的調(diào)查。
對(duì)照插圖，說說你認(rèn)為礦石、風(fēng)力、土地這些自然資源是取之不盡的嗎？
2．將小調(diào)查的結(jié)果填寫在課本相應(yīng)的地方，互相交流。
3．展開想象：假如水資源短缺的現(xiàn)象繼續(xù)加劇，那么世界將變成什么樣子呢？
4．閱讀《節(jié)水新概念》。
以“加入世界沒有了水”為主題，展開討論。
有人說，世界上最后一滴水將是人類的眼淚，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
5．分組朗讀課文69頁“自然資源緊急求救”中森林資源告急、礦產(chǎn)資源告急的段落。
自身仿寫“土地資源告急”。
1．閱讀《復(fù)活節(jié)到衰落的秘密》。
用自身的話說一說，復(fù)活節(jié)到衰落的秘密是什么。
2．請(qǐng)幾位同學(xué)分別朗讀課本71頁許強(qiáng)、黃春雨、任麗的話。
你想說什么？請(qǐng)?jiān)谡n本相應(yīng)的地方寫下來。
3．閱讀《世界上發(fā)現(xiàn)最早的資源與環(huán)境維護(hù)法》。
這些措施在今天還有用嗎？假如今天再次制定，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充哪些方面的條例？
5．請(qǐng)同學(xué)朗讀課本第72頁王大同同學(xué)的話。
你還知道哪些我國維護(hù)自然資源的相關(guān)法規(guī)？
同學(xué)交流，老師補(bǔ)充。
假如家鄉(xiāng)的自然資源遭到破壞，你會(huì)通過什么途徑來維護(hù)它們？
就維護(hù)自然資源這一問題達(dá)成共識(shí)，寫下來。
基層自然資源所心得體會(huì)篇七
自然資源是指存在于自然界中，可以被人們利用的各種物質(zhì)和能量。然而，隨著人口和經(jīng)濟(jì)的不斷增長，自然資源正面臨著日益緊張的局勢(shì)。為了保護(hù)自然資源，許多國家和地區(qū)都采取了各種措施。下面是我對(duì)保護(hù)自然資源的心得體會(huì)，希望能給大家一些啟示。
首先，保護(hù)自然資源的重要性是無可置疑的。自然資源的消耗和污染不僅會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生直接的影響，還會(huì)威脅到生物多樣性和生態(tài)平衡。例如，森林為我們提供氧氣，調(diào)節(jié)氣候，保持土壤水分和防治自然災(zāi)害，而過度伐木會(huì)導(dǎo)致氣候變化和干旱。因此，我們必須認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然資源對(duì)人類和整個(gè)地球的重要性。
其次，要保護(hù)自然資源，我們首先要轉(zhuǎn)變生活方式和消費(fèi)觀念。我們應(yīng)該以節(jié)約能源、減少資源消耗為目標(biāo)，避免浪費(fèi)和過度消費(fèi)。例如，我們可以使用節(jié)能燈泡、開關(guān)電器等，減少電力消耗；開車前檢查輪胎氣壓，合理使用交通工具，減少燃油消耗等。此外，我們還可以選擇購買環(huán)保產(chǎn)品，回收利用廢棄物品等，這些都是為了減少對(duì)自然資源的壓力。
另外，教育也是保護(hù)自然資源的關(guān)鍵。通過教育，我們可以加強(qiáng)公眾的環(huán)保意識(shí)和科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)人們的環(huán)保責(zé)任和行動(dòng)能力。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境教育，讓學(xué)生了解自然資源的重要性和緊迫性，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。政府和社會(huì)組織也應(yīng)該加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)人們采取積極的環(huán)保行動(dòng)。
此外，政府也必須扮演起推動(dòng)保護(hù)自然資源的重要角色。政府應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保法律和法規(guī)的制定和執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)資源的有效管理，平衡資源的開發(fā)和保護(hù)。政府還應(yīng)該加大對(duì)環(huán)保科技的支持和投資，鼓勵(lì)綠色技術(shù)和綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。只有政府發(fā)揮好自己的作用，才能更好地保護(hù)自然資源。
最后，保護(hù)自然資源是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)，需要每個(gè)人的參與和努力。我們每個(gè)人都應(yīng)該從身邊的小事做起，比如節(jié)約用水、減少塑料袋使用、種植綠化植物等。當(dāng)每個(gè)人都意識(shí)到自己的責(zé)任和能力，一起行動(dòng)起來，共同保護(hù)自然資源，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
總之，保護(hù)自然資源是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。通過轉(zhuǎn)變生活方式和消費(fèi)觀念、加強(qiáng)教育、政府的推動(dòng)等多方面的努力，我們可以共同保護(hù)自然資源，為我們自己和后代創(chuàng)造一個(gè)更美好的生活環(huán)境。讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)自然資源，為地球共同的家園做出貢獻(xiàn)。
基層自然資源所心得體會(huì)篇八
1.舉例說明什么是自然資源，有哪些主要類型；
2.知道我國自然資源“總量豐富，人均不足”的國情特征；
3.能正確評(píng)價(jià)我國自然資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
1.舉例說明什么是自然資源，我們?cè)谏a(chǎn)、生活中都用到哪些自然資源；
2.討論以上提到的自然資源可以分為可再生資源和非可再生資源兩類；
3.結(jié)合課本圖文資料，談?wù)勗鯓雍侠砝米匀毁Y源；
4.通過課本資料的數(shù)字，明確我國自然資源的基本國情；
5.討論我國自然資源特點(diǎn)形成的原因：
6.討論，為保護(hù)和節(jié)約自然資源，我們能夠做些什么？
通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，能辯證的認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，以及合理開發(fā)、利用與保護(hù)自然資源的意義，進(jìn)而樹立正確的資源觀、環(huán)境觀。
1.自然資源的分類；
2.我國的自然資源國情特征：總量豐富，人均不足。
樹立保護(hù)資源的意識(shí)，在生活中自覺保護(hù)資源。
讀圖分析法、討論法、講解法。
出示一幅生活資料圖片，讓學(xué)生追本溯源，明確這些生活資料最終來自自然界。
1.自然資源的概念（注意概念中的關(guān)鍵詞：在自然界中、對(duì)人類有利用價(jià)值）；
2.請(qǐng)同學(xué)們舉例說出你知道的自然資源：
3.判斷下列資源哪些是自然資源；水、陽光、草地、動(dòng)物、森林、小麥、雷電、玉米、核桃。
1.上述自然資源哪一種與其它自然資源不同？
2.我們可以把自然資源分為哪兩類？（可再生資源在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生，或能夠循環(huán)使用；非可再生資源礦產(chǎn)資源等，總是用一些就少一些）
3.舉例說明你所知道的可再生資源和非可再生資源。
1.可再生資源具有什么特性？
2.可再生資源是不是“取之不盡，用之不竭”的？據(jù)圖說出你的理由；
3.根據(jù)上述內(nèi)容你認(rèn)為應(yīng)該怎樣利用和保護(hù)資源？
1.填寫下表
自然資源
作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)以小組為單位出一期手抄報(bào)。
基層自然資源所心得體會(huì)篇九
自然資源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，而保護(hù)自然資源是每個(gè)人應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。在長期以來的實(shí)踐中，我也深刻地意識(shí)到了保護(hù)自然資源的重要性。保護(hù)自然資源不僅僅關(guān)乎我們自己的生存環(huán)境，更關(guān)乎子孫后代的未來。在此我想分享一下自己的心得體會(huì)，希望能夠引起廣大公眾的重視和共鳴。
首先，要保護(hù)自然資源，我們必須樹立正確的環(huán)保意識(shí)。只有深刻理解自然資源的重要性，我們才能真正地行動(dòng)起來。自然資源的浪費(fèi)和破壞是由于人們對(duì)其的“人為解釋”不夠，我們要以尊重自然、得思嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待自然資源。只有認(rèn)識(shí)到自然資源有限而過度開發(fā)對(duì)環(huán)境和生態(tài)的巨大破壞，才能夠形成合力保護(hù)好自然資源，減少對(duì)環(huán)境的傷害。
其次，制定科學(xué)合理的政策和法律是保護(hù)自然資源的關(guān)鍵。自然資源的保護(hù)要依靠各級(jí)政府的有力支持和科學(xué)引導(dǎo)。政府應(yīng)該制定相應(yīng)的政策和法律來規(guī)范資源的開發(fā)和利用，以確保資源的可持續(xù)利用。例如，在水資源方面，要采取科學(xué)精準(zhǔn)的管理辦法，合理分配和利用水資源，防止水資源過度開發(fā)和污染。政府還應(yīng)該加大對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的投入，加強(qiáng)法律法規(guī)的宣傳和執(zhí)行力度，提高違法成本，從而增加違法約束力，達(dá)到保護(hù)自然資源的目的。
此外，有效提升公眾的環(huán)保意識(shí)也是至關(guān)重要的一步。環(huán)保教育是保護(hù)自然資源的基石，人們只有深入了解環(huán)境問題的嚴(yán)峻性和緊迫性，才能夠切實(shí)行動(dòng)起來。要通過多種途徑，如開展宣傳活動(dòng)、組織環(huán)保志愿者等，向公眾普及環(huán)保知識(shí)，強(qiáng)化環(huán)保教育。增強(qiáng)公眾環(huán)保意識(shí)，喚醒民眾的環(huán)保責(zé)任感，從而形成廣泛的保護(hù)自然資源的氛圍。
另外，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的環(huán)保監(jiān)管和約束也是保護(hù)自然資源的重要舉措。企業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)支柱，但也是自然資源的重要消耗者和污染者。政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的監(jiān)管，引導(dǎo)企業(yè)走可持續(xù)發(fā)展道路，推動(dòng)企業(yè)從過度追求經(jīng)濟(jì)效益向可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變。對(duì)那些違法違規(guī)行為打擊要從嚴(yán)，加大罰款力度，提高違法成本，確保企業(yè)合法合規(guī)運(yùn)營，減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。
最后，保護(hù)自然資源需要全社會(huì)的共同參與。每個(gè)人都應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起，用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)自然資源。例如，節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少廢棄物的產(chǎn)生等。此外，要加入到環(huán)保組織或者志愿者隊(duì)伍中，積極參與各類環(huán)保活動(dòng)，自覺落實(shí)環(huán)保責(zé)任。
綜上所述，保護(hù)自然資源是每個(gè)人應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。樹立正確的環(huán)保意識(shí)，制定科學(xué)合理的政策和法律，提升公眾的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的環(huán)保監(jiān)管和約束，以及全社會(huì)的共同參與是保護(hù)自然資源的關(guān)鍵措施。保護(hù)自然資源是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，需要政府、企業(yè)和公眾的共同努力，才能讓我們的地球更加美好、宜居。在未來的日子里，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持做好環(huán)保工作，為保護(hù)自然資源貢獻(xiàn)自己的力量。