當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)新教師工作總結(jié)標(biāo)題新穎篇一
??????? 一個學(xué)期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，在這一年中我做了很多工作，也學(xué)習(xí)了很多、得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。回顧是為了更好的發(fā)展，下面就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。
20xx年，我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的'行為。因此，在思想上就應(yīng)該高定位，更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，認(rèn)真體會其精神實(shí)質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實(shí)際工作中，遵守考勤紀(jì)律等。
一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高；利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過程中，提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，積極討論交流，更進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提高，我現(xiàn)在初步計(jì)劃（本文由（）大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)提供）在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更清楚地認(rèn)識到時間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷前進(jìn)，練就自己更堅(jiān)實(shí)過硬的專業(yè)等知識技能，更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。
在這一學(xué)期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足，我相信我們在工作學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的完善自我，同時也謝謝領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對我的關(guān)心，是大家的鼓勵給我有希望、讓我成長、讓我不斷的進(jìn)步。我會不負(fù)眾望用我的熱心與愛心回報(bào)給每一位學(xué)生，履行好人民教師應(yīng)該做的責(zé)任。
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小學(xué)新教師工作總結(jié)標(biāo)題新穎篇二
小學(xué)新教師工作總結(jié)，新年伊始，一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束，總結(jié)來臨，下面就是教師工作總結(jié)，歡迎閱讀!
一、德。
半年來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過程中。
我能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會議，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。
德高為師，身正為范，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，所以，我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。
二、勤。
本學(xué)年，我能夠準(zhǔn)時上下班，出勤滿，不管工作多么的辛苦，我始終認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作，沒有因?yàn)閭€人事務(wù)缺課，有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定課務(wù)。
在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù)，再披星戴月回家。
我本著吃苦耐勞、勤于思考、團(tuán)結(jié)同事、虛心請教的態(tài)度，積極參加教學(xué)研討，認(rèn)真聽課反思，因?yàn)槲疑钪呵诿憔礃I(yè)是教師工作的底線。
每周二、周四，我能夠參與學(xué)生廣播操鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)素質(zhì)，為工作打好身體基礎(chǔ)。
三、能。
本學(xué)年，我擔(dān)任五年級一班班主任工作，教授語文和品德兩門學(xué)科。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，按照“五認(rèn)真”的要求，做好班級管理和教學(xué)工作。
好的班風(fēng)是每個孩子進(jìn)步的保障，我班經(jīng)過同學(xué)熱烈討論，定班名為“金牌鴕鳥”，寓意乘著奧運(yùn)的東風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，向金牌進(jìn)軍。
班風(fēng)是“認(rèn)真、靜聽、明理、創(chuàng)新”，班歌是《相約九八》，紀(jì)念大家共同的出生年份。
一年來，班級各項(xiàng)工作平穩(wěn)開展，多次獲得紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗，班隊(duì)會內(nèi)容豐富，既有《水滸故事擂臺賽》《兒童故事比賽》這些課外延伸內(nèi)容，也有“新廣播操比賽”“自制塑料毽子”這樣動手健腦的內(nèi)容。
集體榮譽(yù)勝于個人榮譽(yù)，在上學(xué)期元旦“舞新春”匯演中我班榮獲節(jié)目創(chuàng)新獎，在本學(xué)期六一匯演榮獲三等獎，既有一定成績也有進(jìn)步空間。
浦口行知基地兩天實(shí)踐活動，我跟隨每個人拍攝的特寫鏡頭，沖印后發(fā)給學(xué)生，大家都喜出望外、欣喜若狂。
“團(tuán)結(jié)就是力量”，在浦口采茶活動中，我班以一斤八兩鮮茶的好成績喜獲高年級組第二名。
教育教學(xué)方面：我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)，對后進(jìn)生細(xì)心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，單獨(dú)講解作業(yè)難點(diǎn)。
積極參加學(xué)校教研聽課、評課，在研討時積極發(fā)言，有自己的見解，課后積極撰寫教研博客，與大家共同交流共同反思。
一年來，我參與公開課教學(xué)三節(jié)，一節(jié)是五上課文《推敲》，一節(jié)是新年展示課《水滸故事擂臺賽》，一節(jié)是五下課文《水》。
此外，我還兼任品社教學(xué)。
本學(xué)期，我參與了區(qū)《金陵文化》賽課，從初賽到復(fù)賽，我認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備教案。
深深記得二月底復(fù)賽那天，天空陰雨連綿，我按照抽簽時間準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)進(jìn)修學(xué)校，沉著冷靜地闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，結(jié)合精美的課件和自編歌曲《南京同樣歡迎你》的展示，得到教研員頻頻點(diǎn)頭肯定。
面對“強(qiáng)手如林”的復(fù)賽，“初出茅廬”的我獲得三等獎，既是對我的肯定也給了我激勵，未來的賽課仍要爭取鍛煉機(jī)會，獲得更好名次。
四、績。
去年不幸的大地震，震跨了道路橋梁，卻震不跨中國人的脊梁，乘著學(xué)校捐款的機(jī)會，我和全家共同表達(dá)了愛心，讓微薄的捐款代替我們的雙腳踏上災(zāi)區(qū)，獻(xiàn)上力量。
在“認(rèn)真、靜聽、明理、創(chuàng)新”班風(fēng)的積極引導(dǎo)下，學(xué)生語文學(xué)習(xí)開始有了個性突破：劉智鵬等二十幾位同學(xué)有文章入選《班級佳作簿》;張婕、徐川林分別榮獲市“做一個有道德的人”征文比賽二等獎和優(yōu)秀獎;袁宇等四位同學(xué)相繼在報(bào)刊上發(fā)表優(yōu)秀作文;姚宏瑾、張乃凡兩位同學(xué)順利通過“蘿卜娃”全市作文初賽，獲得證書;本學(xué)期，姚宏瑾同學(xué)代表我校參加“建國**周年《我與祖國共成長》”現(xiàn)場作文大賽，獲得區(qū)二等獎的好成績。
與孩子同成長，為自己爭喝彩。
一學(xué)期來，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多方面關(guān)懷，我有了一些成績：學(xué)習(xí)省“網(wǎng)絡(luò)班主任”課程，成績合格，順利結(jié)業(yè);通過市“拼音理論提高班”學(xué)習(xí)，順利結(jié)業(yè);參與區(qū)第二屆“骨干班主任”培訓(xùn)，成績合格，順利結(jié)業(yè)。
去年夏天，在王奮才主任的組織帶領(lǐng)下，參與校刊《一路書香》的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，幾經(jīng)易稿，終于在本學(xué)期家長會上與全體老師全體家長見面;去年冬天，有幸得到參與編寫叢書的機(jī)會，在史瀟瀟老師的親自指導(dǎo)下，我從對編書一無所知到逐步了解，從初稿被要求修改多次到最后一稿一次通過，歷經(jīng)一個余月時間，終于和大家一起完成了任務(wù)。
最近，喜獲該書已有人民出版社出版在北京及全國公開發(fā)行，我們編寫的《我愛你中國“拼音版”》是為我國60周年慶生而作，也是“十一五”課題成果，我非常興奮深感意外，自己的一點(diǎn)付出就得來如此大的回報(bào)。
還是要感謝史老師、王老師給我的機(jī)會，感謝學(xué)校對我的教育、培養(yǎng)。
利用課余，我還為學(xué)生參加“美詩文”誦讀輔導(dǎo)閱讀基礎(chǔ)知識，比賽現(xiàn)場獲得滿分的好成績。
我還嘗試著為英語小劇編寫了劇本，得到英語老師好評。
最新得知，我的教育論文榮獲市一等獎的好成績，且是區(qū)同類一等獎?wù)撐闹械牡谝幻?/p>
我想說，好的土壤培育美的果實(shí)，沉甸甸的果實(shí)彎腰是要感謝養(yǎng)育她的土壤。
昨天下午在進(jìn)修學(xué)校，我成功主持了08新教師總結(jié)大會，會場笑聲不斷，話題嚴(yán)謹(jǐn)氣氛卻輕松，受到新教師們熱烈歡迎，得到教研員好評。
五、今后努力的方向：
“人往高處走”，自我覺得還有很多進(jìn)步空間，比如：
1、經(jīng)常向各位老師學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平;
2、多看教育雜志，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，使班級管理更上一層樓;
3、扎實(shí)根本做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富經(jīng)驗(yàn)、技能。
日子過得真快，一眨眼，一個學(xué)期又將進(jìn)入尾聲，回想起去年的八月，滿懷著激動的心情，我成了一名小學(xué)教師，走上講臺，為人師表，多年的夢想終于實(shí)現(xiàn)了。
近一年的見習(xí)，使我真正體會到了做老師的樂趣。
同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。
在這個崗位上，我既體會到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感;又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。
但是走在路上，當(dāng)小朋友們都沖著我喊老師的時候，又感覺到這一切是多么的美好。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
一、師德表現(xiàn)
品德是決定一個人價(jià)值的先決條件。
沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。
因此這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。
無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。
平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
同時，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知要教育好學(xué)生，教師教書育人必須時時做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、接受我、喜歡我。
作為一名新教師我時時注意吸取各方面的知識，時刻注意自身的師表形象。
在工作中，我積極、主動、勤懇，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿。
作為一名數(shù)學(xué)教師，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同時，我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在日常教學(xué)工作中，我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作：
(1)認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地準(zhǔn)備;并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
(2)努力上好每一節(jié)課，在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)。
(3)認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行講解。
對于班級里的后進(jìn)生，我利用空余的時間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。
(4)堅(jiān)持聽課，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作，為我們安排了指導(dǎo)教師，我的師傅是陳老師，在教學(xué)過程中，遇到問題時她總是不遺余力的幫助我，我們互相聽課，使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學(xué)到了很多。
并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機(jī)會，吸取別人的精華，取長補(bǔ)短，收獲不少。
本著“六認(rèn)真”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成績，我們班幾次期中和期末考試成績都不錯，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。
三、副班主任工作
在這一年里，我還擔(dān)任了三(3)班的副班主任，協(xié)助班主任管理班級。
不管多么小的事，我都認(rèn)真對待。
早上到了學(xué)校我就提醒他們掃地、早讀;放學(xué)后與學(xué)生共同做好值日工作……這一年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，三年級的學(xué)生年齡小，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施。
我特別喜歡我的班級,學(xué)生們雖然調(diào)皮,但是都很可愛聰明,在與學(xué)生的接觸中，我認(rèn)識了每個學(xué)生，了解了他們的性格特點(diǎn)，努力關(guān)心每一個學(xué)生。
四、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識。
3、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在能夠有所提高。
在這學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)該總結(jié)，有一些遺憾或許無法再彌補(bǔ)，更有許多美好要去展望，它們都會成為我前進(jìn)的動力，為今后的成長作好鋪墊。
我覺得只要我自己用心學(xué)、認(rèn)真做，我會做得更好
學(xué)期初，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下去作帶教工作深感責(zé)任重大，甚有幾分慚愧。
我回顧本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。
帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。
一、主要活動與形式
據(jù)校情我們以聽課、評課為主，每兩周一次聽、評課，用示范課、公開課、隨機(jī)聽課的形式互聽互評，聽課評課時請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師作指導(dǎo)，作好筆記，重作分析，提出改進(jìn)方案。
另外，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，利用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)實(shí)錄與自身作比，找差距，促改進(jìn)。
公開課盡量用多媒體教學(xué)，自制課件，促進(jìn)教學(xué)綜合能力的提高。
二、新教師成長分析
趙老師是極富悟性和靈性的人，工作中的點(diǎn)滴都能體現(xiàn)她“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的特點(diǎn)。
以我個人庸見認(rèn)為她的教學(xué)水平有很大的提高，主要體現(xiàn)如下幾方面：
1、師德健全
教書育人、為人師表、關(guān)心學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事等品行趙老師表現(xiàn)出色，這塊作為黨員的趙老師是我學(xué)習(xí)的榜樣。
特別是對學(xué)生的關(guān)愛：“誰叫我是他媽!”這句話常出自趙老師之口，也是她對學(xué)生純真感情的流露。
2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟
一學(xué)期以來的結(jié)識，我覺得趙老師由一個嬌柔、可愛的學(xué)生形象正在向一個成熟、穩(wěn)健的資深教師看齊。
也許三尺講臺，一支粉筆，一塊黑板的天空對于初步教壇的趙老師來說過于狹小，因此，學(xué)期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺，通過幾堂公開課的歷練，她自信了，舉止文雅，口齒清楚，文語滔滔不絕，學(xué)生的反應(yīng)由不適應(yīng)到適應(yīng)，由一般到“愛上了”，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、課堂操控能力的全面提高
初為人師的趙老師，處處以自身的標(biāo)準(zhǔn)和要求去衡量學(xué)生，因此，教學(xué)中常遇尷尬局面，原因在于她高估了學(xué)生的成績，“因材實(shí)教，因生定法”是我向她推薦的課堂教學(xué)理念，根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)重基礎(chǔ)教學(xué)，加以適當(dāng)?shù)闹R拓展教學(xué)，那我們就必須要從教案設(shè)計(jì)和課件制作入手，利用好校本，適應(yīng)學(xué)生，落實(shí)教學(xué)。
趙老師在《這就是我》的作文指導(dǎo)課的教學(xué)中，就是因?yàn)閷W(xué)生寫作水平的不知情，教案設(shè)計(jì)的要求過高(要求學(xué)生互動)，導(dǎo)致教學(xué)效果不明顯。
在與學(xué)生的磨合中趙老師悟到了獨(dú)解。
十月份，《月亮上的足跡》這節(jié)示范課的教學(xué)是成功的：重難點(diǎn)突出，學(xué)生體驗(yàn)突出，課堂教學(xué)時間把握的恰到好處。
這節(jié)課可以明顯地看出她教學(xué)水平的全面提高。
4、落實(shí)知識點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的好壞源于平時知識點(diǎn)的是否落實(shí)，這一點(diǎn)趙老師從茫然中很快就找到了一條明徑，“與生共處，眼見為實(shí)”是她端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的良方，學(xué)生作業(yè)沒完成她陪，學(xué)生遲到、早退她問，學(xué)生不會做她教，學(xué)生有難處她愛，實(shí)施“以人為本”的教學(xué)理念，故在期末考試中全年級語文取得了較好的成績。
從趙老師的全面工作來看，她走出了新教師的窘境，她是合格的，她是稱職的。
“沒有最好，只有更好”，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在掌握教學(xué)基本功的同時，去備好教材，備好新課標(biāo)，備好學(xué)生，巧設(shè)教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進(jìn)。
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8.新教師工作總結(jié)范文
小學(xué)新教師工作總結(jié)標(biāo)題新穎篇三
一學(xué)年來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
四、取得成績
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。
進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
結(jié)尾語：現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)新教師工作總結(jié)標(biāo)題新穎篇四
回顧這一學(xué)年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應(yīng)該 做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更 有意義。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào)： 一、完善師德—–為師之本 ―德高為師，身正為范，為人師表，以德為首。在工作中，告誡 自己，―愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表才是 崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以 身作則。
衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊 重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做 工作中，不計(jì)較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償 家教，不接受家長送的禮物。 二、虛心學(xué)習(xí)——智慧之源 作為一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決， 其實(shí)，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自 于不斷地反思，不斷否定自我。
組織新型的 教學(xué)研究活動，通過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例、集體備 課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中 來，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時 的予以點(diǎn)評，肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問題和解決的辦法。
三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71 節(jié)， 積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突 出，承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織 教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求 外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交 流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。
充分挖掘校本培訓(xùn)資源，加大教師的培訓(xùn)力度，進(jìn)行班主任培訓(xùn)、信 息技術(shù)培訓(xùn)、精細(xì)化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等 等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫 教育教學(xué)論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學(xué) 年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎 34 篇，綜合實(shí)踐性論文獲獎 1 篇。
本年度開展了青年教師教學(xué)比賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一 名的好成績。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實(shí)踐課比賽，從初賽到 復(fù)賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級比賽，成績突出。體育教師 杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績。
合作意識——-必不可缺 我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、 融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體 組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難， 大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。
我能設(shè)身處地地為他人著想， 力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在大家的配合下，科研 部工作有條不紊地按照年初制定的計(jì)劃全部完成。 本學(xué)期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示，我校高度重視，以 此次展示為契機(jī)，在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽，選拔人才參加展示， 努力將展示與研究相結(jié)合，提升活動的質(zhì)量，馬麥燕老師在大家的幫 助下，不負(fù)眾望，取得了好成績。科研部在承擔(dān)活動中表現(xiàn)出色得到 了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的 很有實(shí)效，本學(xué)期組織三所聯(lián)動學(xué)校開展了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、同課異 構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細(xì)化管理培訓(xùn)、名師講 座等活動。當(dāng)然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。
這是各級 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果，如果沒有大家的辛勞與付出， 如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是 想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們 奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目， 更加燦爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!
小學(xué)新教師工作總結(jié)標(biāo)題新穎篇五
隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的需求，對學(xué)校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)，為此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)整辦學(xué)思路，提出了新的目標(biāo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會到：教師的不斷優(yōu)化是一所學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證，必須全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，才能保證我校教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，我們認(rèn)為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，從一定意義上講，教師素質(zhì)的高低決定了學(xué)校的生存、發(fā)展與否。這不僅是我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識，同時我們也把這種思想灌輸給教師們。大家都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法才能為當(dāng)今社會所接納，因此，“愛校善教，廣博進(jìn)取”成了教師的座右銘。
(一)抓青年，促上進(jìn)。
青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實(shí)，迅速提高青年教師的教學(xué)技能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。
1、師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題。為此，我校對新教師、年輕教師堅(jiān)持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。
2、師徒結(jié)對。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。我們每年都召開兩次的青年教師師德暨教學(xué)教學(xué)工作。抓好骨干，也就推動了全校教學(xué)工作的發(fā)展。在這方面，我校采取立足當(dāng)前、統(tǒng)籌安排、采取了一系列行之有效的措施。
3、放手挑擔(dān)。青年教師充滿朝氣，充滿活力。經(jīng)過一年的師傅指導(dǎo)和自身努力，他們不僅在教育思想成熟起來，而且在教學(xué)業(yè)務(wù)上也形成了自己的特點(diǎn)，在這基礎(chǔ)上，我們讓一部分青年教師獨(dú)立挑起工作重?fù)?dān)，有的承擔(dān)高年級教學(xué)工作，有的承擔(dān)科研工作。在工作中，我們堅(jiān)持“信而用之，用之不疑”的原則，這樣，青年教師在完全放松的精神狀態(tài)下盡力工作，努力工作，顯示出他們思維敏捷，具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn)。
4、跟蹤指導(dǎo)。青年教師具有一定的不穩(wěn)定性，這不僅反映在處事待人上，也反映在教學(xué)工作中。我們掌握青年教師這一特點(diǎn)，除了加強(qiáng)思想教育外，在教學(xué)業(yè)務(wù)上采用跟蹤指導(dǎo)的方法，對其備課、上課、批改作業(yè)等作定期跟蹤。在跟蹤中，及時幫他們尋找規(guī)律;在跟蹤中，我們堅(jiān)持激勵上進(jìn)的原則，促進(jìn)青年教師不斷完善自身的教學(xué)方法，不斷提高駕馭教材和課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)等技能。在跟蹤中，盡量挖掘青年教師的潛在能力，使其在教學(xué)中發(fā)揮自己的長處，以期形成自己的教學(xué)特色。
(二)抓典型，促競爭。
1、特色展示。每一位教師在多年的教學(xué)積累中形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或特色，就是青年教師也有自己的長處或特點(diǎn)。我們通過教學(xué)評比，讓每一位教師展示自己的特色，如有的教師善于指導(dǎo)朗讀;提高。有的善于引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生發(fā)言的興趣等等。通過特色展示，不僅達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的，也促使教師在教學(xué)技能上不斷完善。同時，這也給一些教學(xué)無專長、方法老一套的教師上了一堂生動的課。
2、重點(diǎn)扶植。俗話說，五個手指伸出來有長短。在教師中，能力高低應(yīng)該說是客觀存在的。如何做到齊頭并進(jìn)，這就需要對兩頭進(jìn)行關(guān)心、幫助。對教學(xué)能力強(qiáng)的教師或教研組，我們采用大力支持、放手自主，讓這些教師或教研組自己管理自己，創(chuàng)造機(jī)會讓他們露面，展示才能，創(chuàng)造機(jī)會讓他們?nèi)カ@獎，去爭取更大、更多的獎勵。對一些在教學(xué)上有困難的教師，我們對他們多一些指導(dǎo)，少一些指責(zé);多一份耐心，少一些急躁;多一些希望，少一些失望，使他們樹立信心,使他們一點(diǎn)一點(diǎn)提高教學(xué)技能。
(三)抓基本，促技能。
為進(jìn)一步深化對新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
雖然我們已取得了一定的成績，但隨著科技的發(fā)展，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新，只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求，才能達(dá)到更新的水準(zhǔn)，作為肩負(fù)培養(yǎng)新世紀(jì)接班人重?fù)?dān)的人民教師，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這樣才能不負(fù)時代的重托、人民的希望，才能為培養(yǎng)建設(shè)社會主義的人材作出貢獻(xiàn)。
我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的力度，促進(jìn)我校青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化，為創(chuàng)造xx小學(xué)更美好的未來貢獻(xiàn)我們的力量。
小學(xué)新教師工作總結(jié)標(biāo)題新穎篇六
20xx年8月，我從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教師的角色，從一個大學(xué)的校園跨入到一個中學(xué)的校園，從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境，我開始了從事基礎(chǔ)教育的里程。
雖然大學(xué)校園生活和如今的生活有千差萬別，但我堅(jiān)信生活需要的是態(tài)度和心態(tài)。所以我很好地調(diào)整好自己的心態(tài)，滿腔熱情投入到工作中，堅(jiān)持著自己所學(xué)的教學(xué)理念，并積極地將其應(yīng)用到真正的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。在這一年多的教學(xué)實(shí)踐中,我學(xué)習(xí)了很多，使我自身的素質(zhì)和教學(xué)能力有了很大的提高。
1．及時認(rèn)真地備課，認(rèn)真上課，并及時反思自己的教學(xué)
按照新教師的要求，我備的教案是100%詳案。每次備課我都會認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)一些疑難點(diǎn)，思考怎么樣講解能讓我們的學(xué)生容易聽懂。課堂上重視學(xué)生的參與、落實(shí)。并且每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
2．要留給學(xué)生思考的空間和時間
學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。因而我會在課外留給學(xué)生自我練習(xí)、檢查、鞏固、探究的時間和空間，不會時時講，事事講。
3．要學(xué)會欣賞學(xué)生
要有好的成績，課堂紀(jì)律非常重要。除了在課堂上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和學(xué)習(xí)時間，我還注重了與學(xué)生的情感交流，盡量給學(xué)生一個表現(xiàn)自我，欣賞自我的機(jī)會。因此我要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
4．提升了理論水平，認(rèn)識到科研的重要性
作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認(rèn)識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。
做班主任工作我想我們應(yīng)該努力做到“愛、勤、實(shí)”。“愛”就是對學(xué)生和對教育事業(yè)的愛。“勤”就是要“腦勤”，勤于思考關(guān)于班級的管理。“口勤”就是經(jīng)常給學(xué)生們建議和指導(dǎo)。“手勤”就是很多事情盡量親歷親為。“腳勤”就是多到班級走動多掌握學(xué)生的情況。“實(shí)”則是認(rèn)識踏實(shí)的完成學(xué)校的任務(wù)計(jì)劃。最后要做好跟家長的溝通。我在本學(xué)期也在這幾方面要求自己，時常進(jìn)班級，坐辦公室，時常了解學(xué)生動態(tài)。每天進(jìn)教室或進(jìn)寢室都會找個別學(xué)生了解一下最近的身心狀況和學(xué)習(xí)狀況。
增強(qiáng)了使命感了解了國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，尤其是了解到一些發(fā)達(dá)國家如日本、英國、美國等國家的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，看到了我國基礎(chǔ)教育的差距，如教材的陳舊、方法的古板、對學(xué)生統(tǒng)得過死等弊端，增強(qiáng)了作為一名教師的使命感，更加堅(jiān)定了以培養(yǎng)祖國所需要的人才為己任的信心。
樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
一年多以來，我基本遵守勞動紀(jì)律，決無早退、無故曠工、無故遲到。以校為家，積極配合學(xué)校布置的任務(wù)，并盡心做得更好。
我的教師之路還很漫長，我堅(jiān)信在以后的日子我會繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和技能，一如既往地愛崗敬業(yè)，讓自己在三年內(nèi)快速成長起來。
小學(xué)新教師工作總結(jié)標(biāo)題新穎篇七
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識，在開學(xué)典禮中，校長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。
這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：
首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。
當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。
其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓(xùn)，課程多、時間緊，研討和交流的機(jī)會很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識。對自我的認(rèn)識，認(rèn)識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。
最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。