演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么你知道演講稿如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
演講稿大學篇一
大家好！很榮幸能在這個重要的場合發表演講，分享我作為一名大學教師的心得體會。今天，我想與大家一起探討大學教師的責任與使命，分享個人成長的見解，讓我們共同感悟教育之美。
首先，作為一名大學教師，我們肩負著培養優秀人才的重責大任。我們的責任不僅僅是傳授知識，更應該注重培養學生的創新思維和批判能力。在教學中，我們不能僅僅固守舊有的教學模式和教學方法，而應該積極創新教學方式，不斷尋找適合學生的個性化教育方法。每一個學生都有自己的特點和潛力，我們應該幫助他們發現并發揮這些潛力，培養他們的創新精神和實踐能力，讓他們能夠在未來的社會中立于不敗之地。
其次，作為一名大學教師，我們需要不斷提升自己的專業素養和學術水平。只有經過不斷的學習和自我提高，我們才能夠與時俱進，適應快速變化的社會發展。教育是一個永無止境的過程，我們應該積極參加學術交流會議、閱讀學術論文，不斷開拓自己的眼界和思路。同時，我們也應該與同事們共享教學經驗，相互學習，不斷提高自己的教學能力。只有如此，我們才能夠更好地為學生們提供一個優質的教育環境，幫助他們實現自身的理想和目標。
第三，作為一名大學教師，我們需要注重關懷學生的身心健康。大學生活是一個充滿挑戰和壓力的階段，他們面臨著成績壓力、職業規劃、人際關系等多重困難。作為他們的指導者，我們應該時刻關注學生的心理健康問題，關心他們的困惑和痛苦，給予他們及時的幫助和支持。我們可以設立心理輔導中心，邀請專業心理輔導師來指導學生，同時也可以利用課堂教學的機會，鼓勵學生分享自己的困惑和心情，讓他們在一個寬松和關愛的環境中成長。
第四，作為一名大學教師，我們需要培養學生的社會責任感和公民意識。大學教育不僅僅是培養學生的學術能力，更重要的是培養他們的道德品質和社會責任感。我們應該通過教學和實踐相結合的方式，引導學生關注社會問題，培養他們的社會責任意識和公民意識。可以通過組織社會實踐活動、開展義工活動等形式，讓學生能夠親身參與到社會實踐中去，了解社會問題，并提出解決方案。只有這樣，我們的教育才能真正對學生的成長起到積極的推動作用。
最后，作為一名大學教師，我們應該注重培養學生的綜合能力和創新能力。傳統的教育往往只重視學生的書本知識，忽視他們的綜合能力和創新能力的培養。而在現代社會，綜合能力和創新能力是每個大學畢業生都必須具備的素質。因此，我們應該通過改革教學內容和教學方法，注重培養學生的實踐能力、團隊合作能力、創新能力等。只有培養出這些全面發展的學生，我們才能夠為國家培養出更多的創新型人才，為社會發展做出更大的貢獻。
總結一下，作為一名大學教師，我們的責任與使命是重大而光榮的。我們要不斷提高自己的專業素養，關注學生的身心健康，培養他們的社會責任感和創新能力。只有這樣，我們才能夠為學生的成長和發展起到積極的推動作用，為我們偉大的祖國培養更多的優秀人才。謝謝大家！
演講稿大學篇二
大家晚上好!
大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學生活充實有意義，怎樣做主自己的大學生活呢?我隨便談談個人的幾點觀點。
首先是要確立目標和計劃，放遠目光。古人有“志當存高遠”，毛澤東也有“風物長宜放眼量”。沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言。計劃目標，又可分為近期和遠期。如近期我要看完多少本書，這一個月我要學懂什么知識，假期有什么實踐打算等等。遠期的如：爭取畢業前拿到自考文憑，人際關系網應該多大，實踐能力應有達到怎樣的程度等等。而且，目標的實現又是一個個小怒表實現的連貫過程。如一天記5個單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅持和毅力。
第一，是要放遠眼光，是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會。
第二是樹立就業危機感。我們總是在怪自己自己控力不強，沒有上進的動力。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會說：“愛情是學習的動力”或“家境貧窮的學習的動力”等等。其實，從直接意義上來說，就業危機感才是也應該是我們上進的動力。我自己常想自己畢業以后究竟能干什么?又多從報紙雜志上看到目前就業形勢的異常嚴峻，所以心里很是后怕。有人說目前找工作：要么有關系，要么有文憑，要么有才能(技能)。而我們呢?文憑，只是大專;關系，相信在坐的.大部都沒有什么關系。所以，我們唯一的出路便是要有什么才能。而這，就要問問自己：你學到了什么，你掌握了什么?現在的問題不是我們不知道學什么，而是我們不想學。
第三，是要學知識與發展能力并舉。以前是重知識而輕能力，但現在不同了，恰相反，由于社會上影響，文憑要求的適當下降，所以現在的很多大學生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學習的前提下去的，那沒話說，反而應該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務生工作，不惜請假曠顆，晚自習也不上。我身邊就有這樣的現象。現在，出現了這樣一種錯位思潮，就是，在職的機關企業工作人員，紛紛利用業余時間”充電“，而在校的大學生們卻紛紛跑到社會兼職。我覺的應該糾正這種思潮，歸位。
此外，還有，就是，要多看看書和報紙雜志。了解最新社會動態，知曉國家大事，掌握第一時間的時政經濟新聞……是的，這不僅對我們以后找工作容易有幫助，而且對我們本身的工作也有幫助。廣告是一們綜合邊緣性學科，我們做為未來的廣告人，就應該博學，什么都應該了解一下，并且要有重點地突出模些領域學科!
好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。“是的，送給我自己，也與大家共勉!
演講稿大學篇三
大家好，今天我想分享一下我在大學四年中的心得體會。對于每個人來說，大學生活都是十分難忘的一段經歷。在這個階段，我們不僅學習了知識，還結交了許多志同道合的朋友，體驗了許多新鮮的事物。回首這四年的時光，我發現其中不僅有了挫折和失敗，也有了成長和收獲。
第二段：探究
在大學生活中，我發現了一個重要的問題，那就是我們需要自我管理。這包括學習，生活和社交等各個方面。在這個過程中，我們要明確目標，保持積極的心態，同時也要有耐心和毅力。曾經我在準備一個重要的考試時，感到非常壓力和焦慮，但是在堅持不懈的努力下，最終取得了較好的成績。因此，我認為在大學生活中，自我管理是讓我們取得成功的關鍵因素。
第三段：論證
除了自我管理，我還深刻認識到了溝通的重要性。無論是在學習中合作，還是與老師、同學進行交流，溝通都是必不可少的。在我收到對我不公正的評價時，我選擇了主動與老師進行交流，解釋自己的觀點，最終得到了理解和支持。這使我認識到了與他人建立良好溝通的必要性，而這可以通過學習溝通技巧和與人相處來實現。
第四段：論證
此外，我對社會責任的意識也有所提高。在一次志愿活動中，我意識到自己對社會的貢獻可以不僅僅停留在個人利益層面。通過參與社會公益活動，我能夠讓自己變得更加成熟，責任感更強，同時也能給予社會更多的幫助。因此，我認為在大學這樣的一個教育環境中，我們應該進一步深化社會責任教育，讓更多的學生在成長的過程中養成擔當社會責任的意識。
第五段：總結
綜上所述，大學生活并不簡單，但它也是成長的機遇。通過自我管理、溝通和社會責任的實踐，我不僅取得了進步，而且變得更加自信和成熟。因此，我希望未來的大學生們能夠從我的經驗中得到啟發，深度反思自己的成長和經歷，并在學習和生活中積極面對挑戰。讓我們一起向更美好的未來前進！
演講稿大學篇四
早上好！今天我要講的題目是“養文明習慣，做文明學生”。
先讓我為大家講述兩個事例：
第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對于我們施橋中心小學的學生來說，你們中有不少學生是經過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。
謝謝大家。
演講稿大學篇五
尊敬的評委、親愛的同學們：
我很榮幸能站在這里，分享我的大學四年心得體會。在這段時光里，我經歷了許多挫折和遇見了許多美好的人和事物。通過這次演講，我希望能夠為大家呈現一個更真實、更全面、更立體的大學生活。同時，我也希望我的經驗和故事能夠對大家有所啟示和幫助，讓大家能夠更加自信地走出大學，面對未來的挑戰和機遇。
第二段：擁抱多元化
大學不僅是一個讀書、考試的地方，更是一個擁有多元文化和多樣經歷的地方。我的大學生活最難忘的就是在多元文化的環境下學習和交流。在校園里，我們可以結交來自不同地方、不同國家、不同文化背景的同學，一起探討問題，一起嘗試新的事物。這樣的交流擴寬了我的視野，讓我學會了接納和尊重不同的觀點、看待世界的方式和思考問題的方式。因此，我認為擁抱多元化是大學生活中非常重要的一個經驗，也是我們在未來工作中需要具備的一個素質。
第三段：恪守初心
大學四年是一段時間很長的旅程，在這個過程中，我們會遇到各種各樣的機會，有機會賺快錢、有機會參加社團、有機會出國深造……但是，我們不能忘記我們來到大學的初衷。我記得我第一次來到學校，我曾經對自己說要好好學習、要認真讀書、要成為一個有用的人。然而，在學校的生活中，我有時也會被各種誤導，比如追求刺激和冒險、過于追求眼前的利益等等。但是，我很慶幸，我有一個堅定的內心，我時常提醒自己要恪守初心、不負所期。我認為，恪守初心不僅是大學生活的重要經驗，更是我們走向未來的底氣和勇氣。
第四段：擁抱挑戰和失敗
在大學四年里，我也經歷了許多挫敗和失敗。有時我會感到沮喪和無助，感覺前面的路很長，自己又好像走錯了方向。但是，這些經歷和感受卻讓我對未來更有信心。我學會了擁抱挑戰和失敗，學會了重拾信心和勇氣。我漸漸明白，成功和失敗都是需要我們不斷嘗試和實踐的過程，有時候我們只需要一點點修正和調整，就能看到出路。因此，我認為在大學生活中要敢于嘗試和前行，即使迎面是挫折和失敗，也不能輕易放棄，要堅強地面對，用堅實的步履和信念去迎接未來的每一個挑戰。
第五段：點滴積蓄
大學四年，我也收獲了很多點滴。比如，我學會了管理時間，克服拖延癥；我學會了創新思考，勇敢嘗試極限挑戰；我學會了獨處思考，拓寬自己的思維視野。這些點滴積蓄，讓我感覺自己變得更加成熟、自信、堅韌。我相信，這些經驗和收獲將陪伴著我走向未來的路，也將成為我未來成長路上的支持和動力。
結尾：
在大學四年的經歷中，我懷揣著夢想，不斷挑戰自己，堅韌地走過了那條優美而曲折的路。對于未來，我充滿信心和期待。我相信，在未來的路上，只要我們恪守初心、擁抱挑戰和失敗、擁抱多元化、點滴積蓄，我們一定可以成為一個更加出色和自信的人，擁有更加美好的人生。 謝謝大家。
演講稿大學篇六
那夜，買醉南街，對天長嘯：我們是可以做得更好的。那天，我們的希望隨著秋天的樹葉一起墜落，飄飄蕩蕩，落在厚實的土地上，一陣風卷來，散失風中，再也找不回來。
人生難免遺憾，就像一直沒看過周星馳的《功夫》，倒是經常聽別人提起。忙的時候總是不經意的想起，一閑下來又毫不猶豫的忘了。
那夜，心中感慨萬千。匆匆拿起筆，構思好的詞句卻不翼而飛，只留下了只言片語，很是憂傷。那天，有人在我住的樓下喊樓上的人“聽說5566出新專輯了，一起去看看……”我才想起好象小k說謝霆鋒的新專輯鎮寧有賣了，還有beyond的最后一場演唱會的vcd我也沒買。哦，原來beyond解散了。要是家駒還在多好，一個難得的音樂天才，卻還沒有實現心中的搖滾夢就匆匆離開了。留給我們的只有無奈的嘆息，留給beyond的是永遠也不能一起完成的殘缺的夢。
那夜，無心睡眠，從床上爬起來，坐到窗邊。2點半，在這個不會太冷也不會太熱的小鎮上，沒多少人過夜生活。街上偶爾經過的人，有的行色匆忙，有的漫無目的的游蕩。也許，他們都各有著各的傷各有各的痛，也各有各的快樂。他們走在同一條路上，卻有著各自不同的終點站。就像坐在被編號為高三（5）班的教室里的我們。高三（5）班是一個交點，我們就是空間里64條形態各異的線。520xx年修來緣讓我們相聚相交。匆匆的被編號為1——64，匆匆的相識，匆匆的彼此微笑，匆匆的談一些無關痛癢的真心話。然后匆匆的道別，匆匆的分開各奔東西，向未知的空間延伸。就像我們在人生的無數各路口遇見無數各熟悉的或陌生的人，相視一笑就又各奔前程。那天，我做了個夢，夢里的每個人都沒有傷痛快快樂樂的活著。
那夜，小k對我說我們再也回不去了我們就要18歲了。夜色中他深深的吸了口煙，輕輕的吐出來。彌漫的煙霧中他熟練的用食指一彈，斷落半截煙灰，在夜風中舞動，隨著風漸漸飄散，消失在茫茫的夜色中，他說你看這就是我們的青春，然后我有一種很想流淚的沖動。那天我們都還不知道什么叫做花季雨季就已經沒有了青春。
那夜，一切還不知從何開始就已匆匆結束，就像還沒來得及看花開果實就已經成熟。“有的人習慣等待，一直等到愛的人不在，愛自己的人離開。”那天在校刊上看到她用網名寫的文章，我就毫不猶豫義無返顧的還有點不知羞恥的堅信那是寫給我看的。于是我也寫幾篇自命不凡的文字投到校刊，意料之中的沒有登出來。其實我也知道我寫的東西的確是很垃圾的，如果玷污文字犯法的話我可能已經被槍斃幾十次了。可是我只是想讓她知道我看到了她的文章，寫得很好，還有就是沒她在身邊的日子我很不習慣。那天在校園里遇見她，我們都很不自然的笑著，她低著頭說：過得還好嗎？我說還好。她說：你還是沒變，我說變了只是你沒發覺罷了。
一切似乎還未結束，卻已不知從何說起。坐在教室里，不經意的看到了大黑板旁的小黑板上寫著“距高考還有248天”。248三個字還得意寫得很大，大的讓我莫名的恐慌，像是有點喘不過氣。看著周圍忙碌的同學，他們深沉壓抑的臉似乎都掛著希望。一切仍在俏無聲息的進行。這個教室仿佛一個無聲的工廠，生產希望，然后我們就用我們的青春作為籌碼來交換。我們就像一件件的產品，通過考試的檢測后貼上合格或不合格的標簽。可我卻被貼上了一個大大的問號，問號下面是一段文字說明：未知品，成分不明，待定。我大腦里也就滿是問號的不知道是該繼續發揚光大還是積極的改造，就像魯迅筆下的阿q一樣一臉茫然，每天都誠惶誠恐的彷徨等待，卻不知道是在等待著什么。
也許明天太陽依然會升起，有些人卻已悄然不在。
那夜，天空中沒有星光閃爍，我們卻感覺到了彼此的微笑；那天，心中沒有太陽，深藏的淚水卻折射出了光芒。
也許，一切已灰飛煙滅，剩下飄渺的煙霧，熏紅了雙眼，也隨風散去——
演講稿大學篇七
各位領導、各位老師、各位同仁、親愛的學子們：
大家好！很榮幸今天能夠站在這里與大家一起分享我的大學教師心得體會。在過去的多年里，我一直從事教育事業，這段經歷讓我深刻理解了大學教師的使命和責任。通過與學子們共同成長，我也收獲了許多寶貴的經驗和體會。今天，我愿意以此為契機，向大家分享我的心得感悟。
第二段：關注學生成長
作為大學教師，我的首要任務是關注學生的個體發展，促進他們全面成長。在教學過程中，我注重激發學生的興趣和潛能，鼓勵他們積極參與討論和實踐。我相信，教育不僅僅是內容的傳授，更重要的是幫助學生發現自己的價值和潛力，培養他們的創新思維和解決問題的能力。因此，我不僅注重理論知識的傳授，更注重培養學生的實踐能力和創新意識。這樣一來，學生們在畢業后能夠更好地適應社會的需求。
第三段：促進師生互動
在我的教學中，注重師生互動是非常重要的。作為大學教師，我一方面要求學生積極參與課堂討論，提出問題并表達個人觀點，另一方面也要及時反饋和解答學生的問題。尤其是在課程設計和教學過程中，我充分考慮學生的個性差異和興趣特點，注重靈活多樣的教學方式，以激發學生的興趣和積極性。通過良好的師生互動，我能夠更好地了解學生的需求和困惑，及時調整教學策略，提高教學質量。
第四段：關注教育創新
教育是一個與時俱進的事業，教師需要保持教育創新的精神。在教學實踐中，我積極探索不同的教學方法和手段，使教學更加生動有趣。同時，我還倡導學科交叉融合，拓寬學生的學習視野，培養他們的跨學科思維能力。此外，我還鼓勵學生參與學術研究和創新實踐，培養他們的科研能力和創新精神。通過不斷追求教育創新，我相信能夠更好地推動教育的發展。
第五段：成為學生的引路人
作為大學教師，我認為自己的使命不僅僅是傳授知識，更重要的是成為學生的引路人。在學生的成長道路上，他們需要一個指引者，一個可以傾訴和尋求幫助的人。因此，我非常注重與學生的溝通和互動，努力成為他們的良師益友。我鼓勵學生勇敢追求理想，敢于面對挑戰和困難。我希望他們能夠在我身上找到溫暖和力量，能夠從我的經驗和故事中汲取智慧和勇氣，不斷前進。
結束語：
在大學教師這個崗位上，我經歷了太多的酸甜苦辣，但我從未后悔選擇這個職業。我愿意將我的心得和體會分享給大家，與大家共同成長和進步。謝謝大家！