人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
如何寫吾愛詩詞格律在線檢測(精)一
她把我們領入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像一只小鳥展翅飛翔，無懼暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝您哪，老師！
我依稀還記得在小學的時候，我們班擁有一個最好的語文老師。雖然她沒有那么年輕，但是她為了我們也學著在下課的時候陪我們玩游戲。倪老師已經與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆敬崗愛業的思想。
記得小時候的我特別愛玩，喜歡跳繩、喜歡踢毽、喜歡……那一次，真的很意外。我在跳繩的時候一不小心扭到了腳，更何況那時候旁邊沒有人，我沒有辦法靠自己的力量站起來，我只能在心里默默地祈禱。我告訴自己要靠自己的力量站起來，盡管很痛。
我在絕望的邊緣看到了希望，新轉來教我們語文的老師她匆忙跑過來，問我怎么樣。她一邊說一邊拉起我來，扶著我走進辦公室，拿出藥箱來給我涂上藥。還很耐心的跟我說，這個藥還要隔五分鐘再涂一次，馬上就要上課了，你快去吧。我點點頭，便一瘸一拐地走進教室。剛上課沒多久，倪老師就走了進來，和數學老師嘀咕了了一會兒就徑直向我走來。她微笑著說：“你這孩子，叫你五分鐘后過來你怎么不來？”我笑了笑，開玩笑的說：“呵呵，因為我知道老師會過來的。”她很耐心的幫我把襪子脫下，輕輕的問我是哪兒，我便指給她看。她像媽媽一樣，給我安慰、給我上藥，輕輕的但在我心上卻留下了不可抹滅的記憶。
她在學期結束的時候終于要離開我們了，這是我唯一一次那么舍不得老師離開。那一次，全班人的眼圈紅紅的。倪老師卻告訴我們，她家就在一個醫院的附近，還說等我們長大了有空可以去看她的，她隨時歡迎我們去她家。倪老師突然扭過頭不知道在干什么，轉過頭來時我清楚的看見倪老師的眼里有一絲晶瑩，剛才閃了一下。那眼淚肯定是早有了的，只是怕別人看見了，一直忍著。
當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷；當我踏出校門的那一天，你已付出了你的全部。當我回眸看到您充滿希望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會放棄。我會用我的行動來感恩您對我的付出，縱使歲月會重新塑造我們的容顏，待我學成就來找您，哪怕是為您做點什么也好。
感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一只紅燭，一點一滴的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕地，柔柔的，像茉莉一般，散發著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心里找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是她們耕耘的犁頭；三尺講臺，是她們奉獻的戰場。她們的幸福，是桃李滿天下，是學生換她一聲“老師”。感恩老師，用優異的成績，用可傲的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我愛你”。
如何寫吾愛詩詞格律在線檢測(精)二
吾有一麗家，名“陽光馨城”，又名“陽光馨園”。吾愛此家，因此介紹。
進門曰廚房，廚房飯菜，吃極美。廚房邊曰臥室,是臥室1，姥姥姥爺住于此。臥室旁曰客廳，可迎客也，也可吃食也。客廳旁曰臥室2，是父母之間也。旁是臥室3，是吾間，墻上滿，還有公主，有一櫥也，圖為羊，準羊年，臥室后曰陽臺，可觀小區全景，極美也。
吾愛家，有父母愛，有開心事。
把古文轉變成文章：
我有一個美麗的家，叫做“陽光馨城”，又叫做“陽光馨園”。我非常喜歡這個家，所以才介紹一下。
一進門，就能看到廚房，廚房里面的飯菜，吃著味道極美味。廚房旁邊就是臥室，我把它叫做臥室1，姥姥姥爺在晚上在里面誰。臥室旁邊是客廳，既可以迎接客人，又可以在里面吃飯。客廳的旁邊是臥室2，我爸爸媽媽在里面休息，旁邊是臥室3，是我的房間，墻上有花，還有公主，里面有一個櫥子，上面的圖案是喜羊羊的，正準今年是羊年。臥室的后面就是陽臺，可以看見小區所有的景物。
我愛我的家，有了父母的愛，才有了那些開心的事情。
如何寫吾愛詩詞格律在線檢測(精)三
有人說老師像蠟燭，為我們燃盡最后一滴蠟油;有人說老師像春蠶，為我們吐盡最后一口蠶絲。雖是贊美的話語，卻不喜，有些沉重了。我覺得，老師像那不息的泉，叮叮咚咚地流淌著，是三寸講臺上滔滔不絕的教誨;老師像冬日的鳥鳴，細細碎碎啼鳴著，是眉飛色舞間妙語連珠的講授。
在那稚嫩的光景中，懵懵懂懂的，恍若魚兒七秒的記憶。她的音容笑貌，也早已忘記，唯有那手心的溫度，供我隨時懷念。
玻璃門外，獵獵的狂風卷席著滿地的塵土飛揚，纏綿溫柔的細雨原本想安撫幾句，卻不料被惹惱了，發怒著變成了傾盆大雨，與狂風撕扯著。不時撲打在玻璃門上，門上的鐵鎖驚恐地打顫，發出低沉的抽泣聲。身邊的小朋友一個個被接走了，慶幸安心的樣子讓我羨慕不已。只見燈光透亮的教室里，一下子很空曠，白日的熱鬧與喧囂銷聲匿跡。那時“恐怖”的場景與突襲的孤單至今令我難忘。只記得有一只溫暖的手輕按在我的頭上，融融暖意不斷從手心傳出。回頭，傾聽，不記得她的容貌與話語了。
現在想來，應該是輕柔的語調吧，還帶著煙雨江南中小女子的軟糯。她的容貌?那時尚且年幼的我從未見過真正的彩虹，只是道聽途說，模糊之中勾勒出它的美麗絢爛。現在想來，她的笑容應該就像那彩虹一般，整個人都是爛漫明媚的，滿身閃光點，引人注目。
筆鋒至此，我努力在腦海中描繪出她的眉眼。奈何無從下筆，無奈一笑，歲月的河匆匆向前流，南飛的燕從來不回頭。但我依舊感謝她，感謝生命中那些相遇，你的暖我的愛。
斯人若彩虹，遇上方知有。
吾愛，吾師。
如何寫吾愛詩詞格律在線檢測(精)四
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小學四年級作文：吾愛吾師
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學四年級作文：吾愛吾師，僅供參考，歡迎大家閱讀。
除了爸爸媽媽，老師就是我最熟悉的人。從我入學的那一天起，楊老師就陪伴著我。她有一頭烏黑的短發，中等個子，瘦瘦的。兩只大大的眼睛總是洋溢著溫柔的愛意。
當我第一次看見楊老師時，就感覺她像我的媽媽。她美麗、親切、和藹，我們都很愛她。她講課的內容是那么豐富多彩，就像把我領到了一個五彩繽紛的世界。她那甜美的笑容和娓娓動聽的話語，總能讓我插上理想的翅膀，在知識的天空里飛翔。
我要告訴你一個小小的秘密呦。楊老師有一雙會說話的眼睛，特別是上課的時候，楊老師的眼睛會發出各種各樣的“信號”。記得每次上課同學們都爭先恐后地回答老師提出的.問題。這時老師就用她那親切的目光，鼓勵那些沒有舉手的同學，似乎在說：“大膽些！不要怕說錯。”對回答問題的同學，老師就投以期待的目光，似乎在說：“大家都在聽你的，你一定能回答好。”當我們把一個個問題回答出來的時候，老師就投以驚喜的目光，似乎在說：“你的回答我太滿意了！”從此，我不管干什么，看見楊老師，總要先看看她的眼睛，看看她在對我說些什么……
還記得有一次，我因為貪玩，把作業寫得一塌糊涂。下課的時候，突然聽見楊老師喊：“徐家宜。”我當時楞了一下，臉馬上就紅了。一定是作業寫砸了，我的心里“撲撲”直跳，心想，這下完了，非批評我不可了。我忐忑不安地走上講臺，出乎我的意料，楊老師和氣的對我說：“小姑娘的字就應該些漂亮點兒，你說對嗎？”我自知理虧，恨不得找個地縫鉆進去。看我這樣，楊老師把我拉到身邊，親切地說：“知道錯了就要改，看完后要仔細重寫一遍。”當我翻看作業本一看，幾乎呆住了，作業本上到處是紅圈和改正的字。我按楊老師的要求，交上了改正后的作業。看見楊老師在作業本上的批語：相信你是最棒的！我小小的心被感動了。我暗暗地想：我今后一定要把作業寫好。
我愛您！楊老師。您用一塊小小的黑板，寫出了五彩景象；您用一支小小的粉筆，開墾出了萬水千山；您用一把小小的黑板擦，擦去了我們心中的迷茫。楊老師，我愛您！您就像百變的魔術師，有您就有我們快樂的童年！
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如何寫吾愛詩詞格律在線檢測(精)五
佛洛伊德曾說：“凡是人類個體，必定深覺自我的誕生是為了某種不凡的意義。”尤在我經歷人生的過程之后，知道有些人尋得生命的真諦，甚而不朽于世，成為眾人效法、謳歌的對象；另一些人，則在庸碌擾攘中耗費了青春，最后發現自我無所事成。在我歷經作文比賽的集訓后，更堅定了我要活出自我非凡意義的決心，有這樣堅持的信念都要歸功于那位影響我深遠的指導老師吧！
從小，我就夢想未來能當一位筆耕的作家，用文字打動人類內心最幽靜的深處。從小到現在，我從沒有忘記當初對自己許下的這個誓言，也為自己的夢想而努力著。在父母的推薦下，我認識了那位影響我最深，在我一生中留下最深刻印記的老師。
一開始，我以土法煉鋼之耐力，拼了命的不斷寫作，換過一張張的稿紙、斷過一只只的鉛筆，腦海中組織著一字一句，美言佳句也一一從腦海中波濤翻滾，我相信作文是一畝畝的田地，我的夢想便是那辛苦播種過后，一定能開出的最馥郁的蓓蕾。但夢想之路似忽并沒那么順遂，這位老師，對我的一個詞語、一個斷句、一句修辭、甚至是一整句話的結構，總持與我相左的的意見，我認為他是“雞蛋里挑骨頭”，即使我已盡了最大的心力，他還是不滿意，苛責也總不絕于耳，終于，再沉靜的海水也有翻起滔天巨浪的一天，再也忍受不了無情和毫無情面的批評，我正思索著該不該退出訓練？猶豫的是，我是否將錯過一個難能可貴、挑戰自我的機會……
老師似乎看出了我的掙扎與不安，他默默不語的將我帶到戶外，指著天上的云朵告訴我：“天上繾卷的云朵，是為了增添天空的浪漫；群峰不辭細土，是為了成就那頂天立地的崢嶸；河流不舍涓滴，更是為了成就那江河而下百川的壯麗。你現在的努力，不就是為了日后的成功鋪上一些點綴、一點光彩嗎？”霎時，心中的浮云頓時飄散開來，我也不禁為了適才的想法而汗顏。之后，不管是新詩創作、劇本編劇、散文抒懷的寫作與各大征文，我都樂于參與，我想得獎與否并不重要，重要的是，我樂在其中，而且正靠自己的努力追逐夢想。
有人說：“人因夢想而偉大。”卻沒說，偉大的是夢，還是作夢的人，我想：“空中樓閣雖可以在一句話的時間內筑成，但若少了實踐的雙手，和那引領我一步步逐夢踏實的老師，那么，夢想終會流于幻想。”吾愛吾師，老師，讓我大聲的向您致敬！老師，謝謝您！
如何寫吾愛詩詞格律在線檢測(精)六
一代文學大師韓愈在師說一文中，開宗明義的說道：師者，所以傳道、授業解惑也。我因這段文字而掉入了回憶的網里。
我甫從小學畢業，在這個青黃不接，自主叛逆的年歲，回憶我的小學生涯，有許多改變我的恩師——幼兒園老師開啟我的學習之路，奠定我的樂于學習的基礎；小學時，低年級的老師更加深我對學習的熱忱，讓我的知識更加的淵博，當我還是懵懵懂懂的黃毛小子時，帶領我闖入無垠的知識殿堂，看見了學海的美麗新世界；中年級的導師，讓我熱愛體育，活絡了我的任督二脈，屢屢有超越自己的勇氣，也因為她的嚴謹，令我成為一個不但學識淵博也四肢發達的孩子；而高年級的老師將數學變成游戲，讓我游戲期間，樂此不疲；當我提出問題時，老師旋即成為燈塔引領迷航的我，一一的解開我生活上的枷鎖；而這些擁有其能異術的老師中，我最喜歡的就是戴老師。
他是擔任本班體育課的老師，上課方式非常獨樹一格，讓我們以輕松快樂的心情玩樂體育課程；在課程中只要同學有問題時，他不但不厭其煩的一再講解，并親自示范，在戰術及投籃技巧的解說上，也會讓我們用一次又一次的實戰演練來映證，而他所示范的各種技巧簡直讓我們大開眼界。
腳踏實地，要相信凡走過必留下痕跡。他常常告訴我們，不管事情有多困難，只要去做，成功終將會是你的；每次在上籃球的防守課時，老師總愛來段即興表演，只聽 “咻”的一聲，他已經從我身邊以光速穿越過去，抄球、轉身、跳躍、傳遞，一下子球就到落了敵隊的手中，因為有這位神乎其技的隊友助陣，他們自是一路遙遙領先，我方立時成了銅像，默默的看著他們不斷得分，但也激發出要超越他的動力！
因為有戴老師的教導，讓我更熱愛籃球，投籃及運球的技巧也更熟練；而且在老師的身上看見了運動家知行合一的風范，運動家除了要擁有卓越的體能也要有冷靜的思考與判斷能力，才能出奇制勝！這和做人做事不正有異曲同工之妙嗎?
現在正想起您！親愛的戴老師！吾愛吾師，謝謝您，老師！
如何寫吾愛詩詞格律在線檢測(精)七
有人說老師像蠟燭，為我們燃盡最后一滴蠟油；有人說老師像春蠶，為我們吐盡最后一口蠶絲。雖是贊美的話語，卻不喜，有些沉重了。我覺得，老師像那不息的泉，叮叮咚咚地流淌著，是三寸講臺上滔滔不絕的教誨；老師像冬日的鳥鳴，細細碎碎啼鳴著，是眉飛色舞間妙語連珠的講授。
在那稚嫩的光景中，懵懵懂懂的，恍若魚兒七秒的記憶。她的音容笑貌，也早已忘記，唯有那手心的溫度，供我隨時懷念。
玻璃門外，獵獵的狂風卷席著滿地的塵土飛揚，纏綿溫柔的細雨原本想安撫幾句，卻不料被惹惱了，發怒著變成了傾盆大雨，與狂風撕扯著。不時撲打在玻璃門上，門上的鐵鎖驚恐地打顫，發出低沉的抽泣聲。身邊的小朋友一個個被接走了，慶幸安心的樣子讓我羨慕不已。只見燈光透亮的教室里，一下子很空曠，白日的熱鬧與喧囂銷聲匿跡。那時“恐怖”的場景與突襲的孤單至今令我難忘。只記得有一只溫暖的手輕按在我的頭上，融融暖意不斷從手心傳出。回頭，傾聽，不記得她的容貌與話語了。
現在想來，應該是輕柔的語調吧，還帶著煙雨江南中小女子的軟糯。她的容貌？那時尚且年幼的我從未見過真正的彩虹，只是道聽途說，模糊之中勾勒出它的美麗絢爛。現在想來，她的笑容應該就像那彩虹一般，整個人都是爛漫明媚的，滿身閃光點，引人注目。
筆鋒至此，我努力在腦海中描繪出她的眉眼。奈何無從下筆，無奈一笑，歲月的河匆匆向前流，南飛的燕從來不回頭。但我依舊感謝她，感謝生命中那些相遇，你的暖我的愛。
斯人若彩虹，遇上方知有。
吾愛，吾師。
如何寫吾愛詩詞格律在線檢測(精)八
相識于秋風習習之時，相見于三尺講臺之上。蕎草芬學堂，桃李遍天下。吾愛吾師。
從軍訓到高一上學期，你一直是我的班主任，我也很榮幸做過你的學生。剛見你時，你板著一張臉站在講臺旁邊，初印象就是，這個老師好兇啊！真的，你在我們面前不怎么愛笑，常給人一種很嚴肅的感覺。但你又是我見過最可愛的老師，不似初中老師那樣高高在上，親近學生。走路像個頑皮的孩子，這是我印象最深刻的。
因為一座城，愛上一個人。因為一位老師，愛上一門學科。歷史是我現在最喜歡的學科啦，因為熱愛，所以努力。喜歡歷史，是從高中才開始的。你的課前復習別具特色，通過幾分鐘的復習時間，鞏固先前學過的知識，銜接接下來將學的內容。歷史的世界充滿趣味，通過一個個歷史故事，讓我們更好的進入課堂學習。遇見你就像在岔路口看見了一個指路牌，堅定了未來要努力的方向。
細致推就成功，你的細致也成為了我喜歡與敬佩你的理由。在最短的時間里記住了每一個人的名字及性格特點是你的細致體現。因為在開學前幾天，你就可以叫出我們的名字啦。高一上學期時，我的成績并不理想，也因為我的懶惰。但你關注了我們每一個人，去看成績時你會說：地理歷史還不錯，但數學要努力啊。沒有偏愛，只有一視同仁，用照片記錄我們成長，用溫暖陪伴了我們一個學期。
師生情若是久長時，又豈在一朝一夕。很遺憾，你陪伴我們的時間很短，但很溫暖。你曾對我們說過，你用你認為最好的方式來對待我們，可能有人會不服，但一學期的陪伴結束了，祝我們未來可期。
蕎草芬學堂，桃李遍天下，感謝您對我們的陪伴與關心。吾愛吾師。