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    2023年作文教學(xué)聽課感悟與收獲模板

    時間:2025-06-13 作者:儲xy

    我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得感悟,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢?下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,供大家借鑒參考,希望可以幫助到有需要的朋友,我們一起來了解一下吧。

    教學(xué)聽課感悟與收獲教學(xué)聽課記錄實用篇一

    這學(xué)期,我擔任七(3)和七(4)班的英語教學(xué),英語教學(xué)心得體會。面對剛?cè)雽W(xué)的新生,抱著必須打好英語基礎(chǔ)知識想法,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,力求穩(wěn)中求變求新,不斷發(fā)展自己,努力能夠為一個具有創(chuàng)造性的教學(xué)人才。

    學(xué)生進入初中以后,有很多不適應(yīng)的地方,我仔細研究了小學(xué)六年級的教材,找到七年級的知識導(dǎo)入突破口,充分借鑒洋思中學(xué)的教學(xué)理念,做到當堂內(nèi)容當堂訓(xùn)練,并加強口語訓(xùn)練,確保了尖子生的優(yōu),也使差生沒有掉隊。

    詼諧 幽默 淺顯易懂是最符合這個年齡學(xué)生的性格特征,也是成就有個人風(fēng)格教師的好途徑。

    教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,心得體會《英語教學(xué)心得體會》。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

    農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少.因此,講得太深,沒有照顧到整體,中下層面而也廣,我備課時充分考慮了這點,因此教學(xué)效果比較理想。了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”.這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

    下學(xué)期的重點是:努力抓好本次考試80分以下學(xué)生的基礎(chǔ)過關(guān)。

    教學(xué)聽課感悟與收獲教學(xué)聽課記錄實用篇二

    我是一位50多歲的一年級數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)教學(xué)還是我的擅長,但是在這非常時期讓我待在家里,卻不能走進課堂在黑板上用粉筆教學(xué),而是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué), 這是一個全新的領(lǐng)域,更是我從來沒有接觸過的工作,對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作,是新鮮也是困難的,因為我沒有經(jīng)驗,比年輕人更是困難。

    剛開始上課的時候,我就做了很多錯誤,比如上網(wǎng)課時我忘記打開自己電腦的攝像頭,有比如該開啟聲音的時候我沒有開,自己一個人在那里聚精會神的講課,等我一節(jié)課講完,看到手機上面密密麻麻的留言,我都恨不得找個地洞鉆下去,因為實在是太丟臉了,實在是太難看了。

    居然開啟一個人的舞臺,學(xué)生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的,感覺自己是那么差勁,那么羸弱,更重要的是居然不會用直播,如同與社會脫線的舊社會的老太婆,實在是非常不自在,遇到這樣的事情,我自己也無奈,但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯,到了后面給了我足夠的經(jīng)驗,我也知道了該如何做好防范,不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯,實在是一種尷尬。

    在后面上課時,每天除了按時上課也都會詢問學(xué)生有沒有什么異常,及時聯(lián)系我,同時也會總結(jié)自己遇到的問題,及時解決不會在如同過去那樣,鬧烏龍,那樣犯錯。就這樣,我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上,認真的指導(dǎo)學(xué)生,好好的糾正了他們的學(xué)習(xí),不用擔心他們不努力學(xué)習(xí),只要我有時間就一定會認真教導(dǎo)好的。

    在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點,在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學(xué)生觀看,如果有什么問題也會及時的糾正讓學(xué)生們好好的學(xué)習(xí),不用在擔心自己學(xué)的不好,努力學(xué)習(xí)的目的就是要讓他們學(xué)的好,做的好。上課是為了讓學(xué)生吸取知識,但是上網(wǎng)課有個非常大的問題互動的學(xué)生明顯比在教室的時候少,為了保證學(xué)生上課積極性,我通常會隨機點名提問,讓學(xué)們及時回答問題,把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來。

    同時我還盡量和學(xué)生父母在微信上聯(lián)系,因為以前就建立的家長群,現(xiàn)在方便了我們溝通,我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母,然后讓家長把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們,同時提醒家長監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),通過雙向的引導(dǎo)讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松,也變得更加容易。

    我也開始喜歡這樣的教學(xué)方式。當然同時我會多去學(xué)習(xí),畢竟我不喜歡一個人閉門造車,多去與老師溝通然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點進步和改進自己的教學(xué)。在后面的網(wǎng)工作中,更好的指點學(xué)生。

    教學(xué)聽課感悟與收獲教學(xué)聽課記錄實用篇三

    初三是由縣里的名師進行專題教學(xué),我全程聽了自己所帶學(xué)科的課,名師講解都緊扣中考命題點,而且知識講解詳實,我聽后都感覺收獲頗多,相信如果學(xué)生能認認真真聽課,收獲會很大。而且學(xué)生可以針對自己薄弱的科目或者知識點反復(fù)觀看,可以提高學(xué)習(xí)效率。

    對于這樣的新的教學(xué)形式,我是懷著好奇和疑慮而接受的。

    一、優(yōu)勢:

    (一)學(xué)習(xí)了一門技能。通過幾天的培訓(xùn)和實踐,對網(wǎng)上授課有了較深的理解,并且能給學(xué)生上直播課了。

    (二)學(xué)生的學(xué)習(xí)克服了時間和空間的限制,學(xué)生可以利用碎片時間重新學(xué)習(xí)課堂上沒有掌握的知識。

    二、不足:

    (一)和學(xué)生互動不方便。

    (二)不方便管理學(xué)生。

    (三)學(xué)生之間不能一起探討所學(xué)內(nèi)容。

    (四)老師和學(xué)生不能進行情感的交流與互動。

    希望疫情快一點結(jié)束我們都能回歸實體課堂。

    教學(xué)聽課感悟與收獲教學(xué)聽課記錄實用篇四

    1.課堂英語化是因為語言是一種環(huán)境的產(chǎn)物,應(yīng)盡量的給學(xué)生營造一個英語的語言氣氛,所以在英語的課堂教學(xué)組織中教師應(yīng)盡量多使用英語,盡管他們剛涉及英語,掌握的英語句子和單詞還很少,做到課堂英語化,以排除學(xué)生對母語的依賴和母語的干擾。由于小學(xué)階段所學(xué)的單詞和句子很簡單,我們可以借助于物體直接來教,幫助學(xué)生盡快對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,另外,還可以充分運用眼神、手勢、動作、表情等形式來幫助教學(xué),這樣,學(xué)生在較熟悉自然的英語環(huán)境中較輕松快樂地掌握英語。而在課堂中,我總覺得學(xué)生聽不懂,會不時的用漢語進行解釋,其實也把教師陷入為難的境地。

    2.小組合作學(xué)習(xí),能夠發(fā)揮集體力量。在英語教學(xué)中,充分發(fā)揮生生互動,使學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相切磋,互相幫助,共同進步,就可以在學(xué)習(xí)過程中很自然地緩和緊張關(guān)系。如學(xué)生學(xué)會了四個單詞后,就讓同桌之間互相合作,打拍子,體現(xiàn)合作互助的關(guān)系。

    3.從學(xué)生的口語,課堂的效果來說,掌握得并不是很牢固,經(jīng)常要進行日常訓(xùn)練,反復(fù)強調(diào),嘴部發(fā)音不到位學(xué)生的很多,讀音仍不太準確,需要繼續(xù)強調(diào),糾正。

    4.由于時間安排的較緊,內(nèi)容太多,在寫的方面沒有及時得以訓(xùn)練,在以后的教學(xué)中要注意這一點。

    5.在課堂上有效地控制課堂,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)注意力方面做得還不夠,需要努力加強,及時改進,讓一堂課變得更加自然,更加流暢,更加和諧。

    6.在課堂中,對學(xué)生的語音,讀音沒有做到及時糾正,對學(xué)習(xí)的檢測做得不夠細致,得當,沒有很好的關(guān)注個體的發(fā)展與學(xué)習(xí),這一方面須加強。

    教學(xué)聽課感悟與收獲教學(xué)聽課記錄實用篇五

    網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作并不容易,因為沒有了學(xué)生在眼前,很多時候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學(xué)生,這就不能很好的與學(xué)生互動。這樣做的做法沒有了以前在課堂的方便,畢竟所有的學(xué)生都在視頻的另一端,不方便管理。

    網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我是頭一次,對著攝像頭講課是一種新鮮的體會,但是要把一門課本教好,我們就必須要把教材講透,讓學(xué)生聽明白,為了能夠讓學(xué)生聽懂我講的課,我都努力的去做好工作,為了備課我都會提前做好工作,把ppt做好,哪怕前面沒有學(xué)生我也都會努力的把在三個時候用到的教學(xué)方式及時的用起來,當然為了讓學(xué)什么學(xué)好,一些問題是必須的,比如讓學(xué)生學(xué)會自主的尋找問題。

    我把每個問題都放在一節(jié)課的前面,通過視頻會把這些重要的問題讓學(xué)生們及時的通過上課從課堂中尋找答案,一般答案都在課堂中,只要努力還是可以找到的,著也是為了讓學(xué)生可以多學(xué)些東西,多動腦,如果一個學(xué)生只知道生硬的接受只是這和復(fù)制有什么用,學(xué)生需要學(xué)習(xí),更需要他們不斷的開拓思維,擴寬思路,不要被局限也不要總是單純的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力,讓他們學(xué)會舉一反三才是我們工作的重點。

    我每天都會把前一天的一些問題在第二天的課上及時的給學(xué)生送上答案,很多學(xué)生并不會主動的去學(xué)習(xí),他們更多的是想著等待老師的解答,所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問題。對于遠程教學(xué)的方式,雖然不需要大家再在學(xué)校里面學(xué)習(xí)但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的努力還是要保證的,我會在上完課只有在班級群里里面提問,如果學(xué)生沒有及時回到就會聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學(xué)習(xí),畢竟只有讓他們學(xué)習(xí)好努力去學(xué)習(xí)才能夠讓他們走的更遠。

    每天的教學(xué)不能多,畢竟缺少了約束,也缺少了學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是會有很大的影響的,除了每天的教學(xué)任務(wù),還要給學(xué)生布置迆考察學(xué)生,通過電話微信qq等獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于學(xué)生在課堂上遇到的問題也要及時的去發(fā)現(xiàn),主動聯(lián)系,主動詢問,畢竟我得掌握學(xué)生的情況,還有每天學(xué)生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督,只有通過學(xué)生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控,讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展。

    成為一個老師就要教導(dǎo)好,對于視頻中的一些不足之處我自己也會看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會解決去改正,畢竟視頻可以讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)讓他們掌握更多的知識,但是想要他們學(xué)到更多的東西就要讓他們看視頻,需要家長的默契配合。

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