范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一場夢難忘的一場夢螞篇一
七月十一日,對我來說是一個歡樂且難忘的日子。這一天,是我經歷了漫長的期末考試和考試后的幾天等待終于盼來的一天。這一天,我終生難忘。
這一天,雖下著雨,但大家的熱情依舊不減。哦,忘了說了,我們在上海迪士尼。樂園門口已經排起了長隊,我和爸爸媽媽也在其中。即便現在才七點半,我們還是快排到了這條“長龍”的隊尾。
我的心里有怒火沒處發,因為我們四點半從床上爬起來,五點十分就從家出發,五點二十就跑到地鐵站擠地鐵,七點二十到達的地鐵的迪士尼站,七點半就到了門口,還是沒有拍到前面,明明八點才開門。為什么會這樣?這不是我想要的結果,我真想大吼一聲發泄我心中的怒火??傻K于結局已經這樣,也只能作罷了。
安檢的速度還是挺快的,五分鐘過后我們就過了第一道安檢門,接下來是檢票門,花了三四分鐘就通過了。終于到了米奇大街,我以為已經可以好好玩了,沒想到,在通往游樂設施的地方,竟然還有一門!“蒼天呀,怎么會這樣!你是在逗我玩嗎?這密保得也太好了吧?三道門,你想干啥嘞?這是要上天的節奏?。俊蔽疫€在這用哀怨的小眼神看著這扇門,在心里默默地吐槽著。一轉眼,爸爸和媽媽已經認命的去排隊了。呵呵,我真的不想說什么了,也只好去認命的排隊了。
十分鐘后,終于過了第三道門,進入了迪士尼。
到了里面,我一下子把所有的煩惱都拋到了腦后,像一只歡快的小鳥一樣自由地跳躍。沒想到,雨也想來湊湊熱鬧,不僅跑了過來,還越下越大了。我看見了幻想曲旋轉木馬,便拉上媽媽,一起去排隊。五分鐘后,我坐到了一匹白馬上,隨著夢幻的音樂響起,我好像隨著音樂,做了一個公主般的夢。
一曲完結,我們立即奔往下一個地點,探險島的翱翔·飛躍地平線。
雨,還在下著。
我的運動鞋已經被雨水淋濕了,但并沒有阻擋我前進的腳步。
終于到了翱翔·飛越地平線的排隊處。剛進門,我就凍得打了個哆嗦,不免向爸爸抱怨道:這里面的空調也太大了吧?爸爸跟我說,那是門口的風幕機,一會就好了。
后面的事,我更是無語,彎彎曲曲的長廊里的燈忽明忽暗,進了一扇門還有一扇。我真的想用一句歌詞來形容這變態長的走廊:這里的山路十八彎。
終于可以開始玩了,雖說這個項目后面很值得期待,可是兩個小時啊!在一個空調屋里,渾身是水站了兩個小時,想想也是夠了的。
后面還有很多內容也值得期待,比如愛麗絲迷宮啦,那里迷宮的盡頭是瘋帽子的茶話會,中途還會路過紅桃皇后的御花園,里面有哈哈鏡,十分有趣。旋轉瘋蜜罐,其實就是轉轉杯啦。七個小矮人礦山車,就是一個沒有倒掛的過山車,中途還會路過小矮人的礦洞,十分有趣。還有皇家會客廳,可以與迪士尼中的公主拍照。最后是漫游奇幻時光,可以沿著旋梯,登上城堡頂端,傾聽白雪公主的故事,和里面的人物互動,非常的夢幻。還有一個值得一提的是花車巡游,一場十二點的和一場三點半的,迪士尼中的動漫人物分別乘兩輛花車,如果去,也很值得一看。
還有就是里面的物價真是不敢恭維。一個小項鏈竟然要九十九塊,也是夠貴的了。
難忘的一場夢難忘的一場夢螞篇二
看著窗外這銀裝素裹的世界,我又想起了白天有趣的景象。具體發生了什么?請聽我娓娓道來。
早晨,因為寒假,我起得比較遲。還在睡夢中的我,被媽媽從美夢中給叫醒了。我不情愿地下了床,當我拉開窗簾一霎那,眼前的一幕讓我驚呆了,使我不由得尖叫起來:哇!下雪了!居然下雪了。
頓時,我戛然清醒過來,想著鄉下的雪應該厚一些,嚷嚷著讓爸爸帶我到鄉下外公家玩雪。說來也奇怪,平時需要個把小時才能到外公家,今天覺得時間過得特別快,大概是因為下雪讓我忘記了路途的遙遠。下車推開車門時,一股寒風撲面而來,吹進我的身體,冷得有點刺骨。但在雪的誘惑下,我沖了出去。
看著這些可愛的雪娃娃們,猶如一個個會魔法的小精靈,改變了許多景物。瞧,大地穿上了一件雪白的外衣,放眼望去,白茫茫的一片,整個村子變成了一個銀裝素裹、分外美麗的世界。
鄉下的雪花特別大,紛紛揚揚,像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞,舞姿是那么的優美,舞步是那么的輕盈。雪花落在樹上,一團團,一簇簇,蓬松松,沉甸甸。雪花落在屋頂上,又落到我的頭上,我不由自主地伸出舌頭,舔了舔雪花,讓人醉在其中。此情此景,我按捺不住內心的興奮,也學著雪花落下的樣子,扭動著我的身體,擁抱這美麗的白色王國。
嗖,顆雪球朝我飛過來,打在了我的背上。原來是外公家的鄰居姐姐。一起玩吧!姐姐喊道。我當然愉快地答應啦。當我用手想逮住那一片片雪花時,它們就像一個個淘氣的小精靈,總是不會讓我得逞,須臾消失的無影無蹤。不一會兒,來了很多小伙伴,追逐聲、打鬧聲、歡笑聲頓時充滿了村子的每一個角落。
下雪天,當然少不了堆雪人啦。我們找來一塊空地,大家齊心協力滾了兩個大雪球,把小一點的雪球放在稍大一點的雪球上面,雪人基本就成形了。這時,不知是誰拿來一根胡蘿卜,又拿來幾根樹枝和一些小石子、紅辣椒。經過我們的裝扮,一個栩栩如生的雪人出現在了我們面前,遠遠望去,雪人就像一個神氣的孩子一樣,可愛極了。
這真是一場難忘的雪!它給我們帶來了無窮的歡樂。真想如媽媽說的那樣,今天晚上再下一場,那我明天又可以玩雪了。
難忘的一場夢難忘的一場夢螞篇三
在每一次的運動會上,總有一些激動人心的場面值得我們去描繪,去品味。
初二男子100米的比賽上,所有選手蓄勢待發。裁判長一聲令下,所有選手都如同離弦之箭,奮力向前沖去。我們班的“體委”毫不放松,揮舞著雙臂,腳底好像踩著風火輪一般,起跑不久就將其他選手甩在身后。他面色通紅,神經緊繃,眼睛直勾勾地盯著終點,就好像第一非他莫屬。在即將“沖線”時,他還不忘張開雙臂,享受著勝利的喜悅。我們班的所有同學歡呼著,鼓掌著,為同學的勝利而高興。
而在男子4*100的接力比賽中,第一棒的選手們右手緊握接力棒,頭上流出了緊張的汗珠,都希望跑得快點,為后面的選手節約點時間。右腳向后微彎,如同已經準備射出的箭。當裁判員的發令槍聲響起的時候,全場鴉雀無聲,大家都緊張地盯著選手們的名次。
第一棒即將交接至第二棒時,一些選手都稍微減小了自己的速度,把接力棒較長一端伸向對方,以便準備完成交遞。
最為緊張的第四棒選手沖刺的時候到了,速度快一點的選手早已接力出發,而對于一些晚到的選手呢?只見他們搖頭嘆息,為即將來到的選手加油打氣。觀眾也未免會對慢的選手指指點點。第四棒選手竭盡全力地沖刺,雙腿迅速地邁動著。在終點線前,選手還奮力將身體前挺,認為這樣就能縮短時間,得第一。
考驗選手體力的1000米比賽剛開始,沒有選手試圖耗盡體力沖到最前,每名選手都相距1到2米,雙手使勁前后搖擺,嘴里大口喘氣,雙腿緩慢地跑著。有名選手突然摔倒,整個身子沉重地倒在地上,雙手試圖掙扎爬起,右腳不自然地蹬著地。但隨著啦啦隊的加油聲,他還是使勁地爬起,繼續比賽,雖敗猶榮。比賽結束后,有人扒倒在地,有人無助地大口喘氣,有人不停地抖動著疲倦的雙腿。
這場難忘的運動會,有太多令人振奮的場面,有太多讓人為之感動的瞬間。
難忘的一場夢難忘的一場夢螞篇四
5月4日上午三至六年級同學在橫林高中舉行了林南小學春季運動會。這是我們六年級學生在小學里的最后一次運動會。
火烈的陽光照在操場上,就如同同學們激動的心情。8點比賽開始了,跑道兩邊的觀眾聚精會神關注這比賽,為自己班的運動員加油,吶喊,聲音在操場的上空回蕩。
跑道上運動員們個個不甘示弱,摔倒了,爬起來,落后了,追上去。運動員們像離弦的箭一樣,飛到了終點?!摆A了,我們贏了。”吶喊聲發自同學們內心的高興、激動。
我們班表現最突出的是周心怡了。
400米比賽開始了,周心怡跟隨著“砰”的一聲槍響,向終點飛奔過去。她人高,步子大,一路領先。這時,同學們再也按制不住自己的情緒,喊道:“快了,快到了!加油??!”大概由于周心怡加速過猛,腳扭了?!凹佑?!周心怡,加油!”同學們見此情景,都激動得站了起來,大聲為她吶喊助威。周心怡同學最終不負重望,獲得第二名。后勤人員張雨婷發覺不對勁,便趕快跑上去扶住周心怡。詢問道:“你怎么了?”“沒……沒怎么,只是抽筋,休息一下就沒事了?!敝苄拟鶊詮姷卣f。
說完,周心怡又去跳高了。她雖然扭了腳,但還是奪得了六年級組的第一名。
比賽的激烈,運動員的堅強,都給我留下了難以忘懷的印象。
難忘的一場夢難忘的一場夢螞篇五
這個星期六,我們學校舉辦了一場秋季運動會,總共有一千多名學生參加,場面十分的壯觀。
這天早晨,我吃完早飯,懷著無比激動的心情,興致勃勃地來到學校,參加一年一度的秋季運動會。
最令我記憶猶新的是20×50接力跑,因為我也參加了這個項目。比賽開始了,只聽“砰”的一聲槍響,第一棒的羅璐同學像一支離弦的箭一般沖了出去,只見她準確無誤地把接力棒傳遞給了下一個同學——劉佳夢,她又傳給了下一個同學。這時,我們已經超過2班了。接力棒在一個又一個同學的手中傳遞著……到了,馬上到我了。此時,我的心里像揣了一只小兔子似的“通通”直跳,我緊張極了,生怕掉了棒。終于,前一個同學把棒傳給了我,我一點也不敢猶豫,抓起棒就跑。在跑的路上,我聽見了同學們為我的加油聲,我想著不能給班級丟臉了,于是我使出吃奶的勁向前跑去,把棒遞給了下一個同學?!昂簟薄议L長地吁出了一口氣。接著,我和同學們一起,幫剩下的幾名同學加油。
接棒的同學越來越多,離終點越來越近,就要到最后一棒啦!這時,我們依然遙遙領先2班,最后一棒是陳子豪同學,他的手臂上系著一根代表沖刺的紅領巾。他飛快地往前跑去,腳下像生了風一般,又與2班拉開了一段距離。近了,近了……終于,他到達終點了。那一刻,我們全班都沸騰了起來。
正如劉翔說的,我們每個人都要有夢想,有夢想才有目標,目標能讓人勇往直前。“奔向終點,勇爭第一”是我們的目標,因此我們能夠在20×50比賽中咬牙堅持,并給予他人鼓勵。