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    學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃(實用8篇)

    時間:2025-06-10 作者:儲xy

    做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

    學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃篇一

    “風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到”。這濃濃的春意似乎預(yù)示了這將是我校教育的一個豐收之年。為了給自己在這新學(xué)期的.一切工作做好鋪墊,經(jīng)過深刻的思考,特別制定出如下計劃內(nèi)容,以此確保一切工作能夠順利進(jìn)行,取得更好的成績。

    在這一學(xué)期中,我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)班和初中班的美術(shù)教學(xué)工作和學(xué)校校園文化建設(shè)工作。繼續(xù)負(fù)責(zé)男生205宿舍的掛鉤管理和上學(xué)期劃定的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的組織清掃工作。本學(xué)期,我將會圍繞如下安排來開展工作:

    1、繼續(xù)做好教學(xué)方法的探究工作,促進(jìn)個人專業(yè)技能的成長。

    雖然已經(jīng)經(jīng)歷了一個學(xué)期的實踐和磨練,但是細(xì)細(xì)回顧卻發(fā)現(xiàn):對特殊教育學(xué)校智障學(xué)生的教育理解不全面,仍然是導(dǎo)致本人教學(xué)效果不太理想的主要原因。本學(xué)期,我將鞭策自己不斷學(xué)習(xí)和探究,主要通過積極向來校實習(xí)的特殊教育專業(yè)教師學(xué)習(xí)、請教,多與其他教師交換意見,汲取他人積累的經(jīng)驗和積極參加上級組織的特殊教育培訓(xùn)來解決。

    2、教學(xué)內(nèi)容的探究方面

    通過上學(xué)期的教學(xué)實踐我發(fā)現(xiàn):單純依賴現(xiàn)有的教材來支撐教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因為這是一本極具城市特點的教材,使用起來總有些“水土不服”的弊病。認(rèn)知是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),某些事物是大城市的孩子熟知的,但這對于來自農(nóng)村的孩子們來說卻是陌生的,畫起來當(dāng)然也會非常困難。這部分內(nèi)容可操作性差,只能用于豐富孩子們的認(rèn)知面的講解,還得依靠挖掘鄉(xiāng)土教材來填補(bǔ)這部分空缺。本學(xué)期的教學(xué)中,我將致力于教學(xué)方法的探索和鄉(xiāng)土教材的探究,盡可能挖掘?qū)W生感興趣的、熟悉的教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用于美術(shù)課堂教學(xué)。

    3、教學(xué)相關(guān)的其他工作

    積極參與教研活動,認(rèn)真?zhèn)湔n,書寫教案、制作課件,按照學(xué)校教務(wù)工作計劃的要求開展教學(xué)的相關(guān)工作,按時完成每個階段的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

    我將繼續(xù)按照學(xué)校對校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃思路,繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)的相關(guān)工作。兼顧整體、注重細(xì)節(jié),建設(shè)有本校特色的校園文化。

    本學(xué)期,我將自己所負(fù)責(zé)的校園文化建設(shè)工作重點放在進(jìn)校門的左側(cè)墻體、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓的墻體文化打造上。進(jìn)學(xué)校大門左側(cè)的墻面繪制一幅帶勵志性文字內(nèi)容的中國畫特點的《長城圖》(意在弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化、激勵學(xué)生同身體缺陷做斗爭的精神和意志)。教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓文化將以符合本功能區(qū)特點的標(biāo)語、提示語、知識小展板、相關(guān)制度牌等為主要內(nèi)容。其中,教學(xué)樓的標(biāo)語內(nèi)容以方針政策性標(biāo)語、教育(名人)勵志標(biāo)語、“三風(fēng)”、“一訓(xùn)”等為主;學(xué)生宿舍樓以生活指導(dǎo)性標(biāo)語為主。

    1、溫馨宿舍主要體現(xiàn)在寢室環(huán)境干凈舒適、寢室文化生動優(yōu)雅、舍友關(guān)系和諧、教師無微不至的關(guān)懷和“同勞”、“同樂”合作關(guān)系等方面。宿舍里的相處最能體現(xiàn)出殘疾孩子們的個性、交際能力、包容心和合作精神。所以我將以全面細(xì)致的宿舍管理,為學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育搭建一個實踐鍛煉的平臺。讓學(xué)生通過本學(xué)期的管理和教育,使個人的生存技能、交往能力、合作能力、勞動能力獲得進(jìn)一步提高,爭取使每一位學(xué)生都能通過“宿舍里的教育”獲得最佳的康復(fù)訓(xùn)練。此外,我還將繼續(xù)打造具有本宿舍特色的宿舍文化,通過營造優(yōu)雅的宿舍文化來感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的激情。

    2、校園環(huán)境往往被視作學(xué)校的顏面,環(huán)境衛(wèi)生是師生工作、學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的重要保證,我將繼續(xù)按照學(xué)校總務(wù)處對衛(wèi)生工作的要求,一如既往地搞好本人衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的組織清掃任務(wù),在打掃衛(wèi)生的勞動中磨練學(xué)生的意志和精益求精的品質(zhì),通過這樣的勞動來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。

    總之,作為一名教師,成績和榮譽(yù)只不過是個人的奮斗取得良好結(jié)果的證明。作為一名特校教師,成績和榮譽(yù)背后的付出和愛心才是促成學(xué)生成長的最好的食糧。我們是否取得成績?最好的佐證就是換來學(xué)生一句感恩的話語“謝謝老師”,換來學(xué)生開心的一笑,換來家長一句“老師您辛苦了”。這就是我工作的追求,我繼續(xù)為之而努力!

    學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃篇二

    以學(xué)校計劃為指導(dǎo),調(diào)動全體美術(shù)老師的積極性,開展各種類型的藝術(shù)類活動,為我校各項工作再上一個臺階而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,合理制定教育教學(xué)計劃;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下:

    1、認(rèn)真搞好校園文化建設(shè)。協(xié)助學(xué)校各部門開展的活動,搞好宣傳工作。

    2、定期開展黑板報評比工作。

    3、抓好美術(shù)興趣小組活動。根據(jù)學(xué)生的特長進(jìn)行單獨輔導(dǎo)和集體活動相結(jié)合的方法進(jìn)行活動。

    4、積極輔導(dǎo)和支持美術(shù)特長生參加各項競賽。努力使學(xué)生在各類競賽活動中得到一定的收獲。

    5、定期在校園內(nèi)舉辦學(xué)生美術(shù)作品展覽。(一個月一次)。以展示學(xué)生平時的優(yōu)秀作業(yè)為主。

    1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

    2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

    美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程,是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。面對21世紀(jì)的教育,美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,形成和諧、健全的個性品質(zhì),具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛,深刻地認(rèn)識學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能,特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo);要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果,轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué),轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術(shù)科目的分類,要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學(xué);要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容,轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等,以有益于學(xué)生的發(fā)展,為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。

    學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃篇三

    為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對美術(shù)的興趣愛好,結(jié)合我校本學(xué)期美術(shù)教育工作的計劃,以藝術(shù)節(jié)為契機(jī),面向全體學(xué)生,豐富學(xué)生藝術(shù)生活,增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,使同學(xué)們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長,也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術(shù)室的特殊功能,提高學(xué)生的美術(shù)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

    1、合理安排美術(shù)器材的使用時間,保證全校所有班級所有學(xué)生都有上美術(shù)課。

    2、根據(jù)不同年紀(jì)學(xué)生的特點,利用好各種美術(shù)器材和教具,輔助美術(shù)教師開展好美術(shù)教學(xué)活動。

    3、配合美術(shù)教師開展好學(xué)校的第二課堂——美術(shù)興趣活動,為老師提供必要的美術(shù)器材,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

    4、定期開展學(xué)生美術(shù)作品展示,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣。

    1、美術(shù)管理由任美術(shù)教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

    2、美術(shù)器材的使用,須征得管理員的認(rèn)可,并按規(guī)定制度使用。

    3、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失,要按價賠償。

    4、做好美術(shù)(器材保管)室的使用記錄。

    學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃篇四

    1、立足學(xué)校、立足學(xué)生。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園,走近班級,走近每一個學(xué)生”的'主題活動,面向全體,注重師生的廣泛參與性和普及面,動員和吸引廣大師生、家長積極參與到活動中來,努力讓每一個學(xué)生都能享受到藝術(shù)的快樂。

    2、服務(wù)教學(xué),注重培養(yǎng)。各班在活動中,一定要從培養(yǎng)人的角度出發(fā),緊密結(jié)合藝術(shù)教學(xué)的實際情況及學(xué)生的實際水平和接受程度,開展切實可行的各種文化藝術(shù)活動,充分發(fā)掘和調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,把藝術(shù)節(jié)活動的開展過程作為展示學(xué)校藝術(shù)教育成果、發(fā)掘師生藝術(shù)潛質(zhì)的有利時機(jī),認(rèn)真組織,精心設(shè)計、服務(wù)教學(xué),注重過程,通過藝術(shù)節(jié)活動,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和持之以恒的做事態(tài)度。

    通過活動起到互通學(xué)習(xí),樹立起更高的目標(biāo)。鼓勵學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的,持之以恒同學(xué)。

    1----6年級學(xué)生

    學(xué)月安排 活動主題 年級

    3月 美麗的春天(兒童畫) 1、2年級

    4月 美麗的春天(線描畫) 3至6年級

    5月 紙杯玩具 1、2年級

    6月 大師畫我也畫 3至6年級

    學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃篇五

    本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用本事,其中對繪畫材料的運(yùn)用本事較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品資料豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用本事較差,有待進(jìn)一步地提高。經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),他們對美術(shù)了解的也相對較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗,其抽象思維、知識的綜合運(yùn)用本事和動手制作本事也相對有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點,了解更多的美術(shù)知識,嘗試使用不一樣的工具,運(yùn)用不一樣的表現(xiàn)方式,體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,加強(qiáng)學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用本事,感受美術(shù)所帶來的樂趣。

    該教材貼近學(xué)生的心理,貼合學(xué)生的年齡特點,每課的主題都有美術(shù)帶來的趣味的驚喜。本冊美術(shù)教材一共分為15課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面,同時也有不少系列的課,教學(xué)資料前后聯(lián)系比較緊密,十分適合學(xué)生較深入地做一個專題。并且有些教學(xué)資料還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí),這就要求我們教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的探究學(xué)習(xí),增加學(xué)生團(tuán)體合作的機(jī)會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點。

    教學(xué)重點、教學(xué)難點:“造型·表現(xiàn)”:在教學(xué)中,讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語言,選擇適宜自我的各種工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作本事,傳遞自我的思想和情感。“設(shè)計·應(yīng)用”:運(yùn)用比較和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

    “欣賞·評述”:欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征,經(jīng)過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自我對美術(shù)作品的感受和理解。“綜合·探索”:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

    重點:在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,激發(fā)和堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美本事和創(chuàng)新本事。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,發(fā)展美術(shù)實踐本事,滲透人文精神。

    難點:發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事,培養(yǎng)審美情操,提高審美本事,同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng)。

    學(xué)生以個人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動,運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評述的方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法,表達(dá)自我的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐本事,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

    1、教師本人進(jìn)取學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生具體情景靈活多樣的實施教學(xué)。

    2、在教學(xué)中,多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。多經(jīng)過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、確定,努力提高他們的審美情趣。。

    3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事。教師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。教師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自我獨特的見解。

    4、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。

    5、注重教學(xué)評價,使評價能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

    6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

    7、以各種生動趣味的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受本事與想像本事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

    每一課都要準(zhǔn)備一些范畫,能夠是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,也能夠是教師的畫,或者也能夠?網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣。

    學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃篇六

    1、立足學(xué)校、立足學(xué)生。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園,走近班級,走近每一個學(xué)生”的主題活動,面向全體,注重師生的`廣泛參與性和普及面,動員和吸引廣大師生、家長積極參與到活動中來,努力讓每一個學(xué)生都能享受到藝術(shù)的快樂。

    2、服務(wù)教學(xué),注重培養(yǎng)。各班在活動中,一定要從培養(yǎng)人的角度出發(fā),緊密結(jié)合藝術(shù)教學(xué)的實際情況及學(xué)生的實際水平和接受程度,開展切實可行的各種文化藝術(shù)活動,充分發(fā)掘和調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,把藝術(shù)節(jié)活動的開展過程作為展示學(xué)校藝術(shù)教育成果、發(fā)掘師生藝術(shù)潛質(zhì)的有利時機(jī),認(rèn)真組織,精心設(shè)計、服務(wù)教學(xué),注重過程,通過藝術(shù)節(jié)活動,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和持之以恒的做事態(tài)度。

    通過活動起到互通學(xué)習(xí),樹立起更高的目標(biāo)。鼓勵學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的,持之以恒同學(xué)。

    1----6年級學(xué)生

    學(xué)月安排 活動主題 年級

    3月 美麗的春天(兒童畫) 1、2年級

    4月 美麗的春天(線描畫) 3至6年級

    5月 紙杯玩具 1、2年級

    6月 大師畫我也畫 3至6年級

    學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃篇七

    時間過的真快啊!20xx年春季新的學(xué)期又開始了,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四至六年級8個班的美術(shù)教學(xué)工作,為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:

    1、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。

    2、認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點,強(qiáng)化美術(shù)興趣小組,完善美術(shù)教室,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。

    調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

    學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

    1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

    2、多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特奉獻(xiàn)。同時,培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

    生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

    4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

    總之無論是中年級還是高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。

    作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己自身建設(shè),積極參與學(xué)校組織的公開研討課和橋東教研室組織的連片教研活動,認(rèn)真聽課、評課,虛心向每位教師學(xué)習(xí),專研教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

    四年級:

    第一周――第七周 第1課――第10課

    第八周――第十四周 第11課――第20課

    五年級:

    第一周――第七周 第1課――第10課

    第八周――第十四周 第11課――第20課

    六年級:

    第一周――第七周 第1課――第7課

    第八周――第十四周

    第8課――第15課

    學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃篇八

    1、教研室負(fù)責(zé)制定第二次(年后)校考計劃:從時間、考點的相對集中及高校層次的合理搭配等因素出發(fā),根據(jù)五種層次學(xué)生的情況列出五個“套餐”計劃。與學(xué)生、家長交流后明確教學(xué)與考試策略,并認(rèn)真實施。(開學(xué)初已完成計劃并正在實施。)

    2、到3月初完成整個高三的美術(shù)專業(yè)教學(xué),并做好總結(jié)工作。

    1、教研室與高一、高二任教老師共同通過上學(xué)期學(xué)生的期末試卷及作業(yè)情況分析學(xué)生學(xué)情(主要是學(xué)生的特點與能力差異),并對照高考要求,從一開始就有針對性地制定教學(xué)計劃。

    2、高二美術(shù)班的教學(xué)計劃分兩期進(jìn)行,一是學(xué)業(yè)水平考試前,主要是對前期學(xué)習(xí)的鞏固與延伸;一是學(xué)業(yè)水平考試后,是一直延伸到高考(高三)的全面教學(xué)計劃,可以稱之為省統(tǒng)考教學(xué)計劃。

    1、在四月完成學(xué)生專業(yè)能力與學(xué)習(xí)方式考查的全面改革,制定出一套利于能力發(fā)展尤其是應(yīng)對高考能力提高的細(xì)化的考核方案,要求教學(xué)目標(biāo)與省統(tǒng)考及各種校考的種種目標(biāo)一一對應(yīng),以利于教師的教與學(xué)生的學(xué)高效發(fā)展。

    2、用新的考核方法,全面對美術(shù)班教學(xué)進(jìn)行期末考核,以促進(jìn)暑期及高三階段教學(xué)正常有序地進(jìn)行。

    3、分學(xué)期、分階段填寫細(xì)化的考核量表,建立學(xué)生個人的專業(yè)學(xué)習(xí)成長檔案,指導(dǎo)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)。

    1、重點提高藝術(shù)教師的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

    2、每周的教研活動主要分兩大主題進(jìn)行:一是連續(xù)開展以美術(shù)高考為主題的理論研討活動,讓每個老師以文字方式完成對高考考試方式、應(yīng)對策略、作業(yè)及試卷評價的思考,并針對教師教學(xué)方法提出改進(jìn)方法,并制定調(diào)整方案。二是專業(yè)技能學(xué)習(xí)活動的開展,周周練,課課練。同時爭取外出寫生、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會。

    3、開展專業(yè)教師基本功展示活動,考查老師的專業(yè)能力并促進(jìn)其發(fā)展。活動分基礎(chǔ)技能、專業(yè)教學(xué)理論、特長展示三個層次進(jìn)行,閱卷工作聘請高校老師等教學(xué)專家完成。

    4、高三兩個美術(shù)專業(yè)教師分別加強(qiáng)對高一、高二美術(shù)班教學(xué)進(jìn)行督察、示范與輔導(dǎo)。

    5、如果在一系列教師培養(yǎng)活動結(jié)束后,仍有不能勝任的情況,提請校長室研究讓該教師暫時輔助教學(xué),幫助其在這一段時間中更好地進(jìn)行專業(yè)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

    1、四月份學(xué)習(xí)水平測試后,開展與高校(如揚(yáng)大藝術(shù)學(xué)院)、中學(xué)美術(shù)師生的聯(lián)誼活動,老師與學(xué)生在活動中都能得到思想、學(xué)習(xí)等各方面的啟示,激發(fā)教學(xué)的動力。

    2、五月中旬:專業(yè)美術(shù)畫展。

    3、六月下旬,請前屆學(xué)生回母校與學(xué)生交流報告,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情及端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立學(xué)習(xí)理想。

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    無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希
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    演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較
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