人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中一年級寫人初中一年級寫人篇一
今年64歲，中等身材，稍胖。她的頭發花白，但是精神非常好。奶奶是一個勤勞、善良、慈祥的老人。
奶奶對鄰居好，對我們更不用說了。奶奶尤其疼愛我，家里有什么好吃的東西，她總是留給我吃，我想要什么東西，她總會滿足我的愿望。每到周末，奶奶就燒了滿滿一桌子好菜給我們吃。
奶奶真好，我愛奶奶，我祝愿她身體健康，長命百歲。
初中一年級寫人初中一年級寫人篇二
我的媽媽有一雙長滿老繭的粗黑大手。雖然媽媽的手很普通，但它能為家人干許多重活。我真感謝媽媽的手！
有一次，媽媽在織毛衣，那手指活動得像穿梭一般，令人眼花繚亂，我在旁邊驚訝得把嘴巴張得像個“0”字，簡直不敢相信自己的眼睛。我又揉了揉自己的眼睛，的確是這樣織的，我才信了。我真佩服媽媽的手。
本文是一篇寫人的記敘文。文章抓住媽媽手的特點，展開記敘。“長滿老繭的粗黑大手”和“手指活動得像穿梭一般”兩者之間看似矛盾，卻是和諧的統一，活干得多手變得粗糙，也因為活干得多，熟能生巧。
初中一年級寫人初中一年級寫人篇三
真正的朋友是榮榮，他不僅體貼，而且他有一絲絲的愛，我做過很多傷害他的事情，因為我們是好朋友，所以他已經把那件事情當做浮云，他的眼睛是因為我不小心而受傷，可他并沒有怪我，因為他承諾要好好的保護我，如果一個真正的朋友，為了你而受傷，你會怎么樣，對我來說，我永遠不會忘記他，愛就是這樣，不論你怎樣傷害他，他都會真心幫助你，愛你，為你受傷，為你死。
這就是朋友，一個真正的朋友。
一年級:欣欣榮榮
初中一年級寫人初中一年級寫人篇四
我的班主任張老師，有著一雙神奇的大眼睛。可不要小瞧它哦！當我們看教育片的時候，她就會低頭判作業，但是無論我們中哪個人說一句話，或者做一個小動作，老師都會準確無誤的說出那些人的名字。
我大吃一驚，難道老師長著無數只眼睛嗎？要不然她低著頭，怎么會看的一清二楚呢？這時的我一個個的問號會冒出來。
她有時候像我們的大姐姐，她和我們一起玩貼鼻子的游戲，這時的我們叫呀笑呀，忘記了她是我們的老師了。
她有時候像我們的知心朋友，會幫助我們解決煩惱。
我由于眼睛近視了，在第一次戴眼鏡時，同學們都朝笑我，從那以后，我不敢戴了。老師知道了我的煩惱，就在全班講了這件事，要求同學們尊重我，使我有勇氣重新戴上了眼鏡。
她有時像媽媽，前些日子，媽媽去了外地，我就寫字不認真，寫日記不念不改，表現很不好。這時老師很生氣，倆眼狠瞪著我，嚴厲地批評、教訓我，這時的她呀真像媽媽。
我真搞不懂，我的老師到底像什么？但是我很喜歡我的老師，真希望她就當姐姐。
初中一年級寫人初中一年級寫人篇五
一個人的外貌，在人際交流中起著非常重要的作用。所以，第一印象真的很重要。那些音容笑貌，時刻印在人的眼中。
在額前徘徊著的幾縷發絲下，有一雙濃密的眉毛和似電且感性化的眼睛，眉紋一動，那一線間的瀟灑仿若寒冬眨回溫暖世間。亮眸之下，便是高挺鼻梁與豐潤嘴唇，雙唇有棱有角，莞爾一笑間，一體創出帥氣經典。似至一番恍若琉璃人物，永世駐守瞬間。
我的同桌是個聰明伶俐的小女孩，她還是個大隊長呢!在此我感到自豪。
她是個雙面人，有時可怕，有時溫柔。讓我先來介紹她的可怕吧，她可怕的時候可是真的可怕呀，破壞了她淑女的形象，上次我不小心把她的書點了這么一小下，她就罵我，罵我到下課為止。
但她溫柔的時候是很溫柔的`，溫和的跟我講話，我碰到不會做的題，她就心平氣和的給我講解。
馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。為此，同學們送他個外號大鈴鐺。
說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
一身潔如素流的襯衫，領口微開，一條淡銀的項鏈在脖間圍繞，即使不在與年少間觸碰，這簡潔爽朗的一身卻也遮掩不住那頓然如湍的魅力，那一頭黑而插棕的發絲在適風的曉拂間，微微飄濺，回首一眨，便是帥氣一影。
他穿一身舊制服衣裳，高大的身板有些單薄。一張瘦條臉上，栽著一些不很稠密的胡須，由于臉色顯出一種病容似的蒼白，那胡須看起來倒黑森森的。
他實際上除過氣管有些毛病外，身體并沒有什么大病。只是因為多年來體力勞動少此，身板才顯得單薄了一些。
爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。
爸爸的知識可多了，經常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。
初中一年級寫人初中一年級寫人篇六
玩，是小朋友的天性，我的表弟也是如此。
我的表弟不僅愛玩，還很會搗蛋，是個不折不扣的搗蛋鬼。上次還弄壞一個別人托媽媽買的東西，害的媽媽大發雷霆。他喜歡玩玩具，什么積木啊、遙控車啊，之類的玩具數不勝數。
他雖然喜歡玩玩具，但是不愛惜。他成天拿著個玩具到處扔，到處放，甚至還亂來，導致很多玩具都不見了。有一次我因為表弟仍玩具，對他動了怒。
哪天，表弟像往常一樣來到我們家，他首先沖進公公房間，拿起遙控車就向客廳里那么一摔。我心平氣和地跟他說玩就好好的玩，不要亂扔啊！弟弟聽了我的話，沒有人了有好好的玩起來。可是他不會玩遙控車，完全是亂來第的。他先是按前鍵，撞到墻后，又按后鍵，再撞到一個東西，重復這個動作。于是我就教他用兩個手玩，但是他非但不聽，還繼續找照他的.玩法玩。于是我朝他大聲說了幾句，他有幾分畏懼，便不再這樣玩，到房間去了。
我雖然說了他，但是他沒有記恨我，還是像往常一樣和我講話。我罵了他——我的表弟，我覺得心里很過意不去，小孩子天性是玩，他要玩自然也有他的玩法。
這就是我的弟弟。
初中一年級寫人初中一年級寫人篇七
在我們的家中，有爸爸、媽媽、我和弟弟，弟弟就快上四年級了，卻天天像嬰兒一樣哭，所以，我們全家決定：給弟弟取一個雅號——“哭王”。
弟弟天天都要哭幾次，以致媽媽給她做了個決定：如果一天你只哭一次，或者不哭，會有相應的獎勵。因為媽媽要他不哭，簡直比上天還難!你看，今天他就哭了兩次了。
一哭：傷心告別玩具?中午，“哭王”正在興致勃勃的玩著玩具，媽媽走過來，說：“……你，給我到座位上去改作業!”他立刻灰喪著臉，回到了座位上去。?媽媽拿出“哭王”的作業本，對他說：“你自己看看，你是寫作業還是練草書呢?寫個作業也不認真，像個什么樣!”他一聽，立刻抽泣起來。媽媽宣布：因為玩具影響他的學習，所以，玩具沒收三周!漸漸地，“哭王”從抽泣變成了嚎啕大哭。媽媽為了讓自己安心工作，發明了一套閉耳功：耳機。媽媽繼續做自己的事情，對“哭王”不聞不問，繼續做著自己的東西。“哭王”使勁的.哭著，慢慢的，他像嬰兒一樣哭累了，慢慢停止了哭泣。過了一會兒，他拿起作業本訂正去了。我想：他早就知道哭沒有用，還哭什么哭啊!
二哭：買東西用了一個下午。
下午時，媽媽拿出10元，對“哭王”說：“你去一趟超市，買四個雪糕，我要一個五洋牌的，你姐姐和我一樣，你爸爸要一個巧樂茲，剩下2.5元你自己決定。”他出去了。我有點不放心，跟著他，原來，他根本沒買，去玩去了!我趕緊回家告訴媽媽。等到他回來的時候，已經6：00了，媽媽對他說：“你的雪糕不讓吃!因為你出去玩了!”他聽后，又大哭起來。
弟弟呀弟弟，你什么時候才能擺脫“哭王”這個雅號呢?
初中一年級寫人初中一年級寫人篇八
這是一個很大眾的主題，那么，我就要寫出我的不同。
中華上下經歷了幾千多年的歷史，永遠都是以尊師重教的傳統來教育學生。于是，老師便成為了一個光榮的職業，他們無私付出，桃李滿園，對待學生像對待自己還得的那種親切，呵呵，真是讓人敬佩呢!
可是，我的老師呢?
他的笑容，永遠只給那些成績好的，在他面前會賣乖的學生，而像我這種乖張、叛逆的playgirls[壞女孩]，他永遠只有那像似要挖空你的心的眼光，和那不滿的語氣。
記得那時班上晚自習的時候，抄作業是一種很尋常的現狀。也總有同學會被老師發現。他發現了好同學，只是私底下警告就算過去了。但我呢?當場扣掉二十分的文明分不說，迅速嚴重事態告訴我爸媽不說，他第二天早上還在班里幫我大肆宣傳，好在我人緣好，不然早就被同學們孤立了。好同學考試考砸了，他也就是將其叫去辦公室，安慰+鼓勵，就theend了。而我呢?呵呵，在辦公室里被他噴了半個小時的口水。
我不就是成績差，媽媽也在學校工作么。你有什么資格說我的a班是因為媽媽才有的呆的?!說的我被a班招去時的班上排名35名也是我媽幫我考的。
媽媽說，那是老師對我的關心。是對我的一種嚴厲的愛。他的言語、行為已經不只是對我的關心了，而是一種傷害!
雖然這樣說老師真的不是一個學生該干的事，但我也不能允許自己憋在心里憋壞了自己。其實，老師你也可以來試試激怒我的底線的，其實你昨天就已經快做到了。我的沉默，是對您的最后一點尊敬!