為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現目標，提高工作效率和質量。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
黨史培訓理論宣傳方案篇一
責任領隊:周剛
教練:（男子組）潘健、（女子組）凌晨
1．從學校足球興趣班選拔男、女各20名隊員。選拔條件為:必須是我校在籍在冊學生。各科學習成績優良，身體健康，且足球基本技能好，思想品德高尚，遵規守紀，具有團隊合作精神，所選拔的隊員一定要遵循學生自愿、家長支持的原則。
3．統計隊員服裝號碼，配置服裝。
4．訓練時間:自8月20日開始，每天下午16:00--18:30進行訓練。
5．中心小學足球訓練場
6．特別說明:每次訓練，學生必須按時到場，在訓練前由家長親自把孩子送到體育場交給教練老師，如果有事，必須在前十分鐘給教練老師打電話請假，并在第二天補辦請假手續;訓練結束時由家長親自到體育場從教練老師處接自己的孩子回家，如果家長在訓練結束是還未到，孩子必須有教練老師安排并盡快和家長取得聯系。得到家長回復，方可放孩子回家，孩子回家讓家長在第一時間給教練老師打電話告知:”確定自己已經安全到家，請老師放心”。
7．參加夏令營活動的全體人員須統一裝備:領隊著運動服;教練員著運動服裝;運動員穿著比賽服（或訓練服）。學校提供孩子一套足球服裝、學生自備膠底帆布足球鞋，足球襪。
8．為保證夏令營活動的規范、有序、安全，主辦方將對每位營員免費統一購買保險。
為了本次假日課堂的安全有序進行，學校將會安排學校中層以上領導干部值班。
1．“足球夏令營”費用：40x150＝6000元（男女各一個教練，每個教練20節課）
2.學生保險：
50x40=20xx元（50元是每個學生保險的費用，最終金額以實際保險費用為準！）
黨史培訓理論宣傳方案篇二
“以茶交友”主題系列活動方案
一、 活動時間：4月16日——5月22日
二、 活動流程：
(一)開幕式
1.活動流程：(1)活動時間：5月7日
(2)活動地點：知音廣場
2.活動內容：
(3)免費品茶。我們會設立免費品茶區，茶葉可自購，也可通過贊助，贊助茶葉會注明贊助公司。活動現場進行品茶鑒茶游戲(辨別何種茶葉)
(二)茶道演講比賽
1.活動時間：初賽4月24日 決賽5月14日
2.活動流程：
1、預賽：報名同學于指定時間按時到場，進行十分鐘簡短演講，內容為和自己對于茶的理解。根據演講的狀態和演講內容深度進行評選，選出10人進入決賽。
3、最后評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發獎狀與獎品。優勝獎若干，發獎狀。
(三)花茶飄香
1.活動時間：5月21日
2.活動地點：三號樓前
3.活動參加人員：青島農業大學在校師生
根據不同同學的需要免費贈送品嘗養生花茶
(四)你追我趕對對碰
1.活動時間：5月22日
2.活動地點：五環體育場
3.比賽流程：(1)將比賽人員分為4大組，將4大組各分為兩小組，一小組為茶，一小組為功能屬性。
(2)為茶的一組同學在游戲開始后要根據自己代表茶的特性去抓與之對應的功能屬性的一組同學(每次所代表的茶和功能屬性隨機抽取)。
(五)茶藝培訓
1.活動時間：5月15日
2.活動地點：教室
3.活動參加人員：全體在校學生
(六)茶文化協會茶與人體健康專題講座
1.主講人： 丁兆堂
2.活動對象：全體同學
3.講座時間：5月8日
4.參加人員：對茶文化感興趣的同學
5.活動地點：教室
(七)韻香茶具講座
1、主講人：趙永厚
2.活動時間:5月20日
3、活動地點：教室
4、參加人員：全校對茶感興趣的同學
5、活動流程：
1、由專業人士或對茶有研究的同學向大家講解茶具的歷史，分類，如何辨別茶具的好壞。
2、播放音樂，烘托現場氣氛
3、通過ppt向同學展示茶具的有關知識。
4 、現場提問，解答同學關于茶具的疑惑。
黨史培訓理論宣傳方案篇三
一、培訓機構品牌化是生存之本，品牌效應體現了競爭力。
（一）用個性化的培訓理念打造品牌理念主要體現為思想、精神、觀念、信念等。理念識別系統是教育培訓機構一切活動的基礎和靈魂，也是教育培訓機構形象識別系統的核心部分。
（二）以自己的精品培訓項目為核心，滾動發展，形成特色明顯的自有培訓項目品牌。
（三）把國外培訓品牌移植到國內對于國外的培訓品牌，除了課程的漢化以外，課程體系一般不作較大的改動，因為考慮到這些課程比較成熟，師資上也要經過總部的培訓和考核，從而保持國際化的培訓質量。這類品牌往往在金融、it類等認證培訓項目居多。
（四）實施嚴格的全面質量管理，打造機構品牌規章制度是教育培訓機構內部理念共識的一種規范化、制度化體現，是確保教育培訓質量的一個基本前提和保證。一套科學合理的教育培訓制度體系，有助于規范機構成員行為，使各項工作有據可依。目前，北大青鳥等國內不少教育培訓機構已經意識到這一點，紛紛引進iso9000質量認證，借此完善教育培訓質量保證制度體系，明確教育培訓質量標準，規范教育培訓實施流程，形成教育培訓機構內部決策、執行、監督相對明晰的管理機制，按國際標準建立起教育培訓質量保證體系，并最終塑造教育培訓品牌。二、培訓項目綜合化與高校專業院系以行業精英人士為對象，以自身學科發展為導向，面向相關行業中高層人士開展高品位、相對專一的教育培訓相比，教育培訓專門機構所從事的培訓項目是以職業發展為導向，旨在為在職人員更新知識，提高素質，提升能力，謀求更好的工作崗位服務，其培訓對象為大眾型、實用型高層次人才。其培訓項目更加注意知識的整合，學科的融合，視角的新穎和理念的前沿，體現了鮮明的復合型、綜合化特征。
二、培訓課程個性化隨著培訓市場競爭的日趨激烈，培訓機構普遍覺得生存壓力加大，在這種情況下，誰能另辟蹊徑，誰就能爭取到新的商機。
培訓項目、課程越來越個性化的發展趨勢預示：差異化競爭態勢已經開始形成，培訓市場細分天下的時代已經來臨。就目前的發展態勢觀之，差異化競爭之路可以通過課程設置等手段來實現。以個性化課程的逐漸完善和教學質量的進一步提高，逐漸打破培訓機構之間的同質化競爭格局。突出實戰性，從課程的設計到培訓過程，都盡量讓其具有良好實用價值和針對性，更符合學員的個性化需求。
一是帶來了先進的辦學方式；
三是營造了超一流的培訓環境。對我們培訓機構的建立也是提供了借鑒和動力。
四．學員不再接受培訓機構照貓畫虎、東拼西湊地攢出來的課程，而要求其要有機構自己的研發能力與專業人員，在充分調查與分析的前提下，為學員量身定做培訓計劃，并有始有終地執行與實施。
傳統的服務流程與承諾面臨挑戰，培訓公司與顧問公司的概念與界線越來越模糊。培訓公司必須從過去守著幾門課程的產品路線或中介公司逐漸轉型到為客戶帶來增值的咨詢式培訓。有效地發現學員和市場需求，提供滿足企業與市場整體培訓的解決方案是培訓公司未來的生存之道。
培訓內容體系從以課程培訓為核心向咨詢、培訓服務一體化轉變目前，在繼續教育培訓市場上，一般是以課程為中心開展培訓活動。往往是某一培訓機構或某幾個人，預計到某一培訓項目有一定的市場潛力，就攢出幾門課程，然后進行招生，組織培訓。
（一）由于這些課程往往是大眾化課程，沒有針對性，因而難以持續發展，只能是“打一槍換一個地方”，其弊端顯而易見。
（二）為克服這種情況，一些有實力的培訓機構開始探索改變這種以單純的培訓產品（課程）為中心的培訓模式，而采取一種集咨詢、培訓服務于一體的新型培訓模式——咨詢式培訓模式。所謂咨詢式培訓，就是培訓機構協助學員培訓主管，理清學員未來的重點業務方向，形成中長期工作計劃、長期規劃，分步實施。長期計劃重點主要是，在企業診斷基礎上有效地建立起完整的培訓規劃體系，推進企業長期業務發展；短期計劃重點主要是，做到有的放矢，達到快速推動業務發展的目的。它與一般培訓業不同之處在于，一般培訓業短期內可能根本看不出培訓的效果來，而咨詢式培訓中的短期計劃一般奉行“百天計劃”，即在通過業務診斷后，有針對性地給出培訓計劃，直接而快速促進公司短期業務。
黨史培訓理論宣傳方案篇四
承接公司人力資源及培訓工作規劃，全面開展內部培訓，按照卓越績效管理模式的工作標準，強化培訓過程管控和培訓評估，圍繞精細管理、降本增效、改革轉型等方面開展有針對性的員工培訓，進一步提高全員素質和技能。
二、培訓項目實施重點
(一)全員職業品格輪訓。結合“發力改革勇擔當、降本增效做表率”主題實踐活動，繼續組織開展全員職業品格輪訓，培訓形式和內容將按照集團相關要求，結合公司實際確定，本年度計劃240人參訓。各單位要解決好工學矛盾，按計劃組織人員參訓;政工部與人力資源部統籌協調、精心組織，確保輪訓活動順利開展并獲得理想效果。
多樣的內部培訓，進一步提升員工的操作技能、安全意識和職業精神等。
(三)重點崗位人員培訓。繼續以專業院校為培訓基地，派出一線管理、安全環保、設備管理、技術維修等崗位人員參加專題培訓，逐步實現重點崗位人員專業知識的全員輪訓;組織部分人員進行港口業界同行的考察對標學習，獲取先進生產工藝、管理模式等;繼續依托設備生產廠家和相關專業機構，采取“請專家”、“進廠家”等方式，加大自主維修隊伍的培育和整體能力提升。
(四)管理類專項培訓。緊緊圍繞公司改革發展的需要，外聘專家學者來公司，在宏觀形勢、管理思維、能力素養以及專業管理等方面組織專項培訓;組織部分重點崗位管理人員參加專業管理培訓和業務考察，切實做好培訓成果分享和效果轉化。
(五)職業技能鑒定培訓。按照《--公司20--年職業技能培訓與考核鑒定計劃》，組織相應崗位員工參加電動裝卸機械司機和內燃裝卸機械司機高級班、電動裝卸機械修理工中級班和高級班職業技能鑒定培訓。相關單位要高度重視，加強思想宣傳發動，嚴格過程管控，創新激勵方式，切實提高人員自主學習的積極性，保證參訓人員在80%以上。
三、培訓管理工作重點
場，督導檢查培訓項目組織準備、過程管理和實施效果等情況，不斷強化對年度培訓計劃兌現率管理考核。
(二)加強兼職培訓師隊伍建設，保證內部培訓的有效開展。一是借助“我是管理者，我是好講師”活動，鼓勵兼職培訓師走上講臺，發揮專業特長，不斷提高授課能力;公司組織對授課情況進行現場評價，年終根據評價結果進行等級評定劃分，實施講課酬金獎勵和外培考察激勵，調動內部兼職培訓師鉆研業務、自我提升的積極性;同時做好培訓課程資料的匯總整理，形成兼職培訓師培訓資料庫，便于資源共享，充分利用。二是繼續完善公司培訓課程體系，組織相關培訓師完善教案、制作ppt課件，并在培訓授課中不斷修訂完善，形成涵蓋公司主要崗位、工種和主要培訓項目的較為完備的基礎教材體系;在此基礎上，各單位要根據實際需要，開發更高層次或者專項管理、技能提升的培訓教材，形成適應不同層次、系統完整的培訓教材體系。
(三)嚴格培訓費用審批管理，確保使用規范有效。--公司20--年度培訓費較往年降幅較大，要嚴格進行培訓費用審批管控，確保公司重點培訓項目、培訓師資的經費投入，合理進行培訓學習書籍、資料購置，適度邀請高層次專家學者上門授課。此專項費用由人力資源部統一管控，嚴控針對性不強、實效性不高、綜合花費較大培訓項目和經費投入，各單位要嚴格按規定程序進行審批使用。
(四)完善激勵機制，提高各層面人員參與培訓的積極性。公司今年要推動實施以“寬帶薪酬”為主的薪酬制度改革，適當拓寬崗位薪資變化幅度，推動各級人員進一步提高業務技能和績效水平，更好的調動公司兼職培訓師和各類人員參與培訓學習的積極性。
黨史培訓理論宣傳方案篇五
1、在機構大設點，在設點時間中，必須保證有3名業務員在此進行招生。沒有值班的業務員可以在周圍進行游擊招生。
2、在設點周圍進行宣傳工作，發放傳單，與家長聊天。
（二）招生時間
在6月日以及7月3日至7月15日進行設點招生。設點時間為早上8點至中午12點以及下午2點半至6點。晚上7點至8點招生業務員可以以散步形式進行宣傳活動。
（三）招生對象
中小學生（小學一二年級學生需在家長陪同下進行評測）
（四）招生業務員須知
（1）、招生時的穿著打扮要得體，給學生家長一個好的印象、不要穿拖鞋，盡量不要穿短褲等太暴露的衣服。
（2）、在招生的過程中不要與其他培訓機構的人員進行爭吵和沖突，遇到情況要及時通知主管，注意不要越級上報。以協商的口吻和他們交談，都是為了孩子們好！
（3）、在招生過程中要盡量說出我們的優勢，對方有意向時將家長匯個性化測評系統相關資料給予家長，不需要時不用給。家長在看資料時一定要認真講解講解時速度要慢一點，把每一點都講清楚。
（4）、電話招商時要注意，語氣緩和，不管對方說話有多惡劣都要心平氣和，和家長說明原因。
黨史培訓理論宣傳方案篇六
為扎實做好學校疫情防控培訓工作，提高學校疫情防控工作水平和全體教職工疫情防控能力，切實保障全體師生員工生命安 全和身體健康，特制定本方案。
一、培訓目標
普及新冠肺炎防控知識，提升全體教職工的防護意識與操作能力。強化學校日常防控、疫情應急處置、學校食品安全管理等 專題培訓，全面提高學校疫情防控的科學化、專業化水平。
二、培訓對象
全體教職工和外包外聘人員，具體包括學校行政管理人員、 教師（班主任）、校醫、食堂從業人員、門衛（校園保安）、宿舍管理員、接送師生車輛駕駛員等。
三、培訓完成時限
8 月 10 日--8 月 25 日 四、培訓形式 培訓應采取靈活多樣的形式，在做好相關防控措施、適當控制規模的基礎上，領導干部及重點人群可采取 集中培訓的方式進行，或也可采取線上視頻會議（如微信、釘釘群、 ），教職員工采取自學、分散觀看專題講座和視頻等方式進行。
五、培訓內容 根據不同培訓對象的崗位特點，在做好通識培訓的基礎上， 增加專項知識模塊，分類分層開展針對性培訓。
（一）通識知識模塊。
學習省、市、區關于疫情防控的重要指示批示精神及文件、方 案、手冊、專題節目等。
學習新冠肺炎相關防護知識。
校園防控技能模擬演練培訓。
師生健康狀況日常管理培訓。
（二）專項知識模塊。
校園總體防控管理培訓。主要圍繞兩方面進行培訓：一是落實學校主體責任，發揮好學校領導小組的統籌領導、協調指揮作用；二是全面分析校園疫情防控形勢，梳理校園防控重點，明確具體責任到人，保證防疫物資，落實各項防控措施，全面做好 總體防控工作。
教育教學秩序管理培訓。主要圍繞做好開學前后教學工作 有序銜接，制定切實可行的教育教學計劃等方面進行培訓。
疫情防控與應急處置工作管理培訓。主要圍繞建立有效的聯防聯控機制、優化疫情應急處置流程演練、落實報告制度等方 面進行培訓。
機制等方面進行培訓。
餐飲管理培訓。主要圍繞食堂從業人員管理、食品安全管 理、飲水衛生、消毒保潔等內容進行培訓。
10.
宿舍管理培訓。主要圍繞宿舍管理的責任落實、管理方 案、管理流程等方面進行培訓。
11.
心理健康輔導培訓。主要針對疫情期間教職工可能出現 的緊張和恐懼心理，開展心理疏導培訓。
12.
學校醫務人員專項培訓。主要圍繞疫情防控期間學校醫 務人員的工作職責、操作規范、疫情處置措施等方面進行培訓。
13.
接送師生車輛管理培訓。主要圍繞接送師生車輛的安全 排查、消毒處理、工作流程、緊急情況處置等方面進行培訓。
六、有關工作要求 （一）加強組織領導。
14.
學校主管部門要邀請衛生防疫專家，統籌安排必要的專項培訓。學校要建立疫情防控培訓工作組，負責培訓 的組織實施和規范化管理。
組長：xxx 副組長：xxx 組員：xxxxx （二）加大管理力度。
15.
規范培訓內容。培訓內容要服從疫情防控的實
際需要，在全員培訓的基礎上突出重點培訓內容。授課人要提前準備培訓 內容與材料，堅持不備課不培訓。
16.
強化過程管理。培訓要應培盡培，各類各層培訓要嚴格 落實培訓簽到、請假制度。
17.
黨史培訓理論宣傳方案篇七
學校教師編排六一節目 2－3個，5月25日驗收 負責人
（2）你最想要的雙響炮禮物是什么？
（3）你準備和誰一起來**教育學習，分享大禮？
我做主”活動，學員節目報名表演節目，節目類型不限，可以是歌曲、舞蹈、朗誦、表演等，最好有英文特色或者特長，比如書法、古箏等，帶著自己的家人、朋友一起來玩， 2、時間：5月19、20日老師重點推介。
時間：6月1日
由學校組織進行六一大聯歡活動，具體流程安排如下：
運用排球運動規則，卻使用氣球代替排球，邊打氣球邊聯系單詞，哪一隊獲勝呢？ 準備物品：氣球、透明膠帶、哨（老師用）
（1）用透明膠帶在教室貼好線，形成一個球場，小朋友分為兩隊，進入各自球場。 （2）老師決定一個游戲題目，如水果，（可以現場教孩子們一些水果單詞，孩子們要盡量多記住）。
（3）決定好發球小隊后，老師吹哨，比賽開始，老師將排球給發球小隊，小朋友要按照規定邊說一個單詞邊將球打回對方的球場，如果一時想不起來，可以把單詞轉打給自己的隊員，在自己的球隊場地最多只能接打3次。
（4）如果在打球時沒有能夠想起需說的單詞，或者三次接打后沒有能打給對方，或者誰說的單詞不符合要求或者已經重復說過，則算作對方勝一次，得一分 ，老師重新發球給得分小組，繼續游戲。
a、如果大家都是在想不出單詞，可以換一個范圍。 b、先得7分小隊獲勝。
注：如果班級較多可以同時進行兩個組比賽，每組獲勝隊再比。 （二）規模較大分校活動安排（游園活動） 由工作人員統一組織參加游園活動的人員。
附：游園游戲舉例： 1.歡樂猜謎樂翻天
在地面上擺放不同獎品，比如可樂瓶、布娃娃、卡通杯等或者貼有不同金額的物品，可以充當學費，游園者站在離這些物品一定距離的線外套圈，套中什么物品就給予什么物品的獎勵。
現場播放精彩的卡通大片讓游園的同學們觀看 7、其他活動（自主安排）
注：學員在玩各個游戲的時候可以獲得相應獎勵的紙片，到統一設立領獎處領獎。
黨史培訓理論宣傳方案篇八
黨的xx屆六中全會通過的《_中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》明確提出把“立黨為公、執政為民”作為黨的建設的根本目標。區委也把在黨員、干部、國家公務員和執法隊伍中開展“立黨為公、執政為民”的教育活動作為實現加強和改進黨的作風建設盡快見成效的一項重要措施。為進一步落實中央、市、區委的文件精神，衛生局黨委專門作出了在全系統開展“立黨為公、執政為民”活動的安排。最近又發出通知要求在廣大黨員、干部中開展一次樹立正確的利益觀的教育，可以說面對新形勢、新任務，這是一項當前必須抓好的一項政治任務。因此，結合衛生系統和監督所的實際，我想從三個方面向大家作一次樹立正確的利益觀教育的發言。
一、 為什么樹立正確的利益觀
在《中國_章程》中第一章第三條黨員必須履行的八項義務，也就是我們通常講的黨員八條標準的第二條是這樣規定的：堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，絕對不得假公濟私，損公利私。
黨員是黨組織密切聯系群眾的橋梁和紐帶，在群眾眼里，黨員就是黨在自己身邊的具體形象，是廣大群眾直接接觸、了解黨的窗口。因而，黨員的一言一行、所作所為，都不僅代表自己個人，而且代表整個黨組織。可能有的黨員會說，打入黨那天起就面對黨旗宣誓要為黨和人民的利益奮斗終身，怎么現在又要提出什么樹立正確的利益觀的問題呢?這是因為隨著市場經濟的不斷深入發展，各種物質利益的誘惑無時無刻不在我們身邊發生，同時，也無時無刻不在考驗我們。作為一個黨員、干部是否樹立了正確的利益觀，不是看你怎么用嘴說，而是看你行動上怎么去做。一是看你能不能正確使用手中的權力，一心為公，執政為民，廉潔從政，不謀私利;二是看你能不能保持健康的生活情趣，不放松小節，不追求享樂，不玩物喪志，以儉養德，自覺保持艱苦奮斗的政治本色;三是看你能不能正確對待名利地位，正確看待自己，正確看待同志，正確看待組織，視名利淡如水，看事業重于山;四是看你能不能真心為群眾服務，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，關心群眾疾苦，為群眾做好事，辦實事。以上四個方面用8個字概括即：慎權、慎欲、慎獨、慎微。去年在河北考察工作時強調，早在1949年3月5日，_同志在西柏坡召開的七屆二中全會上提出了務必使同志們繼續保持謙虛、謹慎、不驕不躁的作風，務必使同志們繼續保持艱苦奮斗的作風，可以說，這是我們黨執政以來的一系列事實的忠告，它具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。
二、 當前在一些黨員、干部中利益觀上存在的問題
1、 一些黨員、干部在業務、技術的學習和掌握上缺乏自覺性，具體表現為：不能規范地、熟練地書寫執法文書;執法工作中不能熟練地運用衛生專業法律法規進行查處。
2、 個別黨員干部不注意在群眾中的形象，說話、辦事不以黨員的標準嚴格要求自己，混同于一般普通群眾。
3、 個別黨員不是把黨和人民的利益放在首位、把工作放在首位，而是把個人的私立看作高于一切，拉關系，辦私事忙個不停。
4、 一些黨員干部不講奉獻講“時限”，上班卡點來，下班到時準點走，開會、工作不能占用下班時間，沒有加班費免談加班事，計較個人得失。
5、 一些黨員干部在工作中缺乏肯于吃苦的精神、精益求精的精神，工作缺乏事業心和責任感。
從以上幾個方面黨員、干部的表現看，可能我們大家會說，難道黨員干部只能把黨和人民的利益擺在第一位嗎?這當然不容置疑。因為你是_員，黨的宗旨要求你必須如此;因為你是人民的公仆，只能全心全意為人民謀利益，絕不能有三心二意。從這個意義上說，能不能正確對待實際利益，也是檢驗一個黨員干部黨性強弱的重要標志。如果一事當前先替自己打算，只考慮個人利益而不顧黨和人民的利益，你就不配當黨員干部。
黨員干部就不該有任何個人利益嗎?當然也不是。我們從來不否定包括黨員干部在內的個人物質利益，但必須在發展整體利益的前提下，擺正國家、集體、個人之間以及不同群體之間的利益關系。一句話，個人利益必須服從于整體利益，服從于黨和人民的利益。在改革開放、建設有中國特色社會主義的偉大進程中，黨員干部，應該比其他社會成員更自覺地顧全大局，做到一切以黨和人民的利益為重。
三、 如何樹立正確的利益觀
當今條件下如何樹立正確的利益觀?對于黨員干部來說，這樣的問題應該不難回答。許多人可以講出成套的大道理，什么先人后己、大公無私、吃苦在前、享受在后等。可當實際利益擺在我們面前的時候，總有那么一些人為之動心，甚至不擇手段地去追逐。可見，說起來容易，做起來難。
為什么有的黨員干部能不計較個人得失，時刻把黨和人民的利益擺在首位，而有的人卻總是在個人利益的小圈子里打轉轉，這不能不說是不同的利益觀在發生作用。焦裕祿、孔繁森等無數模范人物之所以能夠舍棄物質享受，以畢生的精力服務于人民并受到群眾的愛戴，就是因為他們樹立起了正確的利益觀，擺正了個人利益與黨和人民利益之間的關系。看看那些黨員干部違法違紀的案例你就會發現，當事人幾乎無一例外地把個人利益置于至高無上的位置，如胡長清、_、管志成等，他們貪圖享樂、見利忘義，甚至為了自己的私利而不惜以身試法。到頭來不僅給黨的事業帶來損失，也毀了自己的前程。事實證明，不同的利益觀產生不同的生活態度和作風，左右著一個黨員干部的人生之路。
樹立正確的利益觀要做到以下幾點：
1、模范地學習馬列主義、_思想、_理論，提高理論修養。
2、模范地樹立共產主義遠大理想，增強共產主義信念。還要正確處理黨的事業與個人利益之間的關系，做到個人利益服從當和人民的利益。
3、模范地發揚黨的艱苦奮斗的優良作風，堅持全心全意為人民服務的宗旨。
4、模范地維護和執行黨的紀律，增強組織紀律性。
我們要不辜負各級領導和全社會的殷切期望，在工作中帶頭樹立好依法辦事、依法行政的形象;優質的服務形象;良好的專業素質形象;嚴格的紀律形象。努力做到執法監督讓監督對象認可，社會各界認可，各級領導認可，做立黨為公、執政為民的模范。
黨史培訓理論宣傳方案篇九
(一)紀念活動儀式：
主要議題有：市工商局領導講話、市政府領導講話、誠信單位代表宣讀企業公民道德建設活動倡議書、公布“打假維權十大典型案件”、公布“消費者投訴十大案例”、介紹各行政執法部門xx年案件查處情況及銷毀假冒偽劣商品情況、宣布咨詢活動開始等。
參加人員：區、市兩級黨委、政府、人大有關領導，工商、質監、衛生、藥品監督、環保等部門的領導及工作人員，企業及個體經營者代表(xx區工商局組織并確定人數)。參會單位和經營者代表整隊入場。
(二)宣傳咨詢活動:
各有關執法部門按照市消協的統一安排設立咨詢臺，并選派懂法律法規、懂政策、業務素質好的人員參加有關法律、法規和政策的宣傳，現場受理消費者咨詢、投訴，展示有關假冒偽劣商品(有關資料、展品由各部門自行解決);有關企業展示名優商品(不得搞展銷活動)、或誠信經營的做法。
(三)銷毀假冒偽劣商品
各有關執法部門將擬銷毀的假冒偽劣商品品種、名稱、數量、案值等報送至市工商局市場經濟檢查大隊(電話：8784859)，各單位自行裝車，3月14日由市工商局市場經檢大隊統一組織銷毀。
(四)幾點要求：
1、參加活動的單位和個人，要在活動領導小組和辦公室的統一組織下，服從指揮，開展工作，嚴禁各行其是。
現場活動總指揮：xxx
場地布置、劃分聯系人：xxxx;
記者現場采訪協調人：xxx
2、著裝要求：正式參加活動的工商干部著冬裝、穿大衣(不帶毛領)、戴大沿帽。其他人員可著便裝。
3、活動(包括晚會)期間，各工商局、所要加強值班制度，采取有效措施，確保消費者投訴及時得到解決。
4、如有變化另行通知，或與市消協聯系。
黨史培訓理論宣傳方案篇十
為加強對各部門各單位黨史學習教育的檢查和指導，確保全校黨史學習教育高標準高質量開展，學校成立5個黨史學習教育指導組，現制定如下督導工作方案。
1.明確工作要求。對各部門單位貫徹落實中央、省委和學校黨委部署安排提出要求。采取隨機抽查、調研訪談等方式，了解掌握所指導部門單位學習教育進展情況，指導解決存在的重點難點問題。每季度至少集中調度1次各部門單位工作開展情況。
2.督導專題學習。審閱所指導部門單位的黨史學習教育實施方案、理論中心組專題學習研討計劃、處級領導干部學習計劃。對每個單位有針對性地選擇1-2個專題，派人列席集中學習研討。督促所指導部門單位抓好基層黨支部的學習教育。
3.督導擴大學習教育覆蓋面。檢查各部門單位在師生中開展“四史”學習教育，普及黨史知識情況。
4.督導組織生活。督導各部門單位嚴格落實“三會一課”制度，結合實際開展豐富多彩的“主題黨日”等活動，推動黨史學習教育走深走實。
5.督導“我為師生辦實事”實踐活動。指導開展聯系師生“大走訪”，了解師生訴求，回應師生關切；指導深化民生難題“大排查”，審閱各部門單位“我為師生辦實事”項目清單；指導推動服務群眾“大提升”，把黨史學習教育與改進機關作風結合起來，開展好“亮身份、強服務、做表率”活動，全面提升管理服務效能。
6.督導民主生活會。督導各部門單位圍繞黨史學習教育召開專題民主生活會，認真進行黨性分析，開展批評和自我批評。
7.督導總結工作。指導各部門單位認真總結學習教育成效和經驗，審閱各部門單位的總結報告。從領導干部自身素質提升、解決問題成效、學校改革發展、群眾評價反映等方面，對各部門單位黨史學習教育效果進行評估。
8.及時向學校黨史學習教育領導小組及辦公室反饋情況和問題，提出意見建議。