每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高中英語說課文稿實用篇一
《月亮的心愿》是人教版小學語文第二冊第二單元的最后一課。本組課文的主題是謳歌親情，通過本組課文的學習，讓學生能感悟到家庭的溫暖和親情的溫馨，從而產生愛自己的家，愛父母，愛家里每一個人的情感，并愿意從自己力所能及的小事做起，學會關心體貼家里的每一個人。本文借小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽放棄郊游的事，以童話的形式，贊揚了關心父母體貼長輩的美好品質。既有童趣，又極富人情味，寓孝敬父母體貼長輩的教育開生動感人的故事之中，進一步深化了本組關愛家中每一個人的主題。教學的重點是識字寫字，引導學生有感情地朗讀課文，感悟課文所蘊含的思想感情。
本課我準備兩課時完成。第一課時的主要任務是識字寫字，第二課時引導學生有感情地朗讀課文，感悟課文所蘊含的'思想感情。在教學時，我以抓住月亮的感情為變化為線索，也就是學生通過朗讀課文，找出月亮的心愿是什么，為什么月亮一會兒希望明天有個好天氣，一會兒又希望明天下雨，來感悟珍珍為了照顧生病的媽媽而放棄郊游，學習珍珍關心父母體貼長輩的美好品質。在進行教學環節設計的時候，我想在播放課件時，學生邊聽邊思考，月亮的心愿到底是什么，并在課文中劃出來。學生通過比較月亮兩次心愿的不同找出原因，基本上就能讀懂課文了。在學生找出月亮的心愿的同時，指導學生有感情地朗讀課文，有層次分角色進行朗讀，進一步感悟課文。學生在感悟的基礎上結合自己的生活經驗來談談自己是怎樣照顧父母、照顧家人的，來進一步深化主題。最后以月亮的心愿實現了沒有，再次點題。
第二課時的基本教學環節是看找讀感悟聯系實際。在實施的過程中，基本實現了，只是有些教學環節連接不夠好。比如說學生在找出月亮的心愿后，適時出示，學生通過朗讀比較，就能更深入地領悟思想內涵。這一環節被我省去了，導致重點有點不突出了。其二，在指導分角色朗讀時，指導不到位。有些學生連媽媽和珍珍的話都分不清，就急于讓他們分角色朗讀，有點像是走過場，從而沒有達到預期的朗讀效果。
高中英語說課文稿實用篇二
首先背書考驗的是孩子的專注力水平，如果一個孩子專注力不行，那么背書也是相當困難的。
如果你非常不幸地攤上了一個專注力比較弱的孩子，那么背書的時候一定要注意首先要做的是切分，把需要背誦的內容切吧切吧分了吧。
是的，很長一段東西對于專注力弱的孩子來講需要背下來是很難的，孩子有沒有別的辦法，所以他只能小和尚念經一遍又一遍，直到自己把自己念睡著也沒能背出來。
然后你需要做的就是跟孩子一起把小塊的內容一塊一塊地背，背完后拼接，再重復幾次基本上就能搞定了。
02遵循記憶規律，事半功倍
艾賓浩斯把自己當做小白鼠，記憶一些完全沒有意義的音節符號(是的，他自己發明了一套沒啥意義的符號，然后讓自己去記憶)，然后檢查遺忘的規律，他發現第一天的遺忘率是最高的。
后來，從他這條遺忘曲線中我們得出了一個學習的規律，那就是：及時復習。
對的，你今天讓孩子背誦的內容，記得第二天上學的時候再讓他背一遍，這樣的話，鞏固的效果會好很多省時又省力。
一般來說，同一個內容，第一天背出來，第二天及時鞏固，這樣反復鞏固三五次，腦子再不好使的娃都能牢牢記住了，信不信由你，關鍵是你得堅持。
之所以很多家長輔導孩子背書很累，抱怨孩子背了又忘，是因為沒有堅持持續跟蹤，你時不時地想起來，提醒他背一遍，這樣孩子的背書久而久之就不成問題了。
03理解很重要
好了，這里說的記憶的保持，接下來還是要說說面對比較復雜的材料如何讓孩子背誦，前面我們說了拆分，接下來我們說說巧用圖示，如果你發現一則材料內部的邏輯關系，那么你就可以引導孩子用關鍵詞的方式把這段材料概括起來，讓孩子看著關鍵詞背誦，然后再過渡到脫離關鍵詞背誦，這種方法也是比較方便操作。
至于古詩和古文，如果是很小的孩子，理解起來有困難，就讓他感受韻律，如果較大一點的孩子，特別是背古文，是一定要理解意思去背誦的，因為有意義的識記比無意義的機械記憶要簡單得多。
04背書時間段選擇很關鍵
最后來講講背誦的時間點選在什么時候最好。
很多人會覺得是早上，因為早上的腦子最清醒，然而，其實對于遺忘來說，遺忘的最重要因素不是時長，而是干擾。
啥意思呢?你背誦一則材料，并不是間隔的時間越長遺忘得越多，而是在你背誦和回憶之間被干擾得越多，遺忘越多。
比如說，你背完一首古詩睡覺去了，過了一個小時再回憶，和你背完一首古詩去做題目了，過了一個小時再回憶的效果是不一樣的，睡覺醒來的回憶效果要遠遠好于做題目之后再回憶的效果。
因為記憶保持的階段最忌諱其他刺激的干擾。
所以，如果孩子今天回家有背誦的任務，那么你可以把這個任務安排到最后，甚至可以洗刷刷結束坐在床上背，背完立馬睡覺，第二天早上一起來馬上再回憶一遍，這樣的效果是最好的。
高中英語說課文稿實用篇三
勞動與社會保障是指國家和社會為了保障國民的基本生活需要，提高生活水平而建立的一種保障制度。
作為新聞專業的學生，我認為不僅要學習基礎的專業知識，還應具備一定的實踐能力。既可以達到學以致用的目的，也能夠提升自己，增長見識和技能。實踐和理論相結合至少不會讓自己感到空虛和迷茫，而是更加增進了我對自己專業的情感，支持并繼續進行下去。
20xx年x月x日至x月x日
勞動和社會保障局
出于專業因素，于報到當日我被安排到了宣傳科，作為科長文秘的助理。負責整理文字資料，采寫宣傳文稿，協助策劃外演。
我的工作特點是需要細密，認真，閱讀大量文稿，和外演活動采寫。同時也必須有一定的工作原則，必須準時準點，信息傳遞量大，必須要有嚴謹認真的工作態度。對文字報道要有高度的準確性，做到實事求是，一絲不茍。當然，還要遵守紀律，嚴格辦公。外出宣傳活動要考慮周到，果斷解決問題，手腳勤快，勤思勤想。