人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
動物班會活動篇一
一、自覺抵制捕獵和食用野生動物的行為，發(fā)現(xiàn)非法捕獵、販賣、出售和食用野生動物的行為，在確保自身安全的情況下及時制止。積極配合協(xié)助政府部門依法打擊非法獵捕、濫殺、出售、販賣、收購野生動物及其制品的違法犯罪行為。
二、丟棄舊觀念，擁抱新風(fēng)尚。從自身做起，拒食各類野生動物，勸告親朋好友，摒棄“野味滋補”的偽健康觀念，做到禁食各類野生動物。
三、如發(fā)現(xiàn)不明原因受傷、病弱、死亡的野生動物，請不要接觸野生動物，要與其保持至少兩米以上的安全距離，做好個人防護(hù)，并及時報告政府部門。
四、積極學(xué)習(xí)了解有關(guān)野生動物的科學(xué)知識和保護(hù)野生動物的法律法規(guī)，形成保護(hù)意識、踐行保護(hù)理念，共同保護(hù)好野生動物和自然生態(tài)。保護(hù)野生動物，就是保護(hù)地球，更是保護(hù)人類自己！
為降低和減少野生動物病源對人類的危害，保護(hù)您和家人的生命安全，保障社會公共衛(wèi)生安全。希望廣大市民朋友，從自身做起，堅決不參與獵捕野生動物；堅決不食用野生動物；堅決不參與非法買賣野生保護(hù)動物！
倡議人：
20xx年xx月xx日
動物班會活動篇二
二、交流自己最感動的一刻
1、同學(xué)們，你們好，大家都知道動物是人類的朋友，在維護(hù)生態(tài)平衡中起非常重要的作用。
2、談觀影后感想。
3、班長總結(jié)
三、知識知識競賽
分四大組進(jìn)行知識競賽。班長主持。
1、讓學(xué)生重溫語文課《松鼠和松果》《西沙群島》《貓》等
2、讓學(xué)生自由舉例子
3、交流《冰河時代》的中最感動的故事
五、議一議
1、交流毛象被人類捕殺動物的血腥場面。
2、班長：多么觸目驚心的血腥場面啊!我們怎能對朋友們下此毒手啊!動物尚且懂得知恩圖報，我們又怎能做忘恩負(fù)義、以怨報德的事呀!
3、讓學(xué)生抒發(fā)自己的感受
4、討論：當(dāng)面對捕殺動物的情景，你會怎樣做呢?
六、寫倡議書
七、老師總結(jié)：近年來，人們保護(hù)動物的意識越來越強，城市的鳥類多了，有些獸類也闖入了人類的生活圈，出現(xiàn)了許多人和動物和睦相處的生動事例。然而破壞動物生活環(huán)境、非法捕殺動物的事件還時有發(fā)生。所以，還需要我們行動起來。
動物班會活動篇三
動物是人類的好朋友，好朋友是不能殺害的，我們應(yīng)該竭力保護(hù)它們，何況現(xiàn)在它們已經(jīng)越來越稀少了。
世界上有許多野生動物都瀕臨著滅絕的危險，這又是誰的錯呢?人類，是人類!假如人類不去亂砍伐樹木，動物們就不會“無家可歸”;假如人類不對大自然下“狠手”，動物們也不會這么快消失的……人類吃野生動物，得了許多疾病;人類使一種動物滅絕，導(dǎo)致多種動物滅絕，人類也就受到印象。總之，肇事者是人類，最后的受害者也是人類。
在南京大屠殺中，許多被保護(hù)的羚羊慘遭厄運;現(xiàn)在東北虎的生存空間已經(jīng)不夠，人類破壞了它們的家園;大熊貓是人類皆知的動物，雖然它們過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，可有誰能預(yù)測它們還能活多久呢?……種種“案件”表明罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟悺?/p>
動物們是保護(hù)地球的一根根鏈條，就算它們不是珍稀動物、保護(hù)動物，我們都有責(zé)任去保護(hù)它們，而不是破壞它們的生存空間。它們是支撐地球生命的鐵環(huán)，如果這根鐵環(huán)中少了一種動物，那鏈條隨時可能斷裂，人類也就隨時會滅亡。到了那時，就算你再怎么有錢，再怎么有權(quán)，也挽回不了你的生命呀!小沈陽說的對：“錢乃身外之物”，你用你的錢財去吃野生動物的原因就是讓別人知道你是大富翁。這樣做就大錯特錯了，吃野生動物不僅對自己無利、對別人有害，國家還嚴(yán)刑懲罰呢!真是害人又害己呀!
倡議人：
20_年_月_日
動物班會活動篇四
加強對學(xué)生的環(huán)保教育在當(dāng)前突現(xiàn)出特別的意義。為了對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)水資源思想教育，舉行了“為了美麗的藍(lán)天——保護(hù)水資源”的主題思想教育課。引導(dǎo)學(xué)生親身參與，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們保護(hù)水資源的良好意識。
一、課前準(zhǔn)備。
課前利用網(wǎng)絡(luò)收集我國長江、黃河、珠江等各大河流受嚴(yán)重污染的河面圖片，并結(jié)合想象將這些圖片制成電腦課件。
二、直觀感悟，確定學(xué)習(xí)目的。
（一）水資源是如何受到破壞的？
（二）我們應(yīng)怎樣用實際行動來保護(hù)水資源？
三、討論——交流，刨根求源。
（一）水污染是由于人類盲目開發(fā)生產(chǎn)，盲目排污造成的。
（二）水資源的保護(hù)人人有責(zé)，我們應(yīng)從小做起，從我做起。
四、歸納總結(jié)，培養(yǎng)意識。
通過學(xué)生的交流討論教師點拔學(xué)生達(dá)成保護(hù)水資源的共識，并提出思考：我們應(yīng)怎樣做？教師鼓勵學(xué)生舉手發(fā)言，談出自己的看法，并做歸納總結(jié)。例如：向政府部門舉報對水資源造成污染的行為。不把家里的污水直接排到河里。打開水龍頭后注意不要忘記關(guān)上。
經(jīng)過深入的討論及教師方向性的點拔，不僅使學(xué)生懂得水資源保護(hù)的重要性，還培養(yǎng)了學(xué)生懂得如何保護(hù)、珍惜水資源，培養(yǎng)了學(xué)生良好的環(huán)保意識和生活習(xí)慣。
動物班會活動篇五
1.從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決不亂捕濫獵濫食野生動物，堅決不參與非法銷售、購買、食用野生動物及其產(chǎn)品，不讓野生動物成為我們的“盤中餐”。讓我們共同關(guān)愛動物，讓茂密的森林成為野生動物的棲息庇護(hù)所。
2.積極勸說阻止、勇敢舉報各類破壞森林、傷害和非法捕殺、販賣、運輸、食用野生動物及其產(chǎn)品的行為，爭做文明、守法、有愛心的保護(hù)生態(tài)環(huán)境模范。
3.不經(jīng)營、販運、加工、制作、銷售野生動物及其制品，做綠色、環(huán)保、守法的經(jīng)營者。
4.發(fā)現(xiàn)野生動物受了傷，及時向縣林業(yè)部門報告，不可視而不見或私自收養(yǎng)。
以上倡議請大家采納，也請動員家屬及親朋好友共同保護(hù)野生動物，讓野生動物與我們在同一片藍(lán)天下和諧相處！
倡議人：
20xx年xx月xx日