制定有效的學習計劃表（優質17篇）

有了學習計劃，我們可以更好地掌握學習的進度，合理安排各科目的時間和精力。接下來是幾篇學習計劃的范文示例，希望可以給大家提供一些寫作思路和參考價值。

制定有效的學習計劃表（優質17篇）篇一

對于學習來講，除了要對一年以來中考復習的時間要統籌安排外，合理安排每日時間，最大效率得提高復習效果尤為重要。合理安排好休息時間與學習時間，可以大概率提高學習效率。以下每日學習計劃安排，考生可以參考進行。

早上6點-8點:一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時間。可安排對功課的全面復習。

早上8點-9點:據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。

上午9點-11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

正午13點-14點:飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點:調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點-18點:試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。

晚飯后:應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

如何提高學習效率。

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

四、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

六、注意整理。

制定有效的學習計劃表（優質17篇）篇二

一、預習。

預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。所以，預習就是自學。預習要做到下列四點：

1.通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。

2.預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。

3.在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。

4.做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

二、上課。

課堂教學是教學過程中最基本的環節，不言而喻，上課也應是同學們學好功課、掌握知識、發展能力的決定性一環。上課要做到：

1.課前準備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時間簡要回憶和復習上節課所學的內容。

2.要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。

3.上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態，有意識地排除分散注意力的各種因素。

4.聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

5.如果遇到某一個問題或某個問題的一個環節沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。

6.要努力當課堂的主人。要認真思考老師提出的每一個問題，認真觀察老師的每一個演示實驗，大膽舉手發表自己的看法，積極參加課堂討論。

7.要特別注意老師講課的開頭和結尾。老師的“開場白”往往是概括上節內容，引出本節的新課題，并提出本節課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結，往往是一節課的精要提煉和復習提示，是本節課的高度概括和總結。

8.要養成記筆記的好習慣。最好是一邊聽一邊記，當聽與記發生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復習時參考。

三、作業。

作業是學習過程中一個重要環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。作業必須做到：

1.先看書后作業，看書和作業相結合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業，減少作業中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。

2.注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學的知識，找到解決問題的途徑和方法。

3.態度要認真，推理要嚴謹，養成“言必有據”的習慣。準確運用所學過的定律、定理、公式、概念等。作業之后，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤發生。

4.作業要獨立完成。只有經過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養鍛煉自己的思維能力;同時也能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學習上的薄弱環節，逐步形成扎實的基礎。

5.認真更正錯誤。作業經老師批改后，要仔細看一遍，對于作業中出現的錯誤，要認真改正。要懂得，出錯的地方，正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。

6.作業要規范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌寫了又改，改了又擦，使作業涂改過多。書寫要工整，解題步驟既要簡明、有條理，又要完整無缺。作業時，各科都有各自的格式，要按照各學科的作業規范去做。

7.作業要保存好，定期將作業分門別類進行整理，復習時，可隨時拿來參考。

四、復習。

復習的主要任務是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。同時還要通過歸納、整理，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。復習要做到：

1.當天的功課當天復習，并且要同時復習頭一天學習和復習過的內容，使新舊知識聯系起來。對老師講授的主要內容，在全面復習的基礎上，抓住重點和關鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應徹底解決。重點內容要熟讀牢記，對基本要領和定律等能準確闡述，并能真正理解它的意義;對基本公式應會自行推導，曉得它的來龍去脈;同時要搞清楚知識前后之間的聯系，注意總結知識的規律性。

2.單元復習。在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，重點領會各知識要點之間的聯系，使知識系統化和結構化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練地記憶。

3.期中復習。期中考試前，要把上半學期學過的內容進行系統復習。復習時，在全面復習的前提下，特別應著重弄清各單元知識之間的聯系。

4.期末復習。期末考試前，要對本學期學過的內容進行系統復習。復習時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。

5.假期復習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業外，要把以前所學過的內容進行全面復習，重點復習自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學邊忘，造成高三總復習時負擔過重的現象。

6.在達到上面要求的基礎上，學有余力的同學，可在老師的指導下，適當閱讀一些課外參考書或做一些習題，加深對有關知識的理解和記憶。

制定有效的學習計劃表（優質17篇）篇三

一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：

1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識;2、列寫出這節的內容提要;3、找出這節的重點與難點;4、找出課堂上應解決的重點問題。

二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：

1、要有明確的學習目的;。

2、聽課要特別注重”理解"。

三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：

1、筆記要簡明扼要;。

2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

四、做作業。認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業。

五、課后復習。及時復習，提高復習質量。

制定有效的學習計劃表（優質17篇）篇四

先畫出架構圖，掌握本書的大體章節架構，然后再慢慢去琢磨每章的細節。就像建一座大廈，先把鋼筋結構搭好，然后再去塞磚頭和水泥。畫架構圖可以自己手工畫，也可以借助軟件畫，如思想快車(一款簡單的思維軟件，小艾財稅俱樂部有分享，)。

2、先實務后概念。

人類一般都是先由實踐，然后在實踐中不斷總結歸納，上升到理論高度，才提煉出了概念，所以先實務后概念符合我們大腦的認知。實務會了，概念也就慢慢地理解了。所以復習我大體上分為三遍，第一遍攻克每一章的實務題，第二遍攻克夸章節實務題，第三遍攻克所有的概念題。

3、先主觀后客觀。

我們考試的時候題型有單選、多選、判斷、計算、綜合，其實簡單地說，就是兩種，一種是主觀題，一種是客觀題。主觀題考的主要是實務題，客觀題有部分題是概念題，有部分題是實務題。只要我能把主觀題全部做對，客觀題中的實務題基本上就不在話下了，因為他們基本上都是由一些簡單的主觀題改編過來的。

三、方法：

1、借鑒思路，快速閱讀。

看教材的時候首先得有個思路，然后再快速閱讀，自己琢磨也好，借鑒別人的也罷(本習題集提供了參考思路線索)，思路總得要有，因為思路就是規律，就是主線，你只有根據線索看書，你才會有收獲，有了思路，就要快速閱讀，充分調動左右腦，提供學習效率。

2、整理知識，形成筆記書看完后要立馬根據線索把所有的知識點串聯起來，形成筆記。每章筆記最好不要超過3個大知識點，換句話說，筆記要精練，因為我們的大腦似乎只能記住123，超過3點就記不住了。“三”確實是個神奇的數字。中國人宇宙觀的“天地人”、道德觀中的“君親師”，個人修煉的“身心靈”，基督教中講三位一體，憲政中的三權分立，“三”或許是宇宙法則的同一邏輯結構。偉大的創新大師蘋果公司的ceo喬布斯，堪稱是企業家中的演講家，他在蘋果公司每次發布新產品時，總是擔綱現場演示。他在展示新產品時，通常只集中在三個關鍵問題上。比如ipad演講中，他提到了蘋果的三個產品線、三個競爭對手、三種容量和價格選擇。事實上，這很有科學根據。神經科學家研究發現，人類在短時間記憶時最多能同時處理三條信息。在職場中，稍微有點心的人跟領導匯報的時候，再復雜的事情，也要濃縮成3點。如果超過了3點，他一定認為你提煉概念的能力太差。所以我們在學習的時候我認為也要充分利用3，再難的內容，也力爭用3個以下的數字概括。這點杜老師沒有告訴我，是我在后來的實踐中不斷揣摩的，也算是我在模仿中產生的創新吧。

3、做題練習，分析完善。

做題就是對知識點的靈活運用，通過做題能加強對知識點的理解，同時也是對思維的強化訓練，再就是可以查漏補缺，把自己沒有復習到的知識點找出來，完善在筆記本上。做題時一定不要先看答案，要像考試一樣認真地答題，答完后立即對答案，并準備一支紅筆批改。

個選擇題或判斷題對一次答案為好，因為做一題對一次答案，效率低下，你發現自己總在看答案，如果等全部做完再對答案，你已經不記得當時做題時是怎么思考的，就算錯了，你也想不起來當時怎么會做錯了。

四、結果：通過練習，每一章都能形成固定的心智模式去分析每章所有的題，從而達到以不變應萬變的效果。

制定有效的學習計劃表（優質17篇）篇五

定目標。

列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。

“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。

高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統樹，“牽一發而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成。

知自己。

作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知自己”后，我們就可以制定計劃了。

列要求。

列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。

一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。

所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。

如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。

學習計劃注意內容。

任何學習計劃剛執行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。

“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。

半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。

學習計劃最關鍵的在于執行，希望各位高中生能夠嚴格的按照自己制定的學習計劃執行。

制定有效的學習計劃表（優質17篇）篇六

從每年的考試情況及學員反饋來看，中級會計實務科目算是屬于中級會計職稱考試中難度最大、內容最多的一科。其特點在于經濟業務盤根錯節、綜合性強，會計分錄較多容易讓學員焦頭爛額。

二、考情分析。

雖然中級會計實務從其章節分布、知識脈絡上來看確實錯綜復雜，但從近年的真題來看，中級會計實務考試從整體上側重于考生基礎概念、基本理論知識和基礎業務處理能力的考核。對癥下藥，所以考生只要是掌握好基礎的業務處理和理論知識應對考試綽綽有余。

三、復習技巧。

1.重理解。一般來說單選題相對簡單基礎，多選題在于積累和理解，而判斷題就需要相當謹慎。考試并沒有想象的難。但在復習階段，不可掉以輕心，應踏實備考，善于總結歸納。

2.重基礎。緊扣教材復習備考，教材是圣經、是根本，考生應較多的時間去熟讀、精讀教材，理解和掌握教材中的基本概念和原理!

3.重習題。建議考生在掌握教材基本原理的基礎上，選擇一本靠譜的輔導書(東奧輕松過關系列)做一些經典習題，鞏固基礎、開拓視野。

4.重計劃。考生應根據自身情況，合理規劃備考時間。做好詳細的復習計劃并嚴格實施。凡事預則立不預則廢。如果以“三天打魚，兩天曬網”的態度對待考試的話，后果可想而知。

制定有效的學習計劃表（優質17篇）篇七

詞匯學是英語學習的必修課，很多人認為詞匯寬就等同于龐大的詞匯量，如果沒有大量的詞匯量就無法進行交流。其實不然。事實證明，即使是一個剛剛初中畢業的學生所具備的詞匯量就足以完成英語生存環境下所要求的基本日常表達。美國之音voiceofamerica特別英語節目specialenglish的詞匯量只有1500個單詞。這說明：對于大多數人來說，目前的詞匯量是足以應付日常口語表達的。外國人幾乎不使用長句子，而且所用的單詞都是大家很熟悉的，而很多中國人在講英語前首先考慮的是語法的時態、語態，一開口就是復雜的叢旬。不要盲目去背大量的單詞，試著用簡單的詞匯，把復雜的東西簡單說，不要過分追求語法，即使你的說法并不符合語法規則，只要能表達你的意思，就是一種很大的進步。請1對1外教就能很快的解決這個問題。

二、培養學習英語的興趣。

三、有良好的語言環境。

對于想說一口流利英語的人來說，有良好的語言環境是極為重要的。大量事例證明，中國人在自己的土地是完全可以說出一口流利的英語的。教師可建議學生多聽英文歌，多看英文原聲大碟。也許開始你聽不懂，但在不知不覺中應就在腦海中形成一種語言氛圍，英文片看得多了，就會發現其中的很多話都可以為已所用，當你發現無意間說的一句話竟然是你聽過的英文歌詞的時候，那么就找機會去和英美人士交流一下，檢驗自己的口語水平吧!

四、了解英漢兩種語言的文化差異。

語言的文化背景不同，在禁忌語和體態語言上也就有很大的差別。伸出食指和中指;我們用大拇指和食指表示“八”，可在美國人的眼里就是“二”的意思。因此，教師要試圖讓學生了解英漢兩種語言的文化差異，避免出現錯誤。

五、要有戰勝一切的信心。

對旨在提高英語口語水平的人來說，戰勝一切的信心最直接的表現就是張開嘴說，哪怕只是一個單詞，說出來就成功了一半。想將英語說好其實很容易，只要懂得策略和技巧，再加上刻苦學習的毅力和恒心，想說得不好都很難!如果對自己意志沒有信心的同學可以請外教一對一輔導，現在有的外教課時費一次一結，學習非常便捷。

制定有效的學習計劃表（優質17篇）篇八

1、按照考試大綱進行系統的復習。考試一直嚴格按照考試大綱命題，那么考試的范圍幾乎可以確定。所以我們一定要嚴格按照考試大綱給的范圍進行全面系統的復習，才能全面把握每一個考點。

2、注意各章節知識點之間的聯系。歷年考題命題重點突出、綜合性強，在備考時我們就要重點復習與多個章節聯系密切的知識點，這樣的知識點多為重點，并且考試中可以與其他知識點綜合起來一同出題。

3、掌握到中等偏上難度的題目即可。歷年考題題量和難度適中，所以在復習備考中我們只掌握到中等偏上難度的題目即可，太過難的題目不必浪費太多時間過度強求，把握好時間和有針對性的復習才是考前沖刺的關鍵。

4、注意作息規律和飲食營養。按時休息，不要參加過多的劇烈的運動以免體能消耗過大，不要長時間上網不要過度熬夜。按時三餐，以營養、清淡食物為主，不要吃垃圾食品以及過于油膩、辛辣、刺激的食物，以免出現健康問題，影響考試。

制定有效的學習計劃表（優質17篇）篇九

新學期即將到來。為了讓下學期的學業成績進步，各科成績優異，不偏科，我們計劃在此開學如下：

第一，做好預習。

預習是學好所有科目的第一步，所以預習應該是：

1.粗略閱讀課本，找出本節與哪些舊知識相關，并復習這些知識;。

2.列出本部分的執行摘要;。

lign:left;“3、找出這節的重點與難點;。

4、找出課堂上應解決的重點問題。

二、聽課。

學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：

1、要有明確的學習目的;。

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。

做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：

1、筆記要簡明扼要;。

2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

四、做作業。

2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;。

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;。

4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;。

5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;。

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復習。

1、及時復習;。

2、計劃復習;。

3、課本、筆記和教輔資料一起運用;。

4、提高復習質量。

做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。

制定有效的學習計劃表（優質17篇）篇十

列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。

“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。

高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統樹，“牽一發而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成。

知自己。

作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知自己”后，我們就可以制定計劃了。

列要求。

列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。

一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。

所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。

如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。

任何學習計劃剛執行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。

“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。

半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。

學習計劃最關鍵的在于執行，希望各位高中生能夠嚴格的按照自己制定的學習計劃執行。

制定有效的學習計劃表（優質17篇）篇十一

相信很多同學都有過這樣的經歷：自己學習已經很用功了，但成績總是不理想。其中一個很重要的原因就是學習效率太低。而制定一份適合自己的學習計劃，能夠避免學習的盲目性，使學習活動進入有條理的、高效的良性循環中。

讓計劃走在學習前面。

正如建造摩天大樓需要有圖紙一樣，學習時必須制定一套切實可行的學習計劃，讓計劃走在學習前面。例如有名同學是這樣做的：他每天將各科的作業寫在一個筆記本上，完成一項擦去一項，這樣很有成就感；另外，每周、每月他也都有自己的學習計劃。制定計劃并不難，關鍵是堅持執行下去。制定并實施學習計劃的同學，學習、娛樂、運動、睡眠的時間分配合理，學習效率特別高，他們大多取得了理想的成績。反之，完全憑個人喜好，學到哪算哪兒，很容易造成不均衡發展，較低的學習效率嚴重影響學習過程的系統性。

每位同學的學習目標不一樣，知識盲點也有區別，所以不能照搬別人的學習計劃與安排。一份科學、合理的學習計劃，要結合自己的實際情況。例如，有同學白天學習狀態比較好，就可以在白天多安排一些時間學習，晚上早點休息；有同學是“夜貓子”型，就可以晚上多安排些時間學習，但中午要適當休息。

學科不同，計劃不同。

中學的各學科都有自身的特點、規律，只有根據自身的情況，“因科制宜”來制定不同學科的學習計劃，才能達到最佳的效果。在制定分科學習計劃時，一定要根據學科進度及特點，制定明確的學習目標，做出詳細的時間安排。例如，可以利用每天早上的黃金時間背誦古詩、單詞等。要重視語文、數學等基礎學科的學習，當然也要努力學好其它學科。

突出重點，補好弱科。

學習時間是有限的，但學習內容是無限的，所以制定計劃要突出重點，兼顧一般。例如，有同學把英語分為單詞、句型、語法、作文等主要內容，把作文作為重點；把數學分為定理、公式、例題、練習題等主要內容，把幾何證明題作為重點；物理化學則把實驗題作為重點。根據這些分解內容，安排好哪個時間學習具體哪個內容。集中精力打殲滅戰的計劃學習方式，無論對于補差還是提優，都是行之有效的。

長計劃可以是每學期、每月的計劃，而短計劃則是每周、每天甚至每小時的計劃。例如，進入初三的同學，學習時間不再像初一、初二那么充裕，因此課堂上的學習一定要把握好，當堂任務當堂清。長計劃是方向性的，宜虛不宜實；短計劃是步驟性的，宜實不宜虛。一周時間不長也不短，可以借助課程表制定周計劃。例如周二晚上閱讀哪些書籍；周三語文課多，因此周三晚上多拿出寫時間學習數學。

讓假期過得充實。

漫長的假期里，妥善安排好學習和娛樂，對下學期的學習影響很大。由于假期是一個完整的時間段，所以同學們可以有自己比較全面完整的學習安排：一是有計劃地對上一學期的知識進行復習鞏固；二是預習下學期要學的內容，不必學深，整體了解即可；三是強化強項、彌補弱項，例如進行一些專題練習。做到這些，開學后你會發現，自己的學習成績不知不覺中已經有了提高。

另外，各位同學要把雙休日的時間安排好。過雙休日要講究勞逸集合，以學習為主，但不一定以學習課堂知識為主。計劃也需要及時調整，及時修訂和完善學習計劃。對待學習計劃既要講原則，也要講靈活，這樣才不至于讓計劃成為一種負擔。計劃還可以巧妙安排和利用零散的時間，集腋成裘，分秒也大有可為。希望各位同學找到適用于自己的高效學習方法，取得理想的成績。

制定有效的學習計劃表（優質17篇）篇十二

第一節課：

理化(先看課本、筆記，背誦公式定理，然后寫作業)。

第二節課：

政史/生地(先用心看書和筆記，記得隨手記心得和筆記，再寫作業);。

有個在重點中學文綜考第一的師哥說的歷史學習秘訣：高中內容看10遍，整理三遍，年代，國別，事件。中考只是高考的10%，大概看5遍，整理兩遍就織成網了。整理不是照搬，老師按年代講，我們按照國別或者事件、任務整理，這樣才能織成網。有條件的話用黃岡網校的平臺，里面有非常科學完備的知識脈絡體系，自己整理一遍然后對照總結一下，記憶會非常深刻，而且節約時間。這幾門科目是有共通性的，所以都可以按照這個方法處理。

記住，政史/生地這種科目該細加工就細加工，用腦子讓知識之間產生聯系，如果不產生關聯，會比背單詞還頭疼。而且文綜科目不像語文，不要求“背誦原文”，都是可以自己理解的。總之，讀書是用心，而不是走形式的死記硬背。

至于語文怎么背，往下看。

語文(寫作業，看書背記，條件允許可以出聲)。

為什么把語文安排在最后呢?不是語文不重要，而是夜深人靜的時候，國學的魅力比其他學科更容易引人入勝。你想想，夜深人靜的時候你在讀“明月幾時有?把酒問青天”，能感動出你一臉的淚水;“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”，好想您親眼看見諸葛亮在燈下嘔心瀝血一樣，這種感動白天行么?所以，只有在自己的心和周圍的環境都安靜下來之后，用心去和古人、和作者交流，讀兩遍內容就都在腦子里了，還用刻意背么?你邊讀，腦海里就浮現出當時的情景，好像放電影一樣，那些文字都變成了經典的對白，記憶還會難么?同樣的，寫作文，找靈感，都是在夜深人靜時效率最高的。

制定有效的學習計劃表（優質17篇）篇十三

謝博文的座右銘是“試試就能行，爭爭總能贏”。“試試爭爭”是一種積極的參與心態，是敢于拼搏，不怕失敗，敢于勝利的精神狀態，是一種挑戰的積極心態。

謝博文說：他不怕考試，考試能發現自己的問題，也不怕升學考試“是金子哪里都能發光”!

二、張鶴芊(天津市狀元)高效率才是真正的努力。

她在學習是不會盲目的抓時間，在自己效率不高的時候她會聽聽歌趴在課桌上休息休息，然后再學習。力求學習的每分鐘都能學到東西。做自己不會做的記自己容易混淆的，記憶與提醒想結合，死記硬背的多用聯想記憶的方法。

三、岳凌(武漢市狀元)上課1分鐘等于課后1小時。

數學是大家都煩惱的，也是拉分最大的學科。岳凌卻考了滿分。初中幾年，岳凌幾乎在大小考試中都包攬班級第一名。說到學習方法，她的秘訣就是“上課好好聽，課下多訓練，不過，若上課不好好聽講，一知半解，課下做再多題目也沒用。上課1分鐘等于課后1小時”。

四、許源睿(廣州市并列中考狀元)要有學習的整體框架。

腦子才不會亂她初中三年沒有上過輔導班，父母也幾乎沒有指導過她的學習，“課堂上就把要點記住，整理出一個框架”，學習全靠自覺。詢問到她學習的方法，她認為自己能堅持制訂計劃把握學科的整體脈絡起了很大作用。“缺乏了計劃，學習起來會缺乏一個整體的把握。”

另外，抓緊一切瑣碎的時間也是她制勝的“法寶”，課間10分鐘，她會用來記憶零碎知識點，飯堂排隊的時候則會背一下單詞。但她認為適度的放松也是必不可少的，由于學校要寄宿，一個星期只能回一次家，而每次在路上的時間都要一個小時，這段時間里，比起背書，她更傾向于與同學一起聊聊天，“在路上看書頭很暈的”。

她有一個做計劃表的習慣，把每天要做的事情列在一個小本子上，做完一件事打個勾。班主任老師介紹，何盈盈有強大的閱讀能力，此次中考語文成績144分，離不開她的閱讀能力，在平時的語文考試她的閱讀幾乎都能拿滿分。“我做閱讀的習慣是先看文章再看題目，在閱讀過程當中會圈點勾畫做批注。”何盈盈說，先看題目再做閱讀會影響文章的全局把握。而在語文的學習過程當中，盈盈很注重語文素材的積累，“我有一個專門的本子用來積累素材。

此外，她最輕松的科目是英語，因為平常喜歡看英劇美劇，一些外國短篇小說先看中文之后會嘗試著看英文原著。除了平常上課之外，也會自己學習新概念英語。

六、趙雨晴(深圳市中考狀元)方法環境都重要。

每次開學，趙雨晴都會制定一套詳盡的學習計劃，有關于整個學期每個階段的大計劃，也有每天學習內容的小計劃。計劃的內容主要參照老師的講課安排與流程，也會根據自己情況和教學情況做一些調整。此外，學校良好的學習氛圍也對趙雨晴產生了積極作用。據悉，趙雨晴同宿舍的四個女同學在本次中考中個個都取得了440分以上的好成績。“舍友之間會互相鼓勵，休息的時候看到別的同學在復習功課，我也會提起精神投入到學習當中。”

她的老師這樣說到這樣說道：趙雨晴的性格沉靜但不抑郁，很專注、努力，注重細節，她有自己一套學習方法，這對她應考也有較大幫助。

七、吳楷文(南京市中考狀元)管理時間管理自己。

吳楷文的母親說，平時她的英語比較拔尖，而其它學科也都均衡優秀“她自己管理自己，學習、生活都非常獨立。”吳媽媽說，女兒如果遇到什么學習上的困難，會自己針對性的進行補習，還會帶著問題去請教老師。她是個性格開朗，愛說話、愛笑的女孩，朋友也特別多。在問到有什么好的學習方法時，這個開朗愛笑的姑娘的說，“就是學習效率，我不是在學習上花最多時間的人，但是我會把所有事情提前安排好，然后提高整體效率。與此同時，考前調整好心態，不要想太多，給自己壓力。”吳楷文自己非常謙虛，她說，自己也曾遇到過挫折，但是好在很會自己調節。“我覺得在有限的時間做更多的事情很重要，這是個學習效率的問題。比如有些人只能把規定作業做完，但其實，你還可以想自己有什么可以改進和提高的地方。學習是自己的事情，還是得自己負責。”

家長們可能也看過其他的狀元學習方法的介紹，我們最后總結的分析了一下他們基本都有以下的共同點：

1、心態很重要，要有信心。

2、會擬定學習計劃，今日事今日畢。

3、抓緊上課時間的學習效率。

4、注重基礎知識的完全掌握。

5、學習努力用功、注意細節，汗水+勤奮是成為狀元基礎中的基礎!!!

制定有效的學習計劃表（優質17篇）篇十四

一、上課時要認真聽講，積極舉手發言，不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學請教，爭取當堂的問題當堂解決。

二、回家后，要認真完成老師布置的各項作業，做到字跡工整。

三、認真做好預習和復習。預習時要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對本周所學的知識進行總結復習。

四、課余時間多讀有益的書，增長更多的知識。

制定有效的學習計劃表（優質17篇）篇十五

首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長們的話說就是不認真)，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對于我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。

最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實行。

制定有效的學習計劃表（優質17篇）篇十六

制定有效的學習計劃表（優質17篇）篇十七

半個多月過去，大部分孩子也漸漸從假期的歡鬧中恢復過來，重新開始新的學習。看看學霸是如何制定。

表的。

1.進行自我分析。

我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

分析自己的學習特點。

同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。

如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

分析自己的學習現狀。

一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。

2.確定學習目標。

學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當。

就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標。

明確。

如果必為：“數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。”這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體。

就是目標要便于實現，如怎樣才能達到“數學中上水平”這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。

3.科學安排時間。

確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面。

是在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理。

是要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務。

此外，注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語等。

學習計劃表可以幫助學生克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。

如果學生能按部就班、循序漸進地完成學習，那么學習便不會給學生帶來太大的壓力。

學習計劃表可以確保學生不會浪費時間，使學生有時間做其他該做的事。

學習計劃表可以使學生了解自己的學習進度，清楚地知道哪些事等著做;又可以幫助學生對先前的學習做個評價。