幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）

新年是一個值得慶祝的節日，它代表著團聚和歡樂，是一個與親朋好友共度的重要時刻。以下是一些寫作專家整理的新年總結范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和方法。

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇一

(開始前播放熱鬧的新年音樂，營造新年氛圍)。

12.31上午9：30―10：50。

氣球，各類獎狀，鞭炮制作材料(紅色黃色蠟光紙，漿糊，線繩)，打擊樂器(鑼，鈸，鈴鼓等)，過新年磁帶，幼兒節目表演，話筒。

(開始前播放熱鬧的新年音樂，營造新年氛圍)。

(以新年音樂為背景音樂)。

親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶，小寶貝們：大家好!

今天是20xx的最后一天，我們中一班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請到我們一起，寶寶們知道是為什么嗎?(迎新年慶祝活動)。寶寶們，你們開心嗎!(開心)那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來。(大家一起說歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶)。

今天小朋友還為大家準備精彩的節目和好玩的游戲，寶寶們一定要把自己最好的本領表演出來，讓大家高興。也請我們的爸爸媽媽們放松心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過一個快樂的新年!

1、《鈴兒響鈴鐺》圣誕快樂；

2、寶寶歌表演連唱：《我們是中班小朋友》《對不起，沒關系》笑一個吧！《買菜》《扮家家》《郊游》《螞蟻搬豆》十個小矮人。

2、律動表演：新疆舞律動摘果子；

3、親子游戲：《邀請舞》；

表演者：全體幼兒和家長；

4、親子游戲：搶尾巴，勝出小組頒發獎品。

5、親子制作：紅紅的炮竹(利用紅黃蠟光紙粘貼串聯進行制作)；

6、共同懸掛炮竹，布置節日環境、

時間過得真快，轉眼我們就要送走舊的一年，迎來新的一年。我們的迎新年慶?；顒右才R近尾聲，在這里，我代表中一班的三位老師，也代表幼兒園的所有老師祝小朋友新年快樂，天天進步!祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福!(放新年好的音樂)我們一起來唱起新年好的歌曲，互相祝福大家新年好!(自由唱新年好)。

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇二

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇三

1.初步了解春節的一些習俗。

2.按照＂大、小，大、小，大、小……”的模式制作燈籠圖。

課件準備：過年相關照片、燈籠圖。

紙面教具：用紅紙打印紙面教具中的燈籠，并剪下。

材料準備：大海報紙、膠棒、水彩筆。

一、和幼兒一起聊聊過新年。

你知道今年是什么年嗎?

新年快到了，人們會做哪些事呢?(穿新衣服、貼紅對聯、掛燈籠……)

二、播放課件中有關過年的照片，請幼兒觀看。

三、教師和幼兒共同制作一幅迎春節的海報。

1.教師示范把燈籠按照“大、小，大、小，大、小……”的模式貼出3組，請幼兒識別并按照這種模式繼續貼。

這兩只燈籠有什么不一樣呢?(一大一小)

老師貼的燈籠有什么規律嗎?誰來說一說?

接下去要怎么貼呢?

來年所對應的動物屬相，并寫上諸如“新年快樂”之類的祝福語。

活動結束后把迎春海報布置在墻面上。

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇四

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇五

1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的`自主性。

2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。

3、展示幼兒的能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。

擊鼓傳花

一、開場：

幼兒一起致新年賀詞：

祝爸爸媽媽身體健康；祝老師阿姨工作順利；祝小朋友快快樂樂；祝大家新年快樂！過年啦……（教師拉喜炮）

二、主題活動：

以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，花落到誰的手中，幼兒便表演一個節目（幼兒所學內容，以抽簽的形式讓幼兒單獨表演或者是與父母共同表演；幼兒表演者獎大紅花，家長幫助完成者獎小紅花。）。

共三輪，每輪三次；每輪結束后幼兒表演一個集體節目。

（一）、第一輪擊鼓傳花幼兒集體節目，請幼兒代表領唱《新年好》

（二）、第二輪擊鼓傳花幼兒集體節目，歌表演《我愛你》

（三）、第三輪擊鼓傳花1、幼兒集體節目，《愛我你就親親我》

三、結束活動；親子共同制作小賀卡，寫上新年祝福。

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇六

尊敬的xx：

您們好！

新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈!新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容!

在這舉國歡慶的日子里，請接受我們的祝福：祝福您身體健康、工作順利!祝福您節日快樂、好運連連!

在這歡樂的日子里，您想進一步了解您的孩子嗎?您想進一步增進您和孩子之間的感情溝通嗎?......這么多的"您想嗎"在誘惑著您，心動了吧?那就請您暫且放下手頭的工作，以愉快的心情來參加本園舉辦的迎新活動吧！

活動時間：20xx年12月24日下午2:00。

活動地點：第一報告廳。

溫馨提示：為了確?；顒拥捻樌M行，請家長配合做好以下工作：

1、每個家庭至少有一人參加活動，也可邀請親朋好友參加；

2、請家長朋友們給孩子帶好水；

4、在表演前，請家長盡量不要和自己寶貝接觸，以免寶貝撒嬌、哭鬧；

6、保持會場的環境衛生，不要隨地亂扔垃圾；

7、寶貝們的舞臺需要您的掌聲，寶貝們的快樂將與您共同分享！讓我們與寶貝們共同歡度這個美好的節日吧！

8、家長請不要給寶貝帶零食入場地。（飲料、水果、酸奶可以帶）謝謝配合！

9、活動結束后，請各位家長帶著自己的寶貝離開活動場地并告知寶貝的老師。

通知人：

日期：

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇七

大班：

xx年4月13日上午

中班、蒙班：

xx年4月13日下午

小班：

xx年4月14日上午

河津市北城公園

1、開拓幼兒視野，親近自然，感受大自然因季節更替產生的變化。

2、增強幼兒的集體意識，增進教師與幼兒之間、教師與家長之間、幼兒與幼兒間的感情。

3、通過分享活動，讓幼兒感受和同伴分享的樂趣。

1、召開家長委員會，征求家長意見是否組織春游

2、園方組織老師提前勘探場地

3、春游前各班教師對幼兒進行相關的安全教育(不能隨意離開本班隊伍或家長、不能下水玩耍、不能在馬路上隨意奔跑、不能跟陌生人走、不要去偏僻的地方玩耍等)

4、成立應急小組：

組長：

副組長：

組員

職責：

1)指揮有關教師到達指定位置

2)安排教師及保育員開展相關的搶險排危及求救工作

3)提前準備好應急藥品(創可貼、繃帶、藥品、水)等。

4)視不同事故及時報警(意外暴力110、交通事故122、急救中心120)

5、活動注意事項：

1)家長請按幼兒園要求時間到達活動地點

2)各班老師帶好本班幼兒家長登記表以便及時聯系

3)在老師組織幼兒時，請家長不要遠離活動場地

4)如果家長要帶孩子中途離開，請告知老師

5)各班老師帶好垃圾袋以便活動后打掃場地

1、游園活動：通過幼兒參觀公園，觀察花草、樹木的變化，讓幼兒感受春天的美麗。

2、游戲活動：通過親子游戲、趣味游戲增進幼兒、教師、家長三者之間的感情。

3、美術活動：通過觀察春天、感受春天，用圖畫的方式把自己心中的春天畫出來。

4、分享快樂：通過幼兒和小朋友分享自己所帶的食品，讓孩子學會分享，體驗分享帶來的樂趣。

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇八

尊敬的xx：

您好！我園慶元旦舉行”奇思妙想，變廢為寶“親子手工制作活動，誠意邀請您和孩子們的到來。

活動時間：12月30日上午八點半（星期五）。

活動地點：操場入一樓大廳。

邀請對象：全體幼兒及家長。

為給您留下美好的活動感受，請您留意一下事宜：

1、以親子為單位，根據需要自備各類材料（請家長用各類工具時應確保幼兒的安全）規定時間內，和寶貝們一同用各類材料制作出有趣的模型。

2、手工制作作品要有造型、有創意、有色彩。

3、為了給孩子樹立好的榜樣，活動結束后請把垃圾丟棄到指定的位置。

1、請跟隨自己班級老師到指定范圍的桌子，四位寶寶一張桌子。

2、注意安全，提醒寶寶正確使用工具。

3、活動結束后請配合班級一同收拾場地的桌、椅。

我們期待您的到來！xx幼兒園全體教職工您新年快樂！萬事如意！

通知人：

日期：

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇九

尊敬的xx：

親愛的家長朋友們大家好！

新的一年，新的祝福，新的期待！

在這辭舊迎新之際，xx幼兒園向敬愛的家長們提前拜年了！祝大家新年快樂！闔家幸福！

日月穿梭，寒暑交替，悠然間歲月的年輪在不經意中，又多劃了一圈，在我們共同度過的這365個日子里，我們一同體驗了：春的溫暖，夏的火熱，秋的豐碩和冬的美麗。此刻讓我們以期盼的心情滿懷喜悅地迎來充滿希望的20xx年！真誠的感謝家長朋友們對我園的支持和信任！

嶄新的20xx年即將來到，歡樂的日子里少不了孩子們的身影，他們為了新年的到來認真地排練，準備用自己的方式迎接新年的到來！

家長朋友們想看孩子稚嫩可愛的表演嗎？想聽孩子咿咿呀呀又逗笑的歌聲嗎？那就請您暫且放下手頭的工作，接受我們真誠地邀請——請您在12月31日（星期六）的上午9點20分準時來園參加我園的活動吧！千萬不要遲到噢！

為了確保我們活動的順利進行，請您配合做到以下幾點：

1、為了能體現園所統一性，請您在活動的當天為孩子穿園服。

2、為了能留住一份美好回憶，您可以選擇為孩子錄像或拍照。

3、當天早上幼兒在家吃早餐。

4、活動的時間為9點30分至11點30分，結束后方可離園。

5、活動過程中請家長朋友們注意將手機調為振動，觀看節目時要保持安靜，以免影響幼兒演出。

6、有時間的家長請為孩子化點淡妝，謝謝！

通知人：

日期：

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇十

小班教師、全體幼兒及家長朋友。

xx年x月x日

小班教室

1.幼兒樂意與同伴一起參加表演和游戲活動。

2.幼兒與家長一起體驗迎新年的快樂。

3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

1.提前通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

2.活動道具、小禮品。

表演活動20xx已離我們遠去，20xx已悄悄地來臨，歡迎家長在百忙之中參加我們今天的慶元旦家園同樂活動。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好！寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

1.首先請欣賞《幸福拍手歌》

2.請欣賞歌曲《玩具進行曲》

3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》

4.請欣賞歌曲《走路》

5.請欣賞歌曲《火車快開》

6.接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》

7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內容各位家長，下一個環節開始進行親子互動。

游戲一：投籃準備：海洋球、紙箱子游戲方法：6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上，幼兒手捧紙箱，家長手拿海洋球對準孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內球多的為勝利者。

游戲二：我們是毛毛蟲準備：蘋果游戲方法：兩組幼兒進行比賽，每組6名幼兒同時蹲下拉在一起向前進去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。

游戲三：搶椅子準備：20把椅子游戲方法：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當老師的鼓聲停止時家長抱著孩子坐在小椅子上，沒有坐到小椅子的家長離開后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長為勝利者。

游戲四：揪尾巴準備：彩色皺紋紙條、音樂游戲方法：10名家長手抱自己的孩子走，當音樂停止時，能保護好自己尾巴的家長為勝利者。

游戲五：滿地開花準備：海洋球、紙箱子游戲方法：6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子，在規定時間內幼兒跳高，將紙箱內的海洋球跳出，最后誰的紙箱內的海洋球最少為勝利者。

3.歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。讓我們共同創造美好的明天，感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班慶元旦家園同樂活動到此結束。

4.結束活動頒發圣誕小禮品

通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。以親子活動為契機，進一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自我的機會，加深家園情、師幼情、親子情。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日?，F代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節”稱為農歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇十一

一.活動目標：

1.通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。

2. 感受過新年的`快樂。

3.知道新年是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。二、活動準備：

1.召開班級家委會、布置教室環境等。

2、音樂和制作卡片材料。

3、餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。

4.新年小禮物

5.幼兒自帶水彩筆

活動時間：20xx年12月24日下午4:30 (如果家長還未下班，可等下班后過來)

三.活動過程 ：

各位家長、小朋友們大家好!歡迎大家今天來我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來。我們送走了快快樂樂的20xx年，明天我們就要迎來嶄新的一年。我在這里代表我們班的全體老師給大家拜個早年，祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!

1. 團團圓圓自做餐

各班級家委會小組帶領幼兒做湯團、包餃子活動。

家長、教師帶領孩子一起參與到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動中，感受集體活動帶來的親情感、成就感。

2. 甜甜蜜蜜送祝福：

家長和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，制作新年賀卡。和朋友交換賀卡，送上新年祝福語。

3. 快快樂樂親子游

游戲《看誰猜的對》和學習《數九歌》。孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么，玩什么，喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌。就是想考驗一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真的了解。

4. 喜氣洋洋舞起來

家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。

5.送上新年的禮物。

附：《數九歌》

一九二九，滴水勿流;

三九四九，鉸開搗臼;

五九四十五，樹頭叫鵓鴣;

六九五十四，笆頭出嫩枝;

七九六十三，破衣兩頭甩;

八九七十二，黃狗攤陰地;

九九八十一，外婆磕一跌。

注：數九從冬至日起，冬至進九，表示進入一年中最寒冷的季節。

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇十二

活動一：堆堆樂（科學）。

準備：積木若干，桌子兩張，座位安排成馬蹄形。貼紙獎品若干。

規則：5人一組同時參賽，在規定的時間內，把積木用自己的方法壘高，比比誰搭得高。

活動二：說說樂（語言）。

準備：提前告知家長配合，幫助孩子準備一首短小的兒歌，較熟練地誦讀。

規則：幼兒依次展示，根據幼兒展示情況綜合評定，分別得1―3個貼紙。

活動三：剪剪樂（藝術）。

準備：有各種線條的紙若干、貼紙獎品若干。

規則：5人一組進行比賽，用剪刀沿著線條剪開紙，比比誰剪得又快又好。老師根據幼兒使用剪刀的情況小貼紙鼓勵和獎勵。（1―3張貼紙）。

活動四：闖關樂（健康）。

準備：布置場地（彩虹隧道、體操墊、彩圈若干）。

規則：設置鉆拱形門、爬體操墊、跳彩圈三個連續“闖關”小游戲的情境，引導幼兒完成三個游戲項目。視幼兒參與的積極性和完成情況給予小貼紙鼓勵和獎勵。

活動五：疊疊樂（生活）。

準備：幼兒衣服5件，桌子2-3張。

規則：5人一組同時進行，在規定時間內能按要求將衣服疊整齊，做到較平整。

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇十三

為迎接20xx年公歷新年，展示師幼良好精神風貌，豐富幼兒活動，近日，xx幼兒園開展了慶元旦系列活動。

一是環境營造氣氛濃濃。元旦是中國民族傳統節日，也是公歷新年的開始。為了讓幼兒更好地感受傳統節日氣氛，xx幼兒園立足園本特色項目，結合當今時代精神，繼承發揚中華優秀傳統文化，進行了以“傳統文化”為主題的環境打造活動。年畫、京劇臉譜、圍棋、團扇等中華傳統元素交相呼應，相得益彰，烘托了傳統節日氣氛。

二是主題教育收獲滿滿。為了增強活動的教育意義，xx幼兒園根據幼兒年齡階段身心發展特點，制定級部、班級元旦活動方案，同時結合圖片、故事等形式，帶領幼兒知曉元旦的起源，了解相關節日習俗和故事傳說等，知道元旦的意義。另外，鼓勵幼兒用畫畫、剪紙、捏彩泥等多種表現手法表達對元旦的理解，從而更好地知曉元旦。

三是慶?；顒酉矚庋笱?。為了更好地表達對新年的熱愛和向往，xx幼兒園開展多種形式的慶祝活動。“歌舞慶新春”“元旦喜樂會”等活動，讓孩子們在歡聲笑語中感受到了節日的快樂氛圍和魅力?！按T送祝福”活動，幼兒親手制作賀卡，通過走班的形式，把祝福送給朋友，擴大了幼兒交往，又表達了自己對新年的期盼和祝愿。

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇十四

一.活動目標：

1.通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。

3.知道新年是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。二、活動準備：

1.召開班級家委會、布置教室環境等。

2、音樂和制作卡片材料。

3、餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。

4.新年小禮物。

活動時間：20xx年12月24日下午4:30(如果家長還未下班，可等下班后過來)。

三.活動過程：

各位家長、小朋友們大家好!歡迎大家今天來我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來。我們送走了快快樂樂的20xx年，明天我們就要迎來嶄新的一年。我在這里代表我們班的全體老師給大家拜個早年，祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!

1.團團圓圓自做餐。

各班級家委會小組帶領幼兒做湯團、包餃子活動。

家長、教師帶領孩子一起參與到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動中，感受集體活動帶來的親情感、成就感。

2.甜甜蜜蜜送祝福：

家長和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，制作新年賀卡。和朋友交換賀卡，送上新年祝福語。

3.快快樂樂親子游。

游戲《看誰猜的'對》和學習《數九歌》。孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么，玩什么，喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌。就是想考驗一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真的了解。

4.喜氣洋洋舞起來。

家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。

5.送上新年的禮物。

附：《數九歌》。

一九二九，滴水勿流;。

三九四九，鉸開搗臼;。

五九四十五，樹頭叫鵓鴣;。

六九五十四，笆頭出嫩枝;。

七九六十三，破衣兩頭甩;。

八九七十二，黃狗攤陰地;。

九九八十一，外婆磕一跌。

注：數九從冬至日起，冬至進九，表示進入一年中最寒冷的季節。

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇十五

1、在才藝展示中，發展身體協調能力、創造力、動手操作能力、藝術表現力等。

2、能大方地在集體面前展示自己，提高自信心。

3、在親子活動中，培養和諧、溫暖的親子情感。

4、體驗新年氛圍，感受新年新氣象。

5、通過迎新年系列活動，知道長大一歲了，體驗成長的快樂。

系列活動一：熱熱鬧鬧秀才藝（――。12。24―12。28）。

名稱規則。

會自己穿脫衣服，要求能獨立完成，看誰最快。

能雙腳并攏連續跳五個圈以上，看誰最快。

自選演唱一首自己喜歡的歌曲或兒歌，勇敢地上臺表演。（可提供伴奏帶，服裝自備。）。

能在圣誕樹上添畫圓形彩燈，并能均勻地涂色。

能根據提供的彩色圖形進行按序串珠。

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇十六

在小朋友和家長們的期盼中，xx月xx日，我們幼兒園組織了“元旦慶祝”活動。

本次活動從下午xx開始，一直到xx結束，我們組織了豐富多彩的活動。許多家長xx就跟孩子一起來到幼兒園，觀看活動。

活動開始，xx校長召開了簡短的家長會，向家長簡要介紹了本次活動的主要目的、活動安排和各項活動的目標，介紹了本學期的主要工作、班級環境、班級幼兒的進步和存在的問題、以及需要家長配合的工作，讓家長比較全面的了解我們幼兒園的各項工作。

在此次活動中，我們通過自選活動和分組形式，調動幼兒參與活動的積極性，能夠充分體現保教結合原則，通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學習內容和幼兒掌握的情況。其次，注重了親子互動，家長和孩子全部參加，雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，成為參與者。家長和孩子都全身心投入到活動中，我們將這種情景用相機記錄下來，作為永久的回憶。

此次活動的開展有亮點，也有不足，優點我們會繼續發揚，不足也會不斷地改進。活動能夠圓滿的結束，首先要感謝家長的積極參與以及對老師工作的大力配合，大部分家長比較在意的是對個別幼兒的關注，非常感謝提出這樣意見的家長。這也是我們幼兒園一直在強調的重點，孩子有個體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發展的程度就不同，我們會根據孩子的不同性格給予幫助和指導，讓孩子在這個大家庭里快樂的生活和學習。

在本次活動中，我從中總結了幾點經驗：

1、讓所有孩子能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。

2、在活動中，家長能夠和孩子一同參與，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣。

3、活動中，每個環節，我們都應該安排得當，讓孩子的情緒穩定，而不燥，使幼兒能夠將活動有序進行下去。

家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過本次活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

活動結束后，我們三位老師針對當天的活動進行分析和反思。我們的活動是成功的，家長對本次活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。在以后的活動中，我們會進行改進。本次活動的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關心，對工作的責任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力。雖然存在著許多經驗上不足，理論上的欠缺，但我相信，只要用心就可以做的更好！

觸摸著冬日里最溫暖的陽光，聆聽著迎新年最快樂的笑聲，我們xx班“慶元旦、迎新年親子聯歡會”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長們認可贊嘆聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動前的認真準備，到活動中的緊張進行，最后反思活動的過程，真的是感想頗多。

活動前我們已經在細心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和耐心傳遞著對他們的關愛和鼓勵；

聯歡活動是老師們把自己的信心和能力展現給家長們的最佳時機，讓家長感覺到：孩子放到這里是放心的！

與以往的授課方式不同，此次活動緊緊圍繞服務與家長，受益于孩子為宗旨，以培養孩子的良好行為習慣和品德教育為目標，把教育活動以“慶元旦親子聯歡會”的形式呈現出來。其樂融融、親情盡現，自然而和諧。

在本次演出過程中，老師根據孩子們的不同特點編排節目，充分挖掘每個孩子身上的閃光點，讓孩子站在屬于自己的舞臺上盡情發揮，享受快樂。本次聯歡會分兩部分舉行：幼兒節目展示和親子同樂活動，感謝xx多位家長積極的參與了我們的活動。早上xx點家長們已經陸續到園，xx家園聯歡活動在孩子們的一片祝福聲中正式拉開序幕。

一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛》拉開了聯歡會的序幕，充滿童趣的舞蹈博得了家長熱烈的掌聲。清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚溢在空氣中。孩子們圍成一個圓，開心的唱著，跳著。家庭才藝的展示也讓家長們在充滿著童真童趣的表演中，欣賞著自家寶寶的表現能力的同時，贊嘆著別家寶寶的表演技巧。

表演唱《刷牙歌》、《別說我小》等體現孩子良好習慣的養成；

手語《感恩的心》、《夸夸我的親人》，表達了愛的教育，感謝親人、感謝朋友，用真誠和善良對待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入。

那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場觀眾的陣陣掌聲?！逗猛娴膱蠹垺泛汀秷蠹垥r裝秀》的表演，家長與孩子齊心協力贏比賽，不僅增進了濃濃親情，還使他們懂得了團結的力量是偉大的，老師們不失時機的組織大家清理紙屑，整理衛生，將環保教育滲透其中。

親子游戲《圈圈轉轉轉》把聯歡會的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長朋友們也完全進入到我們的快樂中。我故作頑皮地描述著每一個參與游戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子。開心的笑，羞澀的笑，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個人都回到了充滿笑聲的.童年。就像一個家長結束時說的：難得有時間這樣開心的陪孩子玩一會了！

整臺節目的演出，離不開班里兩位老師的幫助，老師們都盡職盡責的幫助孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊，時刻注意孩子的安全，在這里我要對她們說一聲“謝謝，你們辛苦了”。

幼兒園變成了歡樂的海洋，看著孩子臉上燦爛的微笑，家長和老師的心里是甜的。歡笑的時候總是感覺時間過得那么快。會后與家長朋友們溝通時，有家長感慨地說：這樣的活動真好，既鍛煉了孩子的能力，也有助于家長了解孩子在園里的表現。

作為老師，當我看到了孩子在著半年中發生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現更加活躍，信心更為充足。在演出中雖然有的忘記動作，有的在玩地板上的彩條，有的走錯位置。但靜下來想一想，孩子從剛入園什么都不會，到現在會唱歌、會跳舞、會繪畫、最做手工……不都是老師們辛勤的回報嗎！

孩子們，老師以你們為榮，如果沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來了在場每一個觀眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠是最棒的！這一次的表演是你們獻給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年里取得更大的進步！

反思此次幼兒園春節主題活動，并對活動過程進行了總結和提升，認為本次活動能夠順利開展，主要得益于以下有效措施：

我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發生成活動，并充分調動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，并為此創造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經驗的基礎上自我表現、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創造性得以發揮。

如果說引導幼兒暢談過年體驗，喚起幼兒美好回憶，為活動的順利進行創造了良好的氛圍；

那么，接下來的分組收集活動，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開闊了視野，同時又提高了幼兒發現問題的能力。我們采取親子合作、家長協助幼兒、自由組合的形式，依據家長喜好、特長、有利因素，分為以下組：

1、以賀xx媽媽為首的蘋果組到圖書館查閱有關過年的風俗習慣；

2、以xx媽媽為首的香蕉組去采訪調查爺爺奶奶的過年體驗；

3、以xx媽媽為首的草莓組去上網查有關過新年的歷史；

4、以xx媽媽為首的橘子組去調查有關警察叔叔和軍人過年的情景；

有的講了臘八粥故事、唱了過年的童謠；

有的匯報了過年的習俗……讓大家體會到爺爺奶奶以前那個時代過年的不同，各行各業的人們過年的不同體驗，以及軍人叔叔有時無法回家過年時，在部隊是如何過年的情景。激發了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來慶祝的，并從中感受過年的意義和喜氣洋洋的場面，并體會到了資源可共享。

我們還請家長提供了幼兒小時候的照片，讓幼兒了解新年到，自己又長了一歲。引導幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。

待幼兒對新年有了進一步的了解后，“迎新年”的活動開始了，我并沒有著急于幼兒的創作、布置活動教室，而是，首先培養幼兒的觀察能力，讓幼兒注意到過年時用的裝飾品，然后是搜集，并請幼兒展示搜集物品，介紹物品的'名稱、來歷、用途或物品相關的過年的情景。如窗花，對聯，年畫，賀年片，中國結，過年的圖片，燈籠等等。孩子們十分喜愛這些工藝品，是摸了又摸，百看不厭。于是，我提議孩子們親自動動手，動動腦，一起來設計和制作別出心裁的裝飾品來布置我們這個家，快快樂樂地過一個新年。于是，制作、展示活動開始了，孩子們自主選材，自主創造。用各種材料制作新年用品。美工區的小朋友在制作賀卡，向家人、朋友表達自己的新年祝福。生活區的小朋友在串門簾（各色珠子、塑料繩），在這個過程中，孩子們學會了根據珠子的顏色、形狀有規律的排列。泥工區的小朋友在做糖葫蘆、包糖果。在這個過程中，我引導全體幼兒通過欣賞，幫助幼兒將已有的表象進行再造，使幼兒的動手操作活動、交往能力得到提高。運用展覽的形式讓幼兒的作品展現在眾人面前，引導幼兒體驗成功的快樂，并學會用語言表達自己的想法，充分體驗了自主學習的樂趣。最后才是布置活動。孩子們十分興奮，一起策劃著，一起合作布置起教室，是那么的開心，看著他們的成果是那么的自豪。

此次新年慶祝活動，除了匯報活動，幫助家長更清楚地了解幼兒在園的情況：幼兒雖在園只有短短幾個月的時間，已經基本適應幼兒園生活，不管是生活方面還是學習方面，比以前都有較大的進步外，主要以游戲活動為切入點，展開活動。游戲是幼兒最喜歡的，加入游戲活動，使整個慶?；顒悠鸬疆孆堻c睛的作用。特別是親子游戲，不僅使家長觀看自己的孩子表演節目，還能親自參與，增強了孩子與家長間的互動。

在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環境，不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室，孩子們今天帶一幅對聯，明天帶一個燈籠，后天又帶一個中國節等，可見家長的配合是非常到位的。當然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的珠子，還有一個個的創意，做新年賀卡、燈籠、鞭炮、門簾等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據自己的能力選擇材料、內容，如能力強的做燈籠，能力差的做鞭炮，而且，活動的材料都是取用廢舊物品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊布料、廢報紙等等，孩子們做得開開心心、歡歡喜喜，嘗到了游戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現了做中玩、玩中樂、在活動中學習、在活動中體驗、在活動中發展的目標。

其次“歡歡喜喜迎新年”活動抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范疇。

初次的分組嘗試活動，家長的成功介入，使得幼兒經驗準備得相當充分。使幼兒自己主動了解了歡慶新年的活動是豐富多彩的，如：舞龍燈、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們感性經驗得到了豐富，并且積累了許多活動經驗，為本次活動奠定了良好的基礎。

總之，在新年慶祝活動中，我們讓每一個孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。

于xx年xx月xx日星期xx我園進行了慶元旦親子聯歡會的節目匯演，本臺節目共xx個節目，xx個游戲，其中，我班xx個節目分別為：雙簧《小拜年》，舞蹈《恭喜發財》。在這次的活動中，我班的xx個節目可以說受到了家長的一致好評，可是在活動中，我也看到了不少問題，現將此次活動的不足之處及優點列于如下：

節目質量高，服裝整齊，效果好。在這次活動中，通過我們每一位教職員工的努力，保證了節目的高質量，說實話，這跟我們園長及老師的辛勤勞動是分不開的，我記得最后一天，園長還很關心的給我聯系中心xx去給小雙簧錄音，以至來保證節目的高質量。

會場的紀律很差，鐵欄根本不管用，導致很多家長全部都跑到演員席里面來了。讓老師不能夠很好的管理孩子，以導致于會場的紀律及臺風比較的差。

對于我們班的節目來說，今天的孩子們的發揮都很不錯，舞蹈時的表情及動作都比較的到位，也能夠把自己的位置都準確的記得，但是，只有xx和xx這兩個小朋友，一直找不到自己的位置，在臺上反而xx卻老是來提醒他們要站在自己的位置上去。這可以看出，我對他們平時的聯系及教育不夠，而使至他們在臺上的發揮不是很好，但是對于他們自己來說，已經有很大的進步了。事后在班上我也對他們進行了表揚。在雙簧上就可能出現了一些小差錯，本來是應該放錄音磁帶的。

但是由于表演的時候，把話筒放了上去，孩子和我都不明白這是什么意思，也沒有按照原來的想法去進行表演，所以一下讓我覺得無法適應。當時我給xx一個手勢，意思是開始放磁帶，可是等了半天，沒見動靜，最后我只得讓孩子用話筒現場表演。也許是怯場，也許是緊張，導致在節目中間的時候，孩子有個地方忘記了臺詞了。不過，還好xx比較機靈，一下子能把臺詞接了上去，沒把后面的臺詞全部忘記完。

總的來說，雙簧這個節目沒有平常的一半發揮得好，但這也不能怪孩子，事后我對孩子們的表演也進行了肯定的表揚。本次活動的兩個節目小主持是我班的xx和xx小朋友，他們表現得很好，雖然說有些不足的地方（如：表情不夠好，語調不夠激情，搭檔不都默契等等）但是，在我的心目中已經很不錯了。畢竟他們也是臨時抱佛腳學來的，能夠做得這樣，我很欣慰。但是對于以后的學習及生活中，我會加強對他們語言表情及語言生動性的培養，以至到活動時能有更好的效果。

在進行游戲時，我們班參加游戲的幼兒基本上都能都到位。但是只有xx的家長來得較遲，以至錯過了游戲的時間沒能玩上游戲，平時我知道xx家長的工作比較難做，但是這件事我是對其家長催了又催，囑咐了又囑咐，但是當天游戲時還是沒有及時的到位。

但是她媽媽后來能夠趕來，我已經很高興了，這也表示著她對我們工作的支持啊。而xx的媽媽由于工作太忙沒有到位，其爸爸表示不玩游戲了，但我為了不讓xx失望，我主動要求和她爸爸帶著xx上臺玩游戲，我看著xx露出笑容的`臉，我心里覺得很甜。

總的來說，本臺節目是成功的，但對于存在不足的地方，我一定會吸取教訓，總結經驗，以保證在日后的活動中能夠進一步的提高。

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇十七

1．早期分享節日的歡樂。

2．讓幼兒有表現自己的機會。用演出的'形式，大膽的向大家展現所學的本領。

3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4．與家長一起體驗迎新年的快樂。

1、家園一起布置教室，讓大家感受新年的氣氛。

2、音樂磁帶。

3、家長制作的燈籠。

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇十八

1、通過親子迎新年活動增進家園的聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

1、錄音機、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》的士高音樂。

一、主持人開場白。

（親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好！因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興！新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》）。

二、師幼家長表演。

開開心心做體操。

三、家長才藝展示。

四、放《新年好》歌曲。

一首動聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。

五、親子游戲。

我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好??！我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢？接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環節，感受游戲帶給我們的快樂！

1、疊疊樂（每組6個家庭，游戲進行2次）（藍色12個）（每班4個）。

主持人：抬花轎的游戲真好玩??！接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……，下面，請藍色愛心的家庭出來。

游戲準備：易拉罐18個（3個×6組）。

游戲規則：

6個家庭（一個孩子和一個大人），站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。

發出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。（注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐）。

2、抬花轎（每班四個家庭參加，游戲進行一次）（綠色12個）。

請粉綠色愛心家庭的走出來！

游戲準備：床單3條。

游戲規則：

以班級為單位進行接力比賽，3個家庭（兩個大人和一個孩子），站在起跑線后。

發出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發，到終點后返回起點，第二個家庭出發，依次進行，速度快的一組為勝！

3、找寶寶（每組8個家庭，游戲進行2次）（黃色16個）。

游戲準備：床單8條。

游戲規則：

請幼兒圍上花床單（從頭到腳全部圍住），伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。

4、踩圈圈（每組9個家庭，分班級進行游戲）（紅色27）。

主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規則類似于搶椅子……，下面，請藍色愛心的家庭出來。

游戲準備：準備9個呼啦圈。

游戲規則：游戲的規則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數比家庭人數少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。（注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內）。

毛毛蟲游戲（18個粉紅色）。

主持人：（出示毛毛蟲圖片）小朋友看看我把誰請來了??？（毛毛蟲），今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦！下面我們要玩一個毛毛蟲游戲?！堻S色愛心家庭的走出來。

活動準備：地墊若干連成3長條。

參加人數：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。

活動玩法：

家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線線游戲即可。

六、教師家長表演。

再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福！

七、結語。

歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長！讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！感謝各位家長對本次活動的大力支持，機關幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此，祝大家在新的一年里，快樂平安！

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇十九

舞蹈：《handsup》。

402：

403：舞蹈《快快樂樂上學?！?。

歌曲《捉泥鰍》。

404：兒歌《別說我小》《幼兒園像我家》。

歌曲《小烏龜上山坡》《小樹葉》。

打擊樂《木瓜恰恰恰》《喜洋洋》。

405：歌曲串燒。

406：舞蹈《快樂的一天》《寧夏》。

兒歌《歌唱祖國》《蘭花草》。

407：繞口令。

歌曲：《上學歌》《歡樂頌》。

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇二十

1.以“幼兒為本”，各班師幼共同創設班級迎新年環境，展現班級特色。

2.組織幼兒參觀園區及其他班級的環境，感受新年的歡樂氣氛。

系列活動二：才藝我來秀（20xx.12.22―12.26）。

活動一：堆堆樂（科學）。

準備：積木若干，桌子兩張，座位安排成馬蹄形。貼紙獎品若干。

規則：5人一組同時參賽，在規定的時間內，把積木用自己的方法壘高，比比誰搭得高。

活動二：說說樂（語言）。

準備：提前告知家長配合，幫助孩子準備一首短小的兒歌，較熟練地誦讀。

規則：幼兒依次展示，根據幼兒展示情況綜合評定，分別得1―3個貼紙。

活動三：剪剪樂（藝術）。

準備：有各種線條的紙若干、貼紙獎品若干。

規則：5人一組進行比賽，用剪刀沿著線條剪開紙，比比誰剪得又快又好。老師根據幼兒使用剪刀的.情況小貼紙鼓勵和獎勵。（1―3張貼紙）。

活動四：闖關樂（健康）。

準備：布置場地（彩虹隧道、體操墊、彩圈若干）。

規則：設置鉆拱形門、爬體操墊、跳彩圈三個連續“闖關”小游戲的情境，引導幼兒完成三個游戲項目。視幼兒參與的積極性和完成情況給予小貼紙鼓勵和獎勵。

活動五：疊疊樂（生活）。

準備：幼兒衣服5件，桌子2-3張。

規則：5人一組同時進行，在規定時間內能按要求將衣服疊整齊，做到較平整。

小1、小2、小3、小5、小7（9:10――9:55）。

小4、小6（10:10――10:55）。

系列活動三：親子新年會（20xx.12.29、12.30）。

活動時間：12月29日上午（小2、小3、小6）。

12月30日上午（小1、小4、小5、小7）。

1.餃子皮、餃子餡、一次性餐布（以班級為單位配備）。

2.能容納小班級部家長及幼兒活動的場地、游戲物品及舞臺。

3.家長邀請涵、主持人、音響等。

一：親子包水餃。

以班級為單位，每位幼兒邀請一位家長來園參與活動，與家長一起包水餃慶祝新年，感受新年的到來。

二：親子新年會。

1.幼兒表演類：以班級為單位的幼兒集體表演或親子表演。

2.親子游戲類：以級部為單位，每班根據游戲人數要求派出家長幼兒代表進行游戲。

（1）包餃子（親子互動）。

規則：集體進行，家長將孩子抱在懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。（可反復兩次）。

（2）圍巾接力賽。

規則：6個家庭一組同時進行，幼兒在起點處戴好自己的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對面的家長處，幫家長圍好圍巾（要求圍巾要繞一圈），速度最快者獲勝。

（3）喂娃娃。

準備：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、蕓豆若干。

規則：5-10個家庭一組同時進行，家長抱著孩子在起點處將碗里的豆子舀起，家長抱著孩子跑到對面，孩子將勺子里的豆子倒在終點處的碗里，在規定時間內，終點處碗里豆子最多的家庭獲勝。

（4）占圈。

準備：20個圈、音樂。

規則：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當音樂停止時家長抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然后依次減少圈，最后占到圈的家庭為勝利者。

（5）疊報紙。

準備：報紙20張、音樂。

規則：音樂響起時家長和幼兒站在報紙上根據主持人的要求模仿相應動物的動作，音樂停止時，家長和幼兒一起將報紙對折后再次站到報紙上，反復操作數次，最后看哪一個家庭能在報紙上堅持的時間最長。

3.親子祝福類：

（1）打扮自己。請家長為幼兒提前準備可即興打扮的飾品，準備好一支口紅。

（2）歡樂舞。家長幼兒集體跳歡樂舞。

（3）印唇印。為每個孩子準備一張愛心彩紙，請媽媽為孩子涂上口紅，并幫助幼兒將唇印印在愛心上，張貼在班級的祝福墻上。

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇二十一

系列活動一：熱熱鬧鬧秀才藝（——。12。24—12。28）。

系列活動二：心語心愿送祝福（——。12。24—12。31）。

系列活動三：親子嘉年華（——。12。31）。

活動總目標：

1、在才藝展示中，發展身體協調能力、創造力、動手操作能力、藝術表現力等。

2、能大方地在集體面前展示自己，提高自信心。

3、在親子活動中，培養和諧、溫暖的親子情感。

4、體驗新年氛圍，感受新年新氣象。

5、通過迎新年系列活動，知道長大一歲了，體驗成長的快樂。

系列活動一：熱熱鬧鬧秀才藝（——。12。24—12。28）。

名稱規則。

會自己穿脫衣服，要求能獨立完成，看誰最快。

能雙腳并攏連續跳五個圈以上，看誰最快。

自選演唱一首自己喜歡的歌曲或兒歌，勇敢地上臺表演。（可提供伴奏帶，服裝自備。）。

能在圣誕樹上添畫圓形彩燈，并能均勻地涂色。

能根據提供的彩色圖形進行按序串珠。

活動方式：

1、各班自主進行，每天一項。

2、獎項由各班自定教師設計好比賽的記錄表，將每個孩子的情況記錄下來。

3、賽后及時將結果公示給家長，并結合31日活動頒發獎狀。

系列活動二：心語心愿送祝福（——。12。24—12。31）。

各班結合“心語心愿送祝福”新年系列活動，開展“教師給幼兒送祝福”——寄明信片活動，布置裝飾新年環境，讓孩子知道新年即將來臨，相互表達問候；開展“爸爸媽媽給幼兒送祝?！薄H子心愿包制作，由爸爸媽媽和孩子一起完成，相互說說對老師、好朋友新年的愿望，將賀卡掛到心愿樹上，表達新年的祝福。

系列活動三：親子嘉年華（——。12。31）。

一、活動時間：12月31日。

二、活動人員：全體幼兒、家長、老師。

三、活動要求：

1、設計嘉年華活動券；制定親子游藝活動的規則；各班活動場地自定進口、出口標記；場地周圍安排好家長等待區。

2、親子游藝活動時間為9：30——10：40。

3、發放新年禮物、才藝比賽獎狀。

四、活動過程：

1、來園活動（各班教室8：00—8：30）。

2、生活活動（8：30—9：00）。

3、親子心愿包活動（9：00—9：30）。

準備：壓歲包、紙、蠟筆、記號筆。

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋。

4、親子嘉年華（9：30—10：00）。

準備：場地布置、主持人一名、音樂（新年好系列音樂）。

過程：

（1）操場集中：律動“新年好”，主持人開場，宣布活動開始。（9：30—9：40）。

（2）親子游藝活動：

游戲一：彩虹傘下快樂行地點：東面操場。

游戲二：你踩我躲真有趣地點：西面操場。

游戲三：穿越時光e隧道地點：小3班（一樓）。

游戲四：爸爸媽媽跟我學地點：小4班（一樓）。

游戲五：我的地盤我做主地點：小1班（一樓）。

游戲六：親子時裝表演秀地點：小6班（二樓）。

游戲七：金雞獨立任我行地點：小2班（一樓）。

游戲八：小小火車帶你跑地點：小8班（二樓）。

游戲九：大腳小腳齊過河地點：小7班（二樓）。

幼兒園迎新年活動的獨特魅力（匯總22篇）篇二十二

1、各班自主進行，每天一項。

2、獎項由各班自定教師設計好比賽的記錄表，將每個孩子的情況記錄下來。

3、賽后及時將結果公示給家長，并結合31日活動頒發獎狀。

系列活動二：心語心愿送祝福（――。12。24―12。31）。

各班結合“心語心愿送祝?！毙履晗盗谢顒?，開展“教師給幼兒送祝福”――寄明信片活動，布置裝飾新年環境，讓孩子知道新年即將來臨，相互表達問候；開展“爸爸媽媽給幼兒送祝?！报D―親子心愿包制作，由爸爸媽媽和孩子一起完成，相互說說對老師、好朋友新年的愿望，將賀卡掛到心愿樹上，表達新年的祝福。

系列活動三：親子嘉年華（――。12。31）。

一、活動時間：12月31日。

二、活動人員：全體幼兒、家長、老師。

三、活動要求：

1、設計嘉年華活動券；制定親子游藝活動的規則；各班活動場地自定進口、出口標記；場地周圍安排好家長等待區。

2、親子游藝活動時間為9：30――10：40。

3、發放新年禮物、才藝比賽獎狀。

四、活動過程：

1、來園活動（各班教室8：00―8：30）。

2、生活活動（8：30―9：00）。

3、親子心愿包活動（9：00―9：30）。

準備：壓歲包、紙、蠟筆、記號筆。

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋。

4、親子嘉年華（9：30―10：00）。

準備：場地布置、主持人一名、音樂（新年好系列音樂）。

過程：

（1）操場集中：律動“新年好”，主持人開場，宣布活動開始。（9：30―9：40）。

（2）親子游藝活動：

游戲一：彩虹傘下快樂行地點：東面操場。

游戲二：你踩我躲真有趣地點：西面操場。

游戲三：穿越時光e隧道地點：小3班（一樓）。

游戲四：爸爸媽媽跟我學地點：小4班（一樓）。

游戲五：我的地盤我做主地點：小1班（一樓）。

游戲六：親子時裝表演秀地點：小6班（二樓）。

游戲七：金雞獨立任我行地點：小2班（一樓）。

游戲八：小小火車帶你跑地點：小8班（二樓）。

游戲九：大腳小腳齊過河地點：小7班（二樓）。