高一教案是教師為高中一年級(jí)學(xué)生制定的教學(xué)計(jì)劃，是教師有效組織教學(xué)的重要工具。以下是小編為大家收集的高一教案范文，供大家參考和借鑒。
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇一
這是入學(xué)以來(lái)第一次高一新生主題班會(huì)，這次主題班會(huì)的目的在于讓新生盡快融入高中生活。
20xx年9月8日
（1）讓學(xué)生熟悉學(xué)校和老師，增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感。
（2）引導(dǎo)學(xué)生盡早融入高中生活.
（3）增進(jìn)學(xué)生間的認(rèn)識(shí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感。 （開場(chǎng)白）
命運(yùn)，把握寶貴的時(shí)間，從今天做起，從現(xiàn)在做起，用我們的自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。
今天看到大家，我的`心情很激動(dòng)，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個(gè)詞來(lái)形容。
第一個(gè)詞：“緣”：――有緣分才能走到一起，佛說(shuō):前世的五百次的回眸才換來(lái)今生的擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來(lái)我們前世什么都沒干，光回眸了。
人就如一粒沙，海水的漂流或許會(huì)讓一些沙聚在一起，這就是緣。
今天，正因?yàn)槲覀冇芯壊啪墼谝黄?，成為朋友，希望大家能夠珍惜?/p>
想我們會(huì)成為好朋友的。當(dāng)然真正的好朋友應(yīng)該是有共同的理想追求，并且在實(shí)現(xiàn)彼此理想的過程中能夠真誠(chéng)相助，沒有私心的，真正的好朋友應(yīng)該是善于提出忠言的，雖然逆耳，但確確實(shí)實(shí)是為你好的。
第三個(gè)詞：“團(tuán)結(jié)”：――古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！薄爸灰阄覠崆橄鄵?，懦夫也會(huì)變成金剛。”
團(tuán)結(jié)就是大家相互理解、尊重，共同進(jìn)步，你和我一個(gè)都不能少；團(tuán)結(jié)就是心往一處想，勁往一處使，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；團(tuán)結(jié)就是我們大家萬(wàn)眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級(jí)成為最堅(jiān)固的堡壘，最幸福的家園。大家有沒有信心！
我們是“高20xx級(jí)9班！”
“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！?/p>
教師向同學(xué)們介紹城口中學(xué)學(xué)校概況
提示學(xué)生明白：適合自己的學(xué)校才是好學(xué)校！
學(xué)生逐一做自我介紹，加深同學(xué)之間了解，教師可提示介紹綱要：
（1）我叫……
（2）我來(lái)自……
（3）我的性格……
（4）我喜歡交……的朋友
（5）我喜歡……的老師
（6）我喜歡……（可以說(shuō)喜歡哪些學(xué)科，也可以說(shuō)自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)等）
（7）我的理想（愿望）……
教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長(zhǎng)、室長(zhǎng)等提供參考。
建議引導(dǎo)學(xué)生交流：你覺得高中和初中有哪些區(qū)別？
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇二
現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生在家庭中大多數(shù)都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)很強(qiáng)。每一個(gè)個(gè)體在學(xué)校的集體生活中所表現(xiàn)出的個(gè)人主義較強(qiáng)。怎樣讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到與他人分享是一種快樂，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與人之間不是孤立的，要學(xué)會(huì)與他人交流溝通，要能主動(dòng)幫助別人，分享快樂。
1、通過主題班會(huì)使學(xué)生感到快樂無(wú)處不在，快樂天天伴著我們，要積極快樂向上成長(zhǎng)。
2、通過主題班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生知道給予能獲得快樂，快樂是需要和別人分享的。
一、魔術(shù)表演。
我最近學(xué)了一個(gè)魔術(shù)，想和你們分享一下，想不想看?小小的一個(gè)盒子，輕輕打開它，一個(gè)小小的紅球，看好，我把它拿出來(lái)，裝到布兜里，你們說(shuō)現(xiàn)在里面還有球嗎?怎么可能?有沒有?……我有魔法嗎?魔術(shù)關(guān)鍵是看道具，誰(shuí)有興趣來(lái)破一下里面的小秘密?解密成功有獎(jiǎng)勵(lì)。知道了這個(gè)小魔術(shù)開心嗎?你們開心我也高興。我們37張笑臉只是源于共同分享了一個(gè)小魔術(shù)，原來(lái)分享是可以帶來(lái)快樂的。(手指屏幕的課題)。
來(lái)這是你的獎(jiǎng)勵(lì)，打開看看：告訴大家是什么?你打算怎樣處理這些糖果?她的回答讓我想起了這樣一個(gè)故事：一位老者問一位前來(lái)拜師學(xué)藝的年輕人一個(gè)奇怪的題目，年輕人不假思索地回答道：“我會(huì)自己吃掉一個(gè)，另外四個(gè)分給朋友?！崩险邅?lái)了興致，似乎對(duì)這答案很滿意，問道：“為什么?”年輕人是這樣說(shuō)的：“我吃一個(gè)蘋果，能品嘗出蘋果的味道，吃5個(gè)蘋果照樣還是品嘗出蘋果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋果的味道，5份蘋果的味道變成1份蘋果的味道與4份快樂，何樂而不為呢?”就這樣，這位年輕人被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。
謝謝，故事講得有聲有色。
五個(gè)蘋果變成了一份味道和4份快樂，就如同這位同學(xué)把一包糖果變成了一份味道和很多快樂。生活就是這樣，人與人之間不是孤立的，需要朋友，需要交流，很多東西、很多事情需要和別人分享，在分享中找到快樂。
分享了魔術(shù)，分享了糖果，而此時(shí)你們想和大家分享什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
(歌曲、冷笑話、圖畫、教學(xué)生一種鍛煉身體的方法，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。)你們把音樂、笑聲、美麗、健康與大家分享，分享之后此時(shí)此刻你們的感受是什么?為什么?那你們大家呢?原來(lái)快樂是這樣的簡(jiǎn)單，走出自我，與同伴朋友交流分享就能得到它。就如同我們都共同分享陽(yáng)光一樣，得到的快樂如此溫暖與甜蜜。
看到視頻中人們的表情了嗎?你說(shuō)。
再次謝謝你。她給我們留了一個(gè)懸念，誰(shuí)來(lái)把故事的結(jié)尾講完。賣包子的和賣被子的不像我們同學(xué)一樣知道分享的真諦：只有懂得分享，才會(huì)得到更多的快樂和幸福。
來(lái)，我們一起動(dòng)手制作“快樂寶盒”，用來(lái)收藏分享的快樂。每個(gè)小組一個(gè)盒子，請(qǐng)你發(fā)下去，制作要求如下，請(qǐng)看大屏幕：
1、請(qǐng)沿花邊將“快樂寶盒”四個(gè)字分別剪下來(lái)。
2、給這四個(gè)字涂上自己喜歡的顏色或畫上小圖案。
和同伴一起分享制作的過程讓你覺得快樂;圖案很美讓你覺得很快樂;互相幫助帶來(lái)的快樂。共用一把剪刀，一盒彩筆，這種給予、幫助式的分享會(huì)讓雙方得到快樂，這份快樂是雙倍的。
我們的寶盒要收藏的就是這種最令人難忘的快樂。
與你分享快樂的人，有時(shí)候是你的朋友，也有的時(shí)候是你不認(rèn)識(shí)的人。我們發(fā)現(xiàn)替別人分擔(dān)痛苦是分享快樂的另一種形式，替他們分擔(dān)，痛苦會(huì)越變?cè)叫。詈蟛灰娏耍《氖强鞓贰?/p>
課件顯示：
那遠(yuǎn)負(fù)盛名的四季如春的地方—云南，在2010年時(shí)卻已經(jīng)完全變了樣，原本一切可以流動(dòng)的水都不復(fù)存在了。山村小學(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無(wú)水的苦楚。聽說(shuō)了這件事后，許多的人都希望能夠獻(xiàn)出一份愛心，替他們分擔(dān)一點(diǎn)。
我們同學(xué)把壓歲錢、平日積攢的零花錢捐給他們，同時(shí)我們?cè)谏钪泄?jié)約用水，不再浪費(fèi)，為那些山區(qū)孩子多存到一點(diǎn)水，和我們分享水的清甜甘冽。當(dāng)我們捐出的礦泉水送到那里的時(shí)候，你們快樂嗎?為什么?那些山區(qū)的孩子快樂嗎?所以說(shuō)奉獻(xiàn)一片愛心，替別人分擔(dān)一點(diǎn)痛苦，就是在分享快樂。
一方有難八方支援，每人都分擔(dān)一點(diǎn)，再大的困難都會(huì)過去。誰(shuí)都不可能孤立地存在于這個(gè)世界，個(gè)人的幸福與大家的幸福都緊密地聯(lián)系在一起，與人分享陽(yáng)光，更要與人分擔(dān)風(fēng)雨，這樣才能獲得真正的快樂。
一份快樂如果乘以十三億，就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真諦!分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，它使悲傷減小。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報(bào)你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的快樂，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友!分享與奉獻(xiàn)是一對(duì)雙胞胎，你奉獻(xiàn)了一份愛，便等于多了一個(gè)人與你分享愛。你奉獻(xiàn)了一份快樂，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂。
在生活中，你可以奉獻(xiàn)之后再分享：比如，捐書活動(dòng)中，你捐出了一本書，你奉獻(xiàn)了知識(shí)，此后，便有更多的人與你一起分享知識(shí)?；蛘咴诳拐鹁葹?zāi)中，你捐出了一件棉衣，奉獻(xiàn)了溫暖，那么災(zāi)區(qū)的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻(xiàn)了什么，分享的什么，在這之后，你都會(huì)感受到快樂。
四、快樂小調(diào)查：
那么你們的快樂指數(shù)是多少呢?咱們來(lái)個(gè)小調(diào)查，拿出調(diào)查卡，自己填寫。
1、當(dāng)你得到了你最想吃的一樣?xùn)|西，你是否愿意和朋友分享?
2、你是否經(jīng)常主動(dòng)和父母交流或?yàn)樗麄冏鲆恍┦?
3、你是否經(jīng)常和同學(xué)交流聊天，分享成長(zhǎng)中的趣事?
4、你是否愿意和同伴合作完成x項(xiàng)任務(wù)?
5、當(dāng)你在學(xué)習(xí)中找到了好的方法是否愿意和同學(xué)分享?
6、你的同學(xué)學(xué)習(xí)取得了優(yōu)異的成績(jī)或者有較大進(jìn)步，你是否為他感到高興?
7、當(dāng)與同學(xué)有了矛盾時(shí)，你是否能主動(dòng)和解?
8、你是否愿意和別人分享你的圖書?
9、你是否經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)?
10、看到路人有困難時(shí)，你是否幫助過他們?
11、你是否曾自愿為災(zāi)區(qū)人民捐款或物?
當(dāng)你選擇肯定的答案越多，你的快樂指數(shù)就越高，這張卡片請(qǐng)同學(xué)們自己保管。我相信明白了分享的真諦，我們同學(xué)會(huì)越來(lái)越快樂，到時(shí)候你自己再來(lái)填寫這張卡片。
怎么玩呢?你來(lái)，每個(gè)箱子抽取一張紙條，來(lái)，大聲念出來(lái)。誰(shuí)還想玩?(找5人)。
學(xué)生從三個(gè)箱子里分別抽取一張紙條，然后串聯(lián)成一句話讀出來(lái)。
六、班主任總結(jié)(課件出示畫面)。
今天這節(jié)班會(huì)你快樂嗎?我也很快樂。
班會(huì)結(jié)束了，但快樂不會(huì)止步，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了分享，快樂就會(huì)繼續(xù)蔓延……。
文檔為doc格式。
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇三
本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解綠色生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)，為改善校園環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。
1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。
2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。
3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料。
4、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書。
附作文：《綠色生活》
劉老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動(dòng)讀者，但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐?，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級(jí)(3)舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會(huì)課，希望同學(xué)們自覺行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。
請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。
請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。
劉老師：當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。
劉老師：同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn)?，我們是學(xué)校的主人!
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩，追打皮鬧。
2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。
3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
4、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
5、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
3、開展環(huán)保知識(shí)講座，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類，回收可再利用的資源。
5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水、節(jié)電等。
劉老師：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
1、春天來(lái)了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。
2、植樹節(jié)，為大自然，為樹木增加成員。
3、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打擾。
4、悄悄地來(lái)，悄悄地走。
5、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。
7、人人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然，從美化校園做起。
9、沒有綠色，就沒有生命。
10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。
11、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開始。
12、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。
劉老師：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇四
21世紀(jì)是人類最大限度地運(yùn)用其得天獨(dú)厚的智慧，發(fā)揮人類獨(dú)具的自由創(chuàng)造能力，提升自身生命的質(zhì)量和價(jià)值的時(shí)代。本世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)，不是宇宙空間探索或別的，而是人類對(duì)自我的發(fā)現(xiàn)。
高中時(shí)期正是確立自我意識(shí)最為關(guān)鍵的階段，對(duì)剛進(jìn)入高一的新生特別重要，粵教版高中語(yǔ)文必修1的學(xué)習(xí)模塊“認(rèn)識(shí)自我”就應(yīng)運(yùn)而生。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)了這個(gè)單元的課文和高一新生的特點(diǎn)，本人設(shè)計(jì)此主體班會(huì)。
1、高一新生正確認(rèn)識(shí)自我，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，規(guī)劃自己的人生之路，做好高中階段學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。只有正確認(rèn)識(shí)自我，才能更好地應(yīng)對(duì)人生道路上的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
2、認(rèn)識(shí)自我，也是認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)的基礎(chǔ)。越了解自己，才能理解、關(guān)懷他人，從而獲得友誼和真愛。
1、要求全體同學(xué)回憶自己成長(zhǎng)的過程，想想自己做過那些事情。
2、請(qǐng)教原班主任經(jīng)驗(yàn)。
3、查閱相關(guān)的資料
4、做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的制作、同學(xué)們的`通知、材料的收集等。
（一）心理測(cè)試導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題
測(cè)試導(dǎo)語(yǔ)：
不同的人有不同的個(gè)性，有的人活潑開朗、心胸開闊，有的人沉默寡言、郁郁寡歡。你了解自己的個(gè)性嗎？請(qǐng)做下面的測(cè)試。
測(cè)試開始
a房子周圍用木柵欄圍起
b房子周圍被磚包圍
c房子周圍有鐵柵欄包圍
d房子周圍種許多花草樹木
測(cè)試結(jié)果：
選a：你愛憎分明。對(duì)于你喜歡的人，你會(huì)熱情相待，融洽相處；對(duì)于你不喜歡的人，你則冷若冰霜，愛理不理。因此，對(duì)你不了解的人，常會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誤解。不過，你會(huì)心甘情愿為自己的意中人獻(xiàn)身，希望兩人共譜一段轟轟烈烈的戀曲。
選b：你常常孤高自詡。因?yàn)椴环數(shù)膫€(gè)性，常常會(huì)將主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里。這種類型的你，很重視自己的私生活。
選c：你活潑開朗，與任何人都能輕松交往，擁有很多同性與異性朋友，屬于社交家類型。你雖然心胸開闊，能接納各種類型的人，但如果一味地當(dāng)老好人，恐怕會(huì)招來(lái)不必要的誤會(huì)。
選d：你對(duì)異性不是很尊重，甚至態(tài)度生硬，常有不專情的行為。另外，你的個(gè)性比較消極，沉默寡言，交際面較窄，但非常重視自己的家人和朋友，是個(gè)保守型的人。
心理評(píng)析：
做完了這個(gè)測(cè)試，你對(duì)自己的個(gè)性也有了大概的了解。如果你的個(gè)性比較消極，那就試著開朗起來(lái)，主動(dòng)、積極地去面對(duì)生活；如果你是個(gè)孤高自詡的人，那就試著放下架子，去接受、理解你認(rèn)為很卑微的東西。只有讓自己的個(gè)性更趨近于完美，你的生活以及周圍的事物才會(huì)變得更美好、更精彩。
（二）模擬“與鏡子的對(duì)話”的方式，每三位同學(xué)分為一組，其中一位同學(xué)扮演找優(yōu)點(diǎn)的鏡子，另一位扮演找缺點(diǎn)的鏡子，一齊找出第三位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷輪流循環(huán)。以此讓每位同學(xué)都發(fā)現(xiàn)自身更多的優(yōu)點(diǎn)，樹立信心，把握自己，改正不好的缺點(diǎn)，取得進(jìn)步。
（三）班主任總結(jié)發(fā)言
1、調(diào)動(dòng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我的興趣，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我的能力，提升認(rèn)識(shí)自我的水平。
2、欣賞自己，欣賞他人，具備寬容的態(tài)度和關(guān)愛的品質(zhì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任和使命。
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇五
通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)合格的中學(xué)生！
活動(dòng)內(nèi)容分三大塊――“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀”
講故事、知識(shí)問答、討論交流、圖片展示、詩(shī)歌朗讀、宣誓等
（一）尋找禮儀
一、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》
其實(shí)還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?
【叫同學(xué)思考，并提問3―5個(gè)同學(xué)】
二、請(qǐng)看視頻《高一（2）班的不文明行為》。
這些同學(xué)，你們的不良行為，是有損我們班級(jí)的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！
三、【我的行為我指出：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)劇?/p>
雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，瞧，有一群小詩(shī)人來(lái)了......
四、詩(shī)朗誦《我是文明的中學(xué)生》。
（二）學(xué)習(xí)禮儀
一、[介紹中學(xué)生的常用禮儀]
1）《知識(shí)競(jìng)賽》的環(huán)節(jié)，
第1題：遇到學(xué)校不認(rèn)識(shí)的來(lái)賓，你如何打招呼？
第2題：文明禮貌用語(yǔ)都有哪些？（見面說(shuō)：“早上好”“您好！”道歉說(shuō)：“對(duì)不起?。骸罢?qǐng)?jiān)彛 敝轮x說(shuō)：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）
第3題：家里來(lái)客人了，你是怎樣招呼的？:
第4題:文明行為都有那些?(愛護(hù)環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學(xué)……)
第5題:同學(xué)之間應(yīng)該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說(shuō),替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠(chéng)做人,不說(shuō)假話,誠(chéng)懇待人。
第6題：看見有同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭，你怎樣辦？
第7題：學(xué)生在打飯時(shí)擠隊(duì)，你會(huì)怎樣做？
2）搶答題
第1題：怎樣打電話？
第2題：敲門的原則是什么？
第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？
（三）實(shí)踐禮儀
一、講故事《程門立雪》。
二、視頻：《細(xì)節(jié)決定成敗》
三、（出示誓詞）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：請(qǐng)舉起右拳。
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇六
教室。
1、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得快樂無(wú)處不在，快樂天天伴隨著我們。要積極向上快樂成長(zhǎng)。
2、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道給予是快樂。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要善待周圍的人。初步樹立社會(huì)責(zé)任感。
問題：如果你有5個(gè)蘋果，你會(huì)怎么做呢?事例：一位老人問一位前來(lái)拜師學(xué)藝的后生一個(gè)奇怪的題目，后生不假思索地回答道，我會(huì)自己吃掉一個(gè)，另外四個(gè)分給朋友，老人來(lái)了興趣，“為什么?”老人似乎對(duì)這答案很滿意，“我吃一個(gè)蘋果，能品嘗出蘋果的味道，吃5個(gè)蘋果照樣還是品嘗出蘋果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋果的味道，5份蘋果的味道變成1份蘋果的味道與4份快樂，何樂而不為呢?”就這樣，這位后生被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。
與別人分享快樂，并不是你在減少快樂，而是在增加快樂。
分享是一種快樂、分享是一種幸福。生活需要伴侶，快樂和痛苦都要有人分享、分擔(dān)。沒有人分享的人生，無(wú)論面對(duì)的是快樂還是痛苦，都是一種懲罰。快樂如果能夠分享，快樂會(huì)加倍，痛苦如果能夠分擔(dān)，痛苦會(huì)減少。分享是互利的，分享是雙贏的，聰明的人懂得分享。
二、有時(shí)，分享也是一種快樂。
(準(zhǔn)備的小片段，請(qǐng)同學(xué)朗讀，感受快樂)。
分享，是一種充滿快樂的感覺，有時(shí)還帶有一絲感動(dòng)。
畫面一：
“沒關(guān)系啊。反正我們倆同路，一起走吧，我有帶傘哦!”琳兒笑瞇瞇的.說(shuō)道?！班?，謝謝”。“不用，我們是朋友嘛?！?/p>
(畫外音，有時(shí)，分享也是一種快樂，能夠讓人與人之間的友誼變得更加深厚，讓大家的心連在一起)。
畫面二。
那天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，一位衣著華麗的婦女牽著她嬌小可愛的女兒一起走進(jìn)了一家面包店.不一會(huì)兒，母女倆再次走了出來(lái).這時(shí)街邊盡頭出現(xiàn)了一位衣衫破舊不堪的老人，在不斷地尋找著什么，那為婦女一看見那人臉色一變，十分惡劣的態(tài)度對(duì)女兒說(shuō)到：“看不，如果你不努力，以后也會(huì)像他那樣?！闭f(shuō)完，拉著女兒就走.當(dāng)他們快要離開時(shí)，女兒卻突然掙脫了母親的手向老人跑去，將自己最愛的面包分成兩份，拿給老人.緊接著.又回到母親的身邊，“干嘛要給那糟老頭啊”，婦女十分憤怒的問道，“媽媽，老爺爺一定是餓了，我只是把我所有的分給他一半，反正我還有啊!”，小女孩用稚氣卻又滿含正直的聲音向母親說(shuō)到，婦女的臉頓時(shí)變得通紅。
(畫外音，有時(shí)，分享也是一種快樂，與你共同分享的不一定是認(rèn)識(shí)的人)。
畫面三。
這里依然是山青水秀，依然是天府之國(guó)，而那遠(yuǎn)有盛名的四季如春的地方—云南卻已經(jīng)完全變了樣，原本一切可以流動(dòng)的水都不復(fù)存在了?！吧酱逍W(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無(wú)水的苦楚，即使送水車隊(duì)每天都有定時(shí)定量的送水來(lái)，但孩子們依然還是十分節(jié)約的使用著僅有的一丁點(diǎn)水，聽說(shuō)了這件事后，許多的人都希望能夠獻(xiàn)出一份愛心。盡管我們現(xiàn)在沒有足夠的錢力來(lái)捐給他們，不過，只要在生在生活中節(jié)約用水，不浪費(fèi)，那么就可以為那些山區(qū)人民多存到一點(diǎn)水了。
(畫外音：其實(shí)，有時(shí)分享也是一種快樂，不論你最終是否有收獲到什么，但過程是十分快樂的)。
那么，你打算與大家分享什么呢?分享幸福，快樂，還是?
1、講述學(xué)校中的快樂。
學(xué)習(xí)中的快樂，互相幫助所得到的快樂，助人為樂所得到的快樂?
小結(jié)：每天學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)我們快樂，學(xué)會(huì)了寬容我們快樂，助人為樂我們快樂，學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝困難我們快樂?同學(xué)們快樂，老師也快樂。我們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
2、游戲環(huán)節(jié);。
1、擊鼓傳花。游戲中輸?shù)娜艘胺窒砜鞓贰闭f(shuō)出自己覺得快樂的事情或者故事。讓大家覺得快樂。
2、每人寫3張紙,分別是-你的名字,你在哪里,你在干什么例如王五在房間看書。
然后讓組長(zhǎng)把所有紙收起來(lái),按類別把紙洗亂。
抽出一張名字,一張哪里,一張干什么。
可能是xx在廁所打火鍋。
同學(xué)們快樂嗎?是啊!快樂無(wú)處不在，快樂伴著你，我，他。
三、說(shuō)說(shuō)怎樣做最快樂。
要求用一句話概括，最好不重復(fù)。活動(dòng)總結(jié);。
今天的班會(huì)“分享快樂”開的很成功，請(qǐng)問大家，今天的班會(huì)你快樂嗎?是啊!老師和同學(xué)們一樣快樂。這節(jié)班會(huì)，同學(xué)們不僅說(shuō)出了自己的快樂，還共同分享了快樂。共重要的是我們知道怎樣做才是最快樂的。培根說(shuō)過這樣一段話：“如果你將快樂告訴一個(gè)朋友，你將會(huì)得到兩個(gè)快樂??”是啊。獨(dú)自一個(gè)人即使享用美味佳肴，也索然無(wú)味;取得一次成功，如果無(wú)人知曉，無(wú)人關(guān)注，也就黯然失色。共同分享會(huì)使甜的更甜，香的更香，快樂的更加快樂。所以我希望，一個(gè)人獲得成功與快樂的時(shí)候，能有人和他一起分享這份喜悅!相信同學(xué)們會(huì)天天進(jìn)步，在快樂中成長(zhǎng)。真誠(chéng)祝福同學(xué)們天天快樂，永遠(yuǎn)快樂!
片段一。
“沒關(guān)系啊。反正我們倆同路，一起走吧，我有帶傘哦!”琳兒笑瞇瞇的說(shuō)道?！班?，謝謝”?！安挥?，我們是朋友嘛。”
(畫外音，有時(shí)，分享也是一種快樂，能夠讓人與人之間的友誼變得更加深厚，讓大家的心連在一起)。
片段二。
那天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，一位衣著華麗的婦女牽著她嬌小可愛的女兒一起走進(jìn)了一家面包店.不一會(huì)兒，母女倆再次走了出來(lái).這時(shí)街邊盡頭出現(xiàn)了一位衣衫破舊不堪的老人，在不斷地尋找著什么，那為婦女一看見那人臉色一變，十分惡劣的態(tài)度對(duì)女兒說(shuō)到：“看不，如果你不努力，以后也會(huì)像他那樣?！闭f(shuō)完，拉著女兒就走.當(dāng)他們快要離開時(shí)，女兒卻突然掙脫了母親的手向老人跑去，將自己最愛的面包分成兩份，拿給老人.緊接著.又回到母親的身邊，“干嘛要給那糟老頭啊”，婦女十分憤怒的問道，“媽媽，老爺爺一定是餓了，我只是把我所有的分給他一半，反正我還有啊!”，小女孩用稚氣卻又滿含正直的聲音向母親說(shuō)到，婦女的臉頓時(shí)變得通紅。
(畫外音，有時(shí)，分享也是一種快樂，與你共同分享的不一定是認(rèn)識(shí)的人)。
片段三。
這里依然是山青水秀，依然是天府之國(guó)，而那遠(yuǎn)有盛名的四季如春的地方—云南卻已經(jīng)完全變了樣，原本一切可以流動(dòng)的水都不復(fù)存在了?！吧酱逍W(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無(wú)水的苦楚，即使送水車隊(duì)每天都有定時(shí)定量的送水來(lái)，但孩子們依然還是十分節(jié)約的使用著僅有的一丁點(diǎn)水，聽說(shuō)了這件事后，許多的人都希望能夠獻(xiàn)出一份愛心。盡管我們現(xiàn)在沒有足夠的錢力來(lái)捐給他們，不過，只要在生在生活中節(jié)約用水，不浪費(fèi)，那么就可以為那些山區(qū)人民多存到一點(diǎn)水了。
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇七
（2）播放視頻《珍藏瞬間―9班一起走過的點(diǎn)滴》，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)大家在一起拼搏、奮斗的日子，感受到班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家，我們彼此鼓勵(lì)、珍惜，我們將永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在一起。
（3）主持人發(fā)便利貼，讓學(xué)生們把同學(xué)之間感人的事跡寫在上面，并對(duì)自己最好的朋友說(shuō)聲：謝謝！。最后把它們貼在“感謝有你”的墻報(bào)上。
（4）主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行，希學(xué)會(huì)感恩，珍惜友誼。
班會(huì)以《朋友》這首歌開始，伴隨著這感人的旋律，班主任給我們講述了朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)真正的朋友和友誼。接著他又播放了《北京東路的日子》的mv，看完mv，他講了一段我們難以忘懷的話“高中三年會(huì)很苦、很累，但我們會(huì)收獲很多很多，其中友誼就是我們收獲的一枚閃亮的貝殼，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感受友情和感恩友情。生活中，失落的時(shí)候，朋友的鼓勵(lì)；彷徨時(shí)，朋友的支持；成功時(shí)，朋友的祝福。朋友總在我們我們身邊，為我們付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們珍惜這份緣分，珍惜我們的友情！”說(shuō)完這番話后，同學(xué)們回憶身邊同學(xué)情誼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓后我們寫下身邊感動(dòng)的瞬間，大家將最感動(dòng)的瞬間寫入字片，寫出對(duì)友誼的感謝。是這堂班會(huì)課，讓我們懂得我們一直沐浴在友愛的光輝之下。
并分辨真正的朋友，懂得感恩同學(xué)，在今后的學(xué)習(xí)生活中互相幫助、互相包容、互相學(xué)習(xí)，一起創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍。
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇八
進(jìn)入高一，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里部分同學(xué)學(xué)習(xí)懶散，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)成績(jī)退步明顯。針對(duì)這一現(xiàn)象，召開此次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手樹立新的目標(biāo)，并培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力。
1、有關(guān)“毅力”的格言和故事；
2、測(cè)試意志品質(zhì)的一份表格。
毅力，是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某個(gè)理想而表現(xiàn)出來(lái)的一種堅(jiān)強(qiáng)持久的意志力。它表現(xiàn)在不管做什么事情，思想堅(jiān)決，目標(biāo)明確，鍥而不舍，奮斗到底。一個(gè)人的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，毅力起著重要的作用。
英國(guó)科學(xué)家道爾頓為了研究氣象，從年輕時(shí)起，每天晚上九點(diǎn)半鐘記錄當(dāng)天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。在他病逝的前幾個(gè)小時(shí)，還進(jìn)行了最后一次觀測(cè)，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強(qiáng)的毅力使他在科學(xué)界以外都是著名的。當(dāng)他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時(shí)候，40000多人魚貫而過以表示他們的敬意。
毅力不僅在科學(xué)研究領(lǐng)域創(chuàng)造了奇跡，而且在各行各業(yè)大顯神威?？廴诵南业碾s技表演，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬(wàn)米無(wú)瑕疵的織布記錄，雙臂同時(shí)寫字的書法家等無(wú)不閃爍著毅力的光輝。沒有毅力就沒有成功。
毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強(qiáng)弱程度嗎？下面請(qǐng)大家做一次“自我診斷”。
經(jīng)過診斷，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的毅力并不堅(jiān)強(qiáng)，還存在很大欠缺。那么怎樣培養(yǎng)毅力呢？下面提供幾點(diǎn)建議：
1、戰(zhàn)勝惰性
2、不怕困難
3、持之以恒
4、不怕失敗
5、排除干擾
6、從小事做起
沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）
人要有毅力，否則將一事無(wú)成。（居里夫人）
耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。（愛因斯坦）
此時(shí)學(xué)生內(nèi)心的信念被激發(fā)，在此基礎(chǔ)上趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生明確新學(xué)期的目標(biāo)。
形式：請(qǐng)每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)（包括對(duì)自己學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣方面的要求）。然后在全班進(jìn)行交流，并要求學(xué)生把目標(biāo)貼在桌角上，以互相督促和時(shí)刻提醒自己。
著名作家冰心在《繁星》一詩(shī)中寫到：成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。期望同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)生活中以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，用行動(dòng)實(shí)踐自己的目標(biāo)。
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇九
1．正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。
2．樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
師生相互交流、學(xué)生分組討論、暢所欲言、各抒己見，達(dá)到
20xx年11月
昌邑一中錄播室
高一二部36班全體同學(xué)
現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。
有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。
蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）
我們要如何背著“殼”前行呢？
用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
案例一：
德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)――當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。
后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
案例二：
美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
案例三：
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健，君子以自強(qiáng)不息／長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無(wú)難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。但每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我獲得老師的高度表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我也會(huì)驕傲。但爸媽對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好。于是我知道我的成績(jī)還不值一提，因此接下來(lái)的時(shí)間里我竭盡所能去取得最好的成績(jī)。
丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。
丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。希望我的方法對(duì)大家有用。
戊同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！
己同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起討論問題、一起進(jìn)步，以爭(zhēng)取最好的成績(jī)。
以上六名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功。
同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。
選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，
選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，
選擇學(xué)習(xí)，就去勇敢進(jìn)取。
面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對(duì)困難，我們勇往直前，面對(duì)挫折，我們絕不低頭，面對(duì)失敗，我們從頭再來(lái)。
敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
努力！堅(jiān)持!拼搏！成功！
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇十
班會(huì)背景：
對(duì)小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，是一個(gè)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來(lái)走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來(lái)在社會(huì)生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。我班本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習(xí)慣。因此“講文明，重禮儀”班會(huì)課就應(yīng)運(yùn)而生了。
班會(huì)目的：
1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。
2、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。
3、使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。班會(huì)準(zhǔn)備：
1、分組排練童謠、詩(shī)歌、合唱。
2、搜集關(guān)于文明禮貌的知識(shí)和童謠。
活動(dòng)過程：
一：播放音樂，引入班會(huì)。
(播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng))。
主持甲：各位老師。
主持乙：各位同學(xué)。
主持合：下午好!
主持甲：歡迎參加一年級(jí)文明禮儀伴我行主題班會(huì)。
主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。
主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持乙：一個(gè)燦爛的日子，撒滿大地。
主持甲：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，
主持乙：尊師長(zhǎng),愛同學(xué)。
主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，一年級(jí)《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》。
主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請(qǐng)欣賞各小組帶來(lái)的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》(全班表演)。
小組1、我有一張-----甜嘴巴。
小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小組2、我在車上給老奶奶-------讓座。
大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車?yán)?。老奶奶，年紀(jì)大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個(gè)好娃娃。
小組3：同學(xué)摔倒——我來(lái)拉。
天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來(lái)垃。替他拿書包，把他送回家。
三、兒歌《文明禮儀》《拍手歌》。
1、《文明禮儀兒歌》。
同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。
對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見面說(shuō)聲“早”
平時(shí)互相問問“好”。若求人，“請(qǐng)”字先，
最后別忘說(shuō)謝謝，影響別人，“對(duì)不起”
回答請(qǐng)說(shuō)“沒關(guān)系”做個(gè)文明好孩子，
人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。
2、《校園拍手歌》。
你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。
你拍二，我拍二。同學(xué)之間是伙伴。
你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。
你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。
你拍五，我拍五。同學(xué)之間不動(dòng)武。
你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。
你拍七，我拍七。誠(chéng)實(shí)守信不忘記。
你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。
你拍九，我拍九。遵守紀(jì)律要長(zhǎng)久。
四、詩(shī)朗誦《文明禮儀伴我行》。
男：語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子，能映照出你的修養(yǎng)與文明程。
度。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！弊屛覀兌紝W(xué)會(huì)說(shuō)一聲：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見，讓溫暖的人際新風(fēng)，吹遍神州大地。
下面由我們兩位主持人為大家朗誦詩(shī)歌《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀伴我行。
文明是一朵花，一朵永久芳香的花。
我們用真誠(chéng)去澆灌，用熱情來(lái)哺育，
讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。
禮儀是一首詩(shī)，一首淡雅清晰的詩(shī)。
我們用理解去融化，用關(guān)愛來(lái)?yè)嵛浚?/p>
讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。
我們是跨世紀(jì)的少年，
我們要做新時(shí)代文明的代言。
雨露下，我們播撒文明的種子;。
陽(yáng)光里，我們裝扮心中的春天。
帶給別人一個(gè)微笑，別人給你快樂無(wú)限。
帶給別人一個(gè)溫暖，別人給你燦爛心情。
帶給別人一片真誠(chéng)，別人給你深深思念。
送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。
讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn)。
告訴祖國(guó)，告訴媽媽，
文明禮儀伴我長(zhǎng)大。
讓我們插上文明的翅膀，
飛向藍(lán)天，飛向未來(lái)。
告訴太陽(yáng)，告訴月亮，
我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。
文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。
文明禮儀伴我行，到處盛開文明花。
五、歷史故事。
男：文明，使人舉止文雅;。
女：禮儀，使人風(fēng)度翩翩。
男：文明，是璀璨明珠的輝煌;。
女：禮儀，是民族孕育的希望。
男：文明，是溝通情感的橋梁;。
女：禮儀，是社會(huì)騰飛的翅膀。
男：中華民族有五千年悠久的歷史,素有“禮儀之邦”的美稱。
六、歌曲《歌聲與微笑》。
女：這就是來(lái)自內(nèi)心的美，它不需要語(yǔ)言，只要一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、就讓陽(yáng)光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語(yǔ)言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個(gè)角落!下面請(qǐng)欣賞合唱《歌聲與微笑》。
七、評(píng)選文明禮儀標(biāo)兵。
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇十一
一、班會(huì)時(shí)間：
20xx年9月8日。
二、班會(huì)目標(biāo)：
（1）讓學(xué)生熟悉學(xué)校和老師，增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感。
（2）引導(dǎo)學(xué)生盡早融入高中生活.
（3）增進(jìn)學(xué)生間的認(rèn)識(shí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感。（開場(chǎng)白）。
一、自我介紹。
首先祝賀大家今天正式進(jìn)入高中生活，來(lái)到新的學(xué)?！强谥袑W(xué),同學(xué)們的人生又翻開了嶄新的一頁(yè)。我是咱班的班主任，我的名字叫周應(yīng)兵，以后大家叫我周老師就可以了。
我提到這些是想告訴大家，命運(yùn)掌握在我們自己手中，成功的路就在腳下，失敗也是自己走出來(lái)的。大家要把握變幻莫測(cè)的命運(yùn)，把握寶貴的時(shí)間，從今天做起，從現(xiàn)在做起，用我們的自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。
二、拉近師生距離，激發(fā)學(xué)生班集體榮譽(yù)感。
今天看到大家，我的心情很激動(dòng)，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個(gè)詞來(lái)形容。
第一個(gè)詞：“緣”：——有緣分才能走到一起，佛說(shuō):前世的五百次的回眸才換來(lái)今生的擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來(lái)我們前世什么都沒干，光回眸了。人就如一粒沙，海水的漂流或許會(huì)讓一些沙聚在一起，這就是緣。今天，正因?yàn)槲覀冇芯壊啪墼谝黄?，成為朋友，希望大家能夠珍惜?/p>
第二個(gè)詞：“朋友”：——孔子說(shuō)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？雖然在外人看來(lái)，尤其在課堂上我們是師生，但是我更愿意與大家交朋友，因?yàn)槲矣X得做朋友更有親切感，更能夠打開心扉去交流，去傾聽，去分享。古人交朋友不分地位、年齡，兩人相差三四十歲甚至更多都沒關(guān)系，都能成為“忘年之交”，更何況我們之間相差的并沒有那么多，只要我們彼此敞開心扉，真誠(chéng)相待，我想我們會(huì)成為好朋友的。當(dāng)然真正的好朋友應(yīng)該是有共同的理想追求，并且在實(shí)現(xiàn)彼此理想的過程中能夠真誠(chéng)相助，沒有私心的，真正的好朋友應(yīng)該是善于提出忠言的.，雖然逆耳，但確確實(shí)實(shí)是為你好的。
第三個(gè)詞：“團(tuán)結(jié)”：——古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！薄爸灰阄覠崆橄鄵恚撤蛞矔?huì)變成金剛?！?/p>
團(tuán)結(jié)就是大家相互理解、尊重，共同進(jìn)步，你和我一個(gè)都不能少；團(tuán)結(jié)就是心往一處想，勁往一處使，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；團(tuán)結(jié)就是我們大家萬(wàn)眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級(jí)成為最堅(jiān)固的堡壘，最幸福的家園。大家有沒有信心！
三、認(rèn)識(shí)我們可愛的學(xué)校。
教師向同學(xué)們介紹城口中學(xué)學(xué)校概況提示學(xué)生明白：適合自己的學(xué)校才是好學(xué)校！
四、學(xué)生自我介紹。
學(xué)生逐一做自我介紹，加深同學(xué)之間了解，教師可提示介紹綱要：
（1）我叫……。
（2）我來(lái)自……。
（3）我的性格……。
（4）我喜歡交……的朋友。
（5）我喜歡……的老師。
（6）我喜歡……（可以說(shuō)喜歡哪些學(xué)科，也可以說(shuō)自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)等）。
（7）我的理想（愿望）……。
教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長(zhǎng)、室長(zhǎng)等提供參考。
五、學(xué)生自由交流、提問。
建議引導(dǎo)學(xué)生交流：你覺得高中和初中有哪些區(qū)別？
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇十二
老師們，同學(xué)們：
你們好！
我是高一xx班的xxx，十分榮幸地代表xx中學(xué)高中一年級(jí)全體同學(xué)在此發(fā)言，感到無(wú)比激動(dòng)。在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的美好季節(jié)，我們帶著父母的殷切囑托，懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，來(lái)到了我們夢(mèng)寐以求的學(xué)校――xx中學(xué)，成為了一個(gè)真正的劍中人。我們都為此感到驕傲！感到自豪！
進(jìn)入這個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，校園整潔的xx中校門，在短短的幾天學(xué)習(xí)生活中，我們發(fā)現(xiàn)：這里不僅有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有良好的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)；更有甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，誨人不倦，敬業(yè)愛生的老師；有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的高二、高三年級(jí)的學(xué)兄學(xué)姐們以及初中的學(xué)弟學(xué)妹們。融入在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里，我們不僅感到溫暖更感到幸運(yùn)。因此，我們可以向全縣父老鄉(xiāng)親坦誠(chéng)表白：到劍中讀書，是我們的明智選擇，我們將一生無(wú)悔。
在xx中這片肥沃的知識(shí)樂土上，我們不僅感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責(zé)任感和使命感。在這里，我們每個(gè)人都播種下自己理想的種子，并努力奮斗去實(shí)現(xiàn)它。作為一年級(jí)新生，我們走進(jìn)新的學(xué)校，步入新的起點(diǎn)，懷著新的希望，踏上新的征程。我們的背包里應(yīng)該裝些什么去遠(yuǎn)行呢？我想首先要帶上理想和目標(biāo)，因?yàn)槔硐胧俏覀兘K生奮斗不息的力量源泉，目標(biāo)是我們勇往直前的精神支柱。
我們將用飛揚(yáng)的青春、跳動(dòng)的熱情來(lái)續(xù)寫劍閣中學(xué)的歷史，用求知的艱辛和拼搏的快樂來(lái)填充我們生命的顏色！
在剛剛結(jié)束的軍訓(xùn)中，我們已學(xué)到了解放軍戰(zhàn)士鐵的紀(jì)律和頑強(qiáng)的意志，體會(huì)到了軍隊(duì)生活的團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，因此我們要把這嚴(yán)格的紀(jì)律、高昂的.斗志連不同怕苦不怕難的長(zhǎng)征精神投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！弊哌M(jìn)劍閣中學(xué)，我們敢于踏平坎坷，一路高歌；堅(jiān)信風(fēng)雨之后，彩虹依舊。困難并不可怕，因?yàn)橛兄H切友善的師長(zhǎng)幫我們渡過難關(guān)；迷茫也不畏懼，因?yàn)橛兄⒓鐢y手的同學(xué)為彼此指明方向。
在此，我謹(jǐn)代表一年級(jí)全體新生鄭重承諾：
一、刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，再創(chuàng)佳績(jī)，為校爭(zhēng)光！
二、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，人人爭(zhēng)先！
三、模范地遵守學(xué)校一日常規(guī)，爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀劍中學(xué)子！
四、愛護(hù)學(xué)校設(shè)施，維護(hù)校園秩序，營(yíng)造一良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
老師們，同學(xué)們，我們這一屆高一新生一定不會(huì)辜負(fù)大家的殷切期盼，我們會(huì)不斷完善，改進(jìn)自己，把艱苦奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的目標(biāo)落實(shí)并貫穿于三年的高中生活中去，我們會(huì)把對(duì)學(xué)校的熱愛體現(xiàn)在行動(dòng)上！“今日我以劍中為榮，明日劍中以我為榮?！毕嘈旁谛ｎI(lǐng)導(dǎo)和教師的培養(yǎng)下，我們將個(gè)個(gè)是精英，人人是先進(jìn)！
最后，祝同學(xué)們新學(xué)期愉快！祝老師們教師節(jié)快樂！祝愿xx級(jí)的師兄師姐們、學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诿髂甑母呖肌⒅锌贾性賱?chuàng)佳績(jī)，為劍中再添榮耀！
謝謝大家！
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇十三
親愛同學(xué)們：
高中時(shí)期是人生走向成熟、走向獨(dú)立的階段。在這一階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已不再像初中時(shí)那樣動(dòng)蕩、不穩(wěn)定，發(fā)展變化那樣明顯；自己不再隨波逐流，對(duì)問題會(huì)有獨(dú)自的觀點(diǎn)、看法；不知不覺中還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已擁有選舉和被選舉的權(quán)利??16歲，多么美好的年齡!它意味著青春洋溢，意味著朝氣蓬勃、意味著無(wú)憂無(wú)慮。它使得多少作家為之贊美!為之傾倒!它又引起多少人美好的回憶!然而，這個(gè)鮮花開放的季節(jié)并非總是陽(yáng)光明媚，也許不知哪邊飄來(lái)的烏云會(huì)悄悄籠罩你心靈的天空；于是伴著霏霏細(xì)雨，憂郁和煩惱油然而生。
剛開始的日子，離開了相伴多年的同學(xué)和老師，離開了父母鄉(xiāng)親，看到的全是新的面孔，你也許會(huì)有一些失落和緊張；剛剛熟悉了新的環(huán)境，學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)又可能使你感到沮喪；等到一切納入正軌，沒準(zhǔn)兒和老師、同學(xué)的交往中又出現(xiàn)了新的問題；對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也有些困惑和疑問。另外，你會(huì)渴望和父母之間的關(guān)系是平等的、朋友式的，但父母卻總把你當(dāng)成小孩子；當(dāng)你開始對(duì)社會(huì)上的一些事情有獨(dú)特的看法，但老師和家長(zhǎng)卻說(shuō)你的看法片面、偏激、不成熟??但是，無(wú)論出現(xiàn)了哪種糟糕的事情，你一定要知道，你是一個(gè)發(fā)展中的強(qiáng)有力的人，你的身上有無(wú)限的潛力，等待著你去開發(fā)；你的大腦中有無(wú)窮的智慧，等待著你去挖掘。只要不丟掉自信，你會(huì)微笑著穿過成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨。師大附中是一所歷史名校，又是一所學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的現(xiàn)代化省級(jí)規(guī)范化高中，學(xué)習(xí)生活環(huán)境優(yōu)美，并形成了良好的教學(xué)傳統(tǒng)，相信你一定會(huì)很快適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)和生活，并不斷學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作，成為師大附中的驕傲。
現(xiàn)代人不可能獨(dú)立于社會(huì)之外，人際交往、合作是伴隨一生的基本生活生存能力。尤其是剛到一個(gè)新環(huán)境，盡快適應(yīng)環(huán)境、學(xué)會(huì)交際、學(xué)會(huì)合作也是新生必備的素質(zhì)之一。
讓我們彼此盡快認(rèn)識(shí)。
“一滴水怎樣才能不干涸？”佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼這樣問他的弟子。佛祖說(shuō)：“把它放到大海里去。”
是的，一滴水的壽命是短暫的。但當(dāng)它匯入海洋，與浩瀚的大海融為一體時(shí)。它就獲得了新生。因?yàn)榇蠛Ｓ肋h(yuǎn)也不會(huì)干涸。
一個(gè)人又何嘗不是如此呢?當(dāng)你單槍匹馬、孑然一身時(shí)．力量是微薄的。只有像滴水匯入大海一樣．全身心地融入集體中．才能獲得無(wú)窮無(wú)盡的力量。你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華。
告別了初中的海域，我們進(jìn)入了高中這個(gè)海洋。
來(lái)到一個(gè)新的集體。與新同學(xué)初次見面，相信每個(gè)同學(xué)都希望盡快彼此認(rèn)識(shí)，但對(duì)于怎樣彼此認(rèn)識(shí)的問題同學(xué)們會(huì)有不同的看法。
有的同學(xué)說(shuō)：不必主動(dòng)與別人打招呼。時(shí)間長(zhǎng)了自然就認(rèn)識(shí)了。
有的同學(xué)說(shuō)：只向自己周圍的同學(xué)做自我介紹，并詢問對(duì)方的情況，至于其他同學(xué)．時(shí)間長(zhǎng)了就認(rèn)識(shí)了。
有的`同學(xué)說(shuō)：除了認(rèn)識(shí)周圍的人外、還要主動(dòng)去認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，使自己盡快熟悉新環(huán)境。
需求得到實(shí)現(xiàn)時(shí)，人就會(huì)產(chǎn)生友愛、歡悅的心情。這樣從心理上產(chǎn)生歸屬感，安全感。即使再活潑外向的同學(xué)，若單靠自我介紹的方法在短期內(nèi)與許多同學(xué)彼此認(rèn)識(shí)也是很難的，我們不妨集體來(lái)進(jìn)行彼此認(rèn)識(shí)。
彼此認(rèn)識(shí)的過程讓我們難忘，彼此認(rèn)識(shí)的氣氛讓我們激動(dòng)，彼此認(rèn)識(shí)的收獲更讓我們驚喜。
給人留下美好的第一印象。
也許你認(rèn)為第一印象對(duì)交往很重要，也許你認(rèn)為“日久見人心”，第一印象無(wú)所謂，確實(shí)，第一印象并非總是正確，但我還是經(jīng)常正確的。
“良好的開端是成功的一半”。第一印象的作用不可小看。第一印象好，心有好感，以后別人就愿意接觸你，你可以在較短的時(shí)間內(nèi)獲得別人的關(guān)心和友愛。那么，如何才能給別人留下良好的第一印象呢？這是一個(gè)值得同學(xué)們研究的課題。
學(xué)會(huì)尊重別人。
同是向別人表達(dá)自己的不滿或看法，不同的人所采取的回應(yīng)方式卻會(huì)大相徑庭。有的回應(yīng)如縷縷春風(fēng)，使人溫暖，樂于接受；有的回應(yīng)卻咄咄逼人，傷人自尊，如寒風(fēng)刺骨，使人抗拒，破壞友誼。
我們都希望自己的言談舉止受到別人的尊重，但要想被人尊重首先要尊重別人。因此我們向別人表達(dá)信息的方法和技巧是很重要的，相信現(xiàn)在的你已經(jīng)對(duì)這種技巧有所掌握。
班——我們共同的家。
在這個(gè)金秋的八月，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們，這群青春洋溢的青年，從四面八方走到了一起，走進(jìn)了這個(gè)集體，從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈而相連的兄弟姐妹；從此，我們成了一家人。
有的：流著汗蓋房子；
有的：坐享其成；
還有的：用腳踢房子。
你希望自己成為哪一種成員呢？
其實(shí)，一個(gè)班集體的每一個(gè)成員都希望自己的集體優(yōu)秀而團(tuán)結(jié)，就如同每一。
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇十四
這是入學(xué)以來(lái)第一次高一新生主題班會(huì)，這次主題班會(huì)的目的在于讓新生盡快融入高中生活。
2014年9月8日。
（1）讓學(xué)生熟悉學(xué)校和老師，增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感。
（2）引導(dǎo)學(xué)生盡早融入高中生活.
（3）增進(jìn)學(xué)生間的認(rèn)識(shí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感。（開場(chǎng)白）。
命運(yùn)，把握寶貴的時(shí)間，從今天做起，從現(xiàn)在做起，用我們的`自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。
今天看到大家，我的心情很激動(dòng)，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個(gè)詞來(lái)形容。
第一個(gè)詞：“緣”：——有緣分才能走到一起，佛說(shuō):前世的五百次的回眸才換來(lái)今生的擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來(lái)我們前世什么都沒干，光回眸了。
人就如一粒沙，海水的漂流或許會(huì)讓一些沙聚在一起，這就是緣。
今天，正因?yàn)槲覀冇芯壊啪墼谝黄?，成為朋友，希望大家能夠珍惜?/p>
想我們會(huì)成為好朋友的。當(dāng)然真正的好朋友應(yīng)該是有共同的理想追求，并且在實(shí)現(xiàn)彼此理想的過程中能夠真誠(chéng)相助，沒有私心的，真正的好朋友應(yīng)該是善于提出忠言的，雖然逆耳，但確確實(shí)實(shí)是為你好的。
第三個(gè)詞：“團(tuán)結(jié)”：——古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！薄爸灰阄覠崆橄鄵?，懦夫也會(huì)變成金剛?！?/p>
團(tuán)結(jié)就是大家相互理解、尊重，共同進(jìn)步，你和我一個(gè)都不能少；團(tuán)結(jié)就是心往一處想，勁往一處使，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；團(tuán)結(jié)就是我們大家萬(wàn)眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級(jí)成為最堅(jiān)固的堡壘，最幸福的家園。大家有沒有信心！
我們是“高2017級(jí)9班！”
“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！?/p>
教師向同學(xué)們介紹城口中學(xué)學(xué)校概況。
提示學(xué)生明白：適合自己的學(xué)校才是好學(xué)校！
學(xué)生逐一做自我介紹，加深同學(xué)之間了解，教師可提示介紹綱要：
（1）我叫……。
（2）我來(lái)自……。
（3）我的性格……。
（4）我喜歡交……的朋友。
（5）我喜歡……的老師。
（6）我喜歡……（可以說(shuō)喜歡哪些學(xué)科，也可以說(shuō)自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)等）。
（7）我的理想（愿望）……。
教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長(zhǎng)、室長(zhǎng)等提供參考。
建議引導(dǎo)學(xué)生交流：你覺得高中和初中有哪些區(qū)別？
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇十五
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課外收集有關(guān)誠(chéng)信的名言、警句、俗語(yǔ)。
2、安排唐豪、田元、于忠善、劉海波、盛小英、付娜等六位同學(xué)準(zhǔn)備歷史劇《趙氏孤兒》的表演。
3、課前在黑板上板書誠(chéng)實(shí)守信，做人之本八個(gè)藝術(shù)大字，其下配一副標(biāo)題級(jí)八班主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
1、讓全體同明確誠(chéng)信的具體涵義。
2、使同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信有更加深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信，做人之本。
3、教育全班同學(xué)要誠(chéng)實(shí)為本，守信做人。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
20xx年12月8日，20xx級(jí)八班教室。
四、活動(dòng)方式：
表演歷史劇、討論、講故事等。
五、活動(dòng)內(nèi)容及過程安排：
主持人(蔣玉梅)莎士比亞曾說(shuō)過：真誠(chéng)是偽善的天敵，它能贏得所有人的心。內(nèi)不欺己，外不欺人是弘一大師的教誨。泰戈?duì)栆苍@樣描述：虛偽的真誠(chéng)，比惡魔更可怕。
主持人(賀葦)大家還記得那些美麗的傳說(shuō)嗎?手捧空花盆的孩子坐上了王位;美麗的公主拒絕了父王那美麗卻沒有香味的鮮花;伴隨著我們童年的狼來(lái)了的故事……請(qǐng)?zhí)坪赖韧瑢W(xué)為大家表演：歷史劇《趙氏孤兒》前一部分內(nèi)容。
主持人(賀葦)故事進(jìn)行到此，程嬰應(yīng)該何去何從?如果是你，你會(huì)做何選擇呢?是犧牲自己和兒子，保全趙氏遺孤還是交出趙氏遺孤，保全自己及家人?或者，你還有什么更好的選擇?給大家5分鐘的時(shí)間，把自己的想法寫下了，然后交流。
同學(xué)(鄧中廷)：我認(rèn)為劇中的主人翁應(yīng)該選擇第一種犧牲自己一家，保全孤兒。因?yàn)槭苋酥?，忠人之事，既然答?yīng)了，就應(yīng)該不惜一切代價(jià)來(lái)完成自己的承諾，即使是自己及家人的生命。再說(shuō)如果按照第二種選擇，屠岸賈也不見得會(huì)輕易放過程嬰，有可能不但沒有保住趙氏遺孤，自己也身首異處，會(huì)落得個(gè)既不守信又不保命的下場(chǎng)。
同學(xué)(陳佳樂)：我同意他的看法，既然給了別人自己的承諾，就應(yīng)該一諾千金，一定要實(shí)現(xiàn)自己的諾言，不應(yīng)失信于人，而且程嬰是趙朔忠實(shí)的部下，如果為了保全自己及家人而犧牲趙朔的孩子的話，那是不忠;趙朔對(duì)程嬰有知遇之恩，連恩人的遺孤尚不能保護(hù)，那便是不義。不忠不義之人，我想他也不會(huì)有臉面再活在這個(gè)世上了。(掌聲)。
同學(xué)(李紅英)：我認(rèn)為這兩種方法都犯了同一個(gè)錯(cuò)誤走了極端。若大一個(gè)京城，難道還找不出個(gè)嬰兒來(lái)代替趙氏孤兒和自己的孩子嗎?如果程嬰能找個(gè)孤兒來(lái)替代，就能保全自己一家人的性命，最重要的是保全了趙氏遺孤，這樣兩全其美的辦法又何樂而不為之呢?這就是本人的看法。(掌聲)。
同學(xué)(李小婭)：這位同學(xué)的想法倒是不錯(cuò)，可太過于理想化，不太符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，程嬰能想出這樣辦法的幾率實(shí)在太小了，我不是說(shuō)他不夠聰明，而是他身為俠義之士，不會(huì)為了保全自己，而加害于他人，就算他找了個(gè)嬰兒代替，仇家會(huì)輕易相信嗎?他會(huì)輕易放過程嬰一家嗎?答案是未知的。程嬰唯一的選擇只能是舍身取義，犧牲自己一家，保全趙氏孤兒，我相信他會(huì)這樣做的。(掌聲)。
同學(xué)張春蓮：作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們的思考方式和許多想法都是與古人不同的。所以，我們應(yīng)該從古人的角度去思考，再做出選擇。古人的思想主要是受孔孟儒家思想的影響，孔曰成仁，孟曰取義，取義則重于舍身，帝王之尊，萬(wàn)民之上，君要臣死，臣不得不死，與現(xiàn)代的人的想法相差甚遠(yuǎn)，人不為己，天誅地滅這是最為突出的，所以，如果是我選的話，則一定會(huì)選擇取身而舍義，但程嬰一定會(huì)選擇取義而舍身。(掌聲)。
同學(xué)周港：我們這里要講的.是誠(chéng)信，做出選擇最重要的標(biāo)準(zhǔn)和出發(fā)點(diǎn)也應(yīng)是誠(chéng)信。誠(chéng)信乃誠(chéng)實(shí)守信，守信則就是要實(shí)現(xiàn)自己的諾言，一言九鼎，程嬰已經(jīng)答應(yīng)了撫養(yǎng)趙氏孤兒長(zhǎng)大，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，如果他是個(gè)講誠(chéng)信的人，他就定會(huì)犧牲自己，來(lái)保全趙氏孤兒的。
主持人(蔣玉梅)非常精彩的討論。雖然只是討論，但大家積極的發(fā)言卻像是一場(chǎng)辯論。無(wú)論如何，先讓我們把心靜下來(lái)，欣賞一首來(lái)自賀葦、曾甜蜜、××為我們帶來(lái)的英文歌曲《takealookatmenow》。
多媒體伴奏：英文歌《takealookatmenow》欣賞。
主持人(賀葦)謝謝，謝謝他們，非常動(dòng)聽的《takealookatmenow》把我們帶入了充滿歐美風(fēng)情的世界。接下來(lái)，女生寢室××要告訴你，其實(shí)中文歌才是黑眼睛黃皮膚的你我的《主打歌》。
多媒體伴奏：中文歌《主打歌》欣賞。
主持人(蔣玉梅)請(qǐng)同學(xué)們展示自己所收集的有關(guān)誠(chéng)信的名言、警句、俗語(yǔ)。
(多媒體展示)。
1、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。(法)巴爾扎克。
2、一言既出，駟馬難追。中國(guó)俗語(yǔ)。
3、對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。(中)馮玉祥。
4、信用既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富。(日)松下幸之助。
6、一言既出，駟馬難追。中國(guó)諺語(yǔ)。
7、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問心無(wú)愧的歸宿。(蘇)高爾基。
8、不要說(shuō)謊，不要害怕真理。(俄)列夫?托爾斯泰。
9、坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物。(美)馬克。?吐溫。
9、失足，你可以馬上恢復(fù)站立;失信，你也許永難挽回。(美)富蘭克林。
10、一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。(法)莫里哀。
11、對(duì)自己真實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐。(英)莎士比亞。
12、信用難得易失。費(fèi)功夫積累的信用往往會(huì)由于一時(shí)的言行而失掉。(日)池田大作。
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇十六
通過學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
6日下午第一節(jié)課
高一（10）班教室
1、 布置以“說(shuō)出你的愛”為主題的家庭作業(yè)，要求同學(xué)們?yōu)殚L(zhǎng)輩做一件力所能及的事或表達(dá)對(duì)他們的愛，并寫下50―100字的感言。
2、 征集并交流有關(guān)感恩的經(jīng)典語(yǔ)錄或典故，按學(xué)號(hào)每天輪流在黑板上展示。
3、 布置宣傳欄、出好感恩的板報(bào)。
4、 征集同學(xué)們與全家人的照片，掃描至幻燈片。
歌曲〈〈相親相愛〉〉導(dǎo)入
主持人：我們是一家人，相親相愛的一家人。愛把我們聚集在了一起，彼此互相關(guān)心，互相幫助，從此不再分開，不再感到孤單無(wú)助。黑暗中的一盞明燈會(huì)為遠(yuǎn)行的腳步照亮前程，寒風(fēng)中的一簇篝火會(huì)給冰冷的雙手帶來(lái)溫暖，而干旱中的一場(chǎng)細(xì)雨會(huì)給干渴的禾苗送去生機(jī)……同樣，生活中，一句知心的話語(yǔ)會(huì)為困境中的你送去溫暖，一聲堅(jiān)定的鼓勵(lì)會(huì)給挫折面前的你帶來(lái)自信，一句真誠(chéng)的祝福會(huì)讓成功的你感受到莫大的快樂與幸福。而當(dāng)你得到那份關(guān)愛時(shí)，是否會(huì)想起也要這樣給予回報(bào)呢？你是否也時(shí)常記得感恩呢？如果你做到了，請(qǐng)?jiān)谶@堂課上向大家交流，如果你沒有，希望通過這次活動(dòng)從中獲得些啟示。
1、“經(jīng)典”討論
2、友誼無(wú)處不在
3、小品：活著便是精彩
4、師恩難忘
5、 詩(shī)朗誦：感恩
6、 “說(shuō)出你的愛”（感恩親情）
7、 感恩接力（老師的話及展望）
老師的話：人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽(yáng)、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會(huì)，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個(gè)進(jìn)行自我教育的平臺(tái)。我們要感謝同學(xué)的家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參與我們的活動(dòng)；感謝我們的父母，是他們給了我們生命，給了我們美好的青春；感謝我們的師長(zhǎng)，是他們教給了我們知識(shí)和做人的道理；感謝我們的同學(xué)和朋友，是他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中給了我們?cè)S許多多的幫助和關(guān)愛；感謝我們的祖先，留給我們寶貴的文化遺產(chǎn)；還有我們認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的人們，是他們用勤勞的雙手創(chuàng)造了我們生活的美好環(huán)境，給了我們發(fā)展的空間。滴水之恩，涌泉相報(bào)，讓我們用自己的行動(dòng)努力回報(bào)父母，回報(bào)祖國(guó)，共同構(gòu)建一個(gè)美好和諧的社會(huì)！
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)他們的愛校愛班情懷，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、讓學(xué)生充分展示自我，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
3、使學(xué)生通過對(duì)僑中的了解，自覺做我校華僑文化的傳播使者，真正領(lǐng)悟到“今天我以僑中為榮，明天僑中以我為榮”的內(nèi)涵。
4、以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
今天我以僑中為榮,僑中給我關(guān)愛，明天僑中以我為榮，我永遠(yuǎn)愛僑中。
教學(xué)難點(diǎn)：
僑中精神和愛校情感，讓學(xué)生在快樂中受到潛移默化的教育和感染。
教學(xué)方法：
圖片展示、大合唱等多元化的表現(xiàn)方式，結(jié)合多媒體的應(yīng)用，多感官教學(xué)，開拓學(xué)生視野，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。
教學(xué)過程：
1)導(dǎo)入。
僑中56年的斗轉(zhuǎn)星移,56年的璀璨輝煌,而高一(1)班的全體同學(xué)在僑中的學(xué)習(xí)已步入了第四個(gè)年頭。今天的班會(huì)既是想讓同學(xué)們回顧那些在僑中的感動(dòng)往事，從而訴說(shuō)自己的對(duì)僑中的四載僑情，也是通過這屆班會(huì)的進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為母校增輝的情懷。
2）校董照片展示。
向?qū)W生展示僑中校董的照片，通過簡(jiǎn)單的校董建校情況的講述，讓學(xué)生記住為僑中傾情奉獻(xiàn)的學(xué)校校董們，同時(shí)學(xué)會(huì)珍惜今日優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3）校史重大事件回顧。
利用圖片配文字的方法，形象又生動(dòng)的展現(xiàn)僑中56年的輝煌成就，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校榮譽(yù)感，為自己作為一名僑中人而自豪！
4)我班學(xué)生在校照片回憶。
從觀看學(xué)校的歷史照片，過渡到學(xué)生在僑中4年的學(xué)習(xí)生活照片，勾起了學(xué)生在學(xué)校的美好回憶，激起了學(xué)生對(duì)母校的感激之情。
5）提問——對(duì)你來(lái)說(shuō)，僑中是什么。
學(xué)生們的在思考過后，積極發(fā)言，向老師及同學(xué)訴說(shuō)在自己心中僑中的定位，充分讓學(xué)生考慮到母校的含義。
6）分享——你在僑中最感動(dòng)的一件事。
熱烈的討論過后，同學(xué)們積極與全班分享自己在僑中經(jīng)歷過的感動(dòng)，討論場(chǎng)面激烈，學(xué)生積極性被充分調(diào)動(dòng)。分享時(shí)場(chǎng)面感人，許多同學(xué)們通過自己的講述，再次感動(dòng)了自己，也讓在場(chǎng)每一位老師和同學(xué)都為之動(dòng)容。霎時(shí)，感動(dòng)的眼淚充滿了同學(xué)們的眼眶…..
7）游戲——擊鼓傳花。
在激昂的音樂聲中，我們進(jìn)行擊鼓傳花的游戲，該游戲的幸運(yùn)兒通過自己的方式表達(dá)了對(duì)僑中的愛。游戲過程活躍有趣，各同學(xué)們的愛的表達(dá)讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感動(dòng)不已。
8）情景劇——僑中未了情。
學(xué)生自編自導(dǎo)自演，并且由班主任老師共同演繹的情景劇《僑中未了情》發(fā)生在僑中70周年的校慶上。
以事業(yè)有成的學(xué)生回到母校見到昔日教導(dǎo)過自己的老師，感慨萬(wàn)千。同學(xué)們通過對(duì)老師們的模仿，并以詼諧幽默的對(duì)話方式，表達(dá)了自己對(duì)母校的由衷地?zé)釔垡约敖ㄔO(shè)僑中美好未來(lái)的雄心壯志。最后，在班主任老師與全體演員對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝中結(jié)束。
情景劇成功演出充分調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛，讓學(xué)生高興之余又感恩僑中，祝福僑中，希望未來(lái)能為僑中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
9）合唱——蝸牛。
教學(xué)反思：
此次班會(huì)，課堂氣氛活躍，參與度很高。學(xué)生積極、大方，熱情的表現(xiàn)更是在我的喜出望外。
在情景劇中我也參演了一個(gè)角色，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們談起僑中總是那樣自豪。這是一群懂得感恩、有思想、有能力的學(xué)生，他們的行為與講述感動(dòng)了我和在場(chǎng)的很多老師。
祝福這群學(xué)生，在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn)更好，實(shí)現(xiàn)自己報(bào)答母校的愿望。
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高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
邁好它關(guān)系到學(xué)生的將來(lái)，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的希望，這使身為高中教師的我們深感自己責(zé)任巨大。而作為預(yù)備新生的班主任，我們的工作和責(zé)任更是重中之重，因?yàn)轭A(yù)備新生一入學(xué)，就是站在了邁入青春、步入人生之旅的起跑線上，開始的步子扎實(shí)與否，其穩(wěn)健程度，無(wú)一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進(jìn)入高中的預(yù)備學(xué)生，從心理上對(duì)別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時(shí)積極的引導(dǎo)。因此，作為學(xué)生引路人，我們必須幫助學(xué)生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會(huì)就顯得尤為重要。
教學(xué)形式：教師主講。
教學(xué)內(nèi)容：
一、自我介紹。
教師自我介紹。
學(xué)校文化背景介紹---我們學(xué)校是三十年名校，培養(yǎng)了很多驕傲的學(xué)子，有清華高材生，有各行各業(yè)的管理人才，這些優(yōu)秀的校友在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下有自己的成才方式，這就離不開我們的共同努力，有老師的付出，也有學(xué)生的奮斗。我們都知道，建房子最開始的時(shí)候是打好地基，練武功也一樣，都是從最先的扎馬步這些開始，換句話說(shuō)，就是我們做一件事必須得從一開始就做好，俗話說(shuō)良好的開端是成功的一半，所以作為預(yù)備班的我們就要踏踏實(shí)實(shí)地邁好第一步。
二、靜坐三分鐘。
靜坐后，在黑板上寫上“昨天——今天——明天”這幾個(gè)大字。
我們的一生一共有多少天呢？其實(shí)，只有三天，這就是“昨天”“今天”“明天”?！白蛱臁币殉蓺v史；“今天”拼搏努力；“明天”才會(huì)美麗。
三、行為規(guī)范教育。
基本要求：今天我們走進(jìn)了這個(gè)新集體——預(yù)備（1）。這個(gè)新集體如同我們自己的家，是個(gè)大家庭。這個(gè)家有48個(gè)成員，47個(gè)學(xué)生加1個(gè)我，我們生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，成長(zhǎng)在一起。四年的時(shí)間。我們要愛護(hù)這個(gè)家，為這個(gè)家盡自己的綿薄之力。誰(shuí)也不能做有損集體利益和集體榮譽(yù)的事。作為一個(gè)集體，必須要團(tuán)結(jié)，班集體的每一份子都要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，班級(jí)的榮辱觀，我們做一件的事的.時(shí)候要想一下，你的這個(gè)行為是否會(huì)影響其他人，是否會(huì)給班集體帶來(lái)什么影響，只有班集體好了，大家才會(huì)共同進(jìn)步，才會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，這個(gè)道理跟每一個(gè)小家庭一樣，家庭和睦，樣樣第一，那么這個(gè)家就一定是一個(gè)五好家庭。
具體表現(xiàn)：校規(guī)、班規(guī)；課上、課下；校內(nèi)、校外。課上、課下：（1）上課不得遲到或早退，班干部做好記錄；如有特殊情況需請(qǐng)假，三個(gè)步驟完成后才算請(qǐng)假成功，寫請(qǐng)假條，在我批準(zhǔn)后；給任課老師說(shuō)明情況，給值日班長(zhǎng)說(shuō)明情況（2）按時(shí)出勤，早操，升旗儀式都要按時(shí)參加。（3）課堂上，認(rèn)真聽講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情（打瞌睡，講話，看其他書籍，頂撞老師），做好作業(yè)，每天按時(shí)完成作業(yè)。（4）積極參加勞動(dòng)，每天都做好清潔衛(wèi)生。（5）安全，放學(xué)后及時(shí)回家，不吃路邊小攤上食物，從東西穿馬路走斑馬線。
習(xí)慣的養(yǎng)成：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
第一：要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。
第二：要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多，學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己；此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
三要：注意摸索適合自己的學(xué)法，學(xué)會(huì)自己吃飯。課堂上做好筆記，在高中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
2、生活習(xí)慣：以新的行為規(guī)范要求自己，到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。同學(xué)們，行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要用心就會(huì)做得很好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。
具體看《xxxx中學(xué)一日常規(guī)》《學(xué)生日常規(guī)范訓(xùn)練應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、應(yīng)行要求》。
四、結(jié)束語(yǔ)：
最后送給學(xué)生一首詩(shī)以共勉：
做最好的你。
如果你不能成為山頂上的青松，
那就當(dāng)棵山谷里的小樹吧。
如果你不能成為一棵大樹，
那就當(dāng)叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木，
那就當(dāng)一片小草地。
如果你不能成為一條大道，
那就當(dāng)一條小路。
如果不能成為太陽(yáng)，
那就當(dāng)顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小，
而在于做一個(gè)最好的你。
學(xué)校基本情況介紹。學(xué)生到了新學(xué)校，一定充滿了好奇心和神秘感，學(xué)校抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，介紹學(xué)校的變遷發(fā)展、近年來(lái)取得的成績(jī)，以及學(xué)校的設(shè)施、基本管理情況等，增加學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛之情，產(chǎn)生“以校為榮”的自豪感。介紹學(xué)校基本情況不一定要開會(huì)，可引導(dǎo)學(xué)生參觀學(xué)校榮譽(yù)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室，欣賞學(xué)校文化長(zhǎng)廊，這樣的“走讀”教育效果更佳。
學(xué)校生活基本常識(shí)教育。利用入學(xué)教育的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生生活給予指導(dǎo)，告訴學(xué)生學(xué)校作息時(shí)間，生活上有了困難，應(yīng)該及時(shí)尋找相應(yīng)的管理教師和班主任解決等。讓已經(jīng)習(xí)慣學(xué)校生活的高年級(jí)學(xué)生成立志愿者小組，幫助新生適應(yīng)學(xué)校生活，也是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。
告訴學(xué)生學(xué)校有關(guān)制度要求。制度不少，但是有先后與輕重緩急之分，有些可以在學(xué)校管理過程中逐步落實(shí)，但是像和學(xué)生人身健康密切相關(guān)的安全制度和請(qǐng)假制度、一日生活常規(guī)、一日學(xué)習(xí)常規(guī)等基本要求都要及時(shí)告知學(xué)生。只有學(xué)生了解這些要求，并且落實(shí)在行動(dòng)上，學(xué)校才能很快進(jìn)入有序狀態(tài)，避免忙中出亂，忙中出錯(cuò)。相關(guān)制度可以通過學(xué)校大會(huì)、班會(huì)課，或者警示、公示的形式進(jìn)行，宜少不宜多，宜精不宜全。
了解班級(jí)和教師情況。學(xué)生可以通過自我介紹，相互熟悉情況，班主任也可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)高步了解學(xué)生，建立班級(jí)組織，討論班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班規(guī)班約。班主任還要向?qū)W生介紹班級(jí)任課教師情況，任課教師也不妨在見面會(huì)上自我介紹，寫出對(duì)學(xué)生新學(xué)期的寄語(yǔ)。這種親近的互動(dòng)方式對(duì)以后學(xué)生的學(xué)和教師的教都大有好處。
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇十九
1、情感目標(biāo)：
通過本次主題班會(huì)，以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。
2、認(rèn)知目標(biāo)：
通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡的責(zé)任行為，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí)，建立團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取的班集體。
3、讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言;。
4、主持人準(zhǔn)備“最美司機(jī)吳斌”的感人事跡;。
5、詩(shī)歌朗誦;。
6、動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備。
一、導(dǎo)入(以最美司機(jī)吳斌的感人故事引入“責(zé)任”)。
二、主題：責(zé)任與我們同行。
1、大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的范圍)。
(1)請(qǐng)學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例，引出何謂“責(zé)任”。
(2)什么是責(zé)任?
2、名家名言說(shuō)責(zé)任(感受責(zé)任)。
……。
3、七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論，代表發(fā)言)。
(1)對(duì)自己負(fù)責(zé)：
(2)對(duì)家庭負(fù)責(zé)。
(3)對(duì)他人和集體負(fù)責(zé):。
(4)對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé)。
4、實(shí)際行動(dòng)盡責(zé)任(中學(xué)生守則)。
2、從身邊的小事做起，切實(shí)地培養(yǎng)責(zé)任心。
(1)熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。
(2)遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守國(guó)家法令。
(3)熱愛集體，愛護(hù)公物，不做對(duì)人民有害的事。
(4)按時(shí)完成作業(yè)，無(wú)抄襲、無(wú)考試作弊現(xiàn)象。
(5)認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。
(6)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不罵人，不打架。
(7)體貼幫助父母長(zhǎng)輩，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心照顧兄弟姐妹。
三、總結(jié)。
結(jié)束語(yǔ)：
水因?yàn)橛辛税兜募s束，才會(huì)優(yōu)美地匯成河流。
責(zé)任對(duì)于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量;是緩解糾紛的機(jī)智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計(jì)較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會(huì)使自己更美麗、更高尚。
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，你們的道路任重而道遠(yuǎn)，唯有樹立責(zé)任意識(shí)，讓責(zé)任與我們同行，你們才能取得更大的進(jìn)步，才能擁有更好的發(fā)展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，做一個(gè)有責(zé)任感的人!腳踏實(shí)地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國(guó)有用的棟梁!
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇二十
【學(xué)生發(fā)言】與你最親近的人分享你的成功，讓他們?nèi)ハ硎苣愕某晒o他們帶來(lái)的喜悅，這是最幸福的事情。我們要通過一年的努力，考入自己理想的學(xué)校，讓辛苦一年的父母與我們分享勝利的喜悅，送給他們的禮物就是我們的成功。
【班主任總結(jié)】我們每一個(gè)同學(xué)都有自己的理想，雖然每個(gè)人的能力有大有小，但是通過我們一年的努力我們都會(huì)有很大的提高，都會(huì)有很大的進(jìn)步，沒有虛度高中的光陰，每天都有收獲，這就是成功。讓我們共同努力，讓我們最親近的人在明年高考之后沉浸在幸福之中，讓他們好好的分享我們的成功，這就是大愛。
【班會(huì)效果總結(jié)】這次班會(huì)以后，我覺得同學(xué)們長(zhǎng)大了很多，明白了很多，少了很多的玩鬧，自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)加強(qiáng)了，同學(xué)之間的矛盾減少了，相互之間互相幫助，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的意識(shí)加強(qiáng)了，班級(jí)凝聚力明顯提高，學(xué)習(xí)氣氛提高了很多。學(xué)生長(zhǎng)大了，他們體會(huì)到自己受到的關(guān)愛，也明確了自己必須承擔(dān)的責(zé)任。
“勵(lì)志拼搏，勇往直前”
男：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，
合：大家好!
女：在這個(gè)秋風(fēng)颯爽的季節(jié)我們?cè)俅斡瓉?lái)了高三(8)班的主題班會(huì)，今天我們的班會(huì)主題是勵(lì)志拼搏，勇往直前。
男：一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，一個(gè)全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
女：一個(gè)洋溢著青春、歡樂的時(shí)期。
女：年夜浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更顯青松巍峨。
男：歲月崢嶸須拼搏，韶華瀟灑莫蹉跎。讓我們把愿望寫在今天，把人生的理想刻在今天。
女：讓我們借這次主題班會(huì)的春風(fēng)，弘壯志，樹新風(fēng)，加速我班前進(jìn)的步伐!譜寫一曲最悅耳、最悅耳的生命樂章!
男：下面我宣布，格致中學(xué)高三八班勵(lì)志拼搏主題班會(huì)，
合：現(xiàn)在開始!
女：首先有請(qǐng)高越、李雋奇同學(xué)為我們獻(xiàn)上詩(shī)朗誦《我們奮斗著》。
【詩(shī)朗誦《我們奮斗著》】。
男：我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，我們，即將踏上奔赴高考的征程，朝著六月的夢(mèng)想努力奔跑。
女：許多人都說(shuō)高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海，嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著abc和xyz，眼鏡片一天天厚起來(lái)，頭發(fā)一天天薄下去。
男：然而，當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過氣的石頭，而看成是圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈，我們就能在踏實(shí)中收獲，在快樂中繁忙。
女：繁忙，不僅僅為了對(duì)未來(lái)的希冀，更為了對(duì)社會(huì)的責(zé)任。歌德說(shuō)：責(zé)任來(lái)自對(duì)生活的熱愛。
男：繁忙，是為了不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。
女：握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的得失，而是更深更重的責(zé)任感與使命感，承載著父母、老師、我們的母校的希望!
男：收獲，在堅(jiān)持中;成功，在奮斗中!
女：如果把高三比作一段長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的隧道，而一個(gè)月后的那個(gè)日子，就是火。
男：就是光。
合：就是路標(biāo)，指點(diǎn)著我們，還有千千萬(wàn)萬(wàn)同齡人披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。
男：我們都知道，青春是美麗的，它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚(yáng)向上的精神，美在奮然前行的決心!
女：我們普通，因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書生一樣都在追夢(mèng);。
男：我們不凡，因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷。
女：不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)!
女：你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望。
男：天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只有頑強(qiáng)奮斗的人才能在大浪淘沙中顯出真金本色。
女：青春只會(huì)在奮斗中閃光!在這一個(gè)月的時(shí)間里，讓我們用汗水去播種希望，用青春去詮釋無(wú)悔。
男：讓夏日的天空因?yàn)槲覀兊呐εc收獲而更藍(lán)，讓青春在永不停息的奮斗中閃耀!
女：一切皆有可能!我自信，我出色;我奮斗，我成功!。
男：一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕!
合：高考，我們奮斗著——。
男：感謝兩位同學(xué)為我們獻(xiàn)上的精彩表演，接下來(lái)讓我們用掌聲歡迎梁穎嫣同學(xué)為大家講述青春勵(lì)志故事《枯葉蝶最后的歸宿》。
【故事欣賞《枯葉蝶最后的歸宿》】。
女：感謝梁穎嫣同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩故事。
女：觀看完視頻，大家心里是否都有些感觸呢?就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)心中的澎湃吧!下面請(qǐng)欣賞由徐天揚(yáng)同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲《最初的夢(mèng)想》。
【歌曲《最初的夢(mèng)想》】。
男：?jiǎn)柹n茫大地，誰(shuí)主沉浮!好成績(jī)永遠(yuǎn)需要默默耕耘，金榜題名必先寒窗苦讀。這條路我們走了12年了，還有最后的218天。
女：班會(huì)進(jìn)行最后一項(xiàng)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任陶老師為我們致辭。
【班主任致辭】。
男：感謝老師對(duì)我們的殷切教導(dǎo)!
男：臥虎藏龍，地豪氣千云，秣馬厲兵，鋒芒畢露，
女：披星戴月，時(shí)書香盈袖，含英咀華，學(xué)業(yè)必成!
男：格致中學(xué)2013屆高三(8)班青春勵(lì)志主題班會(huì)，
合：到此結(jié)束!
高一班會(huì)教案分享（實(shí)用21篇）篇二十一
一、活動(dòng)的意義和目的：
我們都是小學(xué)生，從現(xiàn)在開始都應(yīng)該學(xué)習(xí)一定的判斷能力，知道什么該做，什么不該做。有些時(shí)候，我們不文明的行為還會(huì)影響整個(gè)學(xué)校的名譽(yù)和聲譽(yù)。為了創(chuàng)造一個(gè)賞心悅目的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為了我們有一個(gè)美麗整潔的校園，為了培養(yǎng)同學(xué)的良好習(xí)慣，以及提高人格素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，學(xué)校提出了“告別陋習(xí)、走向文明”的倡議。
二、活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：
1、自身做起，從我做起，從小事做起，自覺遵紀(jì)守法，遵守道德規(guī)范，做文明人，行文明事，說(shuō)文明話，愛護(hù)校園的一草一木，呵護(hù)美麗的校園。
2、提倡同學(xué)們向粗魯?shù)难孕懈鎰e，向陋習(xí)告別，做到地面無(wú)痰跡，墻壁無(wú)腳印，出口無(wú)臟話，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
3、提倡同學(xué)們把文明的禮儀帶進(jìn)學(xué)校，把微笑帶給同學(xué)，把孝心帶給長(zhǎng)輩，把謙虛帶給社會(huì)。
三、需解決的問題：
1、我們周圍存在哪些陋習(xí)?
2、怎樣在生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)告別陋習(xí)?
3、怎樣使自己成為一個(gè)可愛的文明人?
四、活動(dòng)過程：
(一)開會(huì)：
同學(xué)們，你是否有陋習(xí)呢?陋習(xí)就是指日常行為中不好的，丑陋的習(xí)慣。包括，隨地吐痰，亂扔垃圾，亂涂亂畫，滿口臟話，亂花零錢……等等。這些行為，不但不利于我們的健康，更會(huì)影響我們的一生，不能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
(二)導(dǎo)入：
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)陋習(xí)集中營(yíng)看看吧!
說(shuō)一說(shuō)他們都存在哪些陋習(xí)吧。
他們的這些陋習(xí)都是生活中常見的陋習(xí)，說(shuō)說(shuō)在你的身上是不是也有這樣的陋習(xí)呢?
(自由發(fā)言，找自己和身邊朋友的陋習(xí)。)。
說(shuō)一說(shuō)，陋習(xí)都給我們?cè)斐闪耸裁礃拥挠绊憽?/p>
看投影，學(xué)習(xí)，陋習(xí)帶來(lái)的影響和造成的后果。
1.亂扔垃圾：有的人將生活垃圾不按照規(guī)定的地點(diǎn)、時(shí)間進(jìn)行處理，隨便亂扔亂倒;有的人從自家的陽(yáng)臺(tái)或窗戶直接將垃圾拋到樓下;有的人從汽車內(nèi)將果皮、紙屑、煙頭等扔到車外;還有的人外出游玩時(shí)，用過的東西隨手亂扔。這些現(xiàn)象增加了環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)量，給路人帶來(lái)了危險(xiǎn)，同時(shí)也會(huì)破壞周圍的環(huán)境，對(duì)河流、土壤等都造成嚴(yán)重污染;長(zhǎng)期堆積的垃圾和存留的污水還會(huì)腐爛變臭，使其中的致病菌孳生。
2.隨地吐痰：生活中經(jīng)?？梢钥吹揭恍┤俗咴诖蠼稚匣蛟谖堇?，一聲咳嗽后一口濃痰飛射而出，隨后用鞋一搓了事，甚至將污物到處亂抹。痰是呼吸道的分泌物，研究表明，一口痰中會(huì)“駐扎”著成千上萬(wàn)的病菌?；紓魅拘苑堑湫头窝?、肺結(jié)核、流行性感冒、霍亂、麻疹等疾病的患者，其痰中的致病微生物蒸發(fā)到空氣中，可使健康人通過呼吸這些帶有病菌的空氣而受到傳染。
3.滿口臟話：許多人在公共汽車、火車、飛機(jī)以及車站、機(jī)場(chǎng)、醫(yī)院、餐廳等公共場(chǎng)所，高談闊論、口若懸河，臟字不離口，或者大聲叫喊他人，與他人爭(zhēng)論，根本無(wú)視他人的反應(yīng)。這些行為嚴(yán)重地破壞了他人和諧的工作和生活環(huán)境，是一種不尊重他人和不禮貌的行為，也是個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。
4.亂涂亂畫。
5.亂花零錢。
(三)討論：
不亂涂亂畫，做城市小主人;。
不滿口臟話，做文明小天使;。
不亂花零錢，做理財(cái)小能手。
(四)讓我們破除陋習(xí)，塑造文明，人人從我做起來(lái)(兒歌)：
人人從我做起來(lái)要讓大地綠起來(lái)，要讓細(xì)菌少起來(lái)。
要讓零錢攢起來(lái)，要讓墻壁凈起來(lái)。
要讓臟話少起來(lái)，人人從我做起來(lái)。
(五)班主任老師做總結(jié)。