“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)閱讀社團管理方案小學(xué)閱讀社團計劃篇一
讀書會的活動策劃書
一、指導(dǎo)思想
為了讓師生經(jīng)過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。積累學(xué)生的語言、豐富學(xué)生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學(xué)生的精神世界。
二、讀書目標(biāo)
1、經(jīng)過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自我?guī)淼臍g樂，提高欣賞本事。
三、讀書口號：
讀書好多讀書讀好書
四、活動時間：
20__年3月至7月
五、組織機構(gòu)
1、“讀書會”導(dǎo)讀組成員名單
2、讀書會成員名單
六、活動安排
(一)第一階段：發(fā)動階段(3月中旬)
1、在語文課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。
2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。
(二)第二階段：準(zhǔn)備階段(3月中下旬)
1、制定讀書計劃。
(1)個人閱讀計劃。
②時間：學(xué)生自我合理安排閱讀時間。
(2)班級閱讀計劃。
①資料：低年級班級讀書會推薦書要貼合低年級班級學(xué)生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。
②時間：利用每一天晨讀、晚讀時間和每一天晚上、周末的時間進行讀書活動。
2、營造良好的讀書氛圍。
(1)營造一個書香班級。
①以身作則，從教師自身做起，每一天和同學(xué)們一齊讀書，制定班級讀書口號。
②記住班級讀書口號，要求每個同學(xué)能自覺利用課余時間看書。
3、開展“我和父母共讀書”活動。
利用家長會，在交流互動中引導(dǎo)家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自我的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
4、換一本書，交一個友。
好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，必須注意愛護。
(三)第三階段：活動階段(4月至6月)
1、學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
2、廣開書源，保障活動順利開展。
(1)建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。
(2)各班級建立圖書角。
(3)發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，要求愛護借閱到的圖書。
(4)利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習(xí)課時間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生每一天的閱讀時間。
3、提高課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。
(1)利用語文課和科技文體活動課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
(2)針對課堂所教學(xué)資料進行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。
(3)盡量每一天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自我的讀書心得。
(4)開展豐富多彩的讀書活動，給學(xué)生供給展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流。
(四)考核、展示階段(7月)
1、閱讀卡片、讀書小報比賽。
以小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自我撰寫讀書心得等，各班針對實際情景組織手抄報制作(4至6年級)、閱讀卡片制作(1至3年級)比賽，進行評比，并作為評選“閱讀之星”的條件之一。
2、活動評比。
“書香家庭”評選要求：平時家長能和孩子一齊讀書，很重視孩子的閱讀，并在物質(zhì)和行動上有所體現(xiàn)。
“書香班級”評選要求：班級讀書會活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學(xué)校讀書活動中表現(xiàn)突出，成績顯著。
“閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考，學(xué)期末評度讀書之星，予以獎勵。
書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人!
小學(xué)閱讀社團管理方案小學(xué)閱讀社團計劃篇二
以全面落實黨的教育方針為宗旨，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，突出“以人為本”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，力求與經(jīng) 典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈;在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會知識和技能，讓快樂讀書成為師生的習(xí)慣，促進素質(zhì)教育全面實施。
1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。
2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
1、學(xué)生自愿參與，完成校推薦篇目的學(xué)習(xí)、朗讀、背誦。
2、完成規(guī)定篇目背誦后，由學(xué)校、教師或家長指導(dǎo)讀更多的詩文。
3、堅持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛經(jīng)典詩文的情感。
1、20xx年12月開展“讀名著有感”活動。
2、20xx年3月舉辦讀書方法經(jīng)驗交流會。
3、20xx年4月開展“青春頌演講比賽”演講比賽。
4、20xx年5月開展“詩文誦讀”比賽。
5、20xx年6月開展“五彩繽紛話春天”活動。
6、20xx年9月閱讀名著《朝花夕拾》。
7、20xx年10月《三國演義》人物大比拼。
8、20xx年11月《水滸》綽號知多少。
(一)準(zhǔn)備階段(20xx年11月)
結(jié)合本校讀書活動的開展，組織一次讀書活動經(jīng)驗交流，制定年度讀書活動方案，出一期快樂讀書主體板報;整理學(xué)生誦讀篇目。
(二)實施階段(20xx年12月-20xx年9月)
1、落實“三讀”
一是多讀。堅持每天在學(xué)校讀書時間不少于半小時，每天早上或大課間用十分鐘時間讀詩文，解詩詞;背誦詩文、名言。
二是精讀。精研、細(xì)讀好詩歌、好文章。
小學(xué)閱讀社團管理方案小學(xué)閱讀社團計劃篇三
一、活動的目的 通過開展童話社團活動， 使童話社團成員人人勤于閱讀健康的書報，人人善于觀察社會的生活，人人樂于描寫社會的生活，人人成為小作家，用小眼睛來認(rèn)識我們的大社會。通過活動促使學(xué)生投身于社會環(huán)境體驗社會實踐活動，汲取豐富社會營養(yǎng)，促進自身全面發(fā)展。
二、 “圓夢”童話文學(xué)社團組織的成立 1、“圓夢” 童話社團成員由學(xué)校 1——6 年級 18 個班級推薦組成，對象班級中的一些寫作文學(xué)愛好者，有一定的寫作基礎(chǔ)，喜愛參與社會實踐活動并能得到家長的支持的學(xué)生骨干。
2 每個班級推薦 5 名社團讀寫組成員，社團表演組由高甜甜、陳芳芳、徐列峰老師自行挑選。
2、各班在推薦童話文學(xué)社團成員同時，再各指定一名優(yōu)秀學(xué)生為本班級的社團聯(lián)絡(luò)員。
送至孟玲玲老師 qq 郵箱為止。
三、社團成員的義務(wù)：
1、廣泛閱讀多積累。平時要加強引導(dǎo)社團成員的閱讀量，積極閱讀文學(xué)書刊，關(guān)注學(xué)校里的小作家欄目，要求在班級文學(xué)社活動中要成為領(lǐng)頭雁。
2、仔細(xì)觀察多收集。觀察是說話、寫話以及習(xí)作的基礎(chǔ)，平時社團成員要多觀察身邊的事，用小眼睛來描繪豐富多彩的生活。
3、創(chuàng)造條件多閱讀。閱讀是社團成員的天職，各班主任語文教師要教會社團成員的必備素質(zhì)，學(xué)校“圓夢”童話文學(xué)社團在此基礎(chǔ)上組織各年段成員的培訓(xùn)，使得成員樂于閱讀，善于寫作。培訓(xùn)時，社團成員除了帶的本和筆，還可使用錄音機和照像機（自備）
為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力， 社團還將想方設(shè)法讓社團成員走向社會， 讓社團成員隨時關(guān)注社會上新發(fā)生的事， 有計劃地撰寫童話稿件。
4、精益求精多寫作。我們要求社團成員在經(jīng)過閱讀和培訓(xùn)，有了素材之后，要帶著靈感快速成文。每塊文章要求有童話味、真實、具體、不限題目，不限字?jǐn)?shù)，輔導(dǎo)員老師一定要注重真實性和及時性。
為了提高習(xí)作質(zhì)量，社團成員們都要養(yǎng)成修改文章的好習(xí)慣。每篇文章寫完之后，可以找其他成員一同研究，同時也要取得指導(dǎo)老師的及時輔導(dǎo)。
小學(xué)閱讀社團管理方案小學(xué)閱讀社團計劃篇四
二、 總體目標(biāo) 通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀《唐詩三百首》《閩南童謠一百首》 讓他們在一生記憶力最好的時候， 以便捷的方式， 獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。
1． 培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
2． 幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 心地向善， 修養(yǎng)提高。
4． 培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣， 增加歷史、 地理、 天文、 數(shù)學(xué)、 常識、文學(xué)、 藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。
5． 引導(dǎo)父母子女一起誦讀， 增進親子感情， 提升家庭文化品位。
培養(yǎng)朗誦新秀。
拓寬學(xué)生視野， 豐富學(xué)生的課余生活， 在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)， 培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、 團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2． 把朗誦、 文學(xué)欣賞、 結(jié)合起來， 提高學(xué)生審美修養(yǎng)， 定期開展活動， 提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3． 健全組織， 積極開展各項活動， 有計劃、 有組織地開展好各項活動。
4． 深化素質(zhì)教育， 通過朗誦詩社開展的表演、 交流研討等活動，促進學(xué)生全面發(fā)展， 同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。
2． 每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌， 并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3． 組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流， 并互相朗誦， 作好準(zhǔn)備；
6． 將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞；
7． 請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。
五、 具體安排：
第一次：
招募社團成員， 組建詩歌朗誦社團。
第二次：
閱讀引導(dǎo)
教你怎么去讀書。
第三次：
朗誦技巧及訓(xùn)練 第四次：
結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動契機， 引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之
《唐詩三百首》， 《閩南童謠一百首》。
第五次：
講座：
什么是朗誦 第六次：
講座：
朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作 第七次：
怎樣選擇朗誦材料。
第八次：
怎樣把握作品內(nèi)容。（1、 正確深入地理解）
第九次：
怎樣把握作品內(nèi)容。（2、 深刻）
第十次：
怎樣把握作品內(nèi)容。（3、 豐富、 逼真的想象）
第十一次、 第十二次：
朗誦的基本表達手段（停頓）
第十三次、：
朗誦的基本表達手段。（重音）
第十四次：
總結(jié)收獲， 評選表彰優(yōu)秀社員。
通過經(jīng)典誦讀活動我們大有收獲， 也充滿信心。
我們會繼續(xù)堅持，并不斷摸索出更新更好的方法， 為學(xué)生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)！
這學(xué)期， 我們將繼續(xù)努力， 讓師生沐浴在五千年中華傳統(tǒng)文化的陽光中，弘揚閩南文化， 在唐風(fēng)宋雨、 閩南童謠的滋潤下， 健康幸福地成長。
翔安區(qū)馬巷中心小學(xué)（舫山校區(qū)）
2013 年 3 月 4 日
小學(xué)閱讀社團管理方案小學(xué)閱讀社團計劃篇五
__年十一月
三·活動地點
山東師范大學(xué)
四·策劃主辦者
思源文學(xué)社
五·活動目的及意義
為達到我社團宗旨所想，實現(xiàn)社團近期工作目標(biāo)，我們周密安排此次讀書活動，此次活動我們將邀請與此內(nèi)容相關(guān)的社團負(fù)責(zé)人，從事此種性質(zhì)工作的師哥師姐作為培訓(xùn)人員及裁判來為我們指導(dǎo)工作。希望通過這一活動能讓新一屆學(xué)生從大學(xué)開始就了解到自己在大學(xué)應(yīng)提高什么，學(xué)習(xí)什么，做些什么，不因大學(xué)里擁有自由支配時間過多而迷茫學(xué)會合理有效的安排時間，度過寶貴的大學(xué)時光。時代變了，社會發(fā)展了，但讀書作為人類獲取知識的重要途徑、閱讀作為推動社會進步的力量是不可替代的。尤其在現(xiàn)在這個高頻率、高強度、高要求的“三高”社會，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書學(xué)習(xí)、社會需要不斷的創(chuàng)新發(fā)展。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出書香型的學(xué)校環(huán)境、人才型的學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)型的學(xué)校風(fēng)氣、創(chuàng)新型的學(xué)校文化。
六·活動前期工作
1·海報宣傳2·整理活動方案，并以書面形式提交活動報告
七·活動內(nèi)容
1·內(nèi)容
參賽設(shè)計應(yīng)以ppt形式進行操作演示，向觀眾呈現(xiàn)一個多彩、直觀、強烈的精彩效果。使觀眾從中學(xué)到文學(xué)知識。
設(shè)計內(nèi)容不限，但應(yīng)展現(xiàn)一本書，一個人物或一段歷史，并體現(xiàn)出其特點，反映效果直觀、明顯，具有趣味性、創(chuàng)新性，教育性。
2、要求
(1)操作設(shè)計必須具有科學(xué)性;
(3)設(shè)計以某個人物，某本書或某段歷史為主題，并寫出自己的真實感悟。
3、比賽過程
本次比賽設(shè)計均須由參賽者本人進行演示操作，并提交設(shè)計方案。設(shè)計文案應(yīng)盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。
八、獎項設(shè)置
一等獎一名
二等獎二名
三等獎三名
九、活動經(jīng)費預(yù)算
十、活動負(fù)責(zé)人
活動總負(fù)責(zé)：
宣傳：
組織：
策劃：