審計是在某個特定的時間段內(nèi)，對財務(wù)報表、業(yè)務(wù)流程和內(nèi)部控制的全面評估。希望大家通過閱讀以下的審計報告，理解和掌握審計工作的方法和技巧，提高審計的質(zhì)量和效果。
審計師的角色與職責(zé)（熱門17篇）篇一
3、總管公司會計報表、企業(yè)預(yù)算體系建立，企業(yè)經(jīng)營計劃，企業(yè)預(yù)算編制執(zhí)行與控制工作。
8、監(jiān)督公司遵守國家財經(jīng)法令，紀(jì)律和董事會決定。
9、負(fù)責(zé)與政府財稅部門聯(lián)系，落實財稅政策。
10、完成董事會和總經(jīng)理交辦的其他工作。
審計師的角色與職責(zé)（熱門17篇）篇二
2、組織制定財務(wù)方面的管理制度及有關(guān)規(guī)定，并監(jiān)督執(zhí)行;。
3、制定、維護、改進公司財務(wù)管理程序和政策，制定年度、季度財務(wù)計劃;。
4、負(fù)責(zé)編制及組織實施財務(wù)預(yù)算報告，月、季、年度財務(wù)報告;。
5、負(fù)責(zé)公司全面的資金調(diào)配，成本核算、會計核算和分析工作;。
6、負(fù)責(zé)資金、資產(chǎn)的管理工作;。
7、監(jiān)控可能會對公司造成經(jīng)濟損失的重大經(jīng)濟活動;。
8、管理與銀行及其他機構(gòu)的關(guān)系;。
9、協(xié)助財務(wù)總監(jiān)開展財務(wù)部與內(nèi)外的溝通和協(xié)調(diào)工作;。
10、完成上級交給的其他日常事務(wù)性工作。
(一)在公司總經(jīng)理和多經(jīng)財務(wù)科長的領(lǐng)導(dǎo)下，開展財務(wù)部工作。
(二)貫徹執(zhí)行國家財經(jīng)政策法規(guī)，按照《會計法》及《公司法》規(guī)定，組織起草公司內(nèi)部管理制度。
(三)參與草擬本公司財務(wù)內(nèi)控制度、憑證格式、統(tǒng)計信息系統(tǒng)的設(shè)計，稽核評價財務(wù)內(nèi)控制度的執(zhí)行狀況，及時提出整改的措施與意見建議。
(四)組織公司年度預(yù)算的編制、執(zhí)行、檢查、考核工作，保證年度預(yù)算目標(biāo)的實現(xiàn)。負(fù)責(zé)預(yù)算執(zhí)行結(jié)果的編報工作，會同各業(yè)務(wù)部門做好預(yù)算的執(zhí)行分析工作。
(五)負(fù)責(zé)公司財務(wù)核算工作，如實反映公司的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，監(jiān)督財務(wù)收支，依法計算繳納國家稅收并向有關(guān)部門報送財務(wù)報表。
(六)會同有關(guān)職能部門定期進行財產(chǎn)清查，及時清理債權(quán)債務(wù)，保證公司資產(chǎn)安全、完整。
(七)按公司章程，兼顧國家、集體、個人三者利益，擬定分配草案報股東大會，按股東大會決議搞好分配。
(八)參與組織經(jīng)濟活動分析，向領(lǐng)導(dǎo)提供正確會計信息，參與公司經(jīng)營決策，向各公司領(lǐng)導(dǎo)通報財務(wù)狀況。
(九)負(fù)責(zé)檢查財務(wù)歷史資料、文件、憑證、報表的整理、搜集和立卷歸檔工作，并按規(guī)定手續(xù)報請銷毀。
(十)參與公司重要經(jīng)濟合同的審查會簽。并監(jiān)督經(jīng)濟合同的執(zhí)行情。
況。
(十一)按會計制度規(guī)定，根據(jù)登記完整、核對無誤的帳簿記錄和其他有關(guān)資料每月編制會計報表，統(tǒng)一對外辦理涉稅事務(wù)，每季度作一次財務(wù)情況分析，向領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確會計信息，參與各公司的經(jīng)營和決策。
(十二)審核會計員編制的記賬憑證及附件資料，并簽證確認(rèn)。
(十三)定期核對會計員、出納員涉稅賬目;。
(十四)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
一、收款嚴(yán)格按公司的收入管理規(guī)定辦理收款業(yè)務(wù)，收款時用驗鈔器審驗人民幣真?zhèn)危J(rèn)真清點，不得發(fā)生少收、多收款現(xiàn)象，否則責(zé)任自負(fù);收客戶款應(yīng)在收據(jù)上注明“定金、一期款、二期款、尾款”等字樣并注明設(shè)計師、交款人姓名、合同編號等，在收據(jù)上加蓋“現(xiàn)金收訖”章;收支票應(yīng)注明支票號，同時將有關(guān)資料輸入計算機，做到及時準(zhǔn)確無誤。
二、付款嚴(yán)格按公司的成本費用支出管理規(guī)定的借款、報銷管理規(guī)定辦理付款業(yè)務(wù)，工程撥款應(yīng)由工程經(jīng)理、會計、公司經(jīng)理聯(lián)合簽字方可支付，不得發(fā)生少付、多付現(xiàn)象。
三、制單與記帳。
2、負(fù)責(zé)現(xiàn)金賬和銀行賬的記賬工作，當(dāng)天的業(yè)務(wù)必須當(dāng)天入賬，做到日清月結(jié);。
4、月末與會計核對本月發(fā)生額及累計余額，做到賬證、賬實、賬賬相符。
四、現(xiàn)金和票據(jù)管理。
2、不得坐支現(xiàn)金;。
3、根據(jù)票據(jù)管理規(guī)定保管和使用支票、發(fā)票和收據(jù)，并追蹤票據(jù)使用情況，尤其是所收取支票的入賬情況。
五、工資管理。
1、根據(jù)工資管理規(guī)定按時核算員工工資，編制工資源共享表，交會計審核;。
2、根據(jù)會計和公司經(jīng)理審核后的工資表，進行工資發(fā)放。
六、報表規(guī)定根據(jù)報表管理規(guī)定每日向深港財務(wù)上報《現(xiàn)金/銀行存款日報表》，每月上報《工程收入月報表》和《管理人員工資表》。
審計師的角色與職責(zé)（熱門17篇）篇三
2、制定、參與或協(xié)助上層執(zhí)行相關(guān)的政策和制度;。
3、負(fù)責(zé)部門的日常管理工作及部門員工的管理、指導(dǎo)、培訓(xùn)及評估;。
4、指導(dǎo)并協(xié)調(diào)財務(wù)稽核、審計、會計的工作并監(jiān)督其執(zhí)行;。
5、制定、維護、改進公司財務(wù)管理程序和政策，制定年度、季度財務(wù)計劃;。
6、向公司管理層提供各項財務(wù)報告和必要的財務(wù)分析;。
7、負(fù)責(zé)組織公司的成本管理工作,;。
8、進行成本預(yù)測、控制、核算、分析和考核，確保公司利潤指標(biāo)的完成。
任職資格。
1、財會、金融、經(jīng)濟、管理等相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷，有注冊會計師資格者優(yōu)先;。
2、五年以上財務(wù)管理或三年以上同等管理崗位工作經(jīng)驗;。
3、熟悉國家金融政策、企業(yè)財務(wù)制度及流程、會計電算化，精通相關(guān)財稅法律法規(guī);。
4、較強的成本管理、風(fēng)險控制和財務(wù)分析的能力;。
5、良好的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力，和團隊協(xié)作精神，能承受較大工作壓力。
6、有制造業(yè)行業(yè)經(jīng)驗作優(yōu)先，尤其是金屬建材行業(yè)。
審計師的角色與職責(zé)（熱門17篇）篇四
4、負(fù)責(zé)制定公司預(yù)算管理制度，組織編制公司年、月度預(yù)算;。
5、負(fù)責(zé)公司財務(wù)狀況的分析，為公司決策提供有價值的財務(wù)建議;。
6、負(fù)責(zé)公司資金的籌集、合理使用資金管理工作，及時掌握公司資金營運情況;。
8、根據(jù)資金運營情況，組織制定、執(zhí)行銀行等金融機構(gòu)的貸款還款計劃;。
9、負(fù)責(zé)組織公司資產(chǎn)的清點盤查工作;。
10、負(fù)責(zé)審核公司各項支出，審核各種報表;。
審計師的角色與職責(zé)（熱門17篇）篇五
1、協(xié)助財務(wù)會計、財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)做好日常的一些財務(wù)工作。
2、辦理日常的各業(yè)務(wù)模塊會計核算業(yè)務(wù)。
3、整理會計憑證并對憑證進行裝訂，管理好檔案文件。
4、負(fù)責(zé)公司發(fā)票申領(lǐng)、開具等工作。
5、熟悉稅法，學(xué)習(xí)稅務(wù)知識，做好稅務(wù)申報工作。
6、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
審計師的角色與職責(zé)（熱門17篇）篇六
3、應(yīng)收應(yīng)付管理：核對、清理及款項催收等;。
4、稅務(wù)/納稅申報與管理;。
5、銀行對賬，單據(jù)審核，公司固定資產(chǎn)入帳管理;。
6、復(fù)核費用報銷單據(jù)，付款申請單，資金預(yù)算，合理安排資金支付;。
7、財務(wù)文件、會計檔案、憑證、報表的維護、保管;。
審計師的角色與職責(zé)（熱門17篇）篇七
2.協(xié)助人力資源部總監(jiān)制定企業(yè)勞動關(guān)系管理相關(guān)制度;。
3.制定員工關(guān)系管理的風(fēng)險控制策約;。
4.勞資糾紛與員工投訴的受理、調(diào)查及處理;。
5.協(xié)助培訓(xùn)主管實施員工滿意度調(diào)查并及時了解企業(yè)員工的狀態(tài)，提升員工滿意度;。
6.起草與修訂各種合同、協(xié)議，避免引起糾紛;。
7.代表公司與員工進行勞動合同的簽訂、變更與終止等合同管理的相關(guān)事宜;。
8.負(fù)責(zé)酒店薪酬預(yù)算、發(fā)放等相關(guān)工作;。
9.員工異動、退休、離職及相關(guān)手續(xù)的辦理;。
10.員工日常的各項工作及相關(guān)手續(xù)的辦理;。
11.了解酒店內(nèi)部員工對目前薪酬狀況的滿意程度;。
發(fā)展的實際情況適時地進行修訂與完善;。
13.了解當(dāng)?shù)卣w薪酬水平與同行業(yè)市場平均薪酬水平，為公司制訂合理的薪酬制度;。
16.薪酬數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，提供分析報告，為酒店薪酬決策提供數(shù)據(jù)支持。
17.負(fù)責(zé)社會保險的辦理、變更、轉(zhuǎn)移等工作;。
18.外籍員工各項證件辦理;。
19.加強與各相關(guān)政府職能部門的溝通，建立良好的關(guān)系;。
20.職工結(jié)婚登記、婚假、計劃生育假、產(chǎn)假的記錄;。
21.女職工生育后應(yīng)在當(dāng)月及時向街道匯報;。
22.協(xié)助組織開展各種有助于促進員工關(guān)系的活動，建立和諧的勞資關(guān)系;。
23.文件檔案的管理制度擬訂與完善及管理;。
25.員工年度體檢的安排、組織與實施;。
26.在本部門其他員工需要幫助時，協(xié)助做好人力資源部工作;。
27.人力資源總監(jiān)安排的其他合理工作任務(wù)。
28.了解當(dāng)?shù)卣w薪酬水平與同行業(yè)市場平均薪酬水平，為公司制訂合理的薪酬制度;。
31.薪酬數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，提供分析報告，為酒店薪酬決策提供數(shù)據(jù)支持。
32.負(fù)責(zé)社會保險的辦理、變更、轉(zhuǎn)移等工作;。
33.外籍員工各項證件辦理;。
34.加強與各相關(guān)政府職能部門的溝通，建立良好的關(guān)系;。
35.職工結(jié)婚登記、婚假、計劃生育假、產(chǎn)假的記錄;。
36.女職工生育后應(yīng)在當(dāng)月及時向街道匯報;。
37.協(xié)助組織開展各種有助于促進員工關(guān)系的活動，建立和諧的勞資關(guān)系;。
38.文件檔案的管理制度擬訂與完善及管理;。
40.員工年度體檢的安排、組織與實施;。
41.在本部門其他員工需要幫助時，協(xié)助做好人力資源部工作;。
42.人力資源總監(jiān)或經(jīng)理安排的其他合理工作任務(wù)。
審計師的角色與職責(zé)（熱門17篇）篇八
第一條財務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)組織本公司的下列工作：
(三)建立健全經(jīng)濟核算制度，利用財務(wù)會計資料進行經(jīng)濟活動分析，及時向總經(jīng)理提出合理化建議。
(四)組織領(lǐng)導(dǎo)財務(wù)部門的工作，分配和監(jiān)督其他人員的工作任務(wù)，制定考核獎懲指標(biāo)；
(五)負(fù)責(zé)建立和完善公司已有的財務(wù)核算體系，生產(chǎn)管理控制流程，成本歸集分配制度；
(六)承辦公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
第二條會計的主要工作職責(zé)是：
(一)按照國家會計制度的規(guī)定、記帳、復(fù)帳、報帳做到手續(xù)完備，數(shù)字準(zhǔn)確，帳目清楚，按期報帳。
(二)按照經(jīng)濟核算原則，定期檢查，分析公司財務(wù)、成本和利潤的執(zhí)行情況，挖掘增收節(jié)支潛力，考核資金使用效果，當(dāng)好公司參謀。
(三)妥善保管會計憑證、會計帳簿、會計報表和其他會計資料。
(四)完成總經(jīng)理或財務(wù)經(jīng)理交付的其他工作。
第三條出納的主要工作職責(zé)是：
(一)認(rèn)真執(zhí)行現(xiàn)金管理制度。
(二)嚴(yán)格執(zhí)行庫存現(xiàn)金限額，超過部分必須及時送存銀行，不坐支現(xiàn)金，不認(rèn)白條抵壓現(xiàn)金。
(三)建立健全現(xiàn)金出納各種帳目，嚴(yán)格審核現(xiàn)金收付憑證。
(四)嚴(yán)格支票管理制度，編制支票使用手續(xù)，使用支票須經(jīng)總經(jīng)理簽字后，方可生效。
(五)積極配合銀行做好對帳、報帳工作。
(六)配合會計做好各種帳務(wù)處理。
(七)完成總經(jīng)理或財務(wù)經(jīng)理交付的其他工作。
第四條審計的主要工作職責(zé)是：
(一)認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)審計管理制度。
(二)監(jiān)督公司財務(wù)計劃的執(zhí)行、決算、預(yù)算外資金收支與財務(wù)收支有關(guān)的各項經(jīng)濟活動及其經(jīng)濟效益。
(三)詳細核對公司的各項與財務(wù)有關(guān)的數(shù)字、金額、期限、手續(xù)等是否準(zhǔn)確無誤。
(四)審閱公司的計劃資料、合同和其他有關(guān)經(jīng)濟資料，以便掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，積累證據(jù)。
(五)糾正財務(wù)工作中的差錯弊端，規(guī)范公司的經(jīng)濟行為。
(六)針對公司財務(wù)工作中出現(xiàn)問題產(chǎn)生的原因提出改進建議和措施。
(七)完成總經(jīng)理或財務(wù)經(jīng)理交付的其他工作。
審計師的角色與職責(zé)（熱門17篇）篇九
3、編制、歸類、整理審計資料，協(xié)助編制審計工作底稿;。
4、參加各類審計項目，獨立或協(xié)同完成審計工作任務(wù)并撰寫審計報告;。
5、負(fù)責(zé)審計底稿的歸檔和保管工作;。
6、審計項目后續(xù)整改跟蹤;。
7、完成領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作等。
審計師的角色與職責(zé)（熱門17篇）篇十
1、接聽電話，接收傳真，按要求轉(zhuǎn)接電話或記錄信息，確保及時準(zhǔn)確。
2、保持公司清潔衛(wèi)生，展示公司良好形象。
3、負(fù)責(zé)辦公用品的盤點工作，做好登記存檔。并對辦公用品的領(lǐng)用、發(fā)放、出入庫做好登記。
4、負(fù)責(zé)每月統(tǒng)計公司員工的考勤情況，考勤資料存檔。
6、做好材料收集、檔案管理等工作。
7、協(xié)助上級完成公司行政事務(wù)工作及部門內(nèi)部日常事務(wù)工作。
8、協(xié)助主任做好公司各部門之間的協(xié)調(diào)工作，積極完成上級交辦的臨時事務(wù)。
審計師的角色與職責(zé)（熱門17篇）篇十一
高校大學(xué)生教育以專業(yè)學(xué)科教育為主，傾向于社會性和應(yīng)用性。由于大學(xué)的課業(yè)相對寬松，學(xué)生有時間安排自己的生活，在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之余，還可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，以為將來步入社會積累經(jīng)驗，提升職業(yè)素養(yǎng)。大學(xué)班主任要順利地開展學(xué)生指導(dǎo)工作，就要對大學(xué)生的特點加以明確，據(jù)此而展開工作，通過對自身的角色以準(zhǔn)確定位，更好地履行工作職責(zé)。
一大學(xué)班主任的角色定位。
1.大學(xué)班主任要做學(xué)生的良師益友。
高校大學(xué)生正處于人生的轉(zhuǎn)折期，既是學(xué)業(yè)的高層次延續(xù)，也是步入社會的轉(zhuǎn)折階段。大學(xué)生在相對寬松的大學(xué)文化環(huán)境中，會自我培養(yǎng)，并呈現(xiàn)出多樣化的個性特點。大學(xué)生逐漸向社會化方向發(fā)展，但是作為一名學(xué)生，社會經(jīng)驗有限，很容易對于社會現(xiàn)象存在著偏激的態(tài)度，這主要是基于大學(xué)生的價值觀還沒有定位，使其對于事物的主觀性強而影響了客觀評價。這也是大學(xué)生人格品質(zhì)不夠成熟的重要因素，而導(dǎo)致其行為上出現(xiàn)了問題。大學(xué)班主任承擔(dān)著大學(xué)生的引導(dǎo)和教育職責(zé)，不僅要對大學(xué)生的思想道德和行為方式中所存在的問題進行正確的引導(dǎo)，而且還對大學(xué)生的健康成長發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。在大學(xué)中，班主任是對大學(xué)生開展思想政治教育的骨干力量，對于促進學(xué)生的健康成長、維護校園的和諧環(huán)境扮演著主要的角色。所以，大學(xué)班主任要做到責(zé)任到位，就要能夠適應(yīng)多樣的學(xué)生環(huán)境，扮演多種角色，與學(xué)生共同生活、共同成長，不僅豐富大學(xué)生的生活，還要做大學(xué)生的心理顧問，真正意義上成為大學(xué)生的良師益友。
2.大學(xué)班主任要發(fā)揮學(xué)生的導(dǎo)師作用。
環(huán)境中浪費時間。針對準(zhǔn)備繼續(xù)進修的學(xué)生，班主任可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并與學(xué)生充分交流，幫助學(xué)生打消顧慮、堅定信心。
3.大學(xué)班主任要幫助學(xué)生解決生活困難。
大學(xué)生來自全國各地，對于此前沒有離開過家鄉(xiāng)的學(xué)生而言，進入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境，且自主學(xué)習(xí)、自主生活有些不適應(yīng)。當(dāng)在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，就會在內(nèi)心深處產(chǎn)生依賴感。此時，班主任就要積極地幫助大學(xué)生解決困難問題，并引導(dǎo)其了解校園生活，適應(yīng)大學(xué)校園的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：大學(xué)新生報到后，班主任可以主動地到新生寢室與大學(xué)生交流，特別是在軍訓(xùn)期間，對大學(xué)生的精神狀態(tài)和身體素質(zhì)要有所了解，幫助他們解決各種困難，從而博得學(xué)生的信任，以利于后續(xù)班主任工作的順利展開。在大學(xué)生需要幫助的各種困難問題中，以經(jīng)濟困難為主，還包括學(xué)習(xí)困難和心理困難。班主任做學(xué)生工作最常用的方法是傾聽學(xué)生的心里話，幫助學(xué)生將隱藏在心靈深處所糾結(jié)的問題解開。剛剛步入大學(xué)的學(xué)生一般都會與班主任積極交流、暢所欲言，對于個別性格相對內(nèi)向的學(xué)生，則需要與家長和學(xué)生交流，通過間接了解的方式查找學(xué)生存在的困難以及問題的原因，以對癥下藥幫其解決。
二大學(xué)班主任的工作職責(zé)。
1.強化師德修養(yǎng)以對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。
高校教師要講究為人師表。班主任作為班級工作的管理者和班級活動的組織者，要采取言傳身教的方式，給學(xué)生以潛移默化的教育，提升學(xué)生的自我管理意識和自我約束意識。大學(xué)生活四年是學(xué)生成長過程中的關(guān)鍵時期，將引導(dǎo)式教育貫穿于學(xué)生的整個大學(xué)生活中，充分地利用學(xué)風(fēng)建設(shè)活動感染學(xué)生，以形成健康的校園文化氛圍，學(xué)生也會在這種校園環(huán)境中呈現(xiàn)出奮發(fā)向上的精神面貌。比如，學(xué)生進入大學(xué)后，最為重要的問題就是對大學(xué)環(huán)境的不適應(yīng)，班主任要承擔(dān)起指導(dǎo)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的責(zé)任，引導(dǎo)正確的集體輿論，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的集體意識，以強化集體氛圍，提升學(xué)生的集體凝聚力。要將這些工作做好，班主任不僅要注重管理方法，還要提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)，以能夠更好地適應(yīng)學(xué)生管理工作，用自己的行動對學(xué)生形成榜樣的作用，使對學(xué)生的教育更具有說服力。
2.開展學(xué)習(xí)交流活動，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。
目前的大學(xué)生學(xué)習(xí)時主要考慮的是將來的就業(yè)問題。一些大學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度就是想混個學(xué)歷，作為就業(yè)的“敲門磚”。面對這種得過且過的消極學(xué)習(xí)態(tài)度，班主任要與學(xué)生進行交流，了解學(xué)生存有這種消極心理的原因，然后向?qū)W生講述學(xué)習(xí)的重要性，并讓學(xué)生明白大學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的階段，并將一些學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生，讓學(xué)生明白大學(xué)階段對自身未來發(fā)展的重要性。班主任還可以組織學(xué)習(xí)交流座談會，請同專業(yè)高年級的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對于新生的學(xué)習(xí)具有很大的幫助。
3.班主任要強化大學(xué)生的公民意識教育。
論是師生關(guān)系，還是學(xué)生之間的關(guān)系，以及學(xué)生與社會建立起來的關(guān)系，都要講求誠信，以拉近人與人之間的關(guān)系，促進人與人之間的和諧相處。知法懂法，是大學(xué)生必須要做到的，特別是近些年來國內(nèi)外會偶爾發(fā)生校園案件，主要是由于學(xué)生沒有按照法律規(guī)范來約束自己的行為。班主任適時地對大學(xué)生進行普法教育，不僅維護了校園的安定團結(jié)，而且還會形成健康的思想觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣。隨著大學(xué)生的公民意識逐漸建立，當(dāng)其畢業(yè)離校步入社會后，就必然會自覺守法、誠信待人、知書達理地處事。
三結(jié)束語。
綜上所述，大學(xué)班主任作為大學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，同時還承擔(dān)著大學(xué)生日常生活管理的責(zé)任。當(dāng)學(xué)生進入到大學(xué)階段，無論是學(xué)習(xí)和生活都存在著一定的自由性，并逐漸向成人化方向發(fā)展。大學(xué)班主任要對于自身的角色充分認(rèn)識，并準(zhǔn)確定位，在發(fā)揮對大學(xué)生的管理能力的同時，還要不斷地提升自身的素質(zhì)，以利于班主任工作的多樣化展開，更好地教育培養(yǎng)學(xué)生。
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審計師的角色與職責(zé)（熱門17篇）篇十二
教學(xué)。
方法、課程考核評價標(biāo)準(zhǔn)等諸多內(nèi)容，其中最核心的就是課程內(nèi)容的建設(shè)和更新。本文從課程建設(shè)內(nèi)容、課程建設(shè)中使用的現(xiàn)代信息技術(shù)和課程建設(shè)的校企合作分別闡述企業(yè)崗位職責(zé)如何創(chuàng)新性地融入課程建設(shè)整個環(huán)節(jié)。
本文為2015年度海南省高等學(xué)校科學(xué)研究項目教育教學(xué)改革研究立項課題“海南旅游專業(yè)技能型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究”的研究成果（項目編號：hnjg2015-78）研究成果。
引言：企業(yè)對員工的要求是適應(yīng)并滿足崗位要求，認(rèn)真高效地完成崗位工作；職業(yè)院校的目標(biāo)是培養(yǎng)“適銷對路”“無縫對接”的企業(yè)需要的人才。企業(yè)注重員工的工作效果和效率，希望以最少的成本創(chuàng)造出更多價值的員工；職業(yè)院校注重培養(yǎng)學(xué)生的崗位能力，希望通過課程教學(xué)及考核使學(xué)生達到企業(yè)崗位的用人標(biāo)準(zhǔn)或要求。無論是對于企業(yè)還是職業(yè)院校，其關(guān)鍵在于企業(yè)的崗位職責(zé)。職業(yè)院校必須將企業(yè)崗位職責(zé)融入課程教學(xué)的內(nèi)容和過程中，才能使培養(yǎng)出來的人才適應(yīng)企業(yè)崗位，并在崗位上做出一番成就。職業(yè)院校課程教學(xué)的中心是課程建設(shè)，崗位職業(yè)融入職業(yè)院校的課程建設(shè)就成為的核心工作。文章根據(jù)我院建設(shè)《酒店英語》省級資源共享課程的經(jīng)驗，重點探討企業(yè)崗位職責(zé)如何創(chuàng)新性地融入課程建設(shè)。
一、課程建設(shè)內(nèi)容體現(xiàn)并融入國際品牌酒店崗位職責(zé)、崗位目標(biāo)、崗位工作規(guī)范。
課程建設(shè)過程是根據(jù)國際品牌酒店發(fā)展的需要，依據(jù)酒店崗位需求、崗位目標(biāo)和崗位工作規(guī)范，尤其是工作分析和工作設(shè)計獲得的信息，結(jié)合院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，依托酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案來定位，完成國際品牌酒店職業(yè)崗位實際工作任務(wù)的要求來選取教學(xué)內(nèi)容。在課程內(nèi)容設(shè)計上，以理論知識“必須夠用”為度，實踐知識以“實際、實用、實踐”為原則，結(jié)合職業(yè)資格證書制度，對課程體系進行整合，融入國際品牌酒店崗位職責(zé)、崗位目標(biāo)、崗位工作規(guī)范的內(nèi)容，構(gòu)建理論、實踐和考核為一體的課程體系目標(biāo)。
二、課程建設(shè)運用了現(xiàn)代信息技術(shù)，體現(xiàn)了職業(yè)性和實踐性，構(gòu)建了三維人才培養(yǎng)模式。
課程建設(shè)依托現(xiàn)代信息技術(shù)的高速和快速發(fā)展，使用多種方式教育教學(xué)，如建設(shè)了資源共享課程平臺、企業(yè)崗位職責(zé)說明資源庫、網(wǎng)絡(luò)及移動互動平臺、微信群和qq群等信息技術(shù)，既能滿足學(xué)校教學(xué)需要，又能引領(lǐng)行業(yè)的發(fā)展，更能滿足酒店人力資源的可持續(xù)發(fā)展。
在院校的教學(xué)中，遵循以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為主線，實現(xiàn)“厚英語基礎(chǔ)+強職業(yè)技能+活崗位群適應(yīng)能力”的三維特色人才培養(yǎng)模式，再輔助以國際品牌酒店的企業(yè)文化建設(shè)，實現(xiàn)資源共享課程的社會化。
在院校的課堂教學(xué)中，將職業(yè)教育教學(xué)要求、工作崗位描述和工作規(guī)范、職業(yè)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求三者有機結(jié)合，形成具有高職特色的“三位一體”的崗位能力教學(xué)模式，增強了崗位群適應(yīng)能力的培訓(xùn)力度，在教學(xué)計劃執(zhí)行過程中，實施動態(tài)化管理。
1、以國際品牌酒店為依托，與職業(yè)崗位能力和需求相結(jié)合（職業(yè)性）。
通過專任教師深入國際品牌酒店進行調(diào)研、培訓(xùn)、掛職鍛煉，并聘請酒店管理人員為客座教授或兼職教師，在酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案、《酒店英語》課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，酒店專業(yè)人才的需求，酒店工作崗位對職業(yè)態(tài)度、知識、技能的要求，《酒店英語》課程設(shè)計和教學(xué)的目標(biāo)與國際品牌酒店實際服務(wù)、管理工作崗位業(yè)務(wù)要求高度一致。
2、以企業(yè)真實工作項目為載體，任務(wù)引領(lǐng)，模塊化教學(xué)，實踐性導(dǎo)向，借助國際品牌酒店的企業(yè)文化，強化技能訓(xùn)練的思維意識的培養(yǎng)（實踐性）。
利用與國際品牌酒店深度合作的契機，從酒店中引入真實的項目加以提煉，融入職業(yè)態(tài)度、素質(zhì)的教育，讓學(xué)生能夠掌握時機技能。在《酒店英語》課堂教學(xué)過程中，以真實的工作任務(wù)和項目為載體，利用課堂時間、課外拓展、臨時崗位見習(xí)、崗位頂崗實習(xí)等，緊緊圍繞時機的國際品牌酒店服務(wù)與管理工作流程開展，是基本的理論知識和實踐知識有機融合，從簡單到復(fù)雜，從單一到綜合，增強實踐性。
三、
校企合作力度大，貫穿課程建設(shè)的整個環(huán)節(jié)。
課程建設(shè)企業(yè)融入度高，校企合作密切深入。一方面，本校教師不間斷在國際高星級品牌酒店頂崗掛職鍛煉、擔(dān)任酒店培訓(xùn)老師，參與酒店對工作崗位流程、工作要點和工作標(biāo)準(zhǔn)的制定，更好地把握了酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和高職教學(xué)要求、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求、工作崗位要求和崗位適應(yīng)能力“三位一體”教學(xué)模式。另一方面，學(xué)院邀請國際品牌酒店的高管到學(xué)院任客座教授、參與酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂、構(gòu)建《酒店英語》課程體系、制定《酒店英語》課程標(biāo)準(zhǔn)、重新組合序化《酒店英語》教學(xué)內(nèi)容、協(xié)商制定《酒店英語》實訓(xùn)方案、共同改善酒店管理專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)條件、校企共育雙師教學(xué)團隊、校企合作開發(fā)《酒店英語》教材、校企共建《酒店英語》資源共享課程、校企創(chuàng)新“教、學(xué)、做、用一體化”教學(xué)模式。學(xué)院與企業(yè)優(yōu)勢互補，校企合作貫穿課程開發(fā)與建設(shè)的整個環(huán)節(jié)。
四、結(jié)語。
企業(yè)需要合格的員工，通過企業(yè)的崗位職責(zé)評價和考核員工是否合格。院校需要培養(yǎng)合格的人才，通過課程建設(shè)實現(xiàn)合格人才的培養(yǎng)。雙方的落腳點都是人（員工或者學(xué)生），人要成為人才，必須要經(jīng)過培養(yǎng)，企業(yè)和院校都應(yīng)該參與到人才培養(yǎng)的過程中，更應(yīng)該參與到專業(yè)課程建設(shè)中，最終實現(xiàn)雙方共同的目標(biāo)。
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審計師的角色與職責(zé)（熱門17篇）篇十三
3、負(fù)責(zé)收集和審核原始憑證，保證報銷手續(xù)及原始單據(jù)的合法性、準(zhǔn)確性;。
4、負(fù)責(zé)登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬并準(zhǔn)確錄入系統(tǒng)。
5、負(fù)責(zé)記賬憑證錄入電腦及編號、裝訂;保存、歸檔財務(wù)相關(guān)資料;。
6、負(fù)責(zé)開具各項票據(jù);。
7、配合總會負(fù)責(zé)辦公室財務(wù)管理統(tǒng)計匯總。
審計師的角色與職責(zé)（熱門17篇）篇十四
為了進一步規(guī)范各部門的工作，提高大家的專業(yè)技能，提升工作效率，做到在注重結(jié)果的同時，讓過程能更好更快更輕松的推進，現(xiàn)將3d制圖員崗位職責(zé)，制圖規(guī)范和流程的內(nèi)容規(guī)定如下，望各個部門相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹執(zhí)行！
1、制圖員必須遵守公司及硬裝設(shè)計部的規(guī)章制度，在各方面對甲方、公司、硬裝設(shè)計部負(fù)責(zé)。
2、制圖員在日常工作中，必須服從設(shè)計總監(jiān)的安排，對設(shè)計師負(fù)責(zé)。3、服從設(shè)計師對具體設(shè)計工作的安排。
4、通過設(shè)計師了解工程概況、甲方意圖和要求，負(fù)責(zé)方案效果圖的繪制。
5、負(fù)責(zé)圖紙深化，包括設(shè)計方案中模型、材質(zhì)、燈光、綜合參數(shù)以及方案設(shè)計階段相關(guān)工作的完善。
6、制圖員應(yīng)對所繪圖紙負(fù)責(zé)，因繪制原因造成甲方及公司的聲譽及經(jīng)濟損失，應(yīng)酌情承擔(dān)相應(yīng)的連帶責(zé)任。
7、有義務(wù)提出意見以及合理化建議。
8、提高自身的專業(yè)能力，配合設(shè)計師完成投標(biāo)工作中設(shè)計方案的完成。
9、制圖員須在每月5日之前提交上一個月的提成表，如若逾期未交，則該人員上一個月提成順延至下一個月再發(fā)。
規(guī)范：
3、材質(zhì)庫：圖片按石材、瓷磚、木材、畫、圖案等分類清楚，內(nèi)部協(xié)調(diào)好；
9、對所做項目的效果圖進行整理歸檔；
流程：
8、最后小樣由設(shè)計師確認(rèn)后方可出圖；9、按項目分類歸檔最終效果圖文件。
派尚裝飾硬裝設(shè)計部。
2012年1月1日。
審計師的角色與職責(zé)（熱門17篇）篇十五
[摘要]隨著“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的宗旨在九年義務(wù)教育課程改革中的貫徹，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，其基本職責(zé)就是自主學(xué)習(xí)。相對于自己的服務(wù)對象，教師角色基本職責(zé)的一種基本解讀就是――誘導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
[關(guān)鍵詞]課程改革教師角色基本職責(zé)。
九年義務(wù)教育新課程的實施是我國教育史上空前的改革，新世紀(jì)中小學(xué)課程由學(xué)科本位、知識本位向關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展的歷史將由此開創(chuàng)。而實現(xiàn)這一歷史轉(zhuǎn)變的主要角色，是千千萬萬義務(wù)教育階段的教師和學(xué)生。因此，承擔(dān)這一歷史使命的主體角色必須和新課程一起更新一起發(fā)展。新課程的實施，關(guān)鍵在于教師。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的確立，學(xué)生角色基本職責(zé)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的基本職責(zé)，也必須與時俱進地隨之轉(zhuǎn)變；并作出言簡意賅的基本解讀，以便千百萬中小學(xué)教師的領(lǐng)會和操作，推進課程改革的順利實施。
千百年來，韓愈《師說》中的“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，一直被尊奉為教師角色與基本職責(zé)的經(jīng)典解讀，根深締固地影響著我國的學(xué)校教育和教師行為。這種解讀，有其歷史的積極意義，也有其時代的歷史局限。上世紀(jì)末，依據(jù)填補歷史空白的首部《教師法》，雖有“教書育人是教師的天職”[1]的新說法，但教師行為并未有多少實質(zhì)性的改變。隨著新世紀(jì)課程改革的推進，隨著“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的最高宗旨和核心理念[2]的確立和貫徹，對于教學(xué)角色及其職責(zé)、行為、作用的討論空前廣泛，空前深入。人們從國家、學(xué)校，組織、管理，科研、創(chuàng)新，文化傳承、社會發(fā)展，等等不同的角度，賦予中小學(xué)教師種種職責(zé)；從各自不同的需要，期盼中小學(xué)教師承擔(dān)種種角色。從傳統(tǒng)的春蠶、蠟燭、園丁、人梯、助產(chǎn)士、人類靈魂工程師……到現(xiàn)在的向?qū)А⒅\、設(shè)計者、組織者、指導(dǎo)者、管理者、參與者、促進者、激勵者、對話者、合作者、咨詢員、催化劑，等等――這些探討和演繹，對于全面了解和全面發(fā)揮中小學(xué)教師在課程改革中的全面作用，具有一定的意義。
從社會學(xué)的角度說，角色是社會對具有特定身份的人的行為期望。角色體現(xiàn)著與人們的某種社會地位、身份相一致的一系列的權(quán)利義務(wù)和基本職責(zé)。從小農(nóng)經(jīng)濟時代到計劃經(jīng)濟時代，傳統(tǒng)的教學(xué)，教是“上所施，下所效也”（許慎《說文解字》）；師是“道之所存，師之所存也”（韓愈《師說》）。傳統(tǒng)的教師在扮演著先行者、有道者的角色。在欠發(fā)達的社會，對于求知的學(xué)生來說，教師是知識的占有者和傳授者，是有道的偶像和道德的說教者，是有學(xué)問的尊者和活的教科書。教師是學(xué)生唯一的知識來源；沒有教師的傳授，學(xué)生就無法學(xué)到知識。天地君親師的威嚴(yán)和霸道，傳統(tǒng)的學(xué)生角色只能是馴服的羊羔。看宋濂《送東陽馬生序》中“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”的描繪；讀魯迅《從百草園到三味書屋》乏味讀書生活的回憶；查魏巍《我的老師》全文對三位老師的不同介紹；聽郁秀《花季?雨季》中“又搞突然襲擊”和同學(xué)背地里喊老師“陳老太”、“老古董”敘述；古代近代現(xiàn)代當(dāng)代的傳統(tǒng)教學(xué)，師生關(guān)系，其歷史的演變和局限，或許可由此而見一斑。這些是藝術(shù)的真實，也是生活的真實。
在目前中小學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)習(xí)（讀書），或者更確切說――接受學(xué)習(xí)（被動讀書），作為傳統(tǒng)學(xué)生角色的基本職責(zé)應(yīng)該說也是很明確的，甚至是唯一的；與之相應(yīng)的，這時教師角色的基本職責(zé)，最傳統(tǒng)最通俗的說法就是教書――按書教學(xué)生讀書。
審計師的角色與職責(zé)（熱門17篇）篇十六
3、參與審核與跟進分倉物流保理業(yè)務(wù)，辦理物流合作商保證金業(yè)務(wù);。
4、為轄區(qū)業(yè)務(wù)開展提供咨詢建議與服務(wù)支持，做好文件檔案管理;。
5、參與物流財務(wù)制度、流程與財務(wù)信息化系統(tǒng)建設(shè);。
6、完成上級交辦的其它工作。
審計師的角色與職責(zé)（熱門17篇）篇十七
角色職責(zé)是一個人在特定環(huán)境下所扮演的角色所要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。這是我們在工作、學(xué)習(xí)、生活中必須面對的問題。角色職責(zé)是我們成長的一種必要過程。在接下來的文章中，我將分享自己在角色職責(zé)中的一些體會和經(jīng)驗。
在角色職責(zé)中，意識是很重要的。我們必須明確自身在特定環(huán)境下的職責(zé)和任務(wù)，這是為了確保工作和學(xué)習(xí)的目標(biāo)得以完成。特別是在工作場所，明確角色職責(zé)是避免工作出現(xiàn)失誤的前提條件。因此，我們要始終保持角色職責(zé)的意識，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。
第三段：合理分配時間。
在角色職責(zé)中，時間管理也是非常重要的一點。我們需要分配合理的時間去完成自己的任務(wù)，確保工作高效順利地進行。對于學(xué)生而言，要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間，充實自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在工作場所，分配好時間就能夠高效地完成工作任務(wù)。因此，合理分配時間也是履行角色職責(zé)的一個關(guān)鍵。
第四段：勇于承擔(dān)責(zé)任。
在角色職責(zé)中，要勇于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)自己出現(xiàn)問題或是工作出現(xiàn)失誤時，我們要正視問題和錯誤，毫不推卸責(zé)任。相反，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任，不斷完善自己的工作和角色扮演技巧。事實上，勇于承擔(dān)責(zé)任不僅是克服問題的一種方法，同時也是成長和提高的一條途徑。
第五段：總結(jié)。
在角色職責(zé)中，我們需要始終保持高度的責(zé)任心，并合理地分配時間來完成自己的任務(wù)。當(dāng)出現(xiàn)問題和錯誤時，我們需要勇于承擔(dān)責(zé)任，正視問題并不斷創(chuàng)新和完善自己的能力。通過對上述方面的深入思考和不斷的實踐，我們能夠更好地履行自己的角色職責(zé)，并實現(xiàn)自身的目標(biāo)。