我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校夜校心得體會(huì)報(bào)告篇一
作為家長(zhǎng)的我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校里受益非淺!聽了領(lǐng)導(dǎo)、老師的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、學(xué)會(huì)欣賞孩子
在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表揚(yáng)。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，賞識(shí)、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
二、學(xué)會(huì)對(duì)孩子寬容
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人。或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩!
三、教育孩子勇敢面對(duì)
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長(zhǎng)學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力!謝謝!
學(xué)校夜校心得體會(huì)報(bào)告篇二
學(xué)校舉辦報(bào)告會(huì)是一種常見而重要的活動(dòng)，它不僅可以增加學(xué)生的知識(shí)面，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。最近，我參加了一場(chǎng)別具特色的學(xué)校報(bào)告會(huì)，我從中收獲頗豐，對(duì)報(bào)告會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：報(bào)告內(nèi)容豐富多樣
在這次報(bào)告會(huì)中，不同學(xué)科的老師們精心設(shè)計(jì)了各種各樣的報(bào)告內(nèi)容，給我們帶來了豐富多樣的學(xué)術(shù)知識(shí)。數(shù)學(xué)老師用清晰簡(jiǎn)潔的語言向我們講解了幾何學(xué)的基本原理，物理老師通過實(shí)驗(yàn)和展示，生動(dòng)地解釋了牛頓定律的應(yīng)用。此外，文學(xué)老師帶領(lǐng)我們鑒賞了莎士比亞的經(jīng)典作品，歷史老師則從歷史文化的角度，生動(dòng)地講述了古代帝國(guó)的興衰。這些各具特色的報(bào)告內(nèi)容使我大開眼界，增長(zhǎng)了見聞。
第三段：表達(dá)能力培養(yǎng)
參加報(bào)告會(huì)不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，還需要主動(dòng)參與其中。報(bào)告會(huì)上，我們不僅有機(jī)會(huì)提問，還可以就報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行分組討論，發(fā)表自己的見解。這種互動(dòng)交流的機(jī)制，不僅培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力，還促進(jìn)了我們與他人的溝通和合作能力的發(fā)展。此外，作為報(bào)告的主角，演講者們也得到了鍛煉，他們通過長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備和多次的演講，提高了自己的口頭表達(dá)能力，樹立了自信心。
第四段：思維能力拓展
在報(bào)告會(huì)上，演講者們不僅僅是簡(jiǎn)單地闡述知識(shí)點(diǎn)，更是啟發(fā)我們思考問題的方式。他們通過鮮活生動(dòng)的案例和引人入勝的故事，激發(fā)了我們的思維。數(shù)學(xué)報(bào)告中，演講老師引導(dǎo)我們從不同角度思考幾何問題，物理報(bào)告中，演講老師讓我們思考如何運(yùn)用科學(xué)原理解釋現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象。這樣的思維訓(xùn)練不僅有助于我們對(duì)知識(shí)的理解和掌握，更培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)體驗(yàn)
通過這次報(bào)告會(huì)，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是在這個(gè)過程中，我逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了啟迪思想，培養(yǎng)個(gè)人綜合素質(zhì)。報(bào)告會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我敢于發(fā)言，提高了我的自信心和人際交往能力。思維能力的拓展讓我學(xué)會(huì)了更加深入地思考問題，善于歸納總結(jié)。報(bào)告會(huì)為我打開了新的學(xué)習(xí)之窗，讓我感受到知識(shí)的無窮魅力，也為我的個(gè)人成長(zhǎng)帶來了豐碩的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)論：
通過這次學(xué)校報(bào)告心得體會(huì)，我意識(shí)到學(xué)校舉辦的報(bào)告會(huì)對(duì)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。它不僅豐富了我們的學(xué)科知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力和思維能力。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)學(xué)校報(bào)告會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我更加期待未來更多豐富多樣的報(bào)告會(huì)活動(dòng)。
學(xué)校夜校心得體會(huì)報(bào)告篇三
18日晚6點(diǎn)半，我參加了xx小學(xué)為我們一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后，王校長(zhǎng)的講話讓我受益匪淺，十分感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長(zhǎng)為一名真正好處上的小學(xué)生；同時(shí)也給我們家長(zhǎng)一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，個(gè)性是一年級(jí)的孩子，方法是十分重要的。作為家長(zhǎng)不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會(huì)適得其反。
做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級(jí)的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真，專心聽講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)必須要培養(yǎng)他們好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯十分重要。
作為家長(zhǎng)，自己要需要不斷地充電，王校長(zhǎng)介紹的書名，我都十分仔細(xì)摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對(duì)教育好孩子是十分有益的。
此刻才明白早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學(xué)習(xí)，這點(diǎn)需要加強(qiáng)。
從九月開學(xué)到此刻，一個(gè)多月的時(shí)間里，看到兒子每一天都會(huì)有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音，到此刻會(huì)主動(dòng)地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個(gè)，到此刻能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王老師的教導(dǎo)下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興！兒子有時(shí)調(diào)皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他，而是會(huì)斥責(zé)他，此刻看來，有時(shí)他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵(lì)，會(huì)使他更加自信！
做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩，健康快樂地成長(zhǎng)！
學(xué)校夜校心得體會(huì)報(bào)告篇四
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃，報(bào)告是我們?cè)趯W(xué)校中的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過報(bào)告，我們能夠展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高自己的表達(dá)能力和觀察力。最近，我參與了一次學(xué)校報(bào)告活動(dòng)，收獲頗豐，感觸良多。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)校報(bào)告心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
準(zhǔn)備工作是報(bào)告成功的關(guān)鍵。首先，我們需要選擇一個(gè)主題。主題要選擇我們感興趣的，并且在我們的知識(shí)范圍之內(nèi)。然后，我們要搜集資料，并進(jìn)行了解和查找。這樣，我們才能夠全面了解主題，準(zhǔn)備充分。在準(zhǔn)備過程中，我發(fā)現(xiàn)通過閱讀書籍、上網(wǎng)查詢和采訪他人，我能夠更好地豐富自己的報(bào)告內(nèi)容。此外，還需要制作PPT，使得報(bào)告更加生動(dòng)有趣。準(zhǔn)備工作的充分與否將直接影響到我們報(bào)告的質(zhì)量。
第三段：表達(dá)能力的提升
在報(bào)告過程中，我們可以鍛煉并提高自己的表達(dá)能力。首先，我們要研究并掌握所要報(bào)告的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能夠自信地面對(duì)聽眾的提問。其次，在報(bào)告的語言運(yùn)用上要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，用自己的語言描述主題內(nèi)容。同時(shí)，我們還要練習(xí)表情、語調(diào)和手勢(shì)，使得報(bào)告更加生動(dòng)有趣。在這次報(bào)告中，我通過不斷嘗試和總結(jié)，逐漸提升了自己的表達(dá)能力。我體會(huì)到，只有通過實(shí)踐才能不斷提高自己的表達(dá)能力和語言組織能力。
第四段：觀察力的拓展
參與報(bào)告活動(dòng)不僅能夠提高我們的表達(dá)能力，還可以拓展我們的觀察力。在準(zhǔn)備報(bào)告的過程中，我們要搜集和研究大量的資料。這些資料往往包含了許多儲(chǔ)藏在書中或者新聞中的珍貴知識(shí)。同時(shí)，在報(bào)告的過程中，我們需要觀察聽眾的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整報(bào)告內(nèi)容和方式，使得報(bào)告更加貼近聽眾的需求。通過觀察和調(diào)整，我們能夠更好地滿足聽眾的需求，并且了解到自己報(bào)告中的不足之處。觀察力的拓展將使我們更有洞察力，更富有創(chuàng)造性。
第五段：總結(jié)與建議
學(xué)校報(bào)告活動(dòng)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重要的影響。通過報(bào)告，我們能夠提高自己的表達(dá)能力和觀察力，不斷豐富自己的知識(shí)庫。對(duì)于學(xué)校報(bào)告，我有幾點(diǎn)建議：首先，要選擇一個(gè)感興趣并且在知識(shí)范圍之內(nèi)的主題；其次，要充分準(zhǔn)備，提前收集資料，并多加練習(xí)；最后，要注重自己的表達(dá)方式和觀察力，并及時(shí)調(diào)整報(bào)告內(nèi)容和方式。相信只要我們認(rèn)真對(duì)待，學(xué)校報(bào)告活動(dòng)定能為我們的成長(zhǎng)增添新的動(dòng)力。
總結(jié)：通過學(xué)校報(bào)告活動(dòng)，我不僅提高了自己的表達(dá)能力和觀察力，還學(xué)到了很多新知識(shí)。通過自己的努力和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了報(bào)告的重要性和提升自己能力的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，通過報(bào)告這種方式，不斷提升自己，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展增添新的動(dòng)力。
學(xué)校夜校心得體會(huì)報(bào)告篇五
這是我第二次上家長(zhǎng)學(xué)校的課程，也是第三次見吳海勇博士，個(gè)人覺得他的課程內(nèi)容還是讓我受益匪淺的，他的理論讓我找到了孩子日常某些行為的解釋，或者說問題的根源。
也許大的道理我學(xué)不會(huì)，但是吳博士還是教會(huì)了我一些和孩子相處時(shí)的小技巧，例如過節(jié)的時(shí)候才買玩具，允許孩子在玩具店看，培養(yǎng)饑餓感等等。
11月14日這堂課本身沒有問題，但我還是覺得吳博士在期間的表述有些偏差需要改進(jìn)。課中引用了兩段視頻，視頻放完吳博士向部分家長(zhǎng)征求看法也沒有問題，但接下來的過程我不是很贊同。
第一段視頻源自《看上去很美》片段，吳博士問部分家長(zhǎng)贊同第一個(gè)老師給方槍槍小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，還是贊同第二個(gè)老師堅(jiān)決不給獎(jiǎng)勵(lì)，被問到的家長(zhǎng)都根據(jù)自己對(duì)這十幾秒的視頻做了判斷，吳博士贊同第一種并表述了理由。我個(gè)人也在內(nèi)心做了選擇，我選第二個(gè)老師，不給獎(jiǎng)勵(lì)。撇開電影鋪墊的劇情不提，因?yàn)槲抑豢戳诉@十幾秒視頻，我把方槍槍定義成一個(gè)普通孩子，我相信幼兒園老師在給孩子設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候都是很實(shí)際的，并不是不可企及，不然的話為什么全場(chǎng)所有孩子都做的到，只有方槍槍一個(gè)孩子不行?我在日常生活中也會(huì)給孩子設(shè)定一些目標(biāo)，要有難度，但也要“跳一跳，夠得著。”完全做不到的肯定會(huì)打擊他的積極性，我不會(huì)去預(yù)設(shè)這樣的目標(biāo)給孩子，我想幼兒園老師更不會(huì)。吳博士期間舉了個(gè)拿了100分也不給獎(jiǎng)勵(lì)的例子，我想現(xiàn)實(shí)中這種家長(zhǎng)還是鳳毛麟角吧。但我個(gè)人也不認(rèn)同第二個(gè)老師的強(qiáng)硬態(tài)度：當(dāng)著所有孩子的面，板著臉說不給獎(jiǎng)勵(lì)就不給獎(jiǎng)勵(lì)，這會(huì)從根本上打擊孩子的積極性，甚至產(chǎn)生自卑心理。我是這個(gè)老師，我會(huì)鼓勵(lì)方槍槍繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次自己完成并拿到獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，并要求所有孩子一起為方槍槍加油(這是我設(shè)想的方式，有些一廂情愿了。)。
第二段視頻中孩子感謝父母、爺爺奶奶的話語明顯是教的，而且表情木訥感覺被洗腦一樣，這是我反感的原因，這讓我聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)的官僚作風(fēng)，我記得很久以前看到的一個(gè)笑話，有個(gè)地方受災(zāi)了，中央新聞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)連線當(dāng)?shù)毓賳T，讓他介紹一下救災(zāi)情況，那個(gè)地方官兒上來就是長(zhǎng)篇累牘的一堆感謝，感謝中央、感謝黨、感謝某某領(lǐng)導(dǎo)…，白巖松直接打斷他，要他講實(shí)際受災(zāi)和救災(zāi)的情況。相較于西方開放的表達(dá)方式，我自己更習(xí)慣含蓄內(nèi)斂的表達(dá)愛，但我也知道教育孩子方面“身教”重于“言傳”，所以我跟孩子在一起的時(shí)候，我很少教他“你要怎樣怎樣”，而是路上見到朋友同事會(huì)大聲說你好或早上好、告別的時(shí)候說再見、吃飯的時(shí)候大口大口什么都吃、贊揚(yáng)奶奶做的飯菜好、看到同事朋友小朋友會(huì)大聲表揚(yáng)、公車上抱著兒子我也會(huì)主動(dòng)讓座給老人，這跟我平時(shí)沉默寡言的性格是完全不同的，原因只有一個(gè)：我跟孩子在一起，我用自己的行動(dòng)教他該怎么與人相處，怎么表達(dá)愛。我相信那些被吳博士問到的家長(zhǎng)不是不懂得愛、不懂得把愛說出來，而是聯(lián)系到目前的社會(huì)現(xiàn)狀反感孩子的表達(dá)方式而已。當(dāng)吳博士隨即給這些家長(zhǎng)“下定義”的時(shí)候，我覺得有些唐突了，我覺得即便不認(rèn)同，也最好不要輕易否定，特別是當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面，不然下一次我被問到的時(shí)候我會(huì)不知所措，到底選哪個(gè)?選對(duì)了還好，選錯(cuò)了就會(huì)當(dāng)著那么多爸爸媽媽老師園長(zhǎng)的面出丑，不好啊不好。這好比我不很認(rèn)同第一段視頻里面第二個(gè)老師的表達(dá)方式是一樣的道理。
至于帶著孩子在街上遇到乞丐要不要施舍的問題，我覺得吳博士講的很有道理，7歲之前注重感觀教育，哪怕1毛的鋼镚兒扔到鐵罐子里對(duì)孩子也是一種心靈刺激。但我也理解部分家長(zhǎng)的心情，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)實(shí)在太復(fù)雜，碰瓷的、摔倒老太太，各種奇葩層出不窮，一不小心自己的善良就會(huì)被利用。如果是我會(huì)怎么辦?我的方法說得好聽是討巧，說得不好聽是滑頭：帶著孩子在街上碰到要飯的，只要孩子沒注意，我就不去管，直接離開現(xiàn)場(chǎng)，呵呵;如果孩子注意到了，我會(huì)有兩種方式，一是給錢，1毛錢也是錢，這是最快的，如果我不想給，孩子問我為什么不給，我會(huì)跟他說一堆大道理：我會(huì)打電話給警察叔叔，讓警察叔叔送他們?nèi)ゾ戎尽屠屠?但經(jīng)常不會(huì)打這個(gè)電話)，這就要費(fèi)一番口舌，如果惜字如金就按前一條來，呵呵。個(gè)人覺得第二種更好，讓孩子知道，對(duì)于這些“可憐的人”會(huì)有另外一種方式幫助他們，有另外一種方式表達(dá)愛，不一定要施舍。這時(shí)我又想到微博上看到的一個(gè)事情：國(guó)外一個(gè)7歲的孩子看到大街上的乞丐(那都是真正的乞丐)太可憐，她用自己攢的零錢買了很多份熱狗，分給他們，這對(duì)我是一種啟發(fā)，也許等孩子再大些，我會(huì)鼓勵(lì)孩子用這些方式表達(dá)愛吧，但也要經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下。
另外在說一些瑣碎的。1、我很贊同吳博士帶著孩子去慰問孤寡老人，走訪貧困人群，這讓我又想起了《爸爸去哪兒》節(jié)目中介紹，劉燁的法國(guó)妻子從諾一很小的時(shí)候就會(huì)帶他去做慈善。等孩子再大些，能夠坐很久的車，爬很顛簸的山路了，我想我會(huì)帶孩子去參加單位的扶貧活動(dòng)。2、對(duì)于如何讓孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，我跟部分家長(zhǎng)一樣——罰坐，但有時(shí)間設(shè)定，一般5分鐘，嚴(yán)重的就10分鐘，讓他自己看著鐘(我在平時(shí)很注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，但現(xiàn)在他對(duì)數(shù)字理解不是很好，慢慢來。)，如果不老實(shí)起身了，就重新計(jì)時(shí)，在罰坐的過程中跟他嚴(yán)肅地交流，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，孩子奶奶也很支持，不會(huì)有不同意見，倒是很多時(shí)候，奶奶看到小孫子可憐巴巴坐在那兒會(huì)忍俊不禁，這個(gè)時(shí)候我都會(huì)把奶奶趕回房間，我要保持一個(gè)嚴(yán)肅的“懲戒環(huán)境”，懲罰完我也會(huì)給個(gè)大大的擁抱，就像很多家長(zhǎng)說的那樣，這種方式我是在中央臺(tái)播的一個(gè)節(jié)目《超級(jí)育兒師》學(xué)到的，當(dāng)時(shí)也就當(dāng)消遣看了這一集而已，也算學(xué)以致用吧，但遠(yuǎn)談不到認(rèn)真研學(xué)去系統(tǒng)的追看此節(jié)目。到目前來說我覺得這種方式在我兒子身上效果很好，至少我個(gè)人這么覺得。3、我兒子也不喜歡刷牙，但喜歡玩水是孩子的天性，每次刷牙我都會(huì)喊他，如果他不動(dòng)，我就會(huì)說：刷牙了，你自己來把杯子裝滿水吧。他就會(huì)屁顛屁顛跑過來開水龍頭，刷牙時(shí)我會(huì)讓他學(xué)動(dòng)物園獅子怎么叫的、怎么露出牙齒的，這時(shí)候趕緊刷，效果挺好，至少每次都很快解決刷牙問題。
我并不期望家長(zhǎng)學(xué)校能夠解決我在育兒方面的所有問題，我每次都爭(zhēng)取到課、認(rèn)真聽，目的很簡(jiǎn)單：為了孩子，聽吳博士聊一些父子間相處的“小技巧”，如果能為孩子生活中一些不可理喻的言行找到一些相對(duì)合理的根源也算是物有所值了。理論終歸是理論，是對(duì)實(shí)踐的總結(jié)，世上沒有完全相同的兩片葉子，通過實(shí)踐總結(jié)的理論也不一定完全適合自己的孩子，需要我們家長(zhǎng)自己根據(jù)實(shí)際去選擇和甄別。
學(xué)校夜校心得體會(huì)報(bào)告篇六
報(bào)到日，是每一個(gè)學(xué)生走進(jìn)新學(xué)校踏入全新學(xué)習(xí)階段的重要一天。我還記得當(dāng)時(shí)站在校門口的那種緊張與激動(dòng)。進(jìn)入學(xué)校后，首先映入眼簾的是整齊劃一的校園景象，讓我倍感親切與溫暖。一進(jìn)入教室，老師和同學(xué)們熱情地迎接我，彼此之間的問候和笑聲流露出友好與親近。這一切讓我對(duì)新學(xué)校有著更高的期待，并且立下了努力奮斗的決心。
第二段：體驗(yàn)新環(huán)境，適應(yīng)新生活
學(xué)校報(bào)到后，我開始適應(yīng)新的環(huán)境和生活。學(xué)校給了我們新的班級(jí)和宿舍，這也意味著我要與新的同學(xué)相處并互相支持。一開始，我感到有些不適應(yīng)，但很快我發(fā)現(xiàn)大家都很友好，樂于助人。在和同學(xué)們的交流中，我了解到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，這使我對(duì)他們都產(chǎn)生了興趣。課堂上，老師們用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓我們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。在這個(gè)全新的環(huán)境里，我逐漸感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：拓展了眼界，提高了自信
學(xué)校報(bào)到讓我有機(jī)會(huì)見識(shí)到不同的文化和志趣相同的朋友。在學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，一起參加各種有趣的活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅拓寬了我的眼界，還讓我學(xué)會(huì)了與他人合作，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。在參與運(yùn)動(dòng)比賽時(shí)，雖然起初我對(duì)自己的實(shí)力有些懷疑，但是通過不斷的努力和訓(xùn)練，我漸漸能夠放下壓力，發(fā)揮出自己的潛能。這些經(jīng)歷讓我感到我能夠做到更多，增加了我的自信心。
第四段：珍惜學(xué)校資源，成就學(xué)業(yè)目標(biāo)
作為一個(gè)學(xué)生，我明白學(xué)校教育是極其寶貴的機(jī)會(huì)。學(xué)校報(bào)到使我深刻領(lǐng)悟到只有珍惜這個(gè)寶貴機(jī)會(huì)，才能取得更好的成績(jī)。我努力充分利用學(xué)校提供的圖書館、實(shí)驗(yàn)室等資源，通過自主學(xué)習(xí)和積極參與課堂互動(dòng)提升自己。同時(shí)，學(xué)校針對(duì)個(gè)人特長(zhǎng)和興趣提供了豐富多樣的選修課程，我也在這些課程中不斷充實(shí)自己。我相信只有不懈的努力和堅(jiān)持，我才能實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。
第五段：對(duì)未來充滿期待，勇敢迎接挑戰(zhàn)
學(xué)校報(bào)到是一個(gè)新的開始，也是對(duì)未來的期許與希望。在這個(gè)全新的校園里，我學(xué)到了知識(shí)，豐富了自我。我對(duì)未來充滿期待，期待能夠在學(xué)校的培養(yǎng)下，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我希望自己能夠勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，勇敢迎接新的挑戰(zhàn)，在逐漸成長(zhǎng)中不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我相信，通過自己的努力和學(xué)校的培養(yǎng)，我將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：
學(xué)校報(bào)到是我人生中重要的一個(gè)時(shí)刻，讓我感受到了全新的環(huán)境與生活。通過適應(yīng)環(huán)境和拓寬自己的眼界，我提高了自己的自信心和能力。我珍惜學(xué)校資源，為實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)努力奮斗。未來，我充滿期待，愿意勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。學(xué)校報(bào)到讓我意識(shí)到，只要努力，我一定能夠在這個(gè)全新的環(huán)境中取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)校夜校心得體會(huì)報(bào)告篇七
隨著教育的發(fā)展，學(xué)校在建設(shè)方面也得到了快速的發(fā)展，無論是教學(xué)樓的修建還是宿舍的建設(shè)，都需要通過報(bào)建程序來進(jìn)行。作為學(xué)生，在學(xué)校報(bào)建過程中，我有幸參與了一部分，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此分享我在學(xué)校報(bào)建的心得體會(huì)，希望能給其他學(xué)生提供一些參考和幫助。
首先，了解相關(guān)規(guī)章制度是至關(guān)重要的。在學(xué)校報(bào)建的過程中，學(xué)生需要了解各種政策、規(guī)定和制度，以確保報(bào)建的順利進(jìn)行。例如，了解學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃、土地政策、建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)等，可以幫助我們更好地理解報(bào)建的程序和要求。此外，了解相關(guān)法律法規(guī)也是必要的，以確保我們的報(bào)建過程合法合規(guī)。只有對(duì)規(guī)章制度有所了解，我們才能更加明確自己在報(bào)建中的責(zé)任和義務(wù)。
其次，充分準(zhǔn)備有助于提高報(bào)建效率。在學(xué)校報(bào)建過程中，我們需要準(zhǔn)備各種材料和文件，如建設(shè)方案、設(shè)計(jì)圖紙、施工合同等。充分準(zhǔn)備這些材料可以提高報(bào)建效率，減少不必要的繁瑣程序。在準(zhǔn)備的過程中，我們需要與教師和專業(yè)技術(shù)人員溝通，以確保材料的完整性和準(zhǔn)確性。此外，我們還需要了解各種文件的遞交時(shí)間和要求，以便合理安排工作。
此外，與相關(guān)部門保持良好的溝通非常重要。學(xué)校報(bào)建涉及到許多不同的部門和單位，如學(xué)校行政部門、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處等。我們需要與這些部門保持良好的溝通，及時(shí)了解他們的要求和意見。通過與相關(guān)部門的密切配合，我們可以更好地協(xié)調(diào)各方利益，推進(jìn)報(bào)建工作。在溝通的過程中，我們需要注意表達(dá)清晰、禮貌待人，以保持良好的工作關(guān)系。
另外，及時(shí)跟進(jìn)報(bào)建進(jìn)展也是至關(guān)重要的。在學(xué)校報(bào)建過程中，我們需要不斷關(guān)注進(jìn)展情況，及時(shí)掌握相關(guān)信息。一旦發(fā)現(xiàn)問題或延誤，我們應(yīng)立即采取行動(dòng)，解決問題并提出解決方案。當(dāng)然，在跟進(jìn)的過程中，我們要注意及時(shí)向老師和相關(guān)部門匯報(bào)情況，并接受他們的指導(dǎo)和建議。通過及時(shí)跟進(jìn)，我們可以避免不必要的麻煩和延誤，確保報(bào)建的順利進(jìn)行。
最后，對(duì)于遇到的困難和問題要有正確的態(tài)度。學(xué)校報(bào)建過程中，難免會(huì)遇到各種困難和問題，例如資金不足、材料缺失等。對(duì)于這些困難和問題，我們要積極主動(dòng)地去尋找解決辦法，而不是等待他人的指導(dǎo)。我們可以與老師和專業(yè)人士進(jìn)行溝通，積極尋求幫助和建議。我們還可以通過與其他學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題。擁有正確的態(tài)度和積極的心態(tài)，我們可以在遇到困難時(shí)更加從容和堅(jiān)定。
總之，在學(xué)校報(bào)建過程中，作為學(xué)生，我們需要全面了解各種規(guī)章制度，做好充分準(zhǔn)備，與相關(guān)部門保持良好溝通，及時(shí)跟進(jìn)報(bào)建進(jìn)展，以及對(duì)待困難和問題要有正確的態(tài)度。通過這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們可以更好地參與學(xué)校報(bào)建，為學(xué)校的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。相信在今后的學(xué)習(xí)生涯中，這些能力和經(jīng)驗(yàn)也會(huì)幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
學(xué)校夜校心得體會(huì)報(bào)告篇八
每年的九月，新學(xué)期的開始意味著學(xué)校報(bào)到的日子即將到來。這是一個(gè)新的開始，讓人既興奮又緊張。作為一名大一新生，我對(duì)即將步入大學(xué)的校園充滿了期待和好奇。然而，在報(bào)到的前一天晚上，我感到忐忑不安。我對(duì)即將面對(duì)的陌生環(huán)境和未知的挑戰(zhàn)感到擔(dān)心，同時(shí)也在思考如何適應(yīng)新的生活方式。
第二段：融入新的環(huán)境與結(jié)識(shí)新朋友
在報(bào)到當(dāng)天，我進(jìn)入了新的學(xué)校，看到了擠滿人群的廣場(chǎng)。身邊的同學(xué)們都是初次見面，有些人靦腆地低下了頭，有些人笑著主動(dòng)打招呼。我意識(shí)到，在這個(gè)全新的環(huán)境中，融入團(tuán)體是非常重要的。于是，我主動(dòng)加入進(jìn)去，積極與人交流。通過和同學(xué)們的交談，我發(fā)現(xiàn)大家都面臨著相似的困惑和擔(dān)憂，這讓我放松了下來。我們互相交換了聯(lián)系方式，這樣就有了接觸的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加深了彼此間的了解。我是如此慶幸能在一片陌生的土地上找到了許多志同道合的朋友。
第三段：適應(yīng)和改進(jìn)
進(jìn)入新學(xué)校，往往伴隨著許多新的規(guī)定和要求。這對(duì)于像我這樣習(xí)慣自由的人來說是一種挑戰(zhàn)。我開始嘗試適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和生活規(guī)律。在面對(duì)新挑戰(zhàn)的同時(shí)，我也開始反思自己的缺點(diǎn)和不足。一方面，我努力改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；另一方面，我也學(xué)會(huì)了更加合理地安排自己的時(shí)間，把握好學(xué)習(xí)和生活的平衡。適應(yīng)和改進(jìn)是逐漸變好的關(guān)鍵，雖然過程可能會(huì)有些困難，但我相信，只要堅(jiān)持，就一定能夠找到適合自己的方式。
第四段：參與社團(tuán)與活動(dòng)
在學(xué)校報(bào)到的過程中，參加各種社團(tuán)和活動(dòng)是提高自己社交能力的良好途徑。我積極參加了學(xué)校組織的各類活動(dòng)，比如迎新晚會(huì)、社團(tuán)招新等。通過參與這些活動(dòng)，我不僅拓寬了自己的交友圈，還學(xué)到了很多實(shí)用的技能。比如，在社團(tuán)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，并在其中結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們的聰明才智和努力工作的態(tài)度深深地激勵(lì)著我。參與社團(tuán)和活動(dòng)不僅使我的大學(xué)生活更豐富多彩，還使我學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作，這些都是在課堂上無法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)與展望
回顧這段時(shí)間的學(xué)校報(bào)到經(jīng)歷，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我意識(shí)到在學(xué)校報(bào)到的過程中，與人交流和融入是非常重要的。積極參與各類社團(tuán)和活動(dòng)，學(xué)會(huì)與人合作和溝通，也是提高自己的能力和拓寬自己眼界的好辦法。此外，我也認(rèn)識(shí)到適應(yīng)和改進(jìn)是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵，只有把握好適應(yīng)新環(huán)境的節(jié)奏，才能更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活方式。展望未來，在接下來的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的社交能力，積極參與校園活動(dòng)，提高自己的學(xué)術(shù)水平，并努力學(xué)會(huì)更好地適應(yīng)和改進(jìn)，為自己的大學(xué)生活增添更多的精彩。
學(xué)校夜校心得體會(huì)報(bào)告篇九
學(xué)校報(bào)建是大學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)期間開展各類社團(tuán)、組織活動(dòng)的重要途徑。本文將分享我在學(xué)校報(bào)建中的心得體會(huì)，包括選題、策劃、執(zhí)行、總結(jié)等方面的經(jīng)驗(yàn)。通過這一系列的過程，我不僅提升了自己的組織能力和溝通能力，也收獲了深刻的成長(zhǎng)和快樂的回憶。
第二段：選題階段
報(bào)建開始時(shí)，首要問題是選擇一個(gè)適合的主題。選擇適合的主題要考慮個(gè)人興趣、社會(huì)需求和學(xué)校背景等因素。例如，我對(duì)環(huán)保感興趣，社會(huì)上對(duì)于綠色生活的需求也很高，而學(xué)校一直倡導(dǎo)綠色環(huán)保。因此，我決定以“綠色校園倡導(dǎo)者”為主題進(jìn)行報(bào)建活動(dòng)。此外，還要適應(yīng)學(xué)生群體的特點(diǎn)，在校園內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查和面對(duì)面溝通，收集同學(xué)們的意見和建議，以便更好地滿足他們的需求。
第三段：策劃執(zhí)行階段
在選定了主題之后，接下來就是策劃和執(zhí)行階段。策劃活動(dòng)包括確定具體的活動(dòng)內(nèi)容、組織人員、宣傳方式等。在“綠色校園倡導(dǎo)者”項(xiàng)目中，我組織了志愿者隊(duì)伍，制定了每周的活動(dòng)計(jì)劃，例如參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保設(shè)施、組織綠化校園的活動(dòng)等。還要選擇合適的宣傳方式，包括海報(bào)、社交媒體等，以吸引更多的同學(xué)參與進(jìn)來。整個(gè)過程需要與各個(gè)相關(guān)部門進(jìn)行溝通，協(xié)調(diào)資源分配，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
第四段：心得體會(huì)
在報(bào)建過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。首先是溝通能力的提升。通過與同學(xué)、老師、社團(tuán)以及其他組織進(jìn)行溝通，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，理解他們的需求，并充分表達(dá)自己的想法。其次是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。一項(xiàng)活動(dòng)的成功離不開團(tuán)隊(duì)成員的密切合作和良好的配合。在與志愿者隊(duì)伍的合作中，我學(xué)會(huì)了信任和尊重他人，分工明確，共同克服困難。最后是學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思。每次活動(dòng)結(jié)束后，我都會(huì)仔細(xì)總結(jié)并反思自己的不足之處，并記錄下來。通過這樣的反思和總結(jié)，我在下一次的活動(dòng)中能做得更好。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過參與學(xué)校報(bào)建，我收獲了很多成長(zhǎng)和快樂的回憶。在組織活動(dòng)的過程中，我培養(yǎng)了自己的組織能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，更加深入地了解了自己的興趣和學(xué)科。報(bào)建不僅是為學(xué)校增添活力與社交平臺(tái)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃艿钠脚_(tái)。通過參與報(bào)建，大學(xué)生們可以提升自我修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，更好地服務(wù)于大眾。希望學(xué)校能夠繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生參與報(bào)建活動(dòng)，提供更多的機(jī)會(huì)，讓我們通過這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。