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    最新小兒推拿個人培訓總結(jié)(實用5篇)

    時間:2025-06-09 作者:HT書生

    總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小兒推拿個人培訓總結(jié)篇一

    2016年底市婦聯(lián)針對我市“先心病”兒童大部分是農(nóng)村貧困家庭的現(xiàn)狀,積極想方設(shè)法,幾上長沙聯(lián)系專家教授及醫(yī)院來我市為先心病患兒進行普查普治,在今年的3月份請來了長沙中醫(yī)院的專家教授為我市70余名兒童進行免費普查。市婦聯(lián)還租車送十余名未趕上來常普查機會的兒童到長沙進行普查,并幫助聯(lián)系長沙中醫(yī)院的專家為他們減免部分治療費用,使他們得到康復(fù)成為正常兒童。

    今年是《婦女發(fā)展規(guī)劃》和《兒童發(fā)展規(guī)劃》實施的最后一年,市婦聯(lián)充分發(fā)揮市婦兒工委辦公室的作用,組織我市婦兒工委各成員單位就“兩個規(guī)劃”中的指標進行自查評估,并就“兩個規(guī)劃”實施中面臨的困難和存在的問題進行討論、調(diào)研。市婦聯(lián)兒少部就女童失學、輟學問題撰寫了《××市婦聯(lián)關(guān)于對春蕾計劃的調(diào)研報告》,對春蕾計劃實施情況和存在的問題進行了總結(jié),并對存在的問題進行了了歸納,為今后女童的教育問題提出了中肯的建議。

    今年是建國六十周年,許多學校在“六一”期間都組織了豐富多彩的慶祝活動,市婦聯(lián)與西江小學聯(lián)合舉辦了慶祝活動,市婦兒工委、市婦聯(lián)、市教育局領(lǐng)導親臨現(xiàn)場,與孩子們一起共慶節(jié)日,以歌頌我們偉大的祖國為主題,寓教于樂,使孩子們在愉快中接受教育,熱愛祖國,展望未來,做時代的新主人。

    小兒推拿個人培訓總結(jié)篇二

    中心小學在第三個心理健康教育月教育活動中,能夠遵循“加強隊伍建設(shè),提高師資水*;加強機構(gòu)建設(shè),重視心理輔導;落實心育課程,促進均衡發(fā)展”的原則,貫徹落實自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神,將工作與研究相結(jié)合,立足為學校發(fā)展服務(wù),為師生健康成長服務(wù),推進我校心理健康教育,加強我校心理健康教育教師隊伍建設(shè),使學校心理健康教育在我學校逐步普及并產(chǎn)生實效,不斷提高我校心理健康教育的科學化、普及化和均衡化發(fā)展水*。

    在活動中通過培訓、研討、展示活動,培養(yǎng)一支合格的校園心理健康教育的教師隊伍;通過學校心理輔導機構(gòu)建設(shè),促進學校心理健康教育工作落到實處;落實義務(wù)教育階段間每周一節(jié)的心理健康教育活動課,做到有課時、有教師、有教學設(shè)計、有心理咨詢室、有個案積累;通過課題研究,逐步提高我校心理健康教育的質(zhì)量,使學校心理健康教育工作制度化、規(guī)范化、科學化。

    學校心理輔導機構(gòu)是為學生提供心理健康服務(wù)的專業(yè)場所,心理輔導是緩解和消除學生心理困惑,促進學生健康成長的重要途徑。根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神,我校成立了由校長負責,少先隊主抓的領(lǐng)導組織機構(gòu)。并根據(jù)學生的心理發(fā)展特點、結(jié)合本校的實際情況,建立了學校心理咨詢室。

    1、加強學校心理健康教育,把教師的培訓教育工作列入學校繼續(xù)教育內(nèi)容之中。在本月里開展了心理健康講座,主題——激勵的作用。聽了講座還結(jié)合本月學校組織的“在學科中滲透學生養(yǎng)成教育”的經(jīng)驗交流,展開了研究活動。按照“以點帶面、逐步普及”的工作思路,發(fā)揮少先隊心理健康教育的指導作用,通過發(fā)揮少先隊主題隊會課和思想品德課這主渠道的作用,進一步探索學校心理健康教育的方法和途徑。

    1、由于一個月的時間比較短,只能是集中組織開展一些主題教育活動,缺少教育的系統(tǒng)性、針對性。對于教師、學生的心理健康教育是要滲透到大德育的環(huán)境之中,才能實現(xiàn)潤物細無聲之功效的。

    2、有些活動還只追求了量的變化,而質(zhì)的變化還有待于工作的深入。

    3、開展心理健康知識宣傳活動的力度還不夠大,面也不夠廣。提高教師、學生、家長的心理健康水*,是要構(gòu)建多元化的教育氛圍,才能達到教育目標的,光靠學校一家單打一,工作的力量很微弱。所以,建議:在媒體上,教育部門要多呼吁,全社會人人都來關(guān)心心理健康教育工作,為提高全民素質(zhì)做出貢獻。

    小兒推拿個人培訓總結(jié)篇三

    為進一步弘揚我校籃球特色項目建設(shè),使我校籃球運動普及和水平再上一個新的平臺。本人認為,在今后教學組織、訓練及機制管理上還應(yīng)做到分層遞進,整體提高。

    一、構(gòu)建籃球課堂教學內(nèi)容體系和教學策略

    要使全校學生普遍參加籃球活動,人人都會玩籃球,課堂教學是基礎(chǔ),它是學生獲取籃球知識,掌握籃球技能的主要陣地。

    在現(xiàn)行體育與健康(小學)教材中籃球教學內(nèi)容沒有形成體系,教學目標不夠明確,給教師的教學帶來很大的盲目性。我們應(yīng)綜合體育與健康各年級教材,根據(jù)不同年齡階段的學生身體發(fā)育的特點,對1--6年級教材中的一些選學內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整,合理的安排籃球教學內(nèi)容和輔助素質(zhì)練習,從而達到分層遞進,不斷提高訓練水平。

    1、教學內(nèi)容分層安排:

    一年級安排以原地左、右手運球、面對面拋接球、直線跑、

    跳等練習;

    2、籃球課堂教學策略:

    (1)從培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣入手,力爭每堂課前安排熟悉球性或與籃球相關(guān)的練習。

    (2)要求教師對籃球基本技術(shù)教學,動作要規(guī)范、正確。

    (3)籃球技術(shù)教學與身體素質(zhì)練習相結(jié)合。

    (4)要切合小學生的實際情況進行教學,不急于求成。

    (5)籃球教學內(nèi)容列入學期考查內(nèi)容中,布置給學生,讓學生明確目標,促進自學自練。

    二、構(gòu)建以三個保證為前提,以課堂教學為主線、以比賽為動力的活動模式

    根據(jù)學校構(gòu)建籃球傳統(tǒng)校目標要求,應(yīng)采取以下管理策略

    (一)做到“三個保證”

    1、場地器材保證:學校應(yīng)對全校訓練的場地合理安排規(guī)劃,并為年段或班配備相應(yīng)數(shù)量的小籃球,保證體育課教學、活動的順利開展。

    2、時間上的保證:各年段每月安排二節(jié)籃球教學課和一節(jié)活動課,進行籃球基本技術(shù)的練習。

    3、輔導人員的保證:由體育教師、班主任、體育委員、體育小組長組成階梯型輔導隊伍。具體分工:體育教師負責技術(shù)指導,班主任全面管理,體育委員和體育小組長負責各小組的分組練習。通過教師指導、學生互幫互學,促進各年級運動水平的提高。

    (二)以“教學”為主線:專任教師以學校制定的籃球訓練目標和要求,根據(jù)各年級訓練內(nèi)容,認真抓好學生基本動作和基本技能的訓練,上好普及班、提高班、課外活動課。激發(fā)學生興趣,為提高普及和整體的運動水平奠定良好基礎(chǔ)。

    一年級以原地左、右單手運球、直線運球比賽等;

    “學而不練則不熟,練而不比則沒提高”。通過課外活動豐富多彩的籃球比賽,讓學生發(fā)現(xiàn)自己的不足,學到別人的各種長處,促使他們在今后的學習中更加主動的去參與學習;同時能培養(yǎng)學生不怕苦、不怕累、勇敢頑強的拼搏精神;培養(yǎng)組織、判斷、反應(yīng)能力,提高學生整體綜合身體素質(zhì)。通過比賽我們可以看到學生在比賽場上表現(xiàn)出來的意識、能力的進步。

    良好的教學氛圍,是一種具有感染性的催人向上的教育情境,能

    使學生受到感化和熏陶,產(chǎn)生感情上的共鳴。它直接影響到師生的關(guān)系、雙方信息、感情上的交流以至整個教學效果。積極向上的氣氛符合學生求知欲的特點,這是教學的基礎(chǔ),也是學生進行創(chuàng)造性學習的必要條件。校園媒體在學校素質(zhì)教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用,是學生收集信息、增長知識的陣地。我們充分利用這一陣地,對學生進行籃球運動的宣傳。學校體育教研組可指派一些學生收集、整理、出刊、播放籃球知識和信息。

    具體采取的策略是:

    1.利用每周的“校紅領(lǐng)巾”廣播站,開設(shè)“籃球樂園”欄目,播放籃球知識,國內(nèi)外籃球戰(zhàn)況,籃球節(jié)目預(yù)告等。

    2.以班級黑板報為陣地,每學期刊出二期以籃球為重點內(nèi)容的體育專刊。

    3.發(fā)揮學校宣傳窗作用,展示本校學生中涌現(xiàn)出來的籃球尖子的運動身影,個人簡介,校籃球隊參加各級比賽的獲獎情況.展示國內(nèi)外優(yōu)秀籃球運動員的圖片資料。以此來激發(fā)學生的學習熱情,形成“比、學、幫、超”的活動氛圍。

    4.利用科教手段在下雨天的體育課、活動課轉(zhuǎn)播國際國內(nèi)的籃球賽事,放映實況錄像,觀看籃球基本功.基本技能的教學片。

    通過以上手段,讓學生逐漸了解籃球比賽規(guī)則,強化比賽規(guī)則意識,學會欣賞比賽;在形象生動、氣氛熱烈的比賽場面中受到感染,激發(fā)學生的興趣,形成良好向上學習動機。

    小兒推拿個人培訓總結(jié)篇四

    “素描”是一切造型的基礎(chǔ),“兒童素描”又是少兒美術(shù)轉(zhuǎn)型期重要的學習科目,如果用專業(yè)化的素描教學方法去教年齡較小的孩子,難度很大。如何開展符合兒童心理發(fā)展規(guī)律的素描教學,就成了我們基礎(chǔ)教育工作者急需解決的問題。

    1、了解兒童心理特點,把專業(yè)化的術(shù)語轉(zhuǎn)化成兒童語言進行講解,去除“成人”痕跡。

    2、掌握兒童生理特點,在其動手能力較弱、視覺發(fā)育尚未健全的情況下,強調(diào)自然現(xiàn)象,忽略形體結(jié)構(gòu)、比例透視等枯燥問題,充分考慮兒童的接受能力,采用循序漸進的指導方法。

    3、把素描造型的基本要素簡單化。少臨摹多寫生,并通過觀察、思考來提煉生活情節(jié),允許孩子們帶“趣味性”主題情景的表現(xiàn),強化其想象及個性。

    4、靜物的選擇擺放及戶外活動,多挑選小朋友喜歡并熟悉的物體和場景(如:玩具、小食品、花卉、兒童樂園、動物園等),增強其信心,使他們產(chǎn)生強烈的表現(xiàn)欲望。

    5、充分利用兒童素描的技能表達自己的情感,鼓勵畫面多樣性,在臨摹寫生的基礎(chǔ)上可以再創(chuàng)造。

    綜上所述,在少兒美術(shù)轉(zhuǎn)型的階段確實有其獨特的規(guī)律,我們在教學實踐中,無論用什么畫種,何種工具,只要依照兒童的生理、心理特征設(shè)計出一套切實可行的教學方法,孩子們都是會愉快接受的,他們這一時期的作品中,也不乏會有富有想象力和表現(xiàn)力的佳作。

    小兒推拿個人培訓總結(jié)篇五

    一、 教學計劃貫徹情況

    教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。

    二、教學工作

    在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

    三、 經(jīng)驗和教訓

    1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

    2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動 活潑地學習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

    3.教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

    4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。

    5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

    6、對學生美術(shù)學習的評價要 盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。

    7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

    四、自身素質(zhì)

    課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀。

    一、師德表現(xiàn)

    關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學生,做學生的好朋友。

    二、課堂教學

    美術(shù)對于學生并不陌生,但初一上學期的時候,很多學生的理解就是美術(shù)就是畫畫,經(jīng)過一學期的知識傳授,學生對美術(shù)也有了更深的理解,而在下學期的教材上,初一年跟初二年的美術(shù)重點稍微有了不同的側(cè)重點,初一年側(cè)重學生對印刷體美術(shù)的體驗,而初二年更是側(cè)重學生對美術(shù)的深層理解,每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的,學生學起來也有了比較大的興趣。

    所以教師要有目的的引導學生去學習和探索,以便于讓學生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認真的備課,使上課時可以很好地引導學生,并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè),引導他們完成高水平,有創(chuàng)意的作品。

    三、教學工作

    為了提高自己的教學認識水平,適應(yīng)新形式下的教育工作,我認真的參加學校的每一次培訓活動,認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n,聽課,上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動,并完成學校布置的各種活動任務(wù)。

    學期初,在許副校長的帶領(lǐng)下,和同事一起完成校園的美化,宣傳工作,在完成工作的同時,并且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組,同時也輔導學生參加各項比賽活動,雖然未取得很好的成績,但也有了很大的進步,相信繼續(xù)努力會有更大的進步的。

    四、課外活動

    在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才,并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓,這樣不但提高了他們的水平,同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術(shù)的興趣。

    五、考試

    本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比,筆試主要是書本上的基本知識為主,平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改,分等級評比,所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十,所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上,優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。

    六、其他

    我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品,以便于讓學生多看、多體驗,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學上,我充分的利用學校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課,讓學生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材,能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識,做到自已一是股活的泉水,能夠源源不斷地給學生提供優(yōu)質(zhì)的水資源,相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn)。

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