使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么你知道演講稿如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
山西疫情演講稿英語篇一
“我是一名醫(yī)生，面對疫情，救治病人是我的職責(zé)；我是一名共產(chǎn)黨員，面對困難，挺身而出是我的責(zé)任。”清河縣人民醫(yī)院內(nèi)一科主任張春營堅(jiān)定地說。連日來，清河縣人民醫(yī)院198人響應(yīng)號召，主動(dòng)請戰(zhàn)。在他們的“請戰(zhàn)”申請中，總少不了“我是黨員”這一堅(jiān)定理由。
有著近20年黨齡的張春營更是身先士卒，舍棄春節(jié)期間與家人的團(tuán)聚，投入到發(fā)熱門診的忙碌工作中。2020年的春節(jié)，似乎注定就是那樣的不平凡。不走親，不聚會，不來。。。這別樣的節(jié)日氣氛中，我們經(jīng)歷的其實(shí)太多。在這太多的故事、人物中，總有太多的感動(dòng)，讓人情不自禁地憶起魏巍《誰是最可愛的人》中的感慨：“在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。
”隨著新型冠狀病毒肺炎疫情的蔓延，防控工作越來越艱巨，面臨的問題也越來越嚴(yán)峻。在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，“我是黨員，我先上”依然是最響亮的口號，最豪邁的誓言。為什么該是“我先上”，因?yàn)椤拔沂屈h員”，這個(gè)因果關(guān)系顯現(xiàn)出的是黨員的本色。
作為工人階級的先鋒隊(duì)，能否發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，群眾的困難就是試金石。面對無情的“疫情"，從個(gè)人而言，誰都希望避而遠(yuǎn)之，但是，為了群眾的平安，為了祖國的明天，黨員干部們就應(yīng)當(dāng)沖鋒在前，甚至將生死置之度外，給群眾作出表率。就像新聞中講的，全村30名黨員喊出了“我是黨員，我先上”的口號，村內(nèi)126名群眾被黨員的奉獻(xiàn)精神所感染，主動(dòng)加入隊(duì)伍，分別投入到志愿服務(wù)崗位。無論是革命戰(zhàn)爭年代，還是和平時(shí)期，我們前行的路上都不會—帆風(fēng)順，特別是肩負(fù)民族復(fù)興重任的黨員干部，更隨時(shí)都會面臨千難萬險(xiǎn)。但“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑"，中國共2黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命隊(duì)伍，正是有了這種“不怕困難”的精神，才能取得前行路上—個(gè)又—個(gè)的偉大勝利。
不管是個(gè)人的人生之路，還是黨和人民的事業(yè)之路，都需要披荊斬棘、勇往直前。在每一個(gè)困難面前，是迎難而上還是知難而退，“我是黨員，我先上"就是人生的高境界。
高爾基說：”感到自己是人們所需要的和親近的人一這是生活最大的享受，最高的喜悅。這是真理，不要忘記這個(gè)真理，它會給你們無限的幸福?！笔茄?，這些主動(dòng)“請戰(zhàn)”的黨員干部。在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，也許會付出許多意料之外的代價(jià)，甚至有被病毒感染的可能，但他們的內(nèi)心是幸福的?！泵刻旌蛿?shù)字賽跑、和時(shí)間賽跑、和生命賽。這是另一場"飛奪瀘定橋”的戰(zhàn)斗，把安全留給別人，把危險(xiǎn)留給自己，這其中的無限幸福，只有真正的共產(chǎn)黨人，只有心中有他人的勇士，才能體會得到。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”盡管打贏這場新型冠狀病毒肺炎疫情阻擊戰(zhàn)還困難重重，但是，有廣大黨員干部“我是黨員，我先上”的請戰(zhàn)承諾，有一線的科技、醫(yī)務(wù)“勇士"們的不懈奮斗。有全體人民群眾的共同努力，必將迎來“柳暗花明”?！拔沂屈h員，我先上”，是情懷，更是擔(dān)當(dāng)，唯有將自己的一切，包括生命都交給黨和人民的人，在困難、危險(xiǎn)面前才會說得出并做得到。同志們，行動(dòng)吧！讓”我是黨員，我先上”蓄起“沖鋒陷陣”的強(qiáng)大動(dòng)力，伴隨這飄揚(yáng)的黨旗奏響勝利的凱歌！
山西疫情演講稿英語篇二
紅山區(qū)第十一小學(xué)
王延紅
一、說教材
1．認(rèn)識3個(gè)生字，會寫4個(gè)生字。有感情地朗讀并背誦古詩。
2、能借助上節(jié)課學(xué)習(xí)古詩的方法理解詩中的詞句,并根據(jù)需要搜集信息,擴(kuò)大知識面。
3．理解詩句的意思，體會詩人的心境，能把讀詩的感受與他人交流。
4、重點(diǎn)、難點(diǎn)
本詩的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩文，積累古詩名句。教學(xué)的難點(diǎn)是體會詩句所包含的人生哲理。
5、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：課件
學(xué)生準(zhǔn)備：查找有關(guān)陸游的資料，預(yù)習(xí)課文。
二、說學(xué)生 對于四年級的學(xué)生來說，古詩的學(xué)習(xí)對他們來說并不陌生，學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，會背許多古詩。但學(xué)生在理解詩句和體會詩人思想感情方面卻存在很大差異。對于語文能力較好的學(xué)生就不覺得詩句難以理解，能夠基本領(lǐng)會詩句的含義；而對于理解能力較差的學(xué)生來說就比較困難。因此，課堂上教師要引導(dǎo)到位，因材施教。同時(shí)為了更好的理解詩句，體會詩人的思想感情，課前引導(dǎo)學(xué)生閱讀詩人的經(jīng)歷和寫作此詩的背景。然后引導(dǎo)學(xué)生把自己了解到的知識進(jìn)行交流，說給同學(xué)聽，這樣不僅體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的快樂和優(yōu)越性，同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使懂得多的學(xué)生有一種被認(rèn)可的成就感；使發(fā)言少的同學(xué)也能感到獲取知識的滿足感。
三、說教法、學(xué)法
先說教法：閱讀感悟法：在閱讀教學(xué)過程中，教師尊重學(xué)生閱讀的個(gè)性化行為，設(shè)計(jì)有目的、有層次的閱讀實(shí)踐。再說學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上受到熏陶感染，再把自己的感悟與老師、同學(xué)交流。
四、說教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)古詩兩首，上節(jié)課我們跟隨詩人蘇軾一起領(lǐng)略了雄偉的廬山，大家一起背一背《游山西村》。
2、回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)古詩的步驟。
3、這節(jié)課我們繼續(xù)用這樣的步驟學(xué)習(xí)陸游的《游山西村》。請同學(xué)們齊讀詩題。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，是對舊知的復(fù)習(xí)和鞏固。
（二）、知詩人、解詩題
1、說說對于詩人陸游的了解
2、理解詩題的意思
設(shè)計(jì)意圖：對詩人有個(gè)大概的了解和認(rèn)識有助于學(xué)生更好的理解詩意，這一環(huán)節(jié)為下面的解詩意、悟詩請做了鋪墊。而理解詩題的意思是學(xué)習(xí)一首古詩必須首先要知道的。
（三）、讀詩句，解詩意，悟詩請
1、了解了詩人，弄懂了詩題，下面就讓我們跟隨詩人陸游去山西村游覽一番吧!請同學(xué)們自由讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。
2、回憶學(xué)習(xí)古詩可以借助哪些方法？（結(jié)合注釋、結(jié)合插圖、想象畫面、查找資料、查找字典、聯(lián)系上下文·····）
請同學(xué)們運(yùn)用這些方法結(jié)合注釋理解詩意，然后小組進(jìn)行交流。
3、小組匯報(bào)
a、學(xué)習(xí)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
讀著讀著，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？
詩人以為無路可走時(shí)心情——失落、疑惑、著急
讀出詩人的心情。（山重水復(fù)疑無路）
詩人看到一個(gè)山村時(shí)的心情——高興、興奮
帶著感受朗讀（柳暗花明又一村）
把兩句連起來讀，讀出詩人心情的變化。
師總結(jié)，齊讀這兩句。設(shè)計(jì)意圖：本詩是采用了倒敘的手法先寫詩人在山西村受到熱情招待再寫詩人來到山西村之前看到的景，所以先學(xué)習(xí)后兩句詩有利于學(xué)生理解，寫景的詩只要考同學(xué)們想象畫面，所以這兩句主要通過想象畫面感悟詩人心情的變化從而更好地朗讀。b、學(xué)習(xí)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”。
“足”字你是怎么理解的？
學(xué)生說完朗讀。
此時(shí)，你就是詩人陸游，受到農(nóng)家人如此熱情的款待，你什么心情？
生：高興。讀出感受。
師總結(jié)：一個(gè)“足”字將詩人陸游對農(nóng)家人的熱愛、贊美足足地表達(dá)了出來。讓我們再來讀一讀。
3、4句詩蘊(yùn)含的哲理
講述陸游寫這首詩的寫作背景：詩人來到山西村之前，由于他一直主張抗金，收復(fù)失去的土地而遭到朝廷小人的排擠和打擊，屢次被罷官免職，心情極度郁悶，以為報(bào)國無望，但是當(dāng)他來到山西村之后，受到農(nóng)家人的熱情款待，讓他燃起了希望，這正如詩中所說“山重水復(fù)疑無路、柳暗花明又一村”。
舉例說明這兩句詩包含的哲理。生舉例。師引讀。
師總結(jié)：這首詩前兩句敘述了詩人在山西村受到熱情招待，后兩句既寫景又告訴我們面對困難要心存希望，永不放棄。讓我們再來讀一讀吧！
設(shè)計(jì)意圖：這是一首哲理詩，所以詩中所包含的哲理是個(gè)難點(diǎn)，需要老師聯(lián)系詩人陸游的親身經(jīng)歷，以及這首詩的寫作背景，以便讓學(xué)生更好的理解這首詩蘊(yùn)含的哲理。
生練習(xí)朗讀。
（四）背詩篇
這樣流傳千古的一首詩，老師希望能永遠(yuǎn)記在你的腦海中。
找生背誦。同桌互相檢查背誦。
（五）寫生字
莫”“臘”“豚”“疑”，重點(diǎn)指導(dǎo)“疑”字。
師范寫，生寫生字。
同桌之間互相評價(jià)。
（六）拓展閱讀
《過故人莊》。
（出示自學(xué)提示）生按照自學(xué)提示自學(xué)。匯報(bào)交流。
設(shè)計(jì)意圖：高校課堂要摒棄繁瑣分析，留出時(shí)間進(jìn)行拓展閱讀，讓學(xué)生能用本課所學(xué)自學(xué)另外一首同樣描寫田園生活的古詩，達(dá)到活學(xué)活用的效果。
（七）作業(yè)
1、背誦并默寫古詩《游山西村》。
柳暗花明 寫景
總之，閱讀教學(xué)過程是每個(gè)學(xué)生精心讀書獲得個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受的過程，是教師引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中不斷實(shí)現(xiàn)自我建構(gòu)，學(xué)會閱讀，促進(jìn)表達(dá)的過程。同時(shí)也積極倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。
長期以來一直關(guān)注教師如何教，而忽視了學(xué)生如何學(xué)，在這節(jié)課中將關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，用學(xué)生的“學(xué)”決定教師的“教”。從而引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上受到熏陶感染，再把學(xué)生的感悟與老師、同學(xué)交流。
山西疫情演講稿英語篇三
大家好！
近日，為了抗擊疫情，數(shù)千名專家和醫(yī)護(hù)人員集結(jié)武漢，擁有上千個(gè)床位的火神山醫(yī)院建成投用，“中國速度”再次成為世界熱點(diǎn)。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。回望十多天來的戰(zhàn)“疫”行動(dòng)，不難發(fā)現(xiàn)：中國全國一盤棋，展示出強(qiáng)大的行動(dòng)力。應(yīng)對疫情，各地相繼啟動(dòng)一級響應(yīng)；一些城市需要“封城”，鐵路、客運(yùn)、輪渡、地鐵，大家說停就停；醫(yī)護(hù)人員不足、防控物資告急，各地醫(yī)療隊(duì)員放棄假期，火速馳援湖北，生產(chǎn)防護(hù)服、口罩等的企業(yè)紛紛復(fù)工，堅(jiān)持供應(yīng)物資；發(fā)現(xiàn)疫情防控和物資處置中存在問題，馬上督促糾偏。從城市到鄉(xiāng)村、從生產(chǎn)到物流、從單位到個(gè)人，每個(gè)環(huán)節(jié)緊密配合、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)筑起一道道阻擊疫情蔓延的封鎖線。
信心在胸、行動(dòng)力強(qiáng)，底氣來自制度。一方有難，八方支援。中央絕不會讓地方陷入孤立無援的境地，也絕不會縱容關(guān)門上鎖、截留物資的地方保護(hù)主義。同時(shí)，中國共產(chǎn)黨有9000多萬名黨員，各級黨組織延伸至社會各個(gè)領(lǐng)域。關(guān)鍵時(shí)刻，黨組織總能發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)；危急關(guān)頭，黨員永遠(yuǎn)沖鋒在前，廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾。
有這樣堅(jiān)韌而靈活的制度，有這樣優(yōu)秀而可敬的人民，當(dāng)它們凝聚在一起，怎能不迸發(fā)出強(qiáng)大的行動(dòng)力？有這樣強(qiáng)大的行動(dòng)力，我們一定能盡快把病毒裝回魔盒之中。正是洞見了中國在疫情防控阻擊戰(zhàn)中的行動(dòng)力，世衛(wèi)組織總干事譚德塞高度評價(jià)中國采取的措施“不僅有力，而且有效”，認(rèn)為中國將有效控制并最終戰(zhàn)勝疫情。
山西疫情演講稿英語篇四
歲月靜好是因?yàn)橛嗅t(yī)護(hù)人員替我們負(fù)重前行!武漢，加油!下面是小編收集整理的中學(xué)生疫情演講稿，歡迎閱讀參考！
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
曾經(jīng)的春節(jié)是熱熱鬧鬧、紅紅火火的。掛滿燈籠的廣場上人山人海，鑼鼓喧天。人們在鄉(xiāng)村里走親訪友，絡(luò)繹不絕。但是今年的春節(jié)卻格外不一樣——一場肆虐全國的新型冠狀病毒來勢洶洶，沖淡了年味。
新型冠狀病毒，顧名思義：像一朵長滿花瓣的花一樣的病毒，人們把這花瓣叫做“花冠”，所以，它就叫做新型冠狀病毒啦!新型冠狀病毒通過飛沫傳播，當(dāng)病毒攜帶者和他人面對面講話，或是一不小心沒有掩面地打噴嚏時(shí)，新型冠狀病毒就趁虛而入，在另一個(gè)人的身體里繁衍后代。
每天看著前方發(fā)來的新聞，觸目驚心的，為這些生命惋惜的同時(shí)，我不禁感到害怕：一定不要被感染啊。為了預(yù)防新型冠狀病毒肺炎，作為少先隊(duì)員的我，謹(jǐn)遵學(xué)校的號召，呆在家里盡量少出門，不去別人家串門、拜年，若是避免不了地需要出門時(shí)，也一定準(zhǔn)確規(guī)范地帶好口罩。此外，每天吃飯前后勤洗手，注意一定要按照洗手七步法哦!每次早睡早起，醒來后做一做廣播體操，吃飯不挑食，要葷素搭配，多吃綠色蔬菜。雖然家里的活動(dòng)范圍有所局限，我也會每天下午在客廳里跳跳繩，如果感覺到累了，就練一練毛筆，寫幾張精美的作品，再幫一幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，比如：洗碗、掃地、拖地……但是還要注意自己的健康，千萬不要在這時(shí)候著涼了。
看，戰(zhàn)線的這一頭我們都聽從安排待在家中，而位于前線的那一頭，那些在醫(yī)院里全副武裝奮戰(zhàn)著的“白衣天使”們，他們舍棄了和家人團(tuán)聚的時(shí)光，與病魔賽跑，與死神搶人。他們竭盡全力把病毒攔截在醫(yī)院里，為我們筑起了一道安全的防護(hù)線。
這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，這更是我們頑強(qiáng)抵抗、絕不服輸?shù)闹袊竦捏w現(xiàn)!我相信，只要我們齊心協(xié)力，一定能打贏這場戰(zhàn)爭。武漢加油!浙江加油!中國加油!
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
20xx年的春節(jié)是個(gè)不一樣的春節(jié)。以往的春節(jié)人們有的走親訪友，一起吃團(tuán)圓飯，有的出門旅游，有的一起逛街；街上總是熱熱鬧鬧的，而今年人們只能待在家里，不敢出來。街上空蕩蕩的，顯得格外冷清，都有了“空城”一說了。造成這種現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn)拙褪恰靶滦凸跔畈《尽薄?/p>
那又是什么造成新型冠狀病毒發(fā)出來的呢？大部分人說怪野生動(dòng)物，我覺得不怪野生動(dòng)物，人類自己得好好反思一下。如果人類不那么貪婪，那么在野生動(dòng)物身上的病菌就不會被人類吃進(jìn)肚子而感染上“新型冠狀病毒”，也就不會傳染這么多人了。
我的舅舅是一位人民警察，從大年三十開始就天天上班，甚至沒回過一次家。他也是沖在一線的戰(zhàn)士，我很敬佩像他一樣的逆行者，我為他們點(diǎn)贊！
這么多醫(yī)護(hù)人員和戰(zhàn)士們沖在一線，我相信我們一定能順利的擊敗疫情！也會盡快的恢復(fù)我們正常的學(xué)習(xí)和生活！也希望沖在一線的爺爺奶奶，叔叔阿姨，哥哥姐姐們保護(hù)好自己的身體！加油！
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
新型冠狀病毒來勢洶洶，由新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。
我早上起來第一件事就是關(guān)注疫情實(shí)時(shí)情況，驚訝于它指數(shù)型增長的速度。在國家危難之際，我們能做的只有依照專家說的那樣，不出門，不聚餐。此刻，的愛就是即使再想念，也不相見。
沒有被禁錮的城，只有不離開的愛。在疫情面前，依舊有許許多多的勇士，不怕自身被感染，無怨無悔地堅(jiān)守在一線。
作為山東中醫(yī)大二附院呼吸內(nèi)科主管護(hù)師，孫憲潔已經(jīng)連續(xù)五年春年值班。今年臨時(shí)接到通知：“立刻回到濟(jì)南，支援武漢”，她二話沒說立刻奔往濟(jì)南。武漢一位出租車司機(jī)接到一位特殊的乘客，這名護(hù)士是主動(dòng)請纓到金銀潭醫(yī)院救護(hù)前線的。醫(yī)生陳東升在高鐵站公交站等公眾場所，自費(fèi)萬元為工作人員和市民發(fā)放口罩。他們原本可以團(tuán)團(tuán)圓圓和親人在一起過一個(gè)幸福年。可現(xiàn)在，國難當(dāng)頭，他們放下了心中的思念，放下了身上的疲憊，放下了回家的行李，奔赴抗擊病毒的大前線。幾天幾夜不合眼，只為多救治一個(gè)鮮活的生命。他們是最美的天使，最帥的英雄。
普通的我們無法沖到最前線，但也可以貢獻(xiàn)自己的微薄之力。正因?yàn)橛腥绱擞胸?zé)任心的人在默默堅(jiān)守，我們才能多一份心安。
武漢的一家餐館發(fā)帖：醫(yī)護(hù)人員需要吃飯，提前半小時(shí)打電話，24小時(shí)在線，店、車已全消毒。一位年輕姑娘闖進(jìn)忙碌的急診科，在分診臺放了三盒東西，說了一聲“這是送給你們的”，便匆匆離去。護(hù)士打開盒子，里面滿滿放著45副護(hù)目鏡，里面黃色的小紙條上寫著：“平安，加油”。我們沒有那么專業(yè)的醫(yī)護(hù)知識，我們是平凡人，所以只能盡我的平凡之力，保護(hù)我們的醫(yī)護(hù)天使!
不要畏懼寒冬，因?yàn)榕嚎倳砼R，依舊有一群人在溫暖著我們。我們在過年，他們卻在幫我們過關(guān)。隔離病毒，絕不是隔離愛?？箵粢咔?，我們在一起。
山西疫情演講稿英語篇五
微風(fēng)徐徐，吹綠了岸邊吐著嫩芽的小柳樹;細(xì)雨綿綿，滋潤了叢中含羞帶放的花兒——在這個(gè)朝氣蓬勃的初春里一場美麗的意外每一天都在晨曦里拉開序幕，將生命的色彩演繹得精彩。
幾顆發(fā)著淡淡星光的星星散落在深沉夜空的懷抱里，像酣然入睡的小孩。蟲兒在纏綿的月光下站在自家門口唱起美妙的歌兒，似乎要催祛遮住月亮可愛臉蛋的那縷如紗的薄云。這一切仿佛在迎接一位神秘的客人。
霧氣濃濃，彌漫開來，為大地披上了一件淺淡的外衣。一群小精靈從云層母親溫暖的懷抱掙脫，帶著春風(fēng)的祝福，星星的笑語，帶著美麗的宿愿，踏上歡樂的旅程。來到了美麗人間，成為一顆玲瓏剔透的水珠。
你驚奇這大地端莊的儀態(tài)，你欣喜這世界多彩的面容，你追求這自然可愛的表情。于是你愛上了一早一木，愛上世間的一切，像傾心的戀人一樣把自我的心交付出來，把自我最美，最純凈的一面展現(xiàn)出來，為這繽紛世界添上一筆美麗的色彩，與星光相交輝映。
常見到你嬉皮笑臉地躺在嬌嫩的小草上，任清風(fēng)撫摸你的臉龐;常見到你親切甜蜜地抱著茁壯的小樹，幸福的在蟲兒的歌聲里癡迷;常見到你輕快矯健地追上流淌的小溪，在它的懷抱中跳著曼妙的舞姿。你說你住在一軸優(yōu)美的畫卷里，所以你歡樂著。
雄雞的一聲長啼，撕開了半邊臉，太陽公公緩緩地爬上了樹梢，在丹紅的云霞里高揚(yáng)著頭，發(fā)出萬丈光芒。這時(shí)，你在柔軟的陽光里穿上了五彩斑斕的衣服，在青脆欲滴的葉上歡快奔跑，在清爽的空氣里輕聲歌唱。你明白你即將離去，離開這帶給你歡樂幸福的地方，但你依舊洋溢笑臉眷戀著你愛上的一切。
最終你揮手告別了薄霧慈愛的關(guān)照，青草的盛情挽留，花兒的依依惜別，燕兒的完美祝愿……你拭去眼角的淚花，在鳥兒歡聲笑語中朝著太陽的方向飛向藍(lán)天。
露珠，正是因?yàn)槟銣厍榈睾亲o(hù)，小草才挺直腰桿，迎著晨風(fēng)洋溢起綠色的喜悅;露珠，正是因?yàn)槟慵?xì)心地的照料，小樹才挺起胸膛，朝著溫暖的陽光得意地向明天招手;露珠，正是因?yàn)槟銡g樂地陪伴，小溪才牽著歡樂的雙手，努力向前奔跑。
你用短暫的生命給大地帶來新生，活力的氣息，將萬物的生命刻畫得精彩亮麗。
山西疫情演講稿英語篇六
大家好！
2020年的春節(jié)是個(gè)不一樣的春節(jié)。以往的春節(jié)人們有的走親訪友，一起吃團(tuán)圓飯，有的'出門旅游，有的一起逛街；街上總是熱熱鬧鬧的，而今年人們只能待在家里，不敢出來。街上空蕩蕩的，顯得格外冷清，都有了“空城”一說了。造成這種現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn)拙褪恰靶滦凸跔畈《尽薄?/p>
那又是什么造成新型冠狀病毒發(fā)出來的呢？大部分人說怪野生動(dòng)物，我覺得不怪野生動(dòng)物，人類自己得好好反思一下。如果人類不那么貪婪，那么在野生動(dòng)物身上的病菌就不會被人類吃進(jìn)肚子而感染上“新型冠狀病毒”，也就不會傳染這么多人了。
我的舅舅是一位人民警察，從大年三十開始就天天上班，甚至沒回過一次家。他也是沖在一線的戰(zhàn)士，我很敬佩像他一樣的逆行者，我為他們點(diǎn)贊！
這么多醫(yī)護(hù)人員和戰(zhàn)士們沖在一線，我相信我們一定能順利的擊敗疫情！也會盡快的恢復(fù)我們正常的學(xué)習(xí)和生活！也希望沖在一線的爺爺奶奶，叔叔阿姨，哥哥姐姐們保護(hù)好自己的身體！加油！
山西疫情演講稿英語篇七
20__的到來伴隨著長鳴的警鐘，新型冠狀病毒肆虐擴(kuò)散，從武漢蔓延到全國，數(shù)以萬計(jì)的患者被送到醫(yī)院，幾度脫銷的口罩，68元一斤的白菜，以往過年時(shí)道路上的張燈結(jié)彩，喜氣洋洋被灰和塵土代替，所有人都被困在家中。
造成這一切的原因顯而易見，“這一切還要從一只蝙蝠說起”，但真的是因?yàn)轵鸬腻e(cuò)嗎?眾所周知，蝙蝠又黑又丑，它已經(jīng)盡力長成不像食材的樣子，但這沒有阻止它被吃掉的命運(yùn)。蝙蝠并沒有錯(cuò)，錯(cuò)在吃它的人，錯(cuò)在對規(guī)則的無視，錯(cuò)在對自然沒有敬畏，而自然又一次懲罰了我們。如果我們不加強(qiáng)防范意識，不達(dá)成共識并行動(dòng)，那么下一次，也許依然會因?yàn)槟阄业囊稽c(diǎn)僥幸再次重復(fù)災(zāi)難。
鑒于此，我發(fā)出以下倡議：
一.敬畏自然，拒絕野味，絕不只是一句口頭禪，而應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的，切切實(shí)實(shí)去做。不食用野生動(dòng)物，并且監(jiān)督和勸導(dǎo)家人和朋友不食用野生動(dòng)物，不使用野生動(dòng)物制品，不養(yǎng)籠中鳥，愛護(hù)每一個(gè)地球上的生命，和諧相處。
二.愛護(hù)大自然的每一片土地。“綠水青山就是金山銀山”，人類發(fā)展的腳步與環(huán)境保護(hù)應(yīng)該并行，我們應(yīng)當(dāng)樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的理念，正確處理人與自然的關(guān)系。
三.做生態(tài)文明的踐行者。從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，提倡低碳生活，積極參與養(yǎng)綠護(hù)綠、環(huán)境治理、衛(wèi)生清掃等活動(dòng)，自覺使用各種環(huán)保材料，節(jié)約用水用電，抵制白色污染，參與綠色出行，讓保護(hù)生態(tài)成為自覺行動(dòng)。
四.做生態(tài)文明的傳播者。宣傳環(huán)保、帶動(dòng)他人，做生態(tài)文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者。
努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識，主動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識，倡導(dǎo)文明行為，愛護(hù)生命，積極組織、參加環(huán)保有關(guān)的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，大力宣傳環(huán)保知識，對影響生態(tài)文明建設(shè)的行為進(jìn)行勸阻。
杜牧曾在《阿房宮賦》中感嘆：“秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。”牢記教訓(xùn)，敬畏自然，拒絕野味，愛護(hù)生態(tài)，不讓悲劇重演!