我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心得體會榮譽證書篇一
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的'快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!
心得體會榮譽證書篇二
大家好！
當得知自己獲得國家獎學金時，我的內心除了激動，還有感激。感謝黨和政府對我們學子的重視和培養，感謝學院的領導，感謝辛勤工作默默付出的輔導員和各科老師，沒有他們的辛勤培育和淳淳教導就沒有我今天榮譽，同時感謝普高設計11-2班這個光榮的集體，他們的支持和鼓勵，給了我很大的動力，使我成為此次機會的幸運兒，國家獎學金它體現了黨和政府對我們青年大學生的關心和愛護，代表了國家和社會對我們青年大學生的鼓勵與期待。
我是來自內蒙古一個偏遠山村，父母常年在外打工維持生計，家境雖貧寒，個人自強不息。雖然經濟貧困但是我心有目標，農村的生活賦予我吃苦耐勞，不畏一切艱難險阻的品質。從小到大父母身上的勤勞、善良、誠實、樸素的優良作風深深地影響著我，自始至終我一直秉承勤儉節約的優良作風，不攀比.不自卑，生活中我都要嚴格要求自己，努力學好各專業的知識，相信一定會憑借著自己的雙手創造出欣喜的價值。
在學校里濃厚的學習氛圍，蓬勃的運動生機，豐富的團隊生活，真誠的同窗友誼，大量的鍛煉機會，這是建設學院的大學生活給我留下的印象。讓我從中了解到從高中到大學，是兩個完全不同的世界。高中生活，在每天的題海中我們顯得枯燥乏味；但大學不同，這是一個充滿新鮮和激情的世界，我們終于不用一天到晚的學習。然而我心中明白脫離了高中時的書山題海，并不意味著從此可以放任自己。作為一名學生，學習是我們的基本義務和職責。任何時候都不能忘記學習，大學的學習是一個由自覺學習到自發學習的過程，我們不僅要學習書本上的知識，更要通過大學這個平臺去認識、了解社會。只有不斷的學習，才能讓自己充實起來。
在學校里，要學會培養好品質。要樂觀向上，心態端正，團結同學，友愛他人，有責任心，有愛心，能感染身邊的人，做個好品質的成功人。同時還要學會處事，學會誠懇地做事，學會自信，勇敢地面對挫折，學會行動，要敢想敢干，勇于嘗試，只有嘗試過才知道結果，才能挑戰并超越自我。學校的校訓“崇德、技精、求實、拓新”是建設學院每個學子為之奮斗的目標，更是我前進道路上的.航標。
此次獲得國家獎學金，使我能夠一如既往的對待生活，一如既往對的面對學習，相信通過自己的勤奮和努力就能夠創造財富，同時也使我更加堅信學習能改變命運，擁有一技能走遍天下，另一方面，這筆獎學金對我的家庭來說，也是一筆非常大的收入，減輕了父母的負擔，我的心理負擔也相對減輕了，能相對輕松的面對我的學習和生活。我覺得國家設立獎學金的目的也就在于激發我們家庭困難學生的志向。讓我們通過自己的主觀努力去改變現狀，創造輝煌。
這次獲獎代表的不只是一項榮譽，也是學校領導對我們的殷切關懷，這一切都將激勵我繼續努力學習、不斷進步。很感激國家為品學兼優的學生設立的這項獎學金制度，對于我們廣大學生來說，這是對于在學習熱情度上的一種激勵和鼓舞，而且可以資助自強的學子繼續學業。我深切地感受到了來自學校的溫暖，感受到了國家對于我們大學生的寄予希望和期待。我現在的成績，不單單是我一個人努力奮斗的結果。背后有著學院領導對教育事業的大力支持，有著老師和同學們對我的關心和幫助，在此我再次向你們真誠的說聲“謝謝”！我以后會更加努力的學習，認真的對待每一堂課，做到活學活用，理論聯系實際。在步入社會的工作中，認真負責，做個有用之才，為社會多做貢獻來寬慰你們。
暫時的榮譽并不代表將來，要想立足與未來只有堅持不懈的努力，并心中擁有夢想。“天生我才必有用”，人無傲氣必有傲骨，我的夢想堅持會永遠走下去，我會知難而進，讓我逐漸變得更加優秀，能以后更好的服務于社會！
****職業技術學
土木工程系
殷**
20**年11月30日
心得體會榮譽證書篇三
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!我是工程技術學院工程管理專業2019級的學生何瑩瑩，國家勵志獎學金獲獎感言。很開心有機會在這里跟大家分享我獲獎的喜悅，并代表榮獲成杰獎學金的同學在此表達我們對學校及曹成杰董事長的感激之情。
首先，我很感謝學校為品學兼優的學生設立的獎學金制度。對于我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。
獎學金并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優異的成績，才能創造更美好的未來。
這次我得知自己拿到了成績獎學金，我除了激動，還有感激。我能有今天，我最想說的一句話就是：感謝學院領導的關懷和老師的辛勤教育和細心培養，還有我的父母，每當看到他們頭上的銀發和臉上的皺紋時，我就在心里暗暗下定決心：為了報答父母，我一定要努力學習。正是有了這些關心我的人的默默支持與鼓勵，我才獲得今天的榮譽。
我認為成績，并不能評判一個人好壞，更不能認定一個人能力高低的唯一標準。但是我們也不得不承認它在獎學金的評定標準中占有相當大的份量，所以我們還必須要努力學習。將自己的成績提上來才是我們現在的第一要務。因為人生的道路是靠自己走的，沒有足夠的能力，怎么能在競爭如此激烈的社會中生存呢?我們不可能總是依賴父母、老師、同學、朋友，那是不現實的。那么就好好學習吧，加倍努力地學習，努力奮斗，誓要達到自己的目標而不放棄!
在學習上遇到了什么困難，我先獨立思考，如果自己解決不了，便會向老師、同學討論，把自己的學習提上去。作為同學們的學習榜樣，大學期間經過自己的努力大一到大二成績一直在班上名列前茅，榮獲獎學金，我一直堅信“只要付出，必然會有回報”。 時刻提醒自己要一直在學習，不能驕傲。
在2019年-——2019年度，被評為“優秀共青團員”。在2019——2019學年中表現突出，成績優異，授予“優秀學生”稱號。榮獲2019——2019學年度“國家勵志獎學金”。2019——2019學年度，被評為“優秀學生干部”。 在2019年——2019年第二學期思想政治部舉辦的教學課件制作比賽中榮獲一等獎。在廉政文化進校園征文活動中獲得三等獎。普通話水平測試二級甲等證書。
班委是一個班的核心，是帶領班級前進的排頭兵，班委要樂于奉獻、開拓創新、胸懷寬廣。作為班委，首先要學會奉獻，在繁重的專業課之余，要騰出如此多的時間來為同學服務;其次，要有創新意識，并不能僅僅立足于把現有的工作做好，還得有開拓進取的意識;第三要有寬廣的胸懷，想同學們之所想，急同學之所急，全心全意為同學服務，從而把班集體的工作搞得更好。
在以后的學習和工作中，要一步一個腳印的從一個臺階走上更高的臺階。我們要接觸社會、了解社會，在社會生活的坐標中尋找自己的立足點和生長點，努力使自己成為適應新時代要求的創新型、復合型、實踐型人才。作為學生期間，要以做好身邊之事為起點，把大學生活的追求與人生歷程的追求統一起來，正確處理理想與現實的關系，一步一步、踏踏實實地向理想的高峰攀。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以后我會以積極的態度，飽滿的熱情，投入到學習和生活中去。
心得體會榮譽證書篇四
下面是小編為大家整理的國家勵志獎學金獲獎感言，歡迎閱讀!
我是工程管理2班的劉澤君，能夠再次獲得國家勵志獎學金，我感到非常高興與激動。在此我要感謝黨和國家對我們廣大青年學子的栽培和鼓勵，同時也要感謝家長，院領導，老師，同學們對我的支持與幫助，因為是你們讓我有了今天的成績，讓我在學習和生活路上不斷地奮斗，不斷地進步，不曾放棄。
陽光總在風雨后，一路走來其實也不免坎坷，但因為家人的鼓勵，我才能夠成長為如今自信成熟的大學生。在學校也受到老師、同學的幫助與指導，才能夠得到這次的獎學金，我感到非常的榮幸和自豪，也有一種溢上心頭的激動和喜悅。這獎既是對我學習成績的肯定，努力的證明，也是我日后大學的生活費和購買學習用品的費用，在一定程度為父母減少了經濟負擔。
勵志獎學金按照政策是用來獎勵那些家庭經濟較為困難，學習成績又較為優異的學生，我感謝國家和學校對我們這學生的支持與幫助，我更多感到的是一種壓力，我沒有理由去滿足于自己現在的小小的成績而自我懈怠，今后，我會加倍努力學習，更嚴格的要求自己，努力提升自己的專業技能和文化涵養，更加堅定我的夢想，并且刻苦學習知識，豐富自己，充實自己，鍛煉自己。讓自己配得上這個獎學金，并且在將來更好的服務社會，回報社會。
我熱愛祖國，懷著對黨的堅定與忠誠，并被黨組織吸納為預備黨員，思想上的進步引導著我，并且促進我的學習與生活。學習上，我毫不懈怠，不僅學習第一專業——工程管理，與此同時還進修著第二專業——房地產開發與經營。我深知自己的學習條件來之不易。因此我更加珍惜學習的機會。正因如此，我在學習成績上，取得了不錯的成績。在業余時間，我參加了全國大學生數學建模比賽，并獲得了海南省賽區的三等獎。古語有云：“魚和熊掌不可兼得”，但是在我的努力下，我圓滿的完成了我的第二專業的學習。我在第二專業國家統一考試中，一次性考了4門科目，并榮幸的獲得了“一次性通過獎”。我證明給大家看，一切皆有可能，魚和熊掌可兼得。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優異的成績，才能創造更美好的未來。
我是一名來自河北的學生，家中六口人，過著并不是很富足的生活。弟弟在上高中，學業還不錯，這是最令父母欣慰的事情。沒高考過母親用她最真摯的愛，和正直善良的心教育我們長大成人。這么一大家子的支出都是父親一個人來扛。每天起早貪黑，我看著就不忍父親再受這樣的苦累。爺爺奶奶年歲都大了，身體不太健康，總要打點滴。我看著他們日益老去，我想趕緊完成學業后，找到工作，孝敬他們。父母沒有給我什么特別優厚的物質條件，但是他們給了我至深的愛，也賜予了我磨練自己堅強不息、決不放棄的意志。這些使我從不抱怨，從不放棄，我的生活只有出路，沒有退路，我要對父母負責，也要對我自己的未來負責。我不想過頹廢慵懶的人生，所以我選擇不斷奮進、拼搏。因為我深知，機遇只會給那些有準備的人，每一份成功的背后都有辛勤的汗水。在平時生活中，我是一個樂于幫助同學，同時積極參與各種活動的學生，在活動中收獲快樂。
得到勵志獎學金并不是我奮斗的終點，而是點亮生活自信與希望的開端，作為一名21世紀的大學生應該具備不驕不躁、百折不撓的韌勁。我會用誠實和勤奮，積極向上的心態勇敢面對生活給予我的困難。再次感謝老師同學們的支持與厚愛，感謝他們對我的信賴和肯定，我會帶著感恩的心踏踏實實一步一個腳印去迎接未來的挑戰，讓我們把生活的不如意變成無限動力。我相信我們都是青春、瀟灑的90后，風雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們的責任。我相信我們會做的更好。
心得體會榮譽證書篇五
作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發現孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子，要正確引導，他有了壞習慣，首行應該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應該如何做，給他一個標準。孩子的習慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點，所以我們應用寬容的.心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點，進行正確的引導，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能最大限度地保護孩子的童心。
二、轉移話題，不互相攀比其實，虛榮心、攀比心，我認為每個人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候，如果我們給他買了個新玩具，他都要在小朋友面前表現一下，其他小朋友也不例外，在這個時候，如果他沒有樣玩具，他就會說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區的小朋友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統一，不要一個唱黑臉、一個唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時，我們都嚴格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達不到教育的效果。我們就嚴格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質較弱，經常生病，輸液吃藥是常事，每當這時，我們就經常鼓勵他要勇敢，一點點痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動伸手，積極配合，一點也不亂動亂哭，吃很苦的藥也能堅持，表現很乖。所以，只要統一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細致地觀察，孩子的進步是很明顯的。
四、故事吸引，增強語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內容。我們先是指導他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時候可能都講一個故事，突然有一天，他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候，他真的聽得很認真，很投入，逐漸學會自己思考。我們也經常鼓勵孩子給我們講故事，講他在學校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，但我們要細心的呵護他，讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經歷一些小挫折，小困難，讓他勇敢與堅強。
心得體會榮譽證書篇六
我最喜歡的是red cocoas這個項目。該項目通過產品包裝視覺語言結合巧克力原材料生產鏈的調查去探討人性的黑暗面。現如今，巧克力給人帶來的感受已經逾越了作為一種食品的價值。但如此美妙的食物背后卻是一條交織著童奴的血淚和奴役悲慘的產業鏈。反思可可種植園內童工的奴役制度；販賣兒童只為成為非法的免費勞工。
作品是以雕塑+攝影的呈現方式。巧克力本身這個素材可塑性很高，從它本身狀態去思考，巧克力在雕塑上不僅僅有視覺效果還有味覺上的感受，巧克力有著不同味覺指標。作品可以去挑撥觀者感官上的刺激可以將其融合與一體。另外盒子上的插畫都是真實事件，是每一個從解救出來的孩子后來接受采訪時所描述出他們的自己的故事。以白盒子的理念作為包裝形式，再根據孩子們自身的描述，畫出他們在可可種植園內慘痛的經歷。試圖喚醒公眾的社會關懷，提升自己的社會價值。