人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
山東高考題目篇一
“語(yǔ)文123分，數(shù)學(xué)137分，英語(yǔ)142分，理綜277分。”說(shuō)起自己的成績(jī)，謝睿告訴記者，在今年高考中，她因曾獲全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)而享受高考加10分的優(yōu)惠，所以以689分的總分摘下理科“狀元”的桂冠。對(duì)于學(xué)習(xí)的方式和技巧，謝睿說(shuō)：“就是要注重課本知識(shí)，向課堂要效率。”謝睿說(shuō)。
談技巧：生活規(guī)律保持狀態(tài)
謝睿告訴記者，有規(guī)律的生活，保持良好的狀態(tài)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。她家住在南昌大學(xué)老校區(qū)附近，每天上學(xué)放學(xué)都堅(jiān)持步行半小時(shí)來(lái)往，通過(guò)鍛煉來(lái)保持良好的精神狀態(tài)。
談?wù)n外：每天堅(jiān)持課間長(zhǎng)跑
畢業(yè)了，在師大附中，除了教室，謝睿最有感情的地方，就是操場(chǎng)了。高中三年，謝睿不僅每天上學(xué)放學(xué)堅(jiān)持步行半小時(shí)，在大課間休息時(shí)間，謝睿還要圍繞操場(chǎng)長(zhǎng)跑。
謝睿告訴記者，高中三年來(lái)，父母更多的是照顧她的生活，學(xué)習(xí)上并不過(guò)多干涉，“爸爸是南昌工程學(xué)院的老師，他們也喜歡看書(shū)。”謝睿說(shuō)，在這點(diǎn)上，父母對(duì)她的影響最大，他們都喜歡讀書(shū)。
山東高考題目篇二
題目：沉淀
要求：①自選角度，自定文體(詩(shī)歌除外);不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。
時(shí)光鑿去狂妄，磨出溫潤(rùn)。——題記
人生最難熬的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自己。常常也會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生疑問(wèn)，覺(jué)得出發(fā)時(shí)選錯(cuò)了方向，而又不知道該如何更改，便迷迷糊糊地繼續(xù)走了下去。
跨進(jìn)初中的大門(mén)以來(lái)，如同咿咿呀呀童謠的無(wú)憂生活瞬間轉(zhuǎn)變成了快節(jié)奏的青春奏鳴曲。而我似乎從一開(kāi)始就沒(méi)有跟上節(jié)拍，成績(jī)一直處于中上游，離自己夢(mèng)想的高中還相隔甚遠(yuǎn)。然而這卻并沒(méi)有成為我?jiàn)^進(jìn)的動(dòng)力，相反，我選擇了逃避，以求得暫時(shí)的安逸。于是每每與家人老師談?wù)撈鸪煽?jī)，我都會(huì)推說(shuō)下學(xué)期再努力。一直克服不了惰性，一直盤(pán)算著拖延。
誠(chéng)然，時(shí)間的洪流不會(huì)因?yàn)槲业臒o(wú)知而減速，初中生涯的最后一個(gè)寒假悄然而至。我手足無(wú)措，陷入極大的震驚與恐慌中，回想當(dāng)初背著新書(shū)包蹦蹦跳跳來(lái)報(bào)道時(shí)的情景，恍如昨日。面對(duì)我期末時(shí)更糟的成績(jī)，媽媽的.疾言厲色變成苦口婆心的勸說(shuō)。我始終不為所動(dòng)，并不是不懂她的良苦用心，畢竟心中還揣著一直以來(lái)的夢(mèng)想。只是始終覺(jué)得自己需要去體會(huì)一下那頹廢的生活，從中獲得拼搏的力量。在寒假剛開(kāi)始的那一周時(shí)間里，我整天對(duì)著電視，對(duì)著電腦，睡到中午才起，不洗臉不整理頭發(fā)，更不出門(mén)。媽媽也不再勸說(shuō)，只有嘆氣，偷偷的抹眼淚。
下學(xué)期就畢業(yè)了，我想我真的不能也無(wú)法不努力了。難道我要看著父母失望嗎?難道那種頹廢墮落的生活是我所期待的嗎?我覺(jué)得眼前有好多問(wèn)號(hào)，心里像是被一團(tuán)棉花堵住了，悶悶的。這次寒假是個(gè)暖冬，雪也不多，日子很長(zhǎng)，該是我好好沉淀，確立自己接下來(lái)目標(biāo)的時(shí)候了。
洋溢著書(shū)香、環(huán)繞著音樂(lè)，溫存著感動(dòng)的生活，使得我逐漸自信，擁有了奮進(jìn)的勇氣與力量。沉淀自己的假期過(guò)的異常踏實(shí)，我已經(jīng)做好在初三最后關(guān)頭搏一把的準(zhǔn)備。感謝這個(gè)假期引領(lǐng)我慌亂，悔恨，波濤洶涌的心趨于平靜。暖冬會(huì)帶給每個(gè)人感動(dòng)，將暖流注入我們心中。
人生總有那么一段空白的時(shí)光，不喧囂，不造次，我們?cè)诘却趫?jiān)忍，在靜默。用時(shí)間去沉淀，遠(yuǎn)離喧囂，洗盡鉛華，我們都會(huì)成為最好的自己。
山東高考題目篇三
我省素質(zhì)教育新政的實(shí)施在社會(huì)上引起很大反響。記者今天從省教育部門(mén)獲悉，今年我省將把高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)性地引入高考錄取的環(huán)節(jié)。
去年我省高考首次采用“3+x+1”的形式，在高考錄取環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行了初步測(cè)試。省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，此次素質(zhì)教育各項(xiàng)行動(dòng)全省“齊步走”，就是要讓全省考生在同一個(gè)平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)，保證素質(zhì)教育扎實(shí)地推進(jìn)。今年引入高考錄取環(huán)節(jié)后，高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將真正發(fā)揮作用，即在一定分?jǐn)?shù)段內(nèi)，高校可考慮錄取高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)高的考生。
教育部決定今年高考推廣平行志愿的投檔錄取方式。省教育部門(mén)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我省在招生錄取工作中已采用了平行志愿的方式，但只用于二志愿錄取，考生第二志愿可以填報(bào)6所學(xué)校。
所謂“平行志愿”就是在每個(gè)錄取批次的學(xué)校中，考生可填報(bào)若干個(gè)平行的學(xué)校，按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則投檔錄取，改變過(guò)去志愿優(yōu)先的錄取原則。據(jù)省招生考試院統(tǒng)計(jì)，我省考生第一志愿成功率在70%左右，每年都有30%的考生因?yàn)榈谝恢驹笡](méi)填好，與理想中的.大學(xué)失之交臂。按照平行志愿錄取方式，錄取時(shí)將考生按成績(jī)從高分到低分排隊(duì)，依次檢索考生填報(bào)的a、b、c等幾個(gè)平行志愿，如果符合a志愿，則被錄取，如果分?jǐn)?shù)不夠，則繼續(xù)檢索b志愿，依此類(lèi)推，直到被符合條件的學(xué)校錄取，這樣可以增加考生的錄取機(jī)會(huì)。部分高校人士認(rèn)為，平行志愿的錄取方式有利有弊，高分生進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)增多，但部分中高分?jǐn)?shù)的考生進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)相應(yīng)降低，往年能爭(zhēng)取到高分學(xué)生的二流或準(zhǔn)一流高校會(huì)流失部分高分生源。記者了解到，我省尚未確定今年及以后是否全面采用平行志愿這種方式。