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專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇一
一、選題參考方向：
1.顧客網(wǎng)絡(luò)購買行為分析。
2.網(wǎng)絡(luò)廣告的分析與設(shè)計。
3.病毒營銷及其策略分析。
4.c2c模式下的**網(wǎng)店推廣方案。
5.網(wǎng)絡(luò)營銷條件下的顧客忠誠度分析。
6.中國網(wǎng)絡(luò)會員制營銷應(yīng)用狀況研究7.即時通訊工具在網(wǎng)絡(luò)營銷中的應(yīng)用分析。
8.網(wǎng)絡(luò)團購模式研究。
1.視頻網(wǎng)站的盈利模式分析。
2.電子商務(wù)中的隱私權(quán)問題研究。
4.搜索引擎營銷中的用戶行為研究。
5.博客營銷模式分析。
6.移動電子商務(wù)在*****業(yè)的應(yīng)用。
7.電子商務(wù)中消費者隱私問題研究。
c：結(jié)合您所熟悉的行業(yè)企業(yè)，針對開展電子商務(wù)的可行性報告、市場分析、盈利模式分析、財務(wù)分析、風(fēng)險分析等等，撰寫一篇電子商務(wù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)企劃書。
二、要求。
1、任選“論文參考方向”所列標(biāo)題方向，具體標(biāo)題可自擬；
2、篇幅在8000字以上；
3、格式附后。
注意：有下列情形之一，均判為不及格：
1、選題完全不符合本課程基本要求，嚴(yán)重偏題；
2、完全抄襲他人成果；
4、撰寫格式嚴(yán)重不滿足規(guī)范要求。
專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇二
1.本課程的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實驗指導(dǎo)與報告、參考文獻及部分授課錄象等內(nèi)容在學(xué)校網(wǎng)站上開通，并逐步將部分課堂教學(xué)及自學(xué)的助教、助學(xué)課件上網(wǎng)開放，不斷更新各類資源,使精品課程資源得以更充分地為社會所共享；而且網(wǎng)絡(luò)24小時開通。
2.與中國最大的電子商務(wù)公司阿里巴巴公司簽約，開展合作，在教學(xué)中引入真實的案例和實訓(xùn)環(huán)境，共建具有“工學(xué)結(jié)合”特色的課程。
3.學(xué)校共出資100萬余元配套經(jīng)費，用于電子商務(wù)實訓(xùn)室、國際商務(wù)實訓(xùn)室的設(shè)計開發(fā)。
4.師資隊伍得到進一步加強，課程負(fù)責(zé)人在職攻讀博士學(xué)位，并引進兩名研究生教師。聘任阿里巴巴等知名電子商務(wù)公司具有豐富實踐經(jīng)驗的兼職教師5名.
1.進一步完善課程建設(shè)，以教材建設(shè)和多媒體教學(xué)課件的擴充為重點，體現(xiàn)本課程的特色；提倡和推行直觀教學(xué)，加大課程的網(wǎng)上開放度，增強教與學(xué)的互動性，努力實現(xiàn)互動式網(wǎng)上教學(xué)和推動學(xué)生自我主動學(xué)習(xí)。
2.進一步加強師資隊伍建設(shè)和教學(xué)管理，提高課程組教師的創(chuàng)新能力和業(yè)務(wù)水平；促進教學(xué)思想、教學(xué)觀念和教學(xué)方法的改革，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。計劃每年安排兩名教師到公司定崗，獲取雙師素質(zhì)。
3.教學(xué)錄像的上網(wǎng)。計劃于xxxx年度完成全部理論與實訓(xùn)課程教學(xué)內(nèi)容的錄像，并上網(wǎng)。
5．進一步推進與阿里巴巴等公司的合作。將真實的案例和實訓(xùn)環(huán)境引入教學(xué)。
專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇三
這學(xué)期我們開設(shè)了電子商務(wù)課程，每堂課我們都能學(xué)到很多關(guān)于電子商務(wù)方面的知識，從開學(xué)的第一天起我就對電子商務(wù)充滿了好奇。電子商務(wù)到底是什么？為什么現(xiàn)如今我們身邊有關(guān)電子商務(wù)的話題越來越多。電子商務(wù)到底是什么，就是網(wǎng)上購物嗎？就是淘寶嗎？慢慢的，我了解到電子商務(wù)不僅僅是這些，它們只不過是電子商務(wù)的冰山一角。
其實在這堂課開始之前我們就接觸過電子商務(wù)，我們經(jīng)常在淘寶上購物，但是對于淘寶的運營模式我還是第一次接觸。我覺得電子商務(wù)是個很神奇的東西，電子商務(wù)并不是簡單書上的定義，他需要我們應(yīng)用，了解，熟練掌握他的技術(shù)。簡單來說就是實現(xiàn)交易的電子化，最明顯的問題就是企業(yè)的電子商務(wù)，因為他對企業(yè)帶來什么利潤，那么他也會對整個社會有貢獻。
電子商務(wù)發(fā)展的經(jīng)歷三個階段。第一階段（1992年——1997年），電子商務(wù)出現(xiàn)；第二階段（1997年——2000年），電子商務(wù)發(fā)展的重點事網(wǎng)上交易，也就是學(xué)界和商業(yè)機構(gòu)經(jīng)常討論的b2b、b2c、c2c；第三階段（2000年——？），電子商務(wù)進入p2p階段。
另外，物流配送在電子商務(wù)的運作過程中起著至關(guān)重要的作用。如果沒有物流配送，那么電子商務(wù)也就真成為了人們口中所說的虛擬營銷了。配送方式又是現(xiàn)代物流的一個核心內(nèi)容，可以說是現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和系統(tǒng)物流思想的綜合產(chǎn)物，和人們一般所熟悉的“送貨”有本質(zhì)上的區(qū)別。從新經(jīng)濟的角度來看，被認(rèn)為是新經(jīng)濟中新生產(chǎn)方式的“零庫存生產(chǎn)方式”，是電子商務(wù)的重要組成部分。企業(yè)界普遍認(rèn)識到配送是企業(yè)經(jīng)營活動主要組成部分，它能給企業(yè)創(chuàng)造出更多盈利，是企業(yè)增強自身競爭能力的手段”。
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對電子商務(wù)有了更深一層的認(rèn)識。電子商務(wù)作為一個很新的學(xué)科，很多人并不真正不了解：有的認(rèn)為電子商務(wù)就是電子交易，即建一個網(wǎng)站賣自己的產(chǎn)品；有的企業(yè)甚至認(rèn)為只是建一個網(wǎng)頁，做一做宣傳而已。其實企業(yè)電子商務(wù)所強調(diào)的是在網(wǎng)絡(luò)計算機環(huán)境下的商業(yè)化應(yīng)用，這不僅僅是一種單純的交易，而是把買家、賣家、廠商和合作伙伴通過互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和企業(yè)外部網(wǎng)全面結(jié)合起來的一種應(yīng)用。簡單地說，電子商務(wù)就是利用全球化互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進行商業(yè)活動，它不是單純的技術(shù)問題，而是代表了一次新的經(jīng)濟革命，預(yù)示著新的經(jīng)濟增長方式。
從最開始的完全零基礎(chǔ)，到中期的逐步掌握熱烈討論，再到后期的熟練操作日臻完善，短短兩周的學(xué)習(xí)，對我以及我們團隊來說都收獲很多。電子商務(wù)課程設(shè)計是一門十分生動的實驗。
教學(xué)。
課，主要鍛煉我們的實際操作能力和應(yīng)用能力，當(dāng)然最重要的還是老師說的要以理論課為基礎(chǔ)并為之服務(wù)。相信在未來計算機技術(shù)飛速發(fā)展的時代，電子商務(wù)，作為一種新型的商務(wù)模式將面臨前所未有的發(fā)展與挑戰(zhàn)。
我們小組的成員也緊跟時代步伐，尋找到一種新型的產(chǎn)品，填補了一次性手機電池的市場空白，那就是我們上海盛旦科技股份有限公司研發(fā)生產(chǎn)的“閃電貼”一次性超薄手機電池系列產(chǎn)品。“閃電貼”的目標(biāo)群體主要定位于出差的商務(wù)人士、旅游群體以及往來商旅等，一張1毫米厚、面積與傳統(tǒng)電池板相仿的產(chǎn)品將提供約為12小時的電池電量，只需將其貼于現(xiàn)有電池表面即可電力十足，輕便而快捷，既可以作應(yīng)急使用。
當(dāng)然，在網(wǎng)站制作過程中我們也遇到了許許多多的麻煩，比如視頻插進去以后放不出來，圖片不能設(shè)成四周環(huán)繞型，頁面非常不美觀等等一系列問題。后來又多方請教專業(yè)人士，尋求幫助。總算在最后的時候算是圓滿的完成了任務(wù)。在搜集整理資料的時候也學(xué)到了很多東西，小組里的每個人都作為不同的角色進行電子商務(wù)b2b，b2c前后臺的模擬操作，像我在收集資料上要時刻與組長交流，這樣才能在第一時間收集到我組所需要的各種資料，以確保進度。技術(shù)很好的高云龍同學(xué)，他先看視頻學(xué)習(xí)技術(shù)，然后根據(jù)大家的意見作出不同風(fēng)格的漂亮網(wǎng)頁，然后討論確定后進行后期制作，最后達到作業(yè)要求。負(fù)責(zé)報告的高鈺瑩同學(xué)也一直在和我們溝通，與組里保持步調(diào)一致。總之這一系列的工作讓我們了解到不同的角色工作任務(wù)方面有著哪些的不同，比如說作為企業(yè)時你就需要知道怎樣去在網(wǎng)上管理你的商品和你的客戶，怎樣去聯(lián)系你的物流商；作為顧客你怎樣才能找到你自己中意的商品；作為物流商又該怎樣去管理自己的倉庫，將客戶的貨物送達到岸的流程又是哪些......這些都是我們在平時生活中都難以去親身體驗的，這也讓我們作為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生清楚的了解到什么才是真正的電子商務(wù)和它的主要運作流程有哪些，我想這些就是開設(shè)這門課程的真正意義所在，與此同時，更加強烈的團隊合作意識也在我們的思想里根深蒂固的扎下了根，讓我們更加懂得團結(jié)，懂得協(xié)作，懂得分工，懂得一致。
總之，通過這次的實訓(xùn)讓我們懂得更多，收獲更多，提升了自身操作能力的同時又學(xué)到了很多東西，更加深了我們同學(xué)之間的溝通和交流，培養(yǎng)了一種默契，真可以說是一舉多得。相信這樣一份難得的經(jīng)歷一定會讓我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加出色。課程的時光停在這里，學(xué)習(xí)的旅程才剛剛開始，繼續(xù)加油。
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課程有電子商務(wù)法。電子商務(wù)法是用以調(diào)整電子商務(wù)的法律，它是在信息技術(shù)廣泛用于商務(wù)活動之后而產(chǎn)生的一個嶄新的部門法。電子商務(wù)是指調(diào)整平等主體之間通過電子行為設(shè)立、變更、或消滅財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。
學(xué)習(xí)過程中的同學(xué)ppt匯報，讓我從各種類型的電子商務(wù)的案例，更多的了解了電子商務(wù)的各種法則法規(guī)。這次我的ppt匯報的案例是中國作家集體維權(quán)聲討百度，在搜集資料的時候，也花費了一定的精力，對案例過程的分析、對電子商務(wù)法知識產(chǎn)權(quán)方面的著作權(quán)也相對的了解了。匯報過程中發(fā)現(xiàn)ppt的制作整體沒有其他同學(xué)做的那么精美，比如我和閻思雨都是做到著作權(quán)這一塊，但是她的ppt做的整體性要好的多，條理清晰、排版精美。而我的過于簡單，字體放映效果不是特別清晰，需要改進；匯報演說時表現(xiàn)也不是太好，在臺上還是會有一點緊張，演說時不是很流利，沒有到位的表達自己想要匯報的東西；對案例中事件的了解也不夠全面，老師提問過程中這個案例的前期引入是因為什么誘發(fā)的，沒有回答出來。總之，在這次匯報之后覺得自己存在很大的缺陷，需要多多鍛煉，還有對專業(yè)知識這方面需要認(rèn)真去研究和了解。
從查閱中的案例資料分析，我覺得中國的電子商務(wù)法規(guī)對著作權(quán)這方面還不夠完善。從這次電子商務(wù)案例匯報中，了解到目前我國已經(jīng)制定了《電子簽名法》作為調(diào)整電子商務(wù)的基本法，我國的《合同法》也對電子合同進行了原則性規(guī)定，已經(jīng)建立起來的電子商務(wù)法體系尚不夠完善，內(nèi)容尚不夠完備，有的方面尚不能適應(yīng)中國市場經(jīng)濟的需要。
總結(jié)：學(xué)習(xí)電子商務(wù)法尤為重要，在這個信息發(fā)達的科技時代，了解電子商務(wù)的法律知識。對于我們以后無論是否從事電子商務(wù)行業(yè)的工作，對我們維護自己的合法權(quán)益都有一定的幫助。
最后，感謝朱老師大學(xué)的兩年時間教會我們這么多東西，您的閱歷也讓我們深感佩服，我覺得我們應(yīng)該向朱老師學(xué)習(xí)。
專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇四
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將過去。在這半年里，我對電商運營這門課程有了更加深入的了解，同時也收獲了許多寶貴的知識。
一開始，對于電商運營這門課程沒有什么了解，所以在一開始上課時特別手足無措。后來，老師要求我們分組開淘寶店，這對我來簡直是不可能完成的任務(wù)。我就想：怎么還沒有上幾節(jié)課就要我們自己開淘寶店。后來，我們自己探索，遇到不懂的問題就請教老師。淘寶店也順利開張了。我才明白這樣讓自己探索琢磨是多么有意思，這樣不但可以鍛煉自己更豐富自己的本領(lǐng)。在淘寶店運營過程中，我有許多感悟：
1.海報對于產(chǎn)品的重要性。一開始我認(rèn)為只要自己的產(chǎn)品足夠好就夠了。海報什么的都無所謂。在學(xué)習(xí)電商運營這門課的過程中，我明白了海報對于一個產(chǎn)品的重要性。有創(chuàng)意的海報可以吸引消費者的眼球，有內(nèi)容的海報能不同程度滿足消費者的需求。所以說，海報對產(chǎn)品的銷量有著不可估量的作用。
2.寶貝的選擇將直接影響淘寶店的運營狀況。通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)淘寶上有一半以上的賣家選擇衣服鞋子等低成本的產(chǎn)品。如何讓自己的產(chǎn)品在眾多淘寶店中脫穎而出，首先，自己的產(chǎn)品必須有吸引性，并且可被大多數(shù)人所接受，其次是自己的產(chǎn)品一定有自己的獨特性，提高自己產(chǎn)品的競爭力。最后，我覺得一定要有耐心，堅持自己的產(chǎn)品，不能半途而廢。
3.店鋪裝修對產(chǎn)品也有很大的影響。許多人認(rèn)為店鋪裝修不重要，只要自己的產(chǎn)品夠吸引人。通過對電商運營的半年學(xué)習(xí)，我覺得好的店鋪裝修對于產(chǎn)品有著推動的作用。好看的東西總是可以讓人不舍得挪開眼睛。所以，當(dāng)別人瀏覽到自己的淘寶店時，看到店鋪裝修很華麗，就會繼續(xù)瀏覽下去，最后會選擇自己想要的產(chǎn)品。
4.掌握ps對于開淘寶店的重要性。店鋪裝修有許多東西都是需要用ps來完成的。尤其是自己在做海報的時候，需要用ps做出有創(chuàng)意的海報來吸引消費者的眼球。還有詳情頁的設(shè)計，一定要能夠清晰的展示產(chǎn)品的內(nèi)容，能夠讓消費者更加直觀的了解產(chǎn)品的質(zhì)感、材料等。
到目前為止，我們的電子商務(wù)課程已經(jīng)結(jié)束了，李老師的這8次上課內(nèi)容總體可以歸結(jié)為以下三大部分：
二是構(gòu)建信息系統(tǒng)與電子商務(wù)的主要支撐技術(shù)。在這部分內(nèi)容中，老師給我們介紹了些計算機網(wǎng)絡(luò)與internet的知識，講到了信息系統(tǒng)的應(yīng)用結(jié)構(gòu)與安全問題，及數(shù)據(jù)挖掘與商務(wù)智能的應(yīng)用，其中啤酒與紙尿布的案例給我的印象很深刻。
三是如何進行信息系統(tǒng)與電子商務(wù)的規(guī)劃、組織和實施。在這部分內(nèi)容中，老師講到了信息系統(tǒng)與企業(yè)競爭戰(zhàn)略以及信息系統(tǒng)的規(guī)劃與開發(fā)相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們在最后一次課上對各自小組策劃的信息系統(tǒng)開發(fā)項目的精彩講演也讓我獲益良多，同學(xué)們在老師的引領(lǐng)下把學(xué)以致用發(fā)揮到了極致，特別是吳慶豐同學(xué)僅花了三百多元就為自己的電梯公司做了一個非常實用的項目設(shè)計。
雖然這門課程結(jié)束了，但我們學(xué)習(xí)的路程還很漫長。老師在課堂上理論與實際的結(jié)合講解，讓我了解了電子商務(wù)的一些基本知識，讓電子商務(wù)顯得不再那么陌生；但這門課程讓我獲益最多的還是它開闊了我的視野，給我以后的職業(yè)發(fā)展帶來不少啟示，在我今后的職業(yè)生涯中如何利用好電子商務(wù)來提升自身實力和拓展發(fā)展空間確實是一個值得考慮的方向。
合肥工業(yè)大學(xué)于20011年7月20日至8月10日舉辦第八期電子商務(wù)雙師培訓(xùn)班，我很榮幸被學(xué)校派往該培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃與建設(shè)、電子商務(wù)系統(tǒng)管理、電子商務(wù)運營、電子商務(wù)網(wǎng)站與網(wǎng)頁制作、電子商務(wù)網(wǎng)站評價和電子商務(wù)實訓(xùn)。
采用講授和上機實習(xí)相結(jié)合的方式教學(xué)。詳見附件。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我有了更多的收獲：
1.通過出去學(xué)習(xí)，加深了對電子商務(wù)理念的理解。在經(jīng)濟全球化進程中,電子商務(wù)以日新月異的高科技手段挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的經(jīng)貿(mào)方式,在全球商務(wù)活動中占據(jù)了舉足輕重的地位, 隨著企業(yè)信息化進程日趨加快，電子商務(wù)日益成為企業(yè)經(jīng)營的重要手段。通過學(xué)習(xí)，讓我感到了知識儲備的不足和涉及的領(lǐng)域范圍狹窄。今后我們做教師的要拓寬思路，敢于探索新生事物，加強對知識的更新。
2.通過學(xué)習(xí)，感到社會實踐對鞏固學(xué)到的知識和提高應(yīng)用能力有很大的幫助。我們能夠親眼見到電子商務(wù)在實踐中的應(yīng)用情況，運用軟件來演示，增強趣味性和可視性，加深對知識的理解。這讓我想到了，在我們今后的教學(xué)過程中，可以適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)生實踐和操作的機會，這樣有助于提高學(xué)習(xí)效率。 3.通過上機操作、模擬平臺操作等實踐性課程的訓(xùn)練，增加了動手能力，提升了實戰(zhàn)水平。通過對軟件的使用，可以學(xué)習(xí)電子商務(wù)各種交易模式的詳細(xì)流程，如b2b、b2c、c2c、b2g、在線拍購和項目交易等幾大交易類型，并且通過模擬廠家、商場、物流企業(yè)、外貿(mào)公司、銀行以及消費者六大主要角色之間的自主商務(wù)交互，開展和運用電子商務(wù)。讓我們在掌握理論知識的同時，提高了動手操作能力。
4.通過同學(xué)之間的互相交流和學(xué)習(xí)研討，增強了彼此之間的聯(lián)系，尤其是學(xué)術(shù)方面、專業(yè)建設(shè)方面、人才培養(yǎng)方面都有了比較深刻的認(rèn)識。大家互相取長補短，優(yōu)勢互補，形成了一致的共識。 總的來說，在這次學(xué)習(xí)中，還是感到收獲很大的，我會利用以后的時間，豐富自己的電子商務(wù)方面的知識，然后更好的傳授給我的學(xué)生，更好的完成教學(xué)任務(wù)。
二〇一一年十一月二十二日
由此可見，電子商務(wù)這種新經(jīng)濟形態(tài)，是由網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟和現(xiàn)代物流共同創(chuàng)造出來的，是兩者一體化的產(chǎn)物。
電子商務(wù)的特殊性就在于，信息流、商流、貨幣流是主要可以在互聯(lián)網(wǎng)上實現(xiàn)，這就是人們概括的“鼠標(biāo)”，電子商務(wù)的另一半是不可能在網(wǎng)上實現(xiàn)（最多可以用網(wǎng)絡(luò)來優(yōu)化），就是人們概括的“車輪”。
目前我國的電子商務(wù)尚正處于"萬事起頭難"的階段，當(dāng)如新官上任先燒三把火。按一般人的說法，電子商務(wù)的三把火，應(yīng)該先從配送、支付、安全這三個方面燒起來。而筆者認(rèn)為，開頭的三把火尚屬"燒荒"，接著應(yīng)燒出一塊空地——電子商務(wù)的社會空間。
一把火，照亮網(wǎng)民的眼。
中國現(xiàn)有890萬網(wǎng)民，據(jù)說，今年年底可望達到2000萬左右。但是，許多人可以在網(wǎng)上泡得昏天黑地，找點時間去光顧電子商務(wù)網(wǎng)站者卻為數(shù)寥寥。為什么？電子商務(wù)的火燒得不旺！公允地講，去年搞的"72小時網(wǎng)上生存"實驗，其積極意義大于負(fù)面影響。其中重要的一點，就是炒熱了電子商務(wù)。它給了人們寶貴的提示：今后人類的生存將與互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)。將來，人們進入電子商務(wù)網(wǎng)站，不再是好奇、好玩，而是要"學(xué)會生存"——從網(wǎng)上找到自己生存需要的東西。炒熱電子商務(wù)，燒起的第一把火，是要照亮網(wǎng)民的眼，讓網(wǎng)民看清電子商務(wù)在生活中的意義，看清電子商務(wù)給自己帶來的好處，從而把上網(wǎng)瀏覽電子商務(wù)網(wǎng)站當(dāng)作生活必修課，并成為電子商場里的常客。
二把火，炒熱老板的心
當(dāng)前，大多數(shù)老板對于上網(wǎng)并沒有表現(xiàn)太多的熱情，上了網(wǎng)的企業(yè)考慮較多的也是在網(wǎng)上做廣告，而不是去做電子商務(wù)。倒是社會上"電子商務(wù)是泡沫"的論調(diào)，嚇退了一些本來想趕趕潮流的老板。
炒熱老板的心，首先要讓他們認(rèn)識到電子商務(wù)是大勢所趨，是中國企業(yè)一個新的機遇。中國已經(jīng)進入wto，所以中國的潛力還是很大的！
三把火，燒掉商品的假
網(wǎng)上購物，人們最擔(dān)心的是：從網(wǎng)上能夠買到貨真價實的商品嗎？人們能獲得電子商場在廣告中的服務(wù)承諾嗎？美國用法律建立起來的商業(yè)信用，在推廣電子商務(wù)時尚且步履艱難，而中國在商業(yè)信用嚴(yán)重缺乏的情況下，誰敢放心大膽地在網(wǎng)上敲擊"購買鍵"？因此，那些想在電子商務(wù)上大干一場的企業(yè)，首先必須帶頭杜絕一切假冒偽劣商品，包括商品廣告中不切實際的承諾。推動電子商務(wù)的健康發(fā)展，必須與"燒假"同步進行。這樣人們進入商務(wù)網(wǎng)站才會更加放心、安心。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么長時間的電商運營了，對于基本的我們也是比較了解的了，所以為了我們以后的未來，為了也算是為了中國以后能更好的發(fā)展，所以我要更好好的學(xué)習(xí)這門課程，在下個學(xué)期我也一定會繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)的，盡量把ps學(xué)好，就算是再不愿意學(xué)，也得控制自己去學(xué)好它！
我會繼續(xù)努力！既然選擇了這門學(xué)科就一定要把ta說好，不再有吊兒郎當(dāng)?shù)哪欠N想法了！加油！
今天上午學(xué)習(xí)的是b2b（business tobusiness），是指一個互聯(lián)網(wǎng)市場領(lǐng)域的一種，是企業(yè)對企業(yè)之間的營銷關(guān)系。它將企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)，通過b2b網(wǎng)站與客戶緊密結(jié)合起來，通過網(wǎng)絡(luò)的快速反應(yīng)，為客戶提供更好的服務(wù)，從而促進企業(yè)的'業(yè)務(wù)發(fā)展。通俗的說法是指進行電子商務(wù)交易的供需雙方都是商家（或企業(yè)、公司），她（他）們使用了internet的技術(shù)或各種商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，完成商務(wù)交易的過程。這些過程包括：發(fā)布供求信息，訂貨及確認(rèn)訂貨，支付過程及票據(jù)的簽發(fā)、傳送和接收，確定配送方案并監(jiān)控配送過程等。
通過老師的講解，了解了b2b電子商務(wù)模式大致包括垂直模式、綜合模式、自建模式、關(guān)聯(lián)模式這幾類，b2b綜合性的內(nèi)貿(mào)網(wǎng)站主要包括阿里巴巴、慧聰網(wǎng)、通寶網(wǎng)、百納網(wǎng)……通過這些網(wǎng)站，眾多企業(yè)可以發(fā)布自己的產(chǎn)品信息，來吸引有此需求的商家，經(jīng)過一系列的商議，從而銷售自己的產(chǎn)品，來獲得利潤，此外，企業(yè)也可以發(fā)布求購信息來獲得自己所滿意的產(chǎn)品……b2b的常規(guī)操作流程包括：
第一步，商業(yè)客戶向銷售商訂貨，首先要發(fā)出“用戶訂單”，該訂單應(yīng)包括產(chǎn)品名稱、數(shù)量等等一系列有關(guān)產(chǎn)品問題。
第二步，銷售商收到“用戶訂單”后，根據(jù)“用戶訂單”的要求向供貨商查詢產(chǎn)品情況，發(fā)出“訂單查詢”。
第三步，供貨商在收到并審核完“訂單查詢”后，給銷售商返回“訂單查詢”的回答。基本上是有無貨物等情況。
第四步，銷售商在確認(rèn)供貨商能夠滿足商業(yè)客戶“用戶訂單”要求的情況下，向運輸商發(fā)出有關(guān)貨物運輸情況的“運輸查詢”。
第五步，運輸商在收到“運輸查詢”后，給銷售商返回運輸查詢的回答。如：有無能力完成運輸，及有關(guān)運輸?shù)娜掌凇⒕€路、方式等等要求。
第六步，在確認(rèn)運輸無問題后，銷售商即刻給商業(yè)客戶的“用戶訂單”一個滿意的回答，同時要給供貨商發(fā)出“發(fā)貨通知”，并通知運輸商運輸。
第七步，運輸商接到“運輸通知”后開始發(fā)貨。接著商業(yè)客戶向支付網(wǎng)關(guān)發(fā)出“付款通知”。支付網(wǎng)關(guān)和銀行結(jié)算票據(jù)等。
第八步，支付網(wǎng)關(guān)向銷售商發(fā)出交易成功的“轉(zhuǎn)賬通知”。
b2b網(wǎng)站的盈利方式主要是向注冊的企業(yè)或個人征收會員費、廣告費、企業(yè)間的競價排名、增值服務(wù)、線下服務(wù)、按詢盤付費、商務(wù)合作（廣告聯(lián)盟、政府行業(yè)協(xié)會的合作……）
b2b電子商務(wù)模式的現(xiàn)狀及問題：一路走來，b2b已日趨成熟，加之以中國適宜的大環(huán)境為依托。政府社會的大力支持、得天獨厚的行業(yè)優(yōu)勢和成熟的管理經(jīng)驗，使得b2b在各行各業(yè)中飛速發(fā)展，并一舉擊敗了b2c，占據(jù)電子商務(wù)份額的95%但光環(huán)的影印下。卻有許多灰暗的一面值得我們?nèi)リP(guān)注。如綜合平臺的壟斷化、b2b的粘性化、中小企業(yè)b2b的停滯化等b2b企業(yè)也存在眾多的問題,如觀念薄弱，企業(yè)認(rèn)識模糊，行動盲目，對自己企業(yè)網(wǎng)站的定位不準(zhǔn)確，或設(shè)計得過于簡陋，只有主頁和e-mail地址；或片面追求大而全，發(fā)布信息不分主次；或片面追求網(wǎng)站功能的強大，企圖“一站通”;經(jīng)營方式也不正確，對網(wǎng)站掛接在何處才有利于企業(yè)網(wǎng)上商務(wù)的開展缺乏本質(zhì)上的把握，以為有了一個已注冊域名的網(wǎng)址，商家就會通過internet自動找上門來。
通過了今天對b2b電子商務(wù)模式的學(xué)習(xí)，我在通寶網(wǎng)上注冊了一個賬號，本著對漢服的喜愛，我找到了一個供應(yīng)漢服的企業(yè)網(wǎng)站——啟夏漢服，提取其相關(guān)的產(chǎn)品信息，在通寶網(wǎng)上發(fā)布了一條關(guān)于漢服的供應(yīng)信息，以達到學(xué)以致用的效果。
也不知道什么時候起對電子商務(wù)有種特別的感覺，難得這個學(xué)期有機會來學(xué)習(xí)關(guān)于這方面的知識。開始我很興奮，更是激動，我是計算機專業(yè)的，所以我更是喜歡這樣的環(huán)境來學(xué)習(xí)。
因為我的機會難得，所以我更是努力。剛開始與組內(nèi)的幾個成員都不怎么熟，我甚至不敢多說一句話。但是很快我們就熟悉起來了，就象一個班級的同學(xué)一樣，打鬧無常。
學(xué)習(xí)是需要一個環(huán)境，從六樓搬到三樓，來到這么好的一個環(huán)境我們也倍感欣慰。因為我擔(dān)任心協(xié)會長，時間方面可能與這邊有些沖突，這也讓我比較為難，所以值班的安排上我可能對組長有些要求，比如周三不中、下午不要排我啊等等。我知道這樣有些不妥，這曾經(jīng)也是我最犯難的事情。所以我平時工作盡量早到，遲退。
說真的打廣告是一件很乏味的事情，每天都是重復(fù)著相同的動作，注冊，復(fù)制、粘貼、連接，我甚至找不到哪個網(wǎng)上購物的論壇沒有我沒注冊過的網(wǎng)站了。甚至一個論壇在不同的板塊打著同樣的廣告詞。我認(rèn)為我的廣告打的還是不錯的。
通過接近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對電子商務(wù)有了一些了解，對淘寶也朦朧的懂得一些。只是感覺組長應(yīng)該多教些我們使用性的東西。除了如何上架、如何與客戶聊天外再教點淘寶開店的必要東西。比如：晚上我值班的時候什么都不懂，顧客問我貨發(fā)到哪了我也不清楚，也不知道如何做答。
下學(xué)期我自然也希望繼續(xù)學(xué)習(xí)電子商務(wù)，我想這個暑假回家我也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)關(guān)于這方面的知識。
專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇五
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，電子商務(wù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代商業(yè)的重要組成部分。為了提高學(xué)生的電子商務(wù)實踐能力，我所在的學(xué)校開設(shè)了一門電子商務(wù)實踐課程。在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐之后，我對電子商務(wù)有了深刻的認(rèn)識和理解。下面是我對這門課程的心得體會。
首先，這門課程的內(nèi)容布局很合理。課程從電子商務(wù)的基本概念開始講解，逐漸深入到電子商務(wù)的實踐技巧和方法。通過理論與實踐相結(jié)合的方式，我對電子商務(wù)的整體框架和運營流程有了更加明確的認(rèn)識。在課程的后期，老師還組織了一系列真實的案例分析，讓我們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際項目中去，進一步鞏固了我們的學(xué)習(xí)成果。
其次，這門課程的教學(xué)方法很靈活多樣。老師充分利用了現(xiàn)代信息技術(shù)手段，以多媒體、電子教案等形式進行教學(xué)。同時，老師鼓勵我們參加電子商務(wù)相關(guān)的實踐活動，例如電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)比賽、實地調(diào)研等。通過多種教學(xué)手段的結(jié)合，我們在理論學(xué)習(xí)和實踐操作中獲得了全方位的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
第三，這門課程注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和創(chuàng)新能力。在課堂上，老師經(jīng)常將我們分成小組，進行項目合作。我們要在規(guī)定的時間內(nèi)完成一項電子商務(wù)項目，包括市場調(diào)研、產(chǎn)品策劃、網(wǎng)站建設(shè)等。這種團隊合作的方式，培養(yǎng)了我們的協(xié)作能力和溝通能力。同時，老師鼓勵我們提出自己獨特的創(chuàng)新觀點和項目建議，這使得我們的思維能力得到了很好的鍛煉和提升。
再次，這門課程還重視學(xué)生的實踐操作能力。課程設(shè)置了多個實踐環(huán)節(jié)，例如網(wǎng)店建設(shè)、電子支付系統(tǒng)的設(shè)計等。通過實際操作，我們不僅加深了對電子商務(wù)平臺的理解，更鍛煉了我們的操作技能。我記得我們在課程中使用了WordPress搭建了自己的網(wǎng)店，學(xué)會了如何選擇產(chǎn)品、設(shè)計頁面、處理訂單等操作。這些實踐經(jīng)驗對我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
最后，課程還提供了大量的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機會。老師會不定期地給我們推薦相關(guān)電子商務(wù)方面的優(yōu)秀圖書和國外著名電子商務(wù)網(wǎng)站，這為我們的深入學(xué)習(xí)提供了很好的指導(dǎo)。同時，我們也有機會參加學(xué)校舉辦的相關(guān)學(xué)術(shù)研討會和行業(yè)交流活動，與業(yè)界專家面對面交流，對我們的學(xué)習(xí)和思考產(chǎn)生了積極的促進作用。
總結(jié)起來，通過這門電子商務(wù)實踐課程的學(xué)習(xí)，我對電子商務(wù)有了更加深入和全面的理解。我不僅掌握了電子商務(wù)的基本理論知識，還學(xué)會了如何實踐操作。我相信這門課程對我的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都具有重要的意義。盡管在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但是我相信這將會成為我未來發(fā)展的寶貴經(jīng)驗和財富。我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的電子商務(wù)實踐能力，為社會和經(jīng)濟發(fā)展作出自己的貢獻。
專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇六
摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，參與電子商務(wù)活動人數(shù)的增多，電子商務(wù)這一便捷的、全新的活動方式，必將給我國經(jīng)濟帶來新的增長點、同時使人們的生活方式發(fā)生質(zhì)的變化。本文對國內(nèi)高校電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析了市場需求什么樣的電子商務(wù)人才，并提出了相關(guān)的問題應(yīng)對措施。
一、國內(nèi)電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀。
據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(cnnic)最新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告顯示：截至2007年12月，中國網(wǎng)民數(shù)已達到2.1億人。中國網(wǎng)民數(shù)增長迅速，2007年一年增加了7300萬，年增長率為53.3%。目前中國的網(wǎng)民人數(shù)略低于美國的2.15億，位于世界第二位。
作為以internet為平臺的電子商務(wù)其網(wǎng)上購物和網(wǎng)上銷售又是商務(wù)平臺工具的重要體現(xiàn)。2007年12月，中國網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)購物比例是22.1%，購物人數(shù)規(guī)模達到4640萬，而美國2006年8月網(wǎng)上購物的比例已達到了71%。
據(jù)統(tǒng)計，1998年全球電子商務(wù)貿(mào)易額為30億美元，2000年為900億美元，到2001年達到1200億美元，到2005年，這一數(shù)字達到了8000億元。我國經(jīng)過多年的發(fā)展，其交易規(guī)模已由2000年的771.6億元增長到2004年的4075億元，年增長速度45%以上。
據(jù)估計，未來我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。
二、國內(nèi)高校電子商務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀。
電子商務(wù)作為一門新興的交叉性學(xué)科，其涉及面廣，實踐要求高，但其在我國發(fā)展時間卻很短，這使得電子商務(wù)建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)相對薄弱，可謂處于“年輕”狀態(tài)。所以關(guān)于電子商務(wù)課程體系應(yīng)如何建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)如何確立，實驗方法應(yīng)如何改進等一系列問題便接踵而至。
由于電子商務(wù)涉及經(jīng)濟、管理、法律、技術(shù)、物流等各個方面，所以各高校在制定教學(xué)計劃時，首先定位就未明確，無法結(jié)合自身特點與優(yōu)勢。正因為該學(xué)科的交叉性，而被部分學(xué)校理解為簡單的“學(xué)科拼湊”。以至于電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生在面臨擇業(yè)時出現(xiàn)，“找技術(shù)類工作不如it類專業(yè)，找商務(wù)類工作又不如管理類專業(yè)”。盡管從我國當(dāng)前實際情況來看，一方面我國需要大量電子商務(wù)專業(yè)人才，而另一方面卻是大量電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于大學(xué)生平均就業(yè)率水平。
其次，教學(xué)教材良莠不齊，電子商務(wù)這一概念由國外引進，因此現(xiàn)在高校書籍來源一是國外原版引進或中文翻譯，二是國內(nèi)學(xué)者自己編著，第一類教材可讀性不強，甚至有部分學(xué)校為求與國際接軌，強制引進原版外文教材，而不結(jié)合學(xué)生實際水平，以至于學(xué)到最后，弄的學(xué)生云里霧里。第二類教材也大部分是由國內(nèi)學(xué)者參照第一類教材編寫而成，一些概念和理論過于陳舊，筆者曾經(jīng)歷過，在學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)過程中學(xué)校用的教材竟然還是90年代初出版，像這樣一門富有時代特征的學(xué)科，很多過時的概念和技術(shù)在現(xiàn)如今很難與實際要求相適應(yīng)。另外國內(nèi)大部分教材也都局限于概念的介紹，至于實際生活中的能否適用，交易細(xì)節(jié)等則很少有見涉及。
另外，專業(yè)教師的缺乏也是制約電子商務(wù)建設(shè)的一大瓶頸之一。現(xiàn)在教授電子商務(wù)課程的教師中大部分是從事其它專業(yè)的教師，如it類、管理、經(jīng)濟類等。筆者曾親見一位老教授在給學(xué)生講授“商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)”課程時，竟全程使用課本附送的幻燈片，一門操作要求如此高的課程，竟被生生演化成理論教學(xué)，而衡量該門課程是否達標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是一門名詞解釋的考試。
實踐教學(xué)的缺乏，使學(xué)生無法親身體驗和實際操作，理論和實踐難以結(jié)合，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生只會動口，不會動手。而這種灌輸式的教學(xué)方式又恰恰是目前高校最主要的培養(yǎng)形式，教師努力地教，學(xué)生被動地學(xué)，這也是影響學(xué)生最終就業(yè)困難的重要原因之一。
三、市場需求什么樣的電子商務(wù)人才。
據(jù)2004年，國際電子商務(wù)師認(rèn)證委員會(中國)研發(fā)中心(cciebschina)對國內(nèi)高校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查顯示：截止到2004年6月15是，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為20%，但全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率已達47%，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平。
電子商務(wù)按目前國內(nèi)市場需求定義為既掌握現(xiàn)代信息技術(shù)又通曉商貿(mào)理論與實務(wù)，能通過電子方式來進行商貿(mào)活的一種復(fù)合型人才。按層次又可分為操作層、實施層、決策層。據(jù)上海市電子商務(wù)發(fā)展與人才需求調(diào)查：目前的市場對電子商務(wù)人才的需主要集中在企業(yè)領(lǐng)域，而企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)最集中的領(lǐng)域又主要表現(xiàn)在以下幾方面：通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布產(chǎn)品與服務(wù)信息(77.54%)、通過網(wǎng)絡(luò)進行商務(wù)溝通(72.03%)、訂立電子合同的比例很低，只有16.53%。而電子商務(wù)人才應(yīng)具備的具體知識與技能主要按需求的優(yōu)先排名有：第一位信息資源管理、第二位企業(yè)戰(zhàn)略管理、第三位客戶關(guān)系管理、第四位項目策劃、第五位資本運營管理、第六位市場營銷、第七位網(wǎng)絡(luò)營銷、第八位項目管理、第九位電子支付、第十位標(biāo)準(zhǔn)化管理。結(jié)合圖表調(diào)查情況和目前我國電子商務(wù)與企業(yè)整合的發(fā)展方向，企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求，也將從單純的技術(shù)方向轉(zhuǎn)向復(fù)合、實踐型。
四、相關(guān)問題應(yīng)對措施。
首先，應(yīng)明確專業(yè)方向，各高校應(yīng)結(jié)合學(xué)校自身情況，將電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)方向分為商務(wù)或技術(shù)類，并分清方向的重點教學(xué)方向，在開設(shè)全國高校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)協(xié)作組制定的電子商務(wù)專業(yè)10門核心課程：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)、電子商務(wù)概論、電子商務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)上支付與結(jié)算、電子商務(wù)物流、電子商務(wù)系統(tǒng)、電子商務(wù)安全、電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)和電子商務(wù)經(jīng)濟法的基礎(chǔ)上再突出本學(xué)校的優(yōu)勢和其它學(xué)校之間的差異。
重視實踐技能的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)校與用人單位的合作，增加實際操作鍛煉能力，引進師資，提高教師教學(xué)水平，而不要只是停留在教師資格水平上，應(yīng)重視教師的實際操作應(yīng)用水平。
以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為主體，培養(yǎng)適合市場實際需求的人才，突出本專業(yè)的針對性、實用性和突出性。
五、結(jié)束語。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，參與電子商務(wù)活動人數(shù)的增多，電子商務(wù)這一便捷的、全新的活動方式，必將給我國經(jīng)濟帶來新的增長點、同時使人們的生活方式發(fā)生質(zhì)的變化。
參考文獻：
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專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇七
姓名：王超。
學(xué)號：12041910。
52014年5月7日。
電子商務(wù)是指在互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和增值網(wǎng)上以電子交易方式進行交易活動和相關(guān)服務(wù)活動，是傳統(tǒng)商業(yè)活動各環(huán)節(jié)的電子化、網(wǎng)絡(luò)化。電子商務(wù)包括電子貨幣交換、供應(yīng)鏈管理、電子交易市場、網(wǎng)絡(luò)營銷、在線事務(wù)處理、電子數(shù)據(jù)交換、存貨管理和自動數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)。電子商務(wù)利用到的信息技術(shù)包括：互聯(lián)網(wǎng)、外聯(lián)網(wǎng)、電子郵件、數(shù)據(jù)庫、電子目錄和移動電話等，買賣雙方不謀面地進行各種商貿(mào)活動，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動、交易活動、金融活動和相關(guān)的綜合服務(wù)活動的一種新型的商業(yè)運營模式。
電子商務(wù)概論課程對于我們現(xiàn)在是十分必要的，我們雖然經(jīng)常上網(wǎng)網(wǎng)購，但是我們對電子商務(wù)的了解就僅局限在這一個區(qū)域內(nèi)，這使我們對電子商務(wù)的理解十分狹窄，而學(xué)習(xí)電子商務(wù)概論這門課程可以使我們更全面和系統(tǒng)的理解、學(xué)習(xí)電子商務(wù)有關(guān)的知識。
（1）大致內(nèi)容。
首先要介紹了電子商務(wù)的概念、功能與分類，電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)的區(qū)別，企業(yè)為什么要進行電子商務(wù)活動以及實施電子商務(wù)有什么好處，還包括對電子商務(wù)基本流程、參與主體及各種交易模式的介紹。通過導(dǎo)論篇的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對電子商務(wù)這門課程的基本內(nèi)容和范疇有所了解，為后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
之后介紹了企業(yè)、消費者使用什么樣的支付方式和通過什么方法來進行電子商務(wù)交易。介紹了與傳統(tǒng)的支付方式相對應(yīng)的電子現(xiàn)金、電子支票、銀行卡網(wǎng)絡(luò)支付、小額小付、智能卡等電子支付方式，討論了電子支付存在的誘騙、欺詐現(xiàn)象以及如何進行真?zhèn)舞b別及防范，了解了網(wǎng)絡(luò)銀行的起源、現(xiàn)狀及存在的問題。了解電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)的經(jīng)營理念的變化，熟悉企業(yè)實施電子商務(wù)的策略；了解企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的基本流程。
最后，重點介紹了當(dāng)前最流行的電子商務(wù)解決方案，包括客戶關(guān)系管理、供應(yīng)鏈管理、企業(yè)資源計劃和移動電子商務(wù)的內(nèi)容。在整合篇，又介紹了全球電子商務(wù)立法的現(xiàn)狀及我國電子商務(wù)的相關(guān)法律法規(guī)。
（2）具體內(nèi)容。
1.1傳統(tǒng)商務(wù)與電子商務(wù)。
2.3企業(yè)與消費者電子商務(wù)模式。
2.4消費者與消費者電子商務(wù)模式。
第3章電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)。
8.4常用的網(wǎng)絡(luò)營銷方法。
通過電子商務(wù)的學(xué)習(xí)，在今后的工作中，我們可以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)作為工具來加速信息的傳遞和溝通，通過網(wǎng)上支付等手段來拓展業(yè)務(wù)的開發(fā)和降低交易成本，促進商務(wù)的發(fā)展。在現(xiàn)代信息社會中，電子商務(wù)可以使掌握信息技術(shù)和商務(wù)規(guī)則的企業(yè)和個人，系統(tǒng)地利用各種電子工具和網(wǎng)絡(luò)，高效率、低成本地從事各種以電子方式實現(xiàn)的商業(yè)貿(mào)易活動。而且學(xué)習(xí)電子商務(wù)對于我國未來的發(fā)展有重要作用。
專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇八
城市林業(yè)是一門多學(xué)科組成的交叉學(xué)科，其內(nèi)容涉及林學(xué)、園林學(xué)、生態(tài)學(xué)、城市科學(xué)，與景觀建設(shè)、公園管理、城市規(guī)劃關(guān)系密切，是一門多學(xué)科組成的交叉學(xué)科。其課程內(nèi)容與森林培育、園林綠地規(guī)劃、景觀生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)等課程之間有一定的重復(fù)。如果不了解哪些內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握的，再加以講授，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)的興趣，因而必須明確課程的教學(xué)目標(biāo)，對現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化和整合。課程內(nèi)容講授給學(xué)生后，要讓學(xué)生明白需要達到的教學(xué)目標(biāo)，即了解、領(lǐng)會、運用、分析和評價這5個層次，培養(yǎng)學(xué)生能運用所學(xué)內(nèi)容的能力。在各章節(jié)中，堅決刪去、略講或讓學(xué)生自學(xué)與本專業(yè)其它課程重復(fù)的內(nèi)容。而有些內(nèi)容雖然與其它課程重復(fù)，但作為林學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在其課程設(shè)置中并沒有這些課程，如城市生態(tài)學(xué)、園林綠地規(guī)劃，對于這些內(nèi)容保留并適當(dāng)加以補充和更新，有利于豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。中國林業(yè)科學(xué)研究院和北京林業(yè)大學(xué)開展了城市林業(yè)方向研究生的培養(yǎng)工作；一些專家學(xué)者根據(jù)實踐也紛紛提出自己的觀點，如蔣有緒提出新世紀(jì)的城市林業(yè)方向是生態(tài)風(fēng)景林。近幾年，國家重視生態(tài)環(huán)境，大力建設(shè)森林城市，以及農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)等，一些新問題、新成果不斷涌現(xiàn)。將這些中國城市林業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新成果以及國外城市林業(yè)的發(fā)展動態(tài)及新成果等及時補充于教學(xué)內(nèi)容，擴充學(xué)生的知識面。
2、改革教學(xué)方法。
好的教學(xué)方法對于提高教學(xué)質(zhì)量有事半功倍之益，為此筆者也進行了一些有益的嘗試。多媒體技術(shù)以其在信息處理上所具備的直觀性、生動性及高效性等突出優(yōu)點，迅速地在各大高校的課堂上普及開來，似乎大有不用多媒體就不會講課之趨勢。但在幾年的使用過程中也發(fā)現(xiàn)很多問題，比如學(xué)生變聽課為看課件，如果放映速度太快，就變成了“拉洋片”，教師和學(xué)生之間的互動交流不足等，單純使用多媒體教學(xué)效果不是很好。但也不是說不可以用，多媒體只是教學(xué)的工具，要學(xué)會利用工具，而不能被工具所累。筆者在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)采用黑板講授與多媒體課件相結(jié)合的教學(xué)方法更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。講授以粉筆板書為主，這樣學(xué)生的思維是在跟著教師板書的過程進行運轉(zhuǎn)的，有利于對于知識點的理解和掌握，同時利用多媒體課件補充一些板書不容易表述的圖片圖表等資料。這種方法既給了學(xué)生理解內(nèi)容的反應(yīng)時間，同時也給出了直觀形象的圖例，增加了學(xué)生的興趣和知識量，這時的多媒體起到了畫龍點睛的作用。在課堂教學(xué)中，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，講授時采用啟發(fā)式、研討式和案例教學(xué)法等多種方法。如在講授“城市森林的功能”時，采用研討法，首先提出這個問題，讓學(xué)生結(jié)合以前所學(xué)各種專業(yè)課程的內(nèi)容及自己的理解，提出各自的見解，并對為什么會有這些功能進行討論，最后教師進行匯總提煉形成條理清晰的功能。通過這樣的啟發(fā)討論，使學(xué)生既鞏固了已知的知識，又學(xué)到了新的知識，調(diào)動了他們的積極性和創(chuàng)造性。此外，課程有些內(nèi)容涉及園林綠地規(guī)劃，如“城市森林建設(shè)”一章中，居住區(qū)、工礦企業(yè)、城市道路等綠地的營建，在林學(xué)專業(yè)教師講授時偏重于植物的選擇，而對這些植物如何進行具體的配置則并不精通。城市森林除了具有生態(tài)功能，更具有美化的功能，因而請園林教研室的同仁就某一綠地的建設(shè)加以講授，此處并不需要太多課時，重點是放在植物配置上，加深學(xué)生對于城市綠地建設(shè)的掌握。
3、改進考評方法。
成績評定是教學(xué)過程中重要的一環(huán)。教學(xué)的目的不僅僅是要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論，更重要的'是要培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。因而對于教學(xué)內(nèi)容的考核要做到靈活多樣。考核貫穿于整個教學(xué)過程，采取綜合評定的辦法，由課堂考核和期末考核2個部分組成。課堂考核主要包括課堂討論、課堂小測驗（主要考察基本概念和理論）、小組匯報和出勤情況，占總成績的40%。期末考核以課程論文形式考核，占60%。為防止抄襲，論文根據(jù)課程章節(jié)內(nèi)容出題，每章選擇1~3個題目，盡量做到人手一個。這種考核評價體系無法靠“臨陣磨槍式”學(xué)習(xí)方法獲得高分，注重學(xué)生日常學(xué)習(xí)的積累，更能檢驗學(xué)生的實際能力，也相對更加公平公正。
4、加強教師的培養(yǎng)。
教師是教學(xué)活動的組織者，其水平直接決定了教學(xué)組織過程的質(zhì)量，所以提高任課教師的水平非常重要。如可以通過參加短期的培訓(xùn)、觀摩優(yōu)秀教師講課等提高青年教師的教學(xué)水平；同時，積極參加城市林業(yè)發(fā)展的會議和論壇，增加教師的知識儲備量；還可以鼓勵教師參加各類教學(xué)改革項目，以研究促進教學(xué)。這就要求單位必須建立良好的師資培訓(xùn)制度，教師自身要積極參加會議和申請項目，從上到下形成一個良好的教師培養(yǎng)氛圍。綜上所述，當(dāng)前城市林業(yè)課程改革必須與專業(yè)特點相結(jié)合，圍繞以學(xué)生為中心的教育理念，以豐富的教學(xué)內(nèi)容、適宜的教學(xué)手段和靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時加強教師培養(yǎng)，提高教學(xué)組織者的能力，從學(xué)生和教師兩方面抓起，提高教學(xué)過程的質(zhì)量，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的城市林業(yè)方向的專業(yè)人才。
專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇九
隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”理念的提出，對我國電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了重要推動作用，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)渠道多、成本低，加上計算機技術(shù)的普及和應(yīng)用，已經(jīng)不存在過高的操作門檻，這給許多傳統(tǒng)企業(yè)和商家?guī)砹烁鄼C會，同時對于消費者而言也形成了全新的體驗。綜上所述，計算機技術(shù)和電子商務(wù)發(fā)展是相輔相成、相互影響的，在未來的發(fā)展中要一視同仁，忽視任何一方都會帶來滯后性。
參考：
[1]黃娟琴,鄧小兵.計算機技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].中外企業(yè)家,,(14):97.
[2]閆欣敏.關(guān)于計算機技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].技術(shù)與市場,,(09):310.
[3]秦靖偉.計算機技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].商場現(xiàn)代化,,(25):63.
[4]馬青山.計算機技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用,,(11):201.
專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇十
網(wǎng)店運營到現(xiàn)在已經(jīng)兩個多月了，過程中有得也有失，但總的來說，還是學(xué)到了很多東西，教會了我們?nèi)绾谓⒁粋€店鋪、如何裝修店鋪、如何經(jīng)營一個店鋪的過程。
要經(jīng)營好一個店鋪，店鋪的裝修是首要的，他直接關(guān)系到顧客對本店的直接印象，所以我們首要的就是做好店鋪的裝修，裝修店鋪要突出所要賣的東西的風(fēng)格與特點，要讓人耳目一新的感覺，新穎有格調(diào)，同時有時尚感，清新自然，有吸引力，讓人有想購買的沖動。上傳寶貝是要求寶貝與圖片要美觀大方，要清晰，并進行詳細(xì)的描述，這樣可以增加搜索的概率，同時可以增加百度的收錄，讓有需求的消費者更容易找到。
裝修好了不是就萬事ok了，還要想辦法讓顧客知道我們的店鋪，接下來就是推廣了，開店的最直接目標(biāo)就是為了銷售商品獲得利潤，如果說賣不出一件商品，前面哪怕自己做得再好也是白費的，選擇了網(wǎng)絡(luò)營銷中一切可用的手段，利用網(wǎng)絡(luò)廣告、友情鏈接、發(fā)布信息、上論壇qq群進行推廣。
要想把一家網(wǎng)店經(jīng)營好，賣的不僅僅是物美價廉商品，更是一種服務(wù)，一種以客戶為中心的服務(wù)，所以網(wǎng)店的客服是非常重要的，這關(guān)系到客戶對我們淘寶店的印象，我們在和他們聊天的時候要注意語氣，注意用語，盡量用些比較親密點的詞，近我們與買家的關(guān)系，讓他對我們店鋪有一個好感，這關(guān)系到等他有相同的需求時下次會不會再來本店購買，所以做好客服是很重要的。客戶下單的時候我們要有很熱情的態(tài)度，讓客戶感覺到親切，有什么問題要仔細(xì)為他們解答，甚至客戶收到貨后我們可以打電話過去問他們是否合意等等。
剛經(jīng)營的時候我們什么都不懂，還是老師一步步地交我們，還有我們平時多上網(wǎng)看看、學(xué)學(xué)關(guān)于經(jīng)營的技巧，在店鋪的經(jīng)營過程中，因為我們店鋪賣的產(chǎn)品比較特殊，有些快遞是不接收的，還有是庫存的原因。因此丟失了幾筆訂單。很可惜，不過我們也因此學(xué)到了很多，汲取教訓(xùn)。
通過這次的電子商務(wù)節(jié)的活動，從怎樣運行網(wǎng)店，再到如何進行網(wǎng)絡(luò)促銷活動，進行推廣讓更多人了解到我們的淘寶網(wǎng)店，讓更多的人關(guān)注到我的網(wǎng)店，一步步學(xué)習(xí)下來，發(fā)現(xiàn)課本里的知識都是有限的，其實真正讓我們動起手來做，或許真的就沒有想象那么簡單，如何讓網(wǎng)店提高自己的瀏覽量、知名度，這些需要堅持不懈的做下去，任何事情都不可能一步登天，雖然在此次的活動中，我們淘寶網(wǎng)店只有3單生意，而瀏覽量也是不多，但是我從中總結(jié)出這些問題的原因；第一：瀏覽量不多，是因為沒有堅持把推廣做下去，這樣是不行的，只有堅持不懈的把推廣做下去，把網(wǎng)店宣傳好才能吸引到更多的人來關(guān)注到網(wǎng)店;第二：由于是新開的網(wǎng)店，而且我們網(wǎng)店是盆栽的，快讀也是一個很苦難的事情。通過總結(jié)出這些失敗的原因讓我今后對網(wǎng)店運作提高了更一步的了解，隨著本次電子商務(wù)節(jié)活動的結(jié)束，讓我從中學(xué)習(xí)到了比書本中更豐富的知識，受益匪淺。
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專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇十一
電子商務(wù)實訓(xùn)課程總結(jié)，如今電子商務(wù)與我們的生活密切相關(guān)，下面是小編帶來的電子商務(wù)實訓(xùn)課程總結(jié)，歡迎閱讀!
一個星期的實訓(xùn)在不知不覺中已經(jīng)過去了，雖然里面包含著很多的艱辛，但也有收獲。
一個星期可以說是很短也可以說是很長，短的是時間跑的飛快，還沒讓人感覺出其中的味道出來;而慢的確是那種在實訓(xùn)中困惑與艱辛的體驗，讓自己明白了自己的一些不夠與不足，當(dāng)然那些實訓(xùn)中出現(xiàn)的問題后來都成了一份份收獲與成功的喜悅。
一個禮拜的實訓(xùn)讓我得以明白電子商務(wù)的本質(zhì)，電子商務(wù)是指利用算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程通信技術(shù)，實現(xiàn)整個商務(wù)過程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。
人們不再是面對面的、看著實實在在的貨物、靠紙介質(zhì)單據(jù)進行買賣交易。
而是通過網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統(tǒng)和方便安全的資金結(jié)算系統(tǒng)進行交易。
學(xué)校給的這次實訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，更多的是讓我體會到了那種已經(jīng)很久沒有在我骨子里出現(xiàn)的危機感了，正是因為這份危機感，讓我感悟出以后學(xué)習(xí)生活應(yīng)該走的方向，讓我深深的體會到每一份成功的后面都隱藏著艱辛的勞動與付出。
回顧這個禮拜的生活，在這次實訓(xùn)的過程中，雖然這個過程中有很多的坎坷，但是我接觸到了很多新的東西，這些東西給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。
學(xué)校給我們這次實訓(xùn)的機會，從理論和操作這兩方面融會我們的知識，為我們的學(xué)習(xí)和以后的工作鋪掂了精彩的一幕，因此，我堅信，只要我用心去發(fā)掘，勇敢的嘗試，一定會有更大的收獲和啟發(fā)，也許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，我會慢慢成長、成熟，我相信不遠(yuǎn)的未來定會有屬于我們自己一片美好的天空.
實訓(xùn)心得
總結(jié)一下自己學(xué)習(xí)電子商務(wù)心得體會和心路歷程：
一、何為電子商務(wù)。
初期的電子商務(wù)認(rèn)識階段，已讓我深深著迷，原來商務(wù)可以這樣來做，原來網(wǎng)絡(luò)不只是玩，這是剛上大學(xué)時候的想法!
二、如何去策劃電子商務(wù)。
面對許多的方法和技巧，如果沒有一個系統(tǒng)完整有效的策劃，開展電子商務(wù)真的是很容易半徒而廢。
試問有幾家企 業(yè)是一上網(wǎng)就能做成功的?
三、實施管理與執(zhí)行。
有了好的方法做指導(dǎo)是必要的，但是一個好的過程管理和執(zhí)行也是必須的，很多企業(yè)做電子商務(wù)就是停在了執(zhí)行力 上，正常的渠道運營的很好，如果再花錢去投資電子商務(wù)，心里沒底，短期看不到效果時，就容易產(chǎn)生退縮行為。
四、效果評估，轉(zhuǎn)化率問題。
企業(yè)做電子商務(wù)為了什么?最終還是贏利，效果如何，在實施過程中要有一個精準(zhǔn)的評估數(shù)據(jù)，這樣才能更好的 進行下一步的計劃。
轉(zhuǎn)化率如何?能否最終實現(xiàn)贏利，這些都是必須的，如果不能有效的轉(zhuǎn)化為利潤，電子商務(wù)也將成為一場空談。
企業(yè)電子商務(wù)化，大勢所趨!借用阿里巴巴董事局主席馬云2009年三月率領(lǐng)集團10位高管赴美國時主題演講時的`一句說，現(xiàn)在大家都說是危機，其實是機會，大家都在說機會時，反而是危機要來了。
現(xiàn)階段，將是電子商務(wù)在中國發(fā)展的高速生長期。
按照專業(yè)的安排，我們進行了為期一周的電子商務(wù)實習(xí)。
實習(xí)中掌握了許多實質(zhì)性的操作技能。
這次實習(xí)我更加了解并熟悉了電子商務(wù)的流程，收獲很多。
下面先闡述一下我對此次實習(xí)的心得。
這次實訓(xùn)它的內(nèi)容主要包括：b2c、b2b、c2c、電子銀行、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子郵件、網(wǎng)上單證、ca認(rèn)證、電子數(shù)據(jù)交換edi等一系列的操作流程。
我們主要是在電子商務(wù)實訓(xùn)室的模擬平臺上面進行的操作，不管是b2b還是b2c交易模式都有前臺和后臺之分。
前臺是讓客戶進行操作的平臺，客戶可以注冊成為會員、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上銀行的開戶、電子錢包、數(shù)字證書的注冊和獲取、以及電子合同的簽訂等。
而后臺管理系統(tǒng)是網(wǎng)站管理人員才可以操作的。
它能夠?qū)η芭_購物網(wǎng)站進行全面的管理和運作。
通過對后臺系統(tǒng)的操作，能夠讓我們了解與參與到電子商務(wù)運作與管理過程，有助于我們知識的實踐。
而后臺管理系統(tǒng)的主要模塊包括：系統(tǒng)管理模塊、日常業(yè)務(wù)模塊、綜合查詢模塊、報表管理模塊、月末處理模塊、系統(tǒng)幫助模塊等。
其中的采購業(yè)務(wù)管理，主要提供采購的各種管理，如采購訂單的填寫、采購訂單的確認(rèn)，采購入庫等管理。
電子錢包以及企業(yè)數(shù)字證書的審批。
另外，我們還參加了金算盤公司的講座，這次的講座主要是金算盤公司的經(jīng)理負(fù)責(zé)演講 ，主要了解了金算盤公司的狀況以及當(dāng)前就業(yè)形勢，金算盤軟件有限公司創(chuàng)立于1992年12月，總部設(shè)于中國重慶市，在北京、上海、廣州、成都、西安、沈陽、武漢等地?fù)碛?0多家分支機構(gòu)，與100多家中外知名機構(gòu)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，業(yè)務(wù)范圍和服務(wù)能力可以覆蓋世界各地， 主要致力于通過互聯(lián)網(wǎng)和移動通信網(wǎng)向用戶提供集erp功能和電子商務(wù)功能于一體的全程電子商務(wù)服務(wù)。
在操作的過程中，我覺得自己的基礎(chǔ)知識并不牢固，有一些專業(yè)術(shù)語，自己不知道什么意思，所以繼續(xù)操作下去有點困難。
這讓我認(rèn)識到了自己的不足，所以在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中不僅僅需要操作的訓(xùn)練，更重要的是提高自己的專業(yè)知識。
只有在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，才能夠使得自己更快、更容易的去學(xué)習(xí)和接受其他知識。
我在操作電子商務(wù)“b2b”，“b2c”與“c2c”這三種網(wǎng)上交易的方式的時候，就覺得要做好這些操作也并非一件容易的事，因為這里面每一個細(xì)節(jié)的操作都是很重要的，稍有錯誤就完成不了交易。
這使得我不得不仔細(xì)的操作每一個步驟,直到最后完成整個交易。
在電子郵件服務(wù)中，最主要的是電子郵件的申請：個人資料、密碼的修改，電子郵件操作：郵件的瀏覽、撰寫、抄送以及刪除。
網(wǎng)上銀行也就只有三個內(nèi)容，網(wǎng)上銀行服務(wù)的申請、網(wǎng)上銀行后臺管理和網(wǎng)上銀行服務(wù)使用。
內(nèi)容最多是電子商務(wù)的三中模式，內(nèi)容是有很多，但是操作起來還是蠻容易的，只要做一步后面的幾乎都可以了。
這三中模式就是讓我們能熟練的掌握企業(yè)與消費者交易的整個過程，包括：消費者網(wǎng)上購物、b2c后臺初始化、商店經(jīng)理業(yè)務(wù)等操作。
還要掌握企業(yè)交易的整個過程和熟練掌握拍賣的全過程，熟練前臺會員注冊、客戶投訴、新手上路、服務(wù)中心、新品上架、每日一拍、商品推薦、競拍熱點、特色拍賣等項目還有一些等錄日志、會員管理、群組設(shè)置、拍賣目錄設(shè)置、和拍賣商品管理等。
最難的也是讓我最火就是這個了，不過還好，一切都知道了，就覺得也不是很難了，萬事開頭難，看來說的一點也不錯啊。
通過這次的實訓(xùn)，讓我知道，電子商務(wù)是伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和計算機應(yīng)用的普及而產(chǎn)生的一種新型的商務(wù)交易形式。
這種新型的國際貿(mào)易方式以其特有的優(yōu)勢(成本低、易于參與、對需求反映迅速等)，已被愈來愈多的國家及不同行業(yè)所接受和使用。
這種新興貿(mào)易方式對傳統(tǒng)法律(無論是英美法系，還是大陸法系)關(guān)于合同的成立條件、合同有效性規(guī)范、支付方法、提單的轉(zhuǎn)讓等一系列法律法規(guī)和要求，提出了嚴(yán)肅的挑戰(zhàn)。
現(xiàn)行的法律法規(guī)已無法滿足電子商務(wù)發(fā)展的需求，阻礙了電子商務(wù)的正常發(fā)展。
因此，有必要為電子商務(wù)建立起一套必要的法律法規(guī)和共同遵守的商業(yè)規(guī)則，為電子商務(wù)的動作提供法律依據(jù)，以促進國際貿(mào)易更好的發(fā)展。
實踐出真理。
一個星期的實訓(xùn)時間非常短，但是我接觸到新的東西卻很多，這些東西給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。
每一個同學(xué)在實訓(xùn)的過程中，都可以說遇到過困難。
尤其是有的時候操作得不到結(jié)果的時候，伴隨而來的壓力和毫無頭緒的想法，常常令我們苦惱，也正是因為這樣，使我對自己的能力有更清楚的認(rèn)識。
通過這次實訓(xùn)，我認(rèn)識到了要學(xué)好電子商務(wù)，要注重理論和實踐相結(jié)合，理論固然重要，但實訓(xùn)操作才能使我們更快的掌握這些知識。
學(xué)校給我們這次的實訓(xùn)機會，從理論和操作這兩方面融會我們的知識，為我們的學(xué)習(xí)和以后的工作鋪墊了精彩的一幕，因此，我堅信，只要我用心去發(fā)掘，勇敢的去嘗試，一定會有更大的收獲和啟發(fā)，只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
經(jīng)過這次的實訓(xùn),我們對電子商務(wù)有了更深的了解，從書面的明白到實踐的理解。
我們這次實習(xí)對我們的認(rèn)識起到了很大的啟發(fā)作用，使我們以后在接觸電子商務(wù)的過程中少走點彎路。
也使我們對人生和社會有了更清楚的認(rèn)識，任何的成功都有艱辛和汗水鋪出來的，沒有那么多的意外收獲。
一天的實訓(xùn)不知不覺的就這樣過去了，在這里不敢說自己學(xué)到很多的東西，但我真的在其中明白了很多。
學(xué)校給我們提供的這次實訓(xùn)，是一個很好的學(xué)習(xí)機會，
在實訓(xùn)的過程中，有很多優(yōu)秀認(rèn)真的人，借此機會向他們學(xué)習(xí)外，更能看到別人為了目標(biāo)所付出的心力，同學(xué)之間的激烈和刺激深深的震撼了自己。
每一個同學(xué)在實訓(xùn)的過程中，都可以說遇到過挫折。
尤其是有的時候操作得不到結(jié)果的時候，伴隨而來的壓力和毫無頭緒的想法，常常令我苦惱，也正是因為這樣，使我對自己的能力有更清楚的認(rèn)識。
一、b2b角色的真實體驗
b2b電子商務(wù)模式是企業(yè)實現(xiàn)電子商務(wù)、推動企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的一個最佳切入點。
企業(yè)獲得最直接的利益就是降低成本和提高效率，從長遠(yuǎn)來看也能帶來巨額的回報。
與其他電子商務(wù)模式相比較，b2b一般涉及企業(yè)與客戶、供應(yīng)商之間的大宗交易，其交易次數(shù)較少，交易金額遠(yuǎn)大于b2c和c2c。
同時，b2b的交易對象廣泛。
交易對象可以是任何一種產(chǎn)品，也可以是原材料，也可以是半成品或產(chǎn)成品。
相對而言，b2c和c2c多集中在生活消費品。
在本次模擬中，b2b角色共分為了三個角色：企業(yè)用戶、貨場、b2b管理員。
在這三個角色當(dāng)中，企業(yè)用戶是最繁忙的，其工作除了要完成正常的購買、合同簽訂之外，幾乎是整個b2b鏈條的核心所在。
首先，用戶之間要形成一個正常訂單，經(jīng)管理員通過之后在貨場之間形成了一個正常訂單的任務(wù)。
如果庫存不夠，用戶之間還要形成一個缺貨訂單。
在本次合作當(dāng)中我扮演的是貨場的環(huán)節(jié)，其分配的任務(wù)不是很多。
第一步，要完成貨場的注冊，即公司名稱，代表法人等貨場相關(guān)信息的填寫。
第二步，在進行交易的時候貨場便會形成一個正常的訂單，如果倉庫貨品不夠的情況下，便會生成一個缺貨訂單。
貨場除了能夠查閱到財務(wù)的記錄之外，還能敦促用戶付款。
而b2b管理員則承擔(dān)著對企業(yè)用戶之間交易往來的審查。
總而言之，b2b是整個電子商務(wù)模式當(dāng)中角色最少但卻是相對復(fù)雜的一個模式。
二、b2c角色的真實體驗
b2c電子商務(wù)模式是本次實驗當(dāng)中角色最多的，共分為了七個角色。
它們分別是：采購部、物流部、儲運部、銷售部、商城用戶、財務(wù)部、商城管理員。
我們小組在進行模擬演練的時候，七個任務(wù)各自的工作分配我們都有體驗。
在所有模式當(dāng)中，商城管理員的任務(wù)或者說是工作都是大同小異的。
在b2c模式中，財務(wù)部也承擔(dān)著對交易訂單的審核處理。
b2c模式的開端始于商城用戶，因為用戶的購買在其和銷售部之間產(chǎn)生了一個訂單記錄，相應(yīng)的訂單到達采購部，如果此時儲存部中的庫存商品已不夠，儲存部便會產(chǎn)生一個貨品采購的信息遞交財務(wù)部審核。
財務(wù)部一經(jīng)審核，采購部采購?fù)瓿芍螅銜ㄖN售部發(fā)貨。
這有點像我們在淘寶網(wǎng)上面購買商品一樣，我們的貨款是不會直接打到商家賬戶里面。
相類似的，我們在做b2c的時候，消費者也就是商城用戶也是可以進行退貨交易的。
當(dāng)交易成功之后，商城用戶可以對買家進行評論，這將直接影響到賣家以后的信用度。
反之，賣家亦可以對買家即商城用戶的購買做出評價。
在整個交易過程中間，七個部門都是環(huán)環(huán)相連，中間若有一個環(huán)節(jié)出了問題都會導(dǎo)致正常交易的失敗。
三、c2c角色的真實體驗
到了c2c商務(wù)模式這里我們可以看到c2c電子商務(wù)模式其實就是通過為買賣雙方提供一個在線交易平臺，使賣方可以主動地提供商品上網(wǎng)拍賣，而買方可以自行選擇商品進行購買和競價。
在這次實驗?zāi)M中，我對c2c的交易過程有了進一步深刻的認(rèn)識。
首先是買家上網(wǎng)搜索或是瀏覽寶貝，這是我們可以在搜索框中輸入要搜索的寶貝店鋪名稱或是直接搜索寶貝。
然后按enter鍵即可。
另外，許多搜索框的后面都有下拉菜單，有寶貝的分類，限定時間等選項，用鼠標(biāo)輕輕一點，就會混淆分類了。
除此之外，妙用空格也會給我們搜索帶來極大的便利。
在詞語后面加上空格，即可用多個詞語搜索。
在這次模擬中我還發(fā)現(xiàn)在搜索商品的時候是不需要區(qū)分大小寫的。
無論是輸入大寫還是小寫字母都能得到相同的搜索結(jié)果。
商品選定之后接下來要做的就是聯(lián)系賣家了。
當(dāng)看到自己感興趣的寶貝時，先和賣家聯(lián)系，多了解寶貝的詳細(xì)情況，詢問是否有貨到付款等。
多溝通能夠增進對賣家的了解，避免很多誤會。
聯(lián)系賣家可以通過以下方式進行：第一、給賣家留言每件商品的下方都有一個空白框，在這里寫上買家要問賣家的問題。
注意，只有在賣家回復(fù)后這條留言才能顯現(xiàn)出來。
第二、發(fā)站內(nèi)信給賣家。
站內(nèi)信只有買家和賣家才能看得到，相當(dāng)于某論壇里的短消息。
最后，當(dāng)買賣雙方達成共識之后，買家確定購買，賣家發(fā)貨。
貨到之后買家再通過支付寶付款給賣家。
最后雙方再互相評價，交易結(jié)束。
專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇十二
在這種情況下學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?我們沒有辦法等到這些問題都徹底解決以后才開始學(xué)習(xí)。因為，第一，這些問題何時能徹底解決是根本不可控的;第二，電子商務(wù)不會停止其瞬息萬變的發(fā)展，即便是成型和權(quán)威的教學(xué)指導(dǎo)也要面臨隨時的調(diào)整;第三，我們在校學(xué)習(xí)的時間是有限的。所以，我們應(yīng)該主動地尋找在這種情況下如何學(xué)習(xí)電子商務(wù)的方法，當(dāng)然最直接的方法是和老師共同探討，實際上，老師們一直就沒有停止尋找和探索。
如第一段所述，電子商務(wù)知識內(nèi)容的綜合性、交叉性決定了電子商務(wù)學(xué)習(xí)的復(fù)雜性和艱巨性。有利的是，電子商務(wù)實務(wù)工作對其知識的要求還是有確定的規(guī)律可尋的。
而電子商務(wù)實務(wù)和電子商務(wù)實踐體系兩個體系卻給我們提供了兩個學(xué)習(xí)的線路。這樣就構(gòu)成了對電子商務(wù)“面”上的學(xué)習(xí)和實踐。具我的了解，各個學(xué)校在這方面普遍做的比較深入和系統(tǒng)。我更要強調(diào)的是“點”上的學(xué)習(xí)。從電子商務(wù)學(xué)習(xí)的方法上講，叫做“點”和“面”的結(jié)合。“面”指的是專業(yè)基礎(chǔ)知識，包括經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、計算機技術(shù)、基本法律、法規(guī)知識，具體而言就是協(xié)作組推薦的核心課程。“點”上的學(xué)習(xí)包括電子商務(wù)管理(比如網(wǎng)站管理、網(wǎng)站編輯)、電子商務(wù)技術(shù)(比如：網(wǎng)站開發(fā)、技術(shù)維護)、電子商務(wù)策劃、界面設(shè)計(不要小看，優(yōu)秀的設(shè)計師是非常受歡迎的，而且需求也非常大。)等，應(yīng)該可以看得出來這些幾乎都是具體是工作崗位。“面”上的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)保障，“點”上的學(xué)習(xí)是技能突破，是就業(yè)或者開展問題研究的直接保障。
如果只有“面”上的學(xué)習(xí)，可能做具體工作就很困難，就可能出現(xiàn)好像什么都知道，但是什么都做不了的尷尬。反之，只有“點”上的學(xué)習(xí)，工作或者研究就很難深入，也深入不下去，也會缺少迅速成長和進步的基礎(chǔ)與動力。
建議每個同學(xué)在學(xué)習(xí)中選一個“點”，選擇的要考慮的因素包括：個人興趣喜好、本校專業(yè)特長(比如：有的學(xué)校原來是金融專業(yè)強、有的技術(shù)強、有的物流特長等)、本學(xué)科師資特長、社會對各個崗位人才的需求狀況等。“點”的方向選擇最好在專業(yè)課開始之前就做出，這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中有的放矢，集中精力使得學(xué)習(xí)和實踐有深度和廣度。對于掌握知識比較快、綜合實力比較強的同學(xué)多選擇幾個“點”，使自己的知識和技能更加豐滿當(dāng)然更好了。但要注意，切勿貪多嚼不爛。
專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇十三
摘要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，電子商務(wù)這種全新的貿(mào)易方式逐漸出此刻我們的視野當(dāng)中。在電子商務(wù)的發(fā)展過程中，它不僅僅對我國國際貿(mào)易的主體、形式和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了巨大的影響，并且也給我國的貿(mào)易帶來了更多的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。所以，我們要根據(jù)電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀，尋找有效的電子商務(wù)貿(mào)易的發(fā)展策略，以促進我國貿(mào)易更好的發(fā)展。本文主要就以電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易的影響及發(fā)展對策進行詳細(xì)的分析探討。
電子商務(wù)的出現(xiàn)是開創(chuàng)了一種新型的貿(mào)易形式，它不僅僅以其獨特的優(yōu)勢特點開擴了國際貿(mào)易市場，也對我國的國際貿(mào)易產(chǎn)生了不小的影響，具體來說，其影響主要能夠包括以下幾個方面：第一，電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易交易形式的影響；第二，電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易成本的影響；第三，電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易經(jīng)營方式的影響。
1.1電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易交易形式的影響。
首先電子商務(wù)在貿(mào)易形式方面，對我國的國際貿(mào)易產(chǎn)生了重大的影響。在傳統(tǒng)的交易方式中，我們進行交易的主要媒介是電話和傳真，雖然能夠有效保障交易的準(zhǔn)確性，可是卻存在著交易耗時長，交易慢的問題。而電子商務(wù)就能夠有效改善這一問題，這主要是因為電子商務(wù)是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進行交易，所以商家與消費者在進行交易溝通時就更加方便，能夠大大節(jié)儉交易的時間，提高交易的效率［1］。此外，電子商務(wù)的這種營銷模式還有效地減少了一些交易的流程，使交易更加方便，有利于促進交易的完成。電子商務(wù)能夠有效提高貿(mào)易的交易次數(shù)，促進資金的流通，對傳統(tǒng)的國際貿(mào)易交易形式的改變有十分大的促進作用。
1.2電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易成本的影響。
在貿(mào)易活動進行中，交易成本是十分重要的一個部分，商家也僅有把控住了交易成本，才能在貿(mào)易活動中獲得更多的利益。在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易中，商家需要有必須的經(jīng)濟基礎(chǔ)才能夠有足夠的資金進行貿(mào)易活動，這種高門欄的貿(mào)易在必須程度上制約了我國的貿(mào)易發(fā)展。可是，電子商務(wù)的出現(xiàn)就很好地解決了國際貿(mào)易中的成本支出問題，使更多的小規(guī)模的商家企業(yè)能夠加入到國際貿(mào)易當(dāng)中來，有效促進了國家的貿(mào)易流通。這主要是因為電子商務(wù)在交易時只需要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進行操作，一方面，這種交易模式很好地減少了在貿(mào)易中的其它成本支出；另一方面，這種貿(mào)易模式能夠很好地解決產(chǎn)品儲備與銷售需求之間的問題，使商家能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)對市場需求進行評估，從而有效調(diào)整商品儲存，防止出現(xiàn)供大于求的問題。
1.3電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易經(jīng)營方式的影響。
電子商務(wù)的出現(xiàn)對我國國際貿(mào)易的經(jīng)營方式也有必須的影響。在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易中，貿(mào)易經(jīng)營有必須的規(guī)范流程，每個部門都有主要負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)部分，這在必須程度上擴大了對人力和物力的需求，使銷售環(huán)節(jié)變得十分復(fù)雜。而電子商務(wù)的經(jīng)驗?zāi)Ｊ絼t比較多樣且靈活，能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)對貿(mào)易進行有效調(diào)整，使消費者、生產(chǎn)者、銷售者能夠有效聯(lián)系起來，極大地減少了消費過程中需要的人力與物力資源。電子商務(wù)能夠?qū)H貿(mào)易的經(jīng)驗方式的改變起到進取的推動作用，提高我國的貿(mào)易水平，使我國的國際貿(mào)易在世界市場中更加具有競爭力。
雖然電子商務(wù)在國際貿(mào)易的發(fā)展過程中有必須的進取作用，可是由于其發(fā)展時間不長，經(jīng)驗積累有限，使其在發(fā)展過程中還存在著一些問題，主要體此刻以下三個方面：稅收機制不夠完善；缺乏專業(yè)的人才和基礎(chǔ)設(shè)施的問題；相關(guān)的法律政策不夠健全的問題。
2.1稅收機制不夠完善的問題。
在電子商務(wù)的發(fā)展過程中還存在稅收機制不夠完善，稅收難度大的問題。這主要是由于電子商務(wù)是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進行交易，而在網(wǎng)絡(luò)交易的過程中，交易信息由傳統(tǒng)的紙張版變成了電子版，雖然更加方便也節(jié)儉了紙質(zhì)資源，可是電子版在使用中能夠進行必須的修改，使資料資料進行變更，這就使商家在進行繳費時，可利用這個缺陷，逃避一些稅費以賺取更多利益，極大地危害了國家的財政。此外，由于經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進行交易，使得其交易時的具體界限很難劃分，而每個地方的稅收制度不一樣，如果交易地點不確定，就極大地增加了稅收的難度，造成出現(xiàn)逃稅、漏稅的現(xiàn)象［2］。
2.2缺乏專業(yè)的人才和基礎(chǔ)設(shè)施的問題。
在電子商務(wù)的發(fā)展過程中，還存在著基礎(chǔ)設(shè)施不夠健全和缺乏專業(yè)的電子商務(wù)人才的問題。首先，在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)，電子商務(wù)的推廣發(fā)展受到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平與現(xiàn)實環(huán)境的制約，主要體此刻地區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還不夠完善，使其不能很好利用網(wǎng)絡(luò)進行電子商務(wù)貿(mào)易；其次，當(dāng)前電子商務(wù)的發(fā)展也缺少相關(guān)的技術(shù)人才，像電子數(shù)據(jù)和電子維護方面都沒有足夠的人才儲備，這也與我國電子商務(wù)發(fā)展時間有關(guān)，許多高校的電子商務(wù)專業(yè)都是近些年才進行開設(shè)，所以人才教育上難免落后；最終，電子商務(wù)交易需要極完善的物流支持，可是當(dāng)前的物流水平還是不能很好滿足電子商務(wù)的交易需求，使得電子商務(wù)在交易時受到必須的制約。
2.3相關(guān)的法律政策不夠健全的問題。
在當(dāng)前電子商務(wù)的發(fā)展過程中，還存在相關(guān)的法律政策不夠健全的問題。首先，由于電子商務(wù)是在網(wǎng)絡(luò)上進行貿(mào)易，所以在管理規(guī)范上難免比較困難，我國當(dāng)前也沒有很多網(wǎng)上條例進行網(wǎng)絡(luò)規(guī)范；其次，網(wǎng)絡(luò)交易沒有辦法保障交易商品的質(zhì)量，消費者在消費過程中如果遇到問題，很難得到有效的調(diào)節(jié)與解決；最終，電子商務(wù)由于門欄比較低，且發(fā)展數(shù)量日益龐大，在出臺法律條例上很難面面俱到地對商家進行管理制約。
應(yīng)對當(dāng)前電子商務(wù)發(fā)展過程中的問題，我們要進取尋找策略進行解決，促進電子商務(wù)更好的發(fā)展，我們主要能夠從以下幾個方面促進電子商務(wù)的發(fā)展：第一，要加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做好電商人才培養(yǎng)計劃；第二，要逐漸健全電子商務(wù)的有關(guān)法律條例；第三，使傳統(tǒng)國際貿(mào)易能夠與電子商務(wù)有效融合。
3.1要加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做好電商人才培養(yǎng)計劃。
為了能夠讓電子商務(wù)更好地發(fā)展，我們需要不斷做好電子商務(wù)的基礎(chǔ)建設(shè)和做好電商人才培養(yǎng)計劃。首先，從人才培養(yǎng)，具體要做到以下兩點：一是各高校要開設(shè)專業(yè)的電子商務(wù)課程，注重對于電子商務(wù)人才的專業(yè)知識和技術(shù)的培養(yǎng)，以便為電子商務(wù)的發(fā)展儲備更多的優(yōu)秀人才；二是學(xué)校和企業(yè)要進行聯(lián)合合作，高效的校企合作能夠很好地對學(xué)生進行實習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)生知識的實際運用本事，使學(xué)生在以后工作中能夠更好地發(fā)揮出自我的才能。其次，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，一是政府需要加大對于電子商務(wù)的資金投入與政策支持，讓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)能夠真正在我國實現(xiàn)全面的覆蓋，使城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村都能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，為電子商務(wù)的開展奠定好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；二是要促進新型的物流交易方式，提高我國的物流水平［3］。
3.2要逐漸健全電子商務(wù)的有關(guān)法律條例。
要電子商務(wù)取得長遠(yuǎn)的發(fā)展，還需要不斷完善電子商務(wù)運行的秩序，逐漸健全電子商務(wù)的有關(guān)法律條例。首先，政府要不斷完善法律，維護電子商務(wù)市場的秩序，防止出現(xiàn)一些損害國家利益的違法行為，像經(jīng)過一些手段進行偷稅、漏稅等，這種行為一旦發(fā)現(xiàn)，政府要給予嚴(yán)厲的處罰；其次，政府要加強對于電子商務(wù)商家的管理，出臺一些保護消費者利益的法律條例，使消費者能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)安全地進行消費；最終，要對電子商務(wù)交易的商品進行有效的監(jiān)管，建立統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對網(wǎng)上交易商品的質(zhì)量要進行嚴(yán)格審查和考核，并將考核的結(jié)果經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)告知給廣大的消費群眾［4］。
3.3使傳統(tǒng)國際貿(mào)易能夠與電子商務(wù)有效融合。
電子商務(wù)作為一種新興的貿(mào)易形式，在發(fā)展過程中難免有必須的不足，而傳統(tǒng)的國際貿(mào)易經(jīng)過長時間的發(fā)展也有了一些經(jīng)驗，所以如果將電子商務(wù)與傳統(tǒng)國際貿(mào)易的優(yōu)勢相結(jié)合，將很好地提高我國貿(mào)易的發(fā)展水平，促進我國貿(mào)易的更好發(fā)展。電子商務(wù)在發(fā)展過程中除了能夠借鑒傳統(tǒng)國際貿(mào)易積累下的管理經(jīng)驗，促進電子商務(wù)的管理之外，還能夠有效地與傳統(tǒng)貿(mào)易商家進行合作，使商品來源有更加穩(wěn)定和可靠的渠道；而傳統(tǒng)國際貿(mào)易也能夠借鑒電子商務(wù)的發(fā)展優(yōu)勢，促進貿(mào)易的宣傳與銷售，從而加大商品貿(mào)易的交易成功率［5］。
4結(jié)束語。
總的來說，電子商務(wù)的出現(xiàn)有效地推動了我國國際貿(mào)易的改革，提高了我國貿(mào)易在世界市場的競爭本事，使我國的經(jīng)濟與貿(mào)易有了新的發(fā)展方向，對我國整體經(jīng)濟有著十分重要的推動作用。
參考文獻：
［2］徐浩.電子商務(wù)對國際貿(mào)易的進取影響與存在的問題分析［j］.納稅，2018，192(12):184+187.
文檔為doc格式。
專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇十四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和電子商務(wù)的興起，越來越多的企業(yè)開始將線上銷售作為重要的業(yè)務(wù)渠道。為了適應(yīng)這一變革，我選擇了參加電子商務(wù)實踐課程，為自己的就業(yè)找到更多的機會。在這個課程中，我深深感受到了電子商務(wù)的力量和未來的發(fā)展趨勢。
首先，這門課程讓我了解到了電子商務(wù)的基本概念和流程。通過學(xué)習(xí)，我了解到電子商務(wù)是指利用計算機網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代電子技術(shù)，實現(xiàn)商品的網(wǎng)絡(luò)銷售、在線支付和物流配送等全過程的商務(wù)活動。課程老師以生動的案例和實際操作來講解，讓我更好地理解電子商務(wù)的運作流程。這為我將來在電商行業(yè)的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，課程還讓我學(xué)習(xí)了電子商務(wù)的營銷策略和技巧。在這個數(shù)字時代，吸引用戶和培養(yǎng)用戶粘性成為了企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。通過課程學(xué)習(xí)，我了解到了SEO、SEM、社交媒體推廣等各種電子商務(wù)營銷策略的原理與實踐方法，可以幫助企業(yè)有效地推廣產(chǎn)品和服務(wù)。同時，課程還教授了數(shù)據(jù)挖掘和分析的方法，讓我能夠更好地了解用戶需求，并借此制定更精準(zhǔn)的營銷方案。
在課堂上，我參與了多次團隊項目實踐。這些項目實踐讓我更好地理解和應(yīng)用課堂學(xué)到的理論知識。我們團隊從電商平臺的選取到產(chǎn)品的推廣策略的制定，再到用戶體驗的優(yōu)化，都進行了全方位的實踐。通過與隊友的合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，能夠更好地與他人協(xié)作。這對我來說是一次寶貴的經(jīng)驗，將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
此外，在這門課程中，我還參加了一次實地考察。我們?nèi)⒂^了一家頗具影響力的電商企業(yè)，親身感受到了他們的運作模式和企業(yè)文化。參觀中，我看到了他們高效的供應(yīng)鏈管理、完善的客戶服務(wù)與物流配送系統(tǒng)等一系列形象亮眼的企業(yè)戰(zhàn)略舉措。通過這次實地考察，我對電子商務(wù)的企業(yè)運作有了更深入的了解，并為將來的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)方向提供了寶貴的借鑒。
綜上所述，通過課程的學(xué)習(xí)和實踐，我深深體會到電子商務(wù)在當(dāng)前社會的重要性以及其未來的巨大潛力。我認(rèn)為，電子商務(wù)已經(jīng)成為了企業(yè)發(fā)展的重要途徑，對于廣大學(xué)子來說，掌握電子商務(wù)的知識和技能必不可少。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅擴展了自己的知識面，還提升了自己的實際操作能力和團隊合作能力。我對未來在電子商務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展充滿信心，也相信我所學(xué)到的技能將幫助我找到更好的就業(yè)機會。
專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇十五
摘要：我國電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展，電商企業(yè)不僅需要通過不斷優(yōu)化頁面內(nèi)容和產(chǎn)品來吸引客戶，還要提供更優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)下物流服務(wù)使客戶滿意。在電子商務(wù)環(huán)境下快速響應(yīng)客戶需求成為電子商務(wù)物流管理者的新課題，然而由于受傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容和方法的影響，使得這門課的教學(xué)效果一直不盡如人意。針對目前人才市場對電子商務(wù)物流管理崗位的實際需求，運用基于工作過程的課程設(shè)計理念，按照電子商務(wù)物流管理工作過程對課程教學(xué)內(nèi)容進行重新構(gòu)建和組織，創(chuàng)新工作任務(wù)，引入cdio工程教學(xué)模式，適應(yīng)企業(yè)對人才的需求，增加學(xué)生就業(yè)機會。
關(guān)鍵詞：工作過程；電子商務(wù)物流管理；課程改革。
我國電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展，電商企業(yè)不僅需要通過不斷優(yōu)化頁面內(nèi)容和產(chǎn)品來吸引客戶，還要提供更優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)下物流服務(wù)使客戶滿意。電子商務(wù)的高速發(fā)展，使企業(yè)與客戶的交互方式發(fā)生改變，企業(yè)銷售渠道從傳統(tǒng)網(wǎng)下渠道向網(wǎng)上延伸，網(wǎng)上銷售網(wǎng)下物流，物流成為促進電子商務(wù)發(fā)展的重要經(jīng)濟活動。“商流”、“資金流”、“信息流”電子化日漸趨于成熟，而“物流”卻成為我國電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸，用人單位對既懂得電子商務(wù)同時又掌握物流管理的職業(yè)技能型人才的需求越來越旺盛。
1課程建設(shè)背景。
在相關(guān)人才招聘網(wǎng)站上輸入關(guān)鍵詞“電子商務(wù)物流”進行搜索，可發(fā)現(xiàn)與之相關(guān)的崗位有上千個之多，可見一個學(xué)生同時具備電子商務(wù)和物流管理兩種技能可以大大拓展選擇職業(yè)的范圍，提高學(xué)生應(yīng)聘職位的信心，增加就業(yè)的砝碼。然而長期以來，由于受傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容和方法的影響，使得《電子商務(wù)物流管理》這門課的教學(xué)效果一直不盡如人意，課程教學(xué)內(nèi)容簡單按照物流功能進行組織教學(xué)，雖然部分教學(xué)環(huán)節(jié)有實例操作，但就知識體系而言，某個或某幾個實例很難將這門課程的知識體系和實踐操作全面展示給學(xué)生。基于工作過程重構(gòu)后的教學(xué)內(nèi)容以電子商務(wù)企業(yè)的物流管理工作過程為主線，以企業(yè)接到訂單后開始按照完成實際物流管理工作任務(wù)的邏輯順序來組織教學(xué)內(nèi)容，通過真實電商企業(yè)的物流管理工作任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識和技能。通過設(shè)置真實工作情境和任務(wù)，使學(xué)生具備在電子商務(wù)企業(yè)、物流企業(yè)電子商務(wù)部門從事物流管理相關(guān)工作崗位所必需的知識和技能，適應(yīng)企業(yè)對人才的需求，增加學(xué)生就業(yè)機會。
2課程設(shè)計理念及思路。
在課程設(shè)計時以相關(guān)行業(yè)職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以電子商務(wù)物流管理類崗位所需的職業(yè)能力為本位，以企業(yè)實際的工作過程為主線，以企業(yè)實際工作任務(wù)為引領(lǐng)，與行業(yè)組織、校企共同進行課程規(guī)劃，共同設(shè)計課程內(nèi)容、組織實施教學(xué)、探索教學(xué)手段、創(chuàng)新教學(xué)方法，以確保培養(yǎng)的人才既有廣泛的適應(yīng)性，同時又能與企業(yè)就業(yè)需求實現(xiàn)無縫對接。根據(jù)課程設(shè)計理念，本文確立課程的設(shè)計思路為：
（1）著眼于企業(yè)崗位需求，建立工學(xué)結(jié)合教學(xué)體系以第一職業(yè)崗位子群電子商務(wù)企業(yè)的物流管理相關(guān)工作崗位的任職要求和職業(yè)能力為導(dǎo)向，以第二職業(yè)崗位子群物流企業(yè)的電子商務(wù)管理相關(guān)工作崗位的任職要求和職業(yè)能力為拓展，徹底打破原有的理論教學(xué)體系，建立工學(xué)結(jié)合教學(xué)體系，突出課程的適應(yīng)性、實踐性和可操作性。
（2）解構(gòu)崗位業(yè)務(wù)，分析工作過程，結(jié)合行業(yè)企業(yè)職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容通過解構(gòu)電子商務(wù)物流管理崗位相關(guān)業(yè)務(wù)，分析電子商務(wù)物流管理工作過程，結(jié)合電子商務(wù)和物流行業(yè)相關(guān)職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以電子商務(wù)物流工作崗位（群）的崗位要求和職業(yè)能力為本位，依據(jù)電子商務(wù)物流管理工作過程將課程內(nèi)容整合為相應(yīng)的工作項目。
（3）構(gòu)建多樣化工作任務(wù)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為了提升學(xué)生實踐操作能力達到職業(yè)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，系統(tǒng)培養(yǎng)電子商務(wù)企業(yè)物流管理人才所應(yīng)具備的職業(yè)能力，每個工作項目又分解為若干工作任務(wù)，主要包括學(xué)習(xí)性工作任務(wù)、實踐應(yīng)用和拓展工作任務(wù)等。
（4）培育學(xué)生具備電子商務(wù)企業(yè)物流管理6r職業(yè)素養(yǎng)電子商務(wù)企業(yè)物流管理6r（rightproduct，righttime，rightquantity，rightquality，rightstatus，rightplace）要求是指正確的產(chǎn)品能夠在正確的時間、按照正確的數(shù)量、正確的質(zhì)量和正確的狀態(tài)送到正確的地點，并實現(xiàn)總成本最小。一流的員工來自一流的職業(yè)素養(yǎng)，重點培育學(xué)生具備物流管理6r服務(wù)規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)，處處以成本為核心做好物流管理，愛崗敬業(yè)，為企業(yè)創(chuàng)造利潤，為自己贏得機會。
3基于工作過程重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。
首先面向中小型電子商務(wù)企業(yè)開展廣泛的網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、企業(yè)實地調(diào)研和畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查及回訪，了解企業(yè)對電子商務(wù)物流管理人才的需求；然后分析相關(guān)職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并與校企合作企業(yè)充分研討后共同確定課程教學(xué)內(nèi)容。課程設(shè)定的.工作情境為電子商務(wù)企業(yè)的物流部門、電子商務(wù)企業(yè)合作的第三方物流企業(yè)和專業(yè)的快遞公司等，其工作崗位（群）的崗位要求是根據(jù)電子商務(wù)平臺發(fā)送過來的訂單快速完成商品的采購、入庫、揀貨、理貨、出庫和配送，在合適的時間、合適的地點以合適的成本將合適數(shù)量的合適產(chǎn)品送達客戶。依據(jù)企業(yè)工作過程將課程內(nèi)容整合成六大工作項目，分別是電子商務(wù)與物流管理、電子商務(wù)采購管理、電子商務(wù)運輸與配送管理、電子商務(wù)倉儲管理、電子商務(wù)物流成本管理、電子商務(wù)物流信息管理。企業(yè)工作過程與課程教學(xué)內(nèi)容對應(yīng)關(guān)系如圖1所示。教學(xué)內(nèi)容充分體現(xiàn)了電子商務(wù)物流管理崗位實際工作所需知識、能力、素質(zhì)等要求，能滿足相關(guān)企業(yè)對電子商務(wù)物流管理相關(guān)崗位的任職要求，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的開放性及與時俱進的特點。
4教學(xué)模式創(chuàng)新。
（1）建立融“教、學(xué)、做、拓展、證、賽”為一體的教學(xué)模式課程的教學(xué)內(nèi)容不以傳統(tǒng)教學(xué)簡單按照物流功能進行組織的方式，而是以電子商務(wù)企業(yè)的物流管理工作過程為主線，從電子商務(wù)企業(yè)接到訂單后開始按照完成實際物流管理工作任務(wù)的邏輯順序來組織教學(xué)內(nèi)容。遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容的組織與安排先易后難、由淺及深，隨著學(xué)生能力的不斷提升將逐步降低任課教師的傳授作用，教師的重點放在科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，以引導(dǎo)者的身份指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、實踐應(yīng)用和任務(wù)拓展，并將相關(guān)職業(yè)證書和大賽的內(nèi)容也穿插在教學(xué)內(nèi)容中，充分實現(xiàn)教、學(xué)、做、拓展、證、賽相結(jié)合，不斷提升學(xué)生的職業(yè)能力。
（2）創(chuàng)新工作任務(wù)，引入cdio工程教學(xué)模式課程中每個工作項目的工作任務(wù)根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)的需要又分成三種類型：一是學(xué)習(xí)性工作任務(wù)；二是實踐應(yīng)用；三是工作任務(wù)拓展。通過引入cdio（conceive，design，implement，operate，即構(gòu)思、設(shè)計、實現(xiàn)、運作）工程教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。cdio工程教學(xué)模式共分四步，首先是構(gòu)思，即要求學(xué)生明確工作任務(wù)的內(nèi)容，理解工作任務(wù)的要求，分析工作任務(wù)的目標(biāo)；其次是設(shè)計，即教師設(shè)計相關(guān)工作任務(wù)，使學(xué)生掌握所需的理論知識、職業(yè)技能；第三步是實現(xiàn)，即學(xué)生以個人或團隊的方式按照任務(wù)要求去完成相應(yīng)的工作任務(wù)；最后是運作，即學(xué)生在完成工作任務(wù)后開展總結(jié)、匯報、評價、共享成果，并把學(xué)習(xí)的收獲加以提煉，逐漸形成自身的職業(yè)能力。基于企業(yè)工作過程的課程改革，大大提高學(xué)生電子商務(wù)物流管理職業(yè)能力，為學(xué)生今后從事電子商務(wù)物流管理相關(guān)崗位工作奠定基礎(chǔ)，適應(yīng)市場對電子商務(wù)物流人才的需求，實現(xiàn)零距離就業(yè)，贏得職場生活具有十分重要的作用。
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專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇十六
某校電子商務(wù)專業(yè)實驗室建立于20xx年，是一個集電子商務(wù)教學(xué)實驗、實訓(xùn)、實習(xí)為一體的多功能實驗室。面向全校學(xué)生開設(shè)電子商務(wù)概論(電子商務(wù))、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)安全與風(fēng)險管理、網(wǎng)上支付與結(jié)算、商務(wù)智能、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)、企業(yè)電子商務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計等8門課程近40個實驗項目。其中包括認(rèn)知或演示性、模擬或驗證性、應(yīng)用或制作性等常規(guī)的實驗類型。在電子商務(wù)概論及電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)等課程中還開設(shè)了專業(yè)綜合性和創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)設(shè)計性實驗。與此同時，電子商務(wù)實驗室積極開展開放式實驗教學(xué)和實驗室開放工作，推行課程項目小組實踐教學(xué)模式，舉辦多種創(chuàng)業(yè)設(shè)計項目展示活動。使學(xué)生在具備一定的經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)專業(yè)知識后，通過在近乎真實的電子商務(wù)環(huán)境下的教學(xué)實踐活動，學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力得到極大地鍛煉和提高。
電子商務(wù)實訓(xùn)室崇尚培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力，電子商務(wù)實驗室致力于為每個學(xué)生搭建一個個人充分發(fā)展的舞臺。將電子商務(wù)教學(xué)與社會實踐緊密結(jié)合是電子商務(wù)實驗室的最大特色。
為配合教育教學(xué)工作的開展，該校從浙江航大科技開發(fā)有限公司直接采購《浙科電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件》、《浙科網(wǎng)絡(luò)營銷模擬教學(xué)軟件》、《浙科市場營銷模擬教學(xué)軟件》、《浙科市場調(diào)研實踐教學(xué)軟件》等浙科系列實踐教學(xué)平臺。
學(xué)校每年都要安排為期二個月的集中實訓(xùn)，通過實訓(xùn)，學(xué)生親自動手實驗，教師配合學(xué)生使用電子商務(wù)各模塊的流程以及操作過程，并讓學(xué)生對電子商務(wù)市場營銷的特點及應(yīng)用領(lǐng)域有感性的認(rèn)識。
通過對《浙科電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件》學(xué)習(xí)認(rèn)知、實戰(zhàn)操作，為電子商務(wù)教學(xué)提供真實互動的實踐環(huán)境，讓學(xué)生在親身實踐電子商務(wù)的過程中提高專業(yè)素質(zhì)。教師不僅可以很好的控制實驗進行，還可以通過考核管理，實現(xiàn)對學(xué)生操作過程及操作效果的跟蹤及考評，方便教師對實驗結(jié)果的考核總結(jié)。學(xué)生通過對軟件的使用，可以學(xué)習(xí)電子商務(wù)各種交易模式的詳細(xì)流程，如b2b、b2c、c2c、b2g、在線拍購和項目交易等幾大交易類型，并且通過模擬廠家、商場、物流企業(yè)、外貿(mào)公司、銀行以及消費者六大主要角色之間的自主商務(wù)交互，開展和運用電子商務(wù)。系統(tǒng)還模擬電子商務(wù)過程中涉獵到的眾多網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，包括商貿(mào)網(wǎng)、網(wǎng)上商城、門戶網(wǎng)站、搜索引擎、電子郵件系統(tǒng)等常見的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，集中展現(xiàn)電子商務(wù)主要的交易流程與核心理念。另外《浙科電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件》學(xué)生還可以學(xué)到局域網(wǎng)的搭建、網(wǎng)頁設(shè)計和制作、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、網(wǎng)站布置、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務(wù)服業(yè)應(yīng)用、web2.0應(yīng)用等等內(nèi)容。
《浙科網(wǎng)絡(luò)營銷模擬教學(xué)軟件》是模擬一個由搜索引擎、郵件服務(wù)、門戶網(wǎng)、商貿(mào)信息網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)站等組成的網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境，支持網(wǎng)絡(luò)搜索、郵件、新聞組、郵箱地址列表、信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)廣告、競價排名、域名申請等等諸多網(wǎng)絡(luò)服務(wù)項目。在這種虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，通過普通消費者和企業(yè)用戶的分組，讓企業(yè)用戶通過“注冊-營銷環(huán)境分析-……-域名申請-創(chuàng)建企業(yè)網(wǎng)站-……-開展各式各樣的網(wǎng)絡(luò)營銷活動”的流程，體會不同層次的網(wǎng)絡(luò)營銷給企業(yè)帶來的機遇。而普通消費者也可以通過進入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，訪問上述網(wǎng)站，使用個人郵件服務(wù)等感受到企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷的影響力。學(xué)生通過親身操作軟件，可以體會到網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)營銷的區(qū)別與聯(lián)系，了解各種網(wǎng)絡(luò)營銷策略以及如何具體實施。模擬現(xiàn)實的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，企業(yè)用戶可以直接參與營銷戰(zhàn)略規(guī)劃，實際操作營銷手段，給學(xué)生提供更大的發(fā)揮空間。企業(yè)操作端集成各種網(wǎng)絡(luò)營銷工具，以及知識庫、客戶關(guān)系、網(wǎng)上直銷等功能，讓學(xué)生對直復(fù)營銷、數(shù)據(jù)庫營銷、一對一營銷等等都能夠有更深的理解。通過使用系統(tǒng)，學(xué)生不僅可以深刻體會到網(wǎng)絡(luò)營銷的優(yōu)勢，以及應(yīng)該如何去利用該優(yōu)勢，更可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷的關(guān)鍵成功因素，印證并掌握課堂上學(xué)來的網(wǎng)絡(luò)營銷知識。
《浙科市場營銷模擬教學(xué)軟件》將模擬現(xiàn)實的思想應(yīng)用于市場營銷的實踐教學(xué)中來。學(xué)生模擬操作市場營銷過程，涉及到市場營銷策略各個方面，包括市場營銷理論知識、戰(zhàn)略營銷管理過程、市場營銷機會分析、stp營銷策略、競爭性營銷策略、4ps營銷組合策略、市場營銷案例分析，集中展現(xiàn)市場營銷主要的戰(zhàn)略策劃與核心理念。通過系統(tǒng)的使用，學(xué)生在不斷熟練掌握市場營銷模擬軟件的基本操作同時，又可以利用軟件對復(fù)雜市場環(huán)境下企業(yè)和企業(yè)之間的競爭、企業(yè)和消費者之間的博弈進行具體分析;逐步熟悉企業(yè)對渠道、促銷、服務(wù)等的決策策略，以及不同的渠道、促銷、服務(wù)對銷售不同的影響。系統(tǒng)為市場營銷教學(xué)提供了真實的教學(xué)與實踐環(huán)境，讓使用者在親身實踐市場營銷的過程中學(xué)習(xí)提高，并能很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從感性層面更牢固地掌握市場營銷學(xué)課的知識和方法，為他們將來在工作中熟練運用相關(guān)軟件解決問題打下良好的基礎(chǔ)。
浙科系列軟件的界面設(shè)計美觀形象，將復(fù)雜的功能配以人性化的操作步驟設(shè)計，能盡快幫助用戶掌握其方法及步驟。不僅適用于各大中專院校市場營銷及相關(guān)專業(yè)，同時也可供中小型企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)對員工及學(xué)員的實戰(zhàn)培訓(xùn)練習(xí)。
專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇十七
總體目標(biāo)：通過實訓(xùn)，使學(xué)生能夠進行網(wǎng)頁制作，網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息收集與交換，網(wǎng)絡(luò)營銷，電子交易，物流信息管理，網(wǎng)絡(luò)采購和電子商務(wù)安全管理的操作。
實訓(xùn)內(nèi)容：
1、系統(tǒng)初始化：掌握企業(yè)在進行期初建帳時，如何進行核算體系的建立及各項基礎(chǔ)檔案。
7、建立網(wǎng)站:學(xué)會運用dreamweaver8制作網(wǎng)站正文：
目前，電子商務(wù)正在迅速發(fā)展，而電子商務(wù)的發(fā)展是離不開物流的，為了更好的將電子商務(wù)和物流連接起來，也為了使物流更好的服務(wù)與電子商務(wù)，我們進行了維持一周的電子商務(wù)與物流的實訓(xùn)，通過這次實訓(xùn)，要能夠觸類旁通地學(xué)習(xí)使用其他商務(wù)軟件，提高學(xué)自己的操作技能，要會結(jié)合運用財務(wù)軟件和實際業(yè)務(wù)完成從建賬、供應(yīng)鏈采購、銷售、庫存等操作。還要制作一個具有商務(wù)性質(zhì)的網(wǎng)站。任務(wù)很大，我相信，只要自己努力，踏實做好每一步，認(rèn)真每一天，一定會順利的完成實訓(xùn)，達到目標(biāo)要求。
實訓(xùn)大致分為兩個部分，即運用用友軟件管理公司業(yè)務(wù)和制作網(wǎng)站。用友軟件和我們以前其他實訓(xùn)所接觸到的軟件是不同的，主要區(qū)別在于界面的復(fù)雜和操作的復(fù)雜性。而且此次的實訓(xùn)指導(dǎo)書也沒有明確每一步到底該如何操作，每一步都要自己用心思考，細(xì)心實操。
系統(tǒng)初始化設(shè)置其實算是一個很簡單的事，只要按照提示一步一步的完成就ok了，可能是由于自己對自己的評價過于高了，才會在老師講解的時候表現(xiàn)的很不耐煩，導(dǎo)致后來自己操作時犯小錯誤。譬如在做編碼方案時忽略了一個編碼要填寫，結(jié)果導(dǎo)致在做貨物檔案時某類貨物編碼錯誤，最后在老師的知道下，找出問題的根源，及時糾正，才解決。各系統(tǒng)啟用其實本質(zhì)是一個基礎(chǔ)資料的錄入，只要按照題目要求，找到相對應(yīng)的地方，確保錄入信息的正確就可以了。只要是要心細(xì)，不漏資料。
初期設(shè)置和余額設(shè)置在前一部分的基礎(chǔ)上加入了數(shù)據(jù)錄入和處理，需要注意的是在保存?zhèn)€單據(jù)后要審核，如果沒有審核就無法進入下一個業(yè)務(wù)的操作。由于會計科目的調(diào)整使得部分會計科目的編碼有改動，這里要隨機改動，而不是盲目從題。
銷售業(yè)務(wù)算是整個系統(tǒng)是比較繁瑣的一部分，對操作的要求也有相對的提高。首先，出現(xiàn)問題的是報價單的制作和審核，這個問題仍是沒有得到解決，即使錄入了報價單，審核了，還是在銷售單生成時無法參照報價單生成，不知道哪里出了問題，這個待解決。在業(yè)務(wù)操作之前還要錄入一些新增的資料，由于時間的問題，很多都忘記了在哪里錄入基礎(chǔ)資料了，這是一種對系統(tǒng)不熟悉的表現(xiàn)，自己還要加強對系統(tǒng)的熟悉。帳表查詢這部分，要求學(xué)會開銷售發(fā)票，開票分為一次開票和分開開票，應(yīng)該靈活處理。仍要注意的是記得審核單據(jù)。
采購業(yè)務(wù)仍是要增加的貨物和客戶信息，在增加部門職員檔案時，一定要確定錄入信息，不然在做題時，該職員不會被系統(tǒng)識別。由于老師從第二部分便沒有先帶領(lǐng)我們先過一次題目，很多的不會的時候，我們都是自己自由討論，共同協(xié)助，一起探討完成的任務(wù)。時刻保持一顆勤學(xué)愛問的心也是相當(dāng)?shù)年P(guān)鍵。在最后開票結(jié)算的時候出了大問題，最后在和同學(xué)們一起討論時，細(xì)心的她們才發(fā)現(xiàn)事情并不是很難，因為有個快捷鍵就在窗口上面，真是白忙了那么久了。庫存系統(tǒng)由于一開始沒有啟用，剛開始要記得啟動。其他的就很簡單了，總之，整個實訓(xùn)的關(guān)鍵的是要時刻保持細(xì)心，有耐心。還有就是注意系統(tǒng)時間和軟件進入時間的差別，不然起沖突是無法進行業(yè)務(wù)的。
專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇十八
一、調(diào)研背景（現(xiàn)狀、存在問題）。
1、現(xiàn)狀：20__年，我國電子商務(wù)已經(jīng)進入大規(guī)模發(fā)展、應(yīng)用和運營的階段，無論是b2b企業(yè)電子商務(wù)，還是個人電子商務(wù)（b2c、c2c、團購、代購等），新模式、新平臺、新特征，均層出不窮。中國電子商務(wù)研究中心預(yù)測：未來5-10年我國電子商務(wù)整體水平，將有望繼續(xù)高速發(fā)展并有望領(lǐng)先世界。
電子商務(wù)服務(wù)業(yè)正在成為促進電子商務(wù)發(fā)展的強大引擎和信息時代的商業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，電子商務(wù)的經(jīng)濟社會影響日益廣泛和深刻。“十一五”期間，是我國電子商務(wù)騰飛的五年，在這五年當(dāng)中，電子商務(wù)實現(xiàn)了從新興產(chǎn)業(yè)電被納入“十二五”戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)規(guī)劃；一批專門從事電子商務(wù)的公司，如阿里巴巴等，成為世界領(lǐng)先的企業(yè)，焦點科技等上市公司也紛紛走出國門，探索國際市場；而諸如“團購”等新模式，不斷誕生且不斷爆發(fā)式增長；各類型的企業(yè)紛紛“觸網(wǎng)”，開展基于電子商務(wù)的銷售、采購或服務(wù)；為電子商務(wù)發(fā)展而服務(wù)的產(chǎn)業(yè)，如物流、支付產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展；使用電子商務(wù)進行購物的消費者從“嘗鮮”的模式，向“依賴”轉(zhuǎn)變。
目前，由工信部牽頭，發(fā)改委等9部委聯(lián)合制定的《電子商務(wù)“十二五”規(guī)劃》（初稿）已經(jīng)草擬完成，根據(jù)《規(guī)劃》，電子商務(wù)被列入國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，物聯(lián)網(wǎng)、云計算等新興技術(shù)在電子商務(wù)當(dāng)中的應(yīng)用將被重點扶持，產(chǎn)業(yè)鏈整合和物流配套工程將進一步得到促進，工業(yè)、商貿(mào)物流、旅游服務(wù)等傳統(tǒng)企業(yè)將深化電子商務(wù)應(yīng)用，移動電子商務(wù)等新興商務(wù)模式將得到進一步的促進。
據(jù)中國電子商務(wù)研究中心最新數(shù)據(jù)顯示，截止到20__年12月，中國電子商務(wù)市場交易額已逾4.5萬億，同比增長22%。其中，b2b電子商務(wù)交易額達到3.8萬億，同比增長15.8%，增速有所放緩，但行業(yè)整體仍保持穩(wěn)定發(fā)展態(tài)勢；網(wǎng)上零售市場交易規(guī)模達5131億元，同比增長97.3%，較20__年近翻一番，約占全年社會商品零售總額的3%。
此外，報告還預(yù)計：在未來兩年內(nèi)我國網(wǎng)上零售市場交易規(guī)模將會步入全新階段，全年交易額有望首度突破10000億元“大關(guān)”，約占全年社會商品零售總額將達5%以上。
近年來，政府對電子商務(wù)的重視程度進一步提高，自20__年以來，電子商務(wù)的健康、持續(xù)與穩(wěn)定發(fā)展，離不開政策扶持與監(jiān)管，政府對于電子商務(wù)的重視滲透到了電子商務(wù)的方方面面，從物流、信息流到資金流等。
2、存在問題：當(dāng)前電子商務(wù)專業(yè)非常時髦，也非常接地氣。但是，電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)當(dāng)前的問題十分突出。電子商務(wù)是一個綜合性管理專業(yè)，結(jié)合了計算機和營銷管理方面的課程，學(xué)的東西廣而不專，多而不精，致使現(xiàn)在很多企業(yè)在用人選擇的時候，不知道該如何選擇。學(xué)生畢業(yè)后，不知道到底什么方面的工作適合自己。
二、調(diào)研目的。
1、目的：
2）、了解用人單位對大專層次專業(yè)人才的需求特征，我校在用人單位中的知名度及用人單位接受我校學(xué)生實習(xí)的可能性。
3）、通過開展調(diào)研，明確我系電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)定位，以進一步完善人才培養(yǎng)方案，以及為今后招生計劃的制訂，新增專業(yè)的設(shè)置等，提供參考意見和建議；并逐步建立經(jīng)常性的反饋渠道和評價制度。
2、意義：通過對電子商務(wù)專業(yè)這次的調(diào)查，了解企業(yè)的用人需求情況，畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況。
三、調(diào)研對象。
電子商務(wù)相關(guān)企業(yè)、電子商務(wù)行業(yè)協(xié)會、專家學(xué)者、畢業(yè)生。
四、調(diào)研方法。
訪談法、專家咨詢法、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、實地考察等方法。
五、數(shù)據(jù)的整理及分析。
（一）專業(yè)面向及人才需求分析。
1、在國家宏觀經(jīng)濟層面。
隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和“兩型”社會建設(shè)的需要，電子商務(wù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛而深刻。20--年，我國網(wǎng)民人數(shù)已突破4億，其中超過四分之一的已經(jīng)開始網(wǎng)上購物；20--年我國b2b電子商務(wù)交易規(guī)模近3萬億；20--年網(wǎng)上購物突破2000億元大關(guān)，占社會消費品零售總額比重突破1%。由此可見，中小企業(yè)基于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的電子商務(wù)業(yè)務(wù)已進入爆發(fā)式增長的軌道，企業(yè)和市場對高素質(zhì)技能型電子商務(wù)人才的需求日益緊迫。
2、在區(qū)域經(jīng)濟中觀層面。
（1）對全省的分析。
山東省在發(fā)展電子商務(wù)所需的環(huán)境、制度、技術(shù)、人才等各個方面都還有很大的發(fā)展空間。伴隨著中國---東盟自由貿(mào)易區(qū)的建成，我區(qū)與東盟各國之間的貿(mào)易日益密切，同時大大刺激山東電子商務(wù)的發(fā)展。
（2）濟南市的分析。
近年來大力積極實施工業(yè)立市、旅游強市、農(nóng)業(yè)穩(wěn)市、商貿(mào)旺市、科教興市五大發(fā)展戰(zhàn)略，電子商務(wù)必將為濟南市所實施的商貿(mào)旺市戰(zhàn)略起到支持和推動作用，商貿(mào)旺市戰(zhàn)略的實施也必將產(chǎn)生大量的電子商務(wù)人才需求；另外，我市的汽車及零配件產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢良好，出口急劇增加，迫切的需要利用現(xiàn)代信息技術(shù)來拓展?fàn)I銷渠道，促進產(chǎn)品銷售的廣度和深度，對精通電子商務(wù)的運作人才、管理人才、物流人才有著非常大的需求。
3、在我省中小企業(yè)的微觀層面。
我省開始告別漫長的電子商務(wù)應(yīng)用推廣的.徘徊、猶疑、觀望階段，開始進入了電子商務(wù)業(yè)務(wù)的爆發(fā)式增長期。越來越多的中小企業(yè)在阿里巴巴上注冊企業(yè)會員，以每家注冊企業(yè)僅需1名電子商務(wù)專員計，我省電子商務(wù)應(yīng)用性人才需求將達86萬之眾，這還不包括其它平臺和其它形式的電子商務(wù)應(yīng)用，并且這一數(shù)據(jù)還在急劇增長。
（二）職業(yè)崗位群及工作任務(wù)分析。
通過廣泛的市場調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，在市場競爭日趨激烈數(shù)字經(jīng)濟社會，中小企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)商務(wù)營銷類崗位以及商務(wù)網(wǎng)站的制作維護與推廣類崗位高素質(zhì)人才需求旺盛。通過對這些崗位的分析，我們確定了電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)方向是面向商務(wù)網(wǎng)站技術(shù)類崗位（如商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計師、網(wǎng)站維護員等）、商務(wù)營銷類崗位（如網(wǎng)站編輯、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品經(jīng)理、網(wǎng)絡(luò)信息專員、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易專員、電子商務(wù)專員、網(wǎng)絡(luò)推廣專員、網(wǎng)絡(luò)客服專員等）。本專業(yè)根據(jù)企業(yè)人才需求特點來規(guī)劃專業(yè)課程設(shè)置，以電子商務(wù)應(yīng)用類崗位作為學(xué)生就業(yè)的主渠道。
（三）企業(yè)比較注重學(xué)生的再學(xué)習(xí)能力與職業(yè)素質(zhì)。
學(xué)生在進入到工作崗位之后，很多在學(xué)校里學(xué)到的知識用不上，同時還要重新學(xué)習(xí)很多工作方面的新知識，這就要求學(xué)校在向?qū)W生傳授知識的同時也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與理解能力。另外也有學(xué)生工作后不能吃苦耐勞、好高騖遠(yuǎn)、不肯腳踏實地的工作，給企業(yè)帶來了很多麻煩，這又要求學(xué)校在職業(yè)道德教育方面應(yīng)該加大力度，學(xué)生在學(xué)校期間就具有良好的職業(yè)素質(zhì)和正確的擇業(yè)觀。
（四）學(xué)校與企業(yè)在某些方面的觀念存在著差異。
專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇十九
總結(jié)一下自己學(xué)習(xí)電子商務(wù)心得體會和心路歷程：
首先，何為電子商務(wù)。初期的電子商務(wù)認(rèn)識階段，已讓我深深著迷，原來商務(wù)可以這樣來做，原來網(wǎng)絡(luò)不只是玩，這是剛上大學(xué)時候的想法!
最后實施管理與執(zhí)行。有了好的方法做指導(dǎo)是必要的，但是一個好的過程管理和執(zhí)行也是必須的，很多企業(yè)做電子商務(wù)就是停在了執(zhí)行力上，正常的渠道運營的很好，如果再花錢去投資電子商務(wù)，心里沒底，短期看不到效果時，就容易產(chǎn)生退縮行為。
四、效果評估，轉(zhuǎn)化率問題。企業(yè)做電子商務(wù)為了什么?最終還是贏利，效果如何，在實施過程中要有一個精準(zhǔn)的評估數(shù)據(jù)，這樣才能更好的進行下一步的計劃。轉(zhuǎn)化率如何?能否最終實現(xiàn)贏利，這些都是必須的，如果不能有效的轉(zhuǎn)化為利潤，電子商務(wù)也將成為一場空談。
企業(yè)電子商務(wù)化，大勢所趨!借用阿里巴巴董事局主席馬云三月率領(lǐng)集團10位高管赴美國時主題演講時的一句說，現(xiàn)在大家都說是危機，其實是機會，大家都在說機會時，反而是危機要來了。現(xiàn)階段，將是電子商務(wù)在中國發(fā)展的高速生長期。
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了電子商務(wù)這門課，每堂課都收獲良多，以至于我每周都期待著這門課。因為這門課學(xué)到了我們以前都沒接觸但想接觸的內(nèi)容。劉娜老師講課講得精彩，我們學(xué)的也津津樂道，所以我們的課堂氛圍十分濃厚!
在學(xué)這門課之前，我們很少到淘寶上購物，對于淘寶的流程和安全性也不是很了解，也不是很敢嘗試。在學(xué)網(wǎng)上購物前，劉娜老師先教我們了解淘寶的創(chuàng)建歷史，認(rèn)識淘寶，學(xué)習(xí)馬云。我們是邊學(xué)邊拓展相關(guān)的知識，讓我們的視野從狹小的領(lǐng)域向從未跨過的領(lǐng)域延伸。
在淘寶上購物、開店是我們這堂課的主要部分，在學(xué)習(xí)這個重中之重時，老師一直在為我們用實例來講解，每一個細(xì)節(jié)都講得十分詳細(xì)。而且還比較了不同網(wǎng)站的特點，比如淘寶與拍拍與易趣，這是我印象最深的。
這學(xué)期下來，真的學(xué)到很多，不僅如此，我們更是實實在在的把學(xué)到的知識運用到生活中去了。比如在淘寶上購物，對我來說是一件很平常的事情，我的衣柜里有一部分都是淘寶上淘的寶貝，除了在淘寶上購物，我也嘗試了拍拍網(wǎng)，不過相比之下我還是覺得淘寶上的寶貝多些，而且發(fā)貨速度也快些。有人會覺得淘寶上的東西質(zhì)量不好，可是我發(fā)覺如果在網(wǎng)上買東西買得多了，自己也會有一套經(jīng)驗，而且淘寶上的東西普遍比市場上的都要便宜，所以我覺得每淘到一件自己心儀的寶貝就會很高興，因為我們現(xiàn)在還沒賺到錢，能省一點錢也是不錯的。但是我也曾有過購物失敗的例子，我是買了一雙鞋子，那時候淘寶上搞活動，鞋子5折免郵，我看著鞋子的款式不錯，價格也便宜，就拍下了這雙鞋子，可是等拿到貨時，我發(fā)現(xiàn)它質(zhì)量不怎么好，我覺得沒牌子的還是沒有保障。經(jīng)過這一次后我以后買東西，都會注重品牌，因為網(wǎng)上購物最重要的就是品牌和信譽!除了購物我們還學(xué)了如何開網(wǎng)店，我想這是我們大學(xué)生很想做的一件事，因為我們現(xiàn)在沒經(jīng)驗沒資本，在淘寶上創(chuàng)業(yè)是再符合不過的了，淘寶在開店的門檻很低，方式也有多種。如果自己沒進貨來源，還可以幫別人代銷，這些都很吸引我們，我在想如果暑假有時間可以嘗試一下，就算不成功，也有經(jīng)驗賺下來，且成本不高。老師還教了我們?nèi)绾纬闪袑氊悾绾紊蟼鲗氊悾绾蚊阑瘜氊悺＿€有我們的作業(yè)，也是非常有特色的，做那些作業(yè)我覺得學(xué)到的是平時都積累不到的。至少現(xiàn)在我們出去旅游，不會傳統(tǒng)的跑到機場去訂票，我們可以在網(wǎng)上通過多方比較選擇自己適合時間適合價格的機票。而且可以提前預(yù)定酒店。找工作我們不必要去找中介公司，上英才、智聯(lián)都可以找到適合自己的，而且網(wǎng)絡(luò)都會給我們刷選出來，大大節(jié)省了我們的時間!我真的覺得學(xué)校安排這門課的時間太少了些，我想學(xué)校是想讓我們自主學(xué)習(xí)吧，畢竟電子商務(wù)主要是電腦的運用，這也需要我們自己在實際中多運用，多學(xué)習(xí)!
電子商務(wù)是一門集經(jīng)濟、管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子與信息技術(shù)、法律等相關(guān)學(xué)科內(nèi)容的交叉性和綜合性很強的學(xué)科，雖然現(xiàn)在教育部批準(zhǔn)開設(shè)電子商務(wù)本科的學(xué)校達到了近300家，但是還沒有正式成立教學(xué)指導(dǎo)委員會。在教育部委托西安交大為秘書單位成立了中國高校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)協(xié)作組，西安交大博士生導(dǎo)師李琪教授任組長。協(xié)作組制訂了電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)課程的指導(dǎo)意見，因為缺乏教學(xué)指導(dǎo)委員會的權(quán)威性和強指導(dǎo)性，所以，這個指導(dǎo)意見的執(zhí)行很大程度上取決于各個學(xué)校的具體取舍。
在這種缺乏整體統(tǒng)一部署、安排和要求的情況下，電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展方向、課程體系、教學(xué)計劃等的制訂就出現(xiàn)了錯綜復(fù)雜甚至混亂的狀況。這樣，難免會出現(xiàn)有些學(xué)校因各種原因(比如，對電子商務(wù)本身的發(fā)展缺乏認(rèn)識、對電子商務(wù)教學(xué)沒有經(jīng)驗、師資力量缺乏等等。)為了應(yīng)付開設(shè)此專業(yè)、盡快招生的要求倉促制訂(甚至廣泛抄襲)教學(xué)計劃，在許多條件不具備的情況下開始招生和教學(xué)。所以，許多眾所周知現(xiàn)象的出現(xiàn)也就難免了。
20協(xié)作組制訂的電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)課程的指導(dǎo)意見中建議將電子商務(wù)概論、電子商務(wù)經(jīng)濟學(xué)、電子商務(wù)管理、電子商務(wù)法、電子商務(wù)技術(shù)、電子商務(wù)支付清算、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)物流、電子商務(wù)專業(yè)實踐、電子支付與網(wǎng)上金融學(xué)列為專業(yè)核心課，本科專業(yè)應(yīng)該至少開出六門以上。而實際各個學(xué)校課程的開設(shè)情況因上節(jié)所述原因差異很大。
在這種情況下學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?我們沒有辦法等到這些問題都徹底解決以后才開始學(xué)習(xí)。因為，第一，這些問題何時能徹底解決是根本不可控的;第二，電子商務(wù)不會停止其瞬息萬變的發(fā)展，即便是成型和權(quán)威的教學(xué)指導(dǎo)也要面臨隨時的調(diào)整;第三，我們在校學(xué)習(xí)的時間是有限的。所以，我們應(yīng)該主動地尋找在這種情況下如何學(xué)習(xí)電子商務(wù)的方法，當(dāng)然最直接的方法是和老師共同探討，實際上，老師們一直就沒有停止尋找和探索。
如第一段所述，電子商務(wù)知識內(nèi)容的綜合性、交叉性決定了電子商務(wù)學(xué)習(xí)的復(fù)雜性和艱巨性。有利的是，電子商務(wù)實務(wù)工作對其知識的要求還是有確定的規(guī)律可尋的。而電子商務(wù)實務(wù)和電子商務(wù)實踐體系兩個體系卻給我們提供了兩個學(xué)習(xí)的線路。這樣就構(gòu)成了對電子商務(wù)“面”上的學(xué)習(xí)和實踐。具我的了解，各個學(xué)校在這方面普遍做的比較深入和系統(tǒng)。我更要強調(diào)的是“點”上的學(xué)習(xí)。從電子商務(wù)學(xué)習(xí)的方法上講，叫做“點”和“面”的結(jié)合。“面”指的是專業(yè)基礎(chǔ)知識，包括經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、計算機技術(shù)、基本法律、法規(guī)知識，具體而言就是協(xié)作組推薦的核心課程。“點”上的學(xué)習(xí)包括電子商務(wù)管理(比如網(wǎng)站管理、網(wǎng)站編輯)、電子商務(wù)技術(shù)(比如：網(wǎng)站開發(fā)、技術(shù)維護)、電子商務(wù)策劃、界面設(shè)計(不要小看，優(yōu)秀的設(shè)計師是非常受歡迎的，而且需求也非常大。)等，應(yīng)該可以看得出來這些幾乎都是具體是工作崗位。“面”上的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)保障，“點”上的學(xué)習(xí)是技能突破，是就業(yè)或者開展問題研究的直接保障。如果只有“面”上的學(xué)習(xí)，可能做具體工作就很困難，就可能出現(xiàn)好像什么都知道，但是什么都做不了的尷尬。反之，只有“點”上的學(xué)習(xí)，工作或者研究就很難深入，也深入不下去，也會缺少迅速成長和進步的基礎(chǔ)與動力。
專業(yè)電子商務(wù)課程思政（模板20篇）篇二十
這周是第四周了，快要到一個月的時間了。也許現(xiàn)在上班每天在等待一天，那就是休息天。一天的時間，我們早上睡到中午，下午再把柜子要洗的衣服之類的，洗下，然后就一個下午過去了。就這樣，一天不知不覺中過去，等待的的第二天就是下個星期的上班的第一天了。
公司規(guī)定的是一個月考試一次可是這個月就有二次。這周的周五要考試，考的內(nèi)容是就是道道網(wǎng)商樂園后臺的資料。“新手上路”、“消費者保護”、“支付方式”、“關(guān)于配送”、“售后服務(wù)”、“常見問題”等等。這次考試與上次是不同的，這次的是筆試。同樣的就是一百分的試卷八十為及格。經(jīng)過三天的看資料，這次考試的成績還不錯89，比上次有進步。感到有點開心，自己付出的辛苦有了點匯報。
在這次的實習(xí)中我遇到的了一個最大的問題，：“如何調(diào)整心態(tài)”我覺得自己好判逆。第一，就是我不喜歡被別人管著的感覺，說實話，在學(xué)校里被老師管著，我很情愿的。可是在單位里，我卻不是很舒服的，大家都是平等的人，為什么要管我難道我們是實習(xí)生，對我們有偏見。覺得對待我們實習(xí)生和適用期的人就有不同的態(tài)度，管我們?nèi)缈醇依锏男笊粯印?這話有點難聽，可是確實如此。)第二，覺得在這里根本學(xué)不到什么東西的，我每天看的和上班的內(nèi)容并不一樣，我看的是自己的書本，我想學(xué)什么，只是我呆的地方不同。我知道自己只是一個實習(xí)生，不應(yīng)該對自己的要求有這么高，對于一個實習(xí)生來說，是一個缺乏經(jīng)驗的工作人。剛開始作一些比較枯燥的工作，包括一些體力勞動，但自己還是很勤奮地去做。讓自己的工作能充實，能增添一些樂趣。同進能讓上級領(lǐng)導(dǎo)看到，哪怕有一點兒的贊揚我也是很開心的，可是這是不可能，也許我想得太天真了。第三，這里有領(lǐng)導(dǎo)都沒有人情味。這不僅是是從我們實習(xí)生的口中說出來的，一些正式的員工也是這么說的。他們就是我是上級領(lǐng)導(dǎo)，我比你高，我就應(yīng)該高高在上的，好大喜功。沒有平易近人、和藹、親切的感覺，讓人感覺到這個領(lǐng)導(dǎo)在你身邊簡直就是一個火爐，讓你不得不離開。這個是我以前從來沒有遇到的事，我記得小時候，無論在哪個學(xué)校上學(xué)，沒有一個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)會這樣對待一個學(xué)生。學(xué)校也是單位，公司也是單位，有什么區(qū)別，憑什么來證明他是領(lǐng)導(dǎo)，他就應(yīng)該高高在上的。也許是我太偏激了，可是我畢竟在這兒要實習(xí)三個月，覺得我在這兒受氣了。也許就如我同事說在這里上班出去，以后能包容心放寬些了。這個公司的人這樣的，以后出去了，見到這樣的人也不怪了。我也許天天在受氣，可是我同時也在學(xué)習(xí)以后如何體諒別人，站在別人的角度去為別人考慮。經(jīng)過快一個月自我教育的努力，我想我會適合這個公司，也相信自己以后再找工作的時候，把眼睛放亮一些，就不會遇到像這個單位的領(lǐng)導(dǎo)人了。堅定自己的意志，做完這三個月的實習(xí)，我以后在學(xué)習(xí)上要更加地努力。相信“堅持就是勝利!”