導播課實用指南（熱門15篇）

范文范本可以給我們帶來啟示和啟發，幫助我們拓寬視野和提升寫作品質。通過閱讀范本，我們可以了解到優秀作品的獨特之處和成功之道，從而借鑒和學習相關的經驗和方法。

導播課實用指南（熱門15篇）篇一

2005年9月12日，香港迪士尼樂園正式開幕。這是全球第5座、亞洲第2座，中國第1座迪士尼樂園。香港迪士尼樂園現已成為內地游客赴港旅行前往的主要景點之一。

維多利亞港位于香港島和九龍半島之間，是世界三大天然良港之一。由于港闊水深，為天然良港，香港亦因而有“東方之珠”及“世界三大夜景”之美譽。

星光大道是香港尖沙咀海岸的一段海濱長廊，全長440米，整體仿照好萊塢星光大道，為了表揚香港電影界的杰出人士而修建。

銅鑼灣是香港最繁忙的購物和飲食區，也是香港不夜市區之一。銅鑼灣購物區亦是全世界租金最貴的地段之一。

香港黃大仙祠始建于1945年，是香港九龍有名的勝跡之一，是香港最著名的廟宇之一，在香港及海外享負盛名，香火鼎盛。

香港海洋公園在1977年1月10日開幕，是一座集海陸動物、機動游戲和大型表演于一身的世界級主題公園，也是全球最受歡迎、入場人次最高的主題公園之一。2012年，香港海洋公園獲國際游樂園及景點協會博覽會頒發頂尖榮譽大獎“2012applauseaward”(全球最佳主題公園)，成為亞洲首間獲得此項殊榮的主題公園。

昂坪360是一條纜車路線，連接大嶼山東涌及昂坪，是世界上規模最大的吊車系統。現時取道東涌道前往昂坪，約需一小時。乘坐東涌旅游纜車，旅程只需二十至二十五分鐘。

太平山頂，香港首屈一指的旅游名勝，不僅擁有壯麗景致、滿載購物和飲食樂趣，還具備多個獨一無二的必游景點。時至今日，太平山頂每年吸引超過700萬的游客到訪，成為香港最受歡迎的旅游熱點之一。

香港沙田馬場是全球設備最完善的馬場之一，可容納83,000名觀眾。1978年開始啟用，每年都舉辦700多場賽事。2008年曾作為北京奧運會馬術項目的賽場。

長洲是香港著名的旅游景點之一，島上有不少觀光名勝。此外，長洲每年均會舉辦盛大的太平清醮，這項活動是長洲最大型的傳統節目，每次均吸引大批人士慕名參觀。

導播課實用指南（熱門15篇）篇二

1、知識與能力：引導學生賞析文中重點語句的表達特點，體味文章悲壯激越、肅穆深沉的情感。

2、過程與方法：指導朗讀，讀中品，讀中悟。

3、情感態度價值觀：理解和認識為了諦造我們幸福生活，中華民族所付出了的巨大代價，從而激發學生熱愛生活、創造生活、奉獻社會的使命感。

重難點。

1、引導學生在反復朗讀品析中體味文章悲壯激越、肅穆深沉的情感。

2、體會作者是如何從理性認識升華到內心的情感認同，從而激發學生的使命感。

教學策略。

1、創設情境，渲染氣氛。

2、學生品讀，體味情感。

3、學生解讀，理解內涵。

教學設計。

一、創設情景，導入文本。

二、初次析題，整體感知。

【學情預設1】。

1.作者讀碑，讀的什么碑?(人民英雄紀念碑、九龍泉烈士紀念碑)。

2.這兩座碑之間是什么關系?試從文中找一個句子來表達。

【學情預設2】。

1.作者讀碑，讀的什么碑?(人民英雄紀念碑)。

2.作者讀了幾次人民英雄紀念碑?為什么第一次沒讀懂?

3.這兩座碑之間是什么關系?試從文中找一個句子來表達。

三、品讀文本，體味情感。

1.學生找出文中能表達作者第一次讀人民英雄紀念碑情感的句子并分析。

2.學生齊讀，了解人民英雄紀念碑碑文的內容。

3.學生從描寫九龍泉烈士紀念碑的語段中找出最能打動自己的語句進行朗讀。

4.教師引導學生品讀重點語句，體味作者的情感。

5.教師導入情景，再讀碑文。

四、再次析題，升華情感。

1.再讀人民英雄紀念碑時作者的感受是什么?

2.悲壯感從何而來?使命感是什么?

3.作者心中的人民英雄紀念碑還象征了什么?

4.聯系生活實際，學生談使命感。

五、拓展延伸，課后練習。

導播課實用指南（熱門15篇）篇三

播放課件(可以是有關狗的圖片或是視頻)多少年來，狗一直都是我們人類最忠誠的朋友，又名犬，種類繁多。你都知道有什么種類的犬嗎?那么同學們你們知道能在軍隊中執行特殊任務的犬叫什么嗎?今天我們要學習的課文就是有關軍犬的，它的名字叫黑子。板書課題，齊讀課題。

二、初讀課文。

這會是一個什么樣的故事呢?現在請同學們打開書第9課，自由朗讀課文，邊讀邊標上自然段的序號。在了解故事內容的同時，還要注意讀準字音，讀通句子如果你有不明白的地方做上記號。

在小組內解決字詞的問題。(小組學習)有沒有在小組內還沒有解決的問題?(師生共同解決：在語言環境中或是聯系生活實際等方法)。

三、學習課文。

1、課文能以軍犬黑子為題，那么黑子決不是一條普通的軍犬，它到底是一條怎樣的軍犬呢?現在我們來快速的讀一讀課文的第二自然段。

你認為這是一條怎樣的軍犬?從哪看出來的。(找出有關的詞或句子)。

2、就是像同學們說的這么一條優秀的、機靈敏捷的軍犬竟然變了，它變得沮喪痛苦，到底是什么原因讓它如此沮喪痛苦，讓我們走進訓導員，走進這次特殊的測試。請同學們自讀3—10自然段，然后到小組中合作完成學習卡。

小組合作學習，匯報。

匯報馴導員的第二句話。這次與上次比語氣有什么變化。你能讀出這種語氣嗎?指導朗讀。

匯報馴導員的第三句話。馴導員嚴厲的態度。讀出嚴厲的語氣。

匯報馴導員的第四句話。

指導讀馴導員的幾次否定的語氣。教師范讀四句話。

指名讀馴導員的話和黑子反應的句子。把你的感受寫在書上的空白處。

3、面對馴導員一次比一次加重的語氣，黑子由開始的迷惑不解變成了沮喪，讓我們再來一齊讀一讀第七段，從中你能讀出它是一條怎樣的軍犬?從哪個句子，哪個詞看出來的。

4、作者通過對黑子動作表情的描寫讓我們認識了一條對工作認真負責，反應能力強的軍犬。正是黑子超人的智商在哈哈大笑中讀出了欺騙。黑子被重重的傷害了，它的反應讓馴導員出乎意料，馴導員流著淚向黑子解釋，帶著哭腔挽留，但黑子還是決然的離開，發生了這悲劇的一幕，請同學們快速讀課文的10—15自然段。

此時的黑子心情怎么樣?人在極度痛苦時會怎么做?我們這無言的戰友只能用一聲“嗷”來表達，如果黑子是人的話，這一聲“嗷”會對馴導員說些什么?帶著你體會的黑子那極度痛苦的心情來練習讀這一段。

四、學以致用。

黑子的出走說明了什么?談談你的理解。“我聽了這個故事后，陷入了沉思…”作者會沉思什么呢?讓我們進行一次生命的對話，你可以對黑子說，也可以對自己說，可以對全人類說…想對誰說就對誰說。

寫了什么嗎?(生回顧)我們一起把這次游歷概括為了六個場景，齊讀板書。

二、自主研讀第5—9自然段。

上節課我們跟隨歸來的游俠從森林走進草蟲的村落，這節課我們將繼續在草蟲的村落中游歷?【出示要求：作者想象豐富，感受獨特，默讀5—8自然段，哪些場景讓你印象深刻?說一說你是從哪些描寫中體會到的;再聯系生活實際，談談你的感受。】運用上節課的學習方法，什么方法呢?抓住文中具體的詞語和句子，通過聯系生活來想象的方法。好好讀一讀，開始吧。

(一)學習第5自然段。

全班交流，教師相機指導，并讓學生讀出感受。

品味“駐足癡望”：黑甲蟲駐足癡望可能會想……。

生交流。帶著你的感受讀一讀。

(二)第6自然段。

1、靈泉是指什么?(有生命的，富有靈性的)作者把甲蟲音樂家們演奏的音樂比喻成——靈泉，這讓你感覺到甲蟲音樂家們演奏的音樂怎么樣?(非常優美，一聽就心曠神怡，非同一般，獨特)。

他用的不是音樂這個詞，而是音韻，讀詞，真美，帶著這種感覺讀句子。

一生讀(你讓我仿佛聽見這優美的音韻)。

二生讀(這普通的蟲鳴，在作者聽來師那樣優美，像詩一樣富有韻味)。

大家一起來讀第一句。

師：我聽出了你們強調了“只有……才……”，為什么?

生交流，自由讀一讀。1生讀。

師：中國的語言真是具有極大的魅力，強調了“只有……才……”就把句尾感嘆號的感覺讀出來了。此時，人間的一切音樂已經無法與它相比，我們一起讀——配樂齊讀。

總結：作者用他豐富的聯想和想象表達了這種獨特的感受，生動地描繪出這幅有聲有色的畫面。

(三)第7自然段。

1、師：你說說你的讀書感受。

生：說明黑甲蟲村民們很勤勞。

師：你從哪些詞語當中感受到的?生：行色匆匆。

師：說明它們非常忙碌，腳步匆忙。誰也從這個句子當中懂了它們的勤勉?

生：從“每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物”看出它們勤勉，因為黑甲蟲體積較小，推動大過身體兩三倍的食物一定很重，很勞累。

2、生：是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢?師：你覺得這是什么力量?

生：饑餓，要生活下去的力量。

生：堅強。生：毅力。生：養兒育女。

師：誰能把這么勤勉的精神讀出來?一生讀。真好，是什么力量讓你這么投入的讀書呢?

師：那讓我們一起來讀讀這句話，贊嘆小蟲子的這種勤勉，這種力量。

(四)第8自然段。

1、生：從各種不同的工作都有專門的蟲子擔任，說明蟲子們分工明確。

師：你覺得蘊藏著多少智慧?生：很多很多。因為它們分工明確，和人類一樣。

師：無窮的智慧，咱們一起來讀。生齊讀。

3、這一段的寫法，與前面的場景有什么不同?生交流(這段寫的簡單)。

是的，一篇文章有詳有略，才能突出重點。

三、拓展想象，運用練筆。

1、師：文章用兩個省略號為我們提供了無限的想象空間。

師：我們都看見什么了?把眼睛睜開，趕緊拿起筆把你看見的情景寫下來。(生寫，教師巡視。)。

2、師：咱們都看到什么了，寫完的孩子趕緊跟老師打個招呼，告訴大伙你都看到了什么?

生交流，師點評。

師：它們的娛樂生活可夠豐富的。

3、同學們，甲蟲世界的勞動生活，它們的娛樂生活，哪怕是日常的家庭生活都是那樣的豐富多彩，難怪作者要說——生(齊)：我發現了草叢中小蟲子的快樂天地。我多么得意啊!

師：再讀一遍。生(齊)：我發現了草蟲中小蟲子的快樂天地。我多么得意啊!

4、師：他多么得意呀，這個草蟲的快樂天地在作者的描述當中生動、新奇?我們在這個快樂的天地當中看到——投影出示：俏麗、駐足癡望、寒暄、攀談、對視良久、全神貫注、行色匆匆、勤勉。

四、總結全文，布置作業。

學生交流、板書。

生：因為他細心觀察，有豐富的聯想和想象，有自己的獨特感受。

3、思考是無止境的，回去以后，希望你們能寫出一篇屬于自己的獨特感受的文章來。

作業：請你寫一寫自己觀察過得小蟲，注意展開想象，融入自己的感受。

導播課實用指南（熱門15篇）篇四

很多人一定會糾結是選擇一個名次高的大學、還是選擇一個以自己選擇的專業為優勢專業的大學呢?如果可以考入日本前十的大學。那么也不用在乎專業的選擇了，因為這樣的大學也不愁找不到工作。更何況這樣的大學也沒有哪些專業不是優勢專業，正如一句話：“名牌大學畢業的學生不一定就混的有多好，但起碼都不會混得太差。”

2.專業前景。

有新聞報道，國內的一些大學將會對大學的專業進行一番調整，添加一些高科技的如機器人、動漫等熱門的專業，取消一些像美術專業等開設較多已達到飽和狀態的專業。對于日本大學，也做出了一些調整。首先是，增設了很多文理融合的專業，將一些嚴重脫離實際運用的文科專業改變成文理融合的專業，給一部分理科生在轉換專業上提供了便利。其次對于像工學部等改編成了工藝學科，這樣工學部也同時涵蓋了藝術學部，這也為藝術生換專業提供了契機。最后主要針對2020年的奧運會，對生活、食品、健康、體育等專業做出調整，如將心理學調整為生活學科。目的是為適應環境的需要，方便學生們的就業。

3.綜合選擇。

也就是最后的自我分析，以后計劃在日本工作還是回國呢?當然最好選擇一些在國內和日本都受歡迎的工作，而且以后有發展的專業。在選擇自己感興趣熱門的專業，分析自己的自身實力，到底選擇好的大學，還是選擇本專業為優勢專業的大學。建議你可以在大學期間多選擇幾門不同專業的選修課，或者二學歷等，這樣方便出國后換專業。選擇換專業時，也要盡量選擇文理綜合的專業，錄取率大。

導播課實用指南（熱門15篇）篇五

專業(類)+院校：采取一所院校一個招生專業(類)為一個志愿，實行平行志愿投檔的統一錄取模式。

模式特點：專業平行志愿是同一類別、同一段次中若干具有相對平行關系的專業(類)志愿，以一所院校的一個專業(類)為志愿單位，按照“分數優先、遵循志愿”進行投檔。

填報須知：直接投檔到某院校某專業(類)，不存在專業服從調劑，不用擔心被調劑到不喜歡的專業。考生既可選擇不同高校的同一專業，也可選擇同一高校的不同專業，還可以選擇不同專業下的不同高校。

院校+專業組：由院校根據人才培養需要和不同專業(含專業或大類)的科目要求設置，是本科志愿填報的基本單位。

模式特點：一所院校可設置一個或多個院校專業組，每個院校專業組內可包含數量不等的專業，同一院校專業組內各專業的科目要求需相同。同一院校科目要求相同的專業可分設在不同的院校專業組中，但這些院校專業組的科目要求須相同。

填報須知：該模式以一個院校加一個專業組為一個志愿單位，將每一個志愿細化到專業組。考生根據自己的意愿，可選擇某個學校的某個專業組作為志愿，專業調劑限于同一專業組內調劑。

平行志愿：指考生在填報高考志愿時，可在指定的批次同時填報若干個平行院校志愿。

模式特點：按考生成績從高到低進行排序，分數高的學生先投檔。某一個考生投檔時，先看其成績是否夠a院校提檔線;如不夠，再看b院校;如此類推，直到檢索到考生分數符合的志愿院校后，將其投檔至該院校。

填報須知：檢索考生填報的院校志愿時，是按邏輯順序即a、b、c、d......院校依次進行的。當考生總分符合首先被檢索的a院校投檔條件時，且a校有計劃余額，該生即被投到a院校。填報時，應在各志愿院校之間拉開適當梯度。

順序志愿：在同一個錄取批次設置的多個院校志愿有先后順序，每個志愿只包括一所院校。

模式特點：把考生的高考志愿作為錄取投檔的第一要素，程度滿足考生的志愿要求。投檔時對選報同一志愿院校的考生按院校確定的錄取原則、調檔比例從高分到低分進行投檔。

填報須知：選報同一志愿院校的考生，按院校確定的調檔比例從高分到低分進行投檔，第一志愿錄取結束后再進行第二志愿投檔錄取。例如考生將a校放在第二志愿，如果a校一志愿已經招滿且不預留招收二志愿的名額，那么無論該生分數多高，檔案都不會投向a校。

導播課實用指南（熱門15篇）篇六

第一步熟悉政策。考生家長對于本省的高考政策要有一個整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益相關，重要政策當年是否有變化。像常識、動態、公示、政策……例如考生家長起碼要知道所在省份有幾個批次志愿，每個批次需要填報幾所志愿學校，可以報考幾個專業等等。

第二步收集信息。信息和渠道的來源至關重要。一般來說，考生家長可以選擇的權威渠道大致有：陽光高考信息平臺;當地考試院及高校官網、官方微博、微信公眾號;高考高招類報紙、廣播電視節目等。

第三步準確定位。定位是填報志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時是將一定范圍的學生，按其填報的志愿和高考成績進行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機會就越大。填報志愿前考生可以根據平時成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學校、區甚至整個省市所處的位置。

第四步知己知彼。俗話說：“知己知彼，百戰不殆”做好了定位“知己”，還要做好“知彼”的工作。“知彼”的過程就是除了政策法規之外，還有弄清各個招生院校的基本情況。如學校當年的招生章程、招生計劃、往年在本省的提檔線、專業線、師資力量、專業設置、學科特長、就業及深造情況等等。

第五步初選志愿。“初選志愿”是結合自己的成績定位，確定目標院校。完成第三、四兩步考生和家長對高考志愿應該已有方向了。這時，考生可以大致劃定一些在本省有招生計劃的院校，并認真閱讀招生章程，比較各院校之間專業的招生人數、錄取分數等數據，選擇和自己興趣、分數、批次相符合的院校。

第六步模擬填報。“模擬填報”就是根據本省、市的志愿設置情況，將考生的高考志愿草表完整的呈現出來，做一遍真實的模擬。高考志愿都是在網上填報，在規定時間內完成，逾期不予補報。每年在志愿填報中出現的操作失誤、丟失密碼等問題比比皆是，再加上網絡系統繁忙難免手忙腳亂，所以提前模擬有備無患。

如何使用填報志愿的參考材料?

首先仔細查閱省招辦下發的高校招生計劃。認真研讀報考院校當年招生章程，其中特別是各專業對考生的要求，如體檢、外語語種、單科成績、綜合素質評價等是否符合報考條件。

然后參考省招辦發布的填報志愿手冊或錄取分數分布統計等資料，結合考生成績位次和各類別總分(或綜合分)一分一段表，認真分析近三年招生院校和專業的錄取信息。

了解你所報考批次的招生錄取相關辦法和規定，知曉自己所在類別的志愿設置和投檔錄取規則。收集分析多種信息，做好填報志愿前的功課。

考生填報志愿一般要考慮哪些因素?

一是以成績為基礎。高考成績是考生被錄取的基礎因素，直接決定了可選擇的院校和專業去向。

二是院校綜合情況。院校是考生選擇志愿的重要因素，是選擇與哪些人在一起學習、到哪里去學習、學些什么等問題。考生在選擇時，既要看院校的歷史、地域，也要看院校綜合辦學實力。

三是考慮興趣愛好、專業就業等因素。專業是考生志愿選擇的核心因素，一般關系到學生的學習興趣和職業趨向。重點大學有優勢專業、普通院校也有特色專業，是院校優先還是專業優先，不能一概而論;考生要選自己喜歡、符合個性特長的專業，改革省份考生還要考慮選考科目范圍等因素。專業選擇與經濟社會發展的趨勢有關，有的專業報考很熱門，到了就業卻遇冷，需要理性判斷。

四是結合身體等條件。專業與身體狀況有關聯，有的專業受視力、色覺、器質性健康狀況的限制;部分院校按專業學習要求，會對單科成績和外語口語等方面提出要求。還有一些中外合作專業、民辦院校收費較高，選報時還應考慮家庭經濟狀況。

五是注意志愿之間梯度的問題，建議高、中、低搭配填報，較為合理，避免退檔風險。

填報高考志愿方法很多，可根據不同情況先選院校再選專業，或者先選專業再選院校，只要適合自己就好。這里簡單談一談專業平行志愿填報策略：

第一步，選擇不同梯度的院校。根據考生位次和分數段統計表、各校往年投檔線等資料，選擇不同梯次的院校。“沖、穩、保”選擇院校的辦法還是可以使用的。

第二步，篩選不同梯次的專業。從選定的院校中，根據往年專業錄取情況，將其中不喜歡的專業或是估計錄取可能性不大的專業刪除，篩選出擬報考的不同梯次的專業。

第三步，根據個人意愿，綜合考慮院校性質、地域、喜歡程度等因素，從高到低排列，正式確定志愿。這里要特別提醒，考生在填報志愿時一定要特別重視院校的招生章程，確保符合報考條件。

新高考模式下，專業報考要注意什么?

新高考中由于考生選考科目不同，高校對選考科目的要求也不同，高考改革省份考生在選專業前應盡早了解所在省市發布的專業選考科目要求。

如果你已有了心儀的院校，可以從學校入手。

如果以專業為目標來劃定院校范圍，則要注意相同專業在不同高校可能會有不同選考要求。

如a大學經濟學類專業選考科目要求，考生需選考物理或化學其中一門才可報考，而b大學經濟學類專業不限選考科目要求。另外，有些專業培養與多個科目關聯度都高，高校在可選科目中指定2個或3個選考科目，要求為考生“均須選考”的情況也需要注意。

如果你沒有目標院校或專業，在選擇時，可以多參考“不限選考科目”的院校專業，擴大自己的專業選擇面。由于高校的院系及專業(類)調整等因素，實際招生高校和招生專業(類)也可能會調整變化，考生要以高校當年公布的招生計劃及院校招生章程為準。

考生沒有被高校錄取原因有哪些?

考生未被錄取原因主要有：總分低于學校錄取分數線;不夠所報專業分數且不服從專業調劑;所報專業相關科目分數低;外語語種受限;身體不合格等。

如何避免高分低錄甚至落榜?

應堅持以下原則：

(1)實事求是，找準自己的位置;。

(2)所填志愿拉開檔次;。

(3)冷門與熱門學校專業相結合;。

(4)省內與省外院校相結合;。

(5)避開體檢結果所限專業;。

(6)各批次學校志愿、專業志愿填滿，盡量服從專業調劑。

導播課實用指南（熱門15篇）篇七

英國在教學方面享有卓越聲譽，多數留英國際學生對英國的教學質量給予高度評價。

英國課堂一般會給學生提供極大的自由發揮空間，發表自己的觀點，注重培養創新精神。老師可能還會要求獨立完成研究，或與其他學生以小組合作形式開展某些項目。

同時，英國教育也具有極大的互動性，鼓勵分享觀點，參與組織活動。

英國的本科和研究生課程通常比別國要短。這有助于減少學費和生活費。大多數本科課程需要三年(蘇格蘭需要四年)，研究生課程需要一年時間完成。

選擇課程之前，建議仔細計算留學所需費用。

英國高等教育的學費，對本國學生及歐共體國家與瑞士學生，通常在每年3千英鎊到9千英鎊之間。

如果您來自歐共體之外的國家，還要支付國際費用。具體的費用，還要看學習的專業以及學校。

比較學費的時候，需要查看每一項費用包括的內容。例如：有些學費中會包括書費、學習材料、考試，等等。可以在每個學校網站上查看費用所涵蓋的內容或向校方問詢。

除了學費，在做預算的時候還應該加上以下額外開支：

導播課實用指南（熱門15篇）篇八

大學生活是每個學子追求知識和成長的重要階段，然而，對許多大一新生而言，他們在剛入學時常面臨各種困惑和迷茫。為了幫助新生更好地適應大學生活，許多學校為他們出版了一本《大學實用指南》。這本指南詳細介紹了大學的各項規章制度、學習方法、社交技巧以及應對挑戰的經驗等，對于新生們來說具有極大的參考價值。在親身經歷這本指南之后，我深深感受到其實用性和價值，下面我將分享一些個人心得體會。

第二段：了解規章制度的重要性。

大學生活與高中時期截然不同，學校制度和規章也有很多不同之處。這包括學校的課程安排、校園住宿、用餐制度等。《大學實用指南》詳細介紹了這些規章制度，幫助新生們迅速了解并適應校園生活。在我剛入學時，對于學校的住宿規定和課程選修制度感到有些摸不著頭腦，但是通過《大學實用指南》的指點，我得以迅速了解這些規定，并避免了因不了解導致的不必要麻煩。

第三段：實用的學習方法和技巧。

大學課程相對較為復雜和繁重，需要學生有更好的學習方法和技巧。《大學實用指南》涵蓋了如何合理安排時間、高效閱讀、寫作技巧等方面的內容，這對于新生們提高學習效果非常有幫助。例如，我之前沒有接觸過大量的閱讀任務，因此感到有些力不從心，但是在指南的指導下，我學會了利用摘要和關鍵詞法來提高閱讀效率，同時也自學了一些記筆記的技巧，大大提升了我的學習效果和成績。

第四段：人際交往和社交技巧的重要性。

大學不僅是學業的地方，也是社交的平臺。在新的環境中，新生們需要尋找朋友、建立社交網絡。《大學實用指南》詳盡地提供了社交技巧和建議，例如主動參加社團活動、學會與他人交流、建立良好的人際關系等。通過這些指南，我學會了主動融入班級和社團的氛圍中，結識了一些志同道合的朋友，并且在團隊合作時也更加游刃有余。

第五段：應對挑戰的經驗和建議。

大學生活中難免會遇到各種挑戰和困難，如學習壓力、就業規劃、人際關系等。《大學實用指南》通過分享一些前輩經驗和建議，幫助新生們更好地應對這些挑戰。通過閱讀這本指南，我學會了如何控制壓力、合理規劃時間、通過求助尋找幫助等，這些都讓我更加從容地應對大學生活中的各種困難和挑戰。

總結：

通過這本《大學實用指南》，我深刻地體會到它的實用性和價值。它詳細地介紹了大學的規章制度、學習方法、社交技巧以及應對挑戰的經驗，幫助新生更好地適應和投入大學生活。通過遵循其中的建議和指導，我在大學生活中取得了不小的進步和成績。因此，我強烈推薦每個新生都要認真閱讀《大學實用指南》，從中獲得更多的經驗和指導，更好地度過大學四年。

導播課實用指南（熱門15篇）篇九

接下來就可以正式動筆了，不同的學校對推薦信的要求可能會略有不同，但是基本上一封結構清晰明確內容翔實的推薦信都應該由以下幾個部分組成：

（1）介紹部份。

首先應該清楚明確的介紹推薦人的情況，工作單位、職位、與被推薦人的關系以及與被推薦人相處的時間長短等。在這一部份也可以給被推薦人一個總體的評價。

（2）主體部分。

重點講述被推薦人一至兩個優秀品質，并且用有力的事實證明加以輔佐。要注意掌握對具體事例的選擇，這不是簡單的把申請者簡歷上的經歷等內容進行一個拼湊，而是要要舉出幾個最有代表性的能夠充分體現申請人人格魅力的例子。

（3）結論部份。

解釋為什么申請人的申請計劃是適合他本人的，并且說明你認為該申請人在未來會對這個被申請的學校做出什么樣的貢獻。最后可以再次強調你對推薦該申請者充滿信心，為能夠推薦他到更好的院校進行深造感到十分自豪，同時表示學校在審核材料的過程中可以隨時聯系你，不要忘記附上你的聯系方式。

導播課實用指南（熱門15篇）篇十

大學生活對于每一個人來說都是全新的挑戰，雖然它充滿了許多新鮮的體驗和可能性，但也同樣充滿了各種挑戰和難題。在這個新的環境里，如何更好地適應和應對生活中的各種問題，成為了每位大學生思考的主題。作為一名已經在大學校園度過了許多年的學生，我想分享一些我在大學中探索和體驗到的實用指南心得體會，借此幫助那些即將開始新的大學生活的學生更好地適應大學生活。

第二段：適應大學生活。

大學生活的起步之作就是適應大學生活，新的環境和新的挑戰也意味著需要熟悉和適應一些新的事物和習慣。我認為，在大學中要想適應生活，首先要盡快熟悉自己的校園周圍，并建立自己的社交圈子。通過參加校內活動或社團活動，找到自己的興趣愛好和方向，并與其他同學建立起聯系，這對于逐漸適應大學生活來說至關重要。

第三段：學習技巧。

學習也是大學生活中的一個重要部分，學習效率的提升是關鍵。為了提高學習效率和成績，我發現了一些實用的技巧。首先是學習的時間分配，使作息時間規律，合理分配學習和休息時間，讓身體和大腦都保持充沛的狀態。其次是制定學習計劃，利用手帳或手機APP，規劃好每天需要完成的任務，以便更好地掌握學習進度。這些簡單而實用的技巧都可以幫助我們更好地控制學習時間和方向，從而提高學習效率。

第四段：職業規劃和實習。

大學時代不僅是學習知識的時候，更是職業規劃的重要時期。在大學時代，我們可以通過實習和兼職等方式為將來的職業生涯做好準備。那么如何做好職業規劃呢？首先需要明確一個目標，其次了解自己的優勢并尋找適合自己的崗位，在實習期間認真學習總結經驗和技能，建立良好的工作人際關系，那么這些都將為以后的職業生涯奠定基礎。

第五段：心理健康。

大學生活可能會給我們帶來各種壓力和挑戰，因此需要時刻保持心理健康。看一些有趣的電影和閱讀一些勵志的書籍可以為自己的精神生活提供幫助，同時也可以與一些朋友聊聊天，打打游戲等釋放自己的壓力。在重大事情上也可以嘗試尋求心理咨詢幫助。我們可能會經常在學習和生活上受到一些不可避免的打擊，但是，當我們學會關注自己的心理健康并應對壓力時，這些挑戰會變得更加容易應對。

結尾：

總之，大學生活對于所有人來說是一個新的開始，我們面臨各種新的挑戰和問題，但同時也提供了許多新的機會和可能性。通過一些實用指南和心得體會的分享，我相信我們可以更好地了解大學生活并更好地適應此生。大學時光是寶貴的，珍惜每一刻時光，也要勇敢地面對未來的挑戰和困難。

導播課實用指南（熱門15篇）篇十一

（1）夸夸其談、缺乏實際內容。

也許是習慣了國內中學老師的期末評語，很多推薦信雖然占了很大的篇幅，但實際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積，讓人讀完以后對申請者無法留下任何深刻的印象。請記住，列舉一個實例遠比堆砌滿篇的華麗辭藻更有用。

（2）過分夸張申請者的能力。

一個本科申請者最重要的不是過去的成績而是將來的潛質，而作為一個高中畢業生大多數也不具備超強的學業成績。

（3）推薦信內容與推薦人身份不符。

一個純粹的高中數學老師是永遠不可能知道你以秘密的筆名發表在雜志上的散文的，或者你的學校老師也并不會詳細地知道你在課余學習鋼琴的細節。

（4）推薦信信息重復、多余。

幾封推薦信或者推薦信與其他材料之間沒有區分好層次，造成很多信息被重復提及而有的學校關心的信息卻被忽略了。

導播課實用指南（熱門15篇）篇十二

教材分析：

1.《太空生活趣事多》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第32課。這一單元的主題是“熱愛科學”。課文介紹了一些新奇有趣的太空生活知識。

2.學習本節課主要是讓學生在識字、讀書的同時，吸引學生關注科學，愛科學、學科學，引發孩子們研究、探索的欲望，既動口，又動手，擴展學生的視野。

學情分析：

1.本文語言樸實，生動有趣，淺顯易懂，適合學生閱讀。課文所配的一幅彩圖，可以培養學生的觀察力，想象力。我們要充分利用學生的好奇心，引導他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓練。

2.本文介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，睡覺、喝水、走路、洗澡都很“奇特”，造成“奇特”的原因就是“失重”。“失重”是一個抽象的概念，學生不易理解，而“失重”的原因是因為遠離了地球，脫離了地球的引力。

教學目標：

1.課程標準：自主、合作、探究。

2.知識與技能：有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3.過程與方法：初步了解一些太空生活的常識，激發了解新科技的興趣。

4.情感態度與價值觀：激發學生熱愛科學、關注科學、學習科學。

教學重點和難點。

教學重點：有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

解決措施：充分利用學生的好奇心，引導他們把課文讀好，要求做到：一是要讓別人聽了覺得新鮮有趣，二是要讓人覺得驚奇，使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓練。

教學難點：初步了解一些太空的常識，再搜集一些有關太空生活的資料，激發學生了解新科技、探索太空的興趣。

解決措施：教師從網上、書上查閱到的有關太空生活的資料拿出來進行交流。

設計意圖：

質疑導入，自讀課文(分小組互助讀書，把課文讀通順。)。

質疑導入：太空生活有哪些有趣的事呢?為什么會這么有趣呢?

自讀課文：

以質疑作為激發學生學習興趣的手段。

整體感知(帶著問題自由讀課文，了解太空生活有哪些趣事)。

引導學生抓住重點詞句朗讀感悟，找出睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣的句子。

1、找出寫太空生活趣事的詞句。

2、把描寫趣事的句子畫一畫，讀一讀，讀出新奇、有趣的語氣。

抓住重點詞句讀課文，自讀自悟。

合作探究(再讀課文，把有趣的太空生活介紹給小伙伴聽。)。

引導學生抓住重點詞句朗讀感悟。

1、正確、流利讀課文。

2、找重點詞句，小組合作探究。

3、朗讀感悟。

采用合作探究的方式，尊重學生的情感體驗。

有感情地朗讀課文(1、小組內朗讀2、全班比賽讀)。

1、指導朗讀。

2、出示合作學習提示。

1、朗讀感悟，要求讀得讓人聽了覺得新鮮有趣、驚奇。

2、合作學習，反饋學習結果。

導播課實用指南（熱門15篇）篇十三

面試并不是向面試官遞上簡歷那么簡單。如果你的面試iq不夠高，恐怕再精彩的簡歷和經歷都不能攔住面試官“痛下狠手”。通過下面的十個題目自測一下，看看你的面試iq有多少（對/錯判斷即可）。

1.如果我準備太多會顯得我太渴望這份工作了。2.在面試前，設身處地的從面試官的角度去看問題。3.在面試前做個角色扮演的準備是非常重要的。

4.面試某一職位，應該把自己的你對自己的能力或技巧毫無保留地告訴面試官。5.工作面試是單向的談話，像脫口秀一樣表達出自己的見解。

6.面試官的“嗅覺”很敏銳，不僅會關注應聘者的工作能力，還會注意自信程度。7.不管我穿休閑的衣服還是套裝，是金子總會發光，風格取向的不同只是為了引起面試官的注意。

8.學會用“感謝”來博得面試官的欣賞是從面試者中脫穎而出的重要方法。9.在初次面試中就提出你對理想的薪水和休假的要求，以免面試成功后會低于自己的期望值。

10.我遲到五分鐘沒關系，誰都無法避免面試遲到，面試官會理解的。答案如下：

1.錯誤。沒有比毫無準備的接受面試更糟糕的事情了。在面試前要確保你做好關于公司以及工作需要的“作業”。當你被問到“你為什么想在這里工作”的時候這些會有幫助的。此外，輪到你提問的時候你也能問出一些有見地的問題。

2.正確。面試官通常都很忙，很容易失去耐心。要記住你可能是他們在過去五小時內和他們談過話的十個人之一。別讓他們絞盡腦汁才能明白你的答案或者理解你的回答。

3.正確。練習回答一些常規性的面試問題是非常重要的。好的辦法是在面試前找一位朋友做角色扮演，你一定能從“實戰演習”中獲得一些有用的反饋，這樣要比直接面試獲得的效果更好。比如你說你真的為這份工作感到非常興奮，但是說出這話時口氣顯得很猶豫的話，你的話就不太可能贏得面試官的信任。4.既對又不對。如果你只有兩年的經驗，你就不應該撒謊說有五年，但也不應該揭自己的短。如果你離開上一份工作是因為被炒了，就不需要主動提起這件事。當面試官問起你最大的錯誤，最好挑一個不那么糟糕的經歷并且強調自己從中學到了什么。5.錯誤。單向談話會讓雙方都感到精疲力盡。提前準備好十個有質量且與工作相關性強的問題的回答方案，并且在心中設想好面試官有可能的發問內容，這樣會很快地找到雙方都感興趣的話題，互動中也可以增進面試官對你的好感。

6.正確。往往身體語言能暗示出你的自尊及自信程度，所以面試官會通過你的身體語言表達確認出你是否足夠自信。記住，一條抖動的腿或者呆若木雞的表達比你提前準備好的完美回答顯得更重要。

7.錯誤。不管我們是否喜歡，我們穿什么的確有助于形成第一印象。在面試前，最好試試能不能得到一些公司對服裝方面內部消息（有些公司不會過分要求穿著），是偏向休閑還是正式。如果你不知道，選擇正式就是最保險的裝束。

8.正確。學會使用“感謝”，因為它不僅僅是一種禮貌，也是一種自我營銷。用一張簡單的卡片或是一張紙就能能幫你搞定。內容可以寫你從面試官那里學到什么。比如你可以說“很高興能和你聊到你在**公司的那些經歷”，然后加上一個談話的摘要以及為什么你非常適合這份工作的原因，這樣會使面試官認為你是一個很細致、獨特、有獨到見解的人。

9.錯誤。即使你渴望馬上知道工作的底薪和福利，在最初的面試中問這類的問題也有點冒險，還是把這些問題留到你拿到工作的offer時再協商吧。

10.錯誤。你的面試官遲到無所謂，但是你需要準時或者提前5-10分鐘。即使你有一個遲到的好理由，面試官也會對你的組織紀律和你對待其他人的方式做出一些假設。除此之外，提前到也會給你時間鎮定自己，避免因緊張而影響面試過程。最好能在面試前半個小時到達公司附近，在心里或紙上把提前設計好的開場白再過一遍，穩定情緒后再提前5-10分鐘進入公司參加面試。

（二）本文關鍵詞：面試技巧、面試指導、面試指南、面試方法。

在回答薪金問題的時候，不能乘匹夫之勇亂答一氣，要有準備，要有策略：策略。

1、把期望值放到行業發展的趨勢去。

考慮你的專業是什么？人才市場對你這類人才的需求有多大？留意一下你周圍的人：你的同學、你的朋友、和你找同一個工作的人，他們能拿多少的薪水？結合公司的情況，取他們中間的一個平均值來考慮你的期望薪資，同時還應該多留意新聞中和本行業有關的報道。

策略。

2、談薪水的時候不要拘泥于薪資本身。

在面試中談薪水，是不能“就薪水談薪水”，要把握適度合理的原則。告訴自己的面試官，薪水不是重要的，你更在乎的是職位本身，你喜歡這份工作；告訴公司你希望公司能了解自己的價值。這樣，就能將薪金問題提升到另一個高度，將有助于你找到一份滿意的工作。

學會給自己留后路。

旅游專業的張小姐畢業后來到一家大型的旅游會展公司面試，在業內人事看來，這是一家非常有名氣和實力的公司。在面試中，張小姐表現得非常出色，但當面試官問及她期望的薪資的時候，她開出了一個較高的薪水，和該公司提供給新員工的薪水差距較大。面試官明確表示：這樣的薪水，本公司不能接受。眼看著面試陷入僵局，自己喜歡的工作就要失去，張小姐又不想自貶身價，于是她一方面先是告訴面試官，薪水不是最重要的，重要的是自己希望能在公司學習、工作；另一方面，她又拿出自己以往的工作經歷，并結合會展業的前景進行分析。這個“緩兵之計”很好地緩和了“談判局勢”，使即將結束的面試得到轉機，也使張小姐最后求職成功。

（三）本文關鍵詞：面試技巧、面試指導、面試指南、面試方法。

求職面試，應聘者一定要力求想到事情的方方面面，靈活反應，特別是要處理好“突發性事件”和“細節上的問題”。

知己更要知人。

清醒地認識自己，對于求職者來說太重要了。自己學了什么、想做什么、能干什么、不足的是什么，自己可能超過競爭對手的優越之處，可能讓考官產生好感的地方，都要有一個客觀的自我評估。

知己更要知彼。既然下決心找這份工作，就要充分了解那個單位各方面的情況。特別需要提醒的是，千萬別忽略老板的經歷和愛好。

有一位叫做肯尼迪的年輕人，以前只是一家印刷廠的排字工。他的理想是做一名編輯，去紐約闖蕩。尋找機會期間，他沒有急于去各家報社應聘，而是用了一段時間，靜下心來，研究各大報刊老板的經歷和嗜好。他最后選擇了《紐約時報》，因為這家報社的老板年輕時也干過排字工。于是他找到老板，闡述自己的理想和抱負，老板高興地與這個小伙子探討某些問題，并給他“試一試”的機會。經過不斷努力，他成為老板最欣賞的職員，最終成為“全美著名編輯”。

修飾得當才大方。

求職是一件人生大事，應聘者應該好好打扮，給考官留下良好的第一印象。

除了應聘模特等時尚工作外，穿著不可太前衛。現代氣息必不可少，但是一定不能太出格。

有一位大學畢業生，前去求職時，對方比較滿意，正準備簽訂合同，突然發現他脖子里面套了一個“骷髏頭”的項鏈，齜牙咧嘴的，陰森恐怖。

“我們欣賞你，遺憾的是，本公司不能錄用你。”對方說。

就因為一個極不協調的小玩意兒，它可能讓男孩子顯得很瀟灑，但在比較正式的場合，考官不欣賞也是正常的。

學會傾聽也重要。

會說話的人，常能“先聲奪人”，引起考官的注意。求職者要善于通過口才，展示自己的才情學識、氣質風度，力求勝人一籌。一方面，面對考官的提問，要隨機應變，展露智慧，讓考官暗暗叫好；另一方面，應聘者還要巧于向考官提問，把不明白的地方問清楚，投石問路，牢牢地把握命運的主動權。

與之相應的傾聽，亦很重要，這是一種涵養，也是對他人的尊重。考官說，你就仔細聽；考官問，你就認真答。

小劉去應聘一家公司的總裁秘書。秘書的最大工作特點是服從、傾聽、執行，少說多聽。碰巧的，考官問及的問題，都是小劉的強項：公文寫作、交際應酬等，這激發出小劉的表現欲，滔滔不絕，見考官頻頻點頭，小劉更加得意，沒有留一點時間讓主考官說話，這一談就是一個小時。當考官笑容滿面地說出“很遺憾”時，小劉才意識到自己說得太多。

有時候，話多往往誤事，應聘者必須把握分寸，見好就收，既要讓主考官佩服你的口才，又要使之欣賞你駕馭自己的能力。

機靈之外要穩重。

大部分考官喜歡機靈的求職者。考官刁鉆的提問，就是想考察應聘者的反應能力和心理承受力。面試者要小心，用人單位往往會把考題巧妙地放在一個不起眼的地方，讓人難以發覺。

以新奇、巧妙的形式，引起考官的注意，這是求職的一大策略。不少人精心準備，力求贏得更多的就業機會。夢想當播音員的雪梅，中專畢業后，市電臺正好招播音員。為了先拔頭籌，她買了一個小魚缸，里面還有一條小金魚。在臺長辦公室門口，她將魚從魚缸中撈出，單獨放在一個空塑料袋中。她鼓起勇氣，敲開臺長辦公室的門。“臺長，您好。打擾您一會兒。”雪梅憂傷地說，“您看，現在的我，就像這條小魚，快要奄奄一息了。”臺長吃驚地看著她。雪梅迅速將小魚放回盛有水的魚缸，小金魚頓時活蹦亂跳起來。雪梅笑著說：“如果您能給我一個空間，我將像這條小魚一樣，珍惜機會、刻苦努力，盡情發揮自己的才干。”臺長笑了，立即把她領進直播間。

雪梅的“表演”，無疑是別出心裁的，考官有什么理由拒絕呢？

（四）本文關鍵詞：面試技巧、面試指導、面試指南、面試方法。

微軟要的是“人”——聰明、好學、踏實、自信，具備良好的道德和較強的團隊精神的“人”。謎語題也好，推理題也好，所要考察的，都是沖著一個“人”字。一個優秀的“人”，正是一些著名的企業孜孜以求的，也是他們這一系列測試“怪題”的指向所在。

為什么下水道井蓋是圓的？

這個問題，是微軟公司向面試者提出的。翻閱眾多名企招聘時所提出的問題，類似這樣的“怪題”比比皆是。類似的題目還有，怎樣移動富士山？估算一下美國有多少輛汽車？香港有多少建筑設計師？將汽車鑰匙插入車門向哪個方向旋轉可以打開車鎖？說起來這些刁鉆古怪的問題，干微軟何事？但這確實就是他們鄭重其事地考察一批批優秀應聘者的題目和錄取標準。

要知道，微軟是全世界年輕人都向往的少數大企業之一，每年都有大量高素質的年輕人參加他們的入門考試。而他們出的這些題目，卻不像是在嚴肅地考核這些有著高學歷的人。任何一個人，只要具備一定的智力水平，都可以來測試。

事實上，我們現在知道，已經不單單是微軟，很多名企，尤其是外企，在招聘新加盟者時，都或多或少地用上了這種“怪題”的招數。

試舉幾例：

2、請把一盒蛋糕切成8份，分給8個人，但蛋糕盒里還必須留有一份。

那么，名企們這么做，究竟意欲何為呢？作為大部分世界知名的公司，共同的特點就是視人才如生命，他們是極為重視網羅人才的，絕不會拿著招聘這樣的重要活動作秀、玩噱頭。比爾·蓋茨曾提出過一個經典的“怪題”：怎樣移動富士山？當被問到微軟出這樣的“怪題”究竟是想尋找什么樣的人才時，比爾·蓋茨回答，我們要考察應征者是不是按照邏輯來解決問題。類似于怎樣移動富士山這樣的問題，正確的答案并不重要，重要的是你有沒有按照正確的思維方式來思考問題。

原來如此。今年3月份，上海微創軟件在復旦大學舉行了一場校園招聘活動，在一道考察專業知識的編程題之外，又有一道“怪題”：請估算一下東方明珠電視塔的質量。這道題與蓋茨的“富士山”有異曲同工之妙。最后得出的結論不是最重要的，其中關鍵的，是你要讓考官看到你解決這個問題的方法和過程，比如你怎樣快速估算支架和柱子的高度、球的半徑，算出各部分的體積等等。

類似的題目還有：不用稱，怎樣測量一架噴氣式飛機的重量？估算一下一個行進在小雨中的人5分鐘內身上淋到雨的質量。這些問題，都是通過猝不及防的一問、短時間內的回答，考察你的判斷能力、快速反應能力以及精力集中程度，從而看出你全方位的能力。而這些，在以后的工作中，相對于可增可減的知識來說，可能更是成功的關鍵。看來，名企的“怪題”并不促狹怪異，實際上他們更棋高一著。正是通過這樣一張更加靈活、更加精巧的大網，網羅更優秀、更有潛力的人才。之所以有很多人覺得不習慣于他們出題時的怪招，主要是因為我們習慣了應試教育，頭腦里有許多僵化的教條，腦子不能靈活地轉動而已。實際上，這樣的考試在國外的招聘中早已屢見不鮮，很多公司都有了這方面專門的題庫。只要我們有意識地轉變思路，遇到這樣的問題時多一些逆向思維、發散性思維等，“怪題”也就不那么讓人感覺奇怪了。“怪題”怪乎哉？不怪也。平時多做一些這樣的題，對培養一個人良好的思維習慣也是非常有益的。回到上文所說的白帽子黑帽子的問題，你知道舞場里有多少人戴黑帽子了嗎？實際上這道題考的是你的邏輯推理能力。你必須首先做假設。假如只有一個人戴黑帽子，那他看到所有人都戴白帽，在第一次關燈時就應自打耳光，所以應該不止一個人戴黑帽子；如果有兩頂黑帽子，第一次兩人都只看到對方頭上的黑帽子，不敢確定自己的顏色，但到第二次關燈，這兩人應該明白，如果自己戴著白帽，那對方早在上一次就應打耳光了，因此自己戴的也是黑帽子，于是也會有耳光聲響起；可事實是第三次才響起了耳光聲，說明全場不止兩頂黑帽，依此類推，應該是關了幾次燈，有幾頂黑帽。

微軟全球技術中心總經理唐駿說，計算機業一年一更新，你在大學里學的東西再多，也很難是完全合適的“才”。微軟要的是“人”——聰明、好學、踏實、自信，具備良好的道德和較強的團隊精神的“人”。謎語題也好，推理題也好，所要考察的，都是沖著這一個“人”字。一個優秀的“人”，這正是名企孜孜以求的，也正是他們這一系列測試“怪題”的指向所在。

邏輯題回答不出來不表示不具有邏輯性思維。

名企新異的招聘方法，在業界引起了巨大的反響。很多企業開始向他們學習，也在自己的招聘考試中加入了一些靈活的試題。應該說這是一件好事。但是，需要提醒的是，這種方法也不是戰無不勝的法寶。唐駿就曾坦言微軟的考題也是有缺陷的，比如邏輯題回答不出來，并不表示考生不具有邏輯性思維。因為有些題目是因人而異的，因此可能有很多優秀的人會在這樣的考試中與企業失之交臂。

同時，許多名企為了使自己的招聘更為科學合理，都對考官進行了嚴格的培訓，使他們有著極專業的水準。因為這種以考察一個人的深度思維為指向的測試，得出的結論在很大程度上依賴于考官的個人判斷和感覺。所以看起來這樣的考試簡單易行，實際上需要更高的配置，并不是隨便拿幾個題來，問一問答案就能了結的。

而現在我們有的企業，在學習這種招聘時，卻走入了歧途，甚至把好端端的招聘搞成了一場鬧劇。比如有一家公司給女大學生出的題目是“如果在工作中需要出賣肉體，你怎么辦？”這樣的問題，無論你考察的目的多么白璧無瑕，都是讓人反感和困惑的。還有一家公司給兩名女性應聘者出的題目是：戴上薄型塑膠手套，100只大白鼠被放進空房里，要求在10分鐘內徒手捉到老鼠。當她們好不容易從驚恐中安靜下來進入角色時，這場“考試”的時間卻到了，她們一只老鼠也沒捉到。考官對她們說：“本來接下去還要考試解剖老鼠，現在你們已經失去機會了??”這樣的題目，才是真正的“怪題”；這樣的考試，不只是怪異，簡直都有些恐怖了。

對于選拔優秀人才來說，無論哪種招聘方式都不可能是一錘定音。一個人能力和潛力如何，只有到實際工作中，在一個相當長的時間內才能被真正地發現。“真金不怕火煉”、“天生我才必有用”，所有的求職者只要在平時多注意學習，鍛煉自己的創新、思考和判斷能力，把自己塑造成一個真正優秀的“人”，相信總會遇到好機會。即便在名企的一次兩次考試中失利敗北，也總會東山再起，前途無量的。

（五）本文關鍵詞：面試技巧、面試指導、面試指南、面試方法。

民辦學校一座接一座的辦起來，各種省辦的高校，職業學校以及中高連吸納了無數成績不是太理想的考生。如今的就業壓力之大，也許是許多畢業生不該去承受的，看著他們一個個走入大學，揮霍完四年的青春，茫然踏上求職之路時迷離的眼神，我覺得心口有什么東西狠狠的揪了一下。因為每年的這兩個月，我都會頻繁的給那些應屆畢業生面試。眼前千篇一律的簡歷使我困惑，我不明白，你們在大學四年的時光中究竟學到了什么。

我給人面試時候必問的三個問題：

1、請介紹一下你之前的工作經歷。

應屆畢業生的回答：我在學校做過學生會xx部的部長，曾經組織過xx活動。

說句實在話，應屆畢業生難找工作的原因就在于此。面試你的人也是大學畢業的，我比你更清楚學校的學生會是干什么的，部門是干什么的。學校里的管理實踐與職場上的完全兩碼事，做過xx部的部長，xx社的主席，這些東西是公司完全忽略的東西。

2、你對公司所從事的行業（我們是一家網絡游戲公司）有什么樣的理解？

應屆畢業生的回答：恩，游戲我經常玩。平時玩的挺多的，wow啦，跑跑卡丁車啦，完美世界啦，這些都挺了解的。游戲做的都不錯，恩，是的，都不錯，很刺激，很爽。

你是來應聘的，不是來接受我市場調查的。如果我要用你，是讓你來參與游戲的運營和制作，不是讓你來試玩。你說我們做的游戲好玩，我謝謝你，但你不是我們要的人才。

3、你認為你的強項是什么？美術基礎，軟件應用，文字撰寫還是敏捷的思維和感悟能力？

應屆畢業生的回答：恩，都還可以吧。我感覺我哪點都不錯。（這時我往往會問，那你的意向是做什么職位？我們招聘的有游戲策劃師，文案，客服，3d執行和美術設計。）回答更加令人吃驚：我什么都成，隨便哪個職位我感覺都可以試試。

公司不是不愿意鍛煉新人，但面對一個完全沒有目標的人，我實在不知該如何鍛煉。連他自己都不知道該選擇什么樣的職業方向，難道連這個都要我來替他決定嗎？策劃文案，3d執行和設計，客服人員，這都差著十萬八千里，你如果說你都行，那只能說明你都不行。

相比這些讓我哭笑不得的應屆畢業生，我倒更愿意要那些游戲學院之類的培訓機構來的學生。有很多人在網上說這些培訓機構出來的學生找不到工作，純粹騙人的，我只能說，這種情況有，但比起所謂的“重點大學”畢業生，我更愿意要游戲學院的學生。

從三個問題的回答情況來看，第一他們不會說我是什么xx部部長，我組織過xx學生會xx活動。而會回答的很具體，有些直接把作品演示給我看。第二他們對游戲有自己的理解，這種理解不是作為玩家而是作為游戲制作人，可以一板一眼的列舉出來給我聽。第三點，他們有明確的就業方向，做設計的就是設計，做策劃的就是策劃，那種：我什么都能行，都想試試的話，絕不會從游戲學院的學生嘴里說出來。

你們可以罵我，說我是游戲學院的托，無所謂。我的公司去年和前年招的設計和程序人員中百分之八十都是游戲學院中關村校區的學生，中關村這同行多，所以這個校區是我們首先選擇的對象。你們說游戲學院學費高，能高過所謂的“重點大學”四年的學費嗎？在我面試的學生里，有清華的，人大的，中國傳媒大，北影的等等。他們和游戲學院的學生要求的月薪是一樣的，但他們就是不會干活，我要下大成本去培訓他們，也許培訓上幾個月他們就走了。

導播課實用指南（熱門15篇）篇十四

(1)入住之前，房東會帶你在房間里查看一圈，清點一下家具，檢查一下房間的損壞程度，簽了字后，你就是房間的主人了。倘若以后有損壞，會被扣押金。值得提醒的是，房東交給你的鑰匙一定要保管好，因為在德國，很可能一層樓都用同一把鑰匙開門。一旦鑰匙丟了，房東很可能會把一層樓的鎖都換掉。

如果你想鑰匙丟了不讓房東知道，自己到大街上配一把就息事寧人，沒門!在德國配鑰匙，你要拿著房東和警察局丟失鑰匙的雙重證明，到專門的店里去配才行。所以有人說，在德國租房丟了鑰匙，實在是遭受了一場洗劫，是比丟錢包還倒霉的事情。

(2)德國的房租中有一項很重要的nebenkost，也就是附加費用。這和國內有很大的區別。

(3)看房子是不是隔音，是不是干凈?太老的房子不要住，因為會有動物，不是一般的蜘蛛或螞蟻，而是老鼠之類的東西。

(4)簽合同的時候，一定要抽時間把合同看懂看透，沒有疑問才簽。那種把合同拍到桌子上，馬上要你簽字的房東，你可要小心為妙。

(5)初到德國，如果看不懂合同，最好是有錢找翻譯，沒錢靠朋友幫忙。要處處留神，別簽了對自己不利的合同。

以上是小編從網絡搜集的德國留學指南，謝謝瀏覽。

導播課實用指南（熱門15篇）篇十五

教學目標：

知識與技能目標。

有感情地朗讀課文，認識生字詞，結合上下文理解重點詞句。

教學重點：

認識生字詞，理解精彩詞句。

教學方法：

主動探求法。

教學流程：

一、激趣導入創設情境。

1、同學們，當快樂的“六一”兒童節到來的時候，你最想到什么地方游玩呢?

2、同學們都想走出去，看一看外面的世界有多精彩，向往著觀賞到美好的景物!其實，美就在我們身邊!

3、今天，我們就來欣賞我們鄉村里象花一樣美的園子。請同學們齊讀課題——鄉村里的大花園。

二、設問導標明確任務。

1、看到這個題目，你的腦海里會出現怎樣的畫面呢?你好象看到了什么?

2、下面，讓我們一起看書上的彩圖，從圖中你看到了什么?感受到了什么?

3、你能用生動形象的語句描繪出這豐富多彩的畫面嗎?接下來，就讓我們一起欣賞作家蕭紅筆下的鄉村里的大花園。

三、探究交流嘗試練習。

1、師：示范讀課文。

2、生：自由讀課文要求：標清自然段，畫出生字詞，不認識的字想辦法記住它。

3、出示生字詞認讀。

螞蚱守則絨毛勇敢健康無限怎么謊花。

(1)在生活當中，你在哪見過這里面的生字詞?

(2)你有好辦法記住哪個字?

(3)猜詞游戲。

(4)認讀——開火車讀——齊讀。

四、質疑解難鼓勵挑戰。

1、指生讀課文。

2、整體感知。

五、品讀感悟，強化訓練。

六、拓展練習，激勵創造。

你從中知道了什么?感受到了什么?

鼓勵質疑：通過讀課文，你還想知道什么?有哪些疑問呢?

(一)學習1-3自然段。

1、自由讀1-3自然段，用()畫出描寫顏色的詞語，說一說從這些描寫中你感受到了什么?(提示：可以用概括性的詞語標注在書上)你能把它的美讀出來嗎?(練習讀——指生讀——品讀——賽讀)。

(二)學習第四自然段。

1、引入：大花園里美麗的花草、昆蟲，還有自然界的萬物，你知道他們的生長靠什么嗎?(萬物生長靠太陽。因為有了太陽，這個世界才有了光和熱，才有了我們賴以生活的家園)你知道這個世界有幾個太陽嗎?(雖然只有一個太陽，但是他的光芒卻能照耀世界每一個角落)。

2、引讀：太陽的光芒照射在“鄉村里的大花園”會出現怎樣的景象呢?請同學們到第四自然段中尋找答案。(默讀第四自然段)。

3、感悟詞句：“是凡在太陽下都是健康的，漂亮的。”請結合上下文或生活實際說說你的體會!(想一想“健康的”“漂亮的”景象是怎樣的畫面?)。

4、想象訓練：是凡在太陽下都是健康的，漂亮的!這里有花有()，有()有()，有()有()……熱鬧非凡，充滿生機和活力!拍一拍()!聽一聽()!

5、從作者的描繪中你感悟到了什么?你能把對大自然的熱愛之情讀出來嗎?

(三)學習第五自然段。

1、自主感悟：指生讀第五自然段，想一想從這個自然段中，你感悟到了什么?

2、匯報交流：體會“一切都活了……都是自由的!”

4、表情朗讀：你能把你的感想讀出來嗎?