心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2023年初中生態文明教育心得體會(9篇)篇一
隨著城市化進程的加速，環境問題日益突出，保護生態環境成為了社會熱議話題。因此，作為初中生，學習生態文明教育，不僅是學習，更是擔當起維護環境的責任。在學習、生活中，我不斷感受到生態文明教育的深刻內涵，獲得了許多心得和體會。
第二段：了解生態環境問題的嚴峻性
在環保課程中，我們學習了世界各國和我國的環境狀況，發現現代人類對生態環境造成的影響及其后果的嚴峻性。有些人類行為將導致環境污染，促進非法捕撈、亂砍亂伐等貪婪的行為，嚴重損壞生態平衡。因此，我們必須意識到保護環境的重要性，要學會去保護我們美麗的家園。
第三段：提高個人的環保意識與行動
生態文明教育讓我們深刻認識到我們每個人都是環境的建設者、護衛者。因此，我們應該從身邊的事情著手，養成節約用水、節約用電、垃圾分類的好習慣，遵守環保法律法規，自覺投身于環保行動中。實踐證明，環保的好處在于“保護環境、經濟繁榮”，有益于人類健康和社會可持續發展。
第四段：宣傳環保知識，傳遞正確價值觀
作為一名生態文明的傳播者，我們應承擔起向廣大市民普及環保知識的責任。在課堂上，我們會學習種種有效的方法和策略，如制作環保宣傳板報、拍攝環保宣傳短片、舉辦環保知識講座等，積極倡導社會公正、堅定正確的價值觀。同時，我們也要與社會力量合作，共同促進環境保護。
第五段：總結
在學習生態文明教育的過程中，我明確了生態文明關于環保問題的理念，對大自然的依存和保護提高了認識。我們要時刻保持一顆綠色心靈，把環保理念樹立起來，從身邊小事做起，勇于擔當生態文明的使者，踐行“綠水青山就是金山銀山”的生態文明新理念。這不僅有益于人類自身的可持續發展，也是對人類的一次提醒，表明我們應該把生態文明建設作為全體人民的共同事業來推進。
2023年初中生態文明教育心得體會(9篇)篇二
必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念。這是推進生態文明建設的重要思想基礎，體現了更為全面的價值取向和更為深刻的生態倫理。
綜觀人類文明發展史，人與自然的關系經歷了人類依賴自然、畏懼自然再到征服自然的變化。在原始文明時期，人類本身是自然長期進化的結果，始終依存于自然。在農業文明時期，人們敬畏自然，主張順天應時。到了工業文明時期，人們在改造自然的能力迅速增強的同時，走向了自然的對立面，宣稱要戰勝和征服自然。這種觀念導致對自然無窮無盡的掠奪，可利用資源日益枯竭，生態環境日趨惡化。建設生態文明，則為實現人與自然和諧發展指明了路徑。
在走向社會主義生態文明新時代，對于生態文明建設，我從尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念方面談談自己的心得體會。
一、尊重自然，就是強調自然與人出于對等狀態。
在我們日常生活、工作中，處理人與自然的關系時，不能絕對化人的主體性，也不無限夸大人對自然的超越性。人是大自然的一分子，我們日常的生活、工作都應該限制在保證自然界生態系統穩定平衡的限度之內，實現人與自然和諧共生、協調發展。
二、順應自然，強調人類在日常活動中要認識和正確運用自然規律。
自然規律具有客觀必然性，我們日常生活、工作都應該遵循自然規律。要尊重自然規律，按自然規律和經濟規律辦事。經濟建設則立足實際，根據自身的區位、資源等特點，選擇合適的產業戰略。推進產業生態化，培育天藍、地綠、水清、景美的生態景觀，實現人與自然的和諧共處。在按自然規律辦事的前提下充分發揮我們人類的能動性和創造性，合理有效地利用自然。
三、保護自然，強調發揮人的主觀能動性，從保護的角度處理人與自然的關系。
我們的日常生活、工作需要在一定范圍內改造和利用自然，但是絕不能把自然當做隨意改造的對象。自然的某些部分可以通過改造為我們所用，但另一些部分只能保持原貌，我們不能對其加以改造和破壞。尊重自然、順應自然、保護自然，是生態文明理念的核心思想，也是現階段生態文明建設必須奉行的原則。
面對資源約束趨緊、環境污染形勢尚未得到根本性扭轉、生態系統退化的嚴峻形勢，我們必須重新審視和協調人與自然的關系，把生態文明建設放在全局的戰略地位。只有樹立起尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明新理念，才能實現人與自然和諧相處，實現人的全面發展，實現人與自然和諧的現代化。
2023年初中生態文明教育心得體會(9篇)篇三
隨著人口增長、物質生產的不斷發展，人類所處的環境面臨著日益嚴峻的挑戰。在這樣的情況下，倡導生態文明已經成為了當今社會的主流意識，也是我們每個人都必須具備的素養。然而，要想真正做到生態文明教育，需要我們從初中開始加以培育，讓每個孩子都能在生命早期接受到高素質的教育。
二段：反思生態環境問題
在這堂生態文明教育課上，我們通過觀看垃圾分類的視頻和相關案例的介紹，了解了我們身邊環境中存在的問題。比如，城市污染和垃圾沒收能力不及時，導致大部分垃圾無處可放，隨處飄散；又如，隨意放火燒荒導致森林豁然大開，野生動物受到威脅。通過這些案例，我們意識到對環境的破壞是給我們帶來負面影響的，我們需要認識到實踐個人責任，秉持環境友好，與環境和諧共處。
三段：重視教育做好環保工作
盡管我們的環境問題不斷增多，但是我們國家也在加大環保力度。而教育，則是緩解環境惡化問題的根本途徑。在大力推進資源節約型和環境友好型社會建設、爭取建設美好家園的過程中，我們必須重視生態文明教育，加強教師隊伍的建設，強化學校課程設置，加強校外教育宣傳工作等方式來推廣全民環保意識的建設。
四段：建立自我責任
在環境問題面前，我們每個人都有一定的責任。我們需要從自身出發，樹立起生態文明的意識。在做好垃圾分類、減少浪費等日常環保行為的同時，我們更需要轉變消費觀念，構建生態文明的空間價值觀。只有這樣，才能促進經濟發展與環境保護之間的平衡，讓每個人都能生活在健康的環境中。
五段：結論
總之，生態文明教育中發揮了重要作用。通過學校法規知識與案例解析，樹立健康的生態文明意識。而建立嚴格的責任，實踐好個人環保行動，似乎能讓我們更早地成為環保伙伴，積極為地球綠色發展做出貢獻。我們的生態文明建設還需要大家的積極參與，每時每刻向世界傳遞環保的聲音，做好文化建設地工作，為環保事業的發展策劃出更好的一步。
2023年初中生態文明教育心得體會(9篇)篇四
一、我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關。每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛祖國主權和領土的完整做出貢獻。二、為了確保祖國主權和領土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規，他們是我國國防事業不斷發展，兵強國安的保證。
1、《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規定：“保衛祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責.依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。
”“國家加強武裝力量的革命化、現代化、正規化建設，增強國防力量。”
2、《中華人民共和國兵役法》法則規定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應當被征集服現役。
3、此外，國家還有一些其他法規，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責罪暫行條例》、《軍人撫恤優待條例》等。
總而言之，各種國防法規的建立，是兵強國安的保證。
2023年初中生態文明教育心得體會(9篇)篇五
近年來，隨著人類社會的不斷發展，環境問題也日益凸顯。為了保護環境、凈化空氣、保護水資源，逐漸興起了一系列的生態文明教育。家庭、學校、社會等都在積極推行這種教育，旨在提高大眾的環保意識。在初中生態文明教育中，我們學到了很多環保知識，并且領悟到了哪些行動是對生態文明建設有益的。接下來，我將分享我的心得體會。
第一段：觀念轉變的啟發
在生態文明教育中，我們了解了環境、資源和生態的重要性，這種教育使我們的環保意識得到了啟發。我們認識到，環境保護是每個人的責任，而不是政府的責任。我們不僅僅要依賴別人，我們應該意識到自己對環境的影響，并盡可能地減少對環境的傷害。我們的觀念得到了轉變，現在我們更注重環保，更關注生態社會的建設。
第二段：行動帶來的感悟
生態文明教育不僅僅傳達了知識，也教授了我們如何去做。我們去參加志愿者活動、栽種樹苗、分類垃圾、提倡節能減排等等。這些實踐活動讓我們感受到了綠色環保、低碳生活、自然和諧所帶來的好處。我們在行動中體悟到，環保不是口頭上的呼喊，而是要真正付出努力實踐。
第三段：珍惜資源的認識
在生態文明教育中，我們學習了很多資源的重要性，不僅是對人類有益，也是對整個生態系統有益。作為初中生，我們也需要認識到自己日常生活中可以節約的資源，這對保護生態環境尤其重要。例如，關閉水龍頭、減少用紙巾、使用節能燈等等。這種節約意識既能讓我們降低開支，同時卻能為改善環境提高水平。
第四段：科學知識的拓寬
隨著科技的不斷進步，一些科技產品在短時間內普及，但同時卻會對環境產生負面影響。在接受生態文明教育的過程中，我們不僅學習環保知識，還接受了很多科學的技術知識，如太陽能、風力發電、生物燃料等等。通過了解這些知識，我們更好地了解環保的重要性及其實施方法。
第五段：生態文明的責任
生態文明建設是一項長期而艱巨的工作，需要全社會共同努力，我們初中生作為未來的“生態文明工程師”，我們需要盡自己的力量，為生態文明建設盡一份力量。我們將以自己的行動，以發揚愛國主義和家國情懷，承擔起生態文明建設的重任。
總之，生態文明教育對我們初中生的生活和人生觀念的影響不容小覷。在這個過程中，我們懂得了保護環境的道理，知道了如何去保護環境，也讓我們更深地認識生態問題，激勵我們向自然界提供我們的幫助。相信在未來的日子里，我們會一直重視環境保護，為生態文明建設獻上自己的一份力量。
2023年初中生態文明教育心得體會(9篇)篇六
星期二
學校
本班全體學生
班主任
1、知道治理環境的緊迫性，懂得環保的意義。
2、能從自身做起，踐行綠色生活，構建環保和諧校園，共享綠色美好校園。
3、宣傳環保，倡導綠色生活和節能減排，為環境保護貢獻自己應有的力量。
1、談話導入：
同學們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環境中，還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環境中呢？（學生回答自己喜歡的地方）。
2、全球的環境：
主持人：同學們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環境日”，我國把主題定為“共建生態文明，共享綠色未來”，這又是為什么呢？同學們談有關人類破壞環境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。
3、身邊的環境：
主持人：地球已經危在旦夕，可人們仍在摧殘著她的身體，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內卻出現了與環保不和諧的現象，破壞了我們的校園。
同學們列舉我們校園中出現的種種不文明的`現象：如在教室內，有些同學常把紙片扔在地上；在操場上，有些同學把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。
最后大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節能減排，種樹植綠護綠。
4、主持人：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小做起，為環境保護事業做出我們的一點貢獻吧！為了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂倡議書，并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監督，共同保護好我們的校園。
5、教師總結：同學們，經過全體同學的共同努力，今天的綠色環保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環保知識，也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。
6、主持人宣布班會結束。
2023年初中生態文明教育心得體會(9篇)篇七
從事大學生心理健康多年，深知心理健康的重要性，身心和諧健康才是真正意義上的健康。看到大學生青春陽光的身影總是感慨萬千，年輕真好！當聽到他們的“灰色”童年帶給他們的無助、孤獨和痛苦時，又感慨于不讓自己的孩子重蹈他們的覆轍，自己一定努力讓家庭充滿歡笑、陽光和民主，讓孩子愉快、無憂無慮地度過他的童年。接觸很多的案例，很多大學生出現心理問題的一個很重要的原因就是家庭，父母關系不好，父母離異或單親，被寄養在爺爺奶奶家或親戚家里，父母的教養方式不當，或家庭出現重大的喪失等等，這樣都可能造成孩子謹小慎微、不自信或安全感缺失，嚴重的可能會得抑郁癥或躁狂癥。所以作為小學生四年級的家長需要從中吸取教訓，還孩子一個童真和歡樂的少年時代，為他們將來更加健康地生活和工作打下良好的基礎。
無條件積極關注自己的孩子為他們的發展創設自由而安全的環境。只要是孩子有興趣的都可以讓他們去嘗試，只要對孩子有益都可以讓他們去做。不是孩子犯了一點錯誤就大發雷霆、一發不可收拾，一定記住不在孩子身上翻舊賬，就事論事就可以了。實際上無條件積極關注就是讓孩子感覺到安全，無論發生了什么事情都可以告訴父母，并且讓孩子感到父母是他們最好的朋友，安全的氛圍有利于孩子靜下心來專心做一些事情。前些天在上海學習“沙盤治療”時真正地體會到創設自由而安全的環境的重要性。沙盤治療就是讓兒童在裝滿沙子的器皿內自由“創作”——拿任何他想拿的沙具擺成他認為最好的畫面，中間沒有任何打擾和限制，并且被告知這種環境是安全的。兒童就是這樣不停的擺弄沙具和拼擺圖形，經過十幾次的“治療”就可以解決他們的心理問題，我就十分好奇，是什么魔力讓一個特有攻擊性的孩子經過幾次或十幾次的沙盤治療最后“痊愈”了呢？后來老師的講解使我豁然開朗：一方面孩子自身具有發現問題并解決問題的能力，他們通過擺沙盤可以了解自己的問題，沙盤也可以讓這些孩子自行解決問題，孩子具有大人無法企及的潛力；另一方面就是治療師給予的自由而安全的氛圍讓孩子可以發揮他們的潛能。
所以作為家長的我們，不要給關注增加太多的外在條件，無論孩子現在處于怎樣的狀態，無論孩子是否達到自己的預期，給他們無條件積極關注吧，給孩子自由而安全的環境吧，讓孩子可以無拘無束、自由發揮吧。
有個小故事是這樣的：小女孩的媽媽告訴她一定不要看電視，否則一切免談。小女孩每次回到家后先打開電視看自己喜愛的電視節目，等看著媽媽下班的時間都到了，她會用濕毛巾把電視降降溫，因為她知道媽媽回到家后做的第一件事就是摸摸電視熱不熱。所有的一切都處理完后，小女孩就坐在書桌上開始寫作業。媽媽回來了，先摸摸電視發現不熱放心了，又看到寶貝女兒在認真的寫作業馬上心情大好，滿足了女兒一直夢寐以求的愿望。不敢設想如果一直如此下去，小女孩會變成怎樣，但可以肯定她學會了撒謊和欺騙。作為父母，一定要相信自己的孩子，盡量少地使用否定的語氣跟孩子說話。你可以告訴他可以做什么，可以如何做，但少用“不能”、“不要”等否定詞語，因為孩子更多的會聽到“不能”和“不要”之后的內容。家長看到孩子做了自己不允許的事情惱羞成怒，孰不知就是自己不相信孩子導致的。就拿我的兒子為例，前段時間檢查視力有些問題，告訴他不能玩電腦和手機，但我們也沒有特別的設置手機和電腦的密碼，并給他買了些他特別喜歡的書籍。每天下班后發現他都在認真地讀書，每次都會告訴我書中的一些故事，《魯濱遜漂流記》他竟然還讀了兩遍。欣賞兒子的作文時，自己特別驚訝，發現好多句子都寫得特別流暢和不拘一格，不再像以前一樣家長拼命地催、孩子要命地眉頭緊鎖。設想一下，如果我也做一些不信任孩子的一些行為的話，孩子還能這樣“堅守”自己的“原則”嗎？相信孩子，放手讓他們去做一些事情，少一些懷疑，多一些肯定。
按照心理學的理論，四年級的孩子應該多向同性父母靠攏，學習他們身上的優點，并習得社會所賦予的一些的特性，如男孩要勇敢和擔當。比如男孩子多和父親一起踢踢足球、打打籃球，不自覺地學習了父親堅持、堅韌和分享的精神，讓他們做一些“男人們應該做得事情”，這樣不僅可以親近兩者的關系，還可以學習一些男人的做事方式和并學會欣賞男人豁達開朗的個性。這時候作為異性的父母就可以放手讓他們或她們盡情在一起，少些嘮叨和抱怨，默默支持他們。相反，如果這個時期男孩子仍過多的和媽媽一起做事和“糾纏不清”的話，可能會對孩子個性的形成有些阻礙，媽媽認為這是“愛”孩子的一種方式，不忍讓孩子和不著調的父親在一起，害怕自己喪失對兒子的“控制”。為了避免長大后出現“戀父親節”或“戀母情節”，現階段讓我們孩子多認同同性父母吧，學習同性父母身上的優良品質，讓孩子有種“很想成為他（她）們”的那種人的渴望吧。
2023年初中生態文明教育心得體會(9篇)篇八
文明講禮儀是我國的優良傳統。也是作為中國人的必須條件之一。
文明讓世界更美好，我們每個人都要具備這種良好的習慣。文明說話，文明做事。文明就要講禮儀。我們生活中基本禮儀：別人對你說話，你起碼要能接話，不能人家說了上句，你沒了下句，或者一味的說著啊啊啊，是是是。吃完飯退席時說：“我吃完了，你們慢吃。”坐椅子不要翹起來。吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀。最后一個進門要記得隨手關門。送人走要說：“慢走。”洗了手不要隨意甩手，水會甩到人家身上很不禮貌。不隨地吐痰或扔東西，在學校也有很多禮儀，有些同學認為太麻煩了，沒有做到位。其實，這些禮儀不僅不麻煩，還可以讓校園更美好。作為學生我們更應該講文明，講禮儀。
現在很多禮儀，我們都要遵守。任何事情都要講禮儀，講文明。這樣別人會以你做榜樣。這樣一傳十，十傳百。就會有更多的人講文明，講禮儀。想象一下，如果人人都講禮儀，講文明，世界就是一個文明講禮儀的世界，該有多么美好啊!
禮儀是體現個人素質教養的主要方面，禮儀是一個人是否有道德的基本評價標準，一個人有禮儀就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成為別人的榜樣。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。
講文明，講禮儀很重要。希望人人都可以做到。
2023年初中生態文明教育心得體會(9篇)篇九
自從會議召開以來，生態文明，美麗中國，這些會議中提出來的詞語便迅速吸引了人們的眼球。
生態文明，這兩個詞匯我到是不陌生，可是當它們結合到一起，變成“生態文明”時，是什么意思呢?保護環境是它的同義詞嗎?這里我要告訴大家的是，他們不是同一個意思。生態文明的含義要比保護環境深一個層次，生態文明是一種新的文明形態，它和傳統的工業文明、農業文明有很大的不同，它倡導的是人和自然和諧相處，互愛互助。
生態文明、美麗中國之間是條件關系：只有建設好生態文明，才可以創造出美麗中國。
當中國基本上擺脫了貧窮與落后時，當國人的錢包越來越鼓時，人們是不是也開始意識到：物質生活的好壞，并不能衡量生活質量的優劣。并不是說人們過上好日子了，就幸福了。清新的空氣、干凈的水、適宜居住的環境以及安全的食品，都是生活幸福的必需品。