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    2023年工作人員安全協(xié)議優(yōu)秀

    時間:2025-05-29 作者:儲xy

    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    人員安全協(xié)議書篇一

    為加強學校安全管理,落實安全措施,提高全校師生的防范意識,保證學生的人身安全,結合學校實際,特簽訂如下責任書。

    一.甲方責任:

    1.甲方負責上級有關安全管理制度,及時查處違紀違規(guī)現(xiàn)象,落實安全責任。

    2.甲方建立安全責任層層管理制度。后勤處主任、副主任對校長負責,清潔工對后勤處主任副主任負責。

    二.乙方責任:

    1.乙方負責全校校園衛(wèi)生工作及男女廁所衛(wèi)生工作。

    2.師生三掃三撮的一日垃圾,負責運送出校外。撮送后不留地盤,及時清理干凈,否則預以適當罰款。

    3.講究衛(wèi)生,身體健康,勤洗衣服。

    4.廁所及時沖刷(至少每天一次),做到無臭氣,無異味。

    5.定期給校園教室,辦公室,餐廳,伙房及宿舍消毒。

    6. 如因工作失誤或自然疾病(災害)造成的安全后果,一切責任自負。

    以上責任書簽字后生效,供雙方共同執(zhí)

    校方蓋章: ?責任人簽字:

    年月日

    為保護公司、業(yè)主財產(chǎn)和員工人身安全,保證本項目部物業(yè)服務管理工作順利開展,堅持“安全第一,預防為主”的方針,根據(jù)國家勞動保護法律、法規(guī)相關規(guī)定,結合公司的實際情況,為落實崗位安全目標要求,雙方簽訂2013年度崗位安全目標責任書。

    一、安全工作目標

    1、本人全年無責任工傷事故;

    2、本人全年無打架斗毆、尋釁滋事、等重大違法、違紀行為;

    3、本人安全培訓合格率為100%;

    4、本人所配備的勞動工具無人為損毀或丟失;

    5、本人必須嚴格按照工作流程進行規(guī)范化操作,保證崗位工作范圍環(huán)境衛(wèi)生整潔干凈。

    二、安全責任

    使其始終處于良好的安全狀態(tài);

    6、嚴以律己,承諾不發(fā)生監(jiān)守自盜行為,不隨便收受業(yè)主財物;嚴守公司保密制度,不私下傳播、議論與自身無關的事宜,不外傳業(yè)主各類信息,以及公司各類管理信息。

    三、 獎懲辦法

    對有違規(guī)行為但未造成安全事故的責任人,按照公司相關管理規(guī)定進行處罰,同時對所在班(組)長進行相應的處罰,出現(xiàn)違規(guī)行為并造成安全事故的,除例行賠嘗外,并取消個人本年度一切評優(yōu)資格,必要時將追究法律責任;對項目安全運行和管理有特殊貢獻的保潔員,將上報公司進行通報表彰,并擬推薦為公司“年度安全先進個人”。

    四、雙方簽訂

    本規(guī)定一式兩份,部門和個人各留一份,自簽字起生效。

    部門:安全責任人:

    崗位:保潔員:

    年 月 日

    為了確保今年物業(yè)保潔工作有序進行和工作順利的開展,在自愿報名基礎上經(jīng)我單位考核確定人員,為了引起對安全作業(yè)的足夠重視而考慮到各位保潔員工作中人身安全,故與保潔員簽訂如下保潔安全作業(yè)責任書。

    1、上班工作期間必須穿工作服,注意自身和他人的安全,嚴格按照工作程序與標準進行工作。

    2、在打掃和擦試樓道及擦拭樓道窗戶期間,注意腳下踩滑,避免磕碰和摔傷。

    3、室外清潔衛(wèi)生時,注意高空拋物。

    4、在工作期間必須注意安全防火。

    5、適時加強安全教育,確保個人安全無事故發(fā)生。

    6、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報,發(fā)現(xiàn)行跡可疑人員及時制止或上報。

    7、禁止與業(yè)主發(fā)生爭執(zhí)。

    8、工作期間因自身體疾病發(fā)生意外,責任由本人承擔。 必須嚴格遵守物業(yè)保潔員安全責任書所規(guī)定的條款,出現(xiàn)一切不安全事故,后果自負。

    甲方:山河農(nóng)場物業(yè)公司 ?乙方:

    人員安全協(xié)議書篇二

    甲方:

    1、依據(jù)相關審定的設計方案,對本裝修工程進行監(jiān)督。

    2、協(xié)調(diào)乙方進場施工事宜。

    3、甲方對乙方施工中的消防安全有監(jiān)督的權力,在發(fā)現(xiàn)乙方有不安全的因素,有權責令乙方整改。

    乙方:

    1、乙方自行組織所需施工人員,并對施工人員進行安全教育與安全管理。制定相關安全計劃與規(guī)則并督促實施。

    2、乙方在進得高空作業(yè)時,應嚴格按照相關規(guī)定做好安全防護措施。在確保安全的情況下才可施工。

    3、乙方因施工發(fā)生的任何安全事故均由乙方負責,甲方不承擔任何責任。

    4、本協(xié)議一式兩份,甲乙方各執(zhí)一份。

    5、本協(xié)議一經(jīng)簽署即產(chǎn)生法律效應,直至施工驗收結束,雙方共同遵守。

    1、工程使用主要材料的品種,規(guī)格、名稱、經(jīng)雙方認可。

    2、施工中,甲方如有特殊施工質量要求,雙方應協(xié)商確認。

    3、批內(nèi)墻、天花,保證平行裝修施工安全協(xié)議書裝修施工安全協(xié)議書。不能高低不平,陰陽角拉直。

    批三遍灰后打磨入滾油,至少滾三遍保證油光亮。

    1、工程進展批完第一遍灰預付款20%。

    2、批完三遍灰驗收后付30%。

    3、上完三遍油驗收合格付清余款。

    甲方簽名: ? 乙方簽名:

    聯(lián)系電話: ? 聯(lián)系電話:

    年 月 日 ? ?年 月 日

    人員安全協(xié)議書篇三

    家庭住址:_________ 郵編:_________

    為了確保安全生產(chǎn),經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,制定協(xié)議如下:

    一、施工(工作)過程中甲、乙雙方共同遵守國家、北京市等各項安全制度及相關標準、規(guī)程。

    二、甲方在施工(工作)安全管理中的責任和義務

    1、對乙方進行有關安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全操作規(guī)程、安全操作技能培訓和教育。

    2、乙方未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓或考核不合格,不得上崗作業(yè)。

    3、特種作業(yè)人員必須按照國家有關規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓,取得特種作業(yè)操作資格證書,并將證書復印件報甲方備案。

    三、乙方在工程(工作)安全管理中的責任和義務

    1、乙方入場后,必須接受甲方進行的三級安全教育培訓。

    2、乙方在施工(工作)中必須嚴格執(zhí)行有關安全法規(guī)及崗位安全操作規(guī)程,嚴禁混崗、變崗作業(yè)。特殊工種作業(yè)人員必須持有效操作證上崗。

    3、乙方應接受甲方開展的每日施工工作安全要點教育和班前5分鐘安全講話及每周開展的安全活動。

    4、乙方在施工中必須服從甲方及工程項目部的安全管理,接受甲方監(jiān)督檢查,杜絕違章操作和違反勞動紀律現(xiàn)象發(fā)生。

    5、乙方應遵守交通法規(guī),確保交通安全。遵守國家各項法規(guī),嚴禁出現(xiàn)打架、斗毆、酗酒、賭博及偷盜等違法亂紀行為,違者按公司有關規(guī)定進行處罰;觸犯刑律者,送交司法機關處理。

    6、在施工現(xiàn)場,因乙方原因發(fā)生的責任事故,由乙方承擔全部責任。

    7、乙方務工年齡不得超過55周歲,不得向甲方隱瞞自身不適宜從事建筑業(yè)工作的疾病,否則,后果自負。

    四、本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份。

    甲方(蓋章): 乙方(簽字):

    年 月 日 年 月 日

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    隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾?/div>
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
    總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱
    工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐
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