人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
春天的雪歌曲篇一
《春天的童話》是一首兒童歌曲，適合1-6歲的寶寶。以下是春天的童話歌曲簡譜，歡迎閱讀。
聽爺爺講春天的童話，
我們好驚奇，好驚奇：
天底下竟有這樣一支**，
幾十年來嚴守三大紀律八項注意。
行軍拉練，
他們不拿群眾一針一線，
搶險救災，
首長和戰士都泡在汗水里。
多好的**多好的兵，
是他們用忠誠把共和國大廈撐起。
啊，
春天的童話像春雨，
點點滴滴灑在我們心坎里。
聽爸爸講春天的'童話，
我們好驚喜，好驚喜：
國旗下竟有這樣一批干部，
時時刻刻把人民利益裝心里。
群眾富了，
他卻守著三間舊房兩張床，
鄉親有難，
他每次都捧出家中錢和米。
多好的干部多好的人，
是他們用清廉把春天的樂章奏起。
啊，
春天的童話像春雨，
點點滴滴甜在我們心坎里。
春天的雪歌曲篇二
歌詞是詩歌的一種，入樂的叫歌，不入樂的叫詩（或詞）。入樂的歌在感情抒發、形象塑造上和詩沒有任何區別，但在結構上、節奏上要受音樂的制約，在韻律上要照顧演唱的方便，在遣詞煉字上要考慮聽覺藝術的`特點。接下來由小編為大家整理出關于春天的歌曲及歌詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
演唱：楊鈺瑩
春天象一張紅請貼
送來了紅燈籠請來了紅花轎
春天象一件紅棉襖
揣著那紅雞蛋裝著那紅包包
春天象一條紅腰帶
拴著哥哥的心系著妹妹的笑
春天象一塊大紅綢
舞著江南的新潮鬧著塞北的火爆
紅彤彤的春天紅火火的過
紅火火的日子一年比一年好
演唱：鄧麗君
我衷心的謝謝您
一番關懷和情意
如果沒有你給我愛的滋潤
我的生命將會失去意義
我們在春風里陶醉飄逸
仲夏夜里綿綿細雨
聆聽那秋蟲它輕輕在
呢喃冰雪它飄滿地
我的平凡歲月里有了一個你
顯得充滿活力
讓我忘卻煩惱和憂郁
如果沒有你給我鼓勵和勇氣
春天的雪歌曲篇三
春天的花首先是開在天上的：那一個個飛舞的風箏，各種各樣，五顏六色，絢爛了暗淡的天空，興奮了禁錮的.心情。盡管還穿著厚厚的棉衣，風中還有冬的陰霾，地上已經有成群的孩子在扯著風箏飛奔。于是地上的小人兒和天空中的風箏開始了“爭霸賽”。不管誰輸誰贏，最后都是手拉手，或者互相摟著脖子，笑著鬧著回家。
《春天來了》是一首德國兒童歌曲，歌曲旋律優美動聽，它描繪了春天小鳥歌唱、百鳥爭鳴，小朋友們在田野上游戲歌唱的熱鬧場景。歌曲為aba三個單樂句組成。
小鳥小鳥飛來了，
歡聚一起真熱鬧，
動聽的歌兒唱起來，
唧唧喳喳唱不停，
春天就要來到了，
我們愉快地在歌唱。
小鳥小鳥多高興，
自由自在飛翔，
山鳥畫眉白頭翁，
整整來了一大群，
祝你一年都快樂，
身體健康多幸福。
小鳥為我們祝福，
大家記在心上，
我們的生活多歡暢，
跳舞游戲又歌唱，
在山谷里在田野上，
歡樂歌聲響四方。
春天的雪歌曲篇四
春天在那青翠的山林里
這里有紅花呀這里有綠草
還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
春天在青翠的山林里
還有那會唱歌的小黃鸝
映出紅的花呀映出綠的草
還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
還有那會唱歌的小黃鸝
春天在那小朋友眼睛里
看見紅的花呀看見綠的草
還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
春天在小朋友眼睛里
還有那會唱歌的小黃鸝
春天的雪歌曲篇五
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關于春天的歌曲有哪些 30首關于春天的歌曲推薦，一年四季在于春，可見春天是一年中非常重要的季節，而春天是萬物復蘇的季節，從古至今，關于春天。
春天的雪歌曲篇六
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2019年4月27日30日，非凡小歌手孫雨涵原唱歌曲春天的道拉基mv在吉林延邊開拍，李眾老師孫艷紅老師遲小麗校長在現場。“最佳民族新銳歌手獎”應湖南郴州市政府邀請演唱著名景點飛天山的形象歌曲飛天山在中國大劇院與羽泉汪峰等歌手同臺。
歌手和廣場舞票數最高者分別獲得“春天國際杯歌手大賽最佳人氣獎”和“春天國際杯廣場舞大賽最佳人氣獎”，關注“石棉新視界”。
春天的雪歌曲篇七
“關注學生的學習興趣，強調形成積極主動的學習態度，倡導學生主動參與、樂于探究”是新課標中的新教學理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動為主題的歌曲。教學過程通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段，讓學生感受春天萬物復蘇的勃勃生機和鳥語花香的美景，從而激發學生的學習興趣、激發學生熱愛大自然的熱情。
本課的教學設計將情境、情感和學習內容三者有機結合，通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動，層層展開、步步深入，使學習活動趣味盎然、高潮迭起。
1、能積極、主動參與音樂學習活動。在音樂中感受春天的美好。
2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現音樂的變化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創造性地用動作來表現歌曲，主動用歌聲、動作來表現對春天美好向往的情感。
4、通過音樂學習來認識、親近大自然，培養熱愛大自然、關注環保的情感。
1、能用自然、優美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。
2、能感受兩首樂曲的基本情緒，并能用動作（或律動）主動參與表現音樂中的快慢、強弱變化。
引導學生在音樂中感受、體驗和表現春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創造性地參與音樂學習活動。激發熱愛大自然、關注環保的情感。
音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎章等
聆聽法、啟發法、聽唱法、表現法、游戲法、討論法等。
（說說看看）
1．聽音樂《春之聲圓舞曲》進入教室。師生問好。
2．“說說”——
師：同學們，你們知道現在是什么季節嗎？
生：春天！
師：春天美嗎？
生：美！
師：你們能說說春天有些什么美麗的景色嗎？
（學生自由說出春天的各中景色）
3．“看看”——
師：在美麗春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來欣賞一些有關春天的相片和圖片（播放本班同學去春游的相片和一些春天的美景圖）
創設春天的情境，讓學生一走入教室就感受到春天的氣息。
播放學生自己去春游的照片，這樣從貼近學生生活的內容出發，激發學生的學習興趣。
學生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學習活動中。