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開(kāi)拓創(chuàng)新能力不足范文匯總一
一、緒論
消費(fèi)者市場(chǎng)又稱最終消費(fèi)者市場(chǎng)、消費(fèi)品市場(chǎng)或生活資料市場(chǎng)，是指?jìng)€(gè)人或家庭為滿足生活需求而購(gòu)買或租用商品的市場(chǎng)，它是市場(chǎng)體系的基礎(chǔ)，是起決定作用的市場(chǎng)。成功的市場(chǎng)營(yíng)銷者是那些能夠有效地發(fā)展對(duì)消費(fèi)者有價(jià)值的產(chǎn)品，并運(yùn)用富有吸引力和說(shuō)服力的方法將產(chǎn)品有效地呈現(xiàn)給消費(fèi)者的企業(yè)和個(gè)人。因而，研究影響消費(fèi)者購(gòu)買行為的主要因素特征及進(jìn) 3
行相關(guān)分析，對(duì)于開(kāi)展有效的市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)至關(guān)重要。
2003年，我國(guó)農(nóng)民人均純收入提高很多，這預(yù)示農(nóng)民消費(fèi)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，農(nóng)村市場(chǎng)的發(fā)展面臨極好的機(jī)遇。山西日?qǐng)?bào)訊5月11日，記者消費(fèi)作為經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的主要?jiǎng)恿Γ瑢?duì)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有十分重要的作用，要全面擴(kuò)大消費(fèi)從國(guó)家統(tǒng)計(jì)局山西調(diào)查總隊(duì)獲悉，2011年，我省農(nóng)村居民家庭人均文化教育娛樂(lè)用品及服務(wù)消費(fèi)支出448.44元，比上年增長(zhǎng)6.7%。其中，農(nóng)村居民家庭用于成人培訓(xùn)費(fèi)人均為15.5元，比上年增長(zhǎng)59.9%；購(gòu)買書、報(bào)、雜志的支出人均為26.52元，比上年增長(zhǎng)11.7%。
專業(yè)人士分析，隨著農(nóng)民生活消費(fèi)水平的穩(wěn)步提高、生活質(zhì)量的不斷改善，特別是在新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，農(nóng)民的消費(fèi)觀念有了新的變化，學(xué)文化、學(xué)技術(shù)的意識(shí)逐漸增強(qiáng)，對(duì)子女和自身教育舍得投資。另外，農(nóng)民通過(guò)外出務(wù)工，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，紛紛參加各種技能培訓(xùn)，成人教育也愈來(lái)愈受到重視。
二、農(nóng)村市場(chǎng)發(fā)展特點(diǎn)和制約因素
（一）、城鄉(xiāng)收入差距是導(dǎo)致農(nóng)村市場(chǎng)發(fā)展滯后的關(guān)鍵因素
近幾年，我國(guó)城鎮(zhèn)居民的收入差距持續(xù)擴(kuò)大，引起了社會(huì)各界的關(guān)注。其中關(guān)于導(dǎo)致差距不斷擴(kuò)大的主要因素的討論成為了收入分配領(lǐng)域的研究重點(diǎn)。本文以天津市城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查隊(duì)2004年3000戶最新調(diào)查資料為樣本，采用二種方法考察了城鎮(zhèn)居民各人口特征對(duì)收入差距的貢獻(xiàn)。結(jié)果表明：職業(yè)及職務(wù)、教育程度和行業(yè)是當(dāng)前影響我國(guó)城鎮(zhèn)居民收入差距的三大主要因素，三者合計(jì)解釋了城鎮(zhèn)居民總收入差距的40％以上。其中，職業(yè)及職務(wù)特征超過(guò)了行業(yè)，躍居成為影響城鎮(zhèn)居民收入差距的首要因素；教育程度的影響排在第二位；行業(yè)特征退居第三位。為此，調(diào)整城鎮(zhèn)居民收入分配的基本原則是“控制兩端，擴(kuò)大中間”，即提高低收入階層收入水平，控制高收入階層收入的過(guò)快增長(zhǎng)，擴(kuò)大中等收入階層的規(guī)模，形成一個(gè)一個(gè)菱形的收入分配結(jié)構(gòu)體系。
根據(jù)凱恩斯邊際消費(fèi)傾向遞減的原理，高收入者的邊際消費(fèi)傾向要小于低收入者的邊際消費(fèi)傾向。收入分配越公平，社會(huì)消費(fèi)就越多。但是近年來(lái)農(nóng)民收入和支出與城市居民相比，差距呈逐年擴(kuò)大的態(tài)勢(shì)。2003年城鄉(xiāng)居民家庭人均收入比率(農(nóng)民收入為1)由1995年的1.82擴(kuò)大到2.14；城鄉(xiāng)人均消費(fèi)比率(農(nóng)民消費(fèi)為1)也由1995年的2.06擴(kuò)大到2.39。由于受收入過(guò)低的制約，農(nóng)民雖然有較大的消費(fèi)需求，但不能全部實(shí)現(xiàn)，農(nóng)民消費(fèi)水平仍然停留在較低的層次上。有如下幾個(gè)因素：
一是高級(jí)管理人才、掌握高新技術(shù)人才和資本均為稀缺要素，在市場(chǎng)機(jī)制發(fā)揮基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用下，人力資本、技術(shù)要素、資本的擁有者依靠自己的勞動(dòng)和投資率先富起來(lái)。
二是在工資外收人分配中，由于制度內(nèi)收人過(guò)于平均，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，制度外差距大一些有其合理的成分（即制度外有一部分勞動(dòng)報(bào)酬，屬于應(yīng)納人制度內(nèi)而未納人的合理收人部分；制度外的其他收人又分為合理的要素收人與不合理或不合法收入兩部分，其不合理、不合法收人又可分為灰色收人、黑色收入等）。
三是由于我國(guó)城鎮(zhèn)普通勞動(dòng)力的過(guò)剩，又壓制了低收人群體收人的提高。正反兩個(gè)方面的作用，也會(huì)使城鎮(zhèn)居民的收入分配差距不斷拉大。對(duì)于產(chǎn)生“收人差距過(guò)大”中的合理成分，應(yīng)當(dāng)通過(guò)納人制度內(nèi)等辦法加以解決；對(duì)于其他不合理、不合法收人，則應(yīng)采取限制、取消甚至于打擊的辦法加以解決。
（二）、農(nóng)村消費(fèi)環(huán)境是導(dǎo)致農(nóng)村市場(chǎng)發(fā)展緩慢的重要因素
1、由于城市整體規(guī)劃等方面的原因，長(zhǎng)期以來(lái)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中重城市、輕農(nóng)村，在農(nóng)村工作中重生產(chǎn)、輕流通，農(nóng)村市場(chǎng)建設(shè)的投入嚴(yán)重不足，導(dǎo)致商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局不夠合理，大型商場(chǎng)過(guò)于集中在城市中心，而農(nóng)村流通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)長(zhǎng)期處于停滯不前的狀態(tài)，表現(xiàn)為市場(chǎng)規(guī)模小，銷售網(wǎng)點(diǎn)少，目前超市、連鎖分店等現(xiàn)代流通方式在許多郊區(qū)縣的農(nóng)村才剛剛起步。農(nóng)村市場(chǎng)投資主體十分有限。個(gè)體私營(yíng)企業(yè)一統(tǒng)天下，適合農(nóng)村居民消費(fèi)的產(chǎn)品少，售后服 4
務(wù)差；運(yùn)輸、維修等服務(wù)環(huán)節(jié)尚不健全，在客觀上嚴(yán)重制約了農(nóng)民消費(fèi)水平的提高，造成一些消費(fèi)品在普通農(nóng)戶中無(wú)法迅速普及。水、電等資源的短缺和通訊、交通等基礎(chǔ)設(shè)施的不完善制約了農(nóng)村消費(fèi)需求的擴(kuò)大，延緩了農(nóng)村市場(chǎng)的發(fā)展進(jìn)程。
2、農(nóng)民的部分消費(fèi)流向城鎮(zhèn)是導(dǎo)致農(nóng)村市場(chǎng)發(fā)展落后的主要因
隨著收入的增加，生活水平的提高，以及商品種類的層出不窮、經(jīng)營(yíng)業(yè)態(tài)的推陳出新，農(nóng)民已經(jīng)擺脫了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下“完全供給性”的消費(fèi)習(xí)慣，逐漸接受了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)賦予消費(fèi)者的“主動(dòng)選擇”的消費(fèi)理念。對(duì)不同性質(zhì)和不同類別的商品，農(nóng)民會(huì)選擇不同的場(chǎng)所進(jìn)行消費(fèi)。如購(gòu)買日用品和飲料，他們習(xí)慣于光顧村子里的“便民性個(gè)體商店”，購(gòu)買農(nóng)藥和化肥等農(nóng)資產(chǎn)品他們更愿意選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)“正規(guī)化農(nóng)資站”，購(gòu)買價(jià)格較高的家用電器和保健品，農(nóng)村居民表現(xiàn)出謹(jǐn)慎的消費(fèi)心態(tài)，他們通常會(huì)到信譽(yù)好的縣城里或市中心的“大型家電專業(yè)店”“權(quán)威性藥房和藥店”去購(gòu)買，導(dǎo)致這部分消費(fèi)流向城鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)，直接影響了農(nóng)村市場(chǎng)消費(fèi)的擴(kuò)大。 例如：移動(dòng)通訊市場(chǎng)
（1）區(qū)域特征
在吉安市13個(gè)縣（市、區(qū)）中，移動(dòng)通信用戶的分布比較均衡其中使用手機(jī)排名第一的是安?？h（73%）,第二的是井岡山市（70%）,第三的是吉水縣（69%）。與縣域經(jīng)濟(jì)水平的排名大體相同，其他縣使用手機(jī)最低的比例也達(dá)到了40%。其具體分布特征如下：
（1）、臨近城區(qū)的農(nóng)村地區(qū)。
這樣的地方由于是城鄉(xiāng)結(jié)合部，農(nóng)民比較方便進(jìn)城做生意，找活干，商業(yè)氣息比較濃，收入也比較高些移動(dòng)通信工具使用比較普遍，像臨近吉安市的安?？h，被調(diào)查者手機(jī)使用比例高達(dá)73%。
（2）、旅游發(fā)達(dá)的地區(qū)。
吉安的旅游資源主要是集中在井岡山，旅游業(yè)的參加者也包括大量的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，他們?cè)谵r(nóng)閑的時(shí)候，或在旅游旺季的時(shí)候，甚至很多人已經(jīng)是專業(yè)的旅游從業(yè)人員，他們是農(nóng)村移動(dòng)通信市場(chǎng)重要的消費(fèi)者。被調(diào)查的井岡山市的農(nóng)村移動(dòng)通信消費(fèi)者中使用手機(jī)的比例高達(dá)70%。
（3）、人口分布集中，經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)。
比如像遂川縣，人口密度比較大，工業(yè)有一定的規(guī)模，商業(yè)也比較發(fā)達(dá)，數(shù)據(jù)表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，既有明顯的強(qiáng)勢(shì)占有比例，也有強(qiáng)大的潛力市場(chǎng)。
（三）、收入特征
被調(diào)查農(nóng)村移動(dòng)通信使用手機(jī)的消費(fèi)者中，其中家庭年平均收入在10000元以上的比例是 67.6%，家庭收入在6000元～10000元的有57.5 %，3000元～6000元的有 49.6 %，3000元以下的有44.2%。用手機(jī)的比例高低與家庭年平均收入成正比。最高的收入群體使用手機(jī)的比例超過(guò)最低收入群體使用比例20多個(gè)百分點(diǎn)，收入能力的高低對(duì)于通訊工具的消費(fèi)起重要的影響作用。
（四）、年齡特征
吉安農(nóng)村移動(dòng)通信消費(fèi)者中30歲～40歲年齡段的購(gòu)買力最強(qiáng)，50歲～60歲次之，40歲～50歲的購(gòu)買力再次之。20歲年齡以下的人群購(gòu)買力最弱。這一現(xiàn)象 5
與農(nóng)村家庭所處的生命周期及對(duì)應(yīng)期的經(jīng)濟(jì)狀況相一致。
（五）、消費(fèi)特征
在被調(diào)查的在吉安農(nóng)村移動(dòng)通信消費(fèi)者中，人們對(duì)手機(jī)功能的需求次序?yàn)椋航哟螂娫?，接發(fā)短信，彩鈴服務(wù)。各收入階層對(duì)通信產(chǎn)品功能的認(rèn)可依次為“接打手機(jī)”、“接發(fā)短信”、“彩鈴服務(wù)”，家庭年收入在1000元以下的人群對(duì)“彩鈴服務(wù)”的功能基本上不使用。吉安農(nóng)村通信市場(chǎng)手機(jī)的購(gòu)買與話費(fèi)的支出行為90%以上是消費(fèi)者直接實(shí)施的，他們多數(shù)在購(gòu)買過(guò)程中同時(shí)扮演了發(fā)起者、影響者、決定者、購(gòu)買者及使用者的多重消費(fèi)角色，即5種角色由此及一人擔(dān)任，其購(gòu)買行為多數(shù)屬于高度參與型。
（六）、潛在市場(chǎng)
(1)家庭經(jīng)濟(jì)角度來(lái)看，手機(jī)潛在用戶在不同經(jīng)濟(jì)水平狀態(tài)下的比例狀況表明，一是在同一家庭年收入狀況下，未使用手機(jī)的絕大部分是經(jīng)濟(jì)水平較低的，二是手機(jī)潛在用戶集中在家庭年均收入在1000元～10000元左右的顧客群。
(2)農(nóng)村通信市場(chǎng)的三個(gè)子市場(chǎng)（手機(jī)、小靈通、座機(jī)）之間存在一種潛在的轉(zhuǎn)換趨勢(shì)；使用座機(jī)和小靈通的用戶之所以不用手機(jī)的主要原因在于用不起、不需要；而未使用通信手段的潛在用戶中，他們不使用手機(jī)的原因主要是買不起、買得起用不起；不使用座機(jī)和小靈通的原因主要是使用不方便和沒(méi)有信號(hào)。
三、開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)的營(yíng)銷策略
通過(guò)對(duì)上述農(nóng)村市場(chǎng)的特點(diǎn)、現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題的分析，然后制定并實(shí)施相應(yīng)的一系列解決辦法。
（一）、市場(chǎng)調(diào)研
菲利—科特勒((續(xù)致信網(wǎng)上一頁(yè)內(nèi)容)philip kotler)對(duì)市場(chǎng)調(diào)研的定義為：“與公司所面臨的某一特定情況有關(guān)的數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、收集、分析和報(bào)告”。而美國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)會(huì)(ama)則對(duì)市場(chǎng)調(diào)查進(jìn)行了更廣泛、更綜合的定義：“將消費(fèi)者、顧客和公眾同市場(chǎng)推廣者連接起來(lái)；對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷行為進(jìn)行評(píng)估、再定義和實(shí)施；監(jiān)測(cè)市場(chǎng)營(yíng)銷效果；提升對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷程序的理解。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研來(lái)找到明確這些問(wèn)題所需的信息；設(shè)計(jì)收集信息的方法；管理和實(shí)施數(shù)據(jù)收集程序；分析結(jié)果；了解調(diào)查結(jié)果及其含義之問(wèn)的關(guān)系”。
（二）、目標(biāo)市場(chǎng)
由于我國(guó)農(nóng)村市場(chǎng)的分散性和差異性，所以企業(yè)不能以整體農(nóng)村市場(chǎng)作為目標(biāo)市場(chǎng)，只能通過(guò)科學(xué)的市場(chǎng)細(xì)分，找準(zhǔn)所要服務(wù)的顧客群。因此，企業(yè)對(duì)農(nóng)村目標(biāo)市場(chǎng)的界定，主要應(yīng)解決三個(gè)問(wèn)題：
1、目標(biāo)需求的確認(rèn)，
企業(yè)可滿足的需求是什么，這些需求有何特別之處，我們能做什么，解決什么問(wèn)題，換位思維可以幫助了解需求。
2、目標(biāo)顧客的確認(rèn)，
哪些人購(gòu)買這些需求，主要顧客是誰(shuí)，他們的消費(fèi)特征和偏好是什么。
應(yīng)該說(shuō)目前農(nóng)村市場(chǎng)基本上還處于大量營(yíng)銷階段，市場(chǎng)細(xì)分程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如城市市場(chǎng)高，但這
不等于說(shuō)可以忽略目標(biāo)顧客的細(xì)分。大家知道，市場(chǎng)越細(xì)越能更好地滿足需求，對(duì)需求差別高的產(chǎn)品必須要有效細(xì)分。從農(nóng)村的情況看，有三項(xiàng)細(xì)分變量是值得注意的：收入、年齡和家庭。
3、目標(biāo)區(qū)域的選擇，
這些需求主要在哪些地區(qū)，我們能開(kāi)發(fā)的地區(qū)是哪些。
考慮到我國(guó)農(nóng)村地區(qū)間的收入、設(shè)施、地理、民族等差異，企業(yè)應(yīng)選擇自己能滿足的地區(qū)，并從最有購(gòu)買力或自己最熟悉的區(qū)域開(kāi)始，然后推廣。就近期市場(chǎng)狀況看，企業(yè)應(yīng)把市場(chǎng)開(kāi)拓的區(qū)域重點(diǎn)放在居民收入高且居住較為集中的中小城鎮(zhèn)。加強(qiáng)消費(fèi)教育，倡導(dǎo)新的生活方式，實(shí)行差異化策略，提高產(chǎn)品的適應(yīng)性。加強(qiáng)分銷渠道拓展，方便農(nóng)民購(gòu)買。
（三）、加強(qiáng)消費(fèi)教育，倡導(dǎo)新的生活方式
經(jīng)過(guò)20多年的改革開(kāi)放，我國(guó)農(nóng)民的生活水平有了極大的提高，但農(nóng)民的消費(fèi)觀念、生活方式和消費(fèi)知識(shí)技能的改變卻顯得滯后。他們向往全面的，高質(zhì)量的消費(fèi)享受，但他們更偏重于物質(zhì)消費(fèi)，對(duì)服務(wù)性消費(fèi)、特別是文化消費(fèi)還偏少；他們的文化、文明程度有了很大的提高和改善，但消費(fèi)知識(shí)和技能仍偏低，消費(fèi)方式仍顯落后；他們與外界的聯(lián)系加強(qiáng)了，富裕的農(nóng)家有了電視、電話，但他們的信息渠道、信息數(shù)量和質(zhì)量仍有待改善。農(nóng)民消費(fèi)觀念、生活方式和消費(fèi)知識(shí)技鏈方面的這些特征，在很大程度上制約著農(nóng)村市場(chǎng)的拓展。我們應(yīng)該把引導(dǎo)農(nóng)民形成科學(xué)、文明、現(xiàn)代的消費(fèi)觀念和生活方式，豐富農(nóng)民的消費(fèi)知識(shí)和技能，作為拓展農(nóng)村市場(chǎng)的一個(gè)重要措施。
（四）、實(shí)行差異化策略，提高產(chǎn)品的適應(yīng)性
農(nóng)村蘊(yùn)涵著巨大的市場(chǎng)潛力，這無(wú)疑是正確的。但我們的認(rèn)識(shí)不能停留在泛泛而談的層面上，必須細(xì)化、深化，即要看到農(nóng)村市場(chǎng)的特殊性，農(nóng)民需求的特殊性。更不能認(rèn)為把在城市飽和了的產(chǎn)品，甚至積壓滯銷產(chǎn)品推向農(nóng)村就行了。目前，拓展農(nóng)村市場(chǎng)的產(chǎn)品類目，除了一些日常生活用品外，更主要的是耐用消費(fèi)品、性能規(guī)格趨于復(fù)雜，要充分發(fā)揮其使用價(jià)值，對(duì)自然環(huán)境、物理?xiàng)l件、市場(chǎng)狀況有一定的要求。在拓展農(nóng)村市場(chǎng)過(guò)程中，必須十分重視適應(yīng)性這一問(wèn)題。
（五）、加強(qiáng)分銷渠道拓展，方便農(nóng)民購(gòu)買
所謂分銷渠道，是指產(chǎn)品由生產(chǎn)企業(yè)到用戶(農(nóng)民)所經(jīng)由的路徑、通道，它是由各種商業(yè)組織或個(gè)人組成的，包括縱深方向上的長(zhǎng)度問(wèn)題和橫截面上的寬度問(wèn)題。分銷渠道長(zhǎng)度影響到農(nóng)民的購(gòu)買成本。渠道過(guò)長(zhǎng)和過(guò)短都會(huì)增加成本費(fèi)。分銷渠道寬度影響到農(nóng)民的選擇性。只有國(guó)有企業(yè)、供銷社、集貿(mào)市場(chǎng)、私營(yíng)個(gè)體共同為農(nóng)民服務(wù)，才能增加農(nóng)民的選擇性，而且它們的結(jié)構(gòu)還事關(guān)農(nóng)民的消費(fèi)權(quán)益。有關(guān)研究表明，不同經(jīng)濟(jì)成分的營(yíng)銷組織對(duì)農(nóng)民權(quán)益的保護(hù)和造成的損害是不一樣的。分銷渠道的單調(diào)、低效是制約農(nóng)村市場(chǎng)發(fā)展的重要因素，為此，必須努力改變這一局面。
（六）、用4p理論進(jìn)行分析
pruduct（產(chǎn)品） 國(guó)家規(guī)定了家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的品類，電視、洗衣機(jī)、空調(diào)、手機(jī)、熱水器等已經(jīng)列入標(biāo)準(zhǔn)范疇，也就是說(shuō)產(chǎn)品已經(jīng)既定。
price（價(jià)格） 在家電下鄉(xiāng)活動(dòng)中，價(jià)格在所有下鄉(xiāng)因素中具有固定性，而且國(guó)家明碼標(biāo)價(jià)的13%的補(bǔ)貼，價(jià)格定格。
place（渠道） 鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)家電產(chǎn)品的流通渠道無(wú)非是通過(guò)下級(jí)經(jīng)銷商的運(yùn)作進(jìn)行市場(chǎng)銷售。 promotion（促銷） 4p理論當(dāng)中只剩下promotion（促銷），由此我們不難看出，促銷無(wú)疑是攻克三級(jí)市場(chǎng)的一枚利器。但是針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)的特殊情況和結(jié)合家電下鄉(xiāng)的大環(huán)境背景，如何把促銷活動(dòng)做的有聲有色，特別是在資源有限的情況下，實(shí)現(xiàn)投入與產(chǎn)出比例的最大化？綜合來(lái)看，主要有以下幾點(diǎn)：
第一，重視與當(dāng)?shù)孛襟w的重點(diǎn)合作。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)，信息的流通渠道比較單一，而消費(fèi)者對(duì)于品牌的選擇也往往來(lái)自于當(dāng)?shù)刂髁髅襟w的導(dǎo)向。區(qū)域性的媒體宣傳因?yàn)樵诋?dāng)?shù)夭コ鲱l率高、消費(fèi)者經(jīng)常性的收看會(huì)形成很高的熟悉度。因?yàn)樵卩l(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)，消費(fèi)者的娛樂(lè)比較單一，而收看電視節(jié)目是其主要的娛樂(lè)和休息項(xiàng)目。目前，除了央視頻道在鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)普及率最高外，省、市、縣電視臺(tái)是當(dāng)?shù)叵M(fèi)者重點(diǎn)關(guān)注的頻道。所以在投放廣告的方向上，像海爾、美的、康佳等全國(guó)性品牌，因?yàn)閷?shí)力和影響力的范疇廣，可以在全國(guó)投放。至于一些區(qū)域品牌則可以集中資源重點(diǎn)與當(dāng)?shù)孛襟w進(jìn)行合作，做好品牌樹(shù)立和傳播。
另外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)最立竿見(jiàn)影和比較務(wù)實(shí)的宣傳方式還有墻體廣告、機(jī)動(dòng)車載廣告，甚至在道路兩旁尤其是公路廣告，集市現(xiàn)場(chǎng)宣傳和售賣，通過(guò)“推廣”人員和分銷客戶在集市現(xiàn)場(chǎng)擺放商品、同時(shí)拉起條幅、擺上拱門、帳篷進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)銷售，同時(shí)進(jìn)行品牌傳播。這些宣傳方式投入小但收效良好。
第二，代理商與零售商互利互助，細(xì)化促銷產(chǎn)品線。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)，零售商的規(guī)模大多比較小，而且實(shí)力有限。而促銷活動(dòng)又需要較大的投入，為了保證零售商的利潤(rùn)空間，代理商和零售商只有共同發(fā)力，同時(shí)作為代理商具有一定的市場(chǎng)指導(dǎo)責(zé)任，可以協(xié)助零售商組織相關(guān)的促銷活動(dòng)。
結(jié)合當(dāng)?shù)叵M(fèi)者的收入、消費(fèi)習(xí)慣等特點(diǎn)之后，因地制宜、因時(shí)制宜的.開(kāi)展“降價(jià)、折扣、有獎(jiǎng)銷售、積分兌獎(jiǎng)、舊機(jī)換新機(jī)”等促銷活動(dòng)，配合不同的目的推出組合產(chǎn)品線，例如可以同時(shí)配合多機(jī)型的產(chǎn)品線組合，通過(guò)規(guī)模機(jī)型實(shí)現(xiàn)銷售利潤(rùn)；通過(guò)形象機(jī)型提升品牌拉力；通過(guò)精品機(jī)型打壓雜牌軍；通過(guò)特價(jià)機(jī)型來(lái)吸引客流，這樣可以極大的促進(jìn)產(chǎn)品在當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)份額提升。
第三，根據(jù)當(dāng)?shù)叵M(fèi)習(xí)慣制定促銷方案。
作為零售商，比較了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，逢節(jié)假日和在當(dāng)?shù)鼐哂杏绊懙膮^(qū)域節(jié)日，或者在銷售旺季，可以舉辦路演、促銷等大型活動(dòng)，并將產(chǎn)品介紹給觀看演出的消費(fèi)者。例如我國(guó)北方夏季有晚間乘涼的習(xí)慣，通常我們會(huì)看到在路邊擺放有一臺(tái)電視機(jī)，一臺(tái)vcd或者dvd，通上電源，就是一場(chǎng)露天演唱會(huì)，而且在很多廣場(chǎng)都會(huì)舉辦集體活動(dòng)如集體秧歌、集體太極等。其實(shí)，這本身就是一個(gè)非常好的契機(jī)。除了白天可以進(jìn)行促銷活動(dòng)，也可以通過(guò)贊助此類活動(dòng)進(jìn)行產(chǎn)品促銷，dvd的零售商可以在這時(shí)將產(chǎn)品搬到現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)公放或者由大家免費(fèi)試唱，一臺(tái)電視一套音響就可以完成仲夏夜的促銷活動(dòng)。
第四，鄉(xiāng)鎮(zhèn)促銷要注重贈(zèng)品的多樣性和實(shí)用性。
現(xiàn)階段的鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的關(guān)注更多的集中在價(jià)格和質(zhì)量性能方面。在農(nóng)村市場(chǎng)，由于家電屬于耐用消費(fèi)品，單品價(jià)格高，所占據(jù)家庭總收入的比例相應(yīng)也高，因此農(nóng)村消費(fèi)者在購(gòu)買時(shí)，自然會(huì)關(guān)注產(chǎn)品的價(jià)格因素。因此在鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)上需要做出切實(shí)適合需求的產(chǎn)品和贈(zèng)品規(guī)劃，如果產(chǎn)品本身價(jià)格相差不太大，比較實(shí)用的促銷贈(zèng)品，最終可能農(nóng)村消費(fèi)者會(huì)選擇后者。
因?yàn)槊總€(gè)地方的消費(fèi)者喜好不一樣，可以仔細(xì)考察當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)以后作出贈(zèng)品的規(guī)劃方案。例如，買電視送vcd影碟機(jī)、不銹鋼鍋；夏天送雨傘、雨衣；年終促銷送掛歷、年卡等。有時(shí)候熱水瓶、草帽、白酒都會(huì)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)上具有吸引力的促銷贈(zèng)品。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)的促銷活動(dòng)其實(shí)重在從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際出發(fā)，結(jié)合自身的實(shí)力來(lái)有所突破和創(chuàng)新，真正在鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)做到精耕細(xì)作，促銷只是其中的一步。利用家電下鄉(xiāng)政策的拉力，通過(guò)促銷活動(dòng)的推力最終實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)的銷售。
四、需要政府的宏觀政策來(lái)支持、扶持。
首先，政府要宏觀調(diào)控，切實(shí)增加農(nóng)村居民收入，進(jìn)而增強(qiáng)農(nóng)村居民購(gòu)買力。要認(rèn)真落實(shí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策，通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)副產(chǎn)品市場(chǎng)的宏觀調(diào)控，保持農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格穩(wěn)定提高；解決好農(nóng)村居民各種“賣難問(wèn)題”；推進(jìn)農(nóng)村稅費(fèi)改革，大幅度減輕農(nóng)村居民負(fù)擔(dān)；繼續(xù)大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，努力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，提高規(guī)模效益；特別地，要加大打擊力度、懲治少數(shù)不法商販向農(nóng)村出售假冒偽劣商品的行為，大力整頓農(nóng)村商品生產(chǎn)秩序，嚴(yán)禁吭農(nóng)、害農(nóng)、騙農(nóng)，營(yíng)造良好的農(nóng)村市場(chǎng)環(huán)境；加快農(nóng)村富裕勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，促進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)?？傊?，政府要千方百計(jì)地增加農(nóng)村居民收入。這樣，才有利于開(kāi)拓的農(nóng)村市場(chǎng)。
其次，政府要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善消費(fèi)環(huán)境。農(nóng)村居民的家用電器擁有量低，除收入因素外，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施十分落后也是非常重要的原因。當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)狀是：電視信號(hào)比較弱，收視效果差；電力供應(yīng)跟不上，電壓不穩(wěn)定，收費(fèi)比較高；自來(lái)水普及率很低；不通公路或路況極差。因此，開(kāi)拓農(nóng)村家電市場(chǎng)、啟動(dòng)農(nóng)村家電消費(fèi)，必須盡快加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施是公共物品，其建設(shè)需要大量資金投入，貧窮的中國(guó)農(nóng)村居民當(dāng)然出不起，而讓企業(yè)來(lái)做也是不可能的，這無(wú)疑需要政府投入，將城市供水、供電、電信、道路建設(shè)、廣播電視等公共事物職能伸入農(nóng)村，兼顧社會(huì)公平，縮小城鄉(xiāng)差距。同時(shí)，也應(yīng)鼓勵(lì)農(nóng)村居民集資辦小水電、小水塔、電視信號(hào)接轉(zhuǎn)站等。水、電、路、信號(hào)等基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題解決后，廣大農(nóng)村地區(qū)將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)家用電器消費(fèi)熱潮，蓄勢(shì)待發(fā)的潛在需求將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
五、結(jié)論
總之，開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它需要相關(guān)的各個(gè)方面，各個(gè)部門，各個(gè)環(huán)節(jié)互相配合，綱目并舉，循序漸進(jìn)，常抓不懈，這樣才有可能使農(nóng)村市場(chǎng)這塊廣闊天地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)。企業(yè)也應(yīng)積極開(kāi)拓，毫無(wú)疑問(wèn)，21世紀(jì)最成功的工業(yè)企業(yè)將是那些成功占領(lǐng)農(nóng)村市場(chǎng)的企業(yè)。
新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)市場(chǎng)營(yíng)銷產(chǎn)品策略
（一）新產(chǎn)品的概念
凡是消費(fèi)者認(rèn)為是新的、能從中獲得新的滿足的、可以接受的產(chǎn)品都屬于新產(chǎn)品。它包括四類：全新產(chǎn)品、換代產(chǎn)品、改進(jìn)產(chǎn)品、新牌子產(chǎn)品。
（二）新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的程序
要有一套科學(xué)的程序。一般可分為六個(gè)階段：
1、構(gòu)思的形成（提出目標(biāo)，搜集構(gòu)想）
所謂構(gòu)思，即創(chuàng)意，是指為滿足某種市場(chǎng)需要而提出的設(shè)想。構(gòu)思的主要來(lái)源：購(gòu)買者、批發(fā)商和零售商、競(jìng)爭(zhēng)者、其它來(lái)源。
2、構(gòu)思的篩選（評(píng)核和篩選構(gòu)思）
3、營(yíng)業(yè)分析
4、產(chǎn)品實(shí)體開(kāi)發(fā)
5、制定生產(chǎn)與營(yíng)銷計(jì)劃
6、新產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)
（三）新產(chǎn)品的推廣市場(chǎng)營(yíng)銷產(chǎn)品策略
采用新產(chǎn)品的過(guò)程一般包括五個(gè)階段：知曉、興趣、欲望、確信、成交。
消費(fèi)者采用新產(chǎn)品的情況按其態(tài)度分為五類：最早采用者、早期采用者、中期采用者、晚期采用者和最晚采用者。
電子營(yíng)銷企業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓方法策略
1. 傳統(tǒng)的市場(chǎng)開(kāi)拓營(yíng)銷方式
1.1技術(shù)手段和企業(yè)觀念
傳統(tǒng)的商業(yè)領(lǐng)域，企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中普遍受到技術(shù)手段局限，物質(zhì)基礎(chǔ)缺乏的普遍限制，在制定營(yíng)銷策略中，往往只能圍繞產(chǎn)品價(jià)格、市場(chǎng)宣傳、商家地址和銷售渠道展開(kāi)。傳統(tǒng)的營(yíng)銷策略產(chǎn)品、價(jià)格、地點(diǎn)、宣傳是重點(diǎn)：產(chǎn)品就是實(shí)實(shí)在在的東西。產(chǎn)品策略是營(yíng)銷策略
的重中之重。但廠家在生產(chǎn)中不直接接觸消費(fèi)者導(dǎo)致不能準(zhǔn)確的掌握市場(chǎng)需求，從而更好的把握產(chǎn)品生產(chǎn)的方向?！吧a(chǎn)成本+生產(chǎn)利潤(rùn)+銷售利潤(rùn)+品牌系數(shù)”是傳統(tǒng)商業(yè)領(lǐng)域企業(yè)產(chǎn)品價(jià)格的依據(jù)，企業(yè)不能直接與消費(fèi)者面對(duì)面，所以由此導(dǎo)致對(duì)產(chǎn)品制定的價(jià)格策略是否能被消費(fèi)者認(rèn)可的未知風(fēng)險(xiǎn)。
1.2地域上的局限性
傳統(tǒng)的營(yíng)銷策略由于受到地域限制，增加營(yíng)銷成本的同時(shí)局限了企業(yè)的發(fā)展。在傳統(tǒng)商業(yè)領(lǐng)域中，廠家要考慮合理布設(shè)銷售網(wǎng)絡(luò)，規(guī)劃產(chǎn)品覆蓋范圍，在銷售渠道上投入的時(shí)間精力往往比在產(chǎn)品生產(chǎn)階段還要多，造成大量人力、物力資源的耗費(fèi)，限制企業(yè)在產(chǎn)品生產(chǎn)和創(chuàng)新環(huán)節(jié)的投入。
1.3繁雜的銷售環(huán)節(jié)使產(chǎn)品缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
傳統(tǒng)商業(yè)中產(chǎn)品是靠不斷儲(chǔ)運(yùn)，層層批發(fā)保證市場(chǎng)供應(yīng)的，這就導(dǎo)致企業(yè)耗時(shí)耗力，貨物積存，庫(kù)房建設(shè)很大程度上增加了企業(yè)的成本，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)，企業(yè)對(duì)于市場(chǎng)的消費(fèi)趨勢(shì)如不能迅速地反應(yīng)，可能導(dǎo)致資金鏈周轉(zhuǎn)不暢，甚至影響企業(yè)生存。
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思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過(guò)語(yǔ)言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，是一種“思”與“想”的結(jié)合。要解放思想，首先就要有思想。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想，不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)國(guó)防動(dòng)員業(yè)務(wù)知識(shí)，尤其是剛剛來(lái)到國(guó)防動(dòng)員系統(tǒng)的我來(lái)說(shuō)，還是一個(gè)門外漢，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，并付諸實(shí)際行動(dòng)，為武裝部的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的好思想、新論斷。
作為一名軍隊(duì)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我覺(jué)得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，在國(guó)防教育、扶貧攻堅(jiān)、雙擁共建、民兵整組、征兵工作中要敢于解放思想、不斷研究上級(jí)新思想、新政策，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯(cuò)誤，怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪、怕同事嘲笑。在工作中有時(shí)會(huì)有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說(shuō)，不敢說(shuō)。二是拒絕解放。主要是有與己無(wú)關(guān)的思想，認(rèn)為解放思想是領(lǐng)導(dǎo)層的事情，對(duì)自己來(lái)說(shuō)認(rèn)為沒(méi)有解放思想的必要，按領(lǐng)導(dǎo)指示做就行了，拒絕解放。三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應(yīng)該怎么辦，主要是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開(kāi)闊，思考不夠全面。解放思想不是一句空口號(hào)，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來(lái)，聯(lián)系目前的實(shí)際工作，我覺(jué)得解放思想要從以下幾方面做起：
一要勤于學(xué)習(xí)。第一要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;第二要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;第三要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。要深入學(xué)習(xí)黨的十九大重要思想及路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注軍隊(duì)新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理等社會(huì)各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。第四在學(xué)習(xí)中不僅要向上級(jí)學(xué)習(xí)，還要虛心向身邊的同志、兄弟單位學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新觀念，掌握技巧，從而創(chuàng)新思路，以更好地滿足群眾需求，適應(yīng)工作的需要。
二要善于思考。一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力，根據(jù)掌握資料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，按照正確方法進(jìn)行加工，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。針對(duì)國(guó)防教育如何緊貼實(shí)際，如何創(chuàng)新發(fā)展；針對(duì)征兵工作兵員質(zhì)量不高，人員思想難以掌控；編兵整組紙上談兵，人員難以集中等很多現(xiàn)實(shí)矛盾問(wèn)題，如何當(dāng)好同級(jí)政府的軍事部，如何按照新的體制編制加強(qiáng)人武部的管理，在各項(xiàng)建設(shè)中繼續(xù)引領(lǐng)其他兄弟單位，都需要我們繼續(xù)思考。
三要敢于轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中，接觸到不僅是部隊(duì)人員，更多的是地方人員，面臨著各種考驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經(jīng)常深入到基層武裝部中去，了解他們的真實(shí)所需和實(shí)際工作短板弱項(xiàng)，如何全面協(xié)調(diào)發(fā)展。腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好工作!
習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，改革開(kāi)放的過(guò)程就是思想解放的過(guò)程，沒(méi)有思想大解放，就不會(huì)有改革大突破。總書記的重要論述，是新形勢(shì)下解放思想再深化的指南針，也是新時(shí)代改革開(kāi)放再出發(fā)的動(dòng)員令。在今后的工作中，我會(huì)帶領(lǐng)武裝部黨委一班人履好職、盡好責(zé)，充分發(fā)揮“五部”職能作用，學(xué)習(xí)縣委、縣政府好的思想做法、學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)做法。在學(xué)習(xí)感悟中，不斷引領(lǐng)和帶動(dòng)武裝部工作的全面躍升。
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我通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在遼寧考察時(shí)和在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上重要講話精神，圍繞補(bǔ)齊拉長(zhǎng)“四個(gè)短板”、落實(shí)好“六項(xiàng)重點(diǎn)工作”和市委實(shí)施的“161”工程，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，認(rèn)真查擺工作中存在的問(wèn)題，下面結(jié)合我的學(xué)習(xí)體會(huì)以及工作實(shí)際，就如何解放思想，構(gòu)建鄉(xiāng)村振興新格局匯報(bào)如下：
一、存在問(wèn)題和不足
1.學(xué)習(xí)不深,掌握不夠扎實(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)投入精力不夠，抓鎮(zhèn)村干部理論學(xué)習(xí)也不到位,有時(shí)存在以干代學(xué)的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)的深度不夠，對(duì)習(xí)近平總書記的重要講話精神沒(méi)能做到融會(huì)貫通、學(xué)深悟透，在工作實(shí)踐中欠缺火候。
2.結(jié)構(gòu)單一，缺乏產(chǎn)業(yè)支撐。我鎮(zhèn)地處兩河交匯地帶，水資源豐富，但是農(nóng)業(yè)并未因此產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)，生產(chǎn)品種結(jié)構(gòu)單一、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)層次低、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式落后，普遍固守著“肥水不流外人田”的封閉思想，適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)也受到制約，嚴(yán)重阻礙農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收。
3.垃圾圍村，亟需環(huán)境治理。目前生活垃圾、建筑垃圾、養(yǎng)殖業(yè)垃圾是垃圾圍村的主因。由于農(nóng)戶普遍有“各掃門前雪”的心理，事不關(guān)己，造成農(nóng)村垃圾亂堆污水亂排，污染嚴(yán)重。并且農(nóng)村環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量問(wèn)題日益突出，嚴(yán)重影響了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。
4.因陋守舊，傳統(tǒng)觀念滯后。有的村民因循守舊，不患貧而患不均，心理和經(jīng)濟(jì)承受能力較低，對(duì)兩極分化不滿情緒增大。還有的村民全局觀念淡薄，利益驅(qū)動(dòng)，為了一己之利或家族利益，故意制造事端。由于這些思想觀念的束縛，社會(huì)不穩(wěn)定因素也有所增加，造成一些集體公益性事業(yè)和農(nóng)村集約化經(jīng)營(yíng)受阻，嚴(yán)重影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。
5.人才短缺，創(chuàng)業(yè)守業(yè)乏力。農(nóng)村孩子上了大學(xué)回農(nóng)村基本沒(méi)有，常年出外打工的又不斷增加，造成基層人才缺乏。馬上又到了農(nóng)村兩委換屆，我們7個(gè)行政村全部需要調(diào)整，但是目前能夠選的上、干得了、回的來(lái)的鳳毛麟角，困在了人才選不出、留不住、引不進(jìn)的三難境地。造成村級(jí)組織(村兩委班子)在群眾中威信降低。
6.發(fā)展失衡，集體經(jīng)濟(jì)薄弱。我鎮(zhèn)多數(shù)村集體原始積累底子薄，來(lái)源渠道單一，原有的土地、山林、屋舍等集體資產(chǎn)都已經(jīng)處理殆盡。目前狀況是村民各戶發(fā)展了，村集體經(jīng)濟(jì)卻跟不上腳步，村里各項(xiàng)事業(yè)也難以完成，造成在群眾中的威信也降低。
二、下一步工作思路
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)服務(wù)基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記關(guān)于東北振興的重要思想上來(lái)，著力貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書記提出的六個(gè)方面要求和朝陽(yáng)市委提出的五個(gè)方面問(wèn)題，全面增加“四個(gè)意識(shí)”，補(bǔ)齊“五個(gè)短板”，以更大決心、下更大氣力優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、努力走出一條創(chuàng)新推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的新路。
2.創(chuàng)新發(fā)展思路，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，立足當(dāng)?shù)刭Y源、區(qū)位優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)和有機(jī)雜糧，著力推廣農(nóng)旅發(fā)展模式。堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以效益為中心，以發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)和可持續(xù)發(fā)展為前提，努力走出一條創(chuàng)新推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的新路。
3.增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)，建設(shè)宜居鄉(xiāng)村。增強(qiáng)農(nóng)民潔凈靚美的家園意識(shí)，動(dòng)員他們積極參環(huán)境整治。我們結(jié)合垃圾減量分類治理示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大力開(kāi)展環(huán)境治理宣傳，為各村購(gòu)置垃圾車、為各戶發(fā)放保潔桶，讓全鎮(zhèn)上下積極參與農(nóng)村人居環(huán)境整治，推動(dòng)農(nóng)村人居環(huán)境持續(xù)改善，宜居鄉(xiāng)村取得階段性成果。
4.破除陳規(guī)陋習(xí)，樹(shù)立文明新風(fēng)。通過(guò)推進(jìn)文明節(jié)儉操辦婚喪喜慶工作，深入宣傳教育、倡議引導(dǎo)、立規(guī)明約、監(jiān)督整治，使大操大辦、厚葬薄養(yǎng)、人情攀比等陳規(guī)陋習(xí)得到有效遏制，增強(qiáng)群眾節(jié)儉意識(shí)和法紀(jì)意識(shí)，引導(dǎo)廣大群眾自覺(jué)破除惡俗陋習(xí)，使全鎮(zhèn)文明程度進(jìn)一步提升，進(jìn)而鞏固省級(jí)文明鎮(zhèn)創(chuàng)建成果。
5.堅(jiān)持人才振興，培養(yǎng)中堅(jiān)力量。抓住兩委換屆的有利契機(jī)，打開(kāi)視野，拓寬渠道，從農(nóng)村致富帶頭人、外出務(wù)工經(jīng)商人員、復(fù)員退伍軍人和其他鄉(xiāng)賢中，把優(yōu)秀人才找出來(lái)，用起來(lái)；不斷優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，引進(jìn)本地在外人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，盤活本地閑置資源；加大技術(shù)人才的培訓(xùn)力度，培育一批思想解放、技術(shù)過(guò)硬的骨干隊(duì)伍。
6.發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)民生福祉。圍繞村黨支部領(lǐng)辦合作社發(fā)展特色種養(yǎng)、農(nóng)產(chǎn)品加工和旅游，帶動(dòng)集體經(jīng)濟(jì)增收。通過(guò)制定相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)各村干部群眾、駐村工作隊(duì)、第一書記發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，瞄準(zhǔn)京津冀，狠抓招商引資和“飛地經(jīng)濟(jì)”，促進(jìn)集體經(jīng)濟(jì)增收，為鞏固脫貧攻堅(jiān)成果和民生事業(yè)提供資金保障。
在下一步的工作中，我們將把解放思想推動(dòng)xx高質(zhì)量發(fā)展大討論精神貫穿工作始終，堅(jiān)持解放思想，不斷創(chuàng)新，全面系統(tǒng)的謀劃思路，促進(jìn)xx鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。
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開(kāi)拓創(chuàng)新能力不足范文匯總?cè)?/h3>ok3w_ads("s005");
山東省濱州市高級(jí)技工學(xué)校（濱州市中等職業(yè)學(xué)校）始建于1987年，學(xué)校堅(jiān)持“建設(shè)一所新學(xué)校，打造一支好隊(duì)伍，培養(yǎng)一批好學(xué)生，追求一個(gè)高目標(biāo)”的“四個(gè)一”辦學(xué)目標(biāo)，“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新，使學(xué)校成為助力師生卓越發(fā)展的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。
創(chuàng)新德育，文化育人
學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的內(nèi)容和動(dòng)力。1990年，濱州市高級(jí)技工學(xué)校將德育課作為一門正式課程，開(kāi)展教學(xué)，經(jīng)過(guò)不斷修訂，形成了如今鮮明的紅色育人理念。每年的“慶國(guó)慶·頌祖國(guó)”班級(jí)合唱比賽，已經(jīng)成為學(xué)校的一項(xiàng)傳統(tǒng)賽事。這一活動(dòng)也被“紅歌會(huì)網(wǎng)”關(guān)注，該網(wǎng)站是全國(guó)毛澤東思想研究學(xué)會(huì)開(kāi)辦的一家官網(wǎng)。當(dāng)天，《為毛主席塑像·濱州市高級(jí)技工學(xué)校2500師生唱紅歌慶國(guó)慶》這篇文章，點(diǎn)擊量一路飆升到過(guò)萬(wàn)人次，連續(xù)24小時(shí)位居點(diǎn)擊量排名前列。
培養(yǎng)創(chuàng)新型園丁
教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為起主導(dǎo)作用。濱州市高級(jí)技工學(xué)校堅(jiān)持“自主、合作、探究”教學(xué)理念，理實(shí)一體化教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)全面展開(kāi)，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，致力于打造一支創(chuàng)新型高素質(zhì)教師隊(duì)伍。2018年5月，一場(chǎng)全校性的英語(yǔ)歌曲大賽，30余名英語(yǔ)“歌手”登臺(tái)展示才藝。根據(jù)學(xué)科設(shè)置和系部劃分共設(shè)9個(gè)教研組，每周利用半天時(shí)間開(kāi)展教研活動(dòng)，每個(gè)教研組除開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等常規(guī)工作外，還要求每個(gè)教研組一學(xué)期要有一個(gè)教學(xué)創(chuàng)新。
近年來(lái)，為提高教師素質(zhì)，打造創(chuàng)新型教師，學(xué)校加大了教師隊(duì)伍管理、培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究。而且，學(xué)校積極開(kāi)展課題研究，有兩項(xiàng)課題入選市職業(yè)教育教改項(xiàng)目，三項(xiàng)課題入選省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目;開(kāi)發(fā)出版就業(yè)班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、中職財(cái)會(huì)基礎(chǔ)三門校本教材;收集優(yōu)秀電子教案256個(gè)、多媒體課件368個(gè)、電子試題621套;學(xué)前教育專業(yè)2014級(jí)自學(xué)考試三門國(guó)考科目通過(guò)率達(dá)96%;在全國(guó)職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新杯”教師信息化微課設(shè)計(jì)大賽中獲得了一等獎(jiǎng);組織教師參加省、國(guó)家教師專業(yè)提升計(jì)劃培訓(xùn)55人次。
發(fā)展個(gè)性，提高素養(yǎng)
豐富多彩的校園活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力有著重要意義。濱州市高級(jí)技工學(xué)校從建校初的160名學(xué)生到現(xiàn)在的3000余名學(xué)生，這些學(xué)生之所以選擇報(bào)考本校，與學(xué)校的規(guī)范教育是密不可分的。2017年，第十二屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)啟動(dòng)，濱州市高級(jí)技工學(xué)校選出63件作品參加全市選拔賽，在全國(guó)決賽中2個(gè)獲得三等獎(jiǎng)、5個(gè)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品數(shù)占全市總獲獎(jiǎng)數(shù)的14%，學(xué)校還獲得全國(guó)決賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)校把“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)作為德育的一項(xiàng)主體活動(dòng)和常規(guī)活動(dòng)。
學(xué)校還積極組織主題教育活動(dòng)。每年新生入學(xué)組織軍訓(xùn)及入學(xué)教育;每?jī)芍芏ㄆ诮M織學(xué)生輪流到市社會(huì)兒童福利院進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng);每學(xué)期組織感動(dòng)校園人物和優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)、法制教育報(bào)告會(huì)、安全疏散演練及安全教育報(bào)告會(huì);在重大紀(jì)念日，組織開(kāi)展學(xué)雷鋒、“歌唱祖國(guó)”班級(jí)歌詠比賽、“緬懷先烈，銘記歷史”朗誦比賽等系列主題教育活動(dòng)。
填補(bǔ)專業(yè)領(lǐng)域空白
從建校初期開(kāi)設(shè)建筑、鉗工、紡織保全3個(gè)專業(yè)，到現(xiàn)在開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)等21個(gè)專業(yè)，專業(yè)增長(zhǎng)7倍。學(xué)校根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行統(tǒng)籌整合確定多技術(shù)方向的10個(gè)專業(yè)進(jìn)行授課。其中，3d設(shè)計(jì)與打印技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)2個(gè)專業(yè)填補(bǔ)了濱州市中職學(xué)校該領(lǐng)域空白。
為方便教學(xué)管理，濱州市高級(jí)技工學(xué)校采取系部管理辦法，各專業(yè)教師根據(jù)各自專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行歸口管理。目前，學(xué)校將10個(gè)專業(yè)班歸為經(jīng)貿(mào)系、電氣工程系、機(jī)械工程系、信息工程系、學(xué)前教育系、汽車工程系、基礎(chǔ)部7個(gè)系部。將教學(xué)與學(xué)工歸口，實(shí)現(xiàn)條塊化，一線管理和教學(xué)指導(dǎo)。
目前，學(xué)校班型有就業(yè)班和升學(xué)班，學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件進(jìn)行選擇，學(xué)校為學(xué)生提供最適合的教育。2018年，高考本科上線人數(shù)為17人，?？粕暇€142人，升學(xué)率100%。2018年6月5日，在濱州市高級(jí)技工學(xué)校舉行的2018年學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)洽談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，約有八成學(xué)生與企業(yè)達(dá)成了就業(yè)意向。海爾集團(tuán)、上汽通用五菱、三菱重工等用人單位均對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力和個(gè)人素質(zhì)表示認(rèn)可。
打造高端實(shí)訓(xùn)中心
濱州市高級(jí)技工學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)中心建筑面積為19606平方米，設(shè)有數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、模具制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)中心和中央財(cái)政支持?jǐn)?shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地及職業(yè)技能鑒定所，擁有各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室40多個(gè)，設(shè)備總值2050.2萬(wàn)元。為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提供高儲(chǔ)備制造技能人才支撐，學(xué)校新開(kāi)設(shè)3d打印專業(yè)和工業(yè)機(jī)器人專業(yè)，并制定了以工業(yè)4.0為引領(lǐng)的智能制造教學(xué)和規(guī)劃，推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與制造產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，助力區(qū)域新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化升級(jí)。
經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)改革和內(nèi)涵提升，濱州市高級(jí)技工學(xué)校已成為集長(zhǎng)期、短期職業(yè)培訓(xùn)為一身，融升學(xué)教育、就業(yè)教育和技能教育為一體的多元化、綜合性國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校將繼續(xù)加大建設(shè)力度，力爭(zhēng)全市同類院校爭(zhēng)第一，全省同類院校爭(zhēng)先進(jìn)，全國(guó)保品牌，再邁一個(gè)新臺(tái)階，開(kāi)啟紅色育人新征程。
（作者單位：山東省濱州市高級(jí)技工學(xué)校）
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開(kāi)拓創(chuàng)新能力不足范文匯總四
ok3w_ads("s005");摘 要： 校本課程是因校制宜，根據(jù)本校經(jīng)年累月的文化積淀，自有資源研發(fā)的具有本校特色的課程，可謂得天獨(dú)厚，獨(dú)樹(shù)一幟。它繼往開(kāi)來(lái)，出新出彩出色，育人效果顯著。本文以重慶市忠縣白公路小學(xué)為例，論述如何以校本課程促進(jìn)學(xué)校文化開(kāi)拓創(chuàng)新。
關(guān)鍵詞： 校本課程 學(xué)校文化 開(kāi)拓創(chuàng)新
課程從教育產(chǎn)生之時(shí)起，就承擔(dān)繼承、傳遞、傳播文化遺產(chǎn)的任務(wù)，因此，課程與文化之間有密切的關(guān)系。一方面，文化作為課程的母體，決定課程的文化品性，另一方面，課程創(chuàng)造和形成文化。課程作為文化的一種重要手段和媒體，為文化的增值、創(chuàng)新及其育人意義的形成、育人標(biāo)準(zhǔn)的定位，提供核心與導(dǎo)向性的途徑與機(jī)制。校本課程具有本校特色，育人效果顯著。下面筆者以忠縣白公路小學(xué)校為例，談?wù)勅绾我孕１菊n程促進(jìn)學(xué)校文化開(kāi)拓創(chuàng)新。
一、依托白公文化開(kāi)發(fā)校本課程
唐憲宗元和十四年，白居易升任忠州刺史。在忠州，白公賦詩(shī)百首，文昌后世；開(kāi)山鑿路，造福桑梓；樂(lè)愛(ài)百姓，澤潤(rùn)忠州。為此，忠州人建白公祠、修白公路以示緬懷紀(jì)念。
忠縣白公路小學(xué)校因位于白公路，緊鄰白公祠而得此校名。循著這樣的文化脈絡(luò)，該校確立了“樂(lè)天愛(ài)人”的校訓(xùn)?！皹?lè)天”，既是白居易的字，又表達(dá)他們“快樂(lè)每一天”的教育追求；“愛(ài)人”，不僅體現(xiàn)白公偉大的思想情懷，而且凸顯學(xué)校以人為本、愛(ài)人悅己的教育理念。依循大詩(shī)人的文化傳承，提出了“書香蕩漾，詩(shī)韻流長(zhǎng)”的校園文化主題。為此，學(xué)校收集了古今中外部分經(jīng)典詩(shī)歌，匯編成了《樂(lè)天詩(shī)韻》校本課程，其中收錄了白居易詩(shī)歌50首，中國(guó)古代詩(shī)詞50首，現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌40首，外國(guó)詩(shī)歌30首。通過(guò)誦讀—感悟—激趣—?jiǎng)?chuàng)作，開(kāi)展“讀書滋養(yǎng)底氣、思考帶來(lái)靈氣、寫作造就名氣”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，以此點(diǎn)燃孩子們閱讀經(jīng)典的熱情，讓他們徜徉在美詞佳句的密林中，領(lǐng)悟詩(shī)歌藝術(shù)的無(wú)窮魅力，提高人文素養(yǎng)，知“樂(lè)”曉“愛(ài)”。
二、依托校本課程促進(jìn)學(xué)校文化再生
1.以校本課程塑造品位校園
“腹有詩(shī)書氣自華”。以《樂(lè)天詩(shī)韻》為主導(dǎo)，全校師生齊學(xué)詩(shī)歌、齊誦詩(shī)歌、齊寫詩(shī)歌，在詩(shī)歌中勵(lì)志、在詩(shī)歌中勤學(xué)、在詩(shī)歌中智慧、在詩(shī)歌中教化。詩(shī)歌，讓校園吹拂著文明典雅之風(fēng)，流淌著經(jīng)典浸潤(rùn)之源，生長(zhǎng)著文化茁壯之芽。快樂(lè)的詩(shī)歌誦讀不僅為全校師生打下了文化底色，而且漸漸地，學(xué)校高雅，教師儒雅，學(xué)生文雅。
2.以校本課程打造書香校園
我校在編印校本教材《樂(lè)天詩(shī)韻》的同時(shí)，還統(tǒng)一印發(fā)了《詩(shī)歌閱讀方法指導(dǎo)材料》。即根據(jù)不同學(xué)段和不同詩(shī)體，提出朗讀、默讀、誦讀、唱讀、演讀和精讀、細(xì)讀、品讀、比讀等方法，并讓學(xué)生養(yǎng)成勾、畫、圈、點(diǎn)等做筆記的習(xí)慣。對(duì)不同學(xué)段，分別提出了閱讀量、背誦量、習(xí)作量的參考標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生有不同程度的語(yǔ)言感悟、情感體驗(yàn)等。
在課程安排上，我校堅(jiān)持每周星期一、三晨誦，每周星期二、四午讀。每次閱讀必須由語(yǔ)文老師精心組織，悉心指導(dǎo)。學(xué)校利用多種閱讀方式，或利用教學(xué)多媒體范讀；或由教師引讀；或配上優(yōu)美音樂(lè)，在情境中誦讀；或組織學(xué)生唱讀、演讀；或利用學(xué)?！皹?lè)樂(lè)”電視臺(tái)、“樂(lè)樂(lè)”廣播站賞讀，等等。
每周星期一升旗儀式上，全校師生在不同學(xué)段三位小主持人的帶領(lǐng)下，進(jìn)行詩(shī)歌pk，詩(shī)歌誦讀聲響徹整個(gè)校園。此外，學(xué)校將每天上午第一節(jié)課和下午第一節(jié)課的師生問(wèn)好改為師生齊誦一首詩(shī)，為上課做好準(zhǔn)備；該校的課間鈴聲改為朗朗詩(shī)歌，并定期更換。
白公路小學(xué)的《樂(lè)樂(lè)校報(bào)》，每周一期，登載學(xué)生的心得感悟、詩(shī)歌詮釋、詩(shī)歌繪畫、推薦詩(shī)歌和創(chuàng)作詩(shī)歌等，由學(xué)校印刷，每班一份，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌、創(chuàng)作詩(shī)歌的興趣。該校一年級(jí)一班張騰義同學(xué)創(chuàng)作的兒歌《油菜花》、四年級(jí)二班鄧銀瑞同學(xué)創(chuàng)作的詩(shī)歌《感恩母親》在《小學(xué)生拼音報(bào)》上發(fā)表，古小芬教師創(chuàng)作的童謠《數(shù)一數(shù)》獲重慶市兒歌征集二等獎(jiǎng)。近年來(lái)，該校師生已創(chuàng)作大量詩(shī)歌作品，學(xué)校擬選百首優(yōu)秀作品編印成書。
3.以校本課程創(chuàng)造出彩校園
學(xué)校的生命在文化，學(xué)校文化的內(nèi)核在課程?！稑?lè)天詩(shī)韻》校本課程不僅彰顯了白公路小學(xué)“書香蕩漾，詩(shī)韻流長(zhǎng)”的文化主題，還延展了該校精品化、詩(shī)意化、生態(tài)化的辦學(xué)方略。
課外閱讀節(jié)常開(kāi)常新。該校已成功舉辦四屆課外閱讀節(jié)，每年一屆，每屆歷時(shí)兩個(gè)月。閱讀節(jié)上有人人參與的“快樂(lè)閱讀、幸福成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)；有現(xiàn)場(chǎng)征文比賽、朗誦比賽；有愛(ài)心書籍義賣活動(dòng)；有“大手牽小手”讀書活動(dòng)；有每周一的閱讀分享交流；有分年段的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫”活動(dòng)……每一個(gè)孩子在課余時(shí)間里盡情在書海里遨游，校園處處書香四溢。本屆課外閱讀節(jié)頒獎(jiǎng)盛典隆重而熱烈，評(píng)選出的校園朗誦之星、寫作之星依次走上紅地毯，接受其他同學(xué)的歡呼、簽名、合影，頒獎(jiǎng)嘉賓是由學(xué)生推選出的校園明星，他們兒童化的頒獎(jiǎng)辭更是將頒獎(jiǎng)典禮推向一個(gè)又一個(gè)高潮，連來(lái)校采訪報(bào)道的電視臺(tái)記者也被感動(dòng)得熱淚盈眶。此次活動(dòng)在重慶教研網(wǎng)報(bào)道。
實(shí)踐活動(dòng)有聲有色。2012年5月，白公路小學(xué)主辦的“書香蕩漾，詩(shī)韻流長(zhǎng)”大型主題文藝演出在忠縣忠州廣場(chǎng)隆重舉行，他們將唐詩(shī)宋詞編排成舞蹈、課本劇、情景劇、音樂(lè)劇等，用美輪美奐的舞蹈、悠揚(yáng)的音樂(lè)詮釋高雅的詩(shī)歌，充分展示了該校校本課程成果。整臺(tái)演出在忠縣電視臺(tái)《忠州大舞臺(tái)》欄目持續(xù)播出一個(gè)月，廣大觀眾好評(píng)如潮。另外，該?！岸涠洹痹?shī)歌朗誦組合錄制的《國(guó)家》、《微笑》兩首mtv在忠縣電視臺(tái)《唱響忠州》欄目滾動(dòng)播出，反響強(qiáng)烈。
“生態(tài)課堂”精益求精。白公路小學(xué)自實(shí)施新課程改革以來(lái)，與開(kāi)發(fā)校本課程同步實(shí)施的還有課堂教學(xué)改革。經(jīng)過(guò)幾年的大膽探索和實(shí)踐，該校創(chuàng)新構(gòu)建了“六態(tài)共生”（生本態(tài)、生命態(tài)、生動(dòng)態(tài)、生活態(tài)、生長(zhǎng)態(tài)、生成態(tài)）的“生態(tài)課堂”。2011年，忠縣小學(xué)課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校隆重舉行，之后，多所學(xué)校接踵觀摩他們的“生態(tài)課堂”，該校被忠縣教委命名為“生態(tài)課堂特色學(xué)校”。2012年，反映該校課改階段性成果的《生態(tài)課堂之教師實(shí)踐篇》一書由重慶出版社公開(kāi)發(fā)行，同年該校申報(bào)的課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文“生態(tài)課堂”研究》被列為全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2012年度專項(xiàng)課題。
教育在傳遞、傳播文化的過(guò)程中，從來(lái)就不是簡(jiǎn)單地復(fù)制文化，它會(huì)因社會(huì)變革、受教育者不同的身心狀況和教育自身價(jià)值觀的差異，賦予已有文化傳統(tǒng)新的文化意義?！靶≡?shī)歌，大世界”，忠縣白公路小學(xué)的校本課程《樂(lè)天詩(shī)韻》融匯古今、貫通中西，古為今用，洋為中用，使原來(lái)文化發(fā)生了性質(zhì)、功能等方面的變化，衍生出新的文化要素，百花齊放，推陳出新，促進(jìn)學(xué)校文化開(kāi)拓創(chuàng)新。
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開(kāi)拓創(chuàng)新能力不足范文匯總五
ok3w_ads("s005");【摘要】建國(guó)后，基于科技對(duì)革命和建設(shè)事業(yè)的重要意義，毛澤東對(duì)科技發(fā)展給予高度關(guān)注。毛澤東強(qiáng)調(diào)必須重視發(fā)展科學(xué)技術(shù)并對(duì)科技的價(jià)值作出深刻論述，提出了并確立了“百家爭(zhēng)鳴”、“獨(dú)立自主”、“洋為中用”三項(xiàng)基本原則，采取了一系列具體的政策措施，極大地推動(dòng)了新中國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展。毛澤東建國(guó)后科技發(fā)展思想與政策實(shí)踐，是其中國(guó)特色社會(huì)主義道路探索的重要組成，是毛澤東思想的重要組成。深入研究總結(jié)毛澤東的科技發(fā)展思想，不僅可以深化我們對(duì)毛澤東革命人生的理解，而且對(duì)于我們今天全面理解和貫徹黨的科教興國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，也具有重要的理論和實(shí)踐意義。
【關(guān)鍵詞】毛澤東；科技發(fā)展；百家爭(zhēng)鳴；獨(dú)立自主；洋為中用；原則
【中圖分類號(hào)】a75【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】a【文章編號(hào)】1005-0981（2008）16-0004-07
建國(guó)后，尤其是在社會(huì)主義改造完成后，“我們進(jìn)入了這樣一個(gè)時(shí)期，就是我們現(xiàn)在所從事的、所思考的、所鉆研的，是鉆社會(huì)主義工業(yè)化，鉆社會(huì)主義改造，鉆現(xiàn)代化的國(guó)防，并且開(kāi)始要鉆原子能這樣的歷史的新時(shí)期?！盵1]p395中國(guó)歷史進(jìn)入了新的發(fā)展階段，將我國(guó)由落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國(guó)，建設(shè)強(qiáng)大的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，成為全國(guó)人民的共同愿望。適應(yīng)時(shí)代的要求，作為偉大的馬克思主義戰(zhàn)略家、中國(guó)特色的社會(huì)主義道路的艱辛開(kāi)拓者和探索者，從馬克思主義科技觀出發(fā)，著眼改善民生，鞏固社會(huì)主義制度，增強(qiáng)綜合國(guó)力這一根本目的，毛澤東深入研究和把握科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)必須重視發(fā)展科學(xué)技術(shù)并作出了一系列決策安排，推進(jìn)了建國(guó)后中國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展，也型塑了中國(guó)科技發(fā)展戰(zhàn)略和政策思想。在探索中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路中所形成的毛澤東科技發(fā)展思想，內(nèi)容豐厚，是毛澤東思想的重要組成部分，也是我黨科技思想與政策的重要構(gòu)成。深入研究總結(jié)毛澤東的科技發(fā)展思想，不僅可以深化我們對(duì)毛澤東革命人生的理解，而且對(duì)于我們深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)技術(shù)在社會(huì)全面發(fā)展中的地位，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，貫徹黨的科教興國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，也具有重要的理論和實(shí)踐意義。
1．自然科學(xué)是人們爭(zhēng)取自由的武器，要始終重視發(fā)揮科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)主義發(fā)展的巨大作用，這是毛澤東科技思想的理論基礎(chǔ)
馬克思主義經(jīng)典作家認(rèn)為：科學(xué)技術(shù)不僅是人們改造自然的強(qiáng)大力量，也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的革命力量。在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的漫長(zhǎng)歷程中，毛澤東對(duì)科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)、科技發(fā)展促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大作用進(jìn)行了深入思索，作出了一系列精辟論述。毛澤東的科技觀，豐富和發(fā)展了馬克思主義的科技觀，是毛澤東科技政策的理論基礎(chǔ)。
1.1 科技具有生產(chǎn)和認(rèn)識(shí)兩種社會(huì)功能，是人們爭(zhēng)取自由的武器
關(guān)于科技的社會(huì)功能，1940年2月在陜甘寧邊區(qū)自然科學(xué)研究會(huì)成立大會(huì)上的講話中，毛澤東曾作過(guò)經(jīng)典闡述：“自然科學(xué)是人們爭(zhēng)取自由的一種武裝。人們?yōu)橹谏鐣?huì)上得到自由，就要用社會(huì)科學(xué)來(lái)了解社會(huì)，改造社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)革命。人們?yōu)橹谧匀唤缋锏玫阶杂?，就要用自然科學(xué)來(lái)了解自然，克服自然和改造自然，從自然界里得到自由?！薄白匀豢茖W(xué)是很好的東西，它能解決衣、食、住、行等生活問(wèn)題，所以每一個(gè)人都要贊成它，每一個(gè)人都要研究自然科學(xué)?！薄榜R克思主義包含有自然科學(xué)，大家要來(lái)研究自然科學(xué)，否則世界上就有許多不懂得東西，那就不算是一個(gè)最好的革命者?！盵2] p269-270在毛澤東的視野里，學(xué)習(xí)自然科學(xué)和技術(shù)，不僅是為了增長(zhǎng)知識(shí)，更為重要的它是馬克思主義的科學(xué)基礎(chǔ)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的一部分。在1941年給毛岸英、毛岸青的信中，他提出：“總之注意科學(xué)，只有科學(xué)是真學(xué)問(wèn)，將來(lái)用處無(wú)窮?！盵2]p3271963年，他在《人的正確思想是從哪里來(lái)的?》一文中，提出：“人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，只能從社會(huì)的生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來(lái)。”科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類三大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之一；而這里的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，1963年12月在聽(tīng)取聶榮臻匯報(bào)十年科學(xué)技術(shù)規(guī)劃時(shí)指出，主要是指自然科學(xué)[3] p35。正是因?yàn)樽匀豢茖W(xué)具有認(rèn)識(shí)和生產(chǎn)雙重社會(huì)功能，才使得自然科學(xué)成為改造自然和社會(huì)的強(qiáng)大的物質(zhì)武器和精神武器。
1.2 科技進(jìn)步是生產(chǎn)力的重要要素，是提高生產(chǎn)力的基本途徑
馬克思主義認(rèn)為，自然科學(xué)是生產(chǎn)力的范疇，它所解決的是生產(chǎn)問(wèn)題。由于“它能解決衣、食、住、行等生活問(wèn)題，所以每一個(gè)人都應(yīng)贊成它，每一個(gè)人都要研究自然科學(xué)”[2]p269。延安時(shí)期，國(guó)民黨對(duì)延安實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，邊區(qū)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。為擺脫困境，毛澤東和中央號(hào)召“用自然科學(xué)粉碎敵人的經(jīng)濟(jì)封鎖”，“所有的共產(chǎn)黨員都應(yīng)該學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)工作，其中許多人應(yīng)該學(xué)習(xí)工業(yè)技術(shù)。”[4] p147科學(xué)研究運(yùn)動(dòng)為發(fā)展生產(chǎn)、繁榮經(jīng)濟(jì)，迅速粉碎敵人的經(jīng)濟(jì)和軍事包圍，起到了積極的作用，使延安邊區(qū)成為抗戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)基地。建國(guó)后，毛澤東認(rèn)為只有用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)才能使社會(huì)經(jīng)濟(jì)的落后面貌全部改觀。1963年12月毛澤東說(shuō)：“過(guò)去我們打的是上層建筑的仗，是建立人民政權(quán)、人民軍隊(duì)。建立這些上層建筑干什么呢?就是要搞生產(chǎn)。搞上層建筑、搞生產(chǎn)關(guān)系的目的就是解放生產(chǎn)力。現(xiàn)在生產(chǎn)關(guān)系改變了，就要提高生產(chǎn)力。不搞科學(xué)技術(shù)，生產(chǎn)力無(wú)法提高?！盵3] p35 建國(guó)后，毛澤東提出：“我們的根本任務(wù)已經(jīng)由解放生產(chǎn)力變?yōu)樵谛碌纳a(chǎn)關(guān)系下面保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。”[5] p3751957年3月，他向全黨宣布：“我們一定會(huì)建設(shè)一個(gè)具有現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代科學(xué)文化的社會(huì)主義國(guó)家。”[5] p404這里，毛澤東使用了“現(xiàn)代科學(xué)文化”的表述，把它同現(xiàn)代工業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)并列，豐富了社會(huì)主義現(xiàn)代化的內(nèi)涵。正是根據(jù)毛澤東一貫的思想與建議，1964年12月第三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上，周恩來(lái)提出了“四個(gè)現(xiàn)代化”的建設(shè)方向與目標(biāo)，即在二十世紀(jì)內(nèi)，把中國(guó)建設(shè)成為一個(gè)具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國(guó)防和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)；四個(gè)現(xiàn)代化中，科技現(xiàn)代化是關(guān)鍵。
1.3 發(fā)展科技是鞏固國(guó)防，鞏固社會(huì)主義制度的重要前提和保證
從政治角度看問(wèn)題是毛澤東謀略的一個(gè)基本特點(diǎn)。毛澤東認(rèn)為：發(fā)展科技并不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，更是一個(gè)嚴(yán)峻的政治問(wèn)題。社會(huì)主義之所以能最終戰(zhàn)勝資本主義，就是因?yàn)樯鐣?huì)主義能夠提供比資本主義更高的勞動(dòng)生產(chǎn)率。在社會(huì)主義時(shí)代，比以前任何時(shí)代都更加需要充分地提高生產(chǎn)技術(shù)，更加需要充分地發(fā)展科學(xué)和利用科學(xué)知識(shí)。
從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，二戰(zhàn)后，以美國(guó)為首的資本主義國(guó)家依仗其強(qiáng)大的科技優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力，對(duì)社會(huì)主義國(guó)家進(jìn)行封鎖干涉，竭力推行和平演變政策。在這種嚴(yán)峻形勢(shì)下，“如果不在今后幾十年內(nèi)，爭(zhēng)取徹底改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于帝國(guó)主義國(guó)家的狀態(tài)，挨打是不可避免的”[3] p34。1953年，毛澤東倡導(dǎo)：“在技術(shù)上掀起一個(gè)革命，把在我國(guó)絕大部分社會(huì)經(jīng)濟(jì)中使用簡(jiǎn)單落后的工具農(nóng)具去工作的情況，改變?yōu)槭褂酶黝悪C(jī)器直至最先進(jìn)的機(jī)器去工作的情況，借以達(dá)到大規(guī)模地生產(chǎn)各種工業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)需要，提高人民的生活水平，確有把握地增強(qiáng)國(guó)防力量，反對(duì)帝國(guó)主義的侵略，以及最后地鞏固人民政權(quán)，防止反革命復(fù)辟這些目的?！盵6] p45所以，他強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)技術(shù)這一仗，一定要打，而且必須打好。”[3] p35從歷史來(lái)看，科技落后也是我們過(guò)去屈辱的重要根源?？偨Y(jié)中華民族強(qiáng)弱興衰歷史經(jīng)驗(yàn)，1963年9月，毛澤東在修改《關(guān)于工業(yè)發(fā)展問(wèn)題（初稿）》時(shí)指出：“我國(guó)從十九世紀(jì)四十年代起，到二十世紀(jì)四十年代中期，共計(jì)一百零五年時(shí)間，全世界幾乎一切大中小帝國(guó)主義國(guó)家都侵略過(guò)我們，都打過(guò)我們，除了最后一次，即抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，由于國(guó)內(nèi)外各種原因以日本帝國(guó)主義投降告終以外，沒(méi)有一次戰(zhàn)爭(zhēng)不是以我國(guó)失敗、簽訂喪權(quán)辱國(guó)條約而告終。其原因：一是社會(huì)制度腐敗，二是經(jīng)濟(jì)技術(shù)落后?！盵3] p33-34現(xiàn)在，我國(guó)社會(huì)制度變了，第一個(gè)問(wèn)題基本解決了；第二個(gè)問(wèn)題也開(kāi)始有了一些改變，但要徹底改變，至少還需要幾十年時(shí)間。落后就會(huì)挨打，“我們應(yīng)當(dāng)以可能挨打?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)來(lái)部署我們的工作”[3] p34，否則我們就要犯歷史性的錯(cuò)誤。
關(guān)于科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)、在中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中的地位和作用的認(rèn)識(shí)，是毛澤東科技思想的核心內(nèi)容。著眼改善民生，鞏固社會(huì)主義制度，增強(qiáng)綜合國(guó)力這一根本目的，毛澤東高度重視科技，把科技現(xiàn)代化確立為中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容與途徑，大大地豐富了對(duì)中國(guó)式的社會(huì)主義建設(shè)道路的探索。
2．提出“百家爭(zhēng)鳴”、“獨(dú)立自主”和“洋為中用”原則，保證新中國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的方向，這是毛澤東科技思想的核心
毛澤東深入把握科技發(fā)展的規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出并確立了“百家爭(zhēng)鳴”、“獨(dú)立自主”、“洋為中用”三大原則，指導(dǎo)科技發(fā)展各項(xiàng)戰(zhàn)略決策的實(shí)施。三大原則是毛澤東科技思想與政策體系的核心，是中國(guó)科技事業(yè)發(fā)展應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本原則。
2.1 百家爭(zhēng)鳴：中國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的必由之路
在促進(jìn)和繁榮我國(guó)科技文化事業(yè)上，毛澤東主張“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”。認(rèn)為這一方針，符合科學(xué)發(fā)展的規(guī)律，能夠激勵(lì)科學(xué)工作者為追求和堅(jiān)持真理而獨(dú)立思考，從而有利于深入探討科學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮和科學(xué)進(jìn)步。
百家爭(zhēng)鳴方針，是毛澤東謀略中國(guó)科學(xué)文化事業(yè)發(fā)展、長(zhǎng)期深入探索的結(jié)果。1951年毛澤東為中國(guó)戲曲研究院成立題詞：“百花齊放，推陳出新”；1953年就中國(guó)歷史問(wèn)題研究提出應(yīng)“百家爭(zhēng)鳴”。1956年4月28日，他在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上總結(jié)說(shuō)：“藝術(shù)問(wèn)題上的百花齊放，學(xué)術(shù)問(wèn)題上的百家爭(zhēng)鳴，我看這應(yīng)該成為我們的方針?！偌覡?zhēng)鳴’，這是兩千年以前就有的事，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，百家爭(zhēng)鳴。講學(xué)術(shù)，這種學(xué)術(shù)也可以講，那種學(xué)術(shù)也可以講，不要拿一種學(xué)術(shù)壓倒一切。你講的如果是真理，信的人勢(shì)必就會(huì)越來(lái)越多?！盵7]p54-551957年1月在省市自治區(qū)黨委書記會(huì)議上，毛澤東從馬克思主義哲學(xué)角度指出：“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”這個(gè)方針，是合乎辯證法的。[7]p192隨后，1957年2月27日在最高國(guó)務(wù)會(huì)議第11次（擴(kuò)大）會(huì)議上，毛澤東關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問(wèn)題的重要講話就這一原則作出了更加明確、科學(xué)的闡釋：“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針，是促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步的方針，是促進(jìn)我國(guó)的社會(huì)主義文化繁榮的方針。藝術(shù)上不同的形式和風(fēng)格可以自由發(fā)展，科學(xué)上不同的學(xué)派可以自由爭(zhēng)論。利用行政力量，強(qiáng)制推行一種風(fēng)格，一種學(xué)派，禁止另一種風(fēng)格，另一種學(xué)派，我們認(rèn)為會(huì)有害于藝術(shù)和科學(xué)的發(fā)展。藝術(shù)和科學(xué)中的是非問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)通過(guò)藝術(shù)界科學(xué)界的自由討論去解決，通過(guò)藝術(shù)和科學(xué)的實(shí)踐去解決，而不應(yīng)當(dāng)采取簡(jiǎn)單的方法去解決。”[7]p229據(jù)此，時(shí)任中共中央宣傳部長(zhǎng)的陸定一發(fā)表講話說(shuō)：“中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)文藝工作主張百花齊放，對(duì)科學(xué)工作主張百家爭(zhēng)鳴，這已經(jīng)由毛主席在最高國(guó)務(wù)會(huì)議上宣布過(guò)了?！盵8]
毛澤東認(rèn)為，科學(xué)文化只有在自由競(jìng)賽、自由討論的條件下才能發(fā)展，這是一條客觀規(guī)律，符合辯證法。在自然科學(xué)問(wèn)題上，人們對(duì)某一客觀現(xiàn)象的研究，由于理論依據(jù)不同，研究的角度、層次、方法和實(shí)驗(yàn)手段的不同，得出不同的結(jié)論，形成不同的學(xué)派是必然的；只有通過(guò)自由爭(zhēng)辯，才能明辨是非、真假和美丑，把科技推向前進(jìn)。毛澤東指出：“為了判斷正確的東西和錯(cuò)誤的東西，常常需要有考驗(yàn)的時(shí)間。歷史上新的正確的東西，在開(kāi)始的時(shí)候常常得不到多數(shù)人承認(rèn)，只能在斗爭(zhēng)中曲折地發(fā)展?！薄耙虼?，對(duì)于科學(xué)上、藝術(shù)上的是非，應(yīng)當(dāng)保持慎重的態(tài)度，提倡自由討論，不要輕率地作結(jié)論?！盵7]p229-230
毛澤東提醒人們要以史為鑒。歷史上，我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，曾極大地繁榮了古代科技文明；古希臘，學(xué)派林立，學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，創(chuàng)造了燦爛的西方遠(yuǎn)古文明。相反，中世紀(jì)西歐神學(xué)的統(tǒng)治，扼殺哥白尼的天文學(xué)、達(dá)爾文的進(jìn)化論等新思想，卻使科技長(zhǎng)期停滯不前?，F(xiàn)實(shí)中，50年代初期蘇聯(lián)在遺傳學(xué)領(lǐng)域，用貼政治標(biāo)簽的做法，強(qiáng)制推行李森科學(xué)派，打擊摩爾根學(xué)派，并波及到我國(guó)學(xué)界，例如生物學(xué)家談家楨因此受到打擊而不能在復(fù)旦大學(xué)開(kāi)設(shè)遺傳學(xué)課程，也不能從事研究，造成惡劣影響。對(duì)此毛澤東極為關(guān)注，并指示有關(guān)部門認(rèn)真討論。生物學(xué)家李汝祺在1957年4月29日《光明日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了題為《從遺傳學(xué)談百家爭(zhēng)鳴》的文章。毛澤東讀后立即指示《人民日?qǐng)?bào)》轉(zhuǎn)載，將題目改為《發(fā)展科學(xué)的必由之路》，并撰寫了按語(yǔ)說(shuō)：“替作者換了一個(gè)肯定的題目，表示我們贊成這篇文章”。正是在毛澤東“百家爭(zhēng)鳴”原則的指導(dǎo)下，中國(guó)遺傳學(xué)教學(xué)與科研獲得了蓬勃發(fā)展。[9]p36
“毫無(wú)疑義，‘百花齊放，百家爭(zhēng)鳴’作為我國(guó)發(fā)展科學(xué)和文化的基本方針，既認(rèn)真總結(jié)汲取了歷史與現(xiàn)實(shí)、國(guó)際與國(guó)內(nèi)科學(xué)和文化發(fā)展史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又是毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人的一大創(chuàng)造，是對(duì)馬克思主義的一個(gè)發(fā)展?！睂?shí)踐證明，堅(jiān)持“百家爭(zhēng)鳴”方針，辯證地處理好科技與政治之間的關(guān)系，是繁榮我國(guó)科學(xué)文化事業(yè)的正確方針，是我國(guó)科學(xué)文化事業(yè)繁榮發(fā)展的必由之路。[10]p57
2.2 獨(dú)立自主：中國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的根本依靠
獨(dú)立自主，自力更生，是毛澤東思想的靈魂。在發(fā)展我國(guó)科技事業(yè)上，毛澤東始終堅(jiān)持：中國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展根本上還是要依賴于中國(guó)人民和中國(guó)科技人員自己的努力與不斷積累。
毛澤東強(qiáng)調(diào)自力更生發(fā)展我國(guó)科技事業(yè)，不僅體現(xiàn)了其思想邏輯的一貫性；從現(xiàn)實(shí)上看，也有特殊的歷史背景，是針對(duì)建國(guó)后尤其是20世紀(jì)60年代的不利于我的國(guó)際形勢(shì)提出來(lái)的。進(jìn)入60年代，國(guó)際環(huán)境更趨惡化。首先，我們依然面對(duì)著以美國(guó)為首的西方資本主義世界的技術(shù)封鎖。關(guān)于此點(diǎn)，鄧小平曾回憶到：“毛澤東同志在世的時(shí)候，我們也想擴(kuò)大中外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流，包括同一些資本主義國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系，甚至引進(jìn)外資、合資經(jīng)營(yíng)等等，但那時(shí)候沒(méi)有條件，人家封鎖我們。”[11]p127中國(guó)無(wú)法從西方資本主義國(guó)家大規(guī)模引進(jìn)技術(shù)。其次，60年代中蘇友好關(guān)系破裂，蘇聯(lián)對(duì)我們重重限制，全面撕毀同我國(guó)技術(shù)合作的合同，撤走全部專家，停止了對(duì)我國(guó)的一切援助，進(jìn)一步惡化了我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的國(guó)際環(huán)境。對(duì)此，1960年7月3日，聶榮臻起草了《關(guān)于立足國(guó)內(nèi)發(fā)展科技等問(wèn)題向中央并毛澤東的報(bào)告》，強(qiáng)調(diào)面對(duì)蘇聯(lián)的技術(shù)制約，我們一定要爭(zhēng)口氣，在科學(xué)技術(shù)上力爭(zhēng)獨(dú)立自主，而不是指望外援。[3]p8-9毛澤東對(duì)這一報(bào)告極為贊同。隨后在同年7月18日北戴河會(huì)議上毛澤東強(qiáng)調(diào)：“要下決心，搞尖端技術(shù)。赫魯曉夫不給我們尖端技術(shù)，極好！如果給了，這個(gè)帳是很難還的。”[4]p10
回顧歷史，20世紀(jì)60年代中國(guó)科技事業(yè)之所以能在艱難中發(fā)展，尤其是在高科技領(lǐng)域取得諸多突破性進(jìn)展，為中國(guó)科技獨(dú)立的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定了良好的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)和精神準(zhǔn)備，根本依靠的就是獨(dú)立自主，自力更生。鄧小平在回憶和評(píng)價(jià)60年代我國(guó)科技發(fā)展?fàn)顩r時(shí)，曾深情地說(shuō)：“大家要記住那個(gè)年代，錢學(xué)森、李四光、錢三強(qiáng)那一批老科學(xué)家，在那么困難的條件下，把兩彈一星和好多高科技搞起來(lái)。”[12]p378江澤民評(píng)價(jià)說(shuō)：“中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，……如大家知道的，我國(guó)原子彈、氫彈、核潛艇、人造衛(wèi)星的研制，……，等等，都凝聚著我國(guó)科技人員的智慧和勞動(dòng)，都是我國(guó)人民主要依靠自己的力量獲得的巨大成就?！盵13]p126獨(dú)立自主，“依靠自己的力量”，正是“兩彈一星”精神的靈魂，也是科技創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力，更是中國(guó)民族精神的內(nèi)核、民族自尊心的基石。
2.3 洋為中用：中國(guó)科技事業(yè)振興的外部推力
寬廣的世界眼光，調(diào)動(dòng)一切積極因素，是毛澤東思維與決策的一個(gè)重要特征。在毛澤東的視野里，獨(dú)立自主絕不意味著自我封閉。任何一個(gè)國(guó)家要生存和發(fā)展，都不應(yīng)當(dāng)拒絕向其他民族與國(guó)家學(xué)習(xí)。革命不拒絕外援，建設(shè)同樣需要積極學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，要處理好獨(dú)立發(fā)展與學(xué)習(xí)引進(jìn)借鑒的關(guān)系。
首先，要善于利用國(guó)外科技為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，盡快地、不斷提升本國(guó)科技實(shí)力。1956年4月，毛澤東在《論十大關(guān)系》中明確提出：“我們的方針是，一切民族、一切國(guó)家的長(zhǎng)處都要學(xué)，政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)的一切真正好的東西都要學(xué)。”“自然科學(xué)方面，我們比較落后，特別要努力向外國(guó)學(xué)習(xí)?！诩夹g(shù)方面，我看大部分先要照辦，因?yàn)槟切┪覀儸F(xiàn)在還沒(méi)有，還不懂，學(xué)了比較有利?！盵7]p41-42“不但在第一個(gè)五年計(jì)劃要向人家學(xué)習(xí)，就是幾十個(gè)五年計(jì)劃之后，還應(yīng)當(dāng)向人家學(xué)習(xí)。一萬(wàn)年都要學(xué)習(xí)嘛！這有什么不好呢？”[7]p44向外國(guó)學(xué)習(xí)，不能僅僅學(xué)習(xí)某個(gè)國(guó)家的單一模式和經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)向所有國(guó)家虛心學(xué)習(xí)。毛澤東強(qiáng)調(diào)：一，不僅要善于向蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家學(xué)習(xí)，而決不可有傲慢的大國(guó)主義的態(tài)度[7]p117；二，還要向包括資本主義國(guó)家在內(nèi)的一切國(guó)家學(xué)習(xí)：“外國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的一切腐敗制度和思想作風(fēng)，我們要堅(jiān)決抵制和批判。但是，這并不妨礙我們?nèi)W(xué)習(xí)資本主義國(guó)家的先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和企業(yè)管理方法中合乎科學(xué)的方面。”[7]p431956年2月25日，當(dāng)周恩來(lái)談到要派留學(xué)生到資本主義國(guó)家去學(xué)習(xí)技術(shù)時(shí)，毛澤東很是贊成，說(shuō)：一切國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都要學(xué)，要派人到資本主義國(guó)家去學(xué)技術(shù)，不論美國(guó)、法國(guó)、瑞士、挪威，只要他們要我們的學(xué)生我們就去嘛！[14]p1631957年1月，毛澤東在省市自治區(qū)黨委書記會(huì)議上的講話中明確指出：“世界上所有國(guó)家的有益的東西，我們都要學(xué)。找知識(shí)要到各方面去找，只到一個(gè)地方去找，就單調(diào)了。”[7]p192
其次，“要向人家學(xué)習(xí)”，不等于盲目學(xué)習(xí)，不等于可以崇洋媚外，全盤接受。毛澤東堅(jiān)持：對(duì)外國(guó)的東西要結(jié)合中國(guó)實(shí)際有條件地學(xué)習(xí)掌握，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上逐步創(chuàng)造出中國(guó)的特色。他在《論十大關(guān)系》中指出：我們要向一切國(guó)家學(xué)習(xí)，“但是，必須有分析有批判地學(xué)，不能盲目地學(xué)，不能一切照抄，機(jī)械照搬。他們的短處、缺點(diǎn)，當(dāng)然不要學(xué)。”[7]p41對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家應(yīng)當(dāng)采取這樣的態(tài)度，對(duì)資本主義國(guó)家也是如此：“自然科學(xué)方面，我們比較落后，特別要努力向外國(guó)學(xué)習(xí)。但是也要有批判地學(xué)，不可盲目地學(xué)?！睂?duì)外國(guó)的科學(xué)技術(shù)文化，不加分析地一概排斥，和對(duì)外國(guó)東西不加分析地一概照搬，都不是馬克思主義的態(tài)度，都對(duì)我們的事業(yè)不利。[7] p41-421956年毛澤東在同音樂(lè)工作者談話時(shí)，講道：“我們接受外國(guó)的長(zhǎng)處，會(huì)使我們自己的東西有一個(gè)躍進(jìn)。中國(guó)和外國(guó)的要有機(jī)地結(jié)合，而不是套用外國(guó)的東西。學(xué)外國(guó)織帽子的方法，要織中國(guó)的帽子。外國(guó)有用的東西，都要學(xué)到，用來(lái)改進(jìn)和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的東西，創(chuàng)造中國(guó)獨(dú)特的新東西。搬要搬一些，但要以自己的東西為主?！幕蠈?duì)外國(guó)的東西一概排斥，或者全盤吸收，都是錯(cuò)誤的?！彼贼斞赶壬奈膶W(xué)創(chuàng)作為例，“要《死魂靈》，也要《阿q正傳》。魯迅翻譯了《死魂靈》、《毀滅》等等，但是他的光彩主要不在這方面，是在創(chuàng)作。”[7]p82毛澤東這個(gè)關(guān)于文化藝術(shù)的思想與他對(duì)科技發(fā)展的原則是一致的。
學(xué)習(xí)外國(guó)、對(duì)外開(kāi)放，積極利用國(guó)外技術(shù)資源，是中國(guó)科技快速發(fā)展的重要條件；洋為中用，通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)展壯大自己，增強(qiáng)自身獨(dú)立自主的能力，這是學(xué)習(xí)外國(guó)的根本落足點(diǎn)。學(xué)習(xí)外國(guó)、洋為中用的方針，不僅符合當(dāng)代中國(guó)實(shí)際，同時(shí)也符合要學(xué)習(xí)和繼承人類一切優(yōu)秀文明成果這一馬克思主義的重要原則，內(nèi)涵豐富，意義深遠(yuǎn)。
3．向科技進(jìn)軍，要不斷提高黨和干部領(lǐng)導(dǎo)科技發(fā)展的能力，加強(qiáng)國(guó)家科技發(fā)展決策和領(lǐng)導(dǎo)，這是毛澤東科技思想的具體實(shí)現(xiàn)
為在較短的時(shí)間改變中國(guó)科技落后的局面，推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，滿足工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的需要，毛澤東吹響了“向科學(xué)進(jìn)軍”的偉大號(hào)角，號(hào)召要“把黨的工作的著重點(diǎn)放到技術(shù)革命上去”[7]p351，提出了一系列戰(zhàn)略決策，在他有生之年里為推進(jìn)新中國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展做出了艱辛的探索。
3.1 進(jìn)一步端正黨的知識(shí)分子政策，加強(qiáng)科技人才隊(duì)伍建設(shè)
人才第一位。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，造就一大批科技人才是關(guān)鍵。在延安時(shí)期，毛澤東就極其珍視科技人才的作用，把知識(shí)分子問(wèn)題放到了關(guān)系著革命事業(yè)成敗的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)。毛澤東反復(fù)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“沒(méi)有知識(shí)分子的參加，革命的勝利是不可能的”[15]p618，“革命力量的組織和革命事業(yè)的建設(shè)，離開(kāi)了革命的知識(shí)分子的參加，是不能成功的”[15]p641。所以早在1939年毛澤東就代表黨中央起草了《大量吸收知識(shí)分子》的決定。新中國(guó)成立前后，毛澤東一再告誡全黨，革命需要吸收知識(shí)分子，建設(shè)尤其需要吸收知識(shí)分子，全黨要繼續(xù)重視知識(shí)分子問(wèn)題。建國(guó)后，毛澤東指出，“為了建成社會(huì)主義，工人階級(jí)必須有自己的技術(shù)干部的隊(duì)伍，必須有自己的教授、教員、科學(xué)家、新聞?dòng)浾摺⑽膶W(xué)家、藝術(shù)家和馬克思主義理論家的隊(duì)伍。這是一支龐大的隊(duì)伍，人少了是不行的?！薄斑@是歷史向我們提出的偉大任務(wù)。在這個(gè)工人階級(jí)知識(shí)分子宏大新部隊(duì)沒(méi)有造成以前，工人階級(jí)的事業(yè)是不會(huì)充分鞏固的。”[5]p462-463為了實(shí)現(xiàn)“努力改變我國(guó)在經(jīng)濟(jì)上和科學(xué)文化上的落后狀況，迅速達(dá)到世界上的先進(jìn)水平”這個(gè)偉大目標(biāo)，“決定一切的是要有干部，要有數(shù)量足夠的、優(yōu)秀的科學(xué)技術(shù)專家” [7]p2。1957年10月在黨的八屆擴(kuò)大的三中全會(huì)上，毛澤東重申：“無(wú)產(chǎn)階級(jí)沒(méi)有自己的龐大的技術(shù)隊(duì)伍和理論隊(duì)伍，社會(huì)主義是不能建成的。我們要……建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的隊(duì)伍?！盵7]p309
無(wú)論革命年代還是建設(shè)時(shí)期，毛澤東視知識(shí)分子為“國(guó)家和社會(huì)的寶貴的財(cái)富”[16]p1082，強(qiáng)調(diào)全黨必須認(rèn)真對(duì)待知識(shí)分子，尊重知識(shí)分子，制定正確的知識(shí)分子政策，為科技人才的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。建國(guó)后，根據(jù)毛澤東的指示，1955年成立了由周恩來(lái)負(fù)總責(zé)的中共中央研究知識(shí)分子問(wèn)題的十人小組；1956年1月周恩來(lái)在中央知識(shí)分子問(wèn)題會(huì)議上作了《關(guān)于知識(shí)分子問(wèn)題的報(bào)告》，明確提出知識(shí)分子“已經(jīng)是工人階級(jí)的一部分”的科學(xué)論斷。毛澤東充分肯定了周恩來(lái)《報(bào)告》的結(jié)論。中央知識(shí)分子問(wèn)題會(huì)議以及同年2月中央政治局作出的《中共中央關(guān)于知識(shí)分子問(wèn)題的指示》，端正和統(tǒng)一了全黨的知識(shí)分子政策，產(chǎn)生了巨大的影響，使廣大知識(shí)分子掀起了“向科學(xué)進(jìn)軍”的熱潮，全國(guó)到處呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。[17]p503-5091961年，毛澤東指示聶榮臻領(lǐng)導(dǎo)制定了《關(guān)于自然科學(xué)研究機(jī)構(gòu)當(dāng)前工作的十四條意見(jiàn)》，調(diào)動(dòng)了科研人員的積極性。毛澤東在生活上關(guān)心科技工作者。例如，他多次鼓勵(lì)華羅庚，創(chuàng)造條件，支持華羅庚推廣統(tǒng)籌法和優(yōu)選法。1974年毛澤東病重期間，還托人轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)遺傳學(xué)家談家楨的關(guān)懷，鼓勵(lì)談家楨繼續(xù)遺傳學(xué)的研究工作。
3.2 要求領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)，切實(shí)改進(jìn)黨對(duì)科技工作的領(lǐng)導(dǎo)
在一定條件下，干部決定一切。毛澤東認(rèn)為，必須提高領(lǐng)導(dǎo)干部的自然科學(xué)理論水平，切實(shí)改進(jìn)黨對(duì)科技工作的領(lǐng)導(dǎo)。這是關(guān)系到能否改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)落后狀態(tài)，趕超世界先進(jìn)水平的大問(wèn)題。在延安時(shí)期，毛澤東就要求：“所有的共產(chǎn)黨員都應(yīng)該學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)工作，其中許多人應(yīng)該學(xué)習(xí)工業(yè)技術(shù)。” [4] p147建國(guó)后，毛澤東把學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)科技發(fā)展作為領(lǐng)導(dǎo)干部的必備能力。1956年9月10日黨的八大預(yù)備會(huì)上，毛澤東分析到：現(xiàn)在搞建設(shè)對(duì)于我們是比較新的事情，搞這些新的科學(xué)技術(shù)我們還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。他進(jìn)一步指出：“現(xiàn)在的中央委員會(huì)，我看還是一個(gè)政治中央委員會(huì)，還不是一個(gè)科學(xué)中央委員會(huì)”，將來(lái)它的科學(xué)成份是會(huì)變的；我們的中央委員會(huì)應(yīng)該有許多工程師，有許多科學(xué)家。[7]p102他進(jìn)一步指出：“過(guò)去我們有本領(lǐng)，會(huì)打仗，會(huì)搞土改，現(xiàn)在僅僅有這些本領(lǐng)就不夠了，要學(xué)新本領(lǐng)，要真正懂得業(yè)務(wù)，懂得科學(xué)和技術(shù)，不然就不可能領(lǐng)導(dǎo)好?！盵7]p350現(xiàn)在“要把黨的工作的著重點(diǎn)放到技術(shù)革命上去”[7]p351，“技術(shù)革命，就是要大家學(xué)技術(shù)，學(xué)科學(xué)”[7]p350。對(duì)于黨和領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)來(lái)說(shuō)，這個(gè)觀點(diǎn)富有戰(zhàn)略遠(yuǎn)見(jiàn)。
按照科學(xué)工作的規(guī)律，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法，加強(qiáng)宏觀決策，是毛澤東一貫的思想。據(jù)此，中央采取了一系列發(fā)展科學(xué)事業(yè)的有效措施。首先，編制十二年科技發(fā)展規(guī)劃（1956-1967），增強(qiáng)科技發(fā)展的統(tǒng)籌計(jì)劃。中央知識(shí)分子問(wèn)題會(huì)議后，在周恩來(lái)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由陳毅、郭沫若等組成的國(guó)務(wù)院科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)，歷時(shí)8個(gè)多月，編制了新中國(guó)第一個(gè)科學(xué)發(fā)展規(guī)劃。按照“重點(diǎn)發(fā)展，迎頭趕上”的原則，《規(guī)劃》選定57項(xiàng)、600多個(gè)課題，其中重點(diǎn)122個(gè)課題。[17]p509-517其次，設(shè)立國(guó)務(wù)院科技干部管理部門，改進(jìn)對(duì)科技發(fā)展的組織領(lǐng)導(dǎo)。1964年3月，中央決定設(shè)立國(guó)務(wù)院科技干部局，作為負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理科學(xué)技術(shù)干部的部門，同時(shí)，中央還要求各級(jí)黨委加強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)干部管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全對(duì)科學(xué)技術(shù)干部的專管機(jī)構(gòu)或設(shè)置專職管理人員，并挑選一批懂得科學(xué)技術(shù)工作的干部，充實(shí)到管理科學(xué)技術(shù)干部的部門。再次，制定有關(guān)科技干部管理工作的法規(guī)，避免科技發(fā)展的隨意性。中組部會(huì)同中宣部、國(guó)家科委等部門草擬了《科學(xué)技術(shù)干部管理工作條例試行草案》。草案針對(duì)當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)干部管理中存在的主要問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)又紅又專的科學(xué)技術(shù)干部隊(duì)伍，建立科技干部的晉級(jí)制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)干部的專長(zhǎng)，使他們能“學(xué)用一致，專業(yè)專用”。這些措施，對(duì)科技干部管理工作走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，起到了重要的推動(dòng)作用。
毛澤東要求領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)，自己更是身體力行。他曾請(qǐng)錢三強(qiáng)講授核物理知識(shí)，并觀看核物理探測(cè)儀器的表演；學(xué)習(xí)李四光的地質(zhì)學(xué)專論，了解天體起源、地球起源、生命起源以及石油成礦理論知識(shí)；虛心聆聽(tīng)楊振寧、李政道講解“基本粒子結(jié)構(gòu)問(wèn)題”；為了研究農(nóng)業(yè)科學(xué)，他學(xué)習(xí)了土壤學(xué)、植物學(xué)和微生物學(xué)理論等。中央為了使領(lǐng)導(dǎo)同志能了解、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)，曾在中南海舉辦科技展覽，毛澤東在1956年4月至7月間，多次去參觀。1958年10月27日，他親自到中關(guān)村參觀中國(guó)科學(xué)院和各個(gè)研究所的成果展覽會(huì)。參觀回來(lái)后，他還找來(lái)《無(wú)線電臺(tái)是怎樣工作的》、《1616型高速普通車床》等書看。他時(shí)刻關(guān)注科學(xué)家最新研究成果，同李四光、周培源、竺可楨、坂田昌一、楊振寧、李政道等科學(xué)家討論科學(xué)發(fā)展以及相關(guān)的哲學(xué)問(wèn)題。[9]
3.3 強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)基礎(chǔ)理論建設(shè)，高度關(guān)注發(fā)展尖端科學(xué)，推動(dòng)科技跨越發(fā)展
毛澤東重視自然科學(xué)的基礎(chǔ)研究?，F(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的重大變革，沒(méi)有自然科學(xué)的理論指導(dǎo)是不可能的。忽視理論研究是要吃大虧的，許多尖端科學(xué)技術(shù)不能真正過(guò)關(guān)，許多群眾創(chuàng)造不能提高發(fā)展，重要原因之一，就是得不到理論的指導(dǎo)和總結(jié)。所以，“科學(xué)研究有實(shí)用的，還有理論的。要加強(qiáng)理論研究，要有專人搞，不搞理論是不行的。要培養(yǎng)一批懂得理論的人才”[3]p35。同時(shí)，毛澤東還要求科學(xué)工作者重視自然辯證法，對(duì)自然科學(xué)研究中的基礎(chǔ)理論問(wèn)題作出了許多值得重視的思索。例如，在1964年8月，毛澤東約有關(guān)科學(xué)界領(lǐng)導(dǎo)到中南海去談話，從日本科學(xué)家坂田的文章《關(guān)于基本粒子由更基本的粒子組成的觀點(diǎn)》談起，談了許多關(guān)于自然科學(xué)基礎(chǔ)理論問(wèn)題。如關(guān)于物理學(xué)，毛澤東運(yùn)用辯證唯物主義理論，闡明了宇宙從大的方面看來(lái)是無(wú)限的，認(rèn)為不但原子可以分，原子核可以分，基本粒子也可以分。正是在毛澤東這一思想指導(dǎo)下，我國(guó)物理學(xué)工作者在1966年提出了基本粒子的層次模型理論，受到了國(guó)際上的重視。1977年在夏威夷舉行的第七屆粒子物理專題會(huì)議上，美國(guó)著名理論物理學(xué)家謝爾登·李·格拉肖提議，將現(xiàn)在稱為“層子”或“夸克”或“部分子”等等這一物質(zhì)層次的組成部分，命名為“毛粒子”(maons) ，以紀(jì)念毛澤東同志關(guān)于“基本粒子是無(wú)限可分的科學(xué)預(yù)見(jiàn)和“自然界有更深的統(tǒng)一”的光輝哲學(xué)思想。[9]p39
毛澤東十分重視發(fā)展尖端技術(shù)以帶動(dòng)整個(gè)科技進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)中國(guó)科技的跨越式發(fā)展。毛澤東始終從戰(zhàn)略的高度來(lái)決策尖端技術(shù)的發(fā)展。1955年1月15日，毛澤東親自主持中央書記處擴(kuò)大會(huì)議，討論中國(guó)發(fā)展原子能事業(yè)問(wèn)題，毛澤東指出：“現(xiàn)在，是時(shí)候了，我們要大力發(fā)展原子能研究工作?！?956年4月25日，毛澤東在中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上提出發(fā)展尖端技術(shù)的問(wèn)題。在《論十大關(guān)系》中，他從鞏固國(guó)防安全的角度提出，不僅要有更多的飛機(jī)大炮，而且要有原子彈，“今天這個(gè)世界上，我們要不受人家欺負(fù)，就不能沒(méi)有這個(gè)東西。”[7]p271956年4月中共中央就發(fā)出通知說(shuō)，“中央已經(jīng)決定對(duì)于原子能的研究和建設(shè)事業(yè)，采取最積極的方針，……，爭(zhēng)取在較短的時(shí)期內(nèi)接近和趕上世界的先進(jìn)水平?！辈Q定：1956年所需的2462名高等學(xué)校畢業(yè)生和760名中等技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生由國(guó)家計(jì)劃委員會(huì)直接分配，同時(shí)限令是年5月和7月“從全國(guó)各地和中央各部門中抽調(diào)干部1895名(其中技術(shù)干部819名)、工人5055名參加這一工作”。[18]在前述十二年科學(xué)發(fā)展規(guī)劃確定的57個(gè)重點(diǎn)學(xué)科中，原子能被擺在最為突出的地位。1964年1月6日，毛澤東邀請(qǐng)?bào)每蓸E、錢學(xué)森及有關(guān)方面專家，就天文、地質(zhì)、尖端科學(xué)等許多重大科學(xué)問(wèn)題，廣泛地進(jìn)行了交談。他熱情希望老一輩科學(xué)家為攻克尖端科學(xué)技術(shù)，趕超世界先進(jìn)水平獻(xiàn)計(jì)出力。正是在毛澤東的關(guān)懷下，我國(guó)天文、地質(zhì)，特別是尖端科學(xué)得到了迅速發(fā)展也帶動(dòng)了其他學(xué)科的發(fā)展。鑒于中國(guó)科技落后的局面，毛澤東提出科技跨越式發(fā)展思想。這一思想在1964年12月13日，他在修改周恩來(lái)在第三節(jié)全國(guó)人大第一次會(huì)議上的政府工作報(bào)告草稿時(shí)得到了充分體現(xiàn)：“我們不能走世界各國(guó)技術(shù)發(fā)展的老路，跟在別人后面一步一步地爬行。我們必須打破常規(guī)，盡量采用先進(jìn)技術(shù)，在一個(gè)不太長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)社會(huì)主義的現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)。我們所說(shuō)的大躍進(jìn)，就是這個(gè)意思。難道這是做不到的嗎？是吹牛皮、放大炮嗎？不，是做得到的?！盵3]p34實(shí)踐證明，這是符合中國(guó)這樣的發(fā)展中國(guó)家的科技發(fā)展之路。
4．結(jié)語(yǔ)：偉大的開(kāi)拓，永遠(yuǎn)的財(cái)富
毛澤東對(duì)中國(guó)科技事業(yè)發(fā)展理論和實(shí)踐上的長(zhǎng)期的、不懈的探索，是毛澤東為中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)殫精竭慮、奮斗不止偉大奮斗歷程的有機(jī)組成部分。這個(gè)過(guò)程與結(jié)晶充分體現(xiàn)了毛澤東全心全意為人民服務(wù)、為中華民族復(fù)興偉大崛起的人格特征。毛澤東為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)和中國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展都烙上了鮮明的個(gè)性特征。深入研究總結(jié)毛澤東的科技思想與政策實(shí)踐，有助于我們?nèi)娴乩斫饷珴蓶|偉大的人生奮斗圖景。
毛澤東關(guān)于科技發(fā)展戰(zhàn)略和政策思想，內(nèi)容豐富，是一個(gè)完整的體系。從內(nèi)容體系看，包括關(guān)于科技的性質(zhì)、地位和作用的科技觀，這是毛澤東科技思想的基石；而“百家爭(zhēng)鳴”、“獨(dú)立自主”、“洋為中用”三個(gè)原則，各有側(cè)重，同時(shí)又相互聯(lián)系、相互支持，構(gòu)成毛澤東科技思想與政策實(shí)踐的核心，夯筑了當(dāng)代中國(guó)科技發(fā)展戰(zhàn)略與政策的基石；關(guān)于中國(guó)科技發(fā)展的戰(zhàn)略決策則構(gòu)成了毛澤東科技思想與實(shí)踐的豐富載體，也是其具體實(shí)現(xiàn)。毛澤東科技思想堅(jiān)持了馬克思主義的科技觀，既立足中國(guó)現(xiàn)實(shí)，又具有開(kāi)闊的世界眼光，開(kāi)辟了中國(guó)特色科技發(fā)展道路，豐富和發(fā)展了馬克思主義，是當(dāng)代中國(guó)科技思想和戰(zhàn)略決策的理論基礎(chǔ)與根本淵源，十分寶貴。
毛澤東的科技思想為中國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展作出了歷史性貢獻(xiàn)。正是在毛澤東科技思想與政策的指導(dǎo)下，新中國(guó)科技事業(yè)取得了豐碩成就，為中國(guó)綜合國(guó)力、國(guó)際影響力的提升和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)，無(wú)論是物質(zhì)技術(shù)的，還是精神的。其中尤以“兩彈一星”為代表的尖端高技術(shù)所取得的成就最具代表性。對(duì)此，鄧小平講，“如果六十年代以來(lái)中國(guó)沒(méi)有原子彈、氫彈，沒(méi)有發(fā)射衛(wèi)星，中國(guó)就不能叫有重要影響的大國(guó)，就沒(méi)有現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位。這些東西反映一個(gè)民族的能力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志?！盵12]p279“兩彈一星”精神也成為當(dāng)代中華民族偉大精神的重要組成，激勵(lì)著中國(guó)科技工作者和全社會(huì)成員為了更加美好的社會(huì)而努力著。
但是，正如馬克思所言，人們創(chuàng)造他們自身的歷史，但并不是隨心所欲地來(lái)創(chuàng)造的，他們不是在自己選擇的環(huán)境中、而是在某種被給定的條件下來(lái)開(kāi)始他們的活動(dòng)的。由于歷史主客觀條件的限制，毛澤東的科技思想不可避免的具有時(shí)代的局限性，為我們留下了深刻的歷史教訓(xùn)。例如“百家爭(zhēng)鳴”原則，在具體的執(zhí)行中因?yàn)椴荒苷_地處理科技與政治間的關(guān)系、對(duì)知識(shí)分子政策的偏差而沒(méi)有得到忠實(shí)的實(shí)現(xiàn)和貫徹執(zhí)行；積極學(xué)習(xí)外國(guó)科技思想與實(shí)踐也因?yàn)閲?guó)際因素而受到阻礙；其突出科技的政治視角而導(dǎo)致的不足或失誤；文化大革命的重大探索性失誤等，從而在一定程度上延誤了我國(guó)科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐，為我們留下了諸多遺憾。但是，一方面，這些失誤未能從根本上遮掩毛澤東科技思想的巨大價(jià)值和歷史性貢獻(xiàn)。另一方面，反思起來(lái)，這些教訓(xùn)，在探索中出現(xiàn)的偉大的教訓(xùn)，何嘗同樣不是一筆珍貴的財(cái)富呢？正如毛澤東、鄧小平所堅(jiān)持的：用矛盾的、辯證的觀點(diǎn)看，壞事可以變好事。
今天，世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是以科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)為核心的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。以這樣一種現(xiàn)代意識(shí)去審視毛澤東在新中國(guó)科技發(fā)展上所作的思考與努力，我們不得不由衷地感嘆：毛澤東關(guān)于中國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的思想與政策，不僅在過(guò)去產(chǎn)生了巨大意義，而且在今天于我們貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，都不失其深刻、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、根本的指導(dǎo)意義，啟迪著我們不斷探索科技發(fā)展的規(guī)律。深入研究毛澤東科技發(fā)展思想理論和政策實(shí)踐，仍然是一個(gè)重大的具有深遠(yuǎn)意義的課題。
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【作者簡(jiǎn)介】
李清津（1974～），男，山東濰坊人。裝甲兵工程學(xué)院政治教研室副主任、講師。主要從事馬克思主義理論與軍校學(xué)員思想政治心理發(fā)展、國(guó)際法（武裝沖突法）、中共科技思想與政策史教學(xué)與研究工作。
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