期末考試是一次能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和思考能力的重要考試，有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。小編整理了一些優(yōu)秀的期末總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)和借鑒。
七年級(jí)期末考試想象（精選17篇）篇一
期末考試后，大家有好好總結(jié)嗎?下面來(lái)看看小編整理的七年級(jí)期末考試總結(jié)作文范文吧。
第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的'遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路：
出勤情況：請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。 在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
自背上書(shū)包，成為一名學(xué)生后，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試，他們猶如過(guò)眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，五年級(jí)上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
雖然這次語(yǔ)文試卷我得了95。5分，但是我并不滿(mǎn)足。有好多題都是因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)的。其中有一道題，是因?yàn)槲也粡?fù)習(xí)錯(cuò)的。還有就是因?yàn)槲也唤?jīng)常看新聞聯(lián)播答錯(cuò)的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國(guó)家大事!
這次的數(shù)學(xué)卷子我真不應(yīng)該得85分，我應(yīng)該得滿(mǎn)分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過(guò)無(wú)數(shù)次了，但我還是做錯(cuò)了，一個(gè)判斷題，就這樣被減了一分!另一分是因?yàn)槲覚z查時(shí)的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時(shí)，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。
這次英語(yǔ)我得了80分。有的是因?yàn)槲也缓煤帽痴n文，填空錯(cuò)了。有的是因?yàn)槲也话蠢蠋煹囊笞觯g詞組錯(cuò)了。以后，我要聽(tīng)老師話，多背課文。
科學(xué)，品社試卷體現(xiàn)出我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤!那就是——我沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷!導(dǎo)致科學(xué)只得了91分，品社只得了84分。我以后爭(zhēng)取取得一個(gè)更好的成績(jī)!
通過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)是能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的考試提供借鑒。缺點(diǎn)是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個(gè)總也“陪伴”我的“小馬虎”!我決定，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的考試中取得更好的成績(jī)!!!!
七年級(jí)期末考試想象（精選17篇）篇二
一年一度的期末考試又結(jié)束了，在本次考試中我所任教的6個(gè)班級(jí)的成績(jī)很不理想，原因很多，為了今后的教學(xué)能取得更大的成績(jī)，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為此就期末考試的情況作以簡(jiǎn)單分析：
一、學(xué)生方面：
1．史實(shí)不清，是致命的弱點(diǎn)。
2．部分學(xué)生態(tài)度不端正。或不重視，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過(guò)背背而已，就是落下也能很快趕得上。
3．解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。
4．看書(shū)不細(xì)。未能聽(tīng)進(jìn)老師的忠言相告，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊。
5．不會(huì)讀書(shū)。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深。
6．學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強(qiáng)，不肯下工夫，主動(dòng)去背去記極性差，這是成績(jī)不理想的最主要原因，八年級(jí)是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期，好學(xué)生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。
二、教的方面：
1．課時(shí)和內(nèi)容所限，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。
2．督促檢查的力度不夠。
3．歷史故事雖能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，但有時(shí)占用時(shí)間太長(zhǎng)，課堂上應(yīng)適度調(diào)整。
4.教師挖掘教材不到位，導(dǎo)致考試時(shí)有個(gè)別題型學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，結(jié)果學(xué)生無(wú)從回答。
三、其他方面：
1.本次考試試題出的偏難，題量大涉及范圍較廣。
2.期末考試前時(shí)間緊，內(nèi)容多，期中復(fù)習(xí)時(shí)間少，這也是考試成績(jī)不好的一個(gè)原因。
七年級(jí)期末考試想象（精選17篇）篇三
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們終于迎來(lái)了期末考試，考試前我壓力山大的，考試后我放松愉快。
語(yǔ)文，這次語(yǔ)文考試我沒(méi)考到九十分，后來(lái)我總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)自己的作文失分嚴(yán)重，才導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想，今后考試我我要從兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)文章。這樣才可以提高自己的寫(xiě)作水平。
數(shù)學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試我們班有同學(xué)居然考了滿(mǎn)分，為什么我不能考滿(mǎn)分了?智商問(wèn)題?不不不。不是的。數(shù)學(xué)是靠邏輯思維的，我沒(méi)有把題目理解透徹。下次要注意哦!
英語(yǔ)，這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)英語(yǔ)老師教我們英語(yǔ)。但我適應(yīng)的很快，我的英語(yǔ)成績(jī)不但沒(méi)有下降，而且直線上升。我的英語(yǔ)成績(jī)總是敗給欒丹和張倩玲，拿成績(jī)單之前，我以為英語(yǔ)最高分是97分，我以為第一名是張倩玲，我心想英語(yǔ)老師換后，我加倍學(xué)習(xí)，我應(yīng)該考得很高，果不其然，當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)我英語(yǔ)得了99分，我是第一名。
政史，這次政治考試我沒(méi)有辜負(fù)政治老師對(duì)我的期望，我的政治考到了尖子。而歷史呢，這次我得了37分，沈好得了36分。我超過(guò)他了。我要把他比下去。
總體來(lái)說(shuō)我這次考試是進(jìn)步了，我今后要繼續(xù)進(jìn)步。努力進(jìn)前十名!
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，七年級(jí)的生活已過(guò)了一學(xué)期。在別人的眼里，我對(duì)學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好糊涂，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我又迷糊了一個(gè)星期。
現(xiàn)在的`我只能自吞苦果了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒(méi)毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己的沒(méi)毅力，不勤奮，想努力趕上來(lái)，卻又自己讓自己放棄了。
期末考試結(jié)束了，我的成績(jī)是一次比一次退步，我也知道自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不知道該怎么辦，我認(rèn)真分析了原因：
1、平時(shí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，心思不在課堂上，老是胡思亂想。
2、每天沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做作業(yè)很馬虎，根本就不交。
3、在考試前我從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)，總是看些課外書(shū)，占用了學(xué)習(xí)的時(shí)間。
這次考試主要拉分的是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有讀英語(yǔ)和記單詞，所以我完全是瞎猜的。在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)也是我的弱項(xiàng)，我一遇到難題就不愛(ài)動(dòng)腦筋，不會(huì)做也不曉得去鉆研，不懂就不問(wèn)，自然而然就基礎(chǔ)不牢，考得不及格。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。
在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。作文書(shū)寫(xiě)能力也不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)不牢，根基不穩(wěn)，成績(jī)自然落后。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。古詩(shī)云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以我將更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)更加努力!
七年級(jí)期末考試想象（精選17篇）篇四
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，七年級(jí)的生活已過(guò)了一學(xué)期。在別人的眼里，我對(duì)學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好糊涂，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我又迷糊了一個(gè)星期。
現(xiàn)在的我只能自吞苦果了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒(méi)毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己的沒(méi)毅力，不勤奮，想努力趕上來(lái)，卻又自己讓自己放棄了。
期末考試結(jié)束了，我的成績(jī)是一次比一次退步，我也知道自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不知道該怎么辦，我認(rèn)真分析了原因：
1、平時(shí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，心思不在課堂上，老是胡思亂想。
2、每天沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做作業(yè)很馬虎，根本就不交。
3、在考試前我從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)，總是看些課外書(shū)，占用了學(xué)習(xí)的時(shí)間。
這次考試主要拉分的是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有讀英語(yǔ)和記單詞，所以我完全是瞎猜的。在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)也是我的弱項(xiàng)，我一遇到難題就不愛(ài)動(dòng)腦筋，不會(huì)做也不曉得去鉆研，不懂就不問(wèn)，自然而然就基礎(chǔ)不牢，考得不及格。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。
在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。作文書(shū)寫(xiě)能力也不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)不牢，根基不穩(wěn)，成績(jī)自然落后。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。古詩(shī)云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以我將更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)更加努力！
七年級(jí)期末考試想象（精選17篇）篇五
從本學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體情況還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維較活躍，課堂氣氛活躍，班干部的工作能力都有所提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校周評(píng)比中一直處于領(lǐng)先地位，從中可以看出學(xué)生較期中有很大的進(jìn)步，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)上還比較浮躁，不夠踏實(shí)，此次考試還不夠理想。
與期中考試相比來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)有所上升，但上升幅度不大。從學(xué)科來(lái)看，英語(yǔ)學(xué)科有一定的進(jìn)步，語(yǔ)文科目比較普通，品德及歷史科目比上學(xué)期較差，但與平行班相差不大，但任需努力下苦功夫。地理、生物科目成績(jī)較差，還需努力提高。
從各平行班級(jí)來(lái)看。600分以上共有9人，本班僅1人。語(yǔ)文平均分71.09，居平行班第四，與第一名相差2.09分，及格率89.8%。數(shù)學(xué)學(xué)校平均分64.25,居平行班第二。與第一名相差9.07分，及格率63.27%。英語(yǔ)平均分53.84，居平行班第二。與第一名相差2.31分，及格率40.82品德平均分64.06，居平行班第四。與第一名相差6.38分，及格率65.31%。歷史平均分60.18，居平行班第一。及格率55%。生物平均分51.63，居平行班第三。語(yǔ)第一名相差11.13，及格率32.65%。地理平均分41.57，居平行班第三。與第一名相差3.81，及格率12.2%。
從以上述來(lái)看，班上整體成績(jī)處于中間，尖子生不突出，并且少數(shù)學(xué)生成績(jī)極不穩(wěn)定，像蘇鳳麗，張興虎同學(xué)風(fēng)別由第二名第五名降到十名及十三名，年級(jí)段前二十名排列看只有三人，且成績(jī)不突出，差生面還是比較廣。因此，培優(yōu)轉(zhuǎn)差還要加大力度。
原因分析。
相對(duì)來(lái)說(shuō)本學(xué)期成績(jī)比期中要好一些。我所任教的英語(yǔ)學(xué)科，成績(jī)還是不理想，拔尖的學(xué)生不多，幾乎沒(méi)有。祈作鵬，蘇強(qiáng)，南東宏等同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但到考試時(shí)就是不盡人意。其次，也有五六個(gè)基礎(chǔ)較差、悟性偏低的學(xué)生，如朱自強(qiáng)，楊斌、李芳霞、蘇麗娜等學(xué)生屬于這一行列。另外，也有少數(shù)語(yǔ)數(shù)成績(jī)不平衡的學(xué)生，如張興虎等。另一個(gè)角度來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)方法不夠得當(dāng)，勤奮度不高，有部分學(xué)生比較懶惰，家庭作業(yè)不能及時(shí)完成，如何宗廷等同學(xué)。
盡管如此，但我還是很有信心做好以后的班主任工作，原因如下：
1、目前成績(jī)較差，但我個(gè)人認(rèn)為是暫時(shí)現(xiàn)象。本班師資力量比較雄厚，這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保障。
2、班上2名-15名學(xué)生成績(jī)差不多，且居平行班前列。他們有很好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3、家長(zhǎng)非常重視，非常配合。這也為學(xué)生的'學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。
4、學(xué)生方面，班級(jí)里的優(yōu)等生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)非常自覺(jué)認(rèn)真，在班級(jí)里起了引領(lǐng)與帶頭作用，只有少部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真，影響他人的學(xué)習(xí)。
5、由于班級(jí)里差生面比較大，這批學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始，學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。學(xué)習(xí)沒(méi)有形成良好的習(xí)慣，到教室后不能，并且不懂學(xué)習(xí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成。這樣才拖了班級(jí)的后腿。
四、改進(jìn)措施。
1、多關(guān)注優(yōu)等生，這批學(xué)生以后的目標(biāo)就是考東中一中的，讓他們一定要保持穩(wěn)定。多關(guān)注中等生，在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。多鼓勵(lì)下游生！努力使兩極分化最小化！
2、一如既往抓學(xué)風(fēng)。要做到勤說(shuō)（每天每時(shí)常提醒）、勤問(wèn)（每天能夠與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流）、勤查（每天檢查各科作業(yè)的完成情況），加大管理力度，讓學(xué)生能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
3、做好學(xué)生的思想工作，闡明各校之間競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，讓學(xué)生有憂患意識(shí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
4、多與各科教師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，接受科任老師的建議。多與家長(zhǎng)交流，形成合力，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，使其進(jìn)步。
5．加強(qiáng)作業(yè)的自主管理，切實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量，特別是雙休日的作業(yè)質(zhì)量。
6、繼續(xù)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)幫教活動(dòng)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)，共同取得進(jìn)步。
7、學(xué)生進(jìn)行深刻的自我反思，對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出具體的要求。
8、舉行一次學(xué)法交流會(huì)，促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法。
五、對(duì)任課教師的建議。
1、由于七年級(jí)是起始年級(jí)，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件，放棄任何一個(gè)學(xué)生就會(huì)給以后的帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分。
2、共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
七年級(jí)期末考試想象（精選17篇）篇六
澄澄鏡面，靜涼瑩瑩，一絲不漏地映著我在紅塵中的那容光煥發(fā)的面孔。那一刻是多么的神奇又奇妙，與冰閃平面的另一端，一個(gè)與我如此相似又恰恰相反的生命，睜著如湖面般深邃的烏瞳，無(wú)聲地望著我。
有位君王曾寫(xiě)一首詩(shī)吊唁他的諫臣，詩(shī)中的意思是：每人要有三面鏡子，可以正衣冠，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。正是！伸手與鏡里的“雙胞胎”相觸，卻只摸得到一陣涼，一會(huì)兒，我快速轉(zhuǎn)身離開(kāi)那面鏡子，鏡子中的幻影姊妹也虹一般的消逝了。
萬(wàn)物的鏡子皆異。假如我是高聳山峰，我的鏡子便是那澄清幽湖；若我乃藍(lán)閃天空，則鏡子便是神秘莫測(cè)的大海，但我只是一個(gè)唄灌入生命氣息的驅(qū)殼，只需平整的銀面一小塊，足矣，沒(méi)有祥云，亦無(wú)蓮座，只有自身，卻仍是如此珍貴獨(dú)特。縱使脆弱如鏡，一摔即碎，鏡子還是義無(wú)反顧地復(fù)制，直到我走離。
在我心中，也有一塊鏡子，映照著這繁忙匆匆如云煙的世界，映照著這繁花似錦的世界！只是，這面鏡子只露出一小角，我將黑布全力拉開(kāi)，它將映我于這世界的美麗與丑陋。有時(shí)，鏡子太過(guò)誠(chéng)實(shí)，暴露出太多無(wú)力改變的缺點(diǎn)，令人只好替它拉上一層黑簾。
我見(jiàn)到了成長(zhǎng)的足跡！那份歡快的心情，發(fā)自?xún)?nèi)心的無(wú)憂已不復(fù)存在。茫然之際，驚覺(jué)鏡前的笑，多了一點(diǎn)虛無(wú)，少了一點(diǎn)稚嫩，并且不再屬于自己，不能自……縱。
鏡子，是道變化萬(wàn)千的彩虹，絕對(duì)的平面，單調(diào)，卻又自有俏艷，永遠(yuǎn)摸不著另一端，只因它消影于中間。映出我的明高秋波，胸懷的深谷高空，魂中的鴻鵠大志，與那容光煥發(fā)的容貌，一道冰靜之虹。
心遂物為邪，物隨心為正。不將罪惡村放心中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的世界很善良。保持你心靈之鏡的潔凈，讓心中的太陽(yáng)因此而光芒無(wú)限，澄清你心靈的池塘！
當(dāng)照鏡子時(shí)，并非在看一件物品，而是在探索世界的一隅。
七年級(jí)期末考試想象（精選17篇）篇七
有人愛(ài)霧，愛(ài)它的朦朧，“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”，有人愛(ài)霜，愛(ài)它的潔白，“床前明月光，疑是地上霜”。有人愛(ài)露，愛(ài)它的晶瑩，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，而我更愛(ài)一年四季的雨。
我愛(ài)春雨，愛(ài)它的溫柔，愛(ài)它的無(wú)私。雨總是悄悄地來(lái)到人間，不知不覺(jué)就下起來(lái)。這種情景讓人想起“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物似無(wú)聲”。向窗外看，一切都變得模糊，像輕紗一樣。在屋里看，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，只看見(jiàn)雨絲在空中飄渺，只有你打開(kāi)窗，才能聽(tīng)到淅淅瀝瀝的雨聲。這雨水，能夠是花草復(fù)蘇，快快成長(zhǎng)。
我愛(ài)夏雨，愛(ài)它的'豪放，愛(ài)它的粗獷。雨來(lái)得突然，在正午，熱浪襲人，但一會(huì)兒，便會(huì)烏云密布，緊接著便會(huì)響起了一聲沉重的悶雷。隨著雷聲，那云朵迅速變幻，閃電也越來(lái)越亮。“啪”的一聲，暴風(fēng)雨就來(lái)了，不一會(huì)兒，零點(diǎn)的雨點(diǎn)形成密集的雨網(wǎng)。雨越下越大，屋檐上掛滿(mǎn)了無(wú)數(shù)條小瀑布，不停地下著，這是一幅多美的圖畫(huà)啊!
我愛(ài)秋雨，愛(ài)它的纏綿，愛(ài)它的多情。秋天的雨是一下子停不下來(lái)的，一連幾天都下雨。但最重要的是，雨把一片片莊稼淋熟了，把一樹(shù)樹(shù)的果子淋紅了，把一片片葉子淋黃了，秋雨的葉子垂下，果子壓滿(mǎn)了枝頭，這種豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯也高興地笑了，忙著收割勞動(dòng)成果，這是一幅豐收?qǐng)D啊!
我愛(ài)冬雨，愛(ài)它的嚴(yán)肅，愛(ài)它的冷峻。北風(fēng)呼嘯，冰冷的雨水橫七豎八而來(lái)，使萬(wàn)物變得憔悴。冬雨，猶如冷漠無(wú)情的人拿著無(wú)情劍，掃得衰草連天，但青松依然傲立山峰，冬青依然青翠欲滴，梅花已然悄悄含苞，這是多么的不屈不饒。
我愛(ài)雨，愛(ài)它獨(dú)有的風(fēng)采，更愛(ài)它獨(dú)有的情懷。
七年級(jí)期末考試想象（精選17篇）篇八
一年一度的期末考試又結(jié)束了，在本次考試中我所任教的6個(gè)班級(jí)的成績(jī)很不理想，原因很多，為了今后的能取得更大的成績(jī)，需要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為此就期末考試的情況作以簡(jiǎn)單分析：
一、學(xué)生方面：
1．史實(shí)不清，是致命的弱點(diǎn)。
2．部分學(xué)生態(tài)度不端正。或不重視，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過(guò)背背而已，就是落下也能很快趕得上。
3．解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。
4．看書(shū)不細(xì)。未能聽(tīng)進(jìn)老師的忠言相告，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊。
5．不會(huì)讀書(shū)。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深。
6．學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強(qiáng)，不肯下工夫，主動(dòng)去背去記極性差，這是成績(jī)不理想的最主要原因，八年級(jí)是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期，好學(xué)生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。
二、教的方面：
1．課時(shí)和內(nèi)容所限，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。
2．督促檢查的力度不夠。
3．歷史故事雖能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，但有時(shí)占用時(shí)間太長(zhǎng)，課堂上應(yīng)適度調(diào)整。
4.教師挖掘教材不到位，導(dǎo)致考試時(shí)有個(gè)別題型學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，結(jié)果學(xué)生無(wú)從回答。
其他方面：
1.本次考試試題出的偏難，題量大涉及范圍較廣。
2.期末考試前時(shí)間緊，內(nèi)容多，期中復(fù)習(xí)時(shí)間少，這也是考試成績(jī)不好的一個(gè)原因。
七年級(jí)期末考試想象（精選17篇）篇九
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們終于迎來(lái)了期末考試，考試前我壓力山大的，考試后我放松愉快。
語(yǔ)文，這次語(yǔ)文考試我沒(méi)考到九十分，后來(lái)我總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)自己的作文失分嚴(yán)重，才導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想，今后考試我我要從兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)文章。這樣才可以提高自己的寫(xiě)作水平。
數(shù)學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試我們班有同學(xué)居然考了滿(mǎn)分，為什么我不能考滿(mǎn)分了？智商問(wèn)題？不不不。不是的。數(shù)學(xué)是靠邏輯思維的，我沒(méi)有把題目理解透徹。下次要注意哦！
英語(yǔ)，這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)英語(yǔ)老師教我們英語(yǔ)。但我適應(yīng)的很快，我的英語(yǔ)成績(jī)不但沒(méi)有下降，而且直線上升。我的英語(yǔ)成績(jī)總是敗給欒丹和張倩玲，拿成績(jī)單之前，我以為英語(yǔ)最高分是97分，我以為第一名是張倩玲，我心想英語(yǔ)老師換后，我加倍學(xué)習(xí)，我應(yīng)該考得很高，果不其然，當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)我英語(yǔ)得了99分，我是第一名。
政史，這次政治考試我沒(méi)有辜負(fù)政治老師對(duì)我的期望，我的政治考到了尖子。而歷史呢，這次我得了37分，沈好得了36分。我超過(guò)他了。我要把他比下去。
總體來(lái)說(shuō)我這次考試是進(jìn)步了，我今后要繼續(xù)進(jìn)步。努力進(jìn)前十名！
七年級(jí)期末考試想象（精選17篇）篇十
一、填空題：(每小題2分，共28分)。
1.的立方與的平方的差用代數(shù)式表示為：_____________________________。
2.將多項(xiàng)式按字母降冪排列：_______________________。3.已知，則=__________________。
4.已知是單項(xiàng)式，且，則=______________________。
5.計(jì)算：=_________________________。
6.分解因式：=________________________________。
7.分解因式：=___________________。
8.當(dāng)=___________時(shí)，分式的值為零。
9.化簡(jiǎn)：=____________________。
10.用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示：=_____________________。
11.設(shè)，則代數(shù)式的值是__________________。
12.下列圖中有大小不同的菱形，第1幅圖中有1個(gè)，第2幅圖中有3個(gè)，第3幅圖中有5個(gè)，則第幅圖中共有個(gè)。
13.如圖右，三個(gè)大小一樣的正方形，正方形繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后能與正方形重合，那么旋轉(zhuǎn)角為_(kāi)_____________度。
14、將長(zhǎng)方形紙片按如下步驟操作：(1)以過(guò)點(diǎn)a的直線為折痕折疊紙片，使點(diǎn)b恰好落在ad邊上，折痕與原bc邊交于點(diǎn)e;(2)以過(guò)點(diǎn)e的直線為折痕折疊紙片，使點(diǎn)a恰好落在原bc邊上，折痕與原ad邊交于點(diǎn)f;則的度數(shù)為_(kāi)______.
二、選擇題：(每小題3分，共12分)[每題只有一個(gè)正確答案]。
15.已知：，則等于()。
(a);(b);(c);(d)。
16.關(guān)于的方程有增根，則的值為()。
(a)2;(b);(c)0;(d)1.
17.在俄羅斯方塊游戲中，所有出現(xiàn)的方格體自由下落，如果一行中九個(gè)方格齊全，那么這一行會(huì)自動(dòng)消失。已拼好的圖案如圖所示，現(xiàn)又出現(xiàn)一小方格體，必須進(jìn)行以下哪項(xiàng)操作，才能拼成一個(gè)完整圖案，使圖上所有方格自動(dòng)消失()。
(a)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，向下平移;(b)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，向下平移;。
(c)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，向右平移;(d)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，向右平移.
18.學(xué)生參加植樹(shù)造林。甲班每天比乙班多植5棵樹(shù)，甲班植80棵樹(shù)與乙班植70棵樹(shù)所用的天數(shù)相等，求甲、乙兩班每天各植樹(shù)多少棵。下面列式錯(cuò)誤的是()。
(a)設(shè)甲班每天植樹(shù)棵，則;(b)設(shè)乙班每天植樹(shù)棵，則;。
(c)設(shè)甲班在天植樹(shù)80棵，則;(d)設(shè)乙班在天植樹(shù)70棵，則。
三、簡(jiǎn)答題：(每小題5分，共30分)。
19.計(jì)算：.20.分解因式：.
解：解：
21.計(jì)算：.22.計(jì)算：(結(jié)果不含負(fù)整數(shù)指數(shù)冪)。
解：解：
23.解方程：.24.化簡(jiǎn)求值：，
解：其中.
解：
四、作圖題：(每小題5分，共10分)。
25、畫(huà)出四邊形關(guān)于直線的軸對(duì)稱(chēng)圖形。26、在邊長(zhǎng)為1的正方形網(wǎng)格中：(1)畫(huà)出關(guān)于點(diǎn)的中心對(duì)稱(chēng)圖形。
(2)與的重疊部分的面積為。
___________________。
五、解答題：(第27題6分，第28、29題每題均為7分，共20分)。
27.正方形中，繞著點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后得到，點(diǎn)、、在一條直線上，且與恰好關(guān)于所在直線成軸對(duì)稱(chēng)。已知，正方形邊長(zhǎng)為8。(1)寫(xiě)出圖中形狀、大小都相等的三角形;(2)求的面積。
解：
解：
29、如圖，下面兩個(gè)圖案都是由8個(gè)大小一樣的小長(zhǎng)方形拼成的，并且圖(2)中央小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米.問(wèn)：(1)圖案(1)、圖案(2)是中心對(duì)稱(chēng)圖形嗎?(2分)。
(2)求小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬.(5分)。
解：(1)圖(1)_____;圖2______.(填:是或不是)(圖1)(2)。
(圖2)。
一、填空題：(每小題2分，共28分)。
1、;2、;3、3;4、;5、;。
6、;7、;8、;9、;。
10、;11、0;12、;13、180;14、;。
二、選擇題：(每小題3分，共12分)[每題只有一個(gè)正確答案]。
15、c;16、b;17、c;18、d;。
三、簡(jiǎn)答題：(每小題5分，共30分)。
19、解：原式=1分。
20、解：原式=3分。
=2分。
21、解：原式=1分。
=1分。
22、解一：原式=1分解二：原式=1分。
=1分=1分。
=1分=1分。
23、解：1分。
(或)1分。
1分。
1分。
經(jīng)檢驗(yàn)：是原方程的解，
所以原方程的解是。1分。
24、解：原式=1分。
=1分。
=1分。
當(dāng)時(shí)，原式=2分。
四、作圖題：(每小題5分，共10分)。
25、畫(huà)錯(cuò)一個(gè)點(diǎn)扣1分，漏結(jié)論扣1分;。
26、(1)畫(huà)圖;3分。
(2)4;2分。
注：兩題結(jié)論均未寫(xiě)，只扣1分;。
五、解答題：(第27題6分，第28、28題每題均為7分，共20分)。
27、解：(1)和;和;2分。
(2)正方形abcd的面積=64;1分。
的面積=281分。
的面積=;2分。
28、解：設(shè)乙的速度為米/秒，則甲的速度為1.2米/秒。1分。
3分。
1分。
經(jīng)檢驗(yàn)：是原方程的根，且符合題意;1分。
秒，秒。
答：乙用時(shí)少，乙獲勝。1分。
29、解:(1)圖(1)不是中心對(duì)稱(chēng)圖形;1分。
圖(2)是中心對(duì)稱(chēng)圖形.1分。
(2)解法一：設(shè)小長(zhǎng)方形長(zhǎng)為厘米，則寬為厘米。1分。
由題意得：2分。
1分。
1分。
答：小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為5厘米，寬為3厘米。
解法二：設(shè)小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為厘米，則寬為厘米。1分。
2分。
2分(得到或就得1分)。
答：小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為5厘米，寬為3厘米。
七年級(jí)期末考試想象（精選17篇）篇十一
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢，有的學(xué)生升入初中還不會(huì)學(xué)習(xí)，還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和考試。
2、考試時(shí)學(xué)生審題不清，例如填空題第二小題，有好多學(xué)生沒(méi)有看清題就寫(xiě)，本是生物圈的組成，他們都寫(xiě)成森林生態(tài)系統(tǒng)的。
3、生物課任務(wù)重，對(duì)六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)理解能力有限，對(duì)課本理解不到位，很難在不理解的基礎(chǔ)上去記憶。
4、在以后的教學(xué)中，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，突出能力培養(yǎng)，加大重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)力度。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)審題做題，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
6、倡導(dǎo)科學(xué)教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極*，并從思想上重視生物課。
生物課上學(xué)習(xí)積極*高，課堂氣氛活躍，為此，我還要慢慢摸索充分調(diào)動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)的積極，讓學(xué)生在課堂上真正的動(dòng)起來(lái)，提高課堂效率，使課堂真正成為高效課堂，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、活學(xué)，相信成績(jī)將會(huì)更好。
七年級(jí)期末考試想象（精選17篇）篇十二
本周我校進(jìn)行了期末考試，考試讓我們更了解到我們平時(shí)教學(xué)中的不足，并及時(shí)調(diào)整下半學(xué)期的教學(xué)。下面通過(guò)對(duì)這份試卷的分析來(lái)了解學(xué)生的掌握情況。
試題滿(mǎn)分100分。共包括兩部分：第一部分是20個(gè)單項(xiàng)選擇題，占40分；第二部分是非選擇題，包括填空題、材料分析以及實(shí)驗(yàn)等題型，占60分。試題從不同角度考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶情況，目的引導(dǎo)學(xué)生記住最應(yīng)該掌握的生物基礎(chǔ)知識(shí)，體現(xiàn)生物科學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求；同時(shí)以教材知識(shí)為基礎(chǔ)，注重對(duì)學(xué)生基本能力的考核，并注重知識(shí)的靈活應(yīng)用和綜合分析，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生各種能力的考察。但有部分內(nèi)容，還是老人教版內(nèi)弄，有點(diǎn)偏。
（一）學(xué)生成績(jī)：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)還是不夠扎實(shí)，特別是中下水平的學(xué)生，主干知識(shí)不扎實(shí)。
2、給學(xué)生完全自主的空間學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)*高的同學(xué)，營(yíng)造的是一種輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)*不高的同學(xué)，營(yíng)造的就是一種放縱的環(huán)境。
3、學(xué)生審題不夠細(xì)心。
1、低分過(guò)多，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)生物學(xué)科沒(méi)有興趣和信心。部分學(xué)生已不僅僅是生物知識(shí)沒(méi)有掌握，而是基本喪失了學(xué)生物的興趣，從他們的答卷就可看出這一點(diǎn)。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)，除了選擇題和少量填空題外，其它題目他們是不會(huì)動(dòng)筆的，而填空題則多為亂填一氣，選擇題又含有許多猜測(cè)的成分，那么，這樣少得可憐的考分中有多少是他們掌握的東西就可以想象了。
2、基本的生物概念理解不到位。基本的概念理解不透徹往往表現(xiàn)在無(wú)法準(zhǔn)確識(shí)別、判斷那些似是而非的問(wèn)題。教師應(yīng)該在這一方面多督促學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。
3、對(duì)學(xué)生的監(jiān)督不到位，學(xué)生的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)跟蹤不到位，對(duì)中下水平的學(xué)生關(guān)注不到位。
1、抓基礎(chǔ)，重應(yīng)用
在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)重要的生物知識(shí)加強(qiáng)理解。對(duì)需要識(shí)記的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，多強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的記憶落實(shí)，加大對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。
2、在教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)生物學(xué)*術(shù)語(yǔ)的要求；加強(qiáng)生物學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，應(yīng)對(duì)重視培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；多訓(xùn)練學(xué)生審題細(xì)致，提高理解題意的能力。
3、加強(qiáng)知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系與探究
教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的'能力。要把知識(shí)放到實(shí)際問(wèn)題情境中來(lái)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在問(wèn)題情境中結(jié)合自身體驗(yàn)來(lái)思考問(wèn)題，討論交流，尋求解答途徑。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)探究*
生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，是我們?nèi)w生物學(xué)教師需要深入研究的問(wèn)題之一。我們要克服注重實(shí)驗(yàn)講解，忽視實(shí)際*作；注重實(shí)驗(yàn)驗(yàn)*，忽視實(shí)驗(yàn)探索；注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，忽視實(shí)驗(yàn)描述等教學(xué)現(xiàn)象。
七年級(jí)期末考試想象（精選17篇）篇十三
有些尋覓并非為了真實(shí)的得到，而往往是飽含某些情感的批判、堅(jiān)忍的撕碎以及深切的悼念。任何一個(gè)與文字為伴的人，心中曾有過(guò)多少這樣艱難而執(zhí)著的尋覓，并將這些覓得的種種，透過(guò)文字傾訴于世間。
耶利內(nèi)克是其中頑強(qiáng)而尖銳的批判者。作為女性，耶利內(nèi)克始終用她犀利的眼神去發(fā)掘奧地利社會(huì)中貴族氣息背后腐朽晦暗的一面。在代表作《鋼琴教師》中，深刻的諷刺與殘酷的批判更是透過(guò)故事完全顯現(xiàn)。2004年，耶利內(nèi)克站在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，對(duì)于世界的人們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)陌生的名字。但是無(wú)論在人們對(duì)她感到陌生的從前，還是人們開(kāi)始擁戴她的以后，耶利內(nèi)克的文字里依然堅(jiān)持尋覓，并且批判。
近讀史鐵生的《記憶與印象》和《命若琴弦》，則被他那詩(shī)性化的感悟牽動(dòng)了心緒。每逢讀他的文字，自己便禁不住要在想象中塑造一個(gè)史鐵生：那是一個(gè)怎樣的男人，一顆如何的靈魂，他堅(jiān)強(qiáng)而細(xì)膩，純潔而豐富。在《記憶與印象》中，他追溯了他過(guò)去的記憶，仿佛是對(duì)自己，也是對(duì)周?chē)恍┫⑾⑾嚓P(guān)的人和事的尋覓和重塑。他懷有十足的清醒，從童年的鐘聲到成年后得知的故事。他尋找著自己的過(guò)去，那一代人的命運(yùn)悲歡；尋找人們心中共同柔弱又堅(jiān)忍的共識(shí)；尋找生命欲望的人間姓名。我時(shí)常覺(jué)得沉浸在他豐富的情感，自己對(duì)于生命的困惑便可消融一些。在他綿綿的回憶尋覓之中，他無(wú)疑是時(shí)刻懷念著過(guò)去，他也告訴人們一條珍視往生的道路。
任何一個(gè)與文字有關(guān)的人，都可能充滿(mǎn)幻想，或者于現(xiàn)實(shí)中有深刻的創(chuàng)傷。因?yàn)槲淖挚梢詾槿藗儗ひ挼降模扔欣寺募脑ⅲ灿行了岬默F(xiàn)世。文字的尋覓，最終是一場(chǎng)壯麗的重塑。
七年級(jí)期末考試想象（精選17篇）篇十四
我叫喪魂，也許名字很怪，但是我不明白為什么一些人會(huì)很奇怪的議論我，甚至嘲諷或排擠我。
這也難怪。
我相貌平平，比起什么“小家碧玉”，“清水芙蓉”簡(jiǎn)直是咳，不能比；在班上我的成績(jī)不突出，也沒(méi)做過(guò)什么值得表?yè)P(yáng)的事。自然普通地不能再普通了，以至于朋友圈子里的人從12一直降到了1.那個(gè)“1”是我最要好的朋友，她叫美美，名字自然比我的好聽(tīng)。她是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)兼物理課代表，成績(jī)一級(jí)棒，用老師的話她簡(jiǎn)直沒(méi)的說(shuō)了，等著進(jìn)全省一級(jí)高中吧。
我很嫉妒。
我問(wèn)過(guò)自己為什么這么沒(méi)用？自己不努力去嫉妒別人。這又是為什么？
可是我真的沒(méi)努力嗎？不是，絕不是這么簡(jiǎn)單的理由。
昨晚夢(mèng)見(jiàn)了我和美美參加中考，她考了個(gè)第一名。而我只好眼巴巴的看著她歡欣鼓舞的樣子歡天喜地地跑進(jìn)了省一級(jí)高中，連看都不看我一眼。
七年級(jí)期末考試想象（精選17篇）篇十五
1、你是個(gè)乖巧、好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認(rèn)真，在這一學(xué)期內(nèi)，成績(jī)有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。
2、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，作業(yè)按時(shí)完成，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
3、你是個(gè)聰明、伶俐的女孩。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)字跡工整。關(guān)心集體，樂(lè)于助人，小組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，希你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
4、你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，還有體育運(yùn)動(dòng)中……在各個(gè)方面都能見(jiàn)你的才華。大方的你，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴(lài)。望以后能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。
5、勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。
6、誠(chéng)實(shí)，文靜是你良好的一面；能積極參加勞動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)，曾經(jīng)因?yàn)闆](méi)有取得好成績(jī)而落淚，讓我深深的感動(dòng)。但學(xué)習(xí)是你的薄弱項(xiàng)，老師知道你也很努力，但缺少一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，因此致使你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學(xué)交流，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。
7、你是個(gè)勤奮、好學(xué)的學(xué)生，同學(xué)之間和睦相處，熱愛(ài)集體，說(shuō)話能力強(qiáng)，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
8、你活潑樂(lè)觀，自信心強(qiáng)，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)能按時(shí)完成，有強(qiáng)烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律，老師提出問(wèn)題不經(jīng)過(guò)深思熟慮，只想發(fā)表自己的見(jiàn)解，也不愛(ài)聽(tīng)同伴的'發(fā)言，因此問(wèn)題回答不全面，希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。
七年級(jí)期末考試想象（精選17篇）篇十六
又一次四季輪回，親眼見(jiàn)證了又一次花開(kāi)。當(dāng)最后一片落葉回歸土地的時(shí)候，我已轉(zhuǎn)身邁入14歲的花季。收斂了從前的稚氣，而多了一份成熟；磨滅了曾經(jīng)的任性，而多了一份穩(wěn)重；在這個(gè)芬芳四溢的年紀(jì)，我才開(kāi)始慢慢懂你。也許，從前我只會(huì)一味的任性，而你卻不生氣，溫柔的說(shuō)：只要不過(guò)分，你想怎樣都可以。也許，從前的我一貫很稚氣，對(duì)于洋娃娃愛(ài)不釋手，面對(duì)課本卻垂頭喪氣，而你卻不生氣，溫柔的說(shuō)：我只是想讓你以后有出息。也許，從前的我總是以一副膽怯的心面對(duì)事情，而你卻不生氣，溫柔的說(shuō)：別怕，其實(shí)我一直在。
不，這些不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我還記得，生病時(shí)，是誰(shuí)一邊著急一邊又安慰我別擔(dān)心；我還記得，難過(guò)時(shí)，是誰(shuí)一邊抹淚一邊又安慰我別傷心；我還記得，失敗時(shí)，是誰(shuí)一邊惋惜一邊又鼓勵(lì)我別灰心；我還記得，成功時(shí)，是誰(shuí)一邊自豪一邊又鼓勵(lì)我要繼續(xù)。是你，給予我信心，給予我勇氣，給予我不一樣的關(guān)心。我想，我應(yīng)該報(bào)答你，不僅僅是因?yàn)槟憬o予的鼓勵(lì)，更重要的，是你給了我一顆心，一顆善良柔軟的心。
是你，伴我一路行，陪我一生走，我能回報(bào)的又有多微乎其微。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”即便是這樣我也會(huì)努力，因?yàn)楝F(xiàn)在我懂了你，我懂了你的煞費(fèi)苦心，懂了你的一直陪伴，懂了你的默默支持。曾經(jīng)，有人問(wèn)我：你知不知道世界上最美的兩個(gè)字是什么？當(dāng)時(shí)的我把一切可能想到的詞語(yǔ)全說(shuō)了出去，卻屢遭碰壁。現(xiàn)在，我終于明白，答案很簡(jiǎn)單又很難。卻是人們都說(shuō)過(guò)的一個(gè)詞-----“媽媽”。現(xiàn)在，我終于懂了你。
七年級(jí)期末考試想象（精選17篇）篇十七
我連續(xù)兩個(gè)星期到南京出差，正遇上昕期末復(fù)習(xí)和考試。本想能好好幫幫他，看著他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，但是出差了。但是實(shí)際上我即使在家也幫不了他什么，因?yàn)槠綍r(shí)上學(xué)時(shí)他根本沒(méi)時(shí)間，晚上作業(yè)很多，要做到很晚。所以上個(gè)星期的琴都沒(méi)練，我問(wèn)他為什么不練，他說(shuō)很奇怪，每次我一出差就很多作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間練琴，我一回來(lái)作業(yè)就少了。我只能說(shuō)：“你拉倒吧”。
還好，周末時(shí)我是在家的，但是他硬是不專(zhuān)心復(fù)習(xí)，只把老師布置的作業(yè)做完就完成任務(wù)了。我讓他好好看書(shū)，他不聽(tīng)，只想著電腦電視。不過(guò)還好，我是把他小四門(mén)用老師的講義給從頭到尾提了一遍，感覺(jué)還不錯(cuò)，除了政治背得不熟外，其它都掌握得還好，能應(yīng)付考試。他最近一時(shí)期數(shù)學(xué)粗心得厲害，我又跟他苦口婆心地叮囑數(shù)學(xué)一定要細(xì)心點(diǎn)，要仔細(xì)檢查好。英語(yǔ)讓他做完后，專(zhuān)門(mén)檢查沒(méi)加復(fù)數(shù)的。
這個(gè)星期我是星期三走，昕是從周二開(kāi)始每天下午考試，周二語(yǔ)文、生物、地理，周三數(shù)學(xué)、歷史、政治，周四英語(yǔ)，每天上午在家復(fù)習(xí)，老師讓走讀生每天也要六點(diǎn)起床背書(shū)，班主任說(shuō)要抽打電話給幾位家長(zhǎng)，如果知道哪位沒(méi)在六點(diǎn)起來(lái)背書(shū)，就要不客氣了。可是昕一睡就到快八點(diǎn)，我催著才能起來(lái)。我想隨他吧，他起來(lái)也不可能好好看書(shū)的，還不如睡睡懶覺(jué)。實(shí)際上確實(shí)上這樣，即使我沒(méi)出差的上午，奶奶說(shuō)他在家也沒(méi)見(jiàn)他踏實(shí)看什么書(shū)，不知道他干什么的，一會(huì)趴桌上寫(xiě)東西（寫(xiě)小說(shuō)的），一會(huì)趴我們床上的。昕不安心看書(shū)，還對(duì)學(xué)校這樣的時(shí)間安排很氣憤，認(rèn)為如果初一上午考試，下午就能安心玩電腦了。好了，我一出差，他可就能玩電腦了。實(shí)際上，我是答應(yīng)他晚上彈過(guò)一小時(shí)琴后可以玩一小時(shí)電腦的，可是他一玩電腦就沒(méi)影了，不僅周三晚上玩，周四早上、晚上都沉到電腦里了，也不知道鋼琴到底彈了多長(zhǎng)時(shí)間。我回來(lái)后，他奶奶告訴我，他還直說(shuō)奶奶別費(fèi)話了，手在嘴上吹“噓”。
考試前，我雖然怕他數(shù)學(xué)繼續(xù)粗心得離譜，但是心里感覺(jué)還是比較有信心的，因?yàn)樗孟駹顟B(tài)很好，知識(shí)掌握得也算很好，除了粗心這毛病外。
周五下午我和他爸都是五點(diǎn)多到家，昕還沒(méi)放學(xué)。快六點(diǎn)時(shí)，昕打電話讓我下樓幫他把自行車(chē)送到車(chē)庫(kù)，他急著要上廁所（每次都這毛病）。看到我，對(duì)我說(shuō)這次考試還不錯(cuò)，他對(duì)自己很少不滿(mǎn)意，都是自己感覺(jué)良好。
果然，總成績(jī)還算不錯(cuò)，沒(méi)有哪一科目出現(xiàn)較大失誤。總分517分，語(yǔ)文105分，數(shù)學(xué)110分，英語(yǔ)114分，歷史50分得了滿(mǎn)分，政治48分，生物和地理都是45分。他說(shuō)在班上可能會(huì)是第五名。
如果是第五名，他這步子邁得可真夠堅(jiān)實(shí)的，第一次月考排第7，第二次摸底考排第6，這次第5，一般人還真難辦到這一步一個(gè)腳印的。
他的所有試卷我都看了一下，總體來(lái)說(shuō)，他是正常發(fā)揮，沒(méi)有出現(xiàn)較大的失誤。考得較好的語(yǔ)文，考得不好的是數(shù)學(xué)。
語(yǔ)文105分，基本知識(shí)72分，作文33分。這次語(yǔ)文試卷做得非常好，除了填“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”時(shí)把“向”寫(xiě)成了“相”，被扣1分，其它沒(méi)有粗心扣分的地方。閱讀理解第（一）題17分全得，一分沒(méi)扣，真是難得。并且?guī)缀跞强紝?duì)文章的理解，有告誡我們什么，對(duì)一句話的理解，對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解等。最好笑的是，有一題是問(wèn)除了文中這“四堵墻”還有什么？請(qǐng)選擇一個(gè)方面簡(jiǎn)述見(jiàn)解。昕把政治講義上的題直接給搬上去了。答：“除了文中的四堵墻，我認(rèn)為人應(yīng)該要有自信心，自信能使我們更快樂(lè)，離成功更進(jìn)一步。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的事成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)，所以我認(rèn)為人還要有自信。”第二個(gè)閱讀理解題20分，他被扣5分，被扣的是品味語(yǔ)句的表達(dá)效果，6分題，他只得了2分，他確實(shí)沒(méi)有正確地把句子中的詞語(yǔ)理解透。第三個(gè)文言文閱讀21分，他只在最后一題寫(xiě)啟發(fā)時(shí)被扣了2分。作文40分，他被扣了7分，他寫(xiě)的題目是：帶著自信與勇氣出發(fā)。他寫(xiě)得比較平實(shí)，沒(méi)有什么亮點(diǎn)，所以得33分很正常。只是莎士比亞的那句：“tobeornottobe,thatisaquestion.”又在開(kāi)頭用了一次。
數(shù)學(xué)110分，說(shuō)他考得不好，是因?yàn)閿?shù)學(xué)試卷沒(méi)有一道難題，沒(méi)有一道繞彎彎的題，全是很簡(jiǎn)單的題。班上光滿(mǎn)分就5個(gè)。雖然一再叮囑仔細(xì)認(rèn)真，但是沒(méi)辦法，依然是粗心。填空題錯(cuò)了2空，扣了6分，一個(gè)是單位km丟了；一個(gè)是前面是萬(wàn)人、萬(wàn)平方米，要求填每人擁有綠地多少平方米，他竟然還專(zhuān)門(mén)在數(shù)字后面給加一個(gè)“萬(wàn)”字，真不知道怎么想的。真是該加的不加，不該加的偏加。一題化簡(jiǎn)，化到最后符號(hào)又不對(duì)了，4分被扣了2分。還有1道應(yīng)用題沒(méi)仔細(xì)讀題，沒(méi)看到“最后回到郵局”，少算4km，被扣2分。