幼兒教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的品德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。【范文一】作為一名幼兒教師，我始終將幼兒的健康成長(zhǎng)放在首位，注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇一
高郵市萬(wàn)奇制衣有限公司座落在高郵市蝶園路，前身是高郵市畜產(chǎn)品加工廠，后改制，成立為亨大集團(tuán)。公司主要設(shè)有總經(jīng)理，下設(shè)總經(jīng)辦、貿(mào)易部（主要負(fù)責(zé)服裝加工業(yè)務(wù)）、品牌部（主要負(fù)責(zé)自產(chǎn)自銷(xiāo)業(yè)務(wù)）、銷(xiāo)售部和財(cái)務(wù)部等部門(mén)。自產(chǎn)自銷(xiāo)售的銷(xiāo)售收入2010年為80萬(wàn)元；為外單位加工服裝加工收入2010年為120萬(wàn)元。
萬(wàn)奇制衣有限公司成本規(guī)劃由貿(mào)易部和品牌部來(lái)制定，三部分組成：第一，主要產(chǎn)品羽絨服裝單位成本規(guī)劃；第二，全部產(chǎn)品(包括內(nèi)衣、春秋服裝)成本規(guī)劃；第三，生產(chǎn)費(fèi)用計(jì)劃。
萬(wàn)奇制衣有限公司成本控制實(shí)行總經(jīng)理負(fù)責(zé)制，同時(shí)又部分授權(quán)。部門(mén)經(jīng)理們有一定限額的審批權(quán)，超過(guò)20元限額就必須請(qǐng)總經(jīng)理簽字。貿(mào)易部和品牌部負(fù)責(zé)制定備品備件定額，生產(chǎn)材料消耗定額，檢修材料消耗定額，低值易耗品定額。總經(jīng)辦負(fù)責(zé)制定勞動(dòng)定額，控制工資總額和福利費(fèi)的發(fā)放范圍及標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行計(jì)件工資制,多勞多得,福利費(fèi)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放,同時(shí)負(fù)責(zé)水、電、電話的管理工作。銷(xiāo)售部控制銷(xiāo)售業(yè)務(wù)過(guò)程的成本費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn),按營(yíng)銷(xiāo)人員銷(xiāo)售額的5%包干到人。財(cái)務(wù)部匯總成本規(guī)劃，掌握成本開(kāi)支范圍和標(biāo)準(zhǔn)，如實(shí)核算成本，并進(jìn)行綜合分析。
3．成本核算及成本比重情況。
萬(wàn)奇制衣有限公司成本核算采取品種法。該公司以生產(chǎn)羽絨服裝為主，生產(chǎn)用面料、輔料、折舊費(fèi)、周轉(zhuǎn)材料、生產(chǎn)人員工資及福利費(fèi)、管理費(fèi)用按加工服裝的款式進(jìn)行核算，由總經(jīng)辦根據(jù)貿(mào)易部和品牌部的計(jì)劃分配車(chē)間班組，車(chē)間班組具體到職工，報(bào)財(cái)務(wù)部進(jìn)行核算。全年銷(xiāo)售收入200萬(wàn)元，產(chǎn)成品生產(chǎn)成本為140萬(wàn)元，占銷(xiāo)售收入70%。其中直接材料60萬(wàn)元，占產(chǎn)品生產(chǎn)成本42.86%；直接人員工資及福利費(fèi)70萬(wàn)元，占產(chǎn)品生產(chǎn)成本50%；折舊費(fèi)3萬(wàn)元，低值易耗品、修理費(fèi)2萬(wàn)元，這三項(xiàng)占產(chǎn)品生產(chǎn)成本3.57%；管理人員工資及福利費(fèi)3萬(wàn)元，占產(chǎn)品生產(chǎn)成本2.14%。銷(xiāo)售費(fèi)用10萬(wàn)元，占總銷(xiāo)售收入5%。營(yíng)業(yè)利潤(rùn)20萬(wàn)元,利潤(rùn)率10%,說(shuō)明該公司從事服裝生產(chǎn)加工的總體利潤(rùn)不高。
1.成本規(guī)劃帶有一定的隨意性。
萬(wàn)奇制衣有限公司成本規(guī)劃由貿(mào)易部和品牌部根據(jù)每月的訂單來(lái)制定，而不是經(jīng)過(guò)參照歷年成本資料、上年成本規(guī)劃執(zhí)行情況，進(jìn)一步分析成本可能存在升降因素，結(jié)合本單位先進(jìn)成本指標(biāo)經(jīng)驗(yàn)來(lái)制定生產(chǎn)成本規(guī)劃，帶有一定的隨意性。
2．費(fèi)用存在浪費(fèi)現(xiàn)象。
服裝加工中原輔料約占生產(chǎn)成本的44%左右，現(xiàn)在大型企業(yè)都懂得采用競(jìng)爭(zhēng)采購(gòu)，但該公司在生產(chǎn)過(guò)程中卻存在著浪費(fèi)現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為服裝前道工序，因裁剪工人的技術(shù)達(dá)不到該公司利益最大化的要求，無(wú)法按國(guó)際先進(jìn)的電腦cad排版進(jìn)行操作，而是按部就班進(jìn)行裁剪，有時(shí)一個(gè)裁剪單就是五六千件衣服，而衣服的每個(gè)碼的版形、排法可能都不一樣，連接也不一樣，所以不能為公司節(jié)約面料、輔料；又如后道工序整燙，因不能轉(zhuǎn)換整燙流程，未能讓公司的產(chǎn)品質(zhì)量更趨完美，不能減少整燙工序，不能達(dá)到公司的理想狀態(tài)；再如縫紉配件、紐扣、拉鏈、線等周轉(zhuǎn)材料的保管與耗用，做不到科學(xué)地分配，各車(chē)間任意領(lǐng)用，造成大量浪費(fèi)。特別是紐扣、拉鏈采購(gòu)，一般都是實(shí)行大批量采購(gòu)，而不是按服裝流行趨勢(shì)所需要的款式進(jìn)行采購(gòu)，往往是生產(chǎn)一批服裝后形成大量積壓。水、電、電話費(fèi)及辦公用品費(fèi)用管理不到位。部門(mén)經(jīng)理們經(jīng)常把超過(guò)權(quán)限的單子分開(kāi)來(lái)簽報(bào)，這樣每筆單子都在經(jīng)理們的審批權(quán)限內(nèi)；部門(mén)的辦公費(fèi)用連續(xù)上漲，復(fù)印紙一個(gè)月用了三十多箱、有的部門(mén)四五個(gè)人一個(gè)月領(lǐng)了六七個(gè)計(jì)算器二十多支筆、公司水、電、電話費(fèi)更是數(shù)目驚人。
3.員工的素質(zhì)參差不齊，企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率不高。
由于服裝企業(yè)是勞動(dòng)密集型企業(yè)，所以員工的素質(zhì)的高低決定著成本效益。在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，該公司不是特別注重提高員工的素質(zhì)，而是注重員工的數(shù)量，企業(yè)直接人工70萬(wàn)元，占產(chǎn)品生產(chǎn)成本比重為50%，說(shuō)明企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率還不是很高，因而生產(chǎn)成本居高不下。有近五分之一的機(jī)工技術(shù)不熟練，速度慢，不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成生產(chǎn)量，而且產(chǎn)品質(zhì)量也得不到保證，有時(shí)會(huì)造成交貨不及時(shí)或發(fā)生退貨現(xiàn)象，制造成本和間接成本加大，直接影響了公司的信譽(yù)和發(fā)展。
4.成本管理的理念弱后。
該公司成本管理目前還是采取增加產(chǎn)量降低單位產(chǎn)品固定成本以使產(chǎn)品單位成本下降，這是一種單純地降低成本思路,是成本管理的初級(jí)形態(tài)。隨著買(mǎi)方市場(chǎng)的形成,消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的關(guān)心已從數(shù)量上轉(zhuǎn)向更加關(guān)注質(zhì)量、外觀、花色、功能、品牌、售后服務(wù)等方面,該公司的生產(chǎn)沒(méi)有從數(shù)量增加向產(chǎn)品功能、花色、外觀、質(zhì)量等方面轉(zhuǎn)變。
1.制定合理的成本規(guī)劃。
每月要根據(jù)服裝市場(chǎng)行情和公司實(shí)際情況，分析成本可能存在的升降因素，結(jié)合本單位先進(jìn)成本指標(biāo)經(jīng)驗(yàn)，參照歷年成本資料、上年成本規(guī)劃執(zhí)行情況，來(lái)預(yù)測(cè)成本，確定合理的成本規(guī)劃。
2.加大管理力度，改進(jìn)技術(shù)，建立節(jié)約獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
加大管理力度，原輔材料采購(gòu)環(huán)節(jié)要根據(jù)服裝市場(chǎng)流行趨勢(shì)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)采購(gòu)，采購(gòu)量要與生產(chǎn)能力相匹配，力求使庫(kù)存保持在合理狀態(tài)；通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的電腦cad排版技術(shù)，改進(jìn)服裝裁剪前道工序和后道工序整燙工序，我想如果采取國(guó)際先進(jìn)的整燙流程，就可以最大限地度地減少浪費(fèi)現(xiàn)象。為公司節(jié)約面料、輔料，讓公司的產(chǎn)品質(zhì)量更趨完美；建立節(jié)約獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格控制材料第一成本關(guān)，減少不必要的損耗和浪費(fèi)，提高材料的綜合利用率，在各生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，嚴(yán)格把握質(zhì)量關(guān)，健全質(zhì)量檢驗(yàn)制度，執(zhí)行操作規(guī)程，減少?gòu)U品損失，提高產(chǎn)品合格率，科學(xué)地安排面料、縫紉配件、紐扣、拉鏈、線等周轉(zhuǎn)耗用，在保質(zhì)保量的基礎(chǔ)上，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；嚴(yán)格控制、節(jié)約費(fèi)用開(kāi)支，遵守財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)持勤儉辦廠，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，盡量降低造費(fèi)用，節(jié)約生產(chǎn)費(fèi)用，嚴(yán)格控制期間費(fèi)用，壓縮非生產(chǎn)費(fèi)用，加大對(duì)水、電、電話費(fèi)及辦公用品管理，杜絕部門(mén)經(jīng)理們經(jīng)常把超過(guò)權(quán)限的單子分開(kāi)來(lái)簽報(bào)現(xiàn)象。
3.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
公司要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，要加強(qiáng)職工的技術(shù)崗位培訓(xùn)，提高他們的勞動(dòng)熟練程度和技術(shù)水平，加強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量管理，建立健全質(zhì)量檢驗(yàn)制度，提高產(chǎn)品質(zhì)量，減少損失。同時(shí)，增配專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，及時(shí)維修機(jī)器，及時(shí)指導(dǎo)職工。改進(jìn)勞動(dòng)組織，壓縮非生產(chǎn)人員，精選生產(chǎn)人員，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)；改進(jìn)生產(chǎn)組織形式，合理使用和調(diào)配勞力，建立健全勞動(dòng)管理制度，提高出勤率、工時(shí)利用率和工作效率。
4.轉(zhuǎn)變成本管理觀念，以盡可能少的成本支出來(lái)獲得更大的產(chǎn)品價(jià)值。
轉(zhuǎn)變成本管理觀念，要從數(shù)量增加向產(chǎn)品功能、花色、外觀、質(zhì)量等方面轉(zhuǎn)變。以市場(chǎng)為導(dǎo)向,重點(diǎn)放在自行設(shè)計(jì)和產(chǎn)品包裝方面，努力提升品牌知名度。
本次調(diào)查是本人的一次親身經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查，使我深深認(rèn)識(shí)到，只有將書(shū)本上所學(xué)的理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，我們對(duì)知識(shí)的體會(huì)才更深，這樣的學(xué)習(xí)才更有意義，當(dāng)然，限于本人知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，本報(bào)告中一定還有不少有待改進(jìn)和修正的地方。感謝萬(wàn)奇制衣公司給予本人的幫助與支持，也感謝指導(dǎo)老師對(duì)我報(bào)告的修改與指導(dǎo)，再此一并謝謝了！
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇二
近年來(lái)，幼兒教師的心理健康問(wèn)題備受關(guān)注，為了對(duì)此問(wèn)題有充分的認(rèn)識(shí)，通過(guò)一份調(diào)查問(wèn)卷對(duì)昆山市102名一線教師進(jìn)行調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前幼兒教師心理健康狀況不好。因此，通過(guò)本研究，讓廣大幼兒教師了解自身的真實(shí)情況，并為提高幼兒教師心理素質(zhì)提供參考意見(jiàn)，從而促進(jìn)幼兒教師的心理健康。
幼兒教師；心理健康；調(diào)查研究
（一）研究意義
1、理論意義。對(duì)幼兒教師的心理健康展開(kāi)研究，能夠豐富幼兒教師心理健康的理論，為幼兒教師提供可靠的理論依據(jù)，并在原有的理論基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充和概括，使幼兒教師的心理健康理論更完善。為了提高幼兒教師的心理素質(zhì)，我們首先就要了解、解剖幼兒教師的心理健康。
2、實(shí)踐意義。幼兒教師心理健康的研究是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，從以往的研究中可以發(fā)現(xiàn)，許多幼兒教師都有心理健康方面的問(wèn)題。因此，本研究的'實(shí)踐意義之一是通過(guò)對(duì)幼兒教師心理健康的調(diào)查，找到緩解幼兒教師心理問(wèn)題的方法，以此促進(jìn)幼兒教師工作效率的提高、人際交往和諧，以及幼兒教師幸福指數(shù)的提高。另外，還有利于幼兒園教學(xué)質(zhì)量的提高。對(duì)于自身而言，對(duì)幼兒教師心理健康狀況的調(diào)查研究，對(duì)于即將成為幼兒教師也有一定的幫助和指導(dǎo)意義。
（二）研究方法
1、訪談法。與幼兒教師的訪談：訪談?dòng)變航處煟私馑麄儗?duì)工作的態(tài)度及是否有職業(yè)壓力。
2、問(wèn)卷法。由所選幼兒園的幼兒教師填寫(xiě)，主要針對(duì)幼兒教師當(dāng)前心理健康狀況提出相關(guān)問(wèn)題。如是否覺(jué)得受到社會(huì)尊重、是否實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值等問(wèn)題的提出，旨在了解當(dāng)前一線幼兒教師心理健康的真實(shí)情況。
3、文獻(xiàn)檢索法。借助網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等渠道，查閱各類(lèi)幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和雜志，獲取關(guān)于幼兒教師心理健康的相關(guān)資料。
（一）調(diào)查結(jié)果
通過(guò)對(duì)昆山市102名一線教師的調(diào)查、采訪，研究者做了一定的歸納總結(jié)，對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)中的13個(gè)問(wèn)題，回答“是”的占比情況如下：
1、是否覺(jué)得教師職業(yè)的社會(huì)意義重大，占65.69%；
2、是否感到?jīng)]有受到社會(huì)的尊重，占72.55%；
3、是否感到社會(huì)、幼兒家長(zhǎng)、幼兒園的要求過(guò)多，占60.78%；
4、是否感到付出太多，所得報(bào)償太少，占87.25%；
5、是否感到社會(huì)地位低下，難以找到自信，占50.98%；
6、是否覺(jué)得教師應(yīng)該多奉獻(xiàn)少索取，占6.86%；
7、是否感到教育理論與實(shí)踐熱點(diǎn)變化過(guò)快，占50%；
8、工作最大愿望是否是受到尊重和重視，有歸屬感，占70.44%；
9、是否感到幼兒教師這一職業(yè)無(wú)法充分體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值；56.86%；
10、是否對(duì)從事幼兒教育職業(yè)曾經(jīng)后悔或一直后悔，50.9%；
11、是否希望得到進(jìn)修機(jī)會(huì)，98.04%；
12、是否感到進(jìn)修機(jī)會(huì)很少或總是輪不到自己，90.20%；
13、平均日工作時(shí)間是否在八小時(shí)以上，占80.39%。
（二）結(jié)果分析
第一項(xiàng)結(jié)果顯示，65.69%的幼兒教師認(rèn)為這一職業(yè)社會(huì)意義重大，而與此同時(shí)感到?jīng)]有受到社會(huì)尊重的竟有72.55%，兩項(xiàng)比例都如此之高的主要原因就是一方面認(rèn)為從事的職業(yè)社會(huì)意義重大，另一方面卻得不到社會(huì)給予的足夠肯定，這一落差造成幼兒教師心理上的極度不平衡，從而產(chǎn)生不自信感。在第6項(xiàng)“教師應(yīng)該多奉獻(xiàn)少索取”這一點(diǎn)上僅有6.86%的人同意，由此可見(jiàn)，隨著時(shí)代的發(fā)展，教師也在不斷追求個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。同比第一項(xiàng)，這表明絕大本部分幼兒教師在追求個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，渴望自身社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，以至于造成第9項(xiàng)有56.86%的教師認(rèn)為這一職業(yè)無(wú)法充分體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。對(duì)比第11、12項(xiàng)希望得到進(jìn)修機(jī)會(huì)和認(rèn)為平時(shí)進(jìn)修機(jī)會(huì)很少輪不到自己的比例竟如此之高，都高達(dá)90%以上。這“兩高”的出現(xiàn)，表明隨著時(shí)代的發(fā)展，大部分幼兒教師都認(rèn)識(shí)到了職后進(jìn)修的重要性，也渴望獲得進(jìn)修深造的機(jī)會(huì)。而第7項(xiàng)50%的教師認(rèn)為教育理論與實(shí)踐熱點(diǎn)變化過(guò)快，正是因?yàn)槁毢蠼逃膰?yán)重缺乏。
（一）造成原因
從上面的調(diào)查結(jié)果與分析不難看出，幼兒教師的心理健康問(wèn)題確實(shí)非常嚴(yán)重，造成這一現(xiàn)象的原因多種多樣，例如工作落差大、工作壓力大、工作太過(guò)瑣碎、幼兒園內(nèi)男女比例不當(dāng)，等等。種種原因使幼兒教師在工作中常常感到乏力，繼而成為心理壓力。
（二）研究對(duì)策
對(duì)此現(xiàn)狀，研究者為提高幼兒教師的心理素質(zhì)提供了三條參考意見(jiàn)：
1、轉(zhuǎn)變教師對(duì)工作的態(tài)度。法國(guó)著名作家、教育家羅曼羅蘭曾說(shuō)：“要播散陽(yáng)光到別人心里，首先自己心里要有陽(yáng)光。”作為幼兒教師，首先自己應(yīng)懷揣著一顆愛(ài)孩子的心出發(fā)來(lái)教育孩子。幼兒園在提升教師的自身素養(yǎng)、給教師布置任務(wù)的同時(shí)，可采用一些更具吸引力的方式提出，使教師用積極的態(tài)度面對(duì)煩瑣的工作。
2、分享好辦法，高效完成工作。在幼兒園中，各個(gè)教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)水平是各不相同的，但工作量卻相差不大。這時(shí)如何提高工作效率就顯得至關(guān)重要。除去自身的能力以外，好方法也十分重要。幼兒園可經(jīng)常組織老師們交流、分享工作中的一些好方法、小技巧等，共同提升工作效率。
3、給予機(jī)會(huì)，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。作為幼兒園的管理者，要多為教師們?cè)鰪?qiáng)多方面的自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓教師們的自信得以提升。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中同樣也要注意方式、方法，多一點(diǎn)鼓勵(lì)、多一點(diǎn)機(jī)會(huì)，給教師充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇三
通過(guò)對(duì)幼兒教師職場(chǎng)狀態(tài)的調(diào)查，了解幼兒教師的職業(yè)狀態(tài)，引起人們對(duì)幼兒教師職業(yè)的關(guān)注，提高幼兒教師的地位和待遇，并提高幼兒教師綜合素質(zhì)和整體素質(zhì)。
幼兒教師職場(chǎng)狀態(tài)專(zhuān)業(yè)性
教師的職場(chǎng)狀態(tài)，主要指幼兒教師在幼兒園工作期間的教育、教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及家園聯(lián)系的狀貌特征以及表現(xiàn)出來(lái)的情態(tài)。20xx年12月，我們對(duì)四平市6個(gè)縣區(qū)11所幼兒園，包括公辦園、民辦園、處于改制中（由企業(yè)幼兒園改制為公辦幼兒園）幼兒園的師資狀況、職業(yè)道德、教育教學(xué)、培訓(xùn)進(jìn)修、家園聯(lián)系等五個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查。我們采取調(diào)查問(wèn)卷和訪談的方式，共發(fā)放問(wèn)卷140份，收回問(wèn)卷110份。有效問(wèn)卷106份，有效率占75。7%。
（一）師資狀況
調(diào)查顯示：在編教師198人，持證上崗的144人，保育員23人。其中具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的181人（幼師專(zhuān)業(yè)53人），高中學(xué)歷的51人，初中學(xué)歷的8人，大專(zhuān)以上學(xué)歷181人〔其中幼師專(zhuān)業(yè)53人）；教齡在五年以下的29人，6—15年的74人，16—20年的50人，20年以上的77人；小教高級(jí)職稱(chēng)的教師108人，小教一級(jí)的教師92人，小教二級(jí)的教師3人；省級(jí)骨干教師12人，市級(jí)骨干教師25人，縣、區(qū)級(jí)骨干教師20人，園級(jí)骨干教師17人。由此可見(jiàn)：
（1）持證上崗的教師占在編教師的72。7%；
（3）教師以中青年骨干居多。
（二）結(jié)果與分析
本次調(diào)查共設(shè)計(jì)了20道題，這些題目是對(duì)教師職場(chǎng)狀態(tài)的定量和定性分析。
1對(duì)幼兒教育工作的滿意程度
（1）熱愛(ài)幼教事業(yè)、愿意終身從事幼兒教育，是絕大多數(shù)幼兒教師從業(yè)的堅(jiān)定信念。幼兒教師喜歡和孩子在一起，并且對(duì)工作本身充滿樂(lè)趣和信心，這表明幼兒教師對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)孩子的熱愛(ài)。“幼教工作是一項(xiàng)比媽媽疼愛(ài)孩子更細(xì)心、更耐心的工作，是充滿愛(ài)的事業(yè)。”這是幼兒教師們對(duì)幼兒教育最基本的看法。有了對(duì)幼兒教育事業(yè)這樣崇高的認(rèn)識(shí)以及整個(gè)社會(huì)教師地位的總體提升，他們才能希望終身從事幼教工作。由此也反映出，幼兒教師良好的職業(yè)道德，可敬的奉獻(xiàn)精神。
（2）認(rèn)為工作很辛苦，精神壓力大。其中24。5%的教師感覺(jué)異常累。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因，我們認(rèn)為主要是這樣幾個(gè)因素：一是很多教師工作時(shí)間長(zhǎng)，每天工作8到10小時(shí)；二是工作量大；三是25歲至39歲之間的教師多數(shù)都是各個(gè)幼兒園的“頂梁柱”，他們經(jīng)常上各種形式的公開(kāi)課，工作任務(wù)比較多；四是幼兒教師的地位尚有待進(jìn)一步提高。雖然幼兒教師對(duì)自己從事的事業(yè)熱愛(ài)有加，但幼兒教師是教師中弱群體這一事實(shí)，一時(shí)還難以改變。他們沒(méi)有自己專(zhuān)門(mén)的職稱(chēng)系列，走的是小教系列，這不免使人感覺(jué)有些不專(zhuān)業(yè)；而且幼兒教師工作勞累、工資低。這很容易導(dǎo)致一些人對(duì)幼兒教師職業(yè)另眼相看，認(rèn)為幼兒教師是一個(gè)非常容易從事的職業(yè)。
從上述分析看，幼兒教師對(duì)幼教職業(yè)是滿意的，但是希望幼兒教師的地位能進(jìn)一步得到提高。
2對(duì)教材把握程度
我們以省編幼兒教材為藍(lán)本，在小班、中班、大班和學(xué)前班的教材里各選一課，共四題，教師任選一題，只要能表述出該課的具體內(nèi)容即可。這對(duì)任何一位任課老師來(lái)說(shuō)，都不應(yīng)該是困難的事情。我們的目的在于通過(guò)此題，調(diào)查教師對(duì)教材把握的情況。從調(diào)查的情況看，能完整表述的教師占22%，能簡(jiǎn)單表述的教師占19%，只能表述綱目的教師占22%，完全表述錯(cuò)誤的教師占32%，沒(méi)有答題的教師占5%。由此我們可以看出，真正能完整表述課文者并不多，后兩項(xiàng)的人數(shù)超過(guò)了前兩項(xiàng)的人數(shù)。如果說(shuō)初步表述課文還可以完成教學(xué)，那么表中的后兩項(xiàng)就很難勝任教學(xué)，而有誤人子弟之嫌了。
對(duì)教材生疏的原因，我們分析主要是因?yàn)椋?/p>
（1）有的幼兒園并沒(méi)有完全使用省編教材。課程改革中，幼兒教師能夠直接投人進(jìn)去的莫過(guò)于教學(xué)內(nèi)容與方法的改革。課改使用的統(tǒng)編教材，具有較強(qiáng)的時(shí)代性、綜合性、實(shí)踐性、針性、開(kāi)放性和趣味性，科學(xué)地融進(jìn)了幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及適合不同年齡段幼兒的教育方法，受到了廣大幼兒教師的歡迎。但是，也還是存在一些問(wèn)題。比如教材中需要的教具，有的沒(méi)有及時(shí)配套。幼兒課程很多是通過(guò)游戲的方式來(lái)完成的，寓教于樂(lè)，玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，沒(méi)有教具萬(wàn)萬(wàn)不能的。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教師只好根據(jù)提示，自制教具。條件好的幼兒園，尋求使用其它更方便的配套教材，統(tǒng)編教材不能不用，配套教材又舍不得放手；而條件不好的幼兒園，只好盡力而為，使用統(tǒng)編教材，又不能完全體現(xiàn)其新理念。這給教師的教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。
（2）個(gè)別幼兒園采用了小學(xué)一年級(jí)教材。這樣的情況尤其以民辦園居多，他們迎合家長(zhǎng)的要求，把小學(xué)課程搬進(jìn)了幼兒園，至使省統(tǒng)編教材無(wú)法使用。調(diào)查中，有45%的教師認(rèn)為幼兒教育小學(xué)化問(wèn)題，是當(dāng)前幼兒教育的主要問(wèn)題。
3家園聯(lián)系談?wù)摰脑掝}
調(diào)查結(jié)果依次是：學(xué)習(xí)一日常表現(xiàn)一能力表現(xiàn)一思想品德一興趣愛(ài)好一心理健康一家園差異一衛(wèi)生條件。從調(diào)查結(jié)果排序，我們可以看出，孩子的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)普遍非常關(guān)心的事情；其次才是孩子在幼兒園一天的表現(xiàn)；能力的培養(yǎng)又次之；品德排在第四位；興趣愛(ài)好、心理健康、家園差異，幾乎被忽視了；衛(wèi)生已經(jīng)很少有人問(wèn)津。為什么會(huì)出現(xiàn)如此大的差距？因?yàn)樵诤⒆尤绾螌W(xué)習(xí)這個(gè)間題上，教師與家長(zhǎng)在觀念上存在著一定的分歧：
（1）關(guān)于學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)問(wèn)題上，家長(zhǎng)最關(guān)心的還是孩子每日在幼兒園中學(xué)到什么知識(shí)。教師則認(rèn)為，知識(shí)確實(shí)是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，但是家長(zhǎng)過(guò)于注重幼兒學(xué)前教育中拼音和計(jì)算方面的能力，忽視了孩子的思想品德、興趣愛(ài)好等，對(duì)孩子的成長(zhǎng)實(shí)際是不利的。兒童幼年期在發(fā)展過(guò)程中，具有不同的敏感期，每一個(gè)敏感期都是接受某種教育和知識(shí)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，教育必須適應(yīng)這種發(fā)展過(guò)程中的動(dòng)態(tài)性、節(jié)律性和階段性特征違背規(guī)律，該學(xué)不學(xué)或者堰苗助長(zhǎng)都是不可取的。
（2）關(guān)于教學(xué)。很多家長(zhǎng)會(huì)用自己的觀念去影響甚至干擾教師。如果教師沒(méi)有按照家長(zhǎng)的意圖施教，家長(zhǎng)就不能理解，對(duì)教師失去信任，甚至提出轉(zhuǎn)園。令人驚嘆的是，教師已經(jīng)意識(shí)到家長(zhǎng)的一些要求是違背教育科學(xué)規(guī)律的，也認(rèn)識(shí)到幼兒教育小學(xué)化會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不利因素、“幫助幼兒理解基本的數(shù)學(xué)概念，發(fā)展思維能力”閻和讓幼兒從1背到100完全是兩回事，但是還是違心的去迎合家長(zhǎng)，甚至很少同家長(zhǎng)談到幼兒教育小學(xué)化的危害性。幼兒園面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，并不想因此失去生源，尤其是民辦幼兒園。雖然，每一名合格的幼兒教師都清楚地知道這一點(diǎn)，但有時(shí)還是不能說(shuō)“不！”于是，有的教師感嘆“做一名幼兒教師容易，做一名合格的幼兒教師難！”因?yàn)樽鲆幻细竦挠變航處煟粌H需要教師自身的努力，還需要外界環(huán)境的配合。
家園異步，容易導(dǎo)致教師對(duì)工作產(chǎn)生厭倦感。調(diào)查顯示，有兩種情況是教師對(duì)幼教工作厭倦的主要因素：一是家長(zhǎng)不配合，二是與自己理想相悖。其中前者占整個(gè)有效問(wèn)卷的73%。
4，學(xué)習(xí)培訓(xùn)
調(diào)查結(jié)果顯示，有47%的教師有機(jī)會(huì)參加學(xué)習(xí)，而且幼兒園給予的學(xué)習(xí)條件還是比較優(yōu)越的。幼兒園不僅能安排時(shí)間讓將近一半的教師外出學(xué)習(xí)，而且一部分教師的學(xué)習(xí)費(fèi)用還能報(bào)銷(xiāo)，這一點(diǎn)甚至超乎了我們的想象。除此之外，教師們能經(jīng)常自學(xué)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)，幼兒教師常看的雜志有《幼兒教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《家庭教育》，還有《幼兒簡(jiǎn)筆石酷、《幼兒主題活動(dòng)課程》、心營(yíng)養(yǎng)科蘭黔、份兒成長(zhǎng)故事》，個(gè)別教師讀過(guò)檬特梭利教育》和拗兒教育心理黔等書(shū)籍。盡管如此，這并不能表示培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的效果盡如人意。從前面教師把握教材的程度可以看出，結(jié)果并不樂(lè)觀。為什么這樣的學(xué)習(xí)仍不能使教師對(duì)教材的把握達(dá)到令人滿意的程度？除了前面的分析之外，至少還應(yīng)該有以下幾個(gè)因素：
（1）學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教師的教育教學(xué)之間存在著一定的距離。就是說(shuō)所學(xué)知識(shí)不能完全滿足教師的需求，與工作的關(guān)聯(lián)不夠緊密或者幫助不大。
（2）教師參加學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)應(yīng)付的過(guò)程。教師沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有真正把應(yīng)該掌握的新知識(shí)、新理論、新方法等學(xué)到手，敷衍了事，或者半途而廢。
1依法治教，科學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)務(wù)院辦公廳佚于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)的通鋤，依據(jù)傲師資格條鋤的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)行幼兒教師資格準(zhǔn)人制度，嚴(yán)格實(shí)行持證上崗。認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國(guó)教師淤，幼兒教師享受與中小學(xué)教師同等的地位和待遇。盡快完善相關(guān)政策，加大幼兒教育的投人，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)對(duì)幼兒教育的管理和支持，為幼兒教師的`工作、進(jìn)修創(chuàng)造更好的條件。要使幼兒教師職業(yè)在法律上得到保護(hù)，在精神上得到鼓勵(lì)，在待遇上得到實(shí)惠，得到全社會(huì)的尊重，真正提高幼兒教師的地位。幼兒園（fir）要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極培養(yǎng)本園的骨干教師，使那些經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛的教師成為本園（所）的學(xué)科帶頭人，以促進(jìn)幼兒園（flr）的健康發(fā)展。
2深化教改，明確目標(biāo)。深化幼兒教育改革，使幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)更加明確。目前，我國(guó)正在通過(guò)與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的合作，共同制定一個(gè)中國(guó)仁歲一6歲兒童早期學(xué)習(xí)與發(fā)展的指南，將作為幼兒園課程教學(xué)的基礎(chǔ)。參照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，將會(huì)明確3歲一6歲的兒童“應(yīng)該知道什么、應(yīng)該能做什么、應(yīng)該能做到什么”，這對(duì)于提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，幫助家庭、社會(huì)理解關(guān)于兒童發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)起到積極的作用。加大統(tǒng)編教材力度，盡快配套完，貼近本地實(shí)際，方便教師使用。
3加強(qiáng)培訓(xùn)，科學(xué)引領(lǐng)。要為幼兒教師的學(xué)習(xí)、進(jìn)修創(chuàng)造條件，有計(jì)劃地組織幼兒教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，創(chuàng)造合作、交流的平臺(tái)。可以組織專(zhuān)家講學(xué)，也可以通過(guò)遠(yuǎn)程教育來(lái)開(kāi)闊教師眼界。培訓(xùn)幼兒教師要有系列科學(xué)的教程，應(yīng)該結(jié)合教育實(shí)際，采取靈活多樣的方法。要形成常態(tài)，制定科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，不要把學(xué)習(xí)培訓(xùn)看成是一時(shí)的活動(dòng)，而要作為幼兒教師的終身學(xué)習(xí)。
4不斷學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。幼兒教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。尤其是沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)或者中途轉(zhuǎn)行的教師，更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我國(guó)幼兒師范教育已經(jīng)很完備，其開(kāi)設(shè)的課程除了基礎(chǔ)課程外，還有幼兒活動(dòng)、幼兒衛(wèi)生、兒歌、兒童文學(xué)、手工等等。音樂(lè)、美術(shù)課程，細(xì)化得更是照顧到幼兒的學(xué)習(xí)能力，完全能夠滿足從業(yè)的需要。既然決定從事這一職業(yè)，就應(yīng)該及時(shí)充電。此外，還要深人學(xué)習(xí)（綱要），深人領(lǐng)會(huì)和進(jìn)一步解讀（綱要）中提出的教育目標(biāo)、教育要求和指導(dǎo)要點(diǎn)。加強(qiáng)教學(xué)研究，知其然更要知其所以然。平時(shí)還應(yīng)該多讀一些國(guó)內(nèi)外著名幼兒教育專(zhuān)家的論著，這對(duì)提升幼兒教師的理論水平大有裨益。幼兒教育看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，做得好不容易。
5科學(xué)普及，提高素質(zhì)。要積極開(kāi)展幼兒教育科學(xué)化的普及活動(dòng)。科普的對(duì)象應(yīng)該是面對(duì)幼兒家長(zhǎng)，包括孩子的父母、祖父母及其他監(jiān)護(hù)人。我們承認(rèn)，隨著教育的普及，人們對(duì)知識(shí)重要性認(rèn)識(shí)的普通提高，許多孩子的家長(zhǎng)本身就是具有很高學(xué)歷和文化水準(zhǔn)的知識(shí)分子，他們對(duì)某一方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)甚至具有很深的造詣，但是也不能否認(rèn)，在幼兒教育科學(xué)化方面未必就能達(dá)到理想的水平。望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但僅僅有美好的愿望遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有科學(xué)的精神和方法。而那些祖祖輩輩生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的家長(zhǎng)，就更需要這方面的知識(shí)。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇四
實(shí)踐報(bào)告為了充實(shí)我的寒假生活，接觸社會(huì)，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛酸，積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身的實(shí)踐能力，作為大學(xué)生的我，于xx年1月10日至1月20日，在廣州一家牛肉店里以打工的方式參加了xx年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次打工的社會(huì)實(shí)踐，我達(dá)到了自己的目的，學(xué)到了很多東西，充實(shí)了自我，也鍛煉了自我。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足，需要在以后的生活中加以改進(jìn)。本文主要介紹了我此次寒假社會(huì)實(shí)踐的背景與目的，實(shí)踐過(guò)程和實(shí)踐總結(jié)。最后，我總結(jié)了自己的打工經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)大學(xué)生假期打工提出了幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生打工;寒假;社會(huì)實(shí)踐;牛肉店;經(jīng)驗(yàn)
在xx年寒假和春節(jié)即將來(lái)臨之際，廣東海洋大學(xué)工程學(xué)院組織開(kāi)展了工程學(xué)院xx年寒假社會(huì)實(shí)踐工作，目的在于豐富同學(xué)們的寒假生活，培養(yǎng)學(xué)生人際溝通的技巧和在實(shí)踐中不斷提高處理問(wèn)題的能力，引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，鼓勵(lì)大學(xué)生參加積極社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增長(zhǎng)才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格。在這樣的背景之下，為了充實(shí)自己的寒假生活，接觸社會(huì)，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛酸，積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身的實(shí)踐能力，作為廣東海洋大學(xué)工程學(xué)院的學(xué)生，我毅然以個(gè)人方式報(bào)名參加了這次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
此次的社會(huì)實(shí)踐，我選擇以打工的方式進(jìn)行，一方面能達(dá)到自己的社會(huì)實(shí)踐目的，另一方面也能賺點(diǎn)生活費(fèi)，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在實(shí)踐之前，我首先要作出抉擇的是確定實(shí)踐地點(diǎn)。因?yàn)榭紤]到大城市比較容易找到工作，而且我在廣州那邊有熟人，于是我就確定了廣州作為實(shí)踐地點(diǎn)。接著要考慮的是找什么樣的工作。因?yàn)槲覐膩?lái)真正工作過(guò)，所以不知找什么工作好，但我期待工作的心越來(lái)越強(qiáng)烈，認(rèn)為什么工作都好，只要能不讓自己餓著就行。最后我要干的就是做好心理準(zhǔn)備。因?yàn)楫?dāng)今大學(xué)生打工上當(dāng)受騙屢見(jiàn)不鮮，而且社會(huì)上好人、壞人也不容易分辨。既然我選擇了寒假打工，那么我就有上當(dāng)受騙的可能，所以要做好心理準(zhǔn)備。不過(guò)我一直相信這世上好人還是很多的，所以只要自己小心謹(jǐn)慎點(diǎn)，一定會(huì)沒(méi)事的。于是，我調(diào)整好自己的情緒后，于1月10日上午坐車(chē)前往廣州一朋友那里。
10日當(dāng)天下午到朋友那里時(shí)，我就說(shuō)了我此行的目的。我那朋友就馬上提醒我說(shuō)，要小心點(diǎn)，找工作的話還是要到那些檔口、店鋪里找，不能找那些要通過(guò)電話聯(lián)系的廣告，那些大多數(shù)是騙人的。于是，我就先住在朋友那里，第二天開(kāi)始找工作。10日早上，我吃完早餐之后就到附近大街上沿著公路挨個(gè)店面挨個(gè)店面的掃描招聘啟示。不知走到了哪里才好不容易看到了一家快餐店門(mén)口貼著招聘啟示的大字，但我還是有所顧忌，繼續(xù)往前走。走著走著，又看到了一家藥店里有招工，看到了有適合自己的收銀員、營(yíng)業(yè)員。不過(guò)我還是繼續(xù)前行，又不知走了多久，不知不覺(jué)繞了一圈回來(lái)了，于是，我鼓起勇氣，去那家快餐店問(wèn)老板需不需要臨時(shí)工，可老板卻說(shuō)快過(guò)年了，他這店快關(guān)門(mén)了，不需要招工。我的心一冷，快過(guò)年了，很多外來(lái)工都要關(guān)店鋪回家過(guò)年了，工作不好找了。于是我又鼓起勇氣到那邊藥店問(wèn)了一下那里的美女店員，她卻說(shuō)那里不缺人手了。我只好失望地回到我朋友那里。這可是我第一次找工作，第一次碰釘子呀，大學(xué)生找工作還真的不容易呀。我朋友知道后就安慰我，說(shuō)要到附近的餐飲店幫我問(wèn)問(wèn)。很幸運(yùn)的是附近的一家潮興牛肉店正好需要一個(gè)人手。于是，我就從1月10日開(kāi)始在那里工作，直到1月20日下午才工作結(jié)束。
廣州市天河區(qū)沙河大街潮興牛肉店是營(yíng)潮汕特色美食，其招牌菜全牛火鍋，有精美可口的牛肉丸及原味老湯，食后余香滿口，回味無(wú)窮。主要經(jīng)營(yíng)午餐、晚餐和夜宵。老板和我一樣是潮汕人，他店里的員工也都是潮汕人。老板得知我是個(gè)大學(xué)生后非常友善，安排了一個(gè)老員工教我做事，他還經(jīng)常跟我講很多做人做事的大道理，叫我不要死讀書(shū)，大學(xué)生學(xué)交際能力，處理好人際關(guān)系才是最重要的。當(dāng)然，他對(duì)我寒假出來(lái)打工的行動(dòng)表示了肯定。可能都是潮汕人的關(guān)系，用家鄉(xiāng)話溝通非常輕松。我一下子就喜歡在那里工作了。
我第一天工作時(shí)，老員工就先讓我從洗碗、洗碟子做起。可能是第一次工作的緣故，我并不覺(jué)得臟，也不覺(jué)得累，反而精神狀態(tài)極好，很有動(dòng)力。剛開(kāi)始，因?yàn)檎l(shuí)也不認(rèn)識(shí)，所以我比較拘謹(jǐn)，都不怎么和其他店員溝通的。但漸漸的，一個(gè)個(gè)熟悉了，我和他們也聊得開(kāi)了，每個(gè)人都不會(huì)因?yàn)樯矸莶煌?jì)較什么，整天都有說(shuō)有笑的，有工作了就一起合作，很快就搞定了，很快一天就過(guò)去了。我逐漸熟悉了那里的工作，干了不少活，有洗碗、洗碟，抹桌子，上菜，招呼顧客等，每一樣活都有它的特色，特別是在招呼顧客上更需要一定技巧，首先要熟悉潮興牛肉店的特色，以及各種各樣的菜名，然后才可以介紹給顧客，而且好的服務(wù)態(tài)度才能羸得顧客的下一次觀臨。就這樣，我在這家潮興牛肉店工作了11天，因?yàn)檫^(guò)年的關(guān)系，我結(jié)束了這次寒假社會(huì)實(shí)踐的旅程，高高興興回家過(guò)年。雖然到最后，老板給我的工資加上紅包的錢(qián)剛好夠我回家的車(chē)費(fèi)和買(mǎi)點(diǎn)禮品的錢(qián)，看上去什么也沒(méi)得到，但是我至少在這期間養(yǎng)活了自己，學(xué)到了很多有用的東西。
xx年的寒假是我過(guò)得最充實(shí)、最有意義的一次。我通過(guò)在牛肉店打工完成了自己的社會(huì)實(shí)踐，雖然時(shí)間僅僅只有11天，但是我深有體會(huì)，學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的東西，獲取了打工經(jīng)驗(yàn)，積累了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我體會(huì)到了大學(xué)生找工作難的感慨，體會(huì)到了勞動(dòng)者的辛酸和無(wú)奈，體會(huì)到了父母賺錢(qián)供我讀書(shū)的不易。同時(shí)，我也學(xué)到了生活動(dòng)的一些有用的勞動(dòng)技能。總之，我這次社會(huì)實(shí)踐很有意義，很值，我用汗水換來(lái)的不是錢(qián)，而是一種精神財(cái)富，一種社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一種對(duì)真理的驗(yàn)證。
作為一個(gè)大學(xué)生，我覺(jué)得在假期打工參加社會(huì)實(shí)踐是非常重要的。這是因?yàn)榇髮W(xué)生假期打工，是其參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式之一，也是勤工儉學(xué)的有效途徑;大學(xué)生打工是發(fā)展教育的需要，也是學(xué)生自身發(fā)展的需要;而且大學(xué)生打工也可以增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。從學(xué)校教育的角度來(lái)看，大學(xué)生打工，可以在一定程度上彌補(bǔ)我國(guó)現(xiàn)行大學(xué)教育體系中書(shū)本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺陷，提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增加大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練大學(xué)生的實(shí)際社交能力和自我保護(hù)能力[1]。大學(xué)生假期打工現(xiàn)狀的特點(diǎn)有：接觸社會(huì)，鍛煉自己和減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)是大學(xué)生打工初動(dòng)力;大學(xué)生缺乏不怕競(jìng)爭(zhēng)、不怕失敗、敢闖敢干的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神;工種選擇面過(guò)窄，且多為與所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的體力勞動(dòng);農(nóng)村大學(xué)生比城市大學(xué)生更受用人單位;用人單位對(duì)女大學(xué)生工作滿意度比男大學(xué)生高;假期打工確實(shí)讓絕大多數(shù)大學(xué)生打工者在不同程度上得到了鍛煉。對(duì)大學(xué)生參與假期社會(huì)實(shí)踐的建議是：大學(xué)生要積極尋求社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)的效果;企業(yè)要轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的價(jià)值;相關(guān)部門(mén)及學(xué)校要積極指導(dǎo)大學(xué)生，營(yíng)建良好的社會(huì)實(shí)踐環(huán)境。總的來(lái)說(shuō)，我國(guó)目前的社會(huì)實(shí)踐體系及就業(yè)機(jī)制并不是十分完善，需要企業(yè)、社會(huì)、學(xué)校及所有大學(xué)生共同努力，創(chuàng)造一個(gè)良好有序的實(shí)習(xí)環(huán)境，不僅從形式上保護(hù)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的積極性和權(quán)益，更從實(shí)際中幫助大學(xué)生解決社會(huì)實(shí)踐中的安全問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，最終達(dá)到鍛煉自我、提高能力、促進(jìn)就業(yè)的目的。
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幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇五
根據(jù)區(qū)價(jià)格成本調(diào)查局的工作安排，為了正確把握20xx年上半年規(guī)模豬的生產(chǎn)成本和收益狀況，我縣價(jià)格監(jiān)督檢查所立即安排成本調(diào)查人員，調(diào)查所屬3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)12戶農(nóng)家豬飼養(yǎng)調(diào)查所的生產(chǎn)成本和收益狀況，調(diào)查結(jié)果顯示，比上年同期產(chǎn)量上升、產(chǎn)值下降、成本下降、損失嚴(yán)重。
20xx年上半年我縣生豬養(yǎng)殖均出欄152.92天，同比下降1.33天。主產(chǎn)品產(chǎn)量平均每頭120.83公斤，同比平均每頭117.08公斤增長(zhǎng)3.75公斤，增長(zhǎng)3.20%。其中，散養(yǎng)豬產(chǎn)量平均為110.25公斤，比上年同期107.25公斤，增長(zhǎng)2.80%的小規(guī)模豬產(chǎn)量平均為125.50公斤，比上年同期120公斤，增長(zhǎng)4.58%的中規(guī)模豬產(chǎn)量平均為126.75公斤，比上年同期124公斤，增長(zhǎng)2.22%。主產(chǎn)品產(chǎn)值平均每頭1437.33元，同比平均每頭1730.86元減少293.53元，減少16.96%。其中，散養(yǎng)豬主產(chǎn)品產(chǎn)值平均為1340.15元，比上年同期平均為1577.83元，減少237.68元，減少15.06%，小規(guī)模豬主產(chǎn)品產(chǎn)值平均為1481.83元，比上年同期平均為1776.17元，減少294.34元，減少16.57%，中規(guī)模豬主產(chǎn)品產(chǎn)值平均為1490元，比上年同期平均為1838.58元，減少348.58元，減少18.96%。主要原因：一是農(nóng)戶普遍購(gòu)買(mǎi)的仔豬重量增加，導(dǎo)致生豬產(chǎn)量增加；二是生豬出欄價(jià)格同比下降，20xx年上半年平均出欄價(jià)格11.73元/公斤，同比下降14.59元/公斤2.86元/公斤，下降19.60%，導(dǎo)致產(chǎn)值下降。
20xx年上半年生豬養(yǎng)殖平均每頭總成本為1738.23元，比去年同期的1988.15元下降了249.92元，下降了12.57%。其中，散養(yǎng)豬平均每頭總成本1704.72元，比去年同期1817.09元下降112.37元，下降6.18%的小型豬平均每頭總成本1757.96元，比去年同期2100.36元下降312.27元，下降15.08%，中規(guī)模平均每頭總成本1752.01元，比去年同期207.14元下降325.13元，下降15.65%。成本減少的主要原因是小豬購(gòu)買(mǎi)價(jià)格下降。今年上半年我縣仔豬價(jià)格平均為30.22元/公斤，同比平均為47.59元/公斤，下跌17.37元/公斤，下跌36.50%。
20xx年上半年，生豬平均每頭凈利潤(rùn)為-300.90元，同比下降-257.29元至43.61元。其中，散養(yǎng)豬平均純利潤(rùn)為-364.57元，比上年同期-239.26元減少125.31元的小型豬平均純利潤(rùn)為-294.06元，比上年同期-276.13元減少17.93元的中型豬平均純利潤(rùn)為-262.01元，比上年同期-238.56元減少23.45元。每50公斤主產(chǎn)品凈利潤(rùn)-124.44元，同比降至108.74元15.70元。其主要原因:第一，豬收購(gòu)價(jià)格疲軟低迷；第二，飼料價(jià)格穩(wěn)定上漲；第三，勞動(dòng)力成本增加支配收入整體上升時(shí)，勞動(dòng)日勞動(dòng)價(jià)格從去年的72.20元上升到79.10元，人工成本上升到9.56%左右。
1.大力開(kāi)展生產(chǎn)技能培訓(xùn)。
積極加大豬養(yǎng)殖訓(xùn)練，提高養(yǎng)殖家們的生產(chǎn)技能，特別是疫情監(jiān)測(cè)、預(yù)防管理和凈化技能，增強(qiáng)養(yǎng)殖家們抵抗自然災(zāi)害的能力，確保豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。
2.全面推進(jìn)豬標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖。
加大生豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)補(bǔ)貼支持力度，加強(qiáng)生豬養(yǎng)殖場(chǎng)基礎(chǔ)設(shè)施改造，全面開(kāi)展生豬生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建活動(dòng)。積極構(gòu)建農(nóng)超對(duì)接農(nóng)貿(mào)對(duì)接平臺(tái)，使養(yǎng)殖家們實(shí)現(xiàn)自我繁殖、自我繁殖、自我銷(xiāo)售等一致生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，減少中間環(huán)節(jié)，擴(kuò)大收益空間，推進(jìn)豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。
3.積極構(gòu)建監(jiān)控報(bào)警平臺(tái)。
積極開(kāi)展生豬養(yǎng)殖宣傳，及時(shí)監(jiān)測(cè)各種生產(chǎn)要素的價(jià)格變動(dòng)，認(rèn)真研究市場(chǎng)供需總量變化，為養(yǎng)殖家們提供可靠的生產(chǎn)信息，正確引導(dǎo)養(yǎng)殖家們從事有目的、有計(jì)劃的生豬養(yǎng)殖生產(chǎn)，有效避免市場(chǎng)價(jià)格因素造成的生產(chǎn)損失，促進(jìn)生豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇六
在對(duì)常州市18所幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)情意、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，對(duì)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，并以此為依據(jù)，提出了進(jìn)一步完善與提高幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的建議。
一、問(wèn)題的提出。
杜威說(shuō):“所有其他的改革都取決于從事教師職業(yè)者的.素質(zhì)和性格的改革。正因?yàn)榻逃侨说囊磺惺聵I(yè)中最個(gè)人化的、最切己的，它的力量的最后憑借和最終來(lái)源便在于個(gè)體的訓(xùn)練、品質(zhì)和智慧，假如能擬定一種計(jì)劃，使教育這個(gè)職業(yè)得到有力量、素質(zhì)好、同情兒童以及對(duì)教學(xué)和學(xué)術(shù)問(wèn)題有興趣的人，那么，教育改革就不再有一點(diǎn)麻煩，也用不著再去解決其他的教育問(wèn)題了。”由此，在素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的今天，關(guān)注當(dāng)下教育實(shí)踐對(duì)幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求，研究新時(shí)期幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)問(wèn)題，成為幼兒教師教育工作者的一個(gè)重要課題。
二、調(diào)查概況。
20xx年7一12月，我們對(duì)常州市幼兒教師素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查分為兩個(gè)階段:第一階段，圍繞幼兒教師素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，理出本次調(diào)查的項(xiàng)目，接著舉行了小型座談會(huì)，本課題組成員以及有豐富經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)、教師對(duì)涉及幼兒教師素質(zhì)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了印證、篩選，共同確定、編制了調(diào)查問(wèn)卷;第二階段，通過(guò)分層隨機(jī)抽樣的方法在常州市18所幼兒園發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，共發(fā)出教師問(wèn)卷418份，回收358份，回收率為85.6%。
目前，教育界對(duì)“教師素質(zhì)”的界定尚不統(tǒng)一:有的強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)，如陸云認(rèn)為教師素質(zhì)應(yīng)包括道德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和人格修養(yǎng);有的突出某一方面，如舒爾曼強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)，徐仲林推崇“先進(jìn)的教學(xué)理念”和“扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及能力”，伍茲和博格重視教師觀念。盡管不同研究者對(duì)教師必須具備的素質(zhì)的關(guān)注點(diǎn)不同，但是，通過(guò)比較、分析和綜合，再依據(jù)新課程對(duì)教師素質(zhì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)業(yè)情意、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能是支撐教師走向?qū)I(yè)成功的三根支柱。
三、研究結(jié)果分析。
教師的專(zhuān)業(yè)情意是教師個(gè)體對(duì)自我從事教育教學(xué)工作的感受、接納和肯定的心理，它包括專(zhuān)業(yè)理想、專(zhuān)業(yè)情操、專(zhuān)業(yè)性向和專(zhuān)業(yè)自我四個(gè)方面。專(zhuān)業(yè)情意是幼兒教師獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力，是教師的使命感和靈魂所在，它決定了教師對(duì)自身職業(yè)的態(tài)度和工作的投人狀態(tài)。
調(diào)查顯示，有11.6%的教師認(rèn)為自己處于新手水平，23.4%的教師認(rèn)為自己處于適應(yīng)水平，42.8%的教師認(rèn)為自己處于勝任水平，20.4%的教師認(rèn)為自己處于熟練水平，0.5%的教師認(rèn)為自己處于專(zhuān)家水平，這一分布與幼兒園園長(zhǎng)的判斷基本相符。不過(guò)，不同初始學(xué)歷、不同教齡和不同性別教師之間存在顯著性差異，其中，男教師和常州市優(yōu)秀幼兒園名師的自我判斷切合度明顯高于女教師和非優(yōu)秀教師;教齡長(zhǎng)的、職稱(chēng)高的教師高于教齡短、職稱(chēng)低的幼兒教師。值得注意的是，從初始學(xué)歷和現(xiàn)有學(xué)歷情況看，高中及以下學(xué)歷的教師存在高判斷現(xiàn)象，其平均分分別為2.90和2.89，明顯高于其他學(xué)歷的教師。
與中小學(xué)教師相比，情感投人更應(yīng)成為優(yōu)秀幼兒教師的重要素質(zhì)，這是由幼兒的年齡特征所決定的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更需要教師情感的帶動(dòng)，更需要教師對(duì)他們予以情感的支持。但是，調(diào)查結(jié)果卻顯示，只有43.8%的人選擇幼兒教師職業(yè)是因?yàn)閷?duì)孩子的喜歡和熱愛(ài)，12.7%的人是因?yàn)橛變航處熉殬I(yè)較為穩(wěn)定和輕松，41.5%的人認(rèn)為是一種無(wú)可奈何的選擇，這三種選擇恰好反映了三種比較典型的教師心理。第一類(lèi)是專(zhuān)業(yè)思想穩(wěn)定或可以穩(wěn)定的教師，他們喜歡孩子，喜歡幼兒園相對(duì)較為單純的環(huán)境，有對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)和作為一名幼兒教師的使命感，有“傳道、授業(yè)、解惑”、促進(jìn)兒童全面發(fā)展的責(zé)任感，幼兒教育事業(yè)帶給他們的幸福足以彌補(bǔ)幼兒教師社會(huì)地位低、收人不高等不足。第二類(lèi)是受社會(huì)大氣候的影響，大多數(shù)人，尤其是女性，傾向于從事清閑和較為穩(wěn)定和有保障的職業(yè)。幼兒教師雖然收人不高，但也可以看作是一種終身職業(yè)。第三類(lèi)是由于學(xué)歷的局限或者其他外界因素的影響而選擇了幼兒教師職業(yè)。屬于后兩類(lèi)情況的，其專(zhuān)業(yè)思想容易動(dòng)搖，其專(zhuān)業(yè)情感不夠穩(wěn)定。通過(guò)訪談，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)幼兒教師都有轉(zhuǎn)崗的想法，他們認(rèn)為如果有機(jī)會(huì)可以再次選擇的話，寧愿選擇政府部門(mén)、國(guó)企、外企，或者選擇做中學(xué)或大學(xué)老師，而大多數(shù)人表示不選擇幼兒教師職業(yè)的原因是教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)待遇較低。
由此可以看出，幼兒教師從教的理想不夠堅(jiān)定，這主要源于幼兒教師的經(jīng)濟(jì)收人不高，除瑞典、丹麥等少數(shù)國(guó)家外，世界大多數(shù)國(guó)家都存在著幼)七教師的待遇和地位比中學(xué)、大學(xué)教師低，略低于小學(xué)教師的狀況。要提高幼兒教育質(zhì)量，除了要增強(qiáng)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)情感和職業(yè)道德外，政府也需要加大對(duì)幼兒教育的投人。
有37.5%的教師表示有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，但卻不知道該學(xué)什么，該怎樣學(xué);而有18.8%的教師表示不需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，“幼兒園知識(shí)太簡(jiǎn)單”，有關(guān)幼兒教育的知識(shí)和技能她已經(jīng)駕輕就熟;有28.6%的教師則表示沒(méi)有多余的時(shí)間靜下心來(lái)看書(shū);經(jīng)常參加校內(nèi)教研活動(dòng)的人數(shù)占總數(shù)的65.3%，但教研的內(nèi)容主要限于聽(tīng)課和評(píng)課，經(jīng)常與同行交流經(jīng)驗(yàn)和看法的教師不多;90%的教師認(rèn)為有必要加強(qiáng)科研，但只有極少數(shù)人主持編寫(xiě)或參加編寫(xiě)過(guò)教材，在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文的更是寥寥無(wú)幾。由此可見(jiàn)，多數(shù)幼兒教師缺乏專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的自我意識(shí)，這主要源于教師個(gè)人對(duì)幼兒教育工作的重要性缺乏科學(xué)性認(rèn)識(shí)，缺乏終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和個(gè)體知識(shí)管理的能力。
l.s.舒爾曼認(rèn)為，一個(gè)專(zhuān)業(yè)既是一種高度復(fù)雜和熟練的工作，又是一種根植于知識(shí)的專(zhuān)業(yè)行為。在探究教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)的諸多理論研究中，學(xué)術(shù)界并無(wú)統(tǒng)一觀點(diǎn)，但大都認(rèn)為課程知識(shí)、教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)、情境知識(shí)必不可少。其中，課程知識(shí)在本研究中主要是指幼兒教師具有的關(guān)于五大領(lǐng)域的課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)體系的知識(shí)，具體表現(xiàn)為對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解以及對(duì)教材的把握;教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)在本研究中主要包括教育觀、課堂教學(xué)管理、兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、知識(shí)學(xué)習(xí)的一般原則與策略等;情境知識(shí)在本研究中是指教師能夠駕馭幼兒、家庭、幼兒園以及社會(huì)等環(huán)境對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響。這些知識(shí)有助于教師辨析為什么教、教什么、怎樣教、教怎樣的人、在什么環(huán)境教等與高效能教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，構(gòu)成了教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系的基礎(chǔ)。
調(diào)查結(jié)果顯示，89.9%的受測(cè)教師能夠較為熟練地應(yīng)用五大領(lǐng)域的知識(shí)，為兒童釋疑解惑、比較深人地把握各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容、課程目標(biāo)等。但在五大領(lǐng)域中的藝術(shù)領(lǐng)域，受測(cè)教師的平均答對(duì)率偏低，這說(shuō)明大多數(shù)幼兒教師藝術(shù)方面的知識(shí)還有所欠缺。關(guān)于教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們共設(shè)計(jì)了6道教育理論知識(shí)題目，受測(cè)教師的平均答對(duì)率只有38.8%，答對(duì)半數(shù)以上題目的人數(shù)占17%o大部分教師“能做”某一實(shí)務(wù)工作，但“能夠做到”并不意味著教師能夠清楚表述行動(dòng)背后的理?yè)?jù)，而這一點(diǎn)正是“專(zhuān)業(yè)教師”和“職業(yè)教師”最根本的區(qū)別所在。而對(duì)教育情境知識(shí)的掌握，也只有53.2%的教師能夠做到，這不禁引起了我們對(duì)幼兒教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺失現(xiàn)象的關(guān)注與思考。幼兒教育通常被定性為基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要組成部分，一方面它為兒童的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基，為未來(lái)的社會(huì)生活做準(zhǔn)備;另一方面兒童生活、兒童學(xué)習(xí)、兒童期有自身的價(jià)值和意義。幼兒園課程是以培養(yǎng)兒童的全面發(fā)展為宗旨的啟蒙課程，教師自身的知識(shí)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不高甚至有偏差，又怎能滿足學(xué)生好奇心、激發(fā)學(xué)生求知欲、勝任教育者角色?怎能促進(jìn)兒童發(fā)展呢?幼兒教師需要具有較深厚的專(zhuān)業(yè)功底，把課程知識(shí)、教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和情境知識(shí)融通起來(lái)，否則就會(huì)出現(xiàn)種種負(fù)面影響。
與中小學(xué)教師不同，幼兒教師需具備的專(zhuān)業(yè)技能是多方面的，主要包括:合理安排幼兒一日生活的技能;通過(guò)教育與教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)和促進(jìn)兒童各方面發(fā)展的技能，尤其是教育問(wèn)題診斷能力，藝術(shù)表演能力等，引導(dǎo)兒童探究、發(fā)現(xiàn)的能力;觀察、記錄、測(cè)查和評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展的技能;參與幼兒園管理和與家長(zhǎng)溝通的技能等等。
合理安排幼兒一日生活的技能以及與家長(zhǎng)溝通的技能是每一位幼兒教師必需的技能，這些技能水平的高低直接影響教師日常工作的質(zhì)量，甚至影響到幼兒的身心健康、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿意度以及幼兒在園的收獲。因此，這些基本技能受到幼兒教師的普遍重視。但數(shù)據(jù)顯示，受測(cè)教師對(duì)教育與教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)技能中的藝術(shù)表現(xiàn)能力關(guān)注程度不是很高，只有39%的教師表示認(rèn)同藝術(shù)表現(xiàn)技能，這是值得我們反思的。
對(duì)幼兒教師而言，教育教學(xué)不僅需要學(xué)前專(zhuān)業(yè)技能，還需要具備一些與日常工作相關(guān)的能力，如藝術(shù)等方面的能力。熟練的藝術(shù)技能，可以使教師把藝術(shù)的想象力、創(chuàng)造力通過(guò)適當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來(lái)，從而把課程的藝術(shù)主張、藝術(shù)內(nèi)容以及藝術(shù)形式完美地傳達(dá)給兒童，進(jìn)而培養(yǎng)兒童對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，并能把兒童本能中的藝術(shù)潛質(zhì)激發(fā)出來(lái)。部分教師之所以不關(guān)注藝術(shù)技能的發(fā)展，主要與幼兒教師個(gè)人天賦及知識(shí)接受能力有差異等有關(guān)，教師的技能掌握情況參差不齊，落后的教師會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的消極倦怠情緒，加之小部分教師人園之前學(xué)前藝術(shù)技能是零起點(diǎn)，所以藝術(shù)技能需要針對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，這也意味著幼兒園必須投人更多的精力。
綜合問(wèn)卷調(diào)查和訪談結(jié)果，不難發(fā)現(xiàn)，幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)狀況與新課程改革的要求還是有一定差距的，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:職業(yè)熱情和奉獻(xiàn)精神還有待提高;專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的自我意識(shí)較差;專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系中的教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和情境知識(shí)較欠缺;對(duì)專(zhuān)業(yè)技能中幼兒教師的藝術(shù)技能技巧重視不夠。針對(duì)上述問(wèn)題，我們必須全面深化教師教育改革，重塑新時(shí)期幼兒教師專(zhuān)業(yè)生活的樣態(tài)，為加快凝聚幼兒教師專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、駛?cè)擞變航處煂?zhuān)業(yè)化發(fā)展干道打好基礎(chǔ)。
(一)促進(jìn)學(xué)前教師教育一體化。
加強(qiáng)初等學(xué)院、大學(xué)和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的伙伴關(guān)系。針對(duì)現(xiàn)任教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平較低的情況，建議教師教育機(jī)構(gòu)采取措施促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)展，尤其應(yīng)加強(qiáng)幼兒教師教育課程與幼兒教育現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，并重視幼兒教師教育理論知識(shí)的持續(xù)發(fā)展。針對(duì)個(gè)別教師藝術(shù)知識(shí)欠缺、藝術(shù)技能不高的狀況，教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)，保證內(nèi)容上學(xué)用結(jié)合，能真正起到提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的作用。
(二)建構(gòu)以發(fā)展為導(dǎo)向的學(xué)前教師教育體制。
幼兒教師的素質(zhì)提高是時(shí)代的要求，離不開(kāi)學(xué)前教師教育的政策、法規(guī)的支持，離不開(kāi)幼兒教師的職前培養(yǎng)和在職進(jìn)修制度，更離不開(kāi)幼兒園和教師群體的支持。幼兒園要充分挖掘園本培訓(xùn)的內(nèi)涵，為幼兒教師架構(gòu)知識(shí)、技能共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為每位教師提供一個(gè)“知識(shí)庫(kù)”，供其儲(chǔ)存自身發(fā)展所需要的資料以及個(gè)體的教育教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能，促進(jìn)教師個(gè)體的知識(shí)和技能積累;在尊重教師個(gè)人意愿的基礎(chǔ)上，以教師創(chuàng)造的教育教學(xué)知識(shí)和技能為重點(diǎn)，匯集各個(gè)教師的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)加工，并配以校外相關(guān)專(zhuān)題知識(shí)的鏈接，供教師檢索，完成知識(shí)的積累與集成加工;將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)系統(tǒng)運(yùn)用于教育教學(xué)、教研活動(dòng)，含有視頻和文字交流的實(shí)時(shí)互動(dòng)平臺(tái)，提供實(shí)時(shí)的場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的激活和流動(dòng)，引導(dǎo)教師群體知識(shí)、技能共享，增加每一位教師與不同知識(shí)背景教師的接觸，增強(qiáng)教師發(fā)現(xiàn)、感悟和轉(zhuǎn)換知識(shí)、技能的意識(shí)與機(jī)會(huì)。
(三)教師個(gè)人要注重自我教育，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)。
理想的幼兒教師，其素質(zhì)發(fā)展模式是內(nèi)控的，強(qiáng)調(diào)幼兒教師自我意識(shí)的覺(jué)醒，即幼兒教師自身對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)、感受，激發(fā)其內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，并努力在學(xué)前教育工作實(shí)踐中追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我們?cè)谔岢珗@本培訓(xùn)、強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展和幼兒教師群體發(fā)展重要性的同時(shí)，要主張培養(yǎng)反思型幼兒教師，重視以幼兒教師個(gè)體發(fā)展為導(dǎo)向的學(xué)前教師教育。首先，教師要端正思想，扎根于學(xué)前教育事業(yè)，有自身可持續(xù)成長(zhǎng)的內(nèi)在意識(shí)，即通過(guò)教育與自我教育激發(fā)，形成教師不斷自我學(xué)習(xí)、不斷提升自身素質(zhì)的意識(shí)。當(dāng)然教育行政部門(mén)與社會(huì)也應(yīng)給予積極的支持。其次，教師要有不斷自我反思的能力。良好教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的形成過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是教師不斷糾正自己頭腦中錯(cuò)誤的價(jià)值觀、道德觀、教育觀、兒童觀，形成良好的專(zhuān)業(yè)倫理和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的過(guò)程，每位幼兒教師，應(yīng)不斷完善自我，提高整體素質(zhì)，只有不斷給自己充電，補(bǔ)充新鮮營(yíng)養(yǎng)，才能在基礎(chǔ)教育改革的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)中找到自己的位置，做出自己的選擇。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇七
選擇這個(gè)題目是因?yàn)槲沂窒矏?ài)幼兒園老師這項(xiàng)工作，我認(rèn)為幼兒園老師是神圣而莊嚴(yán)的，是培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的花朵的重要橋梁，所以我選擇了幼兒園老師這個(gè)職業(yè)，在跟小朋友相處的階段中也能體會(huì)到健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的過(guò)程。
一、_能力分析與擇業(yè)意向:。
我在_商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主修的課程有基礎(chǔ)英語(yǔ)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、泛讀、聽(tīng)力、學(xué)前兒童文學(xué)、幼兒英語(yǔ)教學(xué)法、衛(wèi)生學(xué)、計(jì)算機(jī)、鋼琴等課程，我相信我所主修的這些課程能在我以后的就業(yè)給我很大的幫助，也能讓我更順利的教學(xué)。我獲得的資格_書(shū)有普通話_書(shū)乙級(jí)_等，這對(duì)于以后的教學(xué)也非常有幫助，有一口流利的普通話才能更好的教幼兒們。我的獲獎(jiǎng)情況是在學(xué)校的英語(yǔ)情景會(huì)話中得了第一名。我曾經(jīng)在自助餐廳打過(guò)工，也曾經(jīng)發(fā)過(guò)傳單，這些工作都需要有耐心和有一定的吃苦耐勞的精神，而恰恰是以前的工作經(jīng)驗(yàn)才讓我更加明白如何與小朋友相處。
我認(rèn)為我非常外向，非常活潑開(kāi)朗，喜歡小朋友，愿意與小朋友相處。喜歡傾聽(tīng)和分享，能和周邊的人保持好關(guān)系，善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，而且我遇到困難的時(shí)候從來(lái)不是軟弱的哭泣或者沒(méi)用的憤怒，我會(huì)先想解決的辦法，到最后也能用比較周全的辦法解決難題。
二、行業(yè)背景分析:。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇八
摘要：通過(guò)對(duì)幼兒教師職場(chǎng)狀態(tài)的調(diào)查，了解幼兒教師的職業(yè)狀態(tài)，引起人們對(duì)幼兒教師職業(yè)的關(guān)注，提高幼兒教師的地位和待遇，并提高幼兒教師綜合素質(zhì)和整體素質(zhì)。
教師的職場(chǎng)狀態(tài)，主要指幼兒教師在幼兒園工作期間的教育、教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及家園聯(lián)系的狀貌特征以及表現(xiàn)出來(lái)的情態(tài)。20xx年12月，我們對(duì)四平市6個(gè)縣區(qū)11所幼兒園，包括公辦園、民辦園、處于改制中（由企業(yè)幼兒園改制為公辦幼兒園）幼兒園的師資狀況、職業(yè)道德、教育教學(xué)、培訓(xùn)進(jìn)修、家園聯(lián)系等五個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查。我們采取調(diào)查問(wèn)卷和訪談的方式，共發(fā)放問(wèn)卷140份，收回問(wèn)卷110份。有效問(wèn)卷106份，有效率占75。7%。
一、調(diào)查結(jié)果與分析。
（一）師資狀況。
調(diào)查顯示：在編教師198人，持證上崗的144人，保育員23人。其中具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的181人（幼師專(zhuān)業(yè)53人），高中學(xué)歷的51人，初中學(xué)歷的8人，大專(zhuān)以上學(xué)歷181人〔其中幼師專(zhuān)業(yè)53人）；教齡在五年以下的29人，6—的74人，16—的50人，20年以上的77人；小教高級(jí)職稱(chēng)的教師108人，小教一級(jí)的教師92人，小教二級(jí)的教師3人；省級(jí)骨干教師12人，市級(jí)骨干教師25人，縣、區(qū)級(jí)骨干教師20人，園級(jí)骨干教師17人。由此可見(jiàn)：
（1）持證上崗的教師占在編教師的72。7%；
（3）教師以中青年骨干居多。
（二）結(jié)果與分析。
本次調(diào)查共設(shè)計(jì)了20道題，這些題目是對(duì)教師職場(chǎng)狀態(tài)的定量和定性分析。
1對(duì)幼兒教育工作的滿意程度。
（1）熱愛(ài)幼教事業(yè)、愿意終身從事幼兒教育，是絕大多數(shù)幼兒教師從業(yè)的堅(jiān)定信念。幼兒教師喜歡和孩子在一起，并且對(duì)工作本身充滿樂(lè)趣和信心，這表明幼兒教師對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)孩子的熱愛(ài)。“幼教工作是一項(xiàng)比媽媽疼愛(ài)孩子更細(xì)心、更耐心的工作，是充滿愛(ài)的事業(yè)。”這是幼兒教師們對(duì)幼兒教育最基本的看法。有了對(duì)幼兒教育事業(yè)這樣崇高的認(rèn)識(shí)以及整個(gè)社會(huì)教師地位的總體提升，他們才能希望終身從事幼教工作。由此也反映出，幼兒教師良好的職業(yè)道德，可敬的奉獻(xiàn)精神。
（2）認(rèn)為工作很辛苦，精神壓力大。其中24。5%的教師感覺(jué)異常累。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因，我們認(rèn)為主要是這樣幾個(gè)因素：一是很多教師工作時(shí)間長(zhǎng)，每天工作8到10小時(shí)；二是工作量大；三是25歲至39歲之間的教師多數(shù)都是各個(gè)幼兒園的“頂梁柱”，他們經(jīng)常上各種形式的公開(kāi)課，工作任務(wù)比較多；四是幼兒教師的地位尚有待進(jìn)一步提高。雖然幼兒教師對(duì)自己從事的事業(yè)熱愛(ài)有加，但幼兒教師是教師中弱群體這一事實(shí)，一時(shí)還難以改變。他們沒(méi)有自己專(zhuān)門(mén)的職稱(chēng)系列，走的是小教系列，這不免使人感覺(jué)有些不專(zhuān)業(yè)；而且幼兒教師工作勞累、工資低。這很容易導(dǎo)致一些人對(duì)幼兒教師職業(yè)另眼相看，認(rèn)為幼兒教師是一個(gè)非常容易從事的職業(yè)。
從上述分析看，幼兒教師對(duì)幼教職業(yè)是滿意的，但是希望幼兒教師的地位能進(jìn)一步得到提高。
2對(duì)教材把握程度。
我們以省編幼兒教材為藍(lán)本，在小班、中班、大班和學(xué)前班的教材里各選一課，共四題，教師任選一題，只要能表述出該課的具體內(nèi)容即可。這對(duì)任何一位任課老師來(lái)說(shuō)，都不應(yīng)該是困難的事情。我們的目的在于通過(guò)此題，調(diào)查教師對(duì)教材把握的情況。從調(diào)查的情況看，能完整表述的教師占22%，能簡(jiǎn)單表述的教師占19%，只能表述綱目的教師占22%，完全表述錯(cuò)誤的教師占32%，沒(méi)有答題的教師占5%。由此我們可以看出，真正能完整表述課文者并不多，后兩項(xiàng)的人數(shù)超過(guò)了前兩項(xiàng)的人數(shù)。如果說(shuō)初步表述課文還可以完成教學(xué)，那么表中的后兩項(xiàng)就很難勝任教學(xué)，而有誤人子弟之嫌了。
對(duì)教材生疏的原因，我們分析主要是因?yàn)椋?/p>
（1）有的幼兒園并沒(méi)有完全使用省編教材。課程改革中，幼兒教師能夠直接投人進(jìn)去的莫過(guò)于教學(xué)內(nèi)容與方法的改革。課改使用的統(tǒng)編教材，具有較強(qiáng)的時(shí)代性、綜合性、實(shí)踐性、針性、開(kāi)放性和趣味性，科學(xué)地融進(jìn)了幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及適合不同年齡段幼兒的教育方法，受到了廣大幼兒教師的歡迎。但是，也還是存在一些問(wèn)題。比如教材中需要的教具，有的沒(méi)有及時(shí)配套。幼兒課程很多是通過(guò)游戲的方式來(lái)完成的，寓教于樂(lè)，玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，沒(méi)有教具萬(wàn)萬(wàn)不能的。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教師只好根據(jù)提示，自制教具。條件好的幼兒園，尋求使用其它更方便的配套教材，統(tǒng)編教材不能不用，配套教材又舍不得放手；而條件不好的幼兒園，只好盡力而為，使用統(tǒng)編教材，又不能完全體現(xiàn)其新理念。這給教師的教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。
（2）個(gè)別幼兒園采用了小學(xué)一年級(jí)教材。這樣的情況尤其以民辦園居多，他們迎合家長(zhǎng)的要求，把小學(xué)課程搬進(jìn)了幼兒園，至使省統(tǒng)編教材無(wú)法使用。調(diào)查中，有45%的教師認(rèn)為幼兒教育小學(xué)化問(wèn)題，是當(dāng)前幼兒教育的主要問(wèn)題。
3家園聯(lián)系談?wù)摰脑掝}。
調(diào)查結(jié)果依次是：學(xué)習(xí)一日常表現(xiàn)一能力表現(xiàn)一思想品德一興趣愛(ài)好一心理健康一家園差異一衛(wèi)生條件。從調(diào)查結(jié)果排序，我們可以看出，孩子的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)普遍非常關(guān)心的事情；其次才是孩子在幼兒園一天的表現(xiàn)；能力的培養(yǎng)又次之；品德排在第四位；興趣愛(ài)好、心理健康、家園差異，幾乎被忽視了；衛(wèi)生已經(jīng)很少有人問(wèn)津。為什么會(huì)出現(xiàn)如此大的差距？因?yàn)樵诤⒆尤绾螌W(xué)習(xí)這個(gè)間題上，教師與家長(zhǎng)在觀念上存在著一定的分歧：
（1）關(guān)于學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)問(wèn)題上，家長(zhǎng)最關(guān)心的還是孩子每日在幼兒園中學(xué)到什么知識(shí)。教師則認(rèn)為，知識(shí)確實(shí)是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，但是家長(zhǎng)過(guò)于注重幼兒學(xué)前教育中拼音和計(jì)算方面的能力，忽視了孩子的思想品德、興趣愛(ài)好等，對(duì)孩子的成長(zhǎng)實(shí)際是不利的。兒童幼年期在發(fā)展過(guò)程中，具有不同的敏感期，每一個(gè)敏感期都是接受某種教育和知識(shí)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，教育必須適應(yīng)這種發(fā)展過(guò)程中的動(dòng)態(tài)性、節(jié)律性和階段性特征違背規(guī)律，該學(xué)不學(xué)或者堰苗助長(zhǎng)都是不可取的。
（2）關(guān)于教學(xué)。很多家長(zhǎng)會(huì)用自己的觀念去影響甚至干擾教師。如果教師沒(méi)有按照家長(zhǎng)的意圖施教，家長(zhǎng)就不能理解，對(duì)教師失去信任，甚至提出轉(zhuǎn)園。令人驚嘆的是，教師已經(jīng)意識(shí)到家長(zhǎng)的一些要求是違背教育科學(xué)規(guī)律的，也認(rèn)識(shí)到幼兒教育小學(xué)化會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不利因素、“幫助幼兒理解基本的數(shù)學(xué)概念，發(fā)展思維能力”閻和讓幼兒從1背到100完全是兩回事，但是還是違心的去迎合家長(zhǎng)，甚至很少同家長(zhǎng)談到幼兒教育小學(xué)化的危害性。幼兒園面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，并不想因此失去生源，尤其是民辦幼兒園。雖然，每一名合格的幼兒教師都清楚地知道這一點(diǎn)，但有時(shí)還是不能說(shuō)“不！”于是，有的教師感嘆“做一名幼兒教師容易，做一名合格的幼兒教師難！”因?yàn)樽鲆幻细竦挠變航處煟粌H需要教師自身的努力，還需要外界環(huán)境的配合。
家園異步，容易導(dǎo)致教師對(duì)工作產(chǎn)生厭倦感。調(diào)查顯示，有兩種情況是教師對(duì)幼教工作厭倦的主要因素：一是家長(zhǎng)不配合，二是與自己理想相悖。其中前者占整個(gè)有效問(wèn)卷的73%。
4，學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
調(diào)查結(jié)果顯示，有47%的教師有機(jī)會(huì)參加學(xué)習(xí)，而且幼兒園給予的學(xué)習(xí)條件還是比較優(yōu)越的。幼兒園不僅能安排時(shí)間讓將近一半的教師外出學(xué)習(xí)，而且一部分教師的學(xué)習(xí)費(fèi)用還能報(bào)銷(xiāo)，這一點(diǎn)甚至超乎了我們的想象。除此之外，教師們能經(jīng)常自學(xué)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)，幼兒教師常看的雜志有《幼兒教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《家庭教育》，還有《幼兒簡(jiǎn)筆石酷、《幼兒主題活動(dòng)課程》、心營(yíng)養(yǎng)科蘭黔、份兒成長(zhǎng)故事》，個(gè)別教師讀過(guò)檬特梭利教育》和拗兒教育心理黔等書(shū)籍。盡管如此，這并不能表示培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的效果盡如人意。從前面教師把握教材的程度可以看出，結(jié)果并不樂(lè)觀。為什么這樣的學(xué)習(xí)仍不能使教師對(duì)教材的把握達(dá)到令人滿意的程度？除了前面的分析之外，至少還應(yīng)該有以下幾個(gè)因素：
（1）學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教師的教育教學(xué)之間存在著一定的距離。就是說(shuō)所學(xué)知識(shí)不能完全滿足教師的需求，與工作的關(guān)聯(lián)不夠緊密或者幫助不大。
（2）教師參加學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)應(yīng)付的過(guò)程。教師沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有真正把應(yīng)該掌握的新知識(shí)、新理論、新方法等學(xué)到手，敷衍了事，或者半途而廢。
二、幾點(diǎn)建議。
1依法治教，科學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)務(wù)院辦公廳佚于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)的通鋤，依據(jù)傲師資格條鋤的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)行幼兒教師資格準(zhǔn)人制度，嚴(yán)格實(shí)行持證上崗。認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國(guó)教師淤，幼兒教師享受與中小學(xué)教師同等的地位和待遇。盡快完善相關(guān)政策，加大幼兒教育的投人，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)對(duì)幼兒教育的管理和支持，為幼兒教師的工作、進(jìn)修創(chuàng)造更好的.條件。要使幼兒教師職業(yè)在法律上得到保護(hù)，在精神上得到鼓勵(lì)，在待遇上得到實(shí)惠，得到全社會(huì)的尊重，真正提高幼兒教師的地位。幼兒園（fir）要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極培養(yǎng)本園的骨干教師，使那些經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛的教師成為本園（所）的學(xué)科帶頭人，以促進(jìn)幼兒園（flr）的健康發(fā)展。
2深化教改，明確目標(biāo)。深化幼兒教育改革，使幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)更加明確。目前，我國(guó)正在通過(guò)與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的合作，共同制定一個(gè)中國(guó)仁歲一6歲兒童早期學(xué)習(xí)與發(fā)展的指南，將作為幼兒園課程教學(xué)的基礎(chǔ)。參照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，將會(huì)明確3歲一6歲的兒童“應(yīng)該知道什么、應(yīng)該能做什么、應(yīng)該能做到什么”，這對(duì)于提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，幫助家庭、社會(huì)理解關(guān)于兒童發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)起到積極的作用。加大統(tǒng)編教材力度，盡快配套完，貼近本地實(shí)際，方便教師使用。
3加強(qiáng)培訓(xùn)，科學(xué)引領(lǐng)。要為幼兒教師的學(xué)習(xí)、進(jìn)修創(chuàng)造條件，有計(jì)劃地組織幼兒教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，創(chuàng)造合作、交流的平臺(tái)。可以組織專(zhuān)家講學(xué)，也可以通過(guò)遠(yuǎn)程教育來(lái)開(kāi)闊教師眼界。培訓(xùn)幼兒教師要有系列科學(xué)的教程，應(yīng)該結(jié)合教育實(shí)際，采取靈活多樣的方法。要形成常態(tài)，制定科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，不要把學(xué)習(xí)培訓(xùn)看成是一時(shí)的活動(dòng)，而要作為幼兒教師的終身學(xué)習(xí)。
4不斷學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。幼兒教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。尤其是沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)或者中途轉(zhuǎn)行的教師，更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我國(guó)幼兒師范教育已經(jīng)很完備，其開(kāi)設(shè)的課程除了基礎(chǔ)課程外，還有幼兒活動(dòng)、幼兒衛(wèi)生、兒歌、兒童文學(xué)、手工等等。音樂(lè)、美術(shù)課程，細(xì)化得更是照顧到幼兒的學(xué)習(xí)能力，完全能夠滿足從業(yè)的需要。既然決定從事這一職業(yè)，就應(yīng)該及時(shí)充電。此外，還要深人學(xué)習(xí)（綱要），深人領(lǐng)會(huì)和進(jìn)一步解讀（綱要）中提出的教育目標(biāo)、教育要求和指導(dǎo)要點(diǎn)。加強(qiáng)教學(xué)研究，知其然更要知其所以然。平時(shí)還應(yīng)該多讀一些國(guó)內(nèi)外著名幼兒教育專(zhuān)家的論著，這對(duì)提升幼兒教師的理論水平大有裨益。幼兒教育看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，做得好不容易。
5科學(xué)普及，提高素質(zhì)。要積極開(kāi)展幼兒教育科學(xué)化的普及活動(dòng)。科普的對(duì)象應(yīng)該是面對(duì)幼兒家長(zhǎng)，包括孩子的父母、祖父母及其他監(jiān)護(hù)人。我們承認(rèn)，隨著教育的普及，人們對(duì)知識(shí)重要性認(rèn)識(shí)的普通提高，許多孩子的家長(zhǎng)本身就是具有很高學(xué)歷和文化水準(zhǔn)的知識(shí)分子，他們對(duì)某一方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)甚至具有很深的造詣，但是也不能否認(rèn)，在幼兒教育科學(xué)化方面未必就能達(dá)到理想的水平。望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但僅僅有美好的愿望遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有科學(xué)的精神和方法。而那些祖祖輩輩生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的家長(zhǎng)，就更需要這方面的知識(shí)。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇九
在學(xué)校的要求下，我進(jìn)行了這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，開(kāi)展了一次以“平面設(shè)計(jì)工作崗位社會(huì)調(diào)查報(bào)告”為題的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。
我調(diào)查目的主要是了解平面設(shè)計(jì)的前景、技能、具體實(shí)習(xí)崗位等。
在貴陽(yáng)找兼職，可是沒(méi)有什么著落，于是就去了一家公司進(jìn)行關(guān)于我們專(zhuān)業(yè)的工作崗位調(diào)查。這次調(diào)查的內(nèi)容我從5個(gè)方面入手，具體如下:。
平面設(shè)計(jì)(graphicdesign)的定義泛指具有藝術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性，以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過(guò)多種方式來(lái)創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖片和文字，借此作出用來(lái)傳達(dá)想法或訊息的視覺(jué)表現(xiàn)。平面設(shè)計(jì)師可能會(huì)利用字體排印、視覺(jué)藝術(shù)、版面等方面的專(zhuān)業(yè)技巧，來(lái)達(dá)成創(chuàng)作計(jì)劃的目的。平面設(shè)計(jì)通常可指制作時(shí)的過(guò)程，以及最后完成的作品。
從現(xiàn)在國(guó)內(nèi)情況看，這個(gè)行業(yè)出身人員并不多，國(guó)內(nèi)高校開(kāi)類(lèi)似的專(zhuān)業(yè)起步較晚，專(zhuān)業(yè)人才缺口很大，市場(chǎng)需求很大。所以，平面設(shè)計(jì)這一行業(yè)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，這就需要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師，來(lái)服務(wù)于平面設(shè)計(jì)行業(yè)，滿足市場(chǎng)的需求。
關(guān)于專(zhuān)業(yè)的前景。可以說(shuō)專(zhuān)業(yè)覆蓋面很大，平面設(shè)計(jì)在社會(huì)上用途廣泛。涉及的領(lǐng)域比較廣泛:只要有市場(chǎng)就需要廣告宣傳，就需要廣告設(shè)計(jì)師;只要有讀者，就需要書(shū)籍、雜志、報(bào)紙，就需要包裝設(shè)計(jì)師;只要有建筑，就需要廣告，就需要廣告設(shè)計(jì)師;只要有人們想留住青春，就有人想留影，就需要ps;好萊塢離不開(kāi)平面設(shè)計(jì)，整個(gè)影視業(yè)更離不開(kāi)平面設(shè)計(jì)。總之平面設(shè)計(jì)就是生活的設(shè)計(jì)師，生活需要平面設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)需要生活提供市場(chǎng)。由此可見(jiàn)，廣告也業(yè)、影視業(yè)、建筑業(yè)、印刷業(yè)、包裝業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)對(duì)平面設(shè)計(jì)人才的需求十分旺盛。
隨著平面設(shè)計(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài):如宣傳資料、外景橫幅、商品vi等來(lái)看，平面設(shè)計(jì)所需的人才，想必大家想從事這個(gè)行業(yè)的人大家都心里有個(gè)底了吧!當(dāng)然，做個(gè)全能設(shè)計(jì)師是非常有必要的。
現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)師的能力的基礎(chǔ)已經(jīng)不是單單的會(huì)繪畫(huà)、圖案等原理和原則了，現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)師應(yīng)該有合理的智能結(jié)構(gòu)，即記憶、觀察、思維、想象、創(chuàng)新、反應(yīng)、表達(dá)、研究、組織、協(xié)調(diào)和管理等能力。
隨著國(guó)內(nèi)各行業(yè)的發(fā)展，平面設(shè)計(jì)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)逐漸加劇，市場(chǎng)前景越來(lái)越難以估量。奕馳廣告裝飾有限公司的負(fù)責(zé)人針對(duì)我學(xué)的專(zhuān)業(yè)對(duì)我提出了一些寶貴的意見(jiàn)建議:全面學(xué)習(xí)photoshop+coreldraw、印刷工藝、排版、包裝、噴繪寫(xiě)真、書(shū)籍報(bào)紙排版等知識(shí)，要增強(qiáng)自己在多媒體平面設(shè)計(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)能力需要對(duì)“設(shè)計(jì)原理平面構(gòu)成、菲林制版、色彩構(gòu)成、印前印后工藝流程、包裝、噴繪、宣傳單、宣傳冊(cè)、企業(yè)vi設(shè)計(jì)”等高級(jí)課程的學(xué)習(xí)和專(zhuān)研，成為一流的設(shè)計(jì)師，才能不會(huì)被社會(huì)淘汰。
平面設(shè)計(jì)適合職業(yè):網(wǎng)站美工人員、設(shè)計(jì)助理、平面設(shè)計(jì)師、資深設(shè)計(jì)師、建筑設(shè)計(jì)書(shū)、美術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計(jì)總監(jiān)。工作內(nèi)容:平面設(shè)計(jì)主要包括美術(shù)排版、平面廣告、海報(bào)、燈箱等的設(shè)計(jì)制作。就業(yè)趨向:報(bào)紙、雜志、出版等大眾傳播媒體，廣告公司等相關(guān)行業(yè)。從事平面設(shè)計(jì)工作，技術(shù)難度較低，人才需求量又比較大。
貴陽(yáng)奕馳廣告裝飾有限公司主營(yíng):高桿廣告、戶外廣告、led顯示屏制作、標(biāo)牌牌匾雕刻制作、dm單和宣傳單、平板彩印、燈箱制作、廣告條幅制作、廣告噴繪絲網(wǎng)印刷、墻體廣告、廣告設(shè)備、神榜批發(fā)等。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，公司憑借團(tuán)結(jié)，勤奮，守信，創(chuàng)新的企業(yè)宗旨熱情誠(chéng)懇地為每一位客戶服務(wù)。來(lái)自不斷的自我超越。值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和進(jìn)取。
通過(guò)這次調(diào)查，我學(xué)到了許多課本以外的知識(shí)，這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的益處。同時(shí)，通過(guò)調(diào)查，我也發(fā)現(xiàn)了自己許多不足的地方，比如對(duì)問(wèn)題總是抱著不求甚解，淺嘗輒止的態(tài)度，這不利于思想的進(jìn)一步深入，也容易犯錯(cuò)誤;還有就是不能切實(shí)的將書(shū)本上的理論知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的更高目的，讓自己可以找一個(gè)很好的工作。
總之，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取一份滿意的工作，為平面設(shè)計(jì)事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，做一個(gè)優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇十
畝產(chǎn)量略降：今年我縣小麥平均畝產(chǎn)431.44公斤，比去年的每畝485公斤減少53.56公斤，降幅為11.04%。產(chǎn)量下降的主要原因：一是受天氣等自然災(zāi)害的影響，先是干旱一定程度影響了小麥生長(zhǎng)，后是小麥抽穗揚(yáng)花期受凍造成出穗不齊，最后是小麥成熟前陰雨天氣造成小麥光照不足,籽粒干癟，容重下降；二是今年小麥出現(xiàn)枯萎病和倒伏現(xiàn)象嚴(yán)重,使得其質(zhì)量產(chǎn)量受到嚴(yán)重影響，從調(diào)查戶看，今年小麥成色和千粒重不如去年。
畝產(chǎn)值略增：雖然由于單產(chǎn)有所下降，但今年平均單價(jià)高于去年，今年每畝主產(chǎn)品產(chǎn)值為984.33元，比去年的981.18元增加了3.15元，增幅為0.32%。
成本收益情況：今年小麥平均畝總成本為937.12元比去年838.20元增加98.92元，增幅為11.8%。其中:化肥費(fèi)增加3.36元,增幅為1.8%;農(nóng)藥費(fèi)增加1.89元,增幅為17.76%;機(jī)械作業(yè)費(fèi)增加6.66元，增幅為4%;人工成本增加67.84元,增幅為32.65%。
雖今年價(jià)格比去年同期有較大上漲，但由于今年產(chǎn)量同去年相比有所下降，導(dǎo)致今年的凈利潤(rùn)有所下降，今年小麥畝凈利潤(rùn)為47.21元,比去年同期的167.35元減少120.14元,降幅為71.79%。
產(chǎn)量及產(chǎn)值略降：今年平均畝產(chǎn)量為510.30公斤，比去年的519.44公斤減少9.14公斤，降幅為1.76%；畝產(chǎn)值為1084.55元，比去年的1145.16元，減少60.61元，降幅為5.29%。今年玉米玉米產(chǎn)量下降的主要原因是雖今年玉米播種期天氣較好，直播玉米順利播種，玉米苗情普遍較好。但進(jìn)入7月份后，平均降水量較常年明顯偏多，平均日照時(shí)數(shù)較常年偏少，大面積降水加上長(zhǎng)時(shí)間陰雨寡照，導(dǎo)致玉米授粉不良，給玉米生產(chǎn)造成不利影響。8月下旬后，開(kāi)始出現(xiàn)持續(xù)高溫干旱天氣，此時(shí)正值玉米灌漿時(shí)期，玉米棒發(fā)育不良，導(dǎo)致今年玉米產(chǎn)量有所下降。
成本增長(zhǎng)：主要是因?yàn)槿斯こ杀尽⑴殴噘M(fèi)、農(nóng)藥和土地成本增加。人工成本由去年的278.60元增加到386.80元，增加108.20元，增幅為38.84%;排灌費(fèi)由去年的38.11元增加到43.16元，增加5.05元，增幅為13.25%；農(nóng)藥費(fèi)由去年的14.87元增加到17.63元，增加2.76元，增幅為18.56%；土地成本由去年的150元增加到160元，增加10元，增幅為6.67%。
凈利潤(rùn)、收益有所減少：今年每畝凈利潤(rùn)為162.24元，比去年的凈利潤(rùn)309.06元減少173.64元，降幅為56.18%。每畝收益為703.60元，比去年的732.56元減少28.96元，降幅為3.95%。今年玉米價(jià)格雖略高于去年，但產(chǎn)量的減少及總成本的增加是導(dǎo)致凈利潤(rùn)及收益減少其主要原因。
在此次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一是對(duì)種子補(bǔ)貼范圍限制很死，僅限于購(gòu)買(mǎi)規(guī)定的幾種品種，而這些種子往往不是最暢銷(xiāo)的種子，有些品種農(nóng)民不愿意種，這就導(dǎo)致這部分農(nóng)民不能夠享受到種子補(bǔ)貼，或者享受的補(bǔ)貼很少，使國(guó)家的良種優(yōu)惠政策打了折扣；二是病蟲(chóng)害、氣候因素對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量影響較大，抵御自然災(zāi)害能力不強(qiáng)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利設(shè)施作用發(fā)揮有限；三是糧食出售價(jià)格和時(shí)機(jī)對(duì)利潤(rùn)收益有所影響。
針對(duì)存在的問(wèn)題我們建議：一是進(jìn)一步改進(jìn)和完善補(bǔ)貼政策，使補(bǔ)貼政策更科學(xué)、更合理，讓更多的農(nóng)民享受到實(shí)惠；二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然條件影響較大，政府部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)管理，注重預(yù)防和防治工作，逐步提高抵御自然災(zāi)害的能力；三是加大對(duì)農(nóng)資市場(chǎng)的監(jiān)管力度，從源頭抓起。控制農(nóng)資生產(chǎn)企業(yè)利潤(rùn)和出廠價(jià)格，控制批發(fā)價(jià)格和零售價(jià)格差率。減少農(nóng)資市場(chǎng)流通環(huán)節(jié)，降低農(nóng)資銷(xiāo)售價(jià)格，減少農(nóng)民投入，增加種植收益；四是注重銷(xiāo)售經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍建設(shè)，積極扶持各類(lèi)專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)組織，加快營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，疏通流通渠道，著力提高農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)理念，逐步做到農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，增產(chǎn)增收。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇十一
作為一名會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)三年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、會(huì)計(jì)電算化等專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)校內(nèi)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)掌握了一定的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作技能。為進(jìn)一步培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力和應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)創(chuàng)造性的解決實(shí)際財(cái)務(wù)問(wèn)題的能力，特安排了本次崗位實(shí)習(xí)。希望通過(guò)本次會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)習(xí)，培養(yǎng)自身綜合利用會(huì)計(jì)理論創(chuàng)造性地分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，本環(huán)節(jié)也是對(duì)大學(xué)三年所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一次綜合考核。具有檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)成果和提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力的雙重意義。本著這一目的，在結(jié)束了理論學(xué)習(xí)之后，于20**年**月**日20**年**月**日在****食品廠進(jìn)行了為期三周的崗位實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)單位概況。
我本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是淶水縣友誼食品廠，公司成立于1991年，目前專(zhuān)職在崗職工35人，是一家民營(yíng)的小型食品生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售企業(yè)，主要經(jīng)營(yíng)罐頭、果脯、果醬以及其他一些小食品的生產(chǎn)和加工銷(xiāo)售業(yè)務(wù)。主要部門(mén)有管理部、生產(chǎn)車(chē)間、銷(xiāo)售部、財(cái)務(wù)部、倉(cāng)庫(kù)和后勤部等幾個(gè)部門(mén)，分別負(fù)責(zé)企業(yè)的日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理及銷(xiāo)售工作。財(cái)務(wù)部共有財(cái)務(wù)人員3位，財(cái)務(wù)部長(zhǎng)1名，會(huì)計(jì)1名，出納1名。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程。
三周的崗位實(shí)習(xí)，我完成了對(duì)公司會(huì)計(jì)核算形式的了解，熟悉了企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)流程，并實(shí)際參與了部分會(huì)計(jì)工作的實(shí)際處理，真正的體會(huì)了實(shí)務(wù)中的會(huì)計(jì)工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)了三年的學(xué)習(xí)成果，鍛煉了應(yīng)用會(huì)計(jì)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并且發(fā)現(xiàn)了所在公司的部分組織和內(nèi)部控制的缺陷，分析了其產(chǎn)生的原因和應(yīng)采取的解決措施。
進(jìn)入企業(yè)后，首先了解了企業(yè)的基本情況，包括企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、組織機(jī)構(gòu)、財(cái)務(wù)部設(shè)置情況，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入到財(cái)務(wù)部，認(rèn)識(shí)了財(cái)務(wù)部的幾位同事，在會(huì)計(jì)的幫助下翻看了公司以前年度的會(huì)計(jì)資料，基本了解了公司的賬務(wù)處理程序和方法。之后還深入到企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間參觀，熟悉了產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程。經(jīng)過(guò)對(duì)公司的基本情況和財(cái)務(wù)工作情況的了解，為今后三周的實(shí)習(xí)工作奠定了基礎(chǔ)。
月結(jié)，出納人員應(yīng)及時(shí)將超出限額的庫(kù)存現(xiàn)金送存銀行，以保證限額制度。企業(yè)不能坐支現(xiàn)金，當(dāng)天的現(xiàn)金收入不得留存下期使用，一定要在當(dāng)天送存銀行，在送存銀行時(shí)一定要同時(shí)有倆人，以防發(fā)生出納人員徇私的事情發(fā)生。出納人員收到收付款單據(jù)時(shí)首先要審核手續(xù)是否齊全，收款或付款后在原始單據(jù)上蓋現(xiàn)金收訖章或現(xiàn)金付訖章，留下記賬聯(lián)做原始憑證，然后由記賬人員編制現(xiàn)金收款憑證，登記現(xiàn)金日記賬。我公司的銀行存款和現(xiàn)金都是由一名出納負(fù)責(zé)的，在月末核對(duì)銀行對(duì)賬單和編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表時(shí)就不能由出納負(fù)責(zé)了，應(yīng)該由其他財(cái)務(wù)人員編制。這一程序和我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的理論一樣，既分清了責(zé)任，又保證了內(nèi)部控制的有效性。
企業(yè)年末的結(jié)賬、封賬的工作量是很大的，需要將公司一年的所有賬本憑證都整理好，然后逐一進(jìn)行匯總登記和處理。在幫助會(huì)計(jì)結(jié)賬封賬的過(guò)程中我有熟悉了一遍賬務(wù)處理的過(guò)程，是所學(xué)的知識(shí)得到了升華。在封賬時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了一些情況，我所在的公司淶水縣友誼食品廠，由于規(guī)模較小，業(yè)務(wù)量不是很大，使用的是通用的會(huì)計(jì)憑證，這和我在學(xué)校學(xué)的收、付、轉(zhuǎn)專(zhuān)用憑證有所不同，我所在實(shí)習(xí)單位需要登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、明細(xì)賬和總分類(lèi)賬。日記賬等明細(xì)帳一般采用“活頁(yè)式”帳頁(yè)，總帳一般采用“訂本式帳簿”，現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，使用“訂本式帳簿”格式一般采用三欄式。公司根據(jù)本單位的具體情況、行業(yè)特征、和業(yè)務(wù)特點(diǎn)設(shè)置了相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目。
實(shí)習(xí)期間，我還去了企業(yè)的倉(cāng)庫(kù)保管部門(mén)，了解的企業(yè)產(chǎn)品的實(shí)際收發(fā)和領(lǐng)用情況，領(lǐng)用材料必須要有經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批通過(guò)的手續(xù)，入庫(kù)材料必須是經(jīng)檢驗(yàn)合格產(chǎn)品，分清各部門(mén)間的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。我還了解到了食品生產(chǎn)加工企業(yè)對(duì)庫(kù)存商品的特殊管理辦法，目的是規(guī)范企業(yè)物資收發(fā)存的管理，最大程度的降低企業(yè)的損失。
在食品廠工作期間，我還對(duì)公司的產(chǎn)品成本核算進(jìn)行了調(diào)查和了解。我?guī)状芜M(jìn)入企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行了進(jìn)一步的了解，熟知了企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)流程。然后通過(guò)翻閱以前的產(chǎn)品成本計(jì)算單、成本費(fèi)用分配單以及通過(guò)向會(huì)計(jì)的請(qǐng)教，知道了公司采用的是品種法。品種法主要適用于產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程比較單一的大量大批生產(chǎn)以及生產(chǎn)管理上不要求分步計(jì)算產(chǎn)品成本的多步驟生產(chǎn)。通過(guò)對(duì)產(chǎn)品成本的了解，對(duì)生產(chǎn)成本的計(jì)算問(wèn)題有了更加深刻的理解。
但是通過(guò)會(huì)計(jì)的耐心教導(dǎo)我對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表分析形成了初步的`印象，知道了公司的很多生產(chǎn)和銷(xiāo)售計(jì)劃都是根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)表的來(lái)的，體會(huì)到了一名合格的財(cái)務(wù)人員的重要作用。
在這三周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅在公司進(jìn)行日常工作，而且還多次跟隨會(huì)計(jì)和出納到銀行和其他地方取款、辦理其他事情。體會(huì)到了實(shí)際的實(shí)際財(cái)務(wù)工作的艱辛和哲學(xué)。
實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)。
三周的實(shí)習(xí)工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)接近尾聲了，經(jīng)過(guò)三周的崗位實(shí)習(xí)，無(wú)論是從專(zhuān)業(yè)水平上還是與人交流溝通上我感覺(jué)自己都收獲頗豐。
還記得剛進(jìn)入公司時(shí)感覺(jué)對(duì)一切人和事都感到陌生和恐懼，但經(jīng)過(guò)自己的努力現(xiàn)在贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。三周時(shí)間里我跟隨出納、會(huì)計(jì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，詳細(xì)詢問(wèn)自己不懂的地方。并利用工作以外的時(shí)間總結(jié)了會(huì)計(jì)的理論與實(shí)際工作的不同處，但也發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)方面存在的漏洞和欠缺，有好多地方都很模糊，不知具體該如何做，還需要翻看課本，真正體會(huì)到了書(shū)到用時(shí)方恨少的感覺(jué)，會(huì)計(jì)是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員需要不斷的學(xué)習(xí)充電，認(rèn)真學(xué)習(xí)最新的法律法規(guī)和賬務(wù)處理方法。而且理論知識(shí)是需要實(shí)踐的檢驗(yàn)的，需要在今后的實(shí)際工作中在嚴(yán)格遵守相關(guān)制度的規(guī)定的情況下充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行賬務(wù)處理，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策它提供確實(shí)可靠的依據(jù)。實(shí)習(xí)工作也讓我明白，會(huì)計(jì)工作看似簡(jiǎn)單，若不細(xì)心還是不能勝任的。對(duì)于一些流程必須嚴(yán)格遵守否則會(huì)影響責(zé)任分擔(dān)以及業(yè)務(wù)處理是否順利。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇十二
從實(shí)踐中走來(lái)，帶不回任何精湛的技術(shù)，但帶回了也許是我們一生中最寶貴、最值得珍惜的收獲。作為一名大一學(xué)生，抱著貼近社會(huì)，了解自己所讀專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的愿望，我們?cè)诤賲⒓恿舜髮W(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，多積累點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)、鍛煉能力，并加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
一、調(diào)查過(guò)程及分析：
我們即將走上工作崗位，會(huì)計(jì)崗位是我們以后畢業(yè)的主要就業(yè)方向，為了了解會(huì)計(jì)職業(yè)崗位對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的需求，以及現(xiàn)如今社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)方面的就業(yè)需求，且會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生以后的就業(yè)形勢(shì);為了讓我們更好的了解我們以后就業(yè)的趨勢(shì)以及就業(yè)環(huán)境，對(duì)會(huì)計(jì)崗位的認(rèn)知有更好的了解，讓我們對(duì)以后從事的工作有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，利用寒假的時(shí)間，我們小組成員六人對(duì)當(dāng)?shù)氐囊恍┲行⌒推髽I(yè)進(jìn)行了實(shí)地訪問(wèn)和問(wèn)卷調(diào)查。
這次實(shí)踐我們是王亞芬老師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的，根據(jù)根據(jù)老師給的一些范例，我們根據(jù)地區(qū)差異進(jìn)行自由分組，我們的組員來(lái)自紹興和諸暨。我們各執(zhí)其職，分派好任務(wù)，討論出有關(guān)中小型企業(yè)會(huì)計(jì)崗位的調(diào)查方案，設(shè)計(jì)好一份調(diào)查問(wèn)卷，并打印出調(diào)查問(wèn)卷。
“紙上的得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”，我們小組成員分工協(xié)作，2名成負(fù)責(zé)與會(huì)計(jì)崗位人員交流，2名拍攝照片，還有2名則進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查工作。我們分別對(duì)浙江銘仕管業(yè)、浙江省諸暨市華達(dá)紡織、浙江唐翠珠寶有限公司、浙江百瑞珠寶有限公司、浙江省諸暨市茂陽(yáng)農(nóng)產(chǎn)品配送有限公司、紹興歐皇家具有限公司，紹興縣奈斯進(jìn)出口有限公司，紹興西大門(mén)紡織服飾品有限公司等中小型企業(yè)進(jìn)行了實(shí)地訪問(wèn)，我們以問(wèn)卷調(diào)查的形式和會(huì)計(jì)崗位人員進(jìn)行了交流。
二、訪問(wèn)交流記錄。
(1)會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展對(duì)人才需求的趨勢(shì)?
會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
企業(yè)在招聘財(cái)會(huì)人員時(shí)學(xué)歷不再是唯一的準(zhǔn)繩，公司更為看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)和操作技能。會(huì)計(jì)工作包括實(shí)務(wù)工作和理論工作，各企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人員大多是一些核算工作，側(cè)重的是實(shí)務(wù)，所以對(duì)于會(huì)計(jì)人員，企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的人員，一進(jìn)入公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓(xùn)成本，畢竟一些基本的會(huì)計(jì)核算工作是做出來(lái)的，不是“研究”出來(lái)的，自然學(xué)歷在一些初級(jí)會(huì)計(jì)崗位中就顯得不是那么重要了。然而，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來(lái)順利，帶來(lái)成功，帶來(lái)機(jī)遇。
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的不斷加快，新時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求也越來(lái)越高，具有普遍會(huì)計(jì)技能專(zhuān)業(yè)的人員已經(jīng)無(wú)法開(kāi)始適應(yīng)快捷的企業(yè)發(fā)展，而具有“管理型”的會(huì)計(jì)人才卻屬于極度緊缺的人才行列。
(2)學(xué)歷需求情況?
本次針對(duì)企業(yè)的學(xué)歷需求調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費(fèi)的現(xiàn)象得到了很大的改善。中小企業(yè)對(duì)大專(zhuān)人才的需求成為了這類(lèi)企業(yè)人才需求的主體，以回收的有效調(diào)查表來(lái)看，達(dá)到了25家，占調(diào)查中小企業(yè)總數(shù)的58%。
(3)崗位需求情況?
企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的崗位需求是我們確定專(zhuān)業(yè)方向的重要依據(jù)。調(diào)查資料顯示，企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)崗位主要是會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)淺析、財(cái)務(wù)管理三類(lèi)崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。
(4)企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力要求情況?
1.業(yè)務(wù)素質(zhì)：
財(cái)會(huì)人才是做好會(huì)計(jì)工作的關(guān)鍵，要成為高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才，業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷深化尤顯重要。
(1)牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
企業(yè)普遍認(rèn)為財(cái)務(wù)人員要有牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并能論述聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)踐中摸索，以實(shí)踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際，了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定，并以嚴(yán)要求自己，做到記賬、算賬、報(bào)賬手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，賬目清楚，這是最基本的財(cái)務(wù)工作基礎(chǔ)，也是最重要的，是做好財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵。
(2)廣泛的知識(shí)面。
企業(yè)認(rèn)為光有財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，只有涉及廣泛才可能以賬本里解放出來(lái)，成為企業(yè)所需要的人才。會(huì)計(jì)畢竟只是經(jīng)濟(jì)科學(xué)的一個(gè)分支，所以，一名合格的會(huì)計(jì)人員，對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作相關(guān)的知識(shí)，技能和相關(guān)的學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收、營(yíng)銷(xiāo)、管理、法律等也應(yīng)相當(dāng)熟悉。調(diào)查中企業(yè)一致認(rèn)為“如果一個(gè)人只懂會(huì)計(jì)，他實(shí)際上不懂會(huì)計(jì)”，會(huì)計(jì)工作是實(shí)踐知識(shí)的運(yùn)用，因此，會(huì)計(jì)人員應(yīng)是綜合性的人才，他需要掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的特性，及時(shí)地吸收反饋，例如金融、證券等知識(shí)。
(3)掌握會(huì)計(jì)電算化，不斷提高英語(yǔ)水平。
計(jì)算機(jī)現(xiàn)已廣泛地運(yùn)用到財(cái)務(wù)系統(tǒng)的賬務(wù)處理等方面，它將使廣大會(huì)計(jì)人員以單調(diào)、繁雜的記、算、報(bào)賬等工作中解脫出來(lái)，提高了經(jīng)濟(jì)效率，以而使會(huì)計(jì)人員騰出更多的時(shí)間開(kāi)展淺析預(yù)算、統(tǒng)籌等工作，同時(shí)，也避免了許多差錯(cuò)，其優(yōu)越性不言而喻。因此，財(cái)務(wù)人員必須具備掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用這一能力。
其次，企業(yè)認(rèn)為財(cái)會(huì)人才掌握外語(yǔ)知識(shí)是我國(guó)財(cái)會(huì)工作與國(guó)際財(cái)會(huì)制度接軌的基礎(chǔ)性條件，它可以幫助我國(guó)不斷吸收國(guó)外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，探討一些可行性策略，盡早參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)事務(wù)。
2能力要求：
(1)較強(qiáng)的實(shí)踐能力。
財(cái)務(wù)人員經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，動(dòng)手能力差不行。當(dāng)前，我們財(cái)務(wù)人員越來(lái)越感到對(duì)于會(huì)計(jì)這樣一個(gè)實(shí)用性經(jīng)濟(jì)學(xué)科，把論述轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，再以實(shí)踐中提高論述的學(xué)習(xí)，是非常重要的。尤其是在當(dāng)前社會(huì)需求量比較大，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的情況下，相應(yīng)的，應(yīng)注重對(duì)論述的思索，提高淺析和解決問(wèn)題的能力。
(2)更新知識(shí)的能力。
現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)之一便在于知識(shí)更新?lián)Q代的速度快，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種經(jīng)濟(jì)情況千差萬(wàn)別，自然不可能有一統(tǒng)天下的具體策略，會(huì)計(jì)工作，與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下完全不同，會(huì)計(jì)的服務(wù)對(duì)象，核算原則，會(huì)計(jì)信息內(nèi)涵都發(fā)生了很大的變化。要適應(yīng)這一特點(diǎn)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員必須不斷地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)科淺析策略和思維方式，改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。光靠輸血是不夠的，還應(yīng)該具備造血的功能。
(3)較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力。
一個(gè)企業(yè)的財(cái)會(huì)部門(mén)掌握著它的經(jīng)濟(jì)命脈，財(cái)會(huì)人員的一個(gè)重要任務(wù)是在經(jīng)濟(jì)工作的重要關(guān)口當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，因此，財(cái)會(huì)人員必須具備較強(qiáng)的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務(wù)、審計(jì)等部門(mén)進(jìn)行廣泛的聯(lián)系。這些已經(jīng)十分明確的顯示出社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生的變化，它將社會(huì)活動(dòng)能力納人了一個(gè)重要的位置。作為一名合格的以事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)或?qū)徲?jì)工作的人員，企業(yè)認(rèn)為還需要具備很強(qiáng)的平衡協(xié)調(diào)能力，這是由其職業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)或企業(yè)中的重要地位和其與社會(huì)、企業(yè)其他有機(jī)組成部分之間的微妙聯(lián)系碩士論文所決定的。這種能力直接聯(lián)系碩士論文到其工作成果的好壞，直接影響到其存活進(jìn)展的機(jī)會(huì)和可能。
從會(huì)計(jì)人員填寫(xiě)的調(diào)查問(wèn)卷來(lái)看，中小型企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)人員的工作年限很重視，基本上工作年限達(dá)到5年以上的年收入大約在5-10萬(wàn);而且企業(yè)也很注重會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育問(wèn)題，企業(yè)每年會(huì)從一些優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員中挑選培養(yǎng)對(duì)象，然后對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)修培養(yǎng)計(jì)劃;然而企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)要求是會(huì)計(jì)人員需要有牢固的財(cái)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握會(huì)計(jì)電算化和較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力和時(shí)間能力。
三、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向淺析。
中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能夠就業(yè)的行業(yè)包括制造業(yè)、商業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融銀行業(yè)、飲食業(yè)、酒店賓館業(yè)等歸納這些行業(yè)的會(huì)計(jì)可以將其分為三大類(lèi)：一是盈利性企業(yè)內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會(huì)計(jì)工作;二是行政事業(yè)單位(非盈利性單位)內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會(huì)計(jì)工作;三是盈利性企業(yè)對(duì)外經(jīng)營(yíng)性的會(huì)計(jì)工作，這主要體現(xiàn)在銀行業(yè)。由此應(yīng)該將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)分為三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：企業(yè)會(huì)計(jì)、行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)和銀行會(huì)計(jì)。考慮到行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)絕大部分知識(shí)能力被企業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)容覆蓋，技能方面與企業(yè)會(huì)計(jì)沒(méi)有區(qū)別，所以決定去掉行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)專(zhuān)門(mén)化方向。最近的以財(cái)經(jīng)網(wǎng)和一些相關(guān)的報(bào)道中了解到，現(xiàn)在社會(huì)上很缺乏資產(chǎn)評(píng)估方面的人才，由此最后確定，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)企業(yè)會(huì)計(jì)、銀行會(huì)計(jì)和資產(chǎn)評(píng)估師三個(gè)方向，其中企業(yè)會(huì)計(jì)針對(duì)的崗位重心是小企業(yè)會(huì)計(jì)，銀行會(huì)計(jì)針對(duì)的崗位重心是銀行柜面出納，資產(chǎn)評(píng)估師重心是大專(zhuān)會(huì)計(jì)班的考證。
三、感受。
總的來(lái)說(shuō)，近幾年，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)崗位的發(fā)展。
通過(guò)這次實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，他們對(duì)一些技術(shù)要求不高的會(huì)計(jì)工作崗位會(huì)考慮招收，另外就是在企業(yè)因業(yè)務(wù)加大需要人手時(shí)，大多企業(yè)認(rèn)為會(huì)計(jì)是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的工作因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力。
對(duì)學(xué)校的建議：
希望學(xué)校能與企業(yè)合作，培養(yǎng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠符合社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的需求;加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能;優(yōu)化課程設(shè)置，滿足能力培養(yǎng)要求。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇十三
1、按照會(huì)計(jì)制度及有關(guān)規(guī)定結(jié)合本單位的具體情況主持起草本單位具體會(huì)計(jì)制度及實(shí)施辦法科學(xué)地組織會(huì)計(jì)工作并領(lǐng)導(dǎo)、督促會(huì)計(jì)人員貫徹執(zhí)行。
2、參與經(jīng)營(yíng)決策、主持制定和考核財(cái)務(wù)預(yù)算。
3、經(jīng)常研究工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷改進(jìn)和完善會(huì)計(jì)工作。
4組織本單位會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、提高會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)、考核會(huì)計(jì)人員的能力、合理調(diào)配會(huì)計(jì)人員的工作。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇十四
調(diào)查目的：了解打折銷(xiāo)售的含義以及對(duì)銷(xiāo)售商品的作用。
隨著科技的日新月異，世界上的新東西已經(jīng)比舊東西更多了，那么舊東西怎么才賣(mài)出去呢？商家怎樣才能盈利呢？看來(lái)，只能用“打折”來(lái)回答了。于是，我們就這個(gè)話題進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查。
經(jīng)過(guò)我們兩天的調(diào)查行動(dòng)，拍下了不少商鋪打折銷(xiāo)售的現(xiàn)象。在拍攝過(guò)程中，我們?cè)L問(wèn)了某店的一位售貨員小姐，打折的目的在于什么？這位售貨員也許想哄我們買(mǎi)東西，竟說(shuō)起一句慷慨之言——為大眾著想！
接著，我們陸續(xù)采訪了另外一些售貨員，從他們的口中得到了一些銷(xiāo)售術(shù)語(yǔ)的解釋?zhuān)?/p>
售價(jià)：一件物品實(shí)際賣(mài)出的價(jià)錢(qián)。
標(biāo)價(jià)：指某件物品所標(biāo)出的價(jià)格，不是實(shí)。
際賣(mài)出的價(jià)格。
打折：買(mǎi)賣(mài)貨物時(shí)，照標(biāo)價(jià)減去一個(gè)數(shù)目，
也就是降低商品的定價(jià)，減到原標(biāo)價(jià)的十分之幾叫做幾折幾扣。例如：標(biāo)價(jià)一元的減到九角，叫做九折或九扣；減到七角五分，叫做七五折或七五扣。
利潤(rùn)：經(jīng)營(yíng)貨品所賺的錢(qián)。
成本：生產(chǎn)一種產(chǎn)品所需的全部費(fèi)用。
進(jìn)貨價(jià)：商店為銷(xiāo)售而購(gòu)進(jìn)貨物時(shí)的價(jià)錢(qián)。
在這次行動(dòng)中，我們還進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，訪問(wèn)了安踏、佑威、真維斯等十家服裝商店，得到了一些可靠的數(shù)據(jù)，并制成統(tǒng)計(jì)圖：
一年內(nèi)商店商品打折銷(xiāo)售次數(shù)圖(略)。
商品打折銷(xiāo)售商品持續(xù)時(shí)間圖(略)。
商品折扣統(tǒng)計(jì)圖(略)。
打折，在商家與顧客之中，究竟是誰(shuí)。
呢？人們的疑心很重，已經(jīng)到了一折了，還是琢磨不定：是商家的圈套？還是真的很便宜？會(huì)不會(huì)被橫起一刀，“斬你沒(méi)商量”？但廠家是否能夠薄利多銷(xiāo)，消費(fèi)者能否得益于“追漲殺跌”？“新裝上市，九折起售”，“換季優(yōu)惠，低至一折”，“跳樓出血，全面清倉(cāng)”，常喜歡用黃紙紅字標(biāo)在商店門(mén)口。有的人認(rèn)為商家更合算，有的人則認(rèn)為顧客更優(yōu)惠。這個(gè)答案并不一定。
打折，其實(shí)是廠家、商家的事情，首先，這是他們的一種策略，服裝的價(jià)格總是以高向低的價(jià)位趨勢(shì)表現(xiàn)的，也是為對(duì)時(shí)尚有不同層次認(rèn)同心理的顧客分別準(zhǔn)備的打折當(dāng)然能迎合某一部分的消費(fèi)者，這已經(jīng)被證明是一個(gè)國(guó)際常用也是挺管用的促銷(xiāo)方式。其次，打折也是他們的無(wú)奈，有誰(shuí)不想讓自己的利潤(rùn)盡量地高呢？一般來(lái)說(shuō)，打折利潤(rùn)總是低的，而且如果市場(chǎng)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻的話，打折說(shuō)不定真的無(wú)利可圖，這就更是他們不得已而為之的辦法了。在相當(dāng)少量的情況下，有不合理的打折現(xiàn)象存在，那就有點(diǎn)“惡性競(jìng)爭(zhēng)”的意思了。
1、為了占有消費(fèi)市場(chǎng)，排擠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，達(dá)到薄利多銷(xiāo)的目的。
2、回籠資金，加快資金周轉(zhuǎn)，有利于再投資，防止產(chǎn)品積壓。
3、產(chǎn)品的銷(xiāo)售淡季，打折銷(xiāo)售，降低價(jià)格吸引消費(fèi)者，
4、企業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)，為了盡可能減少損失，打折銷(xiāo)售原有產(chǎn)品。
5、商品本身有問(wèn)題，例如斷碼、裁剪或面料有問(wèn)題。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇十五
集團(tuán)內(nèi)部設(shè)有會(huì)計(jì)主管出納資金管理等：
1、按照會(huì)計(jì)制度及有關(guān)規(guī)定結(jié)合本單位的具體情況主持起草本單位具體會(huì)計(jì)制度及實(shí)施辦法科學(xué)地組織會(huì)計(jì)工作并領(lǐng)導(dǎo)、督促會(huì)計(jì)人員貫徹執(zhí)行。
2、參與經(jīng)營(yíng)決策、主持制定和考核財(cái)務(wù)預(yù)算。
3、經(jīng)常研究工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷改進(jìn)和完善會(huì)計(jì)工作。
4組織本單位會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、提高會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)、考核會(huì)計(jì)人員的能力、合理調(diào)配會(huì)計(jì)人員的工作。
(2)出納崗位職責(zé)。
1、嚴(yán)格按照本單位的《貨幣資金內(nèi)部會(huì)計(jì)控制實(shí)施辦法》的規(guī)定對(duì)原始憑證進(jìn)行復(fù)核辦理款項(xiàng)收付。
2、辦理銀行結(jié)算規(guī)范使用支票。
3、認(rèn)真登日記賬保證日清月結(jié),及時(shí)查詢未達(dá)賬項(xiàng)。
4、保管庫(kù)存現(xiàn)金和有關(guān)印章登記注銷(xiāo)支票。
5、審核收入憑證及時(shí)辦理銷(xiāo)售款項(xiàng)的結(jié)算督促有關(guān)部門(mén)催收銷(xiāo)售貨款。
(3)資金管理崗位職責(zé)。
1反映資金預(yù)算的執(zhí)行及控制狀況。
2籌措及調(diào)度資金。
3辦理借貸款事項(xiàng)及其清償。
4辦理投資業(yè)務(wù)。
5記錄、保管各種有價(jià)證券。
6與財(cái)務(wù)調(diào)度有關(guān)的其他事項(xiàng)。
(4).企業(yè)成本核算程序與方法。
核算程序：
1、生產(chǎn)費(fèi)用支出的審核。
2、確定成本計(jì)算對(duì)象和成本項(xiàng)目開(kāi)設(shè)產(chǎn)品成本明細(xì)賬。
3、進(jìn)行要素費(fèi)用的分配。
4、進(jìn)行綜合費(fèi)用的分配。
5、進(jìn)行完工產(chǎn)品成本與在產(chǎn)品成本的劃分。
6、計(jì)算產(chǎn)品的總成本和單位成本。
核算方法：制造成本通過(guò)“生產(chǎn)成本”、“制造費(fèi)用”科目進(jìn)行核算。“生產(chǎn)成本”科目核算企業(yè)進(jìn)行工業(yè)性生產(chǎn)所發(fā)生的各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用包括生產(chǎn)各種產(chǎn)成品、自制半成品、自制材料、自制工具以及自制設(shè)備等所發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用該科目設(shè)置“基本生產(chǎn)成本”和“輔助生產(chǎn)成本”兩個(gè)二級(jí)科目。“基本生產(chǎn)成本”二級(jí)科目核算企業(yè)為完成主要生產(chǎn)目的而進(jìn)行的產(chǎn)品生產(chǎn)發(fā)生的費(fèi)用用于計(jì)算基本生產(chǎn)的產(chǎn)品成本“輔助生產(chǎn)成本”二級(jí)科目核算企業(yè)為基本生產(chǎn)及其他服務(wù)而進(jìn)行的產(chǎn)品生產(chǎn)和勞務(wù)供應(yīng)發(fā)生的費(fèi)用用于計(jì)算輔助生產(chǎn)產(chǎn)品和勞務(wù)成本。該科目按成本核算對(duì)象設(shè)明細(xì)賬明細(xì)賬用多欄式賬頁(yè)按成本項(xiàng)目設(shè)專(zhuān)欄進(jìn)行明細(xì)核算。“制造費(fèi)用”科目核算企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品和提供勞務(wù)而發(fā)生的各項(xiàng)間接費(fèi)用。按不同的車(chē)間、部門(mén)設(shè)置明細(xì)賬明細(xì)賬用多欄式按費(fèi)用項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)專(zhuān)欄進(jìn)行明細(xì)核算。基本生產(chǎn)發(fā)生的直接材料和直接人工費(fèi)用按成本項(xiàng)目借記“生產(chǎn)成本—基本生產(chǎn)成本”貸記有關(guān)科目憑證的摘要的填寫(xiě)是最重要的，只要你用詞不當(dāng)就可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的增加。
會(huì)計(jì)記賬金額如何填寫(xiě)，寫(xiě)錯(cuò)了要如何去處理，還有日期、編號(hào)的填寫(xiě)，還有有關(guān)人員的簽章方法等等。另外就是明細(xì)表、報(bào)表的填寫(xiě)這些更是知識(shí)大了，它雖然和憑證的填寫(xiě)有些相似但是區(qū)別就更大了，其中包括編號(hào)、摘要、金額，月結(jié)，年結(jié)等等。
會(huì)計(jì)憑證看上去很簡(jiǎn)單，但是其中有好多的知識(shí)。包括如何裝訂，原始憑證如何裝放，發(fā)票任何粘貼，一些證明如何折疊等等。
會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的一些能力有了了解。其中包括能力素質(zhì)社交等等多個(gè)方面。還有身為會(huì)計(jì)人員還應(yīng)具備四心那就是平常心、細(xì)心、耐心和恒心。會(huì)計(jì)的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式的原則相關(guān)性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則等等都是很重要的。
其實(shí)會(huì)計(jì)憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門(mén)的發(fā)票，以及把數(shù)據(jù)計(jì)算正確。
會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇十六
崗位性質(zhì)：拉生意、做單據(jù)。
崗位職責(zé)：
負(fù)責(zé)公司的訂單業(yè)務(wù)即所謂的為公司拉來(lái)客戶，和客戶做生意。還要制作一系列的單據(jù)以便及時(shí)收到貨款。對(duì)于每一筆訂單都要進(jìn)行跟蹤，及時(shí)掌握這筆訂單的最新情況。為公司帶來(lái)利益，為公司創(chuàng)業(yè)績(jī)。
崗位素質(zhì)要求：
1.具有良好的思想政治素質(zhì)，身體健康，遵紀(jì)守法，行為文明，技術(shù)嫻熟;。
2.工作熱情高，不怕苦，服務(wù)態(tài)度好;。
3.專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，具有職業(yè)資格證書(shū);。
4.具有相關(guān)職業(yè)的證書(shū)，比如：跟單證、單證員證、報(bào)關(guān)證、報(bào)檢證、貨代證。
調(diào)查分析：
【外銷(xiāo)員】是外貿(mào)公司最重要的崗位，它的主要任務(wù)就是和老外簽合同拿單子，沒(méi)有單子就免談制單、報(bào)關(guān)、報(bào)檢與跟單，因此它是整個(gè)業(yè)務(wù)的龍頭!在外貿(mào)國(guó)公司中，外銷(xiāo)員是領(lǐng)子和袖口最白的白領(lǐng)，甚至都染上點(diǎn)黃色，有人稱(chēng)之為金領(lǐng)，而它的工資也最高，幾乎成了所有外貿(mào)人的理想崗位。要想做這一崗位，第一要求是外語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力要好，第二就是要懂國(guó)貿(mào)知識(shí)，很難相信不懂cif是何方神圣的人能夠?qū)ν鈭?bào)價(jià)談單子，第三要求是有靈活的協(xié)調(diào)能力與應(yīng)變能力，畢竟老外也是狡猾狡猾不老實(shí)滴!
大把的美元呈上，所以這一崗位是非常重要的。做好這一崗位的條件是懂單證知識(shí)，有良好的細(xì)心和條理性!
【報(bào)檢員】是針對(duì)進(jìn)出口貨物向商檢局申報(bào)的崗位。比如我們從英國(guó)進(jìn)口牛肉，如果有瘋牛病怎么辦?國(guó)家會(huì)讓你進(jìn)?國(guó)家明文規(guī)定相關(guān)貨物必須報(bào)檢，即進(jìn)出口貨物的收發(fā)貨人必須把貨物的進(jìn)出口時(shí)間、數(shù)量、商品名稱(chēng)、是否有疫情等情況想商檢局匯報(bào)，請(qǐng)求商檢局來(lái)檢查。這項(xiàng)工作就是由報(bào)檢員來(lái)做的。報(bào)檢員報(bào)檢的時(shí)候要用到單證員制作的相關(guān)外貿(mào)單據(jù)。做這一工作最重要的條件就是必須持有報(bào)檢員證書(shū)!沒(méi)有這一證書(shū)什么都免談，其次就是要懂單據(jù)，然后要有相當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)能力。
【報(bào)關(guān)員】是就進(jìn)出口貨物情況向海關(guān)申報(bào)的崗位。海關(guān)是干什么呢?收稅的，查你是不是走私的。交了稅有了相應(yīng)的必須證件你就可以搖搖晃晃、大明大亮進(jìn)出口，否則就跟做賊似的，怕海關(guān)!因?yàn)橐坏┍缓ｊP(guān)查獲，外貿(mào)公司就有可能傾家蕩產(chǎn)。總而言之，報(bào)關(guān)員就是向海關(guān)申報(bào)進(jìn)出口情況并配合海關(guān)爺們兒檢驗(yàn)的人員。做好這一崗位第一要件是要有報(bào)關(guān)證，第二就是協(xié)調(diào)能力，第三就要懂外貿(mào)單證，因?yàn)樗灿玫絾巫C員制作的單證!
【跟單員】是跟蹤外貿(mào)合同執(zhí)行進(jìn)度的崗位。外銷(xiāo)員和老外簽了合同就要嚴(yán)格執(zhí)行，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，都可能導(dǎo)致走貨不拿錢(qián)，搞個(gè)雞飛蛋打，跟單員的任務(wù)就是監(jiān)督、督促整個(gè)合同流程執(zhí)行。做好跟單員需要懂單證、熟悉報(bào)關(guān)、報(bào)檢基礎(chǔ)、甚至明白點(diǎn)生產(chǎn)管理的知識(shí)，因此它是要求綜合性很高的崗位，干這一崗位的條件就是知識(shí)綜合，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，否則就稱(chēng)不上“總經(jīng)理的小助理”了!
【貨代員】是國(guó)際貨物運(yùn)輸代理的簡(jiǎn)稱(chēng)，是專(zhuān)門(mén)提供國(guó)際貨運(yùn)服務(wù)公司。主要工作是為客戶安排訂艙(海運(yùn)，空運(yùn))，拖車(chē)，報(bào)關(guān)以及目的港的清關(guān)派送等相關(guān)服務(wù)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，工廠要出口一批貨到國(guó)外，那怎么出口呢，沒(méi)有箱子，沒(méi)有船，這個(gè)情況下，就需要貨代就是貨運(yùn)代理，接受客戶的委托完成貨物運(yùn)輸，到達(dá)目的港港口你實(shí)在不懂，也可以理解為快遞，雖然操作和流程完全是不一樣的，但性質(zhì)差不多。
通過(guò)以上的分析，我們?cè)谛４髮W(xué)生首先應(yīng)該必須的學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)才是工作、升職的砝碼。而且我們必須掌握自己所在的崗位的要求和特點(diǎn)。這樣才能勝任工作。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇十七
會(huì)計(jì)工作崗位，是指一個(gè)單位會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部根據(jù)業(yè)務(wù)分工而設(shè)置的職能崗位。在會(huì)計(jì)內(nèi)部設(shè)置一些會(huì)計(jì)工作，可以減輕會(huì)計(jì)工作的工作量，提高會(huì)計(jì)工作的工作效率和工作質(zhì)量，有利于內(nèi)部牽制和管理，明確會(huì)計(jì)工作的分工。各會(huì)計(jì)工作崗位相輔相成，共同圍繞著公司經(jīng)濟(jì)而運(yùn)作。
會(huì)計(jì)崗位可以分為出納員、稽核人員、記賬員、會(huì)計(jì)主管人員財(cái)務(wù)部長(zhǎng)等等。在這些會(huì)計(jì)崗位中，稽核人員得工作量相對(duì)來(lái)說(shuō)是很大的，不僅如此，稽核人員還要具有豐富的理論基礎(chǔ)，還要有嫻熟的業(yè)務(wù)水平。另外，成本會(huì)計(jì)人員也是相當(dāng)重要的，它是財(cái)務(wù)核算的核心。會(huì)計(jì)崗位的職責(zé)：組織制定、貫徹執(zhí)行本單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度;組織編制本單位的各項(xiàng)財(cái)務(wù)、成本計(jì)劃、組織開(kāi)展財(cái)務(wù)成本分析，審查或參與擬定經(jīng)濟(jì)合同、協(xié)議及其他經(jīng)濟(jì)文件;參加生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理會(huì)議;參與經(jīng)營(yíng)決策;負(fù)責(zé)向本單位領(lǐng)導(dǎo)、職工代表大會(huì)報(bào)告財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果;審查對(duì)外報(bào)送的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告;負(fù)責(zé)組織會(huì)計(jì)人員的政治理論、業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)和考核，參與會(huì)計(jì)人員的任免和調(diào)動(dòng)。
(一)會(huì)計(jì)就業(yè)情況。
對(duì)于整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)高端人才比較少，供不應(yīng)求;低端人才太多，供過(guò)于求。而且用人單位需要有高學(xué)歷、有工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才，市場(chǎng)就更難以滿足這種需求。
(二)會(huì)計(jì)人員要求。
會(huì)計(jì)人員要求包括兩方面，一方面是非專(zhuān)業(yè)的，即素質(zhì)和工作作風(fēng)等。作為一名會(huì)計(jì)人員，會(huì)計(jì)職業(yè)道德是必不可少的，愛(ài)崗敬業(yè)更是作為會(huì)計(jì)人員最基本的要求，另外，會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度工作，勤奮努力，刻苦鉆研，科學(xué)創(chuàng)新，具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);另一方面是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的。會(huì)計(jì)人員的基本知識(shí)必須掌握，而且要學(xué)以致用，會(huì)計(jì)人員對(duì)所從事行業(yè)的業(yè)務(wù)流程要有所了解，能夠?qū)λl(fā)生的每一筆業(yè)務(wù)作出準(zhǔn)確的賬務(wù)處理，充分具備會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)水平。
一：出納人員。
(銀行)。
1.辦理現(xiàn)金支出，審核審批有據(jù)。嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)現(xiàn)金管理制度的規(guī)定，必須經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)審核、總經(jīng)理簽批，方可辦理款項(xiàng)支出。付款后，加蓋收訖、付訖戳記。日常周轉(zhuǎn)金不得超過(guò)2000元，如有超出，需繳存銀行。不允許私自坐支收到的現(xiàn)金及支票，要及時(shí)送交銀行。不得以白條抵充現(xiàn)金，更不得任意挪用現(xiàn)金。如果發(fā)現(xiàn)庫(kù)存現(xiàn)金有短缺或盈余，應(yīng)查明原因，根據(jù)情況分別處理，不得私下取走或補(bǔ)足。如有短缺，要負(fù)賠償責(zé)任。要保守保險(xiǎn)柜密碼的秘密，保管好鑰匙，不得任意轉(zhuǎn)交他人。
2.辦理銀行結(jié)算，規(guī)范使用支票。嚴(yán)格按照銀行結(jié)算制度規(guī)定，填寫(xiě)支票進(jìn)帳單并送銀行，不可延期送票。辦理匯款，注意帳號(hào)的填寫(xiě)，嚴(yán)禁發(fā)生匯款錯(cuò)誤的事件。簽發(fā)支票時(shí)應(yīng)注明收款單位、用途、金額、日期，并經(jīng)常總簽批后方可使用。如因特殊情況確需簽發(fā)不填寫(xiě)金額的轉(zhuǎn)賬支票時(shí)，必須在支票上寫(xiě)明收款單位名稱(chēng)、款項(xiàng)用途、簽發(fā)日期，規(guī)定限額和報(bào)銷(xiāo)期限，并由領(lǐng)用支票人在專(zhuān)設(shè)登記簿上簽章。對(duì)于填寫(xiě)錯(cuò)誤的支票，必須加蓋作廢戳記，與存根一并保存。嚴(yán)格控制簽空白支票。支票遺失時(shí)要立即向銀行辦理掛失手續(xù)。
3.認(rèn)真登日記賬，保證日清月結(jié)。根據(jù)已經(jīng)辦理完畢的收付款憑證，逐筆順序登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬，并結(jié)出余額。現(xiàn)金的賬面余額要及時(shí)與銀行對(duì)賬單核對(duì)。月末要編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表，使賬面余額與對(duì)賬單上余額調(diào)節(jié)相符。對(duì)于末達(dá)賬款，要及時(shí)查詢。要隨時(shí)掌握銀行存款余額。
4.每月5日之前收取支票回單、月末對(duì)帳單，并填寫(xiě)收支明細(xì)，做好后交給會(huì)計(jì)。
(發(fā)票和收據(jù))。
1.發(fā)票與收據(jù)必須按編號(hào)順序使用，領(lǐng)用空白發(fā)票和收據(jù)必須進(jìn)行登記。
2.設(shè)置發(fā)票登記簿，明確專(zhuān)人保管，專(zhuān)人填開(kāi)，并設(shè)置專(zhuān)門(mén)存放發(fā)票的場(chǎng)所。
3.購(gòu)買(mǎi)發(fā)票后，按順序用鉛筆在發(fā)票封面右上角標(biāo)明編號(hào)，并同時(shí)在領(lǐng)購(gòu)手冊(cè)上注明，以便備查。
4.開(kāi)發(fā)票必須用鉛筆注明展位號(hào)碼，收款是現(xiàn)金還是支票。
5.不符合規(guī)定的發(fā)票，不得作為財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)憑證，財(cái)務(wù)有權(quán)拒收。
6.嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)限、順序，逐欄、全部聯(lián)次一次性如實(shí)開(kāi)具發(fā)票，按號(hào)碼順序填開(kāi)，填寫(xiě)項(xiàng)目齊全，內(nèi)容真實(shí)，字跡清楚，全部聯(lián)次一次復(fù)寫(xiě)、打印、內(nèi)容完全一致，并在發(fā)票聯(lián)或抵扣聯(lián)加蓋單位財(cái)務(wù)印章或發(fā)票專(zhuān)用章。作廢票注明作廢，全聯(lián)保存。
7.每本發(fā)票填開(kāi)完后應(yīng)在封面填好起訖號(hào)碼、實(shí)際填票起止日期、作廢份數(shù)。
8.按照稅務(wù)機(jī)關(guān)的規(guī)定存放和保管發(fā)票，不得擅自損毀。已經(jīng)開(kāi)具的發(fā)票存根聯(lián)和發(fā)票登記簿，應(yīng)當(dāng)保存五年。保存期滿，報(bào)經(jīng)稅務(wù)機(jī)關(guān)查驗(yàn)后銷(xiāo)毀。
9.發(fā)票專(zhuān)管員應(yīng)當(dāng)妥善保管發(fā)票，不得丟失。發(fā)票丟失，應(yīng)于丟失當(dāng)日書(shū)面報(bào)告主管稅務(wù)機(jī)關(guān)，并在報(bào)刊和電視等傳播媒介上公告聲明作廢。
(記帳和報(bào)表)。
1.應(yīng)設(shè)置現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，根據(jù)審核后的原始憑證填制記賬憑證，逐日逐筆登記，做到內(nèi)容齊全、數(shù)字準(zhǔn)確、摘要清楚、簽名完整、符合記賬要求，日清月結(jié)，賬款相符，并結(jié)出余額。登記完畢將憑證轉(zhuǎn)會(huì)計(jì)處記賬。月終銀行存款與銀行對(duì)賬單核對(duì)，有關(guān)未達(dá)賬應(yīng)做好銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
2.每日盤(pán)存現(xiàn)金及銀行存款，做到賬賬、賬表、賬物相符。總經(jīng)理可派人抽查、核對(duì)資金情況。
3.每星期要填報(bào)資金收入及支出的明細(xì)表。
(印鑒)。
印章必須妥善保管，嚴(yán)格按照規(guī)定使用，簽發(fā)支票所使用的各種印章不得全部交出納一人保管，財(cái)務(wù)專(zhuān)用章由會(huì)計(jì)保管，法人章由出納保管。
(費(fèi)用統(tǒng)計(jì))。
每月分類(lèi)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)金、支票費(fèi)用并制表交給會(huì)計(jì)審核，再交由總經(jīng)理(面交或郵件)。
(其它)。
1.交納公司物業(yè)管理費(fèi)、水電費(fèi)。2.每月工資的核算。3.學(xué)習(xí)、了解、掌握財(cái)經(jīng)法規(guī)和制度，提高自己的政策水平。維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，執(zhí)行財(cái)會(huì)制度，抵制不合法的收支和弄虛作假行為。
二：稽核人員。
1、稽核人員必須具備較高的的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，且需由會(huì)計(jì)師以上職稱(chēng)的人員擔(dān)任。
3、所有會(huì)計(jì)憑證必須經(jīng)過(guò)稽核人員稽核后，才能據(jù)以記賬;所有支出，必須經(jīng)稽核人員稽核后，出納人員才能付款。對(duì)于無(wú)計(jì)劃或超計(jì)劃的項(xiàng)目開(kāi)支，稽核人員有權(quán)拒絕支付。對(duì)不符合規(guī)定的收入項(xiàng)目應(yīng)提出意見(jiàn)或拒絕辦理。
4、稽核人員在對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行審核和監(jiān)督過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況必須及時(shí)處理，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。職責(zé)：1.負(fù)責(zé)公司管理體系/內(nèi)部控制制度推導(dǎo)與維護(hù)。
2.對(duì)應(yīng)公司稽核室協(xié)助董事會(huì)及經(jīng)理人檢查及復(fù)核內(nèi)部控制制度之缺失及衡量營(yíng)運(yùn)之效果及效率,并適時(shí)提供改進(jìn)建議,以確保內(nèi)部控制制度得以持續(xù)有效實(shí)施及作為檢討修正內(nèi)部控制制度之依據(jù)。
3.擬訂年度稽核計(jì)劃書(shū),進(jìn)行確實(shí)執(zhí)行,據(jù)以檢查公司之內(nèi)部控制制度,并檢附工作底稿及相關(guān)資料等作成稽核報(bào)告。
4.負(fù)責(zé)對(duì)于檢查所發(fā)現(xiàn)之內(nèi)部控制制度缺失及異常現(xiàn)象,據(jù)實(shí)揭露于稽核報(bào)告,并于該報(bào)告陳核加以追蹤,定期作成追蹤報(bào)告。
5.負(fù)責(zé)成本管控之稽查。
三：記賬人員。
1.要認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，熟悉記賬規(guī)則。負(fù)責(zé)管理登記所分配的明細(xì)分類(lèi)賬。
2.啟用會(huì)計(jì)賬簿，必須填寫(xiě)賬簿啟用表和賬頁(yè)目錄。會(huì)計(jì)交接按規(guī)定履行監(jiān)交手續(xù)。
3.根據(jù)審核合格的記賬憑證，依照記賬規(guī)則登記賬目。摘要簡(jiǎn)明完整，字跡清楚工整，賬面整潔干凈。不得跳行空頁(yè)，嚴(yán)禁挖、擦、刮、補(bǔ)。
4.根據(jù)會(huì)計(jì)制度規(guī)定正確設(shè)置會(huì)計(jì)科目，建立賬簿，開(kāi)設(shè)賬頁(yè)。為編制會(huì)計(jì)報(bào)表和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析提供數(shù)據(jù)資料。
5.按核算程序及時(shí)登記各類(lèi)明細(xì)賬，按時(shí)結(jié)賬、對(duì)賬，確保賬賬相付、賬表一致，登賬后在記賬憑單上加蓋本人印章。
6.及時(shí)與總帳核對(duì)，要賬平表對(duì)，保證提供數(shù)字及時(shí)，準(zhǔn)確、完整。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其它工作。
四：會(huì)計(jì)主管人員。
1、具體負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作、對(duì)各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作定期布置檢查，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、負(fù)責(zé)制定財(cái)務(wù)管理制度、監(jiān)督各項(xiàng)制度執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)違反財(cái)經(jīng)法規(guī)，財(cái)務(wù)制度的現(xiàn)象及時(shí)糾正，重大問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。
3、編制會(huì)計(jì)報(bào)表，數(shù)字正確，報(bào)送及時(shí)，向領(lǐng)導(dǎo)提供有關(guān)會(huì)計(jì)資料。
4、會(huì)同有關(guān)系、處、室，檢查登記學(xué)校固定資產(chǎn)卡。
5、負(fù)責(zé)審核各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支是否合理合法，做好各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理工作。
6、協(xié)助處長(zhǎng)組織會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)考核。
通過(guò)這次調(diào)查報(bào)告，了解到會(huì)計(jì)職業(yè)方面的崗位還是蠻多的，且要求很?chē)?yán)格。從事會(huì)計(jì)工作的人員必須嚴(yán)格要求自己，這方面的嚴(yán)謹(jǐn)性相當(dāng)高。當(dāng)然，工作經(jīng)驗(yàn)是這方面工作的很重要的要求。
前??
從實(shí)踐中走來(lái)，帶不回任何精湛的技術(shù)，但帶回了也許是我們一生中最寶貴、最值得珍惜的收獲。作為一名大一學(xué)生，抱著貼近社會(huì)，了解自己所讀專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的愿望，我們?cè)诤賲⒓恿舜髮W(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，多積累點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)、鍛煉能力，并加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
一、調(diào)查過(guò)程及分析：
我們即將走上工作崗位，會(huì)計(jì)崗位是我們以后畢業(yè)的主要就業(yè)方向，為了了解會(huì)計(jì)職業(yè)崗位對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的需求，以及現(xiàn)如今社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)方面的就業(yè)需求，且會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生以后的就業(yè)形勢(shì);為了讓我們更好的了解我們以后就業(yè)的趨勢(shì)以及就業(yè)環(huán)境，對(duì)會(huì)計(jì)崗位的認(rèn)知有更好的了解，讓我們對(duì)以后從事的工作有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，利用寒假的時(shí)間，我們小組成員六人對(duì)當(dāng)?shù)氐囊恍┲行⌒推髽I(yè)進(jìn)行了實(shí)地訪問(wèn)和問(wèn)卷調(diào)查。
這次實(shí)踐我們是王亞芬老師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的，根據(jù)根據(jù)老師給的一些范例，我們根據(jù)地區(qū)差異進(jìn)行自由分組，我們的組員來(lái)自紹興和諸暨。我們各執(zhí)其職，分派好任務(wù)，討論出有關(guān)中小型企業(yè)會(huì)計(jì)崗位的調(diào)查方案，設(shè)計(jì)好一份調(diào)查問(wèn)卷，并打印出調(diào)查問(wèn)卷。
紙上的得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行，我們小組成員分工協(xié)作，2名成負(fù)責(zé)與會(huì)計(jì)崗位人員交流，2名拍攝照片，還有2名則進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查工作。我們分別對(duì)浙江銘仕管業(yè)、浙江省諸暨市華達(dá)紡織、浙江唐翠珠寶有限公司、浙江百瑞珠寶有限公司、浙江省諸暨市茂陽(yáng)農(nóng)產(chǎn)品配送有限公司、紹興歐皇家具有限公司，紹興縣奈斯進(jìn)出口有限公司，紹興西大門(mén)紡織服飾品有限公司等中小型企業(yè)進(jìn)行了實(shí)地訪問(wèn)，我們以問(wèn)卷調(diào)查的形式和會(huì)計(jì)崗位人員進(jìn)行了交流。
二、訪問(wèn)交流記錄。
(1)會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展對(duì)人才需求的趨勢(shì)?
會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
企業(yè)在招聘財(cái)會(huì)人員時(shí)學(xué)歷不再是唯一的準(zhǔn)繩，公司更為看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)和操作技能。會(huì)計(jì)工作包括實(shí)務(wù)工作和理論工作，各企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人員大多是一些核算工作，側(cè)重的是實(shí)務(wù)，所以對(duì)于會(huì)計(jì)人員，企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的人員，一進(jìn)入公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓(xùn)成本，畢竟一些基本的會(huì)計(jì)核算工作是做出來(lái)的，不是研究出來(lái)的，自然學(xué)歷在一些初級(jí)會(huì)計(jì)崗位中就顯得不是那么重要了。然而，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來(lái)順利，帶來(lái)成功，帶來(lái)機(jī)遇。
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的不斷加快，新時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求也越來(lái)越高，具有普遍會(huì)計(jì)技能專(zhuān)業(yè)的人員已經(jīng)無(wú)法開(kāi)始適應(yīng)快捷的企業(yè)發(fā)展，而具有管理型的會(huì)計(jì)人才卻屬于極度緊缺的人才行列。
(2)學(xué)歷需求情況?
本次針對(duì)企業(yè)的學(xué)歷需求調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費(fèi)的現(xiàn)象得到了很大的改善。中小企業(yè)對(duì)大專(zhuān)人才的需求成為了這類(lèi)企業(yè)人才需求的主體，以回收的有效調(diào)查表來(lái)看，達(dá)到了25家，占調(diào)查中小企業(yè)總數(shù)的58%。
(3)崗位需求情況?
企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的崗位需求是我們確定專(zhuān)業(yè)方向的重要依據(jù)。調(diào)查資料顯示，企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)崗位主要是會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)淺析、財(cái)務(wù)管理三類(lèi)崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。
(4)企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力要求情況?
1.業(yè)務(wù)素質(zhì)：
財(cái)會(huì)人才是做好會(huì)計(jì)工作的關(guān)鍵，要成為高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才，業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷深化尤顯重要。
(1)牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
企業(yè)普遍認(rèn)為財(cái)務(wù)人員要有牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并能論述聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)踐中摸索，以實(shí)踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際，了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定，并以嚴(yán)要求自己，做到記賬、算賬、報(bào)賬手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，賬目清楚，這是最基本的財(cái)務(wù)工作基礎(chǔ)，也是最重要的，是做好財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵。
(2)廣泛的知識(shí)面。
企業(yè)認(rèn)為光有財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，只有涉及廣泛才可能以賬本里解放出來(lái)，成為企業(yè)所需要的人才。會(huì)計(jì)畢竟只是經(jīng)濟(jì)科學(xué)的一個(gè)分支，所以，一名合格的會(huì)計(jì)人員，對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作相關(guān)的知識(shí)，技能和相關(guān)的學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收、營(yíng)銷(xiāo)、管理、法律等也應(yīng)相當(dāng)熟悉。調(diào)查中企業(yè)一致認(rèn)為如果一個(gè)人只懂會(huì)計(jì)，他實(shí)際上不懂會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)工作是實(shí)踐知識(shí)的運(yùn)用，因此，會(huì)計(jì)人員應(yīng)是綜合性的人才，他需要掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的特性，及時(shí)地吸收反饋，例如金融、證券等知識(shí)。
(3)掌握會(huì)計(jì)電算化，不斷提高英語(yǔ)水平。
計(jì)算機(jī)現(xiàn)已廣泛地運(yùn)用到財(cái)務(wù)系統(tǒng)的賬務(wù)處理等方面，它將使廣大會(huì)計(jì)人員以單調(diào)、繁雜的記、算、報(bào)賬等工作中解脫出來(lái)，提高了經(jīng)濟(jì)效率，以而使會(huì)計(jì)人員騰出更多的時(shí)間開(kāi)展淺析預(yù)算、統(tǒng)籌等工作，同時(shí)，也避免了許多差錯(cuò)，其優(yōu)越性不言而喻。因此，財(cái)務(wù)人員必須具備掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用這一能力。
其次，企業(yè)認(rèn)為財(cái)會(huì)人才掌握外語(yǔ)知識(shí)是我國(guó)財(cái)會(huì)工作與國(guó)際財(cái)會(huì)制度接軌的基礎(chǔ)性條件，它可以幫助我國(guó)不斷吸收國(guó)外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，探討一些可行性策略，盡早參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)事務(wù)。
2能力要求：
(1)較強(qiáng)的實(shí)踐能力。
財(cái)務(wù)人員經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，動(dòng)手能力差不行。當(dāng)前，我們財(cái)務(wù)人員越來(lái)越感到對(duì)于會(huì)計(jì)這樣一個(gè)實(shí)用性經(jīng)濟(jì)學(xué)科，把論述轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，再以實(shí)踐中提高論述的學(xué)習(xí)，是非常重要的。尤其是在當(dāng)前社會(huì)需求量比較大，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的情況下，相應(yīng)的，應(yīng)注重對(duì)論述的思索，提高淺析和解決問(wèn)題的能力。
(2)更新知識(shí)的能力。
現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)之一便在于知識(shí)更新?lián)Q代的速度快，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種經(jīng)濟(jì)情況千差萬(wàn)別，自然不可能有一統(tǒng)天下的具體策略，會(huì)計(jì)工作，與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下完全不同，會(huì)計(jì)的服務(wù)對(duì)象，核算原則，會(huì)計(jì)信息內(nèi)涵都發(fā)生了很大的變化。要適應(yīng)這一特點(diǎn)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員必須不斷地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)科淺析策略和思維方式，改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。光靠輸血是不夠的，還應(yīng)該具備造血的功能。
(3)較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力。
一個(gè)企業(yè)的財(cái)會(huì)部門(mén)掌握著它的經(jīng)濟(jì)命脈，財(cái)會(huì)人員的一個(gè)重要任務(wù)是在經(jīng)濟(jì)工作的重要關(guān)口當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，因此，財(cái)會(huì)人員必須具備較強(qiáng)的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務(wù)、審計(jì)等部門(mén)進(jìn)行廣泛的聯(lián)系。這些已經(jīng)十分明確的顯示出社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生的變化，它將社會(huì)活動(dòng)能力納人了一個(gè)重要的位置。作為一名合格的以事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)或?qū)徲?jì)工作的人員，企業(yè)認(rèn)為還需要具備很強(qiáng)的平衡協(xié)調(diào)能力，這是由其職業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)或企業(yè)中的重要地位和其與社會(huì)、企業(yè)其他有機(jī)組成部分之間的微妙聯(lián)系碩士論文所決定的。這種能力直接聯(lián)系碩士論文到其工作成果的好壞，直接影響到其存活進(jìn)展的機(jī)會(huì)和可能。
從會(huì)計(jì)人員填寫(xiě)的調(diào)查問(wèn)卷來(lái)看，中小型企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)人員的工作年限很重視，基本上工作年限達(dá)到5年以上的年收入大約在5-10萬(wàn);而且企業(yè)也很注重會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育問(wèn)題，企業(yè)每年會(huì)從一些優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員中挑選培養(yǎng)對(duì)象，然后對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)修培養(yǎng)計(jì)劃;然而企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)要求是會(huì)計(jì)人員需要有牢固的財(cái)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握會(huì)計(jì)電算化和較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力和時(shí)間能力。
三、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向淺析。
中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能夠就業(yè)的行業(yè)包括制造業(yè)、商業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融銀行業(yè)、飲食業(yè)、酒店賓館業(yè)等歸納這些行業(yè)的會(huì)計(jì)可以將其分為三大類(lèi)：一是盈利性企業(yè)內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會(huì)計(jì)工作;二是行政事業(yè)單位(非盈利性單位)內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會(huì)計(jì)工作;三是盈利性企業(yè)對(duì)外經(jīng)營(yíng)性的會(huì)計(jì)工作，這主要體現(xiàn)在銀行業(yè)。由此應(yīng)該將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)分為三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：企業(yè)會(huì)計(jì)、行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)和銀行會(huì)計(jì)。考慮到行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)絕大部分知識(shí)能力被企業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)容覆蓋，技能方面與企業(yè)會(huì)計(jì)沒(méi)有區(qū)別，所以決定去掉行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)專(zhuān)門(mén)化方向。最近的以財(cái)經(jīng)網(wǎng)和一些相關(guān)的報(bào)道中了解到，現(xiàn)在社會(huì)上很缺乏資產(chǎn)評(píng)估方面的人才，由此最后確定，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)企業(yè)會(huì)計(jì)、銀行會(huì)計(jì)和資產(chǎn)評(píng)估師三個(gè)方向，其中企業(yè)會(huì)計(jì)針對(duì)的崗位重心是小企業(yè)會(huì)計(jì)，銀行會(huì)計(jì)針對(duì)的崗位重心是銀行柜面出納，資產(chǎn)評(píng)估師重心是大專(zhuān)會(huì)計(jì)班的考證。
三、感受。
總的來(lái)說(shuō)，近幾年，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)崗位的發(fā)展。
通過(guò)這次實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，他們對(duì)一些技術(shù)要求不高的會(huì)計(jì)工作崗位會(huì)考慮招收，另外就是在企業(yè)因業(yè)務(wù)加大需要人手時(shí)，大多企業(yè)認(rèn)為會(huì)計(jì)是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的工作因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力。
對(duì)學(xué)校的建議：
希望學(xué)校能與企業(yè)合作，培養(yǎng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠符合社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的需求;加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能;優(yōu)化課程設(shè)置，滿足能力培養(yǎng)要求。
調(diào)查時(shí)間:20xx年x月x日-20xx年x月x日。
集團(tuán)內(nèi)部設(shè)有會(huì)計(jì)主管出納資金管理等：
1、按照會(huì)計(jì)制度及有關(guān)規(guī)定結(jié)合本單位的具體情況主持起草本單位具體會(huì)計(jì)制度及實(shí)施辦法科學(xué)地組織會(huì)計(jì)工作并領(lǐng)導(dǎo)、督促會(huì)計(jì)人員貫徹執(zhí)行。
2、參與經(jīng)營(yíng)決策、主持制定和考核財(cái)務(wù)預(yù)算。
3、經(jīng)常研究工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷改進(jìn)和完善會(huì)計(jì)工作。
4組織本單位會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、提高會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)、考核會(huì)計(jì)人員的能力、合理調(diào)配會(huì)計(jì)人員的工作。
(2)出納崗位職責(zé)。
1、嚴(yán)格按照本單位的《貨幣資金內(nèi)部會(huì)計(jì)控制實(shí)施辦法》的規(guī)定對(duì)原始憑證進(jìn)行復(fù)核辦理款項(xiàng)收付。
2、辦理銀行結(jié)算規(guī)范使用支票。
3、認(rèn)真登日記賬保證日清月結(jié),及時(shí)查詢未達(dá)賬項(xiàng)。
4、保管庫(kù)存現(xiàn)金和有關(guān)印章登記注銷(xiāo)支票。
5、審核收入憑證及時(shí)辦理銷(xiāo)售款項(xiàng)的結(jié)算督促有關(guān)部門(mén)催收銷(xiāo)售貨款。
(3)資金管理崗位職責(zé)。
1反映資金預(yù)算的執(zhí)行及控制狀況。
2籌措及調(diào)度資金。
3辦理借貸款事項(xiàng)及其清償。
4辦理投資業(yè)務(wù)。
5記錄、保管各種有價(jià)證券。
6與財(cái)務(wù)調(diào)度有關(guān)的其他事項(xiàng)。
(4).企業(yè)成本核算程序與方法。
核算程序：
1、生產(chǎn)費(fèi)用支出的審核。
2、確定成本計(jì)算對(duì)象和成本項(xiàng)目開(kāi)設(shè)產(chǎn)品成本明細(xì)賬。
3、進(jìn)行要素費(fèi)用的分配。
4、進(jìn)行綜合費(fèi)用的分配。
5、進(jìn)行完工產(chǎn)品成本與在產(chǎn)品成本的劃分。
6、計(jì)算產(chǎn)品的總成本和單位成本。
核算方法：制造成本通過(guò)生產(chǎn)成本、制造費(fèi)用科目進(jìn)行核算。生產(chǎn)成本科目核算企業(yè)進(jìn)行工業(yè)性生產(chǎn)所發(fā)生的各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用包括生產(chǎn)各種產(chǎn)成品、自制半成品、自制材料、自制工具以及自制設(shè)備等所發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用該科目設(shè)置基本生產(chǎn)成本和輔助生產(chǎn)成本兩個(gè)二級(jí)科目。基本生產(chǎn)成本二級(jí)科目核算企業(yè)為完成主要生產(chǎn)目的而進(jìn)行的產(chǎn)品生產(chǎn)發(fā)生的費(fèi)用用于計(jì)算基本生產(chǎn)的產(chǎn)品成本輔助生產(chǎn)成本二級(jí)科目核算企業(yè)為基本生產(chǎn)及其他服務(wù)而進(jìn)行的產(chǎn)品生產(chǎn)和勞務(wù)供應(yīng)發(fā)生的費(fèi)用用于計(jì)算輔助生產(chǎn)產(chǎn)品和勞務(wù)成本。該科目按成本核算對(duì)象設(shè)明細(xì)賬明細(xì)賬用多欄式賬頁(yè)按成本項(xiàng)目設(shè)專(zhuān)欄進(jìn)行明細(xì)核算。制造費(fèi)用科目核算企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品和提供勞務(wù)而發(fā)生的各項(xiàng)間接費(fèi)用。按不同的車(chē)間、部門(mén)設(shè)置明細(xì)賬明細(xì)賬用多欄式按費(fèi)用項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)專(zhuān)欄進(jìn)行明細(xì)核算。基本生產(chǎn)發(fā)生的直接材料和直接人工費(fèi)用按成本項(xiàng)目借記生產(chǎn)成本—基本生產(chǎn)成本貸記有關(guān)科目憑證的摘要的填寫(xiě)是最重要的，只要你用詞不當(dāng)就可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的增加。
會(huì)計(jì)記賬金額如何填寫(xiě)，寫(xiě)錯(cuò)了要如何去處理，還有日期、編號(hào)的填寫(xiě)，還有有關(guān)人員的簽章方法等等。另外就是明細(xì)表、報(bào)表的填寫(xiě)這些更是知識(shí)大了，它雖然和憑證的填寫(xiě)有些相似但是區(qū)別就更大了，其中包括編號(hào)、摘要、金額，月結(jié)，年結(jié)等等。
會(huì)計(jì)憑證看上去很簡(jiǎn)單，但是其中有好多的知識(shí)。包括如何裝訂，原始憑證如何裝放，發(fā)票任何粘貼，一些證明如何折疊等等。
會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的一些能力有了了解。其中包括能力素質(zhì)社交等等多個(gè)方面。還有身為會(huì)計(jì)人員還應(yīng)具備四心那就是平常心、細(xì)心、耐心和恒心。會(huì)計(jì)的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式的原則相關(guān)性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則等等都是很重要的。
其實(shí)會(huì)計(jì)憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門(mén)的發(fā)票，以及把數(shù)據(jù)計(jì)算正確。
會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。
10.財(cái)務(wù)分析報(bào)告范文。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇十八
1、嚴(yán)格按照本單位的《貨幣資金內(nèi)部會(huì)計(jì)控制實(shí)施辦法》的規(guī)定對(duì)原始憑證進(jìn)行復(fù)核辦理款項(xiàng)收付。
2、辦理銀行結(jié)算規(guī)范使用支票。
3、認(rèn)真登日記賬保證日清月結(jié),及時(shí)查詢未達(dá)賬項(xiàng)。
4、保管庫(kù)存現(xiàn)金和有關(guān)印章登記注銷(xiāo)支票。
5、審核收入憑證及時(shí)辦理銷(xiāo)售款項(xiàng)的結(jié)算督促有關(guān)部門(mén)催收銷(xiāo)售貨款。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇十九
二、調(diào)查崗位基本信息、總體性質(zhì)(工作特征以及主要工作范圍)：
崗位：商務(wù)文員。
基本信息：商務(wù)文員的主要工作也包括了一般文員的日常工作，不同的是商務(wù)文員在兼顧了文員工作的同時(shí)還需要從事商務(wù)方面的工作，不過(guò)相對(duì)來(lái)說(shuō)文員的日常工作已經(jīng)是是輔助性的了，中心工作是與商務(wù)相關(guān)，商務(wù)文員最主要的工作因公司性質(zhì)的不同有兩種：電話商務(wù)文員，業(yè)務(wù)商務(wù)文員。
總體性質(zhì)：
1.是以電話為主要業(yè)務(wù)方式，與客戶溝通，交流，了解客戶，發(fā)展新客戶并引導(dǎo)客戶的行為，然后推薦公司的相關(guān)產(chǎn)品與服務(wù)，用電話交流的方式抓住客戶以達(dá)到商務(wù)目的。
2.是以出差，或者陪同領(lǐng)導(dǎo)出訪，配合領(lǐng)導(dǎo)完成商務(wù)目的`的‘業(yè)務(wù)商務(wù)文員’她們經(jīng)常被稱(chēng)為商務(wù)秘書(shū)，也被稱(chēng)為‘高級(jí)文員’工作相對(duì)自由，而且收入相當(dāng)高。不過(guò)相對(duì)來(lái)說(shuō)，高級(jí)商務(wù)文員自身的素質(zhì)，知識(shí)面，靈活程度，外表形象，氣質(zhì)，表達(dá)能力，專(zhuān)業(yè)水平等方面公司都有非常高的要求。薪水沒(méi)有準(zhǔn)確的范圍，因個(gè)人的能力不同有很大的區(qū)別。
三、調(diào)查崗位的工作內(nèi)容和工作流程：
商務(wù)文員隨從上司訪問(wèn)流程：其工作程序上來(lái)看一般可以分為三個(gè)階段：
(一)準(zhǔn)備階段。
1.訪問(wèn)準(zhǔn)備：在上司決定訪問(wèn)以后、商務(wù)文員要在出發(fā)前迅速做好充分地訪問(wèn)準(zhǔn)備工作、做好包括調(diào)整思想、準(zhǔn)備物質(zhì)、必備資料等方面地準(zhǔn)備。
2.思想上的準(zhǔn)備。商務(wù)文員要首先了解上司決定訪問(wèn)地主要目的：訪問(wèn)地內(nèi)容和此次訪問(wèn)的商務(wù)要點(diǎn)點(diǎn)、并了解邀請(qǐng)方、陪同上司訪問(wèn)地相關(guān)人員、訪問(wèn)日程安排、需要邀請(qǐng)單位做哪些準(zhǔn)備等。
3.組織準(zhǔn)備。商務(wù)文員要做到：根據(jù)上司指示擬制訪問(wèn)方案、通知有關(guān)部門(mén)確定參加訪問(wèn)地隨從人員名單、并進(jìn)行編組和分工、組織所有人員參加預(yù)備會(huì)、聽(tīng)取上司關(guān)于預(yù)備工作地指示、學(xué)習(xí)有關(guān)文件、布置具體任務(wù)、印發(fā)訪問(wèn)方案和日程安排、與邀請(qǐng)單位聯(lián)系、使其有所準(zhǔn)備。
4.資料準(zhǔn)備。商務(wù)文員要收集：邀請(qǐng)單位地歷史沿革、上司班子、當(dāng)前工作發(fā)表及評(píng)價(jià)地資料、同訪問(wèn)工作相關(guān)地上司指示政策、法規(guī)性文件、同訪問(wèn)中心內(nèi)容相關(guān)地理論和典型經(jīng)驗(yàn)方面地資料、訪問(wèn)地區(qū)有關(guān)地理、氣候、交通情況以及風(fēng)土人情方面地資料。
5.物質(zhì)準(zhǔn)備。商務(wù)文員要攜帶：辦公用具：常用藥物：差旅費(fèi)以及照相機(jī)：收錄機(jī)等文化用品。
(二)訪問(wèn)階段。
1.做好組織安排。上司商務(wù)訪問(wèn)免不了有察看商品生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、召開(kāi)座談會(huì)或個(gè)別訪問(wèn)等形式。這就要求隨從商務(wù)文員為之安排好時(shí)間：地點(diǎn)和有關(guān)人員。無(wú)論哪種活動(dòng)、隨從商務(wù)文員都要做好記錄、以便事后分析：研究。商務(wù)文員看到：聽(tīng)到地情況要及時(shí)：準(zhǔn)確地向上司匯報(bào)。
2.主動(dòng)提出建議。在訪問(wèn)階段、隨從商務(wù)文員如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、應(yīng)主動(dòng)向上司提出如何處理地建議。
3.及時(shí)同企業(yè)聯(lián)系。在上司訪問(wèn)期間、商務(wù)文員要同原企業(yè)及時(shí)溝通信息。如將外出上司地活動(dòng)情況及時(shí)用通訊工具告知企業(yè)、使企業(yè)留守上司者掌握外出上司地狀態(tài)。同時(shí)也要從企業(yè)內(nèi)部獲取信息、使外出上司及時(shí)了解上司地重要指示、以及原企業(yè)地工作動(dòng)向、保證上司信息靈通、以利實(shí)施不間斷地指揮。
4.處理好日常事務(wù)。隨從商務(wù)文員要主動(dòng)處理日常地事務(wù)工作。在組織安排中碰到人事：時(shí)間：地點(diǎn)等方面地矛盾、要主動(dòng)協(xié)調(diào)、盡量做好事半功倍、提高效率。還要盡可能保證首長(zhǎng)地生活和休息、使之身心健康：精力充沛地投入工作。
(三)結(jié)束階段 隨從商務(wù)文員要做好訪問(wèn)活動(dòng)地善后工作、這個(gè)階段主要有：
1.做好返程安排。聯(lián)系安排好返程地交通工具、預(yù)定好車(chē)：船：機(jī)票、安排好途中食宿、確保上司地安全。
2.整理調(diào)查資料。回企業(yè)后、要把訪問(wèn)中發(fā)現(xiàn)地問(wèn)題整理歸納成條、提出改進(jìn)工作：解決問(wèn)題地建議。
3.抓緊有關(guān)問(wèn)題地落實(shí)。在訪問(wèn)時(shí)、上司答應(yīng)辦地事、回企業(yè)后商務(wù)文員要及時(shí)通知：督促有關(guān)部門(mén)抓好落實(shí)、做到言而有信、件件有著落、事事有回音。
4.報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)。隨從商務(wù)文員要協(xié)助上司結(jié)算開(kāi)支：報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)：償還預(yù)借款。
5.回顧總結(jié)。隨從商務(wù)文員工作要對(duì)自己跟隨上司訪問(wèn)期間地工作進(jìn)行回顧總結(jié)、主動(dòng)征求上司地批評(píng)：幫助、這對(duì)商務(wù)文員自身地提高不失為一種有效地辦法。商務(wù)文員在整個(gè)跟隨上司外出活動(dòng)期間要時(shí)刻注意維護(hù)上司地威信、執(zhí)行政策、遵守紀(jì)律、謙虛謹(jǐn)慎、平易近人、為上司：也為商務(wù)文員自身樹(shù)立良好地形象。
四.調(diào)查崗位的工作條件：
一般都配有獨(dú)立的辦公環(huán)境：先進(jìn)的信息管理系統(tǒng)和銷(xiāo)售管理平臺(tái)，整體工作環(huán)境非常舒適。公司一般都會(huì)為商務(wù)文員提供目標(biāo)明確的客戶資源，只需要靠自己的綜合素質(zhì)來(lái)抓住客戶即可，薪水一般是保底制度，另外還有業(yè)務(wù)提成。商務(wù)文員在入職前會(huì)經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不過(guò)門(mén)檻相對(duì)也比較高。并且在形象方面要求比較嚴(yán)格。
五.調(diào)查崗位的任職條件：
1.大學(xué)本科及以上學(xué)歷。
2.3年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
3.良好的中、英文口頭及書(shū)面表達(dá)能力。
4.熟練地使用相關(guān)的辦公軟件。
5.良好的內(nèi)外協(xié)調(diào)及溝通能力。
6.調(diào)查崗位近期需求和1年后的發(fā)展趨勢(shì)：
近期公司商務(wù)文員的需求量較大，如果工作表現(xiàn)良好，一年后有較大晉升空間。
7.獲取該崗位的途徑：
留意廣州日?qǐng)?bào)，羊城晚報(bào)招聘專(zhuān)欄。也可上前程無(wú)憂，智聯(lián)招聘等網(wǎng)站尋找。
8.調(diào)查崗位的職業(yè)發(fā)展路線：
9.企業(yè)招聘人員對(duì)在校生的建議：
(1).要有就業(yè)意識(shí)哪怕你只是大一的學(xué)生，也應(yīng)該嘗試找一份兼職工作，至少要寫(xiě)一份簡(jiǎn)歷，去招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)體會(huì)一下，只有親歷了那種場(chǎng)合，作為一個(gè)從小倍受呵護(hù)的80后、90后，才能理解什么叫就業(yè)壓力，才能真正不把大學(xué)當(dāng)作學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，游戲的開(kāi)始;才能有決心在大學(xué)期間，為工作做出各方面的準(zhǔn)備。
(2).盡早確定職業(yè)目標(biāo)越早決定自己的職業(yè)目標(biāo)，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)準(zhǔn)備越重要，很多學(xué)生到了大四，還在猶豫要不要考研，是考研呢?還是就業(yè)?這種猶豫，無(wú)論對(duì)考研，還是就業(yè)都沒(méi)有好處。如果你早早決定考研，那么你大學(xué)期間的重心是學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，拿到更好的成績(jī);如果你早早決定就業(yè)，那么大學(xué)期間的重心是實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)也圍繞就業(yè)相關(guān)的知識(shí)，成績(jī)只要能拿得出手就行了，企業(yè)所看重的是綜合素質(zhì)。
(3).除學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要為就業(yè)而學(xué)習(xí)離開(kāi)學(xué)校，大學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己再?zèng)]那么多的時(shí)間學(xué)習(xí)了。知識(shí)是不會(huì)辜負(fù)人的，在大學(xué)期間，要利用寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)資源，好好學(xué)習(xí)。除了本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)外，還要為就業(yè)而學(xué)習(xí)，選修第二專(zhuān)業(yè)，技多不壓身，多一個(gè)專(zhuān)業(yè)，也許就業(yè)的時(shí)候就有用。另外，還要結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)與職業(yè)興趣，考幾個(gè)對(duì)就業(yè)有幫助的證書(shū)，在面試時(shí)主動(dòng)亮出與崗位相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)，是非常有利的。
10.調(diào)查心得體會(huì)。
通過(guò)這次調(diào)查，我深刻意識(shí)到當(dāng)今職業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)是空前的激烈和殘酷，企業(yè)對(duì)人才的要求也也來(lái)越高。只有有實(shí)力，有準(zhǔn)備的人才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。我們大學(xué)生應(yīng)該今早為就業(yè)做好準(zhǔn)備，用知識(shí)和能力武裝自己，用經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自我，為自己將來(lái)贏得一份理想的工作。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告（匯總20篇）篇二十
從實(shí)踐中走來(lái)，帶不回任何精湛的技術(shù)，但帶回了也許是我們一生中最寶貴、最值得珍惜的收獲。作為一名大一學(xué)生，抱著貼近社會(huì)，了解自己所讀專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的愿望，我們?cè)诤賲⒓恿舜髮W(xué)生。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，多積累點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)、鍛煉能力，并加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
我們即將走上工作崗位，會(huì)計(jì)崗位是我們以后的主要就業(yè)方向，為了了解會(huì)計(jì)職業(yè)崗位對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的需求，以及現(xiàn)如今社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)方面的就業(yè)需求，且會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生以后的就業(yè)形勢(shì);為了讓我們更好的了解我們以后就業(yè)的趨勢(shì)以及就業(yè)環(huán)境，對(duì)會(huì)計(jì)崗位的認(rèn)知有更好的了解，讓我們對(duì)以后從事的工作有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，利用寒假的時(shí)間，我們小組成員六人對(duì)當(dāng)?shù)氐囊恍┲行⌒推髽I(yè)進(jìn)行了實(shí)地訪問(wèn)和問(wèn)卷調(diào)查。
這次實(shí)踐我們是王亞芬老師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的，根據(jù)根據(jù)老師給的一些范例，我們根據(jù)地區(qū)差異進(jìn)行自由分組，我們的組員來(lái)自紹興和諸暨。我們各執(zhí)其職，分派好任務(wù)，討論出有關(guān)中小型企業(yè)會(huì)計(jì)崗位的調(diào)查方案，設(shè)計(jì)好一份調(diào)查問(wèn)卷，并打印出調(diào)查問(wèn)卷。
“紙上的得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”，我們小組成員分工協(xié)作，2名成負(fù)責(zé)與會(huì)計(jì)崗位人員交流，2名拍攝照片，還有2名則進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查工作。我們分別對(duì)浙江銘仕管業(yè)、浙江省諸暨市華達(dá)紡織、浙江唐翠珠寶有限公司、浙江百瑞珠寶有限公司、浙江省諸暨市茂陽(yáng)農(nóng)產(chǎn)品配送有限公司、紹興歐皇家具有限公司，紹興縣奈斯進(jìn)出口有限公司，紹興西大門(mén)紡織服飾品有限公司等中小型企業(yè)進(jìn)行了實(shí)地訪問(wèn)，我們以問(wèn)卷調(diào)查的形式和會(huì)計(jì)崗位人員進(jìn)行了交流。
(1)會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展對(duì)人才需求的趨勢(shì)?
會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
企業(yè)在招聘財(cái)會(huì)人員時(shí)學(xué)歷不再是唯一的準(zhǔn)繩，公司更為看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)和操作技能。會(huì)計(jì)工作包括實(shí)務(wù)工作和理論工作，各企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人員大多是一些核算工作，側(cè)重的是實(shí)務(wù)，所以對(duì)于會(huì)計(jì)人員，企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的人員，一進(jìn)入公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓(xùn)成本，畢竟一些基本的會(huì)計(jì)核算工作是做出來(lái)的，不是“研究”出來(lái)的，自然學(xué)歷在一些初級(jí)會(huì)計(jì)崗位中就顯得不是那么重要了。然而，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來(lái)順利，帶來(lái)成功，帶來(lái)機(jī)遇。
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的不斷加快，新時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求也越來(lái)越高，具有普遍會(huì)計(jì)技能專(zhuān)業(yè)的人員已經(jīng)無(wú)法開(kāi)始適應(yīng)快捷的企業(yè)發(fā)展，而具有“管理型”的會(huì)計(jì)人才卻屬于極度緊缺的人才行列。
(2)學(xué)歷需求情況?
本次針對(duì)企業(yè)的學(xué)歷需求調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費(fèi)的現(xiàn)象得到了很大的改善。中小企業(yè)對(duì)大專(zhuān)人才的需求成為了這類(lèi)企業(yè)人才需求的主體，以回收的有效調(diào)查表來(lái)看，達(dá)到了25家，占調(diào)查中小企業(yè)總數(shù)的58%。
(3)崗位需求情況?
企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的崗位需求是我們確定專(zhuān)業(yè)方向的重要依據(jù)。調(diào)查資料顯示，企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)崗位主要是會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)淺析、財(cái)務(wù)管理三類(lèi)崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。
(4)企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力要求情況?
1、業(yè)務(wù)素質(zhì)：
財(cái)會(huì)人才是做好會(huì)計(jì)工作的關(guān)鍵，要成為高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才，業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷深化尤顯重要。
(1)牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
企業(yè)普遍認(rèn)為財(cái)務(wù)人員要有牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并能論述聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)踐中摸索，以實(shí)踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際，了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定，并以嚴(yán)要求自己，做到記賬、算賬、報(bào)賬手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，賬目清楚，這是最基本的財(cái)務(wù)工作基礎(chǔ)，也是最重要的，是做好財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵。
(2)廣泛的知識(shí)面。
企業(yè)認(rèn)為光有財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，只有涉及廣泛才可能以賬本里解放出來(lái)，成為企業(yè)所需要的人才。會(huì)計(jì)畢竟只是經(jīng)濟(jì)科學(xué)的一個(gè)分支，所以，一名合格的會(huì)計(jì)人員，對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作相關(guān)的知識(shí)，技能和相關(guān)的學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收、營(yíng)銷(xiāo)、管理、法律等也應(yīng)相當(dāng)熟悉。調(diào)查中企業(yè)一致認(rèn)為“如果一個(gè)人只懂會(huì)計(jì)，他實(shí)際上不懂會(huì)計(jì)”，會(huì)計(jì)工作是實(shí)踐知識(shí)的運(yùn)用，因此，會(huì)計(jì)人員應(yīng)是綜合性的人才，他需要掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的特性，及時(shí)地吸收反饋，例如金融、證券等知識(shí)。
(3)掌握會(huì)計(jì)電算化，不斷提高英語(yǔ)水平。
計(jì)算機(jī)現(xiàn)已廣泛地運(yùn)用到財(cái)務(wù)系統(tǒng)的賬務(wù)處理等方面，它將使廣大會(huì)計(jì)人員以單調(diào)、繁雜的記、算、報(bào)賬等工作中解脫出來(lái)，提高了經(jīng)濟(jì)效率，以而使會(huì)計(jì)人員騰出更多的時(shí)間開(kāi)展淺析預(yù)算、統(tǒng)籌等工作，同時(shí)，也避免了許多差錯(cuò)，其優(yōu)越性不言而喻。因此，財(cái)務(wù)人員必須具備掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用這一能力。
其次，企業(yè)認(rèn)為財(cái)會(huì)人才掌握外語(yǔ)知識(shí)是我國(guó)財(cái)會(huì)工作與國(guó)際財(cái)會(huì)制度接軌的基礎(chǔ)性條件，它可以幫助我國(guó)不斷吸收國(guó)外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，探討一些可行性策略，盡早參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)事務(wù)。
2、能力要求：
(1)較強(qiáng)的實(shí)踐能力。
財(cái)務(wù)人員經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，動(dòng)手能力差不行。當(dāng)前，我們財(cái)務(wù)人員越來(lái)越感到對(duì)于會(huì)計(jì)這樣一個(gè)實(shí)用性經(jīng)濟(jì)學(xué)科，把論述轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，再以實(shí)踐中提高論述的學(xué)習(xí)，是非常重要的。尤其是在當(dāng)前社會(huì)需求量比較大，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的情況下，相應(yīng)的，應(yīng)注重對(duì)論述的思索，提高淺析和解決問(wèn)題的能力。
(2)更新知識(shí)的能力。
現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)之一便在于知識(shí)更新?lián)Q代的速度快，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種經(jīng)濟(jì)情況千差萬(wàn)別，自然不可能有一統(tǒng)天下的具體策略，會(huì)計(jì)工作，與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下完全不同，會(huì)計(jì)的服務(wù)對(duì)象，核算原則，會(huì)計(jì)信息內(nèi)涵都發(fā)生了很大的變化。要適應(yīng)這一特點(diǎn)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員必須不斷地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)科淺析策略和，改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。光靠輸血是不夠的，還應(yīng)該具備造血的功能。
(3)較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力。
一個(gè)企業(yè)的財(cái)會(huì)部門(mén)掌握著它的經(jīng)濟(jì)命脈，財(cái)會(huì)人員的一個(gè)重要任務(wù)是在經(jīng)濟(jì)工作的重要關(guān)口當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，因此，財(cái)會(huì)人員必須具備較強(qiáng)的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務(wù)、審計(jì)等部門(mén)進(jìn)行廣泛的聯(lián)系。這些已經(jīng)十分明確的顯示出社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生的變化，它將社會(huì)活動(dòng)能力納人了一個(gè)重要的位置。作為一名合格的以事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)或?qū)徲?jì)工作的人員，企業(yè)認(rèn)為還需要具備很強(qiáng)的平衡協(xié)調(diào)能力，這是由其職業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)或企業(yè)中的'重要地位和其與社會(huì)、企業(yè)其他有機(jī)組成部分之間的微妙聯(lián)系碩士論文所決定的。這種能力直接聯(lián)系碩士論文到其工作成果的好壞，直接影響到其存活進(jìn)展的機(jī)會(huì)和可能。
從會(huì)計(jì)人員填寫(xiě)的調(diào)查問(wèn)卷來(lái)看，中小型企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)人員的工作年限很重視，基本上工作年限達(dá)到5年以上的年收入大約在5-10萬(wàn);而且企業(yè)也很注重會(huì)計(jì)人員繼續(xù)問(wèn)題，企業(yè)每年會(huì)從一些優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員中挑選培養(yǎng)對(duì)象，然后對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)修培養(yǎng)計(jì)劃;然而企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)要求是會(huì)計(jì)人員需要有牢固的財(cái)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握會(huì)計(jì)電算化和較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力和時(shí)間能力。
中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能夠就業(yè)的行業(yè)包括制造業(yè)、商業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融銀行業(yè)、飲食業(yè)、酒店賓館業(yè)等歸納這些行業(yè)的會(huì)計(jì)可以將其分為三大類(lèi)：一是盈利性企業(yè)內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會(huì)計(jì)工作;二是行政事業(yè)單位(非盈利性單位)內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會(huì)計(jì)工作;三是盈利性企業(yè)對(duì)外經(jīng)營(yíng)性的會(huì)計(jì)工作，這主要體現(xiàn)在銀行業(yè)。由此應(yīng)該將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)分為三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：企業(yè)會(huì)計(jì)、行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)和銀行會(huì)計(jì)。考慮到行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)絕大部分知識(shí)能力被企業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)容覆蓋，技能方面與企業(yè)會(huì)計(jì)沒(méi)有區(qū)別，所以決定去掉行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)專(zhuān)門(mén)化方向。最近的以財(cái)經(jīng)網(wǎng)和一些相關(guān)的報(bào)道中了解到，現(xiàn)在社會(huì)上很缺乏資產(chǎn)評(píng)估方面的人才，由此最后確定，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)企業(yè)會(huì)計(jì)、銀行會(huì)計(jì)和資產(chǎn)評(píng)估師三個(gè)方向，其中企業(yè)會(huì)計(jì)針對(duì)的崗位重心是小企業(yè)會(huì)計(jì)，銀行會(huì)計(jì)針對(duì)的崗位重心是銀行柜面出納，資產(chǎn)評(píng)估師重心是大專(zhuān)會(huì)計(jì)班的考證。
總的來(lái)說(shuō)，近幾年，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)崗位的發(fā)展。
空間越來(lái)越大，行業(yè)成熟，競(jìng)爭(zhēng)激烈，整體收入一般，但尖端人才收入很高，所以如果想要找到一個(gè)會(huì)計(jì)方面的好工作就現(xiàn)在社會(huì)而言，就是要考出那些證書(shū)，比如注冊(cè)會(huì)計(jì)師，注冊(cè)稅務(wù)師，注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師，注冊(cè)審計(jì)師……不斷的考證書(shū)，證書(shū)考的越多，對(duì)自己越有利。除了證書(shū)之外還需要學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、綜合運(yùn)用能力有機(jī)結(jié)合，才能向更高層次發(fā)展。
通過(guò)這次實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，他們對(duì)一些技術(shù)要求不高的會(huì)計(jì)工作崗位會(huì)考慮招收，另外就是在企業(yè)因業(yè)務(wù)加大需要人手時(shí)，大多企業(yè)認(rèn)為會(huì)計(jì)是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的工作因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力。
希望學(xué)校能與企業(yè)合作，培養(yǎng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠符合社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的需求;加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能;優(yōu)化課程設(shè)置，滿足能力培養(yǎng)要求。