人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于新聞通訊稿范文簡短一
由于電視新聞攝影具有紀實性和形象性的基本特征。因此，電視新聞記者的思維，不僅要具有抽象思維和形象思維，而且還要有“直覺思維”，這是一種快速地把形象思維和抽象思維結合并用的思維，也就是“一觸即拍”的電視記者的思維。
在電視攝影中，屏幕雖然是新聞事件現場的現象的再現但是，這絕不是機械地“有聞必錄”和自然主義的拍攝，也不是無視形象造形和視覺效果，恰恰相反，記者是運用一定的技術和手段，選取具有一定說服力和感染力的事實形象去影響觀眾。同時，這種形象性既不是生活現象的機械記錄和事實圖解，也不是脫離客觀紀實的主觀設想和臆造，而是具體可感的現實生活的一角，是概括了事物本質的典型形象。因此，對于一個電視記者來說，必須具備對新聞事實有多方面的判斷能力，也就是說，要有敏捷的新聞嗅覺—一新聞敏感。概括起來，新聞敏感大致包括以下幾種能力：
一、迅速判斷某一新聞事實的政治意義以及預見可能產生的政治作用的能力。
電視是一種運用視聽語言和現代綜合技術進行新聞報道的宣傳形式。屬于意識形態的范疇，是上層建筑的一部分。新聞記者要為人民服務，為社會服務，就必須服從黨在一定歷史時期的總路線、總任務，并積極地反映人民群眾在物質上和精神上的各種要求利益和愿望。所以，記者的新聞敏感，首先是一種政治敏感。要善于從政治上觀察問題，善于發現事物的政治意義對于那些政治上重要的，為廣大群眾所關注而又涉及無迫切的問題，我們新聞記者都要以巨大的政治熱情和強烈的革命責任感去發現、去捕捉。1976年“天安門事件”就是一個很好的例子。在我們國家和民族存亡的緊要關頭，不少電視新聞記者懷著對敬愛的周恩來總理的深厚感情，沖向天安門廣場，不顧身家性命，大智大勇地拍下了那紀念碑下花似海、天安門前人如潮的悲壯場面，形象地記錄了首都人民懷念周總理的真情實景這些珍貴鏡頭，記者不僅采用不同的手法和技巧，千方百計地突出了思想性和政治意義，深刻地反映了這場運動的深度和廣度同時，也從另一側面反映了電視新聞工作者的敏銳的政治敏感和對客觀事物的敏捷洞察力。
二、新聞敏感是記者判斷某一新聞事實在全局中的地位，在事物發展階段上影響大小的能力 ????世界各類事物的發生和發展，都不是孤立的。它們之間必然相互影響、相互制約有些事實，雖屬平常小事，但在某個時間、某個地區卻成了突出矛盾，成為影響全局的因素新聞記者的敏感，不但要善于發現新生事物的苗頭，而且要善于抓住某些尋常事物中帶有普遍性的問題，通過某些事實的報道，影響全局。這就要求電視新聞記者對全局情況了如指掌，對事物的發展趨勢有充分的認識。
去年四、五月間，不少群眾反映興國市場短斤少兩、強買強賣現象嚴重。尤其是一些灰鵝販子，常在收購上坑害養鵝戶。對此，興國廣播電視臺隨同縣工商、物價和技術質量監督局等部門進行了一次市場檢查。就文明經商、明碼標價和市場建設等方面開展宣傳報道，對一些不法經營者還進行了曝光。這一系列新聞播出后，群眾普遍反映這一問題抓得好。在國慶前夕，記者再度來到市場采訪，群眾紛紛反映市場秩序比以往好多了。一桿秤雖然是件小事，但它連著千家萬戶，連著市場和農村。灰鵝是興國的主要出口農副產品，市場不暢，影響著農民養鵝積極性，也影響到興國經濟的發展和社會秩序的安定。因此，一個新聞記者切莫忽視了帶全局性的一些事情，小與大是聯系在一起的，要善于從小事中發現大問題。
三、新聞敏感是衡量記者能否迅速推斷某一新聞事實引起觀眾反響程度的洞察能力 ????新聞敏感是衡量電視記者新聞嗅覺的綜合標志。能否迅速推斷某一新聞事實在觀眾中可能引起的反響程度，既表現為記者對正在變動的客觀事物新聞價值判斷能力，也表現為記者對這一新聞事實的預見能力。今年4月間，興國廣播電視合收到一封觀眾來信，反映社富中心小學五年級品學兼優的學生陳聯榮，因家庭貧困，面臨失學的危險。收到這封來信后，記者立即趕往社富中心小學采訪。通過深入采訪了解到：陳聯榮是個非常不幸的孩子。10年前。母親因房屋倒塌被壓死，父親受不了這意外的打擊而精神失常。使陳聯榮陷入了衣食無著落的困境。但陳聯榮是一位聰明可愛的孩子，幾年來。小聯榮在極其艱苦的困境中刻苦學習，年年被評為“三好學生”。五次在省市級還放比賽中獲獎。由于生活沒有保障，年僅１３歲的陳聯榮，曾有幾次或棄學外出打工的念頭。面對這位聰明可憐的孩子，我們參加采訪的同志的心都顫抖了，我們似乎感到應以一種高度的社會責任感來呼吁人們救助這位貧困孩子。在局領導的支持下，第一篇用愛心托起明天的大陽的專題新聞產生了,專題以現場采訪為主，以事實傳情。專題播出當天晚上,興國糖廠廠長黃青就打電話給編輯部,表示愿意救助陳聯榮。第二天上午，黃青廠長帶著慰問品驅車趕往社富中心小學看望陳聯榮，并代表全廠干部職工捐款1000元,個人捐資200元。縣廣播電視臺又及時進行了報道,真是一石激起千層浪,社會各界紛紛向陳聯榮捐物。贛州電視臺、市廣播電視臺和江西電視臺、中央電視臺等新聞單位還多次采用興國廣播電視臺的追蹤報道。整個報道，從《用愛心托起明天的大陽》＜＜他究竟需要什么＞＞＜＜陳聯榮順利步入中學＞＞,采用多側面,多角度的方法,進行了深度報道,觀眾反響很大效果很好.不少好心人向陳聯榮同學伸出了友愛之手，參與捐款物捐的有一般干部職工,也有領導于部和個體工商戶；
有本地的,也有外地的,通過對這一事件的報道，進一步引起了人們對教育事業的主持和希望工程的關注。我們也從中得到啟示：是否能及時地發現新聞線索完全取決于記者的職業敏感。記者應善于從錯綜復雜的事物中，特別是在一些不被人們注意的或者司空見慣的事件中，迅速及時地捕捉到新聞。并能緊緊把握這一新聞事實道時進行深度報道。
四、新聞敏感是新聞記者見微知著、在無關緊要的事實中發現有新問價值的“大新聞”的能力。
現實生活中的人和事雖然都是社會現象和本質形式和內容的統一。但一些不顯眼的形式和現象，往往被人們忽視，殊不知其中可能包含“大新聞”。記者的功力就是要知徽見著，從平凡之中看出不平凡從尋常中看不尋常生活中常常有這樣的情況。有些小事往住不為人注意,但只要你經過一番細心觀察,把它同周圍的客觀事實聯系起來,往往就會發現隱藏在小事之后的重大內容，揭示其深刻的社會意義。
曾經有過這樣的經歷：1987年“六一”前夕，參加一次縣里獨生苗家長座談會聽到一些獨生子女家長說，如今常為獨生苗苗愛吃零食、亂花錢而傷腦筋。無獨有偶，不久，筆者在縣師范附小采訪，又聽說這所學校進行美德教育時，開展“節約一分錢支援四化建設”的競賽活動，有422名兒童參加了存款，存款數額達到6855。68元。而且縣工商銀行還特意為小朋友開辦“一分錢起存兒童存款專柜”，學校也將星期六下午的少先隊隊日活動定為存款日。一個星期六的下午，筆者經過縣城鳳凰大道儲蓄所門前，一群剛從儲蓄所出來的小朋友正爭著看誰的存款多.筆者立即取出照相機，拍下了這感人的瞬間,這張圖片先后被＜＜人民日報＞＞、＜＜信息日報＞＞、＜＜婦女之聲報＞＞和＜＜江西教育＞＞、＜＜金融時報＞＞等多家報刊雜志采用日本朋友—一日中友好協會中國少數民族文化協會會長福田一郎先生，看到＜＜人民日報＞＞1987年8月4日第三版上的這則圖片報道后，還特意給縣師范附小的校長寫信說，他深為中國孩子們的行為所感動。從這里看到了中國兒童的美好心靈和高尚美德。并告訴校長先生，他已將孩子們把節省每一分錢視作一種美德的新聞圖片收入了他的珍藏。從這件事中，筆者也深深體會到新聞處處有，新聞記者只要做有心人，經常注意和留心周圍事物的細微變化，就可以見微知著，一觸即攝，在不顯眼的小事中發現“大”新聞.新聞敏感的培養，不是一朝一夕的事，也不是靠讀幾本教科書能夠解決的問題，它要新聞記者自己長期地、腳踏實地在新聞實踐中去磨練，不斷學習，不斷總結提高.我們新聞界的老同志把它歸納為“五多”：多學、多問、多聽、多看、多想。新華社社長穆青同志1979年在河南省新華分社的一次記者會上，關于新聞敏感的論述，有這樣一段話：記者的新聞敏感，歸根結底在于思想解放，多學習，更多地關心社會，關心人民，才能發掘很多新聞題材。當然這不是一兩天就能做到的，要不斷地努力”，這都是培養新聞敏感的經驗之談。外國有些記者也認為：“敏感來自勤奮”、“懶人當不了記者”，這些話說的也是這個道理，值得我們很好借鑒。
新聞記者工作總結
新聞記者崗位職責
新聞記者工作計劃
新聞記者自查報告
新聞記者辭職報告
關于新聞通訊稿范文簡短二
簡報的格式和寫法主要如下：
1。簡報名稱一般用套紅印刷的大號字體。如有特殊內容而又不必另出一期簡報時，就在名稱或期數下面注明[增刊＂或[xx專刊＂字樣。秘密等級寫在左上角，也有的寫[內部文件＂或[內部資料，注意保存＂等字樣。
2。期號，可寫在名稱下一行，用括號括上。
3。編印單位。
4。印發日期寫在與編印單位平行的右側。
再下面，用一道橫線將報頭與報核隔開。
報核，即簡報所刊的一篇或幾篇文章。簡報的寫法是多種多樣的，因此，它的形式也較靈活。大多數是消息，包括標題、導語、主體、結果和穿*在敘述中的背景材料。除了消息，還有別的文體，所以，不是每篇簡報都有這幾項內容。
1。簡報的標題類似新聞的標題，要揭示主題，簡短醒目。
2。導語通常用簡明的一句話或一段話概括全文的主旨或主要內容，給讀者一個總的印象。導語的寫法多種多樣，有提問式、結論式、描寫式、敘述式等。導語一般要交待清楚誰（某人或某單位），什么時間，干什么（事件），結果怎樣等內容。
3。主體用足夠的、典型的、有說服力的材料，把導語的內容加以具體化。
4。結尾或指明事情發展趨勢，或提出希望及今后打算。如果主體部分已經把事情說清楚，那就不必再加尾巴了。
5。背景：即對人物、事件起作用的環境條件和歷史情況。背景可以穿*在各個部分。
在簡報最后一頁下部，用一橫線與報核隔開，橫線下左邊寫明發送范圍，在平行的右側寫明印刷份數。
新聞簡報（一）
關于新聞通訊稿范文簡短三
在“工作”中歷練在歷練中成功
----記我校化學與化工系2007級學生孫娟
學生記者 高尚峰 田俊靈
花紅柳綠，草長鶯飛，萬物茂盛。春天，又迎來了一個畢業的季節，“宿舍里的侃侃而談、食堂里的家常便飯、教室里的細心聽教、圖書館里的埋首書海、老師們的諄諄教導、同學們的嘻嘻哈哈﹍﹍”這些對所有的畢業生而言都將變成他們人生中的美好回憶。而時下，他們已沒有多余的心情去整理這些美好的回憶，就業，儼然成了他們現在面臨的最大問題。孫娟，我校化學與化工系2007級化學工程與工藝專業的學生，在經歷了執著的追求和不懈的努力之后，憑借優秀的專業知識和較強的綜合素質一路披荊斬棘、過關斬將，最后從來自中國石油大學、青島大學、青島農業大學、煙臺大學等各大高校的三百名應聘者中脫穎而出，成為濱州化工集團中自豪的一員。
眼前的孫娟漂亮、成熟、平易近人的神態讓我們緊張的心一下子便放松了下來。當被我們問及在考研之風如此濃厚的社會中為何選擇就業時，她坦然一笑，說到“剛進入大三時，我也彷徨過、迷茫過、困惑過，對以后的路怎么走也沒有明確的目標，但是做事一向都猶豫不決的我，不知哪來的勇氣，就是決定不考研究生，所以我就把主要精力都放到了找工作上。”孫娟結合自身的條件分析了一下考研對自己的利與弊，她認為即使自己考上研究生，畢業后就業仍然是不樂觀的；研究所難進不說，自己也不是一個搞研究的人等諸多方面的原因，致使孫軍放棄了考研。一次偶然的機會孫娟回到家遇到了資歷豐富的伯
伯，他告訴孫娟選擇就業是對的，更是堅定了孫娟的決心。
既然選擇了就業，孫娟就把自己的就業方向瞄向了與自己專業對口的崗位，首當其沖的當然是濱州化工集團。但是想進濱化談何容易，像這樣的大公司每年報名的人就很多，招聘信息有不能及時獲得。但是，這些困難并沒有嚇到孫娟，她時刻關注著濱化的招聘信息并利用自己的人脈關系盡可能的減少阻力。孫娟一方面在精心關注著就業的同時，另一方面也為考公務員準備著。她告訴記者，既然選擇了不考研，就業就要全面撒網，不然被一家公司拒絕后就會無路可走。所以孫娟就將另一部分精力放在了考取公務員、事業編制等“金飯碗”上，雙管齊下，將就業進行到底。對于考取公務員，孫娟也是抱著必勝的信心準備的，他買了很多權威性的試卷，做了大量的練習題，并且不斷地關注著中國乃至世界上的實時和熱點問題，認真的準備公務員考試。
孫娟在一次偶然的做家教的經歷中，得知被輔導的孩子的爸爸是濱化的一名職員，而他的一句話更是給了孫娟很大的幫助，就是他告訴孫娟濱化已經開始招聘了。孫娟到網上一查，果然如此。于是她連夜寫好了求職簡歷，準備投遞。其實這個求職簡歷完全可以在網上投遞的，但是細心地孫娟還是不放心，決定第二天親自到公司去一趟，把精心準備的求職簡歷專程送到了濱化的人力資源部。或許是專程跑去送簡歷的誠意打動了招聘者。當場人家就拍板讓她四天后去面試。接下來就是面試了，面試對一個人的綜合能力要求很高。不僅要求應聘者有靈敏的應變能力，重要的還是要有較強的心理素質。面試前，孫娟把關于濱化的信心好好的查了查，雖然不知道考官會問什么問題，但是開場和結尾自己應該好好的拿捏一下的，畢竟給考官留下一個好的印象是非常重要的。“來參加面試的人很多，我們坐在一個類似于階梯教室的房間里，應聘者一個個進入考官的房間里。看到來自各大高校的同學們，雖然感覺自己已經準備的很充分了，但心里還是很緊張。”孫娟笑著說道。孫娟雖然倍感壓力但是她并沒有放棄，而是暗示自己，自己能行。為了緩解緊張的神經，她主動和周圍的同學聊天，在聊天中她發現了一個細節，她發現這么多的應聘者中幾乎沒有穿正裝的，但是，孫娟穿了，這個細節無形中給了她一份信心。穿著正裝就說明自己對這次面試的重視。看到一個個的同學走出來，有的滿面春風，有的垂頭喪氣，孫娟內心百感交集。時間一分一秒的過去，應聘者進進出出，眼看馬上就要到自己了，可孫娟卻不想此時參加面試，因為此時已經接近十二點了。我們都知道中午快結束時，考官一般都沒有耐心了，很可能會草草應付了事。好不容易等到孫娟了，出來一個考官，面試到此結束，讓他們下午再來，說完這個考官就走了，正當孫娟稍稍放開緊張的神經準備走時，另一個考官卻喊住了她，說面試接著進行。雖然極不樂意當中午的最后一名面試者，但是她還是從容、淡定、自信、穩重的走進面試考場。穿著正裝進去的孫娟果然給剩下的兩名考官留下了很好的印象。
面試中，孫娟充分發揮了自己快速的反應能力和極高的調節能力，始終面帶微笑的回答了考官的所有問題，但是急切渴望與考官精心眼神交流的孫娟卻始終沒看到兩位考官抬頭。雖然孫娟的自信，聰慧而
又精彩的回答使自己稍感安慰，但兩位考官始終沒抬眼看她還是使孫娟有點失落。面試結束后，孫娟就積極地投入到準備公務員的考試中去，沒有太多的精力去考慮面試的結果。不久后，濱化通知孫娟面試通過。
孫娟的求職經歷在外人看來可能是一個偶然的機會，但是其背后付出的艱辛是別人無法想象的。她告訴記者，在大學的四年生活中，確實使自己學到了很多，不僅僅是專業知識的增加，更重要的是自己的綜合能力的提升。首先是自己的人脈網給自己的求職成功帶來了很大的幫助。在大學生活中，孫娟總是拿出自己的業余時間去參加各種活動，利用寒暑假去打工。為了全面提高個人素質，更好的適應社會，孫娟積極參加各種社會實踐活動。參加過兩次大學生暑假三下鄉活動支援新農村建設，多次在濱州銀座、佳樂家等大型超市擔任短期促銷員，為多名中學生擔任過家庭教師。所有的這些不僅使她結實了很多朋友也使她了解到社會這個大熔爐的特點，為更好的踏入社會奠定了堅實的基礎。其次，在大學四年中，孫娟一直擔任學生干部。她擔任過我校的學生會主席，任期內對學生會進行了整改，設立了各項規章制度和人事任用制度。并且組織過多次校級活動，其中有“大學生srtp立項活動”、“大學生模擬求職面試活動”、“ 愛心書會”等一系列的活動，在系里擔任過系學生會主席，組織過系級“春季運動會”、“志愿者深入社區獻愛心活動”等。這一系列活動的開展受到廣大師生的一致好評。這些經歷使孫娟認識到團結合作的重要性，培養了她統籌規劃和組織管理能力，同時也學到了很大社交方面的知識，增加
了閱歷，相信這對她今后投身社會也將起到重要作用。
孫娟的朋友告訴記者，“孫娟就是一個全能型的人才，在外面工作時就是一個女強人，但是一回到宿舍，馬上就給人一種很隨和的感覺。她經常給我們講一些工作中遇到的趣事，我們也經常一起談八卦新聞、談理想、談人生﹍﹍”也有同學問她，身為一個女生干嘛這么要強，這么能干，孫娟卻只是認真而略帶微笑俏皮的回答：“我只是想把我分內事情做得漂漂亮亮的，在其位謀其職，即使擺地攤我也要比別人賣得好！”就是這種不服輸的態度造就了孫娟今日的成功。
經過四年的大學學習，不僅鍛煉了孫娟的溝通能力，也提高了她的綜合素質。她認真負責、踏實能干的工作作風，為她帶來了一個又一個的榮譽。她曾經榮獲過優秀學生干部、優秀團員、“中國百萬腦癱救助5年行動計劃優秀志愿者”等諸多榮譽稱號，并且連續四年獲得學校獎學金。這些榮譽都是她心血與汗水的結晶，是她奮斗的結果。如今的孫娟正在為做一名合格的濱化員工而努力著。采訪即將結束時，她想告訴學弟學妹們，不要總是埋怨這個世界不公平，那是因為你不夠優秀，當你足夠優秀時，潛規則是潛不到你頭上來的。是啊，機會都是留給有準備的人的，未來的路還很長，祝愿孫娟同學的明天會更好！