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沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇一
當(dāng)雨滴劃過(guò)肌膚，似是遙遠(yuǎn)的呼喚，真摯的叮嚀，熱切的問(wèn)候，急切的告訴我：沒(méi)有傘的孩子必須奔跑。
——題記
春雨總是這么不急不慢，不緊不柔地來(lái)到這個(gè)世界。它不是夏的煩躁，不是秋的蕭瑟，也不是冬的寧?kù)o，而是悄悄地、悄悄地、輕敲你的心扉，撥弄你的心弦，激起陣陣漣漪，徜徉在美好的世界；但它也是冷靜的，在你成功或是失敗，欣喜或是失落時(shí)，會(huì)給你最自由的思考。
滴答滴答，這滋潤(rùn)大地的春雨總算來(lái)了，期盼一冬的植物生氣地抽出新芽，迫切的想要汲取營(yíng)養(yǎng)，可嬌小的身軀似乎受不住這場(chǎng)盛大的洗禮，墜在葉瓣上的珍珠，輕輕的滑落，回歸大地；期盼一冬的人們脫下笨重的棉襖，輕巧地用腳去踩石板路上的凹凼，激起的水花，在半空中旋轉(zhuǎn)，跳躍，終又斑駁，漂流。忽的，這輕柔的綿綿細(xì)雨變得急切起來(lái)，似乎想要更好地親吻大地，清甜的空氣隨之彌漫著層層氤氳，人們不再駐足去與之交流，更多的是逃避，逃避這瞬息的變化。心情也不知為何壓抑起來(lái)，此情此景恍若重現(xiàn)，又拉我回到不久前的雨天。
不知是淚水還是雨水在我臉上肆意流淌，眼前只是朦朦朧朧的一片，那愈發(fā)清晰的雨聲似要震穿我的耳膜，只是為了讓我聽(tīng)見(jiàn)自己內(nèi)心深處真實(shí)的聲音：沒(méi)有傘的孩子必須奔跑。
我不知道是在說(shuō)讓我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失敗，勇敢地奔跑向前，還是說(shuō)今天的失敗事出有因，當(dāng)我放松時(shí)，是不是所有人都在默默地努力？而我所失去的，不僅僅是成功，還有那份寵辱不驚，更是告訴我要奮力直追罷。
地平線(xiàn)緩緩升起的太陽(yáng)，露出暖暖的笑容，鑲嵌著紫霞的靜謐，天空也已明亮，清澈得如一塊未經(jīng)雕琢的，魅人的寶石，卻掛上了最自由的笑。歲月安好，世界有雨，有我，依舊如初。
雨滴劃過(guò)我的內(nèi)心那一刻，才讓我真正明白了：沒(méi)有傘的孩子必須奔跑！
沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇二
乙方：______
一、男女雙方自愿離婚。
二、子女撫養(yǎng)、贍養(yǎng)和探視權(quán):
兒子/女兒由女方撫養(yǎng)，與女方生活在一起。男方全面負(fù)責(zé)撫養(yǎng)費(fèi)(包括寄養(yǎng)費(fèi)、教育費(fèi)和醫(yī)療費(fèi))。男方之前一次性支付女方人民幣作為女兒的撫養(yǎng)費(fèi)(/男方每月支付撫養(yǎng)費(fèi)_________人民幣，男方每月1日至5日前將女兒的撫養(yǎng)費(fèi)交給女方或指定的_________銀行賬號(hào)。
男方可以隨時(shí)探望女方撫養(yǎng)的孩子，不影響他們的學(xué)習(xí)和生活。(/男方可以在休息日每周探望女兒一次，也可以帶女兒出去玩，但應(yīng)提前告知女方，女方應(yīng)保證男方每周至少探望一天。)
三、夫妻共同財(cái)產(chǎn)的處理:
(1)存款:雙方名下現(xiàn)有銀行存款均為_(kāi)________人民幣，雙方各分_________人民幣。分配方式:各自名下存款不變，但男方/女方應(yīng)于_________年_________月_________日前一次性向女方/男方支付人民幣_(tái)________元。
⑵房屋:夫妻共同所有的某某房產(chǎn)所有權(quán)歸女方。房產(chǎn)證所有人變更姓名的手續(xù)，應(yīng)當(dāng)在離婚后一個(gè)月內(nèi)辦理。男方必須協(xié)助女方辦理一切變更手續(xù)，轉(zhuǎn)讓費(fèi)由女方承擔(dān)。女方應(yīng)在交房之日前一次性補(bǔ)償男方房?jī)r(jià)差。
⑶其他財(cái)產(chǎn):婚前雙方財(cái)產(chǎn)歸對(duì)方所有，雙方個(gè)人生活用品、首飾歸對(duì)方所有(附清單)。
四、債務(wù)的處理:
雙方確認(rèn)在婚姻關(guān)系期間有連帶債務(wù)的，任何一方承擔(dān)外債的，由債務(wù)人自行承擔(dān)。
五、一方隱瞞或轉(zhuǎn)移夫妻共同財(cái)產(chǎn)的責(zé)任:
雙方確認(rèn)，夫妻共同財(cái)產(chǎn)已在上述第三條中明確說(shuō)明。除上述房屋、家具、家電、銀行存款外，無(wú)其他財(cái)產(chǎn)，任何一方均應(yīng)保證上述所列婚姻共同財(cái)產(chǎn)的真實(shí)性。
本協(xié)議中的財(cái)產(chǎn)分割基于上述財(cái)產(chǎn)。任何一方不得隱瞞、謊報(bào)或者轉(zhuǎn)移婚姻內(nèi)共同財(cái)產(chǎn)或者婚前財(cái)產(chǎn)。除上述財(cái)產(chǎn)外，任何一方隱匿、謊報(bào)財(cái)產(chǎn)，或在本協(xié)議簽訂前兩年內(nèi)轉(zhuǎn)移、逃逸的，另一方有權(quán)在發(fā)現(xiàn)后取得另一方隱匿、謊報(bào)、轉(zhuǎn)移的財(cái)產(chǎn)的全部份額，并追究其隱匿、謊報(bào)、轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的法律責(zé)任，而謊報(bào)、轉(zhuǎn)移、隱瞞的一方無(wú)權(quán)分割財(cái)產(chǎn)。
六、經(jīng)濟(jì)援助和精神補(bǔ)償:
因女方生活困難，男方同意一次性向女方支付賠償金和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。鑒于男方要求離婚的原因，男方應(yīng)一次性賠償女方精神損害。上述人員應(yīng)支付的金額應(yīng)在之前支付。
七、違約責(zé)任的約定:
如果任何一方未能在本協(xié)議約定的期限內(nèi)履行付款義務(wù)，應(yīng)向另一方支付人民幣違約金。
八、關(guān)于協(xié)議生效時(shí)間的約定:
本協(xié)議一式三份，自婚姻登記機(jī)出具《離婚證》之日起生效，雙方各執(zhí)一份，婚姻登記機(jī)關(guān)執(zhí)一份。
九、本協(xié)議生效后，如因執(zhí)行本協(xié)議發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)協(xié)商解決。協(xié)商不成，任何一方均可向_________人民法院提起訴訟。
甲方：______乙方：______
沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇三
我一直都是一個(gè)幸福的孩子，沒(méi)有傘的孩子，在家里，我有哥哥姐姐的寵愛(ài)，爸爸媽媽的疼愛(ài)，在學(xué)校，我有朋友同學(xué)的快樂(lè)，各科老師的諄諄教誨，現(xiàn)在，我有朋友同事的熱情幫助，組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷。
所以，我一直都很幸福。
我一直都是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。
我出生在一個(gè)平凡，但其樂(lè)融融的幸福家庭里，我是一個(gè)長(zhǎng)相一般、學(xué)習(xí)一般，但性格溫和的孩子，我在一個(gè)平凡枯燥，但有很好的同事們幫助我的工作中成長(zhǎng)，所以，我一直都很幸運(yùn)。
但是，因?yàn)槲业膽倥f，所以我總是那么停滯不前，原地不動(dòng)。
如今，我不再是個(gè)孩子，雖然我依然還是幸福、快樂(lè)、戀舊的人，但是我要為自己努力一下，機(jī)會(huì)總是青睞懂得抓住的人，我不知道以后會(huì)怎樣，但是眼前的選擇至少讓我不再那么一成不變。
除了在日記里鼓勵(lì)自己，我心里沒(méi)有底氣。
現(xiàn)實(shí)與理想之間，不變的是跋涉;暗淡與輝煌之間，不變的是開(kāi)拓;開(kāi)始與結(jié)果之間，不變的是努力。
歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，我沒(méi)有什么可說(shuō)，只希望自己不要太失敗，選擇很難，堅(jiān)持也很難，至少以后再不如意，我都能夠一人好好面對(duì)，因?yàn)樽约哼x擇的路，即使跪著也要把它走完。
況且，如今，我已長(zhǎng)大!
沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇四
第一條 甲乙雙方自愿協(xié)議離婚。
第二條 子女撫養(yǎng)
甲乙雙方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間沒(méi)有子女，故不涉及子女撫養(yǎng)事宜。
第三條 夫妻共同財(cái)產(chǎn)的分割
甲乙雙方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間沒(méi)有共同財(cái)產(chǎn)，故不涉及分割共同財(cái)產(chǎn)。
第四條 甲乙雙方婚前個(gè)人財(cái)產(chǎn)的確認(rèn)。
1. 甲方婚前個(gè)人財(cái)產(chǎn)歸甲方個(gè)人所有。
2. 乙方婚前個(gè)人財(cái)產(chǎn)歸乙方個(gè)人所有。
第五條 債權(quán)債務(wù)的處理
1.甲乙雙方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間無(wú)共同債權(quán)、債務(wù)，故不涉及分割處理夫妻共同債權(quán)債務(wù)。
2. 如甲方或乙方存在個(gè)人債權(quán)債務(wù)，則由該方自行承擔(dān)，另一方不負(fù)任何形式的法律責(zé)任。
第六條 一方隱瞞或轉(zhuǎn)移夫妻共同財(cái)產(chǎn)的責(zé)任
甲乙任何一方不得隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移婚內(nèi)共同財(cái)產(chǎn)或婚前財(cái)產(chǎn)。如任何一方有隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移、抽逃除上述個(gè)人婚前財(cái)產(chǎn)外，另一方發(fā)現(xiàn)后有權(quán)取得對(duì)方所隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移的財(cái)產(chǎn)的全部份額，并追究其隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的法律責(zé)任，虛報(bào)、轉(zhuǎn)移、隱瞞方無(wú)權(quán)分割該財(cái)產(chǎn)。
第七條 幫助
因生活困難，______同意一次性支付補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)幫助金______元給______。上述應(yīng)支付的款項(xiàng)，均應(yīng)于______年______月______日前支付完畢。
第八條 違約責(zé)任的約定
任何一方不按本協(xié)議約定期限履行支付款項(xiàng)義務(wù)的，應(yīng)付違約金 元給對(duì)方(按 支付違約金)。
第九條 協(xié)議生效時(shí)間的約定
本協(xié)議一式三份，自婚姻登記機(jī)頒發(fā)《離婚證》之日起生效，甲乙雙方各執(zhí)一份，婚姻登記機(jī)關(guān)存檔一份。
第十條 爭(zhēng)議解決辦法
如本協(xié)議生效后在執(zhí)行中發(fā)生爭(zhēng)議的，雙方應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方均可向人民法院起訴。
甲方(簽名)：______
乙方(簽名)：______
______年______月______日
沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇五
“整個(gè)世界都在努力，你憑什么不努力？”“現(xiàn)在的努力，是為了將來(lái)有更多的選擇?！薄芭?，苦是暫時(shí)的?！薄谂R畢業(yè)之際，溯我學(xué)習(xí)之生涯，此類(lèi)富有感染力，使人在一段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生動(dòng)力的話(huà)語(yǔ)聽(tīng)了太多太多，可大多數(shù)人扔本著原來(lái)的懶病一直固執(zhí)下去。于大多數(shù)人而言，去讀一段關(guān)于努力的文字，去解析一段關(guān)于努力的文字，再在大腦里思考去寫(xiě)一篇關(guān)于努力的文章，這樣的做法對(duì)于擁有著物質(zhì)生活精神生活雙富有和在父母庇護(hù)下安心成長(zhǎng)的我們來(lái)說(shuō)，給以心靈上的啟發(fā)是很少的，應(yīng)付是居多的。
努力一詞，在勵(lì)志的文章里，在老師的教導(dǎo)中，變得龐大，變得必要，變得空泛，變得疏遠(yuǎn)。我聽(tīng)過(guò)許多大山里的孩子努力學(xué)習(xí)走出大山的故事，我聽(tīng)過(guò)許多有殘疾的人為了夢(mèng)想而努力拼搏的故事，我也聽(tīng)過(guò)許多差生靠自己的拼搏取得優(yōu)異的成績(jī)的故事。這些故事在心里的第一感覺(jué)是我敬佩他，但是能真正激勵(lì)我及大多數(shù)同學(xué)走好青春這步險(xiǎn)棋的少之又少。總是聽(tīng)著各種龐大的空洞的努力的話(huà)語(yǔ)，它里面滲透的滿(mǎn)滿(mǎn)正能量會(huì)大過(guò)所要吸收的努力動(dòng)力及努力具體做法的養(yǎng)分，總是忽略了努力于同學(xué)們而言真正的含義。
我認(rèn)為每個(gè)人的思考是不同的，每個(gè)人選擇的道路是不同的，可能有同學(xué)就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，有同學(xué)就是要順著學(xué)習(xí)這條捷徑往高處走。
我希望給予我們更多的是一個(gè)選擇的權(quán)力，這個(gè)權(quán)力絕不是努力與不努力的權(quán)力，這個(gè)權(quán)力它是務(wù)實(shí)的，是以未來(lái)規(guī)劃、夢(mèng)想奠基的。不要以為家長(zhǎng)以后安享晚年，為孩子以后走得順利這樣的不會(huì)在同學(xué)們心里起波瀾的，反而是灌輸壓力的被迫接受努力的權(quán)力，而是要以同學(xué)們自己心里最真實(shí)的想法——選擇因?yàn)槭裁炊ヅΦ臋?quán)力。
許多同學(xué)對(duì)自己對(duì)未來(lái)思考太少，同學(xué)們?nèi)鄙俚氖撬伎?，我所說(shuō)的思考不是空想，不是“行動(dòng)上的矮子”，是對(duì)于自己未來(lái)樣子的思考，是對(duì)于未來(lái)規(guī)劃的思考。我所說(shuō)的這絕不是我對(duì)于同學(xué)們懶惰怠慢的保護(hù)傘，我是想給同學(xué)們心里對(duì)于自己的思考，自己的定位，付諸于努力的本質(zhì)的動(dòng)西。
在初三這個(gè)關(guān)鍵的渡口，有一部分人選擇去上職高，同時(shí)也有一部分人愿意選擇拼搏上更好的高中。上職高并不意味著這不是努力，是自己給自己了一個(gè)準(zhǔn)確的定位，但我希望同學(xué)們能有更多的思考，是對(duì)于自己更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路的規(guī)劃，同時(shí)要做好了心理準(zhǔn)備要付出多少努力，對(duì)自己所要追求的事情的努力的具體計(jì)劃及步驟，賦予自己努力以靈魂。
我知道這個(gè)時(shí)代是需要人才的，我也知道這個(gè)時(shí)代是優(yōu)勝劣汰的，但我不希望同學(xué)們是努力這一軀殼下傀儡，做了很多努力卻不知道自己真正要的是什么。有理想，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，有心里放不下的那份對(duì)生活的熱愛(ài)的執(zhí)著，活成自己最希望活成的樣子，那樣的努力才是值得的！
沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇六
《沒(méi)有孩子是差生》本書(shū)由吳法源和王瑩兩位編者匯集了50個(gè)"問(wèn)題學(xué)生"的成功教育案例，展示了許多優(yōu)秀教師高超的教育藝術(shù)特色。案例范圍包括了小學(xué)到高中，而且還有很多比較尖銳的學(xué)生問(wèn)題如：早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)、叛逆、娘娘腔、自閉等等，每個(gè)案例都是非常有代表性，而且也是貼近現(xiàn)在的學(xué)生實(shí)際的。書(shū)中也就是通過(guò)這50個(gè)案例展示了教師在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中所起到的重要作用。
蘇霍姆林斯基曾所說(shuō)：在我們的創(chuàng)造性的教育工作中，對(duì)"差生"的工作是最難啃的"硬骨頭"之一。雖然如此，作為差生的父母和老師，誰(shuí)也無(wú)權(quán)放棄"轉(zhuǎn)化差生"的努力，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找著教育差生的最佳途徑。
沒(méi)有天生的差生，只有天生有差異的孩子孩子。多角度地看待學(xué)生，以期待的心情去關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都是豐富的生命個(gè)體，他們個(gè)個(gè)都是那么優(yōu)秀。
我們班的小威，一個(gè)隨父母親從四川來(lái)這里做生意的孩子。開(kāi)學(xué)后一周的一個(gè)早讀課上，英語(yǔ)老師拿著他的默寫(xiě)本給我看，天哪，英文書(shū)寫(xiě)歪歪扭扭不算以外，那分?jǐn)?shù)才叫慘不忍睹，不是零分就是五分。我安慰英語(yǔ)老師，讓我先了解一下情況再說(shuō)。下課后，我把戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小威帶到了辦公室，輕聲詢(xún)問(wèn)起他小學(xué)時(shí)的情況，從他斷斷續(xù)續(xù)的述說(shuō)中，我終于弄明白了，由于他們那里小學(xué)疏于英語(yǔ)教學(xué)，作為初中生的小威，英語(yǔ)水平只有我們這里四年級(jí)孩子的水平，甚至還不如。我把小威的情況告訴了英語(yǔ)老師后，決定和英語(yǔ)老師一起幫助這個(gè)孩子。
我先給小威換了個(gè)英語(yǔ)成績(jī)較好的同桌，讓同桌每天早上督促他讀英語(yǔ)單詞，如有不會(huì)幫他糾正；同時(shí)我布置小威每天把從英語(yǔ)老師布置背誦的單詞中挑自己想背的5個(gè)單詞，背熟并能默出，第二天我來(lái)抽測(cè)默寫(xiě)。第一第二天實(shí)施情況還不錯(cuò)，可是第三天，我抽測(cè)的五個(gè)單詞，他只默出了3個(gè)，我忍不住大聲道："怎么只要你默5個(gè)，你都不會(huì)，何況同桌每天都在教你讀。"見(jiàn)我生氣了，小威頭都不敢抬，一聲不吭。
愛(ài)默生說(shuō)："教育的秘訣是尊重學(xué)生。"蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò)，教育技巧的全部奧妙在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生。這是我看完本書(shū)最大的感受，確實(shí)，學(xué)生是正在發(fā)展中的人。我們需要用發(fā)展的眼光看待他們，欣賞他們成長(zhǎng)的腳步。也只有這樣學(xué)生才能有尊嚴(yán)的成長(zhǎng)。而且每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)宏大的世界，在學(xué)生小小的心靈里，同樣包藏著艱辛和快樂(lè)、苦澀和幸福。一個(gè)群體中的學(xué)生總是各有差異、形形色色的。對(duì)待那些學(xué)習(xí)上馬馬馬虎虎，在品德上又多半不給人好感的學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真研究學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師的責(zé)任在于是全體學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)，為此，老師不能只抓"西瓜"，而忽略了"芝麻"。教師要在實(shí)際工作中因材施教，采用適當(dāng)?shù)慕逃椒?，?愛(ài)"撒向?qū)W生，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生好的方面，肯定和表?yè)P(yáng)他們可愛(ài)的地方，并且要用學(xué)生喜歡的方式去關(guān)心他們愛(ài)他們。
沒(méi)有幾個(gè)孩子愿意和老師和教育做對(duì)，更沒(méi)有幾個(gè)孩子愿意學(xué)習(xí)成績(jī)不好。每一個(gè)孩子都有渴望成功的愿望和意識(shí)，讓我們都能點(diǎn)石成金，用我們的愛(ài)心、耐心、熱心、信心，使每一顆年幼的心靈得到潤(rùn)澤，感受到師愛(ài)的溫暖！
沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇七
《沒(méi)有孩子是差生》是由吳法源和王瑩兩位編者匯集了50個(gè)"問(wèn)題學(xué)生"的成功教育案例，展示了許多優(yōu)秀教師高超的教育藝術(shù)特色。案例范圍包括了小學(xué)到高中，而且還有很多比較尖銳的學(xué)生問(wèn)題如：早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)、叛逆、娘娘腔、自閉等等，每個(gè)案例都是非常有代表性，而且也是貼近現(xiàn)在的學(xué)生實(shí)際的。書(shū)中也就是通過(guò)這50個(gè)案例展示了教師在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中所起到的重要作用。
蘇霍姆林斯基曾所說(shuō)：在我們的創(chuàng)造性的教育工作中，對(duì)"差生"的工作是最難啃的"硬骨頭"之一。雖然如此，作為差生的父母和老師，誰(shuí)也無(wú)權(quán)放棄"轉(zhuǎn)化差生"的努力，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找著教育差生的最佳途徑。
沒(méi)有天生的差生，只有天生有差異的孩子孩子。多角度地看待學(xué)生，以期待的心情去關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都是豐富的生命個(gè)體，他們個(gè)個(gè)都是那么優(yōu)秀。
愛(ài)默生說(shuō)："教育的秘訣是尊重學(xué)生。"蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò)，教育技巧的全部奧妙在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生。這是我看完本書(shū)最大的感受，確實(shí)，學(xué)生是正在發(fā)展中的人。我們需要用發(fā)展的眼光看待他們，欣賞他們成長(zhǎng)的腳步。也只有這樣學(xué)生才能有尊嚴(yán)的成長(zhǎng)。而且每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)宏大的世界，在學(xué)生小小的心靈里，同樣包藏著艱辛和快樂(lè)、苦澀和幸福。一個(gè)群體中的學(xué)生總是各有差異、形形色色的。對(duì)待那些學(xué)習(xí)上馬馬馬虎虎，在品德上又多半不給人好感的學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真研究學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師的責(zé)任在于是全體學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)，為此，老師不能只抓"西瓜",而忽略了"芝麻".教師要在實(shí)際工作中因材施教，采用適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ?愛(ài)"撒向?qū)W生，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生好的方面，肯定和表?yè)P(yáng)他們可愛(ài)的地方，并且要用學(xué)生喜歡的方式去關(guān)心他們愛(ài)他們。
沒(méi)有幾個(gè)孩子愿意和老師和教育做對(duì)，更沒(méi)有幾個(gè)孩子愿意學(xué)習(xí)成績(jī)不好。每一個(gè)孩子都有渴望成功的愿望和意識(shí)，讓我們都能點(diǎn)石成金，用我們的愛(ài)心、耐心、熱心、信心，使每一顆年幼的心靈得到潤(rùn)澤，感受到師愛(ài)的溫暖！
沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇八
女方：______生于____年____月____日，漢族，____文化，____縣鎮(zhèn)人。
男方：______生于____年____月____日，漢族，____文化，____縣鎮(zhèn)人。
一、與自愿離婚。
二、子女撫養(yǎng)關(guān)系及撫養(yǎng)費(fèi)支付方式：無(wú)。
三、財(cái)產(chǎn)的`處理：無(wú)共同財(cái)產(chǎn)。
四、債權(quán)及債務(wù)的處理：各自名下的由其本人負(fù)責(zé)。
五、其它協(xié)議：無(wú)。
我們自愿離婚，完全同意本協(xié)議書(shū)的各項(xiàng)安排，亦無(wú)其他不同意見(jiàn)。雙方保證切實(shí)履行協(xié)議內(nèi)容，協(xié)議內(nèi)容如有欺騙、隱藏、虛假，責(zé)任由協(xié)議人自負(fù)。此協(xié)議書(shū)一式叁份，自簽字之日起生效，具有同等的法律效力，立協(xié)議人雙方各一份，婚姻登記機(jī)關(guān)存檔一份。
男方：____
女方：____
____年____月____日
____年____月____日
沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇九
第一條甲乙雙方自愿協(xié)議離婚。
第二條子女撫養(yǎng)
甲乙雙方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間沒(méi)有子女，故不涉及子女撫養(yǎng)事宜。
第三條夫妻共同財(cái)產(chǎn)的分割
甲乙雙方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間沒(méi)有共同財(cái)產(chǎn)，故不涉及分割共同財(cái)產(chǎn)。
第四條甲乙雙方婚前個(gè)人財(cái)產(chǎn)的確認(rèn)
1.甲方婚前個(gè)人財(cái)產(chǎn)歸甲方個(gè)人所有
2.乙方婚前個(gè)人財(cái)產(chǎn)歸乙方個(gè)人所有
第五條債權(quán)債務(wù)的處理
1.甲乙雙方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間無(wú)共同債權(quán)、債務(wù)，故不涉及分割處理夫妻共同債權(quán)債務(wù)。
2.如甲方或乙方存在個(gè)人債權(quán)債務(wù)，則由該方自行承擔(dān)，另一方不負(fù)任何形式的法律責(zé)任。
第六條一方隱瞞或轉(zhuǎn)移夫妻共同財(cái)產(chǎn)的責(zé)任
甲乙任何一方不得隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移婚內(nèi)共同財(cái)產(chǎn)或婚前財(cái)產(chǎn)。如任何一方
有隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移、抽逃除上述個(gè)人婚前財(cái)產(chǎn)外，另一方發(fā)現(xiàn)后有權(quán)取得對(duì)方所隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移的財(cái)產(chǎn)的全部份額，并追究其隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的法律責(zé)任，虛報(bào)、轉(zhuǎn)移、隱瞞方無(wú)權(quán)分割該財(cái)產(chǎn)。
第七條幫助
因生活困難，______同意一次性支付補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)幫助金______元給______。上述應(yīng)支付的款項(xiàng)，均應(yīng)于______年______月______日前支付完畢。
第八條違約責(zé)任的約定
任何一方不按本協(xié)議約定期限履行支付款項(xiàng)義務(wù)的，應(yīng)付違約金元給對(duì)方。
第九條協(xié)議生效時(shí)間的約定
本協(xié)議一式三份，自婚姻登記機(jī)頒發(fā)《離婚證》之日起生效，甲乙雙方各執(zhí)一份，婚姻登記機(jī)關(guān)存檔一份。
第十條爭(zhēng)議解決辦法合同范本
如本協(xié)議生效后在執(zhí)行中發(fā)生爭(zhēng)議的，雙方應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方均可向人民法院起訴。
甲方：______乙方：______
沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇十
女人若在一起聊天，內(nèi)容大多不會(huì)超出最千篇一律的模式：婆婆，孩爸，孩子。但最終的矛頭基本一致，紛紛指向孩爸，認(rèn)為男人們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中參與得太少。他們只知道滿(mǎn)足孩子們的物質(zhì)要求，卻忽略孩子們的情感需求，他們自以為照看孩子陪伴孩子是女人的份內(nèi)事。
有個(gè)閨蜜的老公特別好玩，喜歡交友打牌，有時(shí)與孩子幾天也不照面。她恨恨地說(shuō)，雖然孩子有爸爸，卻好像生活在單親家庭里。
她們說(shuō)的絕對(duì)不夸張，而且是普通存在的現(xiàn)象，我家那位就是典型的例子。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，他一直承擔(dān)著旁觀者的角色，在對(duì)孩子的親子教育問(wèn)題上喜歡做甩手掌柜，且做得洋洋得意。
孩爸不好玩，下班之后除了必要的應(yīng)酬之外，都窩在家里，但千萬(wàn)別認(rèn)為他會(huì)同孩子們玩會(huì)兒。在家里，他最慣常的姿勢(shì)是斜靠在沙發(fā)上，手里的遙控器緊握在手。判斷他是否在家的標(biāo)志就是電視是否開(kāi)著，且聲音開(kāi)得賊大。除了吃飯睡覺(jué)之外，他與電視絕對(duì)是“相看兩不厭”。記的兒子幾個(gè)月時(shí)，他偶爾抱一會(huì)兒，但眼睛一定粘在電視上。兒子會(huì)走了，滑倒了，搗亂了，人家熟視無(wú)睹穩(wěn)坐臺(tái)。很長(zhǎng)時(shí)間里，兒子對(duì)爸爸的情感認(rèn)同都令我擔(dān)憂(yōu)。
慢慢地，兒子三歲了，誰(shuí)見(jiàn)了都說(shuō)像個(gè)女孩子。文靜有余活不足，柔和有余陽(yáng)剛不足，這不能不說(shuō)明孩爸對(duì)孩子有益影響的缺失。像百萬(wàn)博主櫻桃小丸子爸爸以及龍鳳胎老爸那樣的男人太稀缺了。雖說(shuō)山易改性難移，但必要的干預(yù)還是有效果的。最起碼近半年來(lái)，孩爸在我有意識(shí)的影響下，對(duì)孩子的關(guān)注明顯比以前多了，孩子對(duì)爸爸也漸漸產(chǎn)生依戀。
如何來(lái)修整這樣的榆木疙瘩呢？且聽(tīng)我一一說(shuō)來(lái)。
首先，我將一些辣爸寫(xiě)的親子博客發(fā)給他看，讓他先在思想上有所轉(zhuǎn)變。雖然開(kāi)始他的反應(yīng)很激烈，堅(jiān)決不看，但經(jīng)不住我的軟磨硬泡。榜樣的力量是無(wú)窮的，思想的影響是潛移默化的。
其次，有意識(shí)地讓孩子多同他接觸。雖然兒子非常依戀我，把我的懷抱當(dāng)成他最溫暖的.港灣，但一旦他下班，我便催促兒子跟他到樓下玩。孩子還是向往外面的世界的，幾次之后，兒子就能主動(dòng)地要求爸爸帶他玩了。
另外，周末是親子活動(dòng)難得的好機(jī)會(huì)。平時(shí)忙于工作，父子相處時(shí)間不多，周末兩天正好可以安排近郊出游或回老家感受親情。兒子三歲多了，但有時(shí)還需要大人抱著，我的力量有限，爸爸就派上用場(chǎng)了，那寬厚的胸膛會(huì)讓兒子越來(lái)越感覺(jué)到安全可靠。
再有，平時(shí)有意識(shí)地安排一些親子游戲親子閱讀，我有意識(shí)地走開(kāi)，而讓這爺倆盡情地玩有一起。
就這樣，多管齊下，兒子不再天天粘著我了，逐漸喜歡同爸爸玩了。
小精靈溫馨提示：
童年時(shí)爸爸參與過(guò)少，對(duì)于孩子的性格形成氣質(zhì)形成都大有影響。所以，為了孩子，請(qǐng)甩手掌柜派爸爸們多參與進(jìn)來(lái)。孩子的童年只有一次，錯(cuò)失了就成為永遠(yuǎn)的遺憾。并且你付出一點(diǎn)汗水，可能會(huì)收獲孩子如海洋般深情的回饋。所以，孩子的童年，爸爸們千萬(wàn)別走開(kāi)。