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高效考研復(fù)習(xí)方法大全（14篇）篇一
1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)發(fā);二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率;同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。
學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過(guò)，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要花費(fèi)很多時(shí)間的。前面說(shuō)的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。
高效考研復(fù)習(xí)方法大全（14篇）篇二
暑假期間這一階段的高效復(fù)習(xí)非常關(guān)鍵。作為考研課程中的公共課程，數(shù)學(xué)在其中起著至關(guān)重要的作用。
復(fù)習(xí)一般以適應(yīng)性練習(xí)為主，在大量做題的同時(shí)，很多同學(xué)多半無(wú)暇顧及看書(shū)，加上前期復(fù)習(xí)也多半脫離課本本，與復(fù)習(xí)資料為伴。這種只練少看書(shū)，甚至不看書(shū)的情況，必然會(huì)出現(xiàn)知識(shí)＂盲點(diǎn)＂從而留下復(fù)習(xí)的遺憾：會(huì)做的題重復(fù)做，使智力降低；不會(huì)做的題反復(fù)做，使信心受損。所以，一定要協(xié)調(diào)看書(shū)與練習(xí)的關(guān)系。
在這里，我們建議從練的空隙中騰出時(shí)間看書(shū)，主要認(rèn)真看課本，研讀《數(shù)學(xué)考試大綱》。從以往的真題，我們不難發(fā)現(xiàn)，許多試題均源于書(shū)本，高于書(shū)本。通過(guò)看教材，再次明確哪些是重點(diǎn)主干知識(shí)，就概念的內(nèi)涵和外延進(jìn)行橫向和縱向比較，突出個(gè)性，抓住規(guī)律，不留知識(shí)盲點(diǎn)。
當(dāng)然，時(shí)間緊迫，再通讀一遍沒(méi)有必要，要有選擇性地看：
（1）概念、規(guī)律理解不深不透的，容易混淆的章節(jié)內(nèi)容要看；
（2）練習(xí)中經(jīng)常出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)所涉及的內(nèi)容要看；
（3）知識(shí)間綜合的相關(guān)內(nèi)容要聯(lián)系起來(lái)看。
參考書(shū)目：
《數(shù)學(xué)考試大綱》。
《高等數(shù)學(xué)》同濟(jì)版：講解比較細(xì)致，例題難度適中，涉及內(nèi)容廣泛，是現(xiàn)在高校中采用比較廣泛的教材，配套的輔導(dǎo)教材也很多。
《線性代數(shù)》同濟(jì)版：輕薄短小，簡(jiǎn)明易懂，適合基礎(chǔ)不好的學(xué)生。《線性代數(shù)》清華版：適合基礎(chǔ)比較好的學(xué)生。
《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)初步》浙大版：基本的題型課后習(xí)題都有覆蓋。
高效考研復(fù)習(xí)方法大全（14篇）篇三
一聽(tīng)(看)就會(huì)，一做就廢!不少同學(xué)在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候會(huì)發(fā)生這種情況，這題讀完題干我就知道咋做了不過(guò)等你真正拿起筆做題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)怎么做怎么錯(cuò)，之前在腦子里夠劃的階梯思路隨著手動(dòng)解題的遞進(jìn)而隨時(shí)崩塌。
不要慌張，很多人剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候都存在這樣的現(xiàn)象，這說(shuō)明大家對(duì)于課程內(nèi)容只是處于表面理解狀態(tài)。根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔，聽(tīng)講留存率只有5%-10%，關(guān)鍵還是要?jiǎng)邮志毩?xí)。
但是在強(qiáng)化階段以后還有這種情況的話，這種同學(xué)，就送你一個(gè)字“懶”。一般出現(xiàn)這種情況的同學(xué)都有一的特點(diǎn)就是會(huì)跳題。啥叫跳題，就是一看這題：哎呦，太簡(jiǎn)單了不做了。要知道數(shù)學(xué)是一門(mén)以計(jì)算為基礎(chǔ)的學(xué)科。無(wú)論難題還是簡(jiǎn)單的題，你須親自上手解題。
如果你一直跳題，就會(huì)出現(xiàn)：看題就會(huì)，做題就懵的狀況。更有甚者在考試的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)單的解不對(duì)，難題不會(huì)解的情況。
一道題拿在手里，相面一樣看了好半天。最后一臉懵的說(shuō)一句：他在說(shuō)啥!卷面那些文字拆開(kāi)都認(rèn)得，合在一起就不知道說(shuō)的是什么。
這種情況就是典型的看不懂題目，一般出現(xiàn)這種情況的同學(xué)常常是看完例題就開(kāi)始拼命的刷同一類(lèi)型的題就造成了：例題在手天下我有，例題不在人仰馬翻的狀態(tài)。
無(wú)論什么科目，在做題的時(shí)候一定要加入自己的思考。想一想為什么要這么做，在依靠例題的同時(shí)也要搞懂這題為什么這么做，而不是把例題當(dāng)做模板生搬硬套。不然在最后做綜合卷子的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)這種看不懂題目的狀況。
這種情況比較有意思，題拿到手里看的懂題目，解題思路也正確，不過(guò)做著做著忽然卡住，然后就莫名其妙的不會(huì)了。
高效考研復(fù)習(xí)方法大全（14篇）篇四
需要注意的一點(diǎn)是，背誦單詞不是單獨(dú)進(jìn)行的。背誦單詞的同時(shí)，也會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)閱讀以及做一些歷年真題試卷，這時(shí)候遇到的一些新的單詞，也需要大家去記憶，因?yàn)榭季碇袝?huì)有一些超綱的詞匯，量雖然不會(huì)很大，頻率卻很高，所以把真題、模擬題中的一些新詞要背誦下來(lái)，閱讀一些課外讀物時(shí)遇到的單詞，也要盡量去記憶。
2.依據(jù)考綱，記憶新詞。
做英文試題或者閱讀英語(yǔ)文章時(shí)候，如果沒(méi)有主動(dòng)去對(duì)試題或文章中的陌生單詞進(jìn)行單獨(dú)記憶或背誦的話，這些單詞也不能成為自己的。所以考試吧考研頻道建議考生在背誦單詞的時(shí)候，將單詞拿到一個(gè)句子當(dāng)中，甚至結(jié)合整篇文章去理解與背誦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)效果會(huì)非常的好。一般來(lái)講，對(duì)大綱詞匯的記憶，最好達(dá)到90%以上，減去自己已有的詞匯量，還有兩千到三千的新的單詞需要去背誦。
3.循序漸進(jìn)積累詞匯。
考試前的10個(gè)月的時(shí)間里，需要考生對(duì)英語(yǔ)單詞開(kāi)始進(jìn)行一個(gè)持久攻堅(jiān)戰(zhàn)了。冰凍三尺，非一日之寒，英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。考研大綱規(guī)定的五千多的詞匯與詞組中，各位考生在從中小學(xué)到現(xiàn)在基本已經(jīng)掌握了一千到三千的詞匯量了;有些考生的詞匯量在之前由于沖刺貯備了一些，已經(jīng)超過(guò)大綱的要求了。
第二步：養(yǎng)成英語(yǔ)閱讀習(xí)慣。
高效考研復(fù)習(xí)方法大全（14篇）篇五
一、各科目備考指導(dǎo)。
（一）教育學(xué)原理。
教育學(xué)原理過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都是教育學(xué)統(tǒng)考中的重點(diǎn)部分，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)學(xué)科能夠缺少或者看輕原理學(xué)科的重要性。因此，同學(xué)們?cè)趥淇贾惺滓莆蘸玫谋厝皇墙逃龑W(xué)原理的內(nèi)容。
依據(jù)近三年的考試試卷來(lái)分析，教育學(xué)原理科目的內(nèi)容可以大致劃分為三個(gè)重要的層次。第一重要的內(nèi)容是課程、教學(xué)和德育三個(gè)章節(jié)的內(nèi)容；第二重要的是教育制度、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì)的發(fā)展和師生關(guān)系四個(gè)章節(jié)的內(nèi)容；第三重要的是教育學(xué)概述、教育及其產(chǎn)生于發(fā)展、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)三個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。對(duì)這個(gè)重要度層次有一個(gè)大致了解之后，同學(xué)們?cè)趥淇歼^(guò)程中的時(shí)間分配和復(fù)習(xí)策略上就可以做相應(yīng)的調(diào)整。
（二）中外教育史。
中外教育史在300分的試卷中占據(jù)了30%以上的分值，同時(shí)又是四個(gè)科目中需要識(shí)記內(nèi)容最多的。那么在備考過(guò)程中，同學(xué)們更要合理安排好中外教育史的復(fù)習(xí)時(shí)間，做到既能夠充分復(fù)習(xí)同時(shí)又不占用其他科目的時(shí)間。在此，給各位考生幾個(gè)小小的建議：
1、首先確定好中外教育史的復(fù)習(xí)時(shí)間，以便總體的統(tǒng)籌規(guī)劃。
2、分出不同章節(jié)和不同知識(shí)點(diǎn)的重要度層次。因?yàn)橹型饨逃返恼鹿?jié)劃分是以時(shí)間為依據(jù)的，所以難免存在劃分的跨度比較大的問(wèn)題。那么考生可以在每一個(gè)大的章節(jié)中再對(duì)不同的時(shí)期或者按照知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)不同進(jìn)行更加具體的劃分來(lái)幫助復(fù)習(xí)。同時(shí)，從大的章節(jié)層面來(lái)說(shuō)，考生應(yīng)該將精力更多的放在近現(xiàn)代史上面，因?yàn)榻F(xiàn)代史考查的概率更高一些（但2012年的分析論述題就考了中國(guó)古代史的內(nèi)容，所以考生復(fù)習(xí)的時(shí)候還是要盡可能的全面）。
3、考慮到近幾年的教育史大題經(jīng)常用對(duì)比題型來(lái)考察，因此考生在看書(shū)復(fù)習(xí)的過(guò)程中盡量鍛煉自己的.對(duì)比思維能力。如思想家之間的對(duì)比，不同國(guó)家教育改革的對(duì)比，不同教育制度的對(duì)比等等。
（三）教育心理學(xué)。
從去年教育學(xué)統(tǒng)考的最新趨勢(shì)來(lái)看，教育心理學(xué)在整張?jiān)嚲碇械姆种挡蛔儯淇疾橹匦囊呀?jīng)從選擇題轉(zhuǎn)移到簡(jiǎn)答和辨析題上面了。這不得不說(shuō)是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折。那么這就提示考生，在備考的過(guò)程中，要對(duì)更多的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更高級(jí)別的重視，以備大題來(lái)襲。
通過(guò)近幾年的試卷來(lái)看，教育心理學(xué)的考查重點(diǎn)比教育學(xué)原理還要更加明確一些。大題主要集中在心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論解釋、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)的建構(gòu)、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問(wèn)題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)等章節(jié)，選擇題則是各個(gè)章節(jié)都有一些。在對(duì)不同章節(jié)的重要度有個(gè)大致了解之后，考生在備考過(guò)程中還要謹(jǐn)記以下幾點(diǎn)：
1、注意識(shí)記并區(qū)分概念。教育心理學(xué)中涉及一些心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)比較難懂一些，像經(jīng)典條件反射和操作性條件反射就容易混，而且也不容易區(qū)分，其中的強(qiáng)化和消退之類(lèi)的概念更是不好判別。如果這些搞不清楚就容易在考試中丟分。
2、注意理解并識(shí)記不同的人物和主要觀點(diǎn)。教育心理學(xué)中的著名人物和著名理論是很多的。隨便說(shuō)幾個(gè)，皮亞杰、科爾伯格、奧蘇泊爾等就已經(jīng)有一大堆內(nèi)容要理解和記憶了。
3、多看相關(guān)案例。教育心理學(xué)中的很多實(shí)驗(yàn)都是可以和案例相匹配的，如果不能很好的理解，看看案例應(yīng)該是不錯(cuò)的選擇，既能幫助理解又能鞏固知識(shí)。
（四）教育研究方法。
從近年來(lái)試卷的出題趨勢(shì)看，不得不說(shuō)，教育研究方法在教育學(xué)統(tǒng)考中扮演者越來(lái)越重要的角色。盡管在試卷中的分值比重并沒(méi)有發(fā)生變化，但是考查的方式越來(lái)越多樣化了。以前只是通過(guò)大題進(jìn)行考查，2010年開(kāi)始在選擇題中進(jìn)行考查，由此可以看出考試中心的專(zhuān)家們認(rèn)為考生們對(duì)研究方法的掌握程度應(yīng)該從更多方面得到檢驗(yàn)。因此，教育研究方法必須要引起考生們的重視。
對(duì)于以前沒(méi)有接觸過(guò)實(shí)驗(yàn)或者研究方法的考生來(lái)說(shuō)，教育研究方法的把握是會(huì)有一定難度的，對(duì)于以前接觸過(guò)的考生來(lái)說(shuō)，在以前的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固會(huì)相對(duì)輕松一些。在此，考研教育網(wǎng)給各位考生一些復(fù)習(xí)建議：
1、教育研究方法的各個(gè)章節(jié)都需要認(rèn)真掌握，因?yàn)榻逃芯糠椒ㄟM(jìn)入大綱范圍的內(nèi)容都已經(jīng)是必須掌握的環(huán)節(jié)，但鑒于考試的優(yōu)先性質(zhì)，考生可以在教育研究的選題與設(shè)計(jì)、教育觀察研究、教育調(diào)查研究、教育實(shí)驗(yàn)研究、教育行動(dòng)研究、教育研究資料的整理與分析幾個(gè)章節(jié)上多花一些時(shí)間。
2、教育研究方法中的基礎(chǔ)概念比較難以理解，考生們需要反復(fù)看書(shū)理解直至徹底掌握。
3、多做練習(xí)。考慮到教育研究方法的學(xué)科性質(zhì)和歷年的考查大題考查方式，同學(xué)們?cè)趥淇歼^(guò)程中要多結(jié)合實(shí)際案例去準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，這一方面鞏固知識(shí)點(diǎn)，一方面也可以幫助更好的理解知識(shí)點(diǎn)。
二、各題型備考指導(dǎo)。
（一）選擇題。
教育學(xué)考研試卷中選擇題共有45個(gè)，總分值為90分，是試卷中出現(xiàn)的第一類(lèi)題型，答好本類(lèi)題型對(duì)于穩(wěn)定考生情緒也有重要意義。考生在備考此類(lèi)題型時(shí)有幾點(diǎn)需要注意：首先，選擇題涵蓋了全部的四個(gè)科目，而且基本上會(huì)涉及到四個(gè)科目的每一個(gè)章節(jié)，考生在備考時(shí)首先要全面，不可存有僥幸心理；其次，每個(gè)科目的選擇題都會(huì)有識(shí)記性質(zhì)的題目，這一點(diǎn)要求考生在備考時(shí)要多次通讀教材，細(xì)致、牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)；第三，近年來(lái)選擇題的考查越來(lái)越注重采用靈活的形式，要求考生不僅要“記住”知識(shí)點(diǎn)，還要很好地“理解”，這就對(duì)考生提出了更高的要求注重考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活掌握同時(shí)不同科目的選擇題又具有差異性，如教育心理學(xué)可能會(huì)用一些案例來(lái)考察，而教育研究方法則會(huì)需要在識(shí)記基本知識(shí)的基礎(chǔ)上加以分析，比較強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，教育學(xué)原理和中外教育史的選擇題則識(shí)記性的內(nèi)容更多一些。結(jié)合以上兩點(diǎn)，考生在備考過(guò)程中還是要多通讀幾遍教材，以掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)為主來(lái)應(yīng)對(duì)選擇題。
（二）辨析題。
辨析題是四種題型中第二大難度的題型。與簡(jiǎn)答題相比，辨析題除去要答出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，還需要考生對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行論證和分析。縱觀近三年來(lái)的考題，辨析題主要會(huì)以?xún)煞N模式來(lái)考察，一是**是**；二是****是怎樣的，都是陳述判斷式的論斷，且難度有加大的趨勢(shì)。因此，考生們?cè)趥淇歼^(guò)程中要多注意各個(gè)理論和觀點(diǎn)的對(duì)比分析來(lái)鍛煉自己的辨析能力。
（三）簡(jiǎn)答題。
簡(jiǎn)答題一直是大題中較為簡(jiǎn)單一些的題型，多以識(shí)記內(nèi)容為主。從近三年的考題來(lái)看，難度趨于平穩(wěn)。在此題的備考過(guò)程中，考生們要做的就是記牢各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，盡量全面一些，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
（四）分析論述題。
分析論述題一直是很多考生的心腹大患。題量少，分值大，難度大是分析論述題的特點(diǎn)。那么考生在備考分析論述題的時(shí)候應(yīng)該做些什么呢？在這里考研教育網(wǎng)給各位考生幾點(diǎn)小的建議：
1、按照知識(shí)點(diǎn)的重要度層次去對(duì)可能以分析論述題考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度復(fù)習(xí)。
2、多做練習(xí)。做練習(xí)的時(shí)候從兩方面入手：一是把握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)和入手點(diǎn)。目前分析論述題有綜合多章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的綜合趨勢(shì)，這對(duì)許多跨專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)是一大考驗(yàn)；二是在答題時(shí)提高答案的理論高度。很多高分答案都是因?yàn)樗麄儾粌H很好地認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題所在，而且還能從根本上找到問(wèn)題存在的原因，即能夠從理論高度上去分析問(wèn)題而不是就問(wèn)題而論問(wèn)題。
?2012福師大文字學(xué)考研復(fù)試全過(guò)程。
?2012年中南大學(xué)自動(dòng)化考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
?2012年中山大學(xué)英語(yǔ)教育考研初試經(jīng)驗(yàn)。
?中山大學(xué)人文地理學(xué)考研的一些感想。
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)考研）。
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高效考研復(fù)習(xí)方法大全（14篇）篇六
有很多人都有一個(gè)這樣的體會(huì)，當(dāng)你需要一個(gè)什么東西的時(shí)候，你雖然能夠肯定它就在周?chē)欢](méi)有丟失，但就是找不著：
要修開(kāi)關(guān)，找不著螺絲刀;。
要出門(mén)，找不著眼鏡了;。
要去報(bào)到，找不到報(bào)名的相片了;。
穿鞋的時(shí)候，怎么只有一只襪子?
準(zhǔn)備出門(mén)卻發(fā)現(xiàn)鑰匙找不到了…。
最后總算是找到了，可惜由于時(shí)間的耽誤，又不知道把什么事情給搞砸了!
雖然你知道最終會(huì)找到那個(gè)不起眼的東西，但你不會(huì)忘記這個(gè)過(guò)程給你帶來(lái)的煩惱、不便，甚至是無(wú)法挽回的損失。
總之，事情很小，但總是那么煩人。
而且這種現(xiàn)象還有一個(gè)很有趣的特點(diǎn)：
1、那就是找不著東西的人會(huì)經(jīng)常找不到東西。
2、找不到東西的人的生活環(huán)境往往很亂。
對(duì)于這樣的問(wèn)題，該怎么辦呢?說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單，把你住的地方經(jīng)常收拾收拾就好了，把東西分開(kāi)歸類(lèi)，衣服和衣服在一起，書(shū)和書(shū)在一起等，這樣的話，用起來(lái)就很方便了。
說(shuō)到學(xué)習(xí)了，其實(shí)道理也是一樣的。我們常說(shuō)：
生活品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)品質(zhì)就不會(huì)好;。
學(xué)習(xí)品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡芾硐肽?
為什么一到考試就不行?
讓我們對(duì)自己提個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。請(qǐng)想一想：
在考試中，什么問(wèn)題基本上從來(lái)都不會(huì)出錯(cuò)?
考卷上的名字!
為什么呢?很簡(jiǎn)單，自己的名字天天聽(tīng)，天天看，天天寫(xiě)，早已是爛熟于心了，閉著眼睛都不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)啊!換句話說(shuō)，想寫(xiě)錯(cuò)名字也是一件很不容易的事情啊!
比如大多數(shù)的學(xué)生都知道巴爾扎克是一名作家，但如果考的問(wèn)題關(guān)于巴爾扎克的國(guó)籍，那么在答案里就會(huì)寫(xiě)出英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)，除了中國(guó)只要是知道的國(guó)家名都可能被寫(xiě)出來(lái)。說(shuō)明什么問(wèn)題呢?首先說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)他的文章，而且也聽(tīng)過(guò)老師關(guān)于作者個(gè)人情況的講解。學(xué)生在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上掌握的不夠全面，沒(méi)有形成深刻的記憶，所以到考試的時(shí)候?qū)σ恍┘?xì)節(jié)就不能確定了。或者一道數(shù)學(xué)題目出現(xiàn)了，而且知道平時(shí)做過(guò)，也曾經(jīng)做對(duì)了，可在考試的時(shí)候就是想不起怎么做了!
這就是不扎實(shí)的表現(xiàn)。
而不扎實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的最大功能和貢獻(xiàn)就是，對(duì)學(xué)業(yè)花費(fèi)了許多時(shí)間得到的學(xué)習(xí)結(jié)果和無(wú)知是一樣的。雖然你曾經(jīng)會(huì)過(guò)，但到了某個(gè)特殊的時(shí)刻，你所做的反應(yīng)是不會(huì)!這說(shuō)明你其實(shí)還是不會(huì)，不管你是否曾經(jīng)會(huì)過(guò)!
如果說(shuō)因?yàn)闊o(wú)知而不能得分，是可以理解的，那么要是由于不扎實(shí)的原因而失分的話，不僅不能得到原諒，還應(yīng)該自責(zé)啊!
對(duì)考試的看法有一句話是這樣說(shuō)的：會(huì)者不難，難者不會(huì)!
怎么才能成為有備無(wú)患的“會(huì)者”?
我們?cè)谇懊嬷v過(guò)，錯(cuò)誤發(fā)生的原因等內(nèi)容，在那里我們談的是在錯(cuò)誤發(fā)生后，我們應(yīng)該采取什么的措施來(lái)對(duì)待錯(cuò)誤，其中就要錯(cuò)誤的分析及錯(cuò)題本的建立等，是屬于錯(cuò)誤后的對(duì)策。而我們現(xiàn)在關(guān)心的是，如何從正面入手，避免錯(cuò)誤的發(fā)生。讓我們從第一種錯(cuò)誤原因說(shuō)起，就是概念不清。
“概念不清”的現(xiàn)象又分兩種情況。一種是對(duì)知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)的時(shí)候就沒(méi)有弄明白，后來(lái)混到了考試的時(shí)候也沒(méi)有搞清楚，屬于沒(méi)有理解而引起的，所以通常是程度和基礎(chǔ)比較差的學(xué)生會(huì)表現(xiàn)的更多;另外一種是當(dāng)時(shí)明白了，后來(lái)由于比較長(zhǎng)的時(shí)間間隔，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有所生疏和遺忘而導(dǎo)致的。
而對(duì)于造成錯(cuò)誤發(fā)生原因的第二點(diǎn)“思路不對(duì)”來(lái)說(shuō)，其實(shí)也有很大因素是由于“概念不清”。考試主要是對(duì)學(xué)生掌握和熟悉知識(shí)點(diǎn)程度的考察，解決一道題目往往需要一個(gè)、兩個(gè)甚至是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好比一個(gè)修理工的工具包，如果有一個(gè)工具不在手邊，干活的時(shí)候可能就有麻煩。同理，如果有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)問(wèn)題，不能從大腦中提取出來(lái)，解題思路就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，在這個(gè)題目上你遇到了麻煩便是很正常的。
要想最大限度地制止錯(cuò)誤的發(fā)生，就要把所有的概念點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)掌握的扎實(shí)和準(zhǔn)確，有備無(wú)患，才能在考試的時(shí)候做到心中有數(shù)!而為真正掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)只靠一次性活動(dòng)是不能夠做到的，是靠不斷總結(jié)、練習(xí)、熟悉的積累而實(shí)現(xiàn)的。而這一切活動(dòng)都可以歸納為一個(gè)你熟悉的詞匯：復(fù)習(xí)。
請(qǐng)各位明白一點(diǎn)，不是所有的人都能成為“過(guò)目不忘”的天才!所以“天才”是會(huì)復(fù)習(xí)的人。
什么是復(fù)習(xí)?
什么是復(fù)習(xí)呢?就是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)的課程進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和總結(jié)歸納。通常復(fù)習(xí)的過(guò)程需要相應(yīng)的練習(xí)和記憶。通過(guò)復(fù)習(xí)不僅可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，更可以提高學(xué)習(xí)效率。
復(fù)習(xí)是由于學(xué)習(xí)的需要，不是因?yàn)榭荚嚒?/p>
有一種很普遍的現(xiàn)象，許多學(xué)生由于本人的理解力、反應(yīng)接受都很不錯(cuò)，平時(shí)課上練習(xí)可以做的不錯(cuò)，往往還要比其它學(xué)生做的又快又正確，小測(cè)驗(yàn)成績(jī)也可以表現(xiàn)很好，但到了考試的時(shí)候卻發(fā)揮不好。這種往往只是在考前才對(duì)所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，一看內(nèi)容都會(huì)，可到了考場(chǎng)就感覺(jué)不順手，原因就在于平時(shí)不做小復(fù)習(xí)。
有句話這么說(shuō)“不考不玩，小考小玩，大考大玩”，復(fù)習(xí)應(yīng)該是融合在平時(shí)就做的很平常頻繁的行為，而不是專(zhuān)為考試準(zhǔn)備的。因?yàn)閺?fù)習(xí)是由于學(xué)習(xí)的需要，不是因?yàn)榭荚?
平時(shí)開(kāi)展復(fù)習(xí)的方法很簡(jiǎn)單，那就是有意識(shí)地、有規(guī)律地、及時(shí)地操作。每學(xué)過(guò)一個(gè)知識(shí)單元，就應(yīng)該做一次復(fù)習(xí);每個(gè)星期都應(yīng)該對(duì)本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一次復(fù)習(xí);每一個(gè)月也應(yīng)該對(duì)該月的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)。只有這樣，你才明白自己到底哪里學(xué)的好，哪里學(xué)的還有不足，然后及時(shí)做出相應(yīng)措施來(lái)解決。這樣做的最大好處就是考前的大復(fù)習(xí)會(huì)很輕松。
復(fù)習(xí)的兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)：
1、如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的兩種重要手段就是查漏補(bǔ)缺和總結(jié)歸納。
查漏補(bǔ)缺：是指對(duì)自己所學(xué)的內(nèi)容不足和缺陷進(jìn)行整理和檢查，這個(gè)工作的主題就是查找自己學(xué)習(xí)的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。就像士兵去打仗前，要看看武器是否準(zhǔn)備好了，刺刀有沒(méi)有遺忘，子彈的數(shù)量夠嗎?然后根據(jù)自己的情況進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)充和練習(xí)，是“防患于未然”的根本舉措。
總結(jié)歸納：是指對(duì)自己所學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行階段性的回顧。就好比打掃自己的房間一樣。總結(jié)歸納就好比是自己房間，書(shū)、本、個(gè)人用品、鞋、衣服、玩具……過(guò)一段時(shí)間，就得對(duì)自己的房間進(jìn)行清掃和整理，看看有什么垃圾需要清理，看看自己的物品擺放的地方是否合理。這樣用起來(lái)就方便許多，而學(xué)習(xí)也是同理。
這個(gè)環(huán)節(jié)主要是通過(guò)看書(shū)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，可許多學(xué)生往往只是看自己以為的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而不能對(duì)教科書(shū)做全面仔細(xì)的閱讀。這種失誤是最容易出現(xiàn)的，而其結(jié)果往往是懂的還懂，不懂的還是不懂;疑難的懂了，但基本的簡(jiǎn)單的概念卻說(shuō)不清楚!(請(qǐng)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，拿起課本，對(duì)照書(shū)上的內(nèi)容向自己提問(wèn)。據(jù)我抽查的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，能夠圓滿回答的學(xué)生極少)。
不會(huì)看書(shū)，不知道全面閱讀課本，就不可能發(fā)現(xiàn)真正的問(wèn)題!
2、如何解決問(wèn)題。
解決疑難和困惑的手段和辦法是以下四種：
提問(wèn)：由于對(duì)某些概念或問(wèn)題還存在疑問(wèn)和不解，需要向老師或家長(zhǎng)進(jìn)行請(qǐng)教的過(guò)程。'不恥下問(wèn)'，如果你愛(ài)提問(wèn)題了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步非常的快!試想，在迷路的時(shí)候，你能找個(gè)人問(wèn)問(wèn)路，是不是會(huì)讓你很快擺脫困境呢?提問(wèn)不僅是因?yàn)橛袉?wèn)題，如果在沒(méi)有問(wèn)題的情況下還能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就更了不起了。
討論：主要是通過(guò)與同學(xué)的交流和探討來(lái)達(dá)到對(duì)某些概念和問(wèn)題有更精確、更深入的理解。與同學(xué)之間的討論和交流是非常必要的，是發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}的一個(gè)快捷方式，更是提高自己對(duì)概念等理解的好方法啊。不要擔(dān)心同學(xué)從你那里得到學(xué)問(wèn)，應(yīng)該擔(dān)心的是你能不能給同學(xué)講清楚你自以為掌握的內(nèi)容。要記住的一點(diǎn)是：同學(xué)并不是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。學(xué)會(huì)討論的學(xué)習(xí)方法讓你在以后的生活學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到合作的快樂(lè)。
思索：其實(shí)是一種自己與自己的對(duì)話和交流，通過(guò)自我深省，來(lái)達(dá)到對(duì)問(wèn)題的更好的認(rèn)識(shí)和理解。怎么把自己的生活和學(xué)習(xí)安排好，就需要你先思而后行。最好每天晚上睡覺(jué)之前想想今天的事情哪些做好了，哪些又沒(méi)有做，什么時(shí)候去做，心里要有個(gè)安排。學(xué)會(huì)思索了，就可以設(shè)計(jì)你的生活，計(jì)劃你的生活，成就你的生活!
針對(duì)練習(xí)：通過(guò)查漏補(bǔ)缺和總結(jié)歸納發(fā)現(xiàn)有些概念點(diǎn)掌握的不是很好，所以做一些針對(duì)性的練習(xí)和作業(yè)來(lái)達(dá)到掌握的目的。有的練習(xí)是以背誦、記憶為主，有的則需要學(xué)生自己通過(guò)參考書(shū)、習(xí)題冊(cè)來(lái)安排、組織進(jìn)行的，這是自學(xué)能力的高度表現(xiàn)。
分析題復(fù)習(xí)方法。
很多同學(xué)對(duì)于分析題復(fù)習(xí)有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為就是背背背，好像把教材背下來(lái)就可以答題了。實(shí)際上這是非常片面的，我們從去年真題這五道分析題就能看出，現(xiàn)在的命題風(fēng)格即使讓你開(kāi)卷考，你也很難拿高分。(再?gòu)?qiáng)調(diào)一次：真題一定要看，不了解考試就復(fù)習(xí)顯然是閉門(mén)造車(chē)，很多同學(xué)上了考場(chǎng)才知道考試風(fēng)格和想象中的很不一樣)。
由于篇幅限制，以下真題只給出最終的提問(wèn)，題目全文和答案解析、解體思路等請(qǐng)參考我的《講真題》。
真題第34題。
(2)怎樣以辯證的思維方式認(rèn)識(shí)與處理“螞蟻”與“大象”的關(guān)系?
【分析】。
哲學(xué)分析題的難度在于找原理，題目從來(lái)不會(huì)讓你直接回答某個(gè)原理，所以即使開(kāi)卷，考生也要從眾多哲學(xué)原理中來(lái)選出最符合題意的，否則還是無(wú)法得分。比如去年的這道真題，第一問(wèn)連大方向都沒(méi)有指明(即唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、唯物史觀四大板塊)，完全需要考生自行思考。此外，第一問(wèn)還要求“聯(lián)系自身實(shí)際”，所以就更不可能從書(shū)本上找原話來(lái)寫(xiě)。因此，哲學(xué)分析題要想做好，需要三個(gè)條件：1.頭腦中有哲學(xué)框架圖，可以自己逐步分析、縮小范圍去對(duì)應(yīng)題目材料(比如從四大板塊確定下來(lái)辯證法，再?gòu)霓q證法確定下來(lái)是聯(lián)系發(fā)展、三大規(guī)律、六大范疇等)2.需要背誦基本的哲學(xué)原理，在找到原理之后要能自己展開(kāi)寫(xiě)出幾句3.會(huì)結(jié)合材料寫(xiě)，比如此題第一問(wèn)聯(lián)系自身實(shí)際(此類(lèi)結(jié)合自身情況答題的隔幾年就會(huì)有一次)。
20真題第35題。
(2)如何更好地發(fā)揮非公有制經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用?
【分析】。
此題第一問(wèn)是很典型的真題提問(wèn)方法，并不直接問(wèn)出知識(shí)點(diǎn)(第二問(wèn)是直接提問(wèn)型的)，所以全面答出要點(diǎn)也并不容易，第一問(wèn)就要求至少答出三點(diǎn)：基本經(jīng)濟(jì)制度、重要組成部分、毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)非公。尤其是考慮到題目材料主要在說(shuō)大銀行、小銀行、大企業(yè)、小微企業(yè)，如果審題不仔細(xì)，可能會(huì)漏過(guò)非公經(jīng)濟(jì)的重要提示(材料全文700字中只出現(xiàn)了一次“非公”的字眼)，這里我給大家兩個(gè)重要的審題技巧：1.近年來(lái)的命題多和時(shí)政有強(qiáng)烈關(guān)聯(lián)性，本題材料摘編自光明網(wǎng)(11月15日)、新華網(wǎng)(11月21日)，這是試卷中明確標(biāo)出的，11月的文章顯然是三中全會(huì)的內(nèi)容，而三中全會(huì)最重要的內(nèi)容之一就是非公經(jīng)濟(jì)的定位，所以從時(shí)政的角度講，也要首先想到公有制非公有制(還有政府和市場(chǎng)的關(guān)系)2.真題中往往在第一問(wèn)有可能考點(diǎn)不明確的情況下，第二問(wèn)會(huì)有所提示。此題第二問(wèn)明確提出了非公經(jīng)濟(jì)，因此綜合考慮，第一問(wèn)就可以確定是講公有制、非公有制的問(wèn)題(此類(lèi)選項(xiàng)互相提示在哲學(xué)分析題中也可使用，具體的應(yīng)用和其他審題技巧可以參見(jiàn)《講真題》和這本書(shū)的第二個(gè)配套視頻)。
年真題第36題。
(1)“馬克思進(jìn)文廟”的歷史背景是什么?
(2)如何理解孔子與馬克思對(duì)話中談到的他們之間思想上的“不同”與“一致”?
【分析】。
這道題可以說(shuō)是去年考完學(xué)生最迷茫的一道題，普遍感覺(jué)是根本不知道在考什么，即使開(kāi)卷也不知道要抄什么內(nèi)容上去。這也正是我前面說(shuō)的，不是死背書(shū)就能應(yīng)對(duì)考試的，這幾年真題這種風(fēng)格越來(lái)越明顯。這道題對(duì)于考生而言，最大的問(wèn)題是不知道材料里所講的郭沫若寫(xiě)《馬克思進(jìn)文廟》的1925年前后的中國(guó)社會(huì)在思想領(lǐng)域的斗爭(zhēng)情況。對(duì)于史綱題目無(wú)從下手時(shí)的重要提示：一定要站在時(shí)間軸的高度來(lái)思考，從整個(gè)中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展的角度來(lái)考慮，去試著對(duì)應(yīng)題目材料。從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、思想等角度理清思路，從宏觀的兩大歷史任務(wù)到微觀的某次運(yùn)動(dòng)、革命的意義、教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)等，形成一個(gè)立體的邏輯網(wǎng)絡(luò)，這樣去對(duì)應(yīng)就一定能找到可以解釋材料的角度(本題就是從思想領(lǐng)域的變化斗爭(zhēng)入手)。這也是我強(qiáng)調(diào)一定要多看《知識(shí)點(diǎn)提要》里那11頁(yè)史綱時(shí)間軸的原因。
2015年真題第37題。
(1)如何理解“法治關(guān)乎國(guó)家治理，更關(guān)乎百姓福祉”?
(2)為什么“全面推進(jìn)依法治國(guó)，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”?
【分析】。
這道題是很典型的時(shí)政熱點(diǎn)關(guān)聯(lián)題，考的是去年最重要的時(shí)政——十八屆四中全會(huì)的內(nèi)容。顯然這個(gè)內(nèi)容是不可能在去年的大綱中有所體現(xiàn)的(大綱9月出版，四中全會(huì)11月召開(kāi))，因此也不是一個(gè)可以死背解決的題目。近些年的真題每年都有這樣的題目，比如十八大、中國(guó)夢(mèng)、三中全會(huì)、四中全會(huì)，都是考的當(dāng)年大綱發(fā)布之后的重要會(huì)議的內(nèi)容，因此復(fù)習(xí)時(shí)必須對(duì)重要時(shí)政進(jìn)行梳理。因?yàn)榭嫉亩际菬狳c(diǎn)時(shí)政，實(shí)際上只要復(fù)習(xí)到位，題目本身并不難答。
2015年真題第38題。
(1)毛澤東和蒙哥馬利的對(duì)話反映了什么?
(2)如何理解習(xí)近平說(shuō)的“中國(guó)這頭獅子已經(jīng)醒了，但是這是一只和平的、可親的、文明的獅子”
【分析】。
當(dāng)代這道分析題，可以說(shuō)多年以來(lái)，基本上從來(lái)沒(méi)有考過(guò)教材上的原話，是一道非常靈活的題目，因此死背書(shū)是完全無(wú)法應(yīng)對(duì)的。然而這種命題思路又是有跡可循的，這道題里的材料引的習(xí)近平主席的話是去年訪問(wèn)歐洲時(shí)的一句很有意義的話，也是時(shí)政講座上講到的熱點(diǎn)之一，因此當(dāng)代也是一門(mén)必須結(jié)合時(shí)政進(jìn)行復(fù)習(xí)的分析題。
復(fù)習(xí)建議。
1.哲學(xué)分析題找原理。
這是必須要有一定訓(xùn)練量的，否則開(kāi)卷你也不知道要答哪個(gè)原理上去。有兩個(gè)資料是一定要做的，一是過(guò)去的哲學(xué)真題，另一個(gè)是《沖刺8套卷》里的哲學(xué)分析題。10年真題里的每道題都要仔細(xì)研究。一開(kāi)始可以看《知識(shí)點(diǎn)提要》那個(gè)12頁(yè)的哲學(xué)邏輯圖開(kāi)卷去做，一個(gè)個(gè)的板塊和具體原理去試著對(duì)應(yīng)材料，等熟悉之后再閉卷去做(此時(shí)頭腦中應(yīng)有一個(gè)大致的邏輯圖)。真題做完之后再去練習(xí)《8套卷》里的哲學(xué)分析題，大體上都應(yīng)該能自主找到原理，就達(dá)標(biāo)了。
2.背誦基本的知識(shí)點(diǎn)要點(diǎn)。
基本的知識(shí)點(diǎn)要有一定背誦量，比如哲學(xué)的基本原理，找到材料對(duì)應(yīng)的原理之后畢竟是要自己寫(xiě)出幾句的(比如說(shuō)涉及到原因結(jié)果，起碼要說(shuō)出各自的含義以及二者的辯證關(guān)系)。其他幾門(mén)學(xué)科也要掌握一些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，具體哪些是重點(diǎn)可以參考《8套卷》里的題目以及我沖刺課上講的(毛中特相關(guān))內(nèi)容。另外，在整體復(fù)習(xí)時(shí)間并不充裕的情況下，重要知識(shí)點(diǎn)盡量背誦，其他相對(duì)次要的知識(shí)點(diǎn)多看即可。
3.學(xué)習(xí)時(shí)政。
分析題結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)命題已經(jīng)是越來(lái)越明顯的趨勢(shì)，因此到了這個(gè)階段必須進(jìn)行梳理，比如今年的習(xí)近平主席93抗戰(zhàn)紀(jì)念日講話、訪問(wèn)美國(guó)和聯(lián)合國(guó)、訪問(wèn)英國(guó)、五中全會(huì)和十三五規(guī)劃、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局等，這都是毫無(wú)疑問(wèn)必須掌握，而且是要全面系統(tǒng)的掌握。具體內(nèi)容可以參考我的《形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》(即時(shí)政當(dāng)代小冊(cè)子)，配套有免費(fèi)公開(kāi)課和五中全會(huì)的專(zhuān)題講解視頻。
4.學(xué)習(xí)答題方法。
主要參考資料：
《講真題》、《知識(shí)點(diǎn)提要》、《形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》、《沖刺8套卷》。其中《講真題》的第二個(gè)配套視頻會(huì)講哲學(xué)分析題的審題答題技巧，沖刺和點(diǎn)題課上我會(huì)給大家講一些標(biāo)準(zhǔn)的套話以及對(duì)應(yīng)的答題角度(比如碰到全球化就要談到“全球化是一把雙刃劍”、“既有機(jī)遇，又有挑戰(zhàn)”，碰到中美關(guān)系就可以說(shuō)“中美兩國(guó)合則兩利、斗則俱傷”等等)。
高效考研復(fù)習(xí)方法大全（14篇）篇七
每一個(gè)考上研究生的同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)方法，好的方法無(wú)疑能事半功倍，節(jié)約很多時(shí)間。在采訪研究生的過(guò)程中，經(jīng)常嘆服于他們總結(jié)的很有意思的學(xué)習(xí)方法，真是都是有心人。文科的學(xué)習(xí)不外乎記憶和理解，要求再高一些的話，就是在此基礎(chǔ)上能有一些自己的看法，觀點(diǎn)。記憶是文科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是否學(xué)好的一個(gè)重要標(biāo)志就是看你是否記得牢，記得全，記得細(xì)。記憶的方法常見(jiàn)的有：
網(wǎng)絡(luò)式復(fù)習(xí)。
考研復(fù)習(xí)沖刺的時(shí)間往往只有幾個(gè)月，而要看要背的書(shū)可能有7、8本甚至十幾本，而且有的考試還比較細(xì)碎、全面，可謂時(shí)間緊任務(wù)重。面對(duì)這種情況，有人采取“網(wǎng)絡(luò)式”復(fù)習(xí)法，即采用編、章、節(jié)標(biāo)題、要點(diǎn)五個(gè)層次對(duì)教材進(jìn)行梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò)。最后做到脫離課本時(shí)只看大的編，以編想章，以章想節(jié)，以節(jié)想標(biāo)題，以標(biāo)題想要點(diǎn)。這樣做，不僅記得仔細(xì)，對(duì)跨章節(jié)組織論述題的回答也十分有利。
提高“回頭率”。
因?yàn)榭佳羞^(guò)程中接觸的知識(shí)很多，很多東西印象非常淺，看完一遍之后在腦中幾乎不留任何痕跡。為了防止遺忘，就要采用了提高“回頭率”的方法，即看完一節(jié)、一章、一部分之后，再回頭掃視一遍，這樣知識(shí)得到了系統(tǒng)和鞏固，效果很好。
“空想法”。
所謂空想法就是不看課本回想看過(guò)的內(nèi)容；或看課本的大綱填充細(xì)節(jié)。這種復(fù)習(xí)方法同盯著課本死記硬背相比，所用時(shí)間更少，但是卻更容易找到記憶中的“盲點(diǎn)”。在回憶難以為繼時(shí)，翻開(kāi)課本，那么這一段知識(shí)對(duì)神經(jīng)元的刺激非常強(qiáng)烈，因而也就容易刻入腦中。
文科中的事實(shí)和理論都需要記憶，而對(duì)理論的記憶和背誦，沒(méi)有理解是不可想象的。根據(jù)同學(xué)的總結(jié)，理解時(shí)必須：能“從點(diǎn)到面”；“記重點(diǎn)，析難點(diǎn)”；看書(shū)時(shí)能“鉆進(jìn)去，跳出來(lái)”；“能畫(huà)出知識(shí)結(jié)構(gòu)的樹(shù)形圖在胸中”；最重要的，理解要達(dá)到“融會(huì)貫通”的程度。
樹(shù)形圖。
在復(fù)習(xí)時(shí)，可以在每門(mén)考試科目眾多的參考書(shū)中選出一本較有代表性的教材，通讀全書(shū)后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索。如：該學(xué)科領(lǐng)域研究涉及到哪幾大方面的問(wèn)題？每一個(gè)大問(wèn)題下又涉及到哪些主要內(nèi)容？每一個(gè)內(nèi)容中關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)是什么？等等。依據(jù)這些問(wèn)題，可以畫(huà)一個(gè)樹(shù)型圖，幫助你理解“樹(shù)干”與“樹(shù)枝”、“枝葉”等的內(nèi)在關(guān)系。然后，依據(jù)這一樹(shù)型圖，再參考其它書(shū)目，對(duì)這一圖式做作一步的充實(shí)完善：比如之處，等等，使得樹(shù)型圖更加完滿。這樣，通過(guò)這一“制圖”過(guò)程，就會(huì)使你自己對(duì)于這一學(xué)科研究的整體情況有一個(gè)較為全面的了解。而且，這一圖式對(duì)最后“沖刺階段”的復(fù)習(xí)也能夠起到幫助你理清脈絡(luò)、迅速回憶起細(xì)節(jié)的作用。
融會(huì)貫通。
考研的考題大體有兩種類(lèi)型，一種是認(rèn)知性質(zhì)的考題，另一種是理解與應(yīng)用型的，而且以后一種居多。因此，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)絕不能死記硬背條條框框，而應(yīng)該能夠力透紙背，看清它背后所包含的東西，并且加以靈活運(yùn)用。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，首先要把基本概念、基本理論弄懂，其次要把它們串起來(lái)，多角度、多層次地進(jìn)行思維和理解。
由于專(zhuān)業(yè)的各門(mén)功課之間有著內(nèi)在的相關(guān)性，如果能夠做到融會(huì)貫通，無(wú)論對(duì)于理解還是記憶，都有事半功倍的效果。
貫穿記憶、理解、形成自己看法，整個(gè)過(guò)程的兩種具體方法是做筆記和給自己出自測(cè)題。
做筆記。
由于專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容復(fù)雜、知識(shí)點(diǎn)較多，而且各個(gè)章節(jié)之間又存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課最好也是最有效的辦法是：先將教材精讀兩遍（精讀的.速度不宜太快，否則會(huì)有遺漏，大約1小時(shí)15－20頁(yè)的速度最好），然后拋開(kāi)書(shū)本，將書(shū)本中的知識(shí)點(diǎn)用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，整理成精悍的筆記，然后再翻其它參考書(shū)，將新的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上。
自測(cè)題。
專(zhuān)業(yè)課要學(xué)會(huì)自己總結(jié)、設(shè)計(jì)題目。有些名詞解釋?zhuān)赡軙?shū)上沒(méi)有明確，你可在準(zhǔn)備時(shí)自己總結(jié)一下并寫(xiě)在書(shū)上后牢記；有些簡(jiǎn)答題、比較題，書(shū)上可能比較散，你可以集中歸納。在可能的論述題的地方，你可根據(jù)內(nèi)容，自己先設(shè)計(jì)題，然后試著作答，最后自己對(duì)照書(shū)判分評(píng)作出總結(jié)。
在復(fù)習(xí)中爭(zhēng)取每一節(jié)都給自己出一個(gè)題目，然后用最經(jīng)濟(jì)和合理的體系將它做出一份答案，有時(shí)是對(duì)每一章內(nèi)容提問(wèn)，這樣一方面可以揣摸出題的內(nèi)容，另一方面還可以訓(xùn)練自己答題的邏輯性。
因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候答題量很大，平時(shí)應(yīng)該有意識(shí)的訓(xùn)練一下自己的筆桿子，每天抽出一個(gè)小時(shí)，自己給自己出一道題，然后盡可能的象在考試一樣有條理、有內(nèi)容的寫(xiě)出一份“答卷”來(lái)。這樣在考試的時(shí)候就不會(huì)覺(jué)得筆頭發(fā)澀了。
在充分掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，整理出幾個(gè)重要問(wèn)題的論述并非是投機(jī)取巧的權(quán)宜之計(jì)，甚至猜一猜題也并非壞事，而是一種主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)的舉措，身懷幾件利器，到考場(chǎng)若能碰上現(xiàn)成或類(lèi)似的題目，到時(shí)傾囊而出，豈不快哉？即使碰不上，也鍛煉了自己分析和表述問(wèn)題的能力，總不是壞事。
在對(duì)各門(mén)功課復(fù)習(xí)的整體過(guò)程中，也要講求策略。比如，有人喜歡一口氣復(fù)習(xí)完一門(mén)課，有人覺(jué)得各門(mén)功課交叉復(fù)習(xí)比較好，既不會(huì)太枯燥，讓自己疲勞，又不至于遺忘了哪一門(mén)課程。應(yīng)該說(shuō)，這兩種方法都可以，具體用哪個(gè)就看個(gè)人體會(huì)了。
“齊頭并進(jìn)”法。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，由于要復(fù)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課很多，所以必須合理安排時(shí)間。專(zhuān)業(yè)課和三門(mén)基礎(chǔ)課不可偏廢。可將每天的時(shí)間劃分為大致相等的5部分，用于5門(mén)課的復(fù)習(xí)，弱科花的時(shí)間稍多一些。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)一旦放下，就會(huì)感到相當(dāng)陌生。所以，每天都要兼顧各門(mén)課的復(fù)習(xí)，做到溫故知新。
逐門(mén)清除法。
即集中時(shí)間，先復(fù)習(xí)完其中一科，然后再?gòu)?fù)習(xí)另一科。專(zhuān)業(yè)科的復(fù)習(xí)也是有先后順序的，例如政治學(xué)專(zhuān)業(yè)中，最先可以復(fù)習(xí)中外政治制度，因?yàn)橹贫缺容^直觀，抽象程度低，易于理解。復(fù)習(xí)中外政治制度時(shí)，應(yīng)以制度設(shè)置的目的、基本原理及其運(yùn)作過(guò)程為重點(diǎn)；其次可以復(fù)習(xí)政治學(xué)原理，它的抽象層次高于前者，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是概念和概念之間的邏輯聯(lián)系；最后可以復(fù)習(xí)中外政治思想，它的理論性最強(qiáng)，內(nèi)容也非常龐雜，所以一定要有耐心。復(fù)習(xí)過(guò)程中最好聯(lián)系各位思想家所生活的時(shí)代背景，來(lái)理解他們的思想內(nèi)涵，找出彼此之間的差別和內(nèi)在的繼承關(guān)系，一些核心命題應(yīng)引起特別關(guān)注。
三輪復(fù)習(xí)。
在掌握信息的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“三輪復(fù)習(xí)”是有效的。所謂三輪復(fù)習(xí)，就是第一輪畫(huà)書(shū)，把參考書(shū)通讀一遍，把讀書(shū)時(shí)想到的東西隨時(shí)記到課本上；第二輪結(jié)合最新時(shí)事和收集到的試題，細(xì)細(xì)分析各個(gè)部分的重要程度，區(qū)別對(duì)待，對(duì)重要的理論框架要嫻熟掌握，能運(yùn)用這個(gè)框架分析最新的時(shí)事；第三輪主要是查希望。
高效考研復(fù)習(xí)方法大全（14篇）篇八
1、重視基礎(chǔ)，萬(wàn)變不離其宗。復(fù)習(xí)要有一種回歸感，就是各科的復(fù)習(xí)要回歸到基礎(chǔ)上來(lái)，查找基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的不足。
3、嚴(yán)格模擬考試環(huán)境和把握考試時(shí)間，務(wù)必做到在短的時(shí)間找到最佳的狀態(tài)，在有限的時(shí)間內(nèi)得到最高的分?jǐn)?shù)。
4、最忌諱的是沉迷題海。題海戰(zhàn)術(shù)的問(wèn)題在于，會(huì)做的可能做錯(cuò)，不會(huì)做的永遠(yuǎn)會(huì)做錯(cuò)；問(wèn)題還在于感覺(jué)自己已經(jīng)努力到極致，成績(jī)卻永遠(yuǎn)無(wú)法提高。所以，題海戰(zhàn)術(shù)一定會(huì)讓自己受到打擊！
5、最忌諱的是用我以為代替事實(shí)真相。總認(rèn)為做過(guò)的'題目已經(jīng)把答案記住，執(zhí)迷于一些難題、偏題、怪題甚至爭(zhēng)議題上。這樣做不但遺忘了突擊學(xué)到的知識(shí)，而且把時(shí)間浪費(fèi)在了很可能不會(huì)考的內(nèi)容上！
不要因?yàn)樘鄩毫蛞驗(yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)完就要熬夜到很晚，這樣的話對(duì)身體不好，另外一個(gè)白天可能精神不好，很多人因?yàn)榈较挛缈加⒄Z(yǔ)，政治之類(lèi)的讓自己的狀態(tài)很不好，考出來(lái)的成績(jī)很不理想。
現(xiàn)在對(duì)于專(zhuān)業(yè)課而言，很多都已經(jīng)基本結(jié)束了，差不多都比較關(guān)注政治和英語(yǔ)了，在這個(gè)時(shí)候呢你一定不要忘了每天都要做一套試卷，這樣的話可以保證你的熱度，就是對(duì)知識(shí)的一個(gè)不冷清的狀態(tài)，每天做幾套物理專(zhuān)業(yè)的（比如：力，熱，光，電）每天做一套力學(xué)題，到力學(xué)，到電學(xué)，把最重要的部分的題目每天做上幾道，這樣的話保證你的熟練度，不至于過(guò)了一段時(shí)間只背其它的了，把專(zhuān)業(yè)課給忘了，每種題目每天都不能間斷。
兵法云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。對(duì)考試而言，所謂的糧草就是一個(gè)良好的心態(tài)，這是取得理想成績(jī)的重要保證。很多考生在考前兩周內(nèi)出現(xiàn)焦慮等不良心理狀態(tài)，無(wú)法高效率地復(fù)習(xí)，不僅導(dǎo)致最后的黃金時(shí)間白白浪費(fèi)，甚至之前復(fù)習(xí)的內(nèi)容也開(kāi)始遺忘。為此，考生應(yīng)有意識(shí)地提醒自己：“我之前已經(jīng)復(fù)習(xí)得很好了，不要緊張，只要考試時(shí)發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，我一定能取得理想的成績(jī)。”千萬(wàn)不要患得患失，這個(gè)沒(méi)有復(fù)習(xí)好，那個(gè)沒(méi)有復(fù)習(xí)到位，整天把自己弄得心情不好，心煩意亂。如果那樣的話，不僅對(duì)復(fù)習(xí)沒(méi)有幫助，反而影響到了復(fù)習(xí)進(jìn)度和效率。在一個(gè)良好的心態(tài)下，合理地安排好最后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
最后兩周的復(fù)習(xí)，要以考研真題中的經(jīng)典題型為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，要做到每一類(lèi)題型都有清晰的解答思路。另外，考研大部分題目都是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，要扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)的解答；重要的定義、公式、定理、題型，要多重復(fù)記憶幾遍。一定切忌鉆研難題、偏題、怪題。
有了牢固的知識(shí)功底其實(shí)還不夠，考生還需要在考試技巧方面加強(qiáng)訓(xùn)練。眾所周知，考研題量很大，往年一些考生因?yàn)闀r(shí)間緊張還沒(méi)能答完題，最后直接影響到考試成績(jī)。數(shù)學(xué)要取得好成績(jī)，不僅要掌握解題思路，還要保證計(jì)算速度與精度。計(jì)算能力是一個(gè)熟練的問(wèn)題，尤其在最后的兩周里，必須保持每天做一定數(shù)量的題目，不能出現(xiàn)生疏感。
考生應(yīng)該有一到兩次的歷年考研真題或模擬卷的“練兵”，嚴(yán)格按照考研時(shí)間來(lái)訓(xùn)練，限制時(shí)間必須完成題目作答，就當(dāng)是真正的考試。根據(jù)自己的情況，分配好主、客觀題答題時(shí)間。完成之后，一方面要看看自己哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠，然后加強(qiáng)記憶，同時(shí)要規(guī)范答題格式，并掌握一些選擇題的答題技巧；另一方面，要回憶模擬考場(chǎng)中自己出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題，并做好應(yīng)對(duì)措施。只有這樣經(jīng)歷幾次，才能做到考場(chǎng)中不慌不忙，從容應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的各種困難。
很多考生認(rèn)為考試前幾天當(dāng)一回拼命三郎，認(rèn)為這幾天更加努力能夠取得更好的成績(jī)，這其實(shí)是一種錯(cuò)誤的看法。最后幾天跟你之前復(fù)習(xí)的每一天沒(méi)有什么差別，不會(huì)因?yàn)檫@幾天拼命復(fù)習(xí)就能取得好成績(jī)。如果這幾天的過(guò)度疲勞導(dǎo)致身體不適影響考試發(fā)揮，能就適得其反了。所以臨近考試，考生一定要注意休息，飲食方面更得加倍小心，否則會(huì)因?yàn)樯 Ⅲw力和精力不夠影響到考試，那樣就得不償失了。文都教育建議考生臨近考試前一周，一定要保證睡眠，規(guī)范生活習(xí)慣，吃飯、睡覺(jué)都定好時(shí)間，復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)，練習(xí)題從最基礎(chǔ)抓起，樹(shù)立自信心，熬夜不一定會(huì)有好的效果。
高效考研復(fù)習(xí)方法大全（14篇）篇九
1、首先大家要明確考研復(fù)習(xí)的各個(gè)階段的劃分以及每個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、其次，明確現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)照大綱結(jié)合自己的考試類(lèi)型，對(duì)考研數(shù)學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行“掃雷式”的復(fù)習(xí)，熟悉基本概念、性質(zhì)、定理，掌握基本運(yùn)算。
復(fù)習(xí)任務(wù)：將教材上的基本知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、基本定理、基礎(chǔ)題型復(fù)習(xí)一遍。最終達(dá)到理解基本概念、熟悉基本定理、公式，具備基本解題能力。(選作課后習(xí)題)
整體規(guī)劃：這一階段是數(shù)學(xué)備考的基礎(chǔ)階段。拿了教科書(shū)對(duì)著去年大綱認(rèn)真看大綱上所要求的重要的概念、公式、性質(zhì)和定理，對(duì)于概念要全方位的掌握，因?yàn)楦拍钍墙M成數(shù)學(xué)試卷的架子。這一階段還要進(jìn)行大量的做題。建議考生第一做教科書(shū)的例題。通過(guò)反復(fù)看、做題，最后達(dá)到對(duì)這一部分每一知識(shí)點(diǎn)的考試內(nèi)容和考試要求，有一個(gè)基本的了解和掌握。
1、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而不是復(fù)習(xí)
要有第一次學(xué)數(shù)學(xué)的心理準(zhǔn)備。
2、復(fù)習(xí)順序的選擇問(wèn)題
建議先高等數(shù)學(xué)再線性代數(shù)再概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。高等數(shù)學(xué)是線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)，一定要先學(xué)習(xí)。
3、注意基本概念、基本方法和基本定理的復(fù)習(xí)掌握
結(jié)合考研輔導(dǎo)書(shū)和大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有對(duì)基本概念深入理解，對(duì)基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。
4、加強(qiáng)練習(xí)，重視總結(jié)、歸納解題思路、方法和技巧
數(shù)學(xué)考試的所有任務(wù)就是解題，而基本概念、公式、結(jié)論等也只有在反復(fù)練習(xí)中才能真正理解和鞏固。
5、不要依賴(lài)答案
學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要力求全部理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，做題的過(guò)程中先不要看答案，如果題目確實(shí)做不出來(lái)，可以先看答案，看明白之后再拋棄答案自己把題目獨(dú)立地做一遍。
6、強(qiáng)調(diào)積極主動(dòng)地親自參與，并整理出筆記
高效考研復(fù)習(xí)方法大全（14篇）篇十
詞匯的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要極大的耐心與毅力，更需要一個(gè)科學(xué)合理的記憶單詞的計(jì)劃。背單詞是每天都必須進(jìn)行的，最好制定一個(gè)計(jì)劃，多少天背完一遍，每天背多少個(gè)，每天什么時(shí)候背，切忌三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。萬(wàn)學(xué)海文的老師們，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和特點(diǎn)，為vip鉆石卡學(xué)員制定了單詞學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確地規(guī)定了詞匯每天學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)和數(shù)量，很好地指導(dǎo)了學(xué)員課下的復(fù)習(xí)。
任何時(shí)候的學(xué)習(xí)都應(yīng)該有區(qū)分、有重點(diǎn)。考研大綱對(duì)于不同的詞匯往往有不同的要求，比如有的詞匯只要知其義，有的詞則要求掌握其搭配和用法。在背單詞的過(guò)程中，要區(qū)分：哪些單詞是已經(jīng)掌握的熟詞，對(duì)于這些詞可以大膽地將其刪去;哪些單詞是完全不認(rèn)識(shí)的生詞，對(duì)于這些詞要進(jìn)行重點(diǎn)的記憶;哪些詞是高頻詞匯，這些詞匯在考研試卷中出現(xiàn)的頻率高，對(duì)于這些詞匯要進(jìn)行全面的掌握;哪些詞屬于熟詞僻意，這些詞的基本含義已經(jīng)掌握，但是在考研真題中出現(xiàn)了我們不熟悉沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的新的意思，對(duì)于這些詞一定要高度重視。
另外，對(duì)于動(dòng)詞要進(jìn)行深刻的把握，因?yàn)閯?dòng)詞是一個(gè)句子的靈魂，對(duì)于動(dòng)詞的固定搭配要重點(diǎn)進(jìn)行記憶。
很多同學(xué)在背單詞的時(shí)候不注意及時(shí)復(fù)習(xí)，往往一遍背完后也忘得差不多了。實(shí)際上，及時(shí)地復(fù)習(xí)有助于單詞記憶上事半功倍。每天背新單詞之前應(yīng)該拿出一部分時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)前一天學(xué)過(guò)的單詞。
德國(guó)著名的心理學(xué)家艾賓浩斯的記憶規(guī)律曲線表明記憶的保持在時(shí)間上是不同的，有短時(shí)的記憶和長(zhǎng)時(shí)的記憶兩種;遺忘的速度是先快后慢的。打個(gè)比方，如果一天中背了一百個(gè)單詞，如果不及時(shí)鞏固，第二天就只剩下二十五個(gè)單詞了。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有別的捷徑，只能在掌握科學(xué)的技巧之上勤奮刻苦再勤奮刻苦一點(diǎn)，反復(fù)再反復(fù)。
孤立地按照單詞表背單詞的優(yōu)點(diǎn)在于記憶速度很快，而缺點(diǎn)在于記憶不牢固，常常出現(xiàn)“背了后面忘前面”的情況。如果能夠結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境進(jìn)行理解、記憶則可以更加有效地記憶詞匯。尤其對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，在復(fù)習(xí)英語(yǔ)的初始階段，如果抱著一本單詞書(shū)記憶會(huì)非常吃力。所以必須在前期進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練，通過(guò)閱讀擴(kuò)大詞匯量，同時(shí)培養(yǎng)語(yǔ)感。這時(shí)的閱讀并不需要做題目，關(guān)鍵是要讀懂文章意思，同時(shí)選擇常用的詞匯重點(diǎn)記憶。
高效考研復(fù)習(xí)方法大全（14篇）篇十一
考研比六級(jí)要高一個(gè)層次，句子都比較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，而且常會(huì)考一些常見(jiàn)詞卻不常用的意思。
考研閱讀的選項(xiàng)比較難，常常感覺(jué)是兩個(gè)都對(duì)，但卻要選一個(gè)最好的。六級(jí)一般問(wèn)得比較直接。
考研每篇閱讀花費(fèi)的時(shí)間是l5分鐘左右，而六級(jí)是9分鐘。
提高閱讀沒(méi)有捷徑，只能多練，英語(yǔ)不可能在短時(shí)間學(xué)好。不要聽(tīng)那些輔導(dǎo)班的宣傳，什么技巧都沒(méi)用，最多去要些他們的宣傳資料，比如新增詞匯、常考詞匯等。
還有，我覺(jué)得閱讀就是一種感覺(jué)，剛開(kāi)始讀的時(shí)候感覺(jué)有些吃力，但做多了感覺(jué)就好了，并且要堅(jiān)持天天做，特別是剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候。慢慢地，就會(huì)沒(méi)有了對(duì)考研閱讀的抑郁心理，你的閱讀就有進(jìn)步了。強(qiáng)烈推薦張錦芯編的《閱讀200篇》。
詞匯是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，沒(méi)有一定的詞匯量是不可能提高閱讀和寫(xiě)作水平的。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)剛開(kāi)始需要從詞匯看起，早點(diǎn)看。我看的是《星火詞匯速記與難句突破》，暑假前應(yīng)該就看完一遍了。當(dāng)然一遍是不可能記住的，所以我的口號(hào)是：忘了再記，記了會(huì)忘，忘了還記，千錘百煉。這是我的深刻體會(huì)。
看了第一遍后，不用著急看第二遍，應(yīng)該結(jié)合閱讀中出現(xiàn)的生詞反復(fù)記憶。考試大綱上的詞很多是不太可能考的，因此應(yīng)該把時(shí)間花在那些常見(jiàn)的生詞上。這樣投入的回報(bào)率會(huì)更高一些。
我復(fù)習(xí)時(shí)，會(huì)把閱讀中遇到的生詞都記在一個(gè)本上，有的還分一下類(lèi)，主要是針對(duì)義近詞和形近詞。還要注意的就是盡可能多地掌握歷年真題詞匯、高頻詞匯、新增詞匯、專(zhuān)業(yè)分類(lèi)詞匯等，這些網(wǎng)上都有。
另外，完形填空和翻譯這兩個(gè)題型是詞匯和閱讀的副產(chǎn)品，考前做做模擬題就可以。
寫(xiě)作是需要時(shí)間的，我沒(méi)什么好的辦法，感覺(jué)上只能是多練。可是我認(rèn)為寫(xiě)作這東西光自己天天寫(xiě)沒(méi)什么用，如果有一個(gè)老師能幫你改一下，寫(xiě)作水平會(huì)提高很多。
復(fù)習(xí)時(shí)我主要是看了看那本《萬(wàn)能作文》，可是最后感覺(jué)用處不大，還是平時(shí)沒(méi)事多練練吧，至少對(duì)掌握常用詞的拼法、常用句的'寫(xiě)法，定語(yǔ)從句的用法等都有幫助。
要研究老師的判卷心理，老師花3分鐘判一篇作文，不可能看太細(xì)，也就大概看一下，只要你沒(méi)有低級(jí)錯(cuò)誤，有一些長(zhǎng)的復(fù)合句，加之段落清晰（開(kāi)頭結(jié)尾可以背背那些范文，還有就是一些過(guò)渡性的連接句子），就能得個(gè)中等分。
7選5這個(gè)題我練了胡敏編的《新題型速戰(zhàn)速?zèng)Q》，還可以。我沒(méi)怎么練小作文，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)東西也不難寫(xiě)，才100字，把那些開(kāi)頭結(jié)尾的套路一寫(xiě)，也剩不了多少讓你發(fā)揮的了。
8月底前，看一遍《星火詞匯速記與難句突破》。
11～l2月，做胡敏編的《新題型速戰(zhàn)速?zèng)Q》那本書(shū)，做真題（也就近兩年的），做模擬題（我做的是張錦芯編的《模擬考場(chǎng)》，感覺(jué)還湊合）。
平時(shí)，找機(jī)會(huì)看看大作文。
考前，再看看應(yīng)用文寫(xiě)作。
對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，要注意的是，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要培養(yǎng)一個(gè)連貫性的感覺(jué)，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，英語(yǔ)就要保持感覺(jué)，每天都要看。早點(diǎn)開(kāi)始看，因?yàn)榈阶詈螅筒荒馨褧r(shí)間主要放到英語(yǔ)復(fù)習(xí)上了。
高效考研復(fù)習(xí)方法大全（14篇）篇十二
對(duì)于剛踏入考研征途的考生，最頭疼的莫過(guò)于專(zhuān)業(yè)的選擇及復(fù)習(xí)的規(guī)劃。法律相關(guān)從業(yè)人員的社會(huì)地位較高。受人尊敬，薪酬水平也不錯(cuò)。這一切都使法學(xué)專(zhuān)業(yè)成為莘莘學(xué)子為之奮力拼搏的目標(biāo)。對(duì)于參加20xx考研的考生來(lái)講，要想在考研這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中脫穎而出，提前把復(fù)習(xí)工作步入日程是最明智的選擇。運(yùn)籌帷幄，決勝千里，在啟動(dòng)考研法學(xué)復(fù)習(xí)之時(shí)，我們專(zhuān)業(yè)課教研室李老師為大家指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，不希望生公說(shuō)法頑石點(diǎn)頭效果，只盼望對(duì)于考研復(fù)習(xí)，所有考生都有一個(gè)完美開(kāi)始。
1作為一個(gè)文理兼收的專(zhuān)業(yè)，法學(xué)從填報(bào)高考志愿開(kāi)始，就一直是廣大考生青睞的對(duì)象。現(xiàn)今全國(guó)招收法學(xué)專(zhuān)業(yè)的高等院校有600多所，法學(xué)本科教育和研究生教育呈現(xiàn)一片繁榮的景象。在這樣的大潮下，形成了較有代表性的培養(yǎng)法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的兩股力量：一類(lèi)是傳統(tǒng)名校，這些院校的擴(kuò)招使得更多學(xué)子投身到法學(xué)專(zhuān)業(yè)中;另一類(lèi)是一些新開(kāi)設(shè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的院校，其中許多工科院校法學(xué)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)很具代表性。大規(guī)模的招生使得法學(xué)專(zhuān)業(yè)的在校生人數(shù)一直保持在高位水平。每年法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生數(shù)以萬(wàn)計(jì)。如何在同行競(jìng)爭(zhēng)中保持自己的優(yōu)勢(shì)，成為廣大法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生無(wú)法回避的問(wèn)題。
2另一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的原因，法學(xué)專(zhuān)業(yè)的碩士生入學(xué)考試科目中沒(méi)有數(shù)學(xué)。對(duì)于那些本科階段數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想的理工類(lèi)和經(jīng)濟(jì)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，以及本科階段的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)課程中沒(méi)有包括數(shù)學(xué)課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，法學(xué)專(zhuān)業(yè)是不錯(cuò)的跨考選擇。如果本科學(xué)的是外語(yǔ)，優(yōu)勢(shì)就更加明顯了。此外，相對(duì)來(lái)說(shuō)，法學(xué)專(zhuān)業(yè)的考研科目較為固定，除了一些名校法學(xué)專(zhuān)業(yè)的考研科目要求較多以外，一般的法學(xué)考研科目都比較少，這也有利于法學(xué)專(zhuān)業(yè)考研的備考復(fù)習(xí)。
3在人才供大于求、市場(chǎng)對(duì)人才要求越來(lái)越高的今天，法學(xué)專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)既大眾化又精英化的專(zhuān)業(yè)，在理論研究型和社會(huì)實(shí)踐型人才的培養(yǎng)上具有十分重要的地位，它既滿足了廣大學(xué)子繼續(xù)深造尋求人生成功機(jī)會(huì)的需要，又符合我國(guó)現(xiàn)今民主法制建設(shè)的社會(huì)實(shí)際要求。
法學(xué)真題的反復(fù)熟悉、掌握在復(fù)習(xí)過(guò)程中是相當(dāng)重要的，這對(duì)通過(guò)法學(xué)復(fù)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。
要從以往的真題中總結(jié)重點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。大家在復(fù)習(xí)中根據(jù)歷年真題在書(shū)中把知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出，引起關(guān)注。從真題看命題側(cè)重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化。真題是命題老師經(jīng)過(guò)反復(fù)研究推敲而成的，大致方向不會(huì)變。通過(guò)分析歷年真題可以發(fā)現(xiàn)每年題型、側(cè)重點(diǎn)的變化，從而把握命題側(cè)重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化趨勢(shì)。
雖然法學(xué)考試大綱對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有明確相應(yīng)的基本要求，但是在實(shí)際考查中，對(duì)于不同的知識(shí)點(diǎn)其要求掌握的程度與考試大綱還是有一定差距的。那么，不同知識(shí)點(diǎn)需要掌握的程度究竟如何呢？這一點(diǎn)在以往的真題中有很好的體現(xiàn)。通過(guò)真題的學(xué)習(xí)，了解不同的知識(shí)點(diǎn)要求掌握的程度，從而進(jìn)行更高效、更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
1）目錄法：先通讀各本參考書(shū)的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書(shū)的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書(shū)的內(nèi)容。（2）體系法：為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。（3）問(wèn)題法：將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問(wèn)題。
（1）通過(guò)目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在仔細(xì)看書(shū)的同時(shí)應(yīng)開(kāi)始做筆記，筆記在剛開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì)影響看書(shū)的速度，但是隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)發(fā)現(xiàn)筆記對(duì)于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。（2）做筆記的方法不是簡(jiǎn)單地把書(shū)上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書(shū)上的內(nèi)容整理成為一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，按照題型來(lái)進(jìn)行歸納總結(jié)。
認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對(duì)于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格（如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。考生可以根據(jù)這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，并進(jìn)行一些有針對(duì)性的練習(xí)，這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進(jìn);又可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，使之條理化、系統(tǒng)化。
總之，對(duì)于法學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行合理的規(guī)劃，加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不懈的堅(jiān)持努力，循序漸進(jìn)，相信總有一天能達(dá)到夢(mèng)想的彼岸！
高效考研復(fù)習(xí)方法大全（14篇）篇十三
考研英語(yǔ)通常考英語(yǔ)一或英語(yǔ)二，英語(yǔ)一的難度要高于英語(yǔ)二。英語(yǔ)二的考試難度介于四六級(jí)之間，接近六級(jí)水平考試難度，題型有綜合填空(考察英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用)、閱讀理解、英語(yǔ)翻譯(英譯漢)、英語(yǔ)寫(xiě)作。考試用時(shí)3個(gè)小時(shí)，滿分100分。
單詞的積累和記憶需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，大家考研應(yīng)提前一年時(shí)間開(kāi)始積累單詞量，一般英語(yǔ)六級(jí)需要掌握的詞匯量是6000-8000個(gè)，在單詞的復(fù)習(xí)過(guò)程中需要特別注意介詞的應(yīng)用。英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)需要注意動(dòng)詞的應(yīng)用、語(yǔ)法的判斷、長(zhǎng)短句如何分析、句子中的連詞從句引導(dǎo)詞等。
歷年考研真題的訓(xùn)練是復(fù)習(xí)中非常重要的一環(huán)，對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)最重要的是弄清楚真題中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，尤其是真題中的閱讀部分和寫(xiě)作部分。閱讀要逐字逐句來(lái)翻譯，既可以積累生詞，提升語(yǔ)法能力，通過(guò)短期內(nèi)的集中練習(xí)還可以提升閱讀速度。真題的寫(xiě)作部分也要按要求練習(xí)，掌握寫(xiě)作技巧、方法。
拓展閱讀：考研英語(yǔ)考前準(zhǔn)備
往往在最后沖刺的這幾天，大家拼的更多的是心態(tài)。每年考研，幾乎每個(gè)考場(chǎng)都會(huì)出現(xiàn)缺考考生，所以，當(dāng)你走上考場(chǎng)的那一刻，你已經(jīng)打敗了很多人。不要總覺(jué)得自己還沒(méi)有復(fù)習(xí)好，沒(méi)有哪個(gè)人在考前能夠確保已經(jīng)復(fù)習(xí)地非常完美。調(diào)整好心態(tài)，保證充足的睡眠，以最好的效率進(jìn)行復(fù)習(xí)，考場(chǎng)上保持頭腦清醒，才能保證你會(huì)的題都能得分。
很多同學(xué)在這個(gè)階段還在做模擬題，文都老師在此提醒各位考生，不要再專(zhuān)注于模擬了，要把重點(diǎn)放在對(duì)英語(yǔ)真題的復(fù)習(xí)總結(jié)上。因?yàn)槟M題跟真題有一定差別，而且比真題難度大，所以同學(xué)會(huì)普遍發(fā)現(xiàn)，模擬題的錯(cuò)誤率比真題的錯(cuò)誤率要高很多。所以，做模擬題不理想的同學(xué)大可不必為此感到焦慮，而是要把心態(tài)穩(wěn)定好，把重點(diǎn)放到對(duì)真題的復(fù)習(xí)上。
現(xiàn)的單詞進(jìn)行重點(diǎn)記憶，做到有的放矢。在復(fù)習(xí)寫(xiě)作模塊的時(shí)候，一定要把寫(xiě)作的格式搞清楚，尤其是小作文，切不可在格式上出錯(cuò)誤。在考前一定要將自己的寫(xiě)作模板熟記于心，做到心中有數(shù)。
高效考研復(fù)習(xí)方法大全（14篇）篇十四
每個(gè)人考研復(fù)習(xí)都有自己的方法，但很多時(shí)候，有些你認(rèn)為對(duì)的，有道理的方法，思路其實(shí)是錯(cuò)的，會(huì)誤導(dǎo)你，影響你的學(xué)習(xí)效率，從而浪費(fèi)更多的時(shí)間。看看下面這些常見(jiàn)的復(fù)習(xí)誤區(qū)，看看你是不是在犯這樣的錯(cuò)誤。
一題多解的誤區(qū)是受到很多數(shù)學(xué)參考書(shū)的影響。不可否認(rèn)，這會(huì)培養(yǎng)"發(fā)散思維"，幫助拓寬思路。但考研在短短幾個(gè)月內(nèi)要吃透很多書(shū)很多知識(shí)點(diǎn)，效率是最重要的。
一題多解的效率要遠(yuǎn)不如一題一解，多題多解，一道題用了兩種解法，所消耗的時(shí)間也是正常時(shí)間的兩倍甚至還要多——因?yàn)椴豢杀苊獾囊@開(kāi)你最先想到的那種解法，這會(huì)消耗大量的時(shí)間。這么多時(shí)間，用在一道題上是不劃算的。
還有的同學(xué)堅(jiān)信數(shù)學(xué)題講求嚴(yán)謹(jǐn)，要把每一個(gè)步驟都弄的天衣無(wú)縫，做題要工工整整，不僅演算過(guò)程要寫(xiě)全，還要回顧書(shū)中的過(guò)程，看看自己有沒(méi)有缺漏。
考研準(zhǔn)備的時(shí)間所剩不多，這是一種極其浪費(fèi)時(shí)間的方法，非常缺少效率。在這個(gè)階段，建議采取心算+筆算——一旦數(shù)對(duì)了立刻換下一道題。在最后一個(gè)半月里認(rèn)真地看真題及答案的步驟。在前面的訓(xùn)練中，直接順著書(shū)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，只求在最短時(shí)間內(nèi)獲得正確的數(shù)，這種極端追求效率的方法可以讓你每天比別人多做很多題，而且在考場(chǎng)上不慌不忙的做了第一遍檢查了一遍之后還能提前半小時(shí)交卷。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，這注定了它很多和其他學(xué)科不一樣的地方。這是一門(mén)"只要你在學(xué)，你就一定有提高"的科目。英語(yǔ)這科目，40分的閱讀題，和閱讀有關(guān)的還有10分的新題型和10分的翻譯，還有10分的完型。
什么意思呢?就是如果你閱讀水平高，英語(yǔ)至少有70分是可以自己把握的。所謂花樣百出的題型都是考察閱讀的一個(gè)變種而已。這也就注定了我們需要多讀，但是閱讀水平還不等同于做題水平，所以我們最需要的是在閱讀的同時(shí)把考研中常見(jiàn)的閱讀題型做起來(lái)。按照科學(xué)規(guī)律，一篇閱讀題從做題到檢查只有18分鐘的時(shí)間，如果我們只做一遍的話，必須要在12分鐘內(nèi)完成——所以說(shuō)，不要考慮你為什么錯(cuò)了，要捫心自問(wèn)自己是不是讀懂了。
早上6點(diǎn)起床刷牙洗臉上廁所，七點(diǎn)鐘吃早點(diǎn)然后準(zhǔn)時(shí)到自習(xí)室，7:30-10:30數(shù)學(xué)，10:30-11:45英語(yǔ)，中午吃飯，下午1:00-3:00政治，3:00-5:00英語(yǔ)，晚飯后學(xué)三個(gè)小時(shí)專(zhuān)業(yè)課，自習(xí)室關(guān)門(mén)了才走。
這樣作息規(guī)律是很科學(xué)，但是問(wèn)題出在只注意了數(shù)量沒(méi)有對(duì)質(zhì)量做出規(guī)劃。經(jīng)常很多人說(shuō)“我很努力了，我早上六點(diǎn)起床晚上十一二點(diǎn)睡覺(jué)，這是我的極限了，我還是學(xué)不明白，一定是我打開(kāi)的方式不對(duì)!”
但是事實(shí)上，用時(shí)間來(lái)衡量努力程度的人有一大部分是為了自我安慰的。效率是什么，是總量除以時(shí)間。所以我們要注重什么?量。要把量規(guī)劃好，不管外界什么因素，學(xué)校的要去參加什么的，只要我一天能夠保證把我規(guī)定的量學(xué)完，我的計(jì)劃就已經(jīng)完事了，剩下的時(shí)間由我支配。主觀能動(dòng)性強(qiáng)的繼續(xù)預(yù)習(xí)下一天的內(nèi)容，不想學(xué)的就出去玩。
反觀有一些每天十四五個(gè)小時(shí)的人，每天的狀態(tài)都是處于"好困啊……唉不能睡不能睡還得學(xué)……哎呀學(xué)不進(jìn)去……不能睡不能睡加油加油我要考研……時(shí)間總算過(guò)去了——收拾書(shū)包回家!"這樣的狀態(tài)，問(wèn)他們一天學(xué)了多少量?他們總是呵呵，我學(xué)了十五個(gè)小時(shí)。